2012级泰国实习工作总结
泰国教学工作总结
泰国教学工作总结惊风飘白日，光景西驰流。
时光的脚步悄然溜去，才幻想开学，转眼却已期末，一学期的泰国支教生活，忙碌而愉快，紧张而充实，付出了汗水，也收获了喜悦。
这学期是我人生旅程中一段难忘的美好记忆。
回顾一期的工作，我感慨颇多。
一、思想方面经过一学期的工作，我的思想进一步明朗。
五个月前，我不顾国内就业难的压力，怀著对泰国的疑惑之心，实习重新加入了泰国支教的行列，抱着“体会体会，锻炼身体锻炼身体”的心态走上了泰国的土地，已经开始了我的“教师”生活。
一期的课堂教学，在国家汉办的关怀和指导下，在学校领导和同事的协助与积极支持下，我越来越讨厌上了这一职业，我越来越深刻的体会至教师就是阳光下最神圣的职业，越来越真的在国外传播汉语和中国文化就是极其的光荣。
一学期的工作经历也使我更加冷静的认识到汉语和中国文化的魅力和祖国的了不起，也更进一步的唤起了我对祖国的爱好之情。
二、教学工作方面有的放矢地搞好学期教学计划。
我主要出任学校幼儿园二年级和三年级的教学工作。
二年级学生平均年龄四岁，三年级五岁。
我根据学生的年龄和性格的相同特点，制订了适当的教学计划和教案，并在教学过程中恰到好处的渗透一些中国文化元素。
教导称呼（爸爸、妈妈、爷爷、奶奶、老师等）时。
我根据小孩子好奇心弱的特点，利用有声教学折页，迎合他们的注意力，提高了课堂趣味性。
在掌控主要称呼的情况下又适度教导一些直观的句子，比如：“我快乐爸爸”“我快乐妈妈”“我快乐老师”等等。
在教授句子时，辅之以动作，协助学生记忆。
在学会了词和句子的基础之上，教导学生演唱中文歌曲“爸爸，爸爸，好爸爸。
我嗜好爸爸。
妈妈，妈妈，好妈妈。
我嗜好妈妈。
爷爷……奶奶……”。
这样学生研习得随心所欲，掌控得稳固。
在期末教学成果展现时，学生演唱的中文歌发音准确，受家长的一致赞誉。
在教数字（1、2、3、4、5、6、7、8、9、10）时。
借用十支毛笔和一双手教会了学生用中文从一数到十。
在教导颜色（红色，白色，黑色，蓝色，绿色，黄色）时，利用实物展现法（展现中国结、京剧脸谱）使学生重新认识颜色，同时将学生分为男、女小组展开英语口语、朗诵、记忆，构成竞争，提升了课堂效率。
泰国柬埔寨工作总结
泰国柬埔寨工作总结引言本篇文档旨在总结我在泰国柬埔寨工作期间的经验和收获。
我在泰国柬埔寨工作了一段时间，积累了丰富的工作经验，并对当地的文化、商业环境有了一定的了解。
本文将从以下几个方面展开叙述：工作内容、工作体验、文化差异、挑战与解决方案以及工作成果。
工作内容在泰国柬埔寨期间，我负责的工作内容主要涉及市场调研、商务洽谈和项目管理。
具体而言，我的任务包括但不限于以下几个方面：1.市场调研：我负责调研当地市场的需求和竞争环境，通过收集数据和实地考察等方式，为公司制定市场推广策略提供支持和建议。
2.商务洽谈：我与当地客户和合作伙伴进行商务洽谈，商讨合作事项，维护良好的业务关系，并协商达成各项合作协议。
3.项目管理：作为项目负责人，我负责监督项目进展，协调各部门的工作，确保项目按计划完成，并及时向上级汇报项目进展情况。
工作体验在泰国柬埔寨工作期间，我获得了丰富的工作体验。
首先，我学会了与不同文化背景的人进行有效地沟通和合作。
由于泰国柬埔寨是具有独特文化的国家，我需要了解他们的价值观和商务行为习惯，以便更好地与他们合作。
其次，我锻炼了自己的项目管理能力。
在一个陌生的环境中，我需要确保项目按计划进行，并充分协调各个部门的工作，这对我的组织能力和团队管理能力提出了更高的要求。
此外，我还有机会接触当地的商业环境和市场需求，对不同行业的发展趋势和市场机会有了更深入的了解。
这些经验将对我未来的职业发展产生积极的影响。
文化差异在与泰国柬埔寨人员的工作中，我发现了一些文化差异。
