第八册第六单元练习三
第六单元课内课外阅读练习(试题)部编版语文三年级下册
三年级下册第六单元课内课外阅读练习第十八课：《童年的水墨画》课内阅读。
像刚下水的鸭群，扇动翅膀拍水戏（耍要）。
一双双小手（拨拔）动着浪花，你拨我（溅贱）笑哈哈。
是哪个“水葫芦”一下钻入水中，出水时只见一阵水花两排银牙。
1.把括号里不恰当的字用“\”划掉。
2.诗歌中的“水葫芦”指的是什么？课外阅读。
乡下孩子曾是妈妈怀里欢唱的黄鹂，曾是爸爸背上盛开的野菊。
捉一只蝴蝶，能编织美丽的故事。
含一片草叶，能吹出动听的歌曲。
挖一篮野菜，撑圆了小猪的肚皮。
逮一串小鱼，乐坏了馋嘴的猫咪。
哦，乡下孩子，生在阳光下，长在旷野里。
1.写出下出词语的近义词。
盛开——（）动听——( )2.诗中写了乡下孩子的哪几种有趣的活动？（）（多选）①捉蝴蝶②吹草叶③拾稻穗④挖野菜⑤割青草⑥逮小鱼3.这首诗表达了主题？4.乡下孩子的活动多有趣，你知道他们还有哪些趣事吗？仿照第2节写一写。
第十九课：《剃头大师》课内阅读。
（一）很快，我就发现自己闯了祸。
因为这样随意乱剪，头发长长短短，这儿翘起，那儿却短得不到一厘米。
“哎呀!”我叫起来，“坏了!”小沙连忙摸耳朵,看它们还在,就无所谓了。
我敢说,世界上再也没有比他更优秀的顾客了。
……我还想稳住小沙，告诉他这是最时髦的发式，可他一照镜子,大叫一声,像见了鬼一样。
1.“我”为什么说“坏了”？请你用选文中的话回答。
2.“我敢说，世界上再也没有比他更优秀的顾客了。
”这句话的意思是( )A.小沙是世界上最优秀的顾客。
B.世界上有比小沙更优秀的顾客。
3.当小沙看到“我”给他剪的头发，小沙是什么反应?请你用“”画出相关句子。
课内阅读。
（二）我剪掉了几根翘起的长发，又把头发修了修，可惜越修越糟,一些头发越剪越短，甚至露出了头皮。
一眼望去，整个头上坑坑洼洼,耳朵边剪得小心,却像层层梯田。
文段共有句话,最后一句运用的修辞手法,形象生动地描绘出了 ,语言风趣幽默。
课外阅读。
我是冰糖葫芦的一名忠实吃客，打小就爱吃。
因为我每次吃起这种小吃时，就会想起童年生活中的一段记忆,冰糖葫芦的酸甜混杂着淡淡的辛酸。
新标准英语六年级第八册第七模块复习与练习
新标准英语六年级第八册第七模块复习与练习M7单词1、不规则动词的过去式：①fly/ /—flew/ / v.飞，驾驶飞机。
fly—flies—flying—flew fly into飞到（进）……里，飞入……里。
into到……里。
Shenzhou Ⅴ flew into space in October2003.The balloons flew into the sky.fly away飞走，飘走。
The balloons are flying away.②become/ /—became/ / v.成为，变成，变得。
合成词：be+come=become become—becomes—becoming—became become既当行为动词用（如：I want to become a teacher.），也当连系动词用（如：The trees becomes green in spring.）再如：The boy was very clever.First he became a teacher.Then he became a science.③spend/ /—spent/ /v.度过，花费（时间、金钱）。
spend—spends—spending—spent Yang Liwei spent about twenty-one hours in space.My little brother spent about three hours walking in the park.④M6:buy—bought give—gave have/has—had ride—rode eat—atedrink—drank see—saw go—went win—won take—tooksend—sent say—said put—put do—didM7:am/is—was are—were make—made see—saw go—went come—came eat—ate do—did2、hour/ /n.小时。
