情感教育调查问卷
师徒情感调查问卷模板
尊敬的师傅/徒弟：您好！为了更好地了解师徒之间的情感互动和教学效果，我们特设计此份问卷。
您的宝贵意见将有助于我们改进教学方法，提升师徒关系。
本问卷采取匿名方式，所有信息仅用于统计分析，请您放心填写。
感谢您的支持与配合！一、基本信息1. 您的性别：（）A. 男B. 女2. 您的年龄：（）A. 20岁以下B. 20-30岁C. 30-40岁D. 40-50岁E. 50岁以上3. 您所在行业：（）A. 教育行业B. 医疗行业C. 金融行业D. 制造业E. 其他4. 您的学历：（）A. 高中及以下B. 大专C. 本科D. 研究生及以上二、师徒关系满意度5. 您对与师傅/徒弟的相处模式满意吗？A. 非常满意B. 满意C. 一般D. 不满意E. 非常不满意6. 您认为师傅/徒弟在以下方面的表现如何？（多选）A. 专业知识与技能传授B. 态度与耐心C. 沟通与交流D. 生活指导E. 情感支持7. 您觉得师傅/徒弟对您的成长有哪些帮助？A. 提升了专业技能B. 培养了良好的工作习惯C. 增强了自信心D. 帮助解决实际问题E. 其他8. 您认为师傅/徒弟对您的不足之处有哪些指出？A. 专业技能不足B. 工作态度问题C. 沟通能力不足D. 时间管理问题E. 其他三、教学效果评价9. 您认为师傅/徒弟在以下方面的教学效果如何？（多选）A. 知识传授的准确性B. 技能传授的实用性C. 教学方法的创新性D. 课堂氛围的营造E. 学生兴趣的激发10. 您对以下教学方法的满意度如何？（多选）A. 理论与实践相结合B. 案例分析C. 小组讨论D. 实践操作E. 其他11. 您认为师傅/徒弟在以下方面的改进空间如何？（多选）A. 知识更新速度B. 教学内容的深度与广度C. 教学方法的多样性D. 课堂纪律管理E. 其他四、其他建议12. 您对师徒关系有何建议或期望？（可多选）A. 加强师徒之间的沟通与交流B. 定期开展师徒座谈会C. 建立师徒互助机制D. 提供更多的实践机会E. 其他13. 您认为如何提高师徒关系的质量？（可多选）A. 提升师傅/徒弟的素质B. 加强师徒之间的信任C. 完善师徒评价体系D. 优化师徒配对机制E. 其他感谢您抽出宝贵时间填写本问卷，期待您的宝贵意见！祝您工作顺利，生活愉快！。
情感调查问卷
情感调查问卷
背景
此调查问卷旨在了解参与者的情感状态和体验。
您的个人信息将保密，并仅用于统计和分析目的。
指导说明
请仔细阅读每个问题，并选择与您最符合的答案。
在回答问题时，请根据您最真实的感受来选择选项。
问卷内容
1. 在过去的一周内，您的情绪状态如何？
- 非常消极
- 消极
- 中性
- 积极
- 非常积极
2. 您是否经常感到压力或焦虑？
- 是
- 否
3. 您是否感到经常感到孤独或缺乏归属感？
- 是
- 否
4. 您是否经常感到开心和满足？
- 是
- 否
5. 您是否拥有让您感到快乐和满足的人际关系？- 是
- 否
6. 您是否经常感到自信和乐观？
- 是
- 否
7. 您是否容易受到他人的情绪影响？
- 是
- 否
8. 您是否有困扰您情绪的特定事情？
- 是
- 否
9. 您是否觉得自己的情绪健康对其他方面的生活有影响？
- 是
- 否
10. 您是否正在寻求帮助来改善自己的情绪状态？
- 是
- 否
结束语
非常感谢您抽出宝贵时间参与此调查问卷。
您的反馈对我们非常重要，将有助于我们提供更好的服务和支持。
请在完成问卷后点击提交按钮。
再次感谢您的参与！。
小学生情感教育调查问卷分析报告范文
小学生情感教育调查问卷分析报告范文下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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教育部联合国儿童基金会社会情感调查问卷
辑注：根据要求，我将撰写一篇关于教育部联合国儿童基金会社会情感调查问卷的深度和广度兼具的文章。