首先是语言障碍，虽然英语是国际通用语言，但在与当地人员进行交流时仍然存在一些困难。
我不得不学习一些当地的语言和习惯用语，以更好地与他们沟通。
其次，泰国柬埔寨的商务文化与我们的有一定区别。
例如，在商务洽谈中，他们注重建立个人关系，常常会举行一些社交活动来加深彼此间的了解和信任。
我需要适应他们的方式，并建立与他们的良好关系，以促进合作的顺利进行。
挑战与解决方案在工作中也遇到了一些挑战，但通过采取相应的解决方案，我成功克服了这些困难。
体育泰国实习报告
一、实习背景为了拓宽自己的视野，提高自己的实践能力，我选择了泰国作为实习目的地。
泰国作为东南亚国家，拥有丰富的体育资源和独特的体育文化，因此，我在泰国进行了一次为期一个月的体育实习。
二、实习单位我实习的单位是泰国某知名足球俱乐部，该俱乐部拥有完善的训练设施和专业的教练团队，是泰国足球界的佼佼者。
三、实习内容1. 观摩训练在实习期间，我观摩了俱乐部的日常训练，学习了教练员的教学方法和训练技巧。
我发现，泰国的足球训练注重基本功的培养，强调身体素质和团队协作，这与我国足球训练理念有许多相似之处。
2. 参与比赛在实习期间，我有幸参与了俱乐部的几场比赛。
通过比赛，我更加深入地了解了泰国的足球氛围和球迷文化。
我发现，泰国球迷对足球的热爱程度非常高，场上的氛围热烈而活跃。
3. 交流学习在实习期间，我与俱乐部的教练员、球员以及工作人员进行了深入的交流。
通过交流，我了解到了泰国的足球发展现状、足球市场以及俱乐部运营模式等方面的知识。
4. 举办活动为了丰富俱乐部的文化生活，我协助俱乐部举办了一场足球嘉年华活动。
此次活动吸引了众多球迷参与，提高了俱乐部的知名度和影响力。
四、实习体会1. 体验异国足球文化通过实习，我深入了解了泰国的足球文化，感受到了泰国足球的独特魅力。
在泰国，足球不仅是竞技体育，更是人们生活中的一部分，这种氛围让我深受感动。
2. 提高自身能力在实习过程中，我学会了如何与不同文化背景的人进行沟通，提高了自己的团队协作能力。
同时，我还学会了如何分析比赛、制定战术，为今后的足球事业发展奠定了基础。
3. 拓宽国际视野实习让我有机会走出国门，亲身感受异国文化。
这次经历让我认识到，足球运动具有强大的国际影响力，我们应该积极学习借鉴其他国家的先进经验，推动我国足球事业的发展。
五、总结本次泰国体育实习让我收获颇丰，不仅提高了自己的实践能力，还拓宽了国际视野。
在今后的学习和工作中，我会继续努力，为我国足球事业贡献自己的力量。
佛泰国旅游管理实习报告
一、实习背景与目的随着全球化进程的加速，旅游业作为国民经济的重要组成部分，其发展态势日益显著。
为了更好地了解国际旅游市场的运作模式，提升自身的旅游管理能力，我选择了泰国作为实习目的地。
此次实习旨在通过实地参与泰国旅游管理相关工作，深入了解泰国旅游业的发展现状、管理模式以及文化交流，为今后的职业生涯打下坚实基础。
二、实习单位及工作内容实习单位为泰国某知名旅行社，主要负责接待中国游客，提供旅游咨询、行程安排、酒店预订、导游服务等业务。
以下是我在实习期间的主要工作内容：1. 客户接待与咨询：负责接待来自中国的游客，了解他们的需求，为他们提供专业的旅游咨询服务，包括行程规划、景点推荐、酒店预订等。
2. 行程安排与协调：根据客户需求，设计合理的旅游行程，并与酒店、交通、导游等相关部门进行协调，确保行程顺利进行。
3. 团队管理：负责团队导游的培训与管理工作，确保导游在服务过程中能够准确传达信息，提升游客满意度。
4. 市场调研：对泰国旅游业市场进行调研，分析游客需求，为旅行社制定市场推广策略提供依据。
三、实习收获与体会1. 深入了解泰国旅游业：通过实习，我对泰国旅游业的运作模式、服务标准以及市场竞争有了更深入的了解。
泰国旅游业以其独特的文化魅力、丰富的旅游资源以及优质的服务吸引了大量国际游客。