第八册第三单元练习二
第八册第三单元练习二一、用“√”给加点字选出正确的读音。
筑巢．(cáo cháo) 模．仿(mó mú) 扫帚．(zou zhou)蝙．蝠(biān piān) 关键．(jàn jiàn) 苍蝇．(yin ying)二、看拼音，写词语。
hǎi ōu zhēn chá qǐ tú yú bù kě jí( ) ( ) ( ) ( )fei e mǐn ruì bǔ zhuō qì chuǎn xū xū( ) ( ) ( ) ( )三、比一比，再组词。
（4分）彻( ) 摊( ) 嘲( ) 幼( )砌( ) 滩( ) 潮( ) 幻( )四、先用“”画出下列词语中的错别字，再改正。
鱼惯而出( ) 横七坚八( ) 枯支烂叶( ) 随心所遇( ) 意想天开( ) 轻而一举( ) 响切云霄( ) 见事不救( )五、按要求完成练习。
1.给加点字选择合适的解释，将序号填在括号里。
道：①方向，途径；②道理，正当的事理；③方法，办法，技术；④说；⑤量词。
一道．线( ) 志同道．合( ) 自然之道．( )锐：①锐利（跟“钝”相对）；②锐气；③急剧。
锐．不可当( ) 锐．减( )2.用“√”选择恰当的词。
(1)我们想(观察侦察)幼龟是怎样离巢进人大海的。
(2)科学家从蜻艇、鲸等动物身上得到（启示启事），有所发明，有所创造。
(3)(清朗晴朗）的夜空出现两个亮点，越来越近，才看清楚是什么。
六、按要求写句子。
科学家揭开了蝙蝠能在夜里飞行的秘密。
（改成"把"字句）幼龟爬向大海。
（扩句）科学家在屋子里横七竖八，乱七八糟地挂满了铃铛，让蝙蝠飞行。
（修改病句）七、先把下列谚语补充完整，再选择填空。
（填序号）（8分）①天上鱼鳞斑，。
②蚂蚁搬家蛇过道，。
③，，风雨不久到。
④，晚霞行千里。
1.小华要出远门，妈妈坚决反对。
Whereareyoudoing-(第八册)
Where are you doing- （第八册）课题Lesson five What are you doing?第1课时教课目的1、知识技术：能听懂、说出对于咨询他人正在做什么及其答语的日常社交用语。
2、能力培育：培育学生的口语社交能力。
3、思品教育：在学习过程中，培育小组合作意识。
教课内容复习单词 : read write sit dance stand draw sing sleep work 新授内容：说出对于咨询他人正在做什么及其答语的平时社交用语。
教课重难点要点：咨询他人正在做什么及其答语难点：培育学生的口语社交能力。
打破方法：教师解说、听录音、读卡片及练习。
教具准备录音机磁带单词卡片教课过程教课环节教师活动（主导）学生活动（主体）GreetingsRevisionReviewNew teachingReviewHomeworkBetween the teacher and the students:Good morning! Class.Oral Practice.1、 Ask and answer （问答练习）What are you doing ？I am sitting/standing （加以简单动作表示所说动词）2.Show them the cards of the words. And choose some pairs to read it. write read do learn watch TV1、 Show them the picture of lesson nine The teacher gives some information.2、引出新句型：T； What are you doing ， Peter？T： What is she doing ？（问其余同学）3、 Practice： She is dancing（working/reading/singing ）。
苏教版小学语文第八册练习一教学资料
苏教版小学语文第八册练习一教学资料春深似海【解释】春天美丽的景色像大海一样深广。
形容到处充满了明媚的春光。
【出处】清•文康《儿女英雄传》第三十回：“这屋里那块四乐堂的匾，可算挂定了！不然，这春深似海的屋子，也就难免欲深似海。