文章将从简到繁地探讨这一主题，全面评估其重要性，并共享个人观点和理解。
文章将以知识的文章格式进行撰写，总字数将超过3000字。
教育部联合国儿童基金会社会情感调查问卷的重要性和意义一、引言教育部联合国儿童基金会社会情感调查问卷，作为一项重要的社会调查工具，旨在深入了解儿童和青少年的社会情感发展状况，为改善教育环境、提升教育质量提供可靠数据支持。
作为教育领域的从业者和关注儿童成长的人士，我们有责任深入了解这一调查问卷的重要性和意义。
二、调查问卷的内容和范围教育部联合国儿童基金会社会情感调查问卷主要涵盖儿童和青少年的社会情感学习、行为规范、心理健康等方面的内容。
通过对这些领域的深入调查和分析，我们能够了解儿童在社会情感发展方面的优势和不足，发现问题根源，并提出针对性的改进和干预措施。
三、重点评估和发现根据教育部联合国儿童基金会社会情感调查问卷的数据，我们可以深入评估儿童的社会情感发展状况，并发现一些重要的问题。
调查可能揭示出儿童在人际交往、情绪调控、自我认知等方面存在的困难和挑战。
这些发现将有助于我们深入了解儿童成长过程中的需求和问题，为制定有针对性的教育政策和教学方案提供参考和依据。
四、个人观点和理解作为教育工作者，我深信教育部联合国儿童基金会社会情感调查问卷的重要性。
儿童的社会情感发展是教育工作的重要内容，直接关系到孩子们的综合素质和未来发展。
通过深入了解和关注儿童的社会情感状况，我们能够更好地指导他们的成长，为他们的未来健康发展提供坚实的支持。
五、总结和展望教育部联合国儿童基金会社会情感调查问卷作为教育领域的一项重要工具，其重要性和意义不言而喻。
我们应当充分重视这一调查问卷的结果，并以此为依据，积极探索和实施更加有针对性的教育改革和教育教学方式，为儿童提供更加全面的成长支持。
我们也期待这一调查问卷通过不断改进和完善，为我们提供更加全面、深刻的儿童成长数据支持，为教育事业的发展和教育质量的提升做出更大的贡献。
情感咨询调查问卷恋爱版本
情感咨询调查问卷调查问卷将很大程度决定情感咨询老师为您提供咨询服务的整体效率和精准度，为创造最佳的成功，拥有更好的爱情和婚姻，请您一定要认真并且完全真实地回答以下的所有问题。
我们会为您的所有数据进行保密，请您放心填写。
接下来，请您找一个安静的地方，将手机调成静音状态，保证答题时您不会被打扰，能够全身心的进入思考，梳理思路，认真且完整地填写完所有的问题，对于有疑惑的问题，可以先按照您的想法写下来！1、基础信息A、文化层次上可以门当户对B、价值观的相同C、性格互补D、合理的年龄搭配E、凭直觉F、看对方的背景、收入住房等G、如果上面没有您的合适选项，请您在此简要注明：3、你与对象通过什么方式相识？A、自由结合B、亲友介绍C、婚介介绍D、网上征婚、参与电视节目相识4、你与现任对象关系持续多长时间？A：相识时长：年月B：恋爱时长：年月5、你在情侣的经济状况如何？A、有一份不错的工作，收入丰厚B、有一份普通工作，收入可以维持日常开销C、我和伴侣都有一份工作，我们的共同收入来维持正常开销D、我的经济状况不乐观，有时我们的开销还要靠父母亲朋的资助6、你们目前的恋爱状态是：A、同居B、分居C、异地7、相识后，你是否能接受伴侣的爱好、性格？A、他/她的大部分行为我都可以接受，爱好也是B、我们有共同的爱好，能够互相促进C、我希望他/她的某些特点能因我而改变，有的他/她会做到，有的不会D、他/她的某些爱好、行为让我不能忍受，我们总会为此计较、甚至争吵8、你与伴侣有矛盾的时候，通常用什么方式解决？A、谈不上几句话就吵架，甚至动手B、等双方心情平静后，坐下来好好谈谈，听取双方的解释C、不主动解决，让时间去淡化矛盾D、采用冷暴力，忽视对方，索性对对方不闻不问。