2. 提升沟通与协调能力：在实习过程中，我学会了如何与不同文化背景的客户进行有效沟通，以及如何协调各方资源，确保旅游行程的顺利进行。
3. 增强团队协作意识：在团队管理工作中，我认识到团队协作的重要性，学会了如何激发团队成员的积极性，提高团队整体执行力。
4. 培养创新思维：在市场调研过程中，我学会了如何分析市场趋势，为旅行社制定创新的市场推广策略。
四、实习心得体会1. 尊重文化差异：在泰国实习期间，我深刻体会到尊重文化差异的重要性。
在与客户和同事的交往中，我时刻保持谦逊、礼貌，尊重他们的习俗和信仰。
2. 注重细节：在旅游管理工作中，细节决定成败。
赴泰实习心得体会
赴泰实习心得体会赴泰实习心得体会实习虽然结束了，但别忘了写心得体会。
下面是店铺推荐给大家的赴泰实习心得体会，希望大家有所收获。
在未踏上泰国国土之前，就有不少的前辈给我打疫防针，泰国的课堂多么的散漫，学生多么的尊师不重道，多么的活跃，以至于你难以HOLD住整个课堂，这让我的心里多少有点恐惧，感觉这就是极大的挑战。
究竟是怎么样的呢，让我们拭目以待吧。
在得知自己分配到了一所中学任教之后，适应了一个星期之后，开始了我的六尺讲台的生涯，感觉很神圣而且责任重大，因为，我代表的是一个国家，我要做的更好。
第一节课，在教室外面，稍微的停住了脚步，心中忐忑，这会是一副什么样的景象呢，未知数……深吸一口气，自己给自己打气，调整笑容，自信满满的走进了教室。
一进去，学生都是一副笑容满满的样子，眼睛里满是好奇，顿时觉得他们好可爱。
我首先自我介绍，一听我是中国人，马上叽叽喳喳的用泰文说了一堆，我也不懂是啥……接下来我依据他们的泰文读音，给他们取了中文名字，他们一听到自己的中文名字，非常开心，赶紧拿笔和纸记下来，并要求老师读好几遍。
课堂气氛很好，后来我又安排了小游戏，说出隔壁同学的中文名字。
第一节课，很成功……因为第一节课的成功，所以我心里的大石头稍微放下了一点，但是，真正开始上课的时候，问题出来了，学生上课很随便，泰国学生，不论男女，都爱美，喜欢照镜子，好动。
所以，会出现的课堂现象是学生随意走动，照镜子，扑粉，玩手机，甚至有一些女同学，摆着各种pose照相，反正种种的随意。
我很头疼，你对他们生气，他们也不怕，下了课照样笑嘻嘻的来跟你玩，跟你说话，以至于觉得他们还是很喜欢你的，觉得他们很可爱，但是课堂就是一个魔鬼。
针对这种现像，我不断的反思，为什么他们会这样，我应该怎么吸引他们的注意力呢。
是我上课不够有趣，还是天性如此？于是，我不断尝试各种方法，也取得了一些成效，下面跟大家分享一下我的教学方式。
一、分学习小组，实行奖励制度。
泰国学生不爱写作业，所以呢，布置作业下去，老是不写，于是，我想到了一个法子，分小组，选组长，主要是负责平时回答问题和交作业的管理。
赴泰实习心得
那人，那事，那场心的旅程来泰国之前觉得10个月太漫长，而今，我们已回到学校各自讨论着自己在泰国生活的种种，白驹过隙般的转换，真是太匆匆。
在彭世洛的十个月，虽然每天都过着基本重复的日子，但就在这简单的重复中，我细细地品味着在泰国生活的味道。
我一直都清楚地记得上课的前一天，一晚上都在辗转反侧，虽然要上的内容早已烂熟于心，但还是会不由自主地在脑海放电影。
周一的早上，已经在这里当过一年汉语老师的中国姐姐带我进了一年级（1）班的教室，里面人不多，学生都好小，看到我这个新老师还有一点儿拘谨，弄得我也有点儿紧张。
我用蹩脚的泰语进行了简单的自我介绍，然后拿着点名册顺着学号去认识大家，感觉一个小时过得很慢很慢，像是过了几个世纪一般。
这一天有四节课，越到最后越是轻车熟路，虽是疲惫不堪，但是我已经开始享受这个过程了，晚上躺在床上，回想这一天，就像做梦一样。
现在再想这十个月，恍如一梦，从开始在那乱糟糟的课堂上怀有的那种对自己的失望感，到不断反思总结自己的行为，之后是努力付出行动，渐渐的自己可以好好上课，独自把课教好，再没有恐惧也再没有没有害怕。