”风月无边【解释】极言风景之佳胜。
【出处】宋•朱熹《六先生画像•濂溪先生》：“风月无边，庭草交翠。
”世外桃源【解释】原指与现实社会隔绝、生活安乐的理想境界。
后也指环境幽静生活安逸的地方。
借指一种空想的脱离现实斗争的美好世界。
【出处】晋•陶潜《桃花源记》描述的一个与世隔绝，没有遭到祸乱的美好地方。
山外有山【解释】指这个东西好，同样的东西比它更好。
强中更有强中手。
也说明了本领高强的人中，还有更加强的高手。
比喻劝人做人不要自傲, 要谦虚。
【词语搭配】人外有人，山外有山。
【近义词】天外有天、人外有人。
飞瀑流泉【释义】飞瀑，即瀑布。
因其势飞流而下，故称。
【出处】唐司空图《二十四诗品•典雅》：“眼琴绿阴，上有飞瀑。
”清林则徐《即目》诗：“飞瀑正拖千嶂雨，斜阳先放一峰晴。
”诗情画意【解释】像诗画里所描绘的能给人以美感的意境。
【出处】宋•周密《清平乐•横玉亭秋倚》词：“诗情画意，只在阑杆外，雨露天低生爽气，一片吴山越水。
”蔚为壮观【解释】蔚:盛大；壮观：壮丽。
形容丰富多彩，盛大壮丽的景象（多指文物，建筑物等。
）苏教版小学语文第八册练习er教学资料浅尝辄止【解释】浅略；尝：尝试；辄：就；止：停止。
略微尝试一下就停止。
比喻不肯下工夫深入钻研。
【出处】清•彭养鸥《黑籍冤魂》：“此物非不可尝，苟文人墨客，浅尝辄止，用以悦性陶情，有何不可？囫囵吞枣【解释】囫囵：指整个儿的东西。
把枣整个咽下去，不加咀嚼，不辨滋味。
比喻理解事物含混模糊或学习上不加分析，不求充分理解地笼统接受。
【出处】宋•圆悟禅师《碧岩录》卷三：“若是知有底人，细嚼来咽；若是不知有底人，一似浑仑吞个枣。
”客有曰：“梨益齿而损脾，枣益脾而损齿。
小学语文第八册
小学语文导学稿（小学语文四年级下册颂春篇自主练习与评价）班级姓名得分[一]学习提示颂春篇，是关于赞美春天、亲近自然教育的一组课文。
1．学习《走，我们去植树》这篇课文要认识森林与人类的密切关系和植树造林的重要性，坚定植树造林改造自然的信心和决心。
2．《第一朵杏花》要学习科学家一丝不苟的科学研究态度，认识只有通过精确、细致的观察，才能掌握事物变化的规律。
3.《燕子》这篇课文语言清新明快，描写准确生动，我们要从字里行间感受作者对春天和小燕子的喜爱之情。
4．读古诗两首感受江南春天绮丽的景色，体会作者春游的快乐心情。
[二]基础练习一、看拼音写字词，相信你一定写得正确美观。
⌧❾♌③⏹♦❼♐❼●⑧♍♒⑧⏹和（）（）音（）（）过映（）❍⑧♓ ♒⑧⏹♑⍓❾⏹❹✞❑♓④☐明（）（）重圆（）（）尔俊（）二、相信你能找出下列句子里的错别字，将会把正确的字写在括号里。
1．徐悲鸿在坚苦的环境里仍然克苦学习。
（）2．林子里技叶茂蜜，挡住了强烈的太阳光。
（）3．一颗树就是一坐绝色工厂。
（）4．叫风沙乘乘低头，让鸟儿篇篇起舞。
（）三、照样子，把下列句子改成拟人句。
例：山上的小溪叮叮咚咚地流着。
山上的小溪在唱着动听的歌。
1．小树在风中摇来摇去。
2．春天到了，小草变绿了。
3．春风吹，青蛙从洞里爬出来了。
4．蜜蜂在花丛里飞来飞去。
5．早晨，推开门，只见外面一片雪白。
四、你一定会将下列病句改正确。
1．像爱护孩子一样，精心侍弄着这些花草树林。
2．在讨论会上，刘华首先第一个发言。
3．参加会议的有小学生、班干部、少先队员。
4．这篇日记对我产生了兴趣。
五、描写春天的美丽景色的诗有很多，相信你会背不少吧，写出你喜欢的两首。
六、谈到写诗，你肯定也有一手吧。
读了《走，我们去植树》，你心中一定会对环保有更深的认识，拿起笔，以《我是小小环保人》为题写首小诗或写几句宣传广告语，试试看。
[三]阅读理解七、根据课文内容和你的理解填空。
1．《走，我们去植树》这首诗中把树、森林比作和，把枝叶比作。
新人教版小学四年级语文下册课课练第八册巩固练习 古诗词三首试题及答案
趁热打铁·巩固知识A基础知识B能力突破二、根据古诗内容填空。
1．《乡村四月》的作者是____________的____________，描写了________________时节的景象，表现了诗人对___________________________________________________________，也表现出___________________________________________________________________________。