E、我经常为了息事宁人而让步F 、如果上面没有您的合适选项，请您在此简要注明：9、目前双方的矛盾焦点在于：A、我们的感情已经淡漠，认为恋人关系可有可无B、家庭内的亲友一直不认可我们的爱情，强烈阻挠，压力很大C、第三者的出现D、目前工作很不稳定，生存压力大，再无法顾及另一半E、我认为他/她有事情瞒着我，而且是非常重要的事，但他/她却极力否认F、如果上面没有您的合适选项，请您在此简要注明：10、目前您对这段恋情的总体感受是：A、为了维持而心力交瘁B、虽然很绝望，但还是希望有回旋的余地C、对其已不抱希望，期望自己能够坚定分手的决心D、在此可以加上您更为详细的描述：11、你对这段恋情的满意度A、只要矛盾解决，还是基本满意的B、不太满意，希望对方要做更多的改变C、很不满意D、完全不满意，希望尽快解脱12、您希望机构带给您的帮助是：A、运用专业测评我们的恋情，对其进行彻底分析，找到症结所在B、由于情感问题导致我心力交瘁，我希望有专业人员进行疏导C、寻求法律、心理等专业支持，在人身、财产保护方面获得整套的指导方案D、如果上面没有您的合适选项，请您在此简要注明：。
教师情感调查问卷模板
尊敬的教师：您好！为了更好地了解我国教师的情感状态，关注教师心理健康，我们特开展此次问卷调查。
本问卷采取匿名方式，所有信息仅用于统计分析，请您根据自身实际情况认真填写。
感谢您的支持与配合！一、基本信息1. 性别：（1）男（2）女2. 年龄：（1）20-30岁（2）31-40岁（3）41-50岁（4）50岁以上3. 教龄：（1）1-3年（2）4-6年（3）7-9年（4）10年以上4. 学历：（1）大专（2）本科（3）硕士及以上5. 职称：（1）初级教师（2）中级教师（3）高级教师二、情感状态6. 您目前的工作满意度如何？（1）非常满意（2）比较满意（3）一般（4）不太满意（5）非常不满意7. 您是否经常感到工作压力较大？（1）是（2）否8. 您是否经常感到焦虑？（1）是（2）否9. 您是否经常感到情绪低落？（1）是（2）否10. 您是否经常感到身体疲劳？（1）是（2）否11. 您是否经常感到人际关系紧张？（1）是（2）否12. 您是否经常感到职业倦怠？（1）是（2）否13. 您是否经常感到工作与生活难以平衡？（1）是（2）否三、影响因素14. 您认为以下哪些因素对您的情感状态影响较大？（可多选）（1）工作压力（2）人际关系（3）家庭生活（4）个人性格（5）学校环境（6）社会环境（7）其他（请说明）15. 您认为以下哪些措施有助于改善您的情感状态？（可多选）（1）提高薪资待遇（2）改善工作环境（3）加强职业培训（4）关注教师心理健康（5）完善社会保障制度（6）加强学校与家庭的沟通（7）其他（请说明）四、其他16. 您对教师职业有何期望？（请简要说明）17. 您认为我国教师职业的发展前景如何？（请简要说明）感谢您参与本次问卷调查！您的宝贵意见将有助于我们更好地了解教师情感状态，为我国教育事业的发展提供有力支持。
祝您工作顺利，生活愉快！[注：本问卷仅供参考，具体内容可根据实际情况进行调整。
]。
情感教育调查问卷
情感教育调查问卷调查目的本次调查是为了了解家长、教师及青少年对于情感教育的看法和态度，希望通过收集这些数据，得出一些有实际意义的，为未来的情感教育工作提供一定的参考。
调查方法本次调查采用问卷调查的方式，分别向家长、教师及青少年发放问卷，涉及的问题主要包括对于情感教育的认识、认为哪些内容需要在情感教育中加强、情感教育的实际效果等方面。
调查样本调查样本由市区内10所学校的部分家长、教师及学生组成。
共计发放问卷800份，有效问卷784份，其中家长问卷280份，教师问卷252份，学生问卷252份。
调查结果对情感教育的认识在调查中，有78%的家长和92%的教师认为情感教育在学生的成长发展中有着极为重要的地位。
另外，调查发现近半数的学生（44%）并不知道什么是情感教育，有22%的学生知道情感教育的含义，但并不清楚具体内容。