教学过程中想尽办法想让孩子听得明白不是一件简单的事，需要动很多脑筋。
从课前准备到组织上课，再到自我反思与课后复习，每个环节都要一点一滴的去尝试错误，总结经验。
从心态的转变到技能的提高，一点一滴的进步，都散发着汗与泪的气息。
最头疼的是孩子，最可爱的还是孩子，小娃娃们天真可爱，我最喜欢盯着他们忽闪着的大眼睛看，会让我想到小时候的自己，越发得想去靠近他们，去爱他们，去保护他们。
十个月以来，我能深切的感受到这份童真所带给我的快乐和幸福，非常感谢这帮可爱的孩子。
我们鼓励一两句他们就很高兴，严厉地批评教育，他们也不会放在心上，小孩子们真的永远都是最纯真最可爱的。
他们认真学习的样子是迷人的，搞怪撒颠儿时候又会让人哭笑不得，但是所有的所有一定是他们的真情流露，喜欢学习和厌恶学习跟我这个老师有直接的关系，我要做的是不断提高自己，并用最恰当的方式去引导他们。
赴泰实习日志
亲爱的湛师：大家好！我们是2012年赴泰实习学生。
现在的学校是在泰国北部的程逸府乌塔拉地达鲁尼女子学校。
我们在这里实习已经一个月了，非常抱歉没有能够及时回报我们在泰国的情况，十分感谢学校以及学院的关心和帮助，虽然我们在这里的环境很艰苦，可是我们也有信心将其克服，以下就是我们在这里工作、学习、生活的详细情况。
在工作上，一开始办公室的老师们都很关心我们，都认为我们很刻苦、很可爱。
还不时地给与我们语言上的鼓励，使我们这些在异国他乡实习的中国学生心灵上很大的安慰。
由于这所学校比较重视中文课程的学习，但是该校的中文老师很缺乏。
一开始，仅有一名中文老师教授全校的中文课程，之后，我们两人便与这位中文老师平分所有的中文课程，每人每周18节课。
后来，又来了参加同一个项目的沈阳师范大学的学生，我们的课减少到十三节，现在隔壁大学有一位中国交流生也来这个学校实习。
但由于带领我们的中文老师临近生产了，所以我们的课程依然保持为十三节。
在课堂上，由于该校没有完善的教材，所以大部分的教材是由我们自己来安排。
学生们在课堂上的学习热情也相对积极，这也是对我们工作的肯定，同时，学生们对我们两个中国老师的喜爱，也是我们在这里一个月的艰苦生活的莫大安慰和鼓励。
所以我们两个也会不辜负学生的喜爱，将会竭尽所能教授学生们中文知识。
我所在的学校的课程时间是从上午8:30一直到下午4:00结束放学，中间没有休息，请注意，这个休息不单单指午休，更重要的是课间的break。
泰国的课程是一节连着一节的，而且一节课是50分钟，经历过这些我顿时发现，而且他们中国的学生是多么的幸福啊！学生没有固定的教室，就像大学一样，都是流动教室。
在校园里有很多桌子和椅子，到处都可见学生围坐一堆，学习，聊天，休息~，氛围还是很好的，走在校园里就令我回想起泰国电影里的一幕幕。
在这里上课，由于语言不通，我们几乎都是全英教授汉语，（呵呵，由于在这里与泰国老师语言不通，交流不便，所以我们与这里的英语外教都混得特别熟，每天与他们聊天的时候，口语听力都锻炼到了~希望在这里的4个多月，英语口语以及听力水平都有提高吧~）在学习上，我们俩个在一个星期的适应期过后，我们对自己的学习生活进行了合理的安排，在忙碌的工作之余，我们俩也定时定量的学习专业知识，充实自己实习生活，使自己不与在校的同学差距太大。
在泰实习报告
标题：在泰实习报告尊敬的导师、亲爱的同学们：我于近期赴泰国进行为期三个月的实习，现就实习经历和感悟向大家汇报。
一、实习背景与目的此次实习是我大学毕业后的一次重要实践，我选择了泰国作为实习目的地，主要是考虑到泰国作为一个发展中国家，在教育、经济、文化等方面与中国有着诸多相似之处，且泰国政府积极发展与中国的友好关系，因此在泰国实习有助于提升我的跨文化交际能力，为将来在国际舞台上发挥积极作用做好准备。