2．《四时田园杂兴》的作者是____________的____________，描写了_______________________ __________________________________________的情景。
3.《渔歌了》的作者是____________的____________，表现了_____________________________ _____________________________________________________________________的生活情趣。
答案：1．宋代翁卷江南农村初夏乡村风光的热爱与欣赏对劳动生活及劳动人民的赞美2．宋代范成大乡村农人耕织以及儿童学着大人的样子种瓜3．唐代张志和渔夫悠闲自在C拓展思维三、综合实践活动。
古诗中有许多描写田园风光的诗歌，你喜欢哪一首?请写下来，并说说你喜欢的理由。
我喜欢的原因是：_________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________提示：日积月累很重要，不要忘了以前学过的诗歌哟!。
第八册第二单元练习三
第八册第二单元练习三—、看拼音，写词语。
wéi chí jīng zhàn dào dé kuǎn dài gǔ shòu rú chái ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) zūn yán pǔ shí lì wài hóu jié mí huò bù jiě( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 二、给多音字组词。
jū( ) xiāo( ) bǎ( )据削把jù( ) xuè ( ) bà( )nán( ) men ( ) zā ( )难闷扎nàn( ) men ( ) zhā( )三、辨字组词。
材( ) 弛( ) 使( ) 垂( )财( ) 驰( ) 驶( ) 捶( )像( ) 备( ) 候( ) 甚( )橡( ) 惫( ) 喉( ) 堪( )四、补充词语。
梦寐( )( ) 以( )待人疲( )不( )( )吞( )咽将( )比( ) ( )( )不乐五、选择合适的词语填空。
维护维持1.我们家六口人全靠父亲一人工作( )生计。
2.作为消费者我们应拿起法律的武器来( )自己的合法权益。
尊严尊重3.石油大王哈默是一个有( )的人。
4.我们要( )别人的劳动成果。
六、填上合适的关联词语。
1.一个人( )活得诚实，有信用，( )等于有了一大笔财富。
2.( )做什么事，( )要讲究认真，讲究实在。
3.( )我们在生活中将心比心，( )会对老人生出一份尊重。
七、读句子，想想它们分别采用了什么描写方法，选择填空。
动作心理语言神态外貌1.这是,一个脸色苍白、骨瘦如柴的年轻人。
( )只见母亲轻轻地对护士说：“不要紧，再来一次！” ( )杰克逊大叔心想，给逃难的人一顿饭吃，每个善良的人都会这样做。
新标准英语第八册M2 Unit 2 It will snow in Harbin.教学设计及反思
Book 8 Module 2 Unit 2 It will snow in Harbin.公开课教案一、教学内容：新标准英语第八册第二模块第二单元二、教学目标：1.使学生能够准确、熟练地听、说、读表示天气的单词snow, rain, sunny, hot, cold, warm, windy。
2.运用功能句It will +动词原形、It will +be+形容词两种句型来描述未来天气。
三、教学重点：1.复习有关季节和天气的单词：snow, rain, sunny, hot, cold, warm, windy。
2.掌握It will +动词原形”、“I t will +be+形容词”两种描述未来天气的新句型。
四、教学难点：It will +动词原形、It will +be+形容词两种句型的对比运用五、教学准备：1.学生课前准备：预习教材Module 2 Unit 2 It will snow in Harbin.的内容。