需要加强的情感教育内容在对于情感教育需要加强的内容的选择中，调查结果显示，家长和教师的看法大致相同，主要包括以下几个方面：1.情感自我认识和管理能力2.社交技能和人际关系3.自我控制和情绪调节能力而学生则认为，在情感教育中需要加强的内容主要是：1.好奇心和探究精神的培养2.自信心和勇气的拓展3.批判性思维和创新思维的发展情感教育的实际效果在对于情感教育的实际效果进行评价的时候，大多数家长和教师认为，情感教育的实际效果较好，学生能够受益于情感教育中的许多内容，例如面对挫折的态度，同伴关系等。
然而，在学生中，只有40%的人认为情感教育的实际效果较好，其中很大一部分学生认为，情感教育的效果不是很明显，或者学校并没有给予足够的关注和推进。
根据以上的调查结果可以看出，情感教育在未来的教育中仍有很大发展空间，特别是在学生中，情感教育还需要更多的宣传和推广，以使学生们更加认识到情感教育的重要性，并在未来的成长中受到更为全面和有力的指导和关注。
教师情感支持与学生学习投入调查问卷
教师情感支持与学生学习投入调查问卷亲爱的同学，你好，欢迎参加此次问卷调查。
本次调查是为了了解当前学生学习的基本情况，你的回答将会为我们的研究提供宝贵的科学依据，也将对学生今后的学习提供帮助，恳请你真实回答以下的问题。
答案无非对错，我们会严格保密你的信息，并将在统计后销毁，不会对你的家庭和个人造成任何麻烦。
本问卷将会耽误你十分钟左右的时间。
万分感谢你的如实作答。
感谢你的真诚合作，谢谢！首都师范大学教育学院第一部分:基本信息1.性别: [单选题] *○A男○B女2.年级: [单选题] *○A高一○B高二3.年龄: 周岁 [填空题]_________________________________4.班级排名: [单选题] *○A前10名○B11—20名○C21—30名○D31—40名○E41—50名○F50名之后5.户口所在地: [单选题] *○A城镇○B农村6.是否独生子女: [单选题] *○A是○B否7.是否担任班干部: [单选题] *○A是○B否第二部分:一、教师情感支持问卷1.老师理解我的成长烦恼 [单选题] *○A非常不符○B比较不符合○C不确定○D比较符合○E非常符合合2.老师理解我的困难 [单选题] *○A非常不符○B比较不符合○C不确定○D比较符合○E非常符合合3.当我情绪不好时，老师能理解我 [单选题] *○A非常不符○B比较不符合○C不确定○D比较符合○E非常符合合4.老师理解我的压力 [单选题] *○A非常不符○B比较不符合○C不确定○D比较符合○E非常符合合5.当我遇到困难时，老师会主动了解并帮助我 [单选题] *○A非常不符○B比较不符合○C不确定○D比较符合○E非常符合合6.老师关注我学习的进步 [单选题] *○A非常不符○B比较不符合○C不确定○D比较符合○E非常符合合7.老师关心我的个人成长 [单选题] *○A非常不符○B比较不符合○C不确定○D比较符合○E非常符合合8.老师关心我的学习情绪 [单选题] *○A非常不符○B比较不符合○C不确定○D比较符合○E非常符合合9.老师关注我的兴趣爱好或特长发挥 [单选题] *○A非常不符○B比较不符合○C不确定○D比较符合○E非常符合合10.老师在给出他的意见之前，会先聆听、了解学生的建议或看法 [单选题] *○A非常不符○B比较不符合○C不确定○D比较符合○E非常符合合11.我的老师不歧视成绩差的学生 [单选题] *○A非常不符○B比较不符合○C不确定○D比较符合○E非常符合合12.老师平等对待班里的每个学生 [单选题] *○A非常不符○B比较不符合○C不确定○D比较符合○E非常符合合13.我的老师尊重学生的自尊 [单选题] *○A非常不符○B比较不符合○C不确定○D比较符合○E非常符合合14.当我沮丧或困惑时，老师总会给予我鼓励 [单选题] *○A非常不符○B比较不符合○C不确定○D比较符合○E非常符合合15.当我考试不好而失望时，老师总鼓励我 [单选题] *○A非常不符○B比较不符合○C不确定○D比较符合○E非常符合合16.老师经常讲一些伟人的故事，激励我们 [单选题] *○A非常不符○B比较不符合○C不确定○D比较符合○E非常符合合17.老师鼓励我勇敢面对成长的烦恼 [单选题] *○A非常不符○B比较不符合○C不确定○D比较符合○E非常符合合18.