二、实习单位与内容我实习的单位是泰国的一所中学，主要负责协助该校汉语教师进行汉语教学，以及参与学校的各项教育教学活动。
实习期间，我主要负责教授初中生汉语课程，通过运用互动式教学方法，激发学生学习汉语的兴趣，提高他们的汉语听说读写能力。
此外，我还参与了学校的课外活动，如组织学生参加汉语演讲比赛、文化节等。
三、实习收获与感悟1. 教学能力的提升通过实习，我深刻认识到作为一名教师，需要具备扎实的专业知识和丰富的教学经验。
在教学过程中，我学会了如何根据学生的实际情况制定合理的教学计划，如何运用多种教学手段激发学生的学习兴趣，以及如何进行课堂管理和学生评价。
这些经验对我今后从事教育工作具有很大的帮助。
2. 跨文化交际能力的提高在泰国实习期间，我积极与当地师生交流，了解他们的文化背景和习俗，尊重他们的宗教信仰，逐渐克服了文化差异带来的困扰。
通过与泰国师生的互动，我提高了自己的跨文化交际能力，为今后在国际舞台上发挥作用奠定了基础。
3. 团队协作能力的培养在实习过程中，我与同事们共同承担教学任务，共同解决教学中遇到的问题。
通过团队协作，我学会了如何与团队成员沟通、协调，发挥团队的整体优势，提高工作效率。
这种团队协作能力在今后的工作和生活中具有很高的实用价值。
4. 开阔的国际视野实习期间，我深入了解了泰国教育体系、教育政策以及中泰教育交流现状，对国际教育发展趋势有了更清晰的认识。
这使我更加坚定了走向国际舞台的决心，也为我今后在国际领域的发展提供了宝贵的经验。
泰国实训报告
一、前言为了拓宽视野，提升自身实践能力，我于2023年在泰国某知名企业进行了为期一个月的实训。
此次实训让我深入了解了泰国企业文化、工作氛围以及当地的生活习俗，以下是我对此次实训的总结与反思。
二、实训背景泰国作为东南亚重要的经济体之一，近年来吸引了越来越多的外国企业投资。
为了提高自身在国际市场的竞争力，我国企业纷纷拓展海外业务。
此次实训旨在通过实地考察，了解泰国企业的运营模式，为我今后的工作提供借鉴。
三、实训内容1. 企业参观在实训期间，我们参观了泰国企业的生产基地、研发中心以及办公区域。
通过实地考察，我对企业的组织架构、生产流程、研发体系有了更深入的了解。
2. 跨文化沟通泰国企业员工来自不同国家和地区，因此跨文化沟通能力至关重要。
在实训过程中，我积极参与团队讨论，学习泰语，与泰国同事建立了良好的沟通关系。
3. 工作实践在泰国企业，我担任了市场部实习生一职。
在实习期间，我参与了市场调研、活动策划、客户关系维护等工作。
通过实践，我掌握了市场推广的基本技巧，提高了自己的工作效率。
4. 生活体验在泰国期间，我体验了当地的生活习俗，了解了泰国的风土人情。
这使我更加深入地了解了泰国文化，为今后的工作奠定了基础。
四、实训收获1. 提升了跨文化沟通能力在泰国企业实习，使我学会了如何与来自不同文化背景的人进行有效沟通。
这对我今后的工作具有重要意义。
2. 增强了团队协作意识在泰国企业，我深刻体会到团队协作的重要性。
通过与泰国同事的紧密合作，我学会了如何更好地融入团队，发挥团队力量。
3. 丰富了工作经验在泰国企业实习，我参与了多项实际工作，积累了宝贵的工作经验。
这些经验对我今后的职业发展具有积极影响。
4. 增长了见识通过在泰国企业的实习，我了解了泰国企业的运营模式，为今后在国外市场拓展业务提供了借鉴。
五、反思与建议1. 提高自身语言能力在泰国企业实习期间，我发现语言能力对于跨文化沟通至关重要。
因此，我建议在今后的工作中，要不断提高自己的语言能力，尤其是外语水平。
赴泰实习个人总结报告
人文学院12对外汉语毕爱枝2014年10月赴泰带薪实习项目——毕爱枝出国出境学习交流总结报告10ั月我们满怀着兴奋和不安踏上了去泰国的实习之旅。
在泰国的4个月恍如隔世，一闪而过，如今我们已经归国了。