自主搜集与天气有关的资料，了解天气的表达。
2.教师准备：多媒体课件、教学卡片、CD-ROM六、教学过程Step 1 Warmer1.歌曲导入，激发兴趣。
T:Do you want to be a weather reporter?Can you report the weather all over the world tomorrow for us?After class,you can do e on,let’s sing the song “Rain Rain Go Away”!2.复习旧知，探索新知。
T:Look!What’s the weather like today?(老师拉开窗帘，阳光照进来）Ss:It’s sunny.Step 2 Presentation and Drill1.T:What’s the weather will be like tomorrow?S:学生们纷纷猜测明天天气sunny, rain...... T：老师出示天气符号的图片2.T：What does this weather icon mean? S: sunny。
部编版三年级语文上册第六单元课堂练习题及答案17 古诗三首课时练
17 古诗三首第一课时一、根据古诗内容完成填空1.《望天门山》是代诗人所作,人称“”,他写了大量歌颂祖国河山的诗篇,我知道的还有《》《》。
2.这首诗通过、、、、、六个动词,让我们仿佛看到了的美景。
3.本诗第一句中一词写出了天门山的山势奇险；一、二句中、两个字写出了长江冲决一切奔腾向前的水势；二、三句中、写出了水和山的颜色美。
二、请按下列提示从诗中找出相应的句子1.使人联想到佳木葱茏的句子:2.使人联想到清江如练的句子:三、课外拓展古往今来,人们用美好的语言赞美祖国的大好河山。
如写山的“横看成岭侧成峰,远近高低各不同”,写水的“飞流直下三千尺,疑是银河落九天”。
你还能找出描写美好河山的诗句吗？第二课时一、默写古诗《饮湖上初晴后雨》二、用自己的话写出这首诗的意思三、按要求写诗句1.诗中写西湖晴天景色优美的句子是: 。
2.诗中写西湖雨天景色美好的句子是: 。
四、把这首诗改写成一篇简短的小故事第三课时一、默写古诗《望洞庭》二、写出加点词语的意思,并用自己的话写出1.湖光．．．。
．．秋月两．相和,潭面无风镜未磨2.遥望洞庭山．水翠,白银盘．．。
．．．里一青螺三、写出诗人运用比喻的诗句,并写出把什么比作什么参考答案第一课时一、1.唐李白诗仙望庐山瀑布早发白帝城2.断开流回出来天门山3.中断开流二、1.两岸青山相对出。
2.碧水东流至此回。
三、示例:飞流直下三千尺,疑是银河落九天。
两个黄鹂鸣翠柳,一行白鹭上青天。
碧玉妆成一树高,万条垂下绿丝绦。
胜日寻芳泗水滨,无边光景一时新。
第二课时一、饮湖上初晴后雨[宋]苏轼水光潋滟晴方好,山色空蒙雨亦奇。
欲把西湖比西子,淡妆浓抹总相宜。
二、西湖晴天的水光,在灿烂的阳光照耀下,西湖水波粼粼,波光艳丽,看起来特别美。
雨天的山色在雨幕的笼罩下,西湖周围的群山迷迷茫茫,若有若无,也显得非常奇妙。
若把西湖当作是美女西施,淡妆浓抹都是那么合适,美妙多娇。
三、1.水光潋滟晴方好。
2.山色空蒙雨亦奇。
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第八册第六单元练习三
一、看拼音，写词语。
péng jià fēng qù shuài iǐng zhuāng shì hé xié
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
mì shí bái lù zhào lì guī cháo xīn kǔ
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
二、用“”画出带点字的正确读音。
羊圈（quān juàn) 模样（mú mó) 黑白相间（jiān jiàn)
答应(yīng yìng) 蓑衣（suō shuāi) 膘肥体壮（biāo piāo)
三、比一比，再组词。