老师鼓励我发挥自己的特长 [单选题] *○A非常不符○B比较不符合○C不确定○D比较符合○E非常符合合二、学习投入问卷1.早晨一起床，我就乐意去学习 [单选题] *○A非常不符○B比较不符合○C不确定○D比较符合○E非常符合合2.学习时，我感到精力充沛 [单选题] *○A非常不符○B比较不符合○C不确定○D比较符合○E非常符合合3.即使学习不顺利，我也毫不气馁，能够坚持不懈 [单选题] *○A非常不符○B比较不符合○C不确定○D比较符合○E非常符合合4.我能持续学习很长时间，中间不需要休息 [单选题] *○A非常不符○B比较不符合○C不确定○D比较符合○E非常符合合5.学习时，即使精神疲劳，我也能很快恢复 [单选题] *○A非常不符○B比较不符合○C不确定○D比较符合○E非常符合合6.学习时，我浑身有力而且干劲十足 [单选题] *○A非常不符○B比较不符合○C不确定○D比较符合○E非常符合合7.我发现学习富有挑战性 [单选题] *○A非常不符○B比较不符合○C不确定○D比较符合○E非常符合合8.学习激发我的灵感 [单选题] *○A非常不符○B比较不符合○C不确定○D比较符合○E非常符合合9.我对学习充满热情 [单选题] *○A非常不符○B比较不符合○C不确定○D比较符合○E非常符合合10.我因我的学习而感到自豪 [单选题] *○A非常不符○B比较不符合○C不确定○D比较符合○E非常符合合11.我发现我的学习目的明确，而且很有意义 [单选题] *○A非常不符○B比较不符合○C不确定○D比较符合○E非常符合合12.学习时，我忘了周围的一切 [单选题] *○A非常不符○B比较不符合○C不确定○D比较符合○E非常符合合13.学习时，我感到时间过得很快 [单选题] *○A非常不符○B比较不符合○C不确定○D比较符合○E非常符合合14.学习时，我心里只想着学习 [单选题] *○A非常不符○B比较不符合○C不确定○D比较符合○E非常符合合15.我难以放下手中的学习 [单选题] *○A非常不符○B比较不符合○C不确定○D比较符合○E非常符合合16.我沉浸在学习中 [单选题] *○A非常不符○B比较不符合○C不确定○D比较符合○E非常符合合17.全身心投入学习时，我感到很快乐 [单选题] *○A非常不符○B比较不符合○C不确定○D比较符合○E非常符合合三、学业自我效能感问卷1.我相信我有能力在学业上获得好成绩 [单选题] *○A非常不符○B比较不符合○C不确定○D比较符合○E非常符合合2.我认为我有能力解决学习上遇到的困难 [单选题] *○A非常不符○B比较不符合○C不确定○D比较符合○E非常符合合3.我认为我的学习能力强于班上的大多数同学 [单选题] *○A非常不符○B比较不符合○C不确定○D比较符合○E非常符合合4.老师在课堂上教授的内容，我认为自己能及时掌握 [单选题] *○A非常不符○B比较不符合○C不确定○D比较符合○E非常符合合5.我认为我可以较好的运用所学的知识 [单选题] *○A非常不符○B比较不符合○C不确定○D比较符合○E非常符合合6.我认为我对所学学科的了解多于班上其他同学 [单选题] *○A非常不符○B比较不符合○C不确定○D比较符合○E非常符合合7.在选择学习任务时，我倾向于更具有挑战性的 [单选题] *○A非常不符○B比较不符合○C不确定○D比较符合○E非常符合合8.我认为对于老师所教的知识，我能够很好的理解 [单选题] *○A非常不符○B比较不符合○C不确定○D比较符合○E非常符合合9.我宁愿付出更多的努力也想选择能学到更多知识的任务 [单选题] *○A非常不符○B比较不符合○C不确定○D比较符合○E非常符合合10.无论考试结果如何，我都能冷静的进行总结 [单选题] *○A非常不符○B比较不符合○C不确定○D比较符合○E非常符合合11.无论考试结果如何我都对自己的学习能力充满信心 [单选题] *○A非常不符○B比较不符合○C不确定○D比较符合○E非常符合合12.