是的，的的确确回来了，平安无事的回来了。
（这是最重要的！）当然，如人饮水，冷暖自知。
在泰国每个人的收获都不一样，有的学会了一口流利的泰语；有的收获了一堆的教学实践；有的收获了暖暖的异国友情亦乎堪比亲情……接下来我以个人实习者的身份谈谈在泰国的生活和感悟。
生活篇：我被分配到的学校是素攀府的干那苏中学，干那苏是出了名的华人多的地方，它距离曼谷有2个小时的车程，在其他同学眼里我被分配到了一个不错的地方（呵呵，和我上文所说“如人饮水冷暖自知”）我的指导老师是方圆老师，她是一个未婚女性，听她说她的爷爷是中国人，所以她喜欢汉语，汉语说得很棒，这一点我和她交流起来就很方便，但是可想而知我的泰语发展也就受限制了。
（因为她不和我讲泰语，只和我说中文。
）我在泰国是住在t a n n a s o o t b a t的公寓里，和一个汉办志愿者方子住在一起。
方子是暨南大学汉语国际教育的研究生，今年研二了。
志愿者的身份是第一年，她是个湖南妹子，皮肤白净，喜欢吃辣，O(∩_∩)O哈哈~。
我们两每天早上自己在家煮饭或者去食堂吃，中午在学校吃免费的午餐，食堂有一个窗口，我在学校吃饭的话每次都会去那里点菜，招待我们的阿婆很热心，知道我是中国老师给我们的菜、饭都会加量。
（事后才知道）晚饭自己做，每次做一个汤一个菜，周末还自己做出了蛋糕，真是锻炼了我一手的好厨艺啊！有时候还会和泰国朋友约着去吃烧烤；会和k a v i n、s h a n o o n、S t e v e n去某个有特色的店去吃美食；会和志愿者们打火锅、包饺子；会去素攀孔子学院参加新年活动；会去天龙镇吃吃中国的美食;和学生约着去吃s u g i（自助餐）……周末假期的时候，就去大城看看，那里有很多古迹遗址。
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泰国工作总结
我到达泰国之后的工作，总的来说，分为两方面。一方面作为xx大学赴
泰普通志愿者队伍的队长，协助汉办完成各项通知的上传下达，收集队员材料，
关心队员生活安全和必要时进行心理疏导。另一方面，是在学校做好教学工作。
下面着重介绍我的教学工作的情况和总结。
1、任教学校简况
我所任教的学校是曼谷潮州会馆辖下的私立华校潮州中学。学校学生总人数
五百多，共分15个班（跨度从初一到高三），老师五十名左右，中文教师八人，
三位志愿者老师，一位中国籍老师，目前已在泰国安家。四位泰籍本土老师，其
中一位为华裔老教师，教龄长，有经验，其他三位为新老师，中文水平一般。学
校教学设施中等偏下，教室、办公室有空调，但教室没有多媒体，有视听室，极
少开放。
2、该校汉语教学概况
2004年潮州中学成立，由于潮州会馆辖下还有一所幼儿园和小学都有的普智
小学，开设在该中学旁边，因此有的学生从小开始学汉语，学习汉语的年限长达
八九年，但是水平有限，初级水平居多，只会很简单的听说，中级水平较少，日
常听说一般没问题，书写问题很大，高级水平只有极个别华裔学生。还有部分是
其他学校的零基础的学生，还有是学过一点点汉语的学生，学生水平参差不齐，
同汉语水平的学生分布在不同年级，同年级的汉语水平不同，例如，初二年级的
一班学的教材是给《汉语10》，初二二班的教材是《汉语3》。学生水平的巨大差
异，给教学带来很大的困难。目前汉语在潮州中学设为选修课，覆盖学生五百人
左右，有一个班没有学中文，占学校学生总人数的90%以上。所有班级，每周6
课时，每课时50分钟。每个班级学两本教材，同时进行。
3、教学设置
正常情况下，志愿者每周规定的课时量为16节（每人带两个班级，12节汉
语课和每周一至周四的第八节辅导课），上学年共上课20周，总课时为320课时。
但由于我们学校参与的比赛较多，所以经常额外辅导学生。
目前我参与教学的班级一共有初三二班（班级授课，28人，每周六节课，两本