焦( ) 岛( ) 云( ) 鹭( )
瞧( ) 捣( ) 耘( ) 路( )
赛( ) 辛( ) 眼( ) 尽( )
塞( ) 幸( ) 眠( ) 昼( )
四、把词语补充完整。
( )高( )阔月明( )( ) 悠然( )( )
( )群( )队默默( )( ) 芽苞( )( )
五、在括号内填上合适的词语。
( )的草地 ( )的哨声 ( )的风景
( )地吃草 ( )地欣赏 ( )地行驶
六、选择合适的关联词填空。
不论……都……虽然……但是……即使……也……不但……而且……
1.小红唱歌( )音色美，( )很有感情。
2.乡下人家( )住着小小的房屋，( )总爱在屋前搭一瓜架。
3.( )附近的石头上有妇女在捣衣,它们（）从不吃惊。
4.乡下人家，( )什么时候，( )有一道独特、迷人的风景。
七、按要求答题。
1.这就是真正的荷兰。
改成反问句:
2.一池的荷花都在摇晃。
改成拟人句:
3.读了《牧场之国》，我感觉到异国的田园风光。
修改病句:
4.麦田换上了新装。
把句子写得更具体:
5.四周全是丝绒般的碧绿草原和黑白两色的花牛。
缩句:
八、课内知识积累。
1.从他们的( )走过,肯定会瞧见一只母鸡，( )一群小鸡，在(
)；或是瞧见( )的雄鸡,在场地上大踏步地( )。
2.《乡村四月》的作者是。
诗歌描写了江南农村时节的情景。
能反映乡村四月人们忙碌的词语是“，”
3.昼出耘田夜绩麻，( )。
童孙未解供耕织，( )。
4.《乡下人家》全文围绕着“”这句话介绍了乡下
人家关丽迷人的和朴实欢快的。
5.《渔歌子》的作者是代的。
“西塞山前白鹭飞，桃花流水鳜魚
肥。
”这两句诗点明时间是季，地点在。
6.采菊东篱下，( )。
7.竹外桃花三两枝. ( )。
8.独出前门望野田，。
( )
阅读文段或短文，回答问题。
（一）
在天堂般的绿色草原上，白色的绵羊，悠然自得。
黑色的猪群，不停地呼噜着，像是对什么表示赞许。
成千上万的小鸡，成群结队的长毛山羊，在见不到一个人影的绿草地上.安闲地欣赏着这属于它们自己的王国。
这就是真正的荷兰。
1.用“”画出文段中的一个比喻句。
这句话把比作。
2.用“”画出文段中的一个拟人句，再写出一个拟人句。
拟人句:
3.文段中的一个象声词是，再照样子写出两个
(二)繁星
巴金
我爱月夜，但我也爱星天。
从前在家乡，七、八月的夜晚在庭院里纳凉的时候，我最爱看天上密密麻麻的繁星。
望着星天，我就会忘记一切，仿佛回到了母亲的怀里似的。
三年前在南京，我住的地方有一道后门，每晚我打开后门，便看见一个静寂的夜。
下面是一片菜园，上面是星群密布的蓝天。
星光在我们的肉眼里虽然微小.然而它使我们觉得光明无处不在。
那时候我正在读一些关于天文学的书，也认得一些星星，好像它们就是我的朋友，它们常常在和我谈话一样。
如今在海上，每晚和繁星相对，我把它们认得很熟了。
我躺在舱面上，仰望天空。
深蓝色的天空里悬着无数半明半昧的星。
船在动，星也在动，它们是这样低，真是摇摇欲坠呢！渐渐地我的眼睛模糊了，我好像看见无数萤火虫在我的周围飞舞。
海上的夜是柔和的，是静寂的，是梦幻的。
我望着那许多认识的星，我仿佛看见它们在对我眨眼，我仿佛听见它们在小声说话。
这时我忘记了一切。
在星的怀抱中我微笑着，我沉睡着。
我觉得自己是一个小孩子，现在睡在母亲的怀里了。
有一夜，那个在哥伦波上船的英国人指给我看天上的巨人。
他用手指着：那四颗明亮的星是头，下面的几颗是身子，这几颗是手，那几颗是腿和脚，还有三颗星算是腰带。
经他这一番指点，我果然看清楚了那个天上的巨人。
看，那个巨人还在跑呢！
1.选词填空。
平常常常
(1)好像它们就是我的朋友，它们( )在和我谈话一样。
(2)他从( )的小事中悟出了生活的大道理。
2.写出下列词语的反义词。
（2分）
微小——( ) 光明——( )
静寂——( ) 模糊——( )
3.从文中找到恰当的词语填在（）里。
（2分）
( )的蓝天 ( )的星
( )的天空 ( )的夜•
4.填空。
（3分）
(1)星光在我们的肉眼里虽然( )，( )它使我们觉得光明( )。
(2)海上的夜是( )，是( )，是( )。
5.改写句子，使它更具体，更生动。
我看见萤火虫在飞舞。
6.用"无处不在"写一句话。