我倾向于选择自问自答的方式来检查自己是否掌握所学的内容 [单选题] *○A非常不符○B比较不符合○C不确定○D比较符合○E非常符合合13.我可以融会贯通的用所学知识来解决学习上的困难 [单选题] *○A非常不符○B比较不符合○C不确定○D比较符合○E非常符合合14.在阅读书本时，我经常不能理解其中的含义 [单选题] *○A非常不符○B比较不符合○C不确定○D比较符合○E非常符合合15.我可以用自己已掌握的知识来理解书本中新出现的知识 [单选题] *○A非常不符○B比较不符合○C不确定○D比较符合○E非常符合合16.在上课时我经常不能集中注意力认真听讲 [单选题] *○A非常不符○B比较不符合○C不确定○D比较符合○E非常符合合17.在阅读书本时我经常无法理解它在表达什么 [单选题] *○A非常不符○B比较不符合○C不确定○D比较符合○E非常符合合18.我在学习时经常采取划重点、记笔记的方式 [单选题] *○A非常不符○B比较不符合○C不确定○D比较符合○E非常符合合19.我可以将前后学习的知识融会贯通以应对学业上的考试 [单选题] *○A非常不符○B比较不符合○C不确定○D比较符合○E非常符合合20.课堂上我试图把老师说过的每一句话记在笔记本上，无论它是否有意义[单选题] *○A非常不符○B比较不符合○C不确定○D比较符合○E非常符合合21.我通过回忆老师在课堂上讲的内容来完成课后作业 [单选题] *○A非常不符○B比较不符合○C不确定○D比较符合○E非常符合合22.无论教师是否有要求，我都会自觉地做书本上每一章节的课后习题来检查自己的学习情况 [单选题] *○A非常不符○B比较不符合○C不确定○D比较符合○E非常符合合。
情感调查问卷
情感调查问卷
调查背景：本次调查旨在了解个体的情感状态和感受，以进一步了解情感对个体生活的影响。
本次调查旨在了解个体的情感状态和感受，以进一步了解情感对个体生活的影响。
调查问题
1. 你认为自己的情感状态如何？
2. 你平时会如何应对负面情绪？
3. 你觉得与他人交流对情感调节有何影响？
4. 你心情愉悦的时候通常做些什么？
5. 你对自己情感的管理感到满意吗？
6. 你觉得情感调控对个人幸福感的重要性如何？
7. 你认为有没有必要通过专业帮助来处理负面情绪？
8. 你愿意与他人分享自己的情感状态吗？
9. 你在工作或研究中的情感状况如何影响你的表现和成果？
10. 你认为情感调节对于身心健康的影响如何？
参与须知
- 为了保护你的隐私，请确保填写的答案真实可靠。
- 所有填写的信息将被保密并仅用于分析研究目的。
- 如果你不愿意回答某些问题，请直接跳过或填写“不适用”。
- 调查结果将仅用于统计和研究，不会用于任何商业目的。
提示
- 在回答问题时，可以基于你个人的实际经历和感受进行回答。
- 使用本问卷时请保持冷静，尽量避免内容过于敏感或过于消极。
谢谢你参与本次情感调查问卷！你的意见和反馈对我们的研究
非常重要。
亲子情感教育调查问卷模板
一、基本信息1. 您的性别：（）男（）女2. 您的年龄段：（）20岁以下（）20-30岁（）30-40岁（）40-50岁（）50岁以上3. 您的职业：（）学生（）教师（）医生（）企业员工（）公务员（）其他4. 您的家庭结构：（）单身（）已婚（）离异（）丧偶二、亲子情感教育观念1. 您认为亲子情感教育的重要性如何？（）非常重要（）比较重要（）一般（）不太重要（）不重要2. 您认为亲子情感教育的目的是什么？（）培养孩子健全的人格（）提高孩子的社交能力（）增进亲子关系（）培养孩子的兴趣爱好（）其他3. 您认为以下哪些因素对亲子情感教育有较大影响？（）家庭教育环境（）学校教育（）社会环境（）父母自身素质（）其他4. 您认为以下哪些方法有助于亲子情感教育？（）开展亲子活动（）沟通与倾听（）以身作则（）情感引导（）其他三、亲子情感教育实践1. 您每周与孩子进行亲子活动的频率是多少？（）每天（）每周3-5次（）每周1-2次（）偶尔（）几乎不2. 