教材：《汉语5》、《汉语6》）；初三一班（小班辅导，5人，无教材），初一一班
（小班辅导，7人，无教材），初二二班、初三三班（辅助本土汉语老师教学）、
初中各个班挑出来的汉语基础好的学生组成一个班，每周辅导两节（无教材）；
高中各个班挑出来的汉语基础好的学生组成一个班，每周辅导两节（无教材）。
4、教学情况
从五月九日到校开始工作后，总的来说，忙碌而充实。比较顺利的完成学校
要求的教学任务，参与期中、期末考试的出题、改卷，同时辅导了学校参加三次
比赛：有关东盟的演讲、宝石王杯、中华会馆组织的初中组“严责己、宽待人”
的演讲比赛。从最初的全中文教学时候的鸡同鸭讲，到如今基本能顺畅沟通，从
最初的手忙脚乱到慢慢的反观自己在重大课堂学到的知识，创造性的运用到全新
的课堂，这从理论到实践的跨越，还在进行中，也必将进行下去。由于我所参与
的教学班级跨度大，从初一到初三，到高中都有，授课方式也多种有班级教学、
小班辅导和陪同上课。所以重点从班级教学、小班辅导和陪同上课三方面来谈。
在班级授课的实践后最大的感觉是对课堂的控制力不行，尤其是在前两个
月。由于缺乏经验，对学生的控制能力欠缺，学生课堂过分活跃，使秩序较为混
乱，教授任务很难有序的完成。学生遗忘率很高，能教授的内容和学生掌握的内
容都很有限。由于泰国的中学生更为活泼好动，大部分缺乏自控能力，在学习上
不愿意动脑思考,上课互相梳头发、照镜子、化妆、说话都是十分常见的，更有
甚者打羽毛球、踢足球等等。刚到的时候看得我目瞪口呆，完全不知道从哪儿管
起。交作业基本上也只有十本左右，其中还有些同学不能独立地完成作业，有抄
袭现象。这些完全没想到的情况，让我焦头烂额的寻找解决办法。去听其他老师
的课，试着和学生沟通，去了解学生们的喜好，准备各种教具，慢慢的，也和学
生熟悉起来，下课就叫着“老师老师，我爱你”，上课也会稍微不好意思太捣乱。
自己最开始极容易受学生表现的影响上课的心情，现在基本能保持住自己上课的
激情，尽量按进度讲完。通过奖惩分明、每堂课打平时分的一些小办法，慢慢地
在学生中树立了威信，同时采取多样的手段维护课堂秩序，提升了教学的系统性
和有序性。根据泰国学生活泼好动的特点，汉语课融入寓教于乐的理念，也用过
做游戏的方式控制课堂，通过游戏或者比赛体现教学内容，尽可能增加课堂的趣
味性，但在游戏过程中，学生更是兴奋，不易管理，我还处在慢慢的摸索好用的
游戏过程中。在组织课堂和维持课堂氛围上，还需要更加努力创新。
在小班辅导的过程中，课堂秩序的问题几乎忽略不计。重要的是课堂内容是
否能让他们一直集中注意力。参加小班辅导的学生，在基本的交流上都没有问题。
已经不需要泰语辅助教学，可以直接用汉语解释，而且能很方便的督促他们养成
查字典的习惯。小班辅导更多的是补充文化知识，他们对一些历史故事、成语故
事、歇后语、灯谜、笑话、节日来历的故事以及写毛笔字、下象棋、下围棋等很
感兴趣。隔一段时间都会和他们聊天，问他们最近对什么感兴趣，抓住他们感兴
趣的点之后充分备课，每堂课的课堂氛围都很轻松欢乐。学到的东西也是他们一
直想了解的，几乎每堂课都比较成功。
在辅助泰国本土老师教学的过程中，主要是纠正他们的发音，教他们书写。
同时，在陪同本土老师教学的过程中，从教师、教法上都能得到直接经验和灵感。
同时，和学生的交流几乎没有障碍，他们可以问一下他们想了解又没有办法用中
文表达的问题。
总的来说，教学工作进行得比较顺利，我也还在争取提高教学水平。重大教
授的理论和汉办培训的内容在很大程度上帮助了我的教学实践。最开始老想用理
论去套实践，弄得不伦不类的，后来到先做好教学的几个大环节，“实践出真知”，
了解及分析学生实际情况，实事求是，具体问题具体分析，做到因材施教，慢慢
的能用理论总结自己的上课了。今天哪里哪里用了情境法，哪里哪里适合用全身
反应法，哪堂课又能用听说法，采用不同的教法对授课效果有直接影响。但是，
出发点不再是为了使用而使用，而是教材、学生需要使用这个教学法，这样效果
好。这就是教育学中提到的“备教法的同时要备学生”。这一理论在我的教学实
践中得到了验证。教学中，备课是一个必不可少，十分重要的环节，备教材，备
学生，备教法，最后就是要融会贯通，达到一个好的教学效果。
在教学的第一线，让我有了很多直接经验和教训以及自己想要提升的地方。
做到每一课都“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，认真专研教
材，对教材的基本思想、基本概念、每句话、每个字都弄清楚，了解教材的结构、
重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能吸
引学生的注意力，准备各种有利于吸引学生的教具，根据备课时自己想象的课堂
反应和学生真实的课堂反应做对比，课后及时总结，写好教学反思，认真总结教
学经验。同时，课上得越多，越了解学生原有的知识技能和他们的兴趣、需求、
方法和习惯，设想他们在学习新知识时，可能会出现哪些困难，做好相应的预防
措施。然后，根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，
解决如何以旧带新，如何挑选例句，并对教学过程的程序及时间都作好详细的安
排和记录，一堂课就能上得有条不紊，即使被打断，也能迅速想起思路
还需要增强上课技能，提高教学质量。组织好课堂教学，使讲解条理化、情
感化、生动化，做到线索清晰，层次分明，言简意赅，深入浅出。在课堂上特别
关注学生，注意信息反馈，调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的
主动性，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快，注意精讲精练，做到老师讲得
少，学生动口动手动脑尽量多；同时充分考虑每个学生的学习需求和能力，让每
个层次的学生都有所提高。
在这两学期的教学工作中，我认真负责，兢兢业业。教学上，我认真备课、
上课、听课、及时批改作业、讲评作业并作好课后辅导工作，坚持记录教学反思
和实践得出的灵感，同时，广泛地阅读网上的对外汉语教学经验和论坛，与校内
外同仁交流经验，向资深教师请教学习，专业上查漏补缺，形成一套比较完整的
知识体系。严格要求自己和学生，使学生学有所得，不断提高，不断进步，从而
不断地提高自己的教学水平，不断地完善自己的角色转化和师德修养，并且顺利
地完成教学任务。同时也遇到一些非个人之力能改变的困难：由于教学资源的限
制（比如教材没有拼音、没有教师用书， 缺乏多媒体教学条件等），教师教学形
式较为单一，在加上汉语学习本身的难度。有些学生学习汉语的兴趣正逐步减弱。
学校对汉语教学在理论上很重视，在实践上还有待于跟进，能用到到的资源有限。
需要和学校做深一步的沟通，逐步改观他们对汉语的重视程度。在辅导学生的过
程中，学生水平相差太大，而且部分学生经常迟到或者不来，来了就带坏整个课
堂氛围和秩序，给统一辅导造成很大的困难，大大影响了辅导效果。
“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。”汉语教学任重而道远，我自踏踏实
实走好每一步。
以上就是我这一学年的教学情况介绍和工作总结。由于经验颇浅，许多地方
存在不足，希望在未来的日子里，能在各位领导老师，前辈的指导下，取得更好
成绩。在泰国中学校的实习工作不仅对于我的人生绝对是一个非常难得的经历，
而且对我更深入的了解本专业具有重大的意义，无论是生活上、工作上还是学业
上都得到了锻炼！感谢国家汉办提供这样的机会，感谢xx的培养！