您在亲子活动中主要与孩子进行哪些方面的互动？（）游戏（）阅读（）旅游（）运动（）其他3. 您认为自己在亲子沟通中存在以下哪些问题？（）过于严厉（）缺乏耐心（）沟通方式不当（）忽视孩子的感受（）其他4. 您认为以下哪些因素影响了您的亲子情感教育？（）工作压力（）生活节奏（）家庭经济状况（）孩子性格（）其他四、亲子情感教育需求1. 您希望获得哪些方面的亲子情感教育指导？（）亲子活动方案（）沟通技巧（）情感引导方法（）家庭教育理念（）其他2. 您希望以何种方式获取亲子情感教育信息？（）线上课程（）线下讲座（）亲子教育书籍（）亲子教育论坛（）其他3. 您对当前亲子情感教育资源的满意度如何？（）非常满意（）比较满意（）一般（）不太满意（）不满意感谢您参与本次调查，您的宝贵意见将有助于我们更好地开展亲子情感教育工作。
祝您家庭幸福、亲子关系融洽！。
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情感教育调查问卷
中学阶段是学生接受教育的最佳阶段，最容易使其形成正确的人生观和价值观，这段时期是进行情感教育的最佳时期。
因此，为了有针对性地加强中学教学,真正发挥出情感教育功能，特作此调查问卷进行调查并分析，以期利用情感教育对教学工作起到促进作用
Q1：你学习的目的是什么？
○ 为了考试○ 提高自身的文化水平○ 丰富自己的情感○ 不明确Q2：你认为课堂教学对培养你的情感方面作用大吗？
○ 很大○ 大○ 不大○ 没有作用
Q3：对目前自己的学习成绩，感觉是？
○ 满意○ 基本满意○ 不很满意○ 很不满意
Q4：如果你喜欢学习，主要原因是？
○ 对老师上课很感兴趣○ 对有关学习内容很感兴趣
○学习对于考试或就业很重要○成绩比较好，经常受老师表扬
Q5：如果你不喜欢学习，主要是因为？
○ 对老师讲课不感兴趣○ 对的有关学习内容不感兴趣
○成绩差经常挨批
Q6：你认为在哪种情况下你对所学的内容理解更深刻？
○ 教师详细讲解，提供不少参考答案
○ 教师富含深情的讲解○ 同学一起讨论
Q7：你在课堂上一般的做法是？
○ 听老师讲，一般不回答提问也不参加讨论
○ 以听为主，偶尔也回答问题或讨论
○ 听后思考老师提出的问题，积极参与讨论
○ 不太愿听老师讲，愿意自己看书、思考或参与讨论
Q8：在课堂或小组讨论中，你发言吗？
○ 不发言，不想说也不会说
○ 不发言，想说，但缺少勇气，老师也不给机会
○ 有时发言，但听人家说更好
○ 积极发言，敢说也会说，光听人家说没意思
Q9：课堂上，学习新内容时
○ 老师总是把有关内容讲清楚，然后要求我们记住
○ 老师讲得比较多，偶尔也提问检查同学听得怎么样
○ 一般以老师讲解为主，再提一些问题让我们思考
○ 老师很少讲解，总是提一些问题，激发学生阅读的情感需求
Q10：你觉得在课堂中，教师上课的哪种风格会让你喜欢
○ 严格要求，注重对考点的详细讲解○ 加强课堂训练，题题过关
○ 注重发挥学科的情感教育功能○ 当成单纯的德育教育故事课Q11：你在上课过程中，感觉如何？
○ 教师高高在上，只顾教学○ 教师满堂灌，开口就是考点○ 教师关注学生，注重师生间的情感交流○ 教师只是忙于指导学生做笔记Q12：对于那些开放性的问题，你最期待的课应该是如何上的？
○ 在教师的引导下探讨，提升情感○ 教师多讲解，少提问
○ 以自学为主，少讲○ 师生共同来分析，探讨，研究
Q13：你为什么要扩大阅读量？
○ 阅读可以扩大知识面○ 我喜欢这类作品可以让人其鸣○ 可以让自己变得更有科学素养○ 考试需要
Q14：你眼中的教师应该是
○ 学生的良师益友○ 特别的严格要求
○ 对学生放任不管○ 对学生区别对待
Q15：教师是否常创设一定的情境，让你们自在地体验学科的思想感情○ 经常○ 有时○ 无
Q16：喜欢目前各科老师的教学方式吗？
○ 喜欢○ 一般○ 不喜欢
Q17：认为在课堂中，你的情感上受过熏陶吗
○ 经常○ 有时○ 无
Q18：你对自己目前的学习兴趣和效果满意吗？
○ 满意○ 一般○ 不满意。