高中历史第六单元现代世界的科技与文化第26课改变世界的高新科技教案岳麓版必修3
高中历史第六单元现代世界的科技与文化第26课改变世界的高新科技教学素材岳麓版
第26课改变世界的高新科技【教材分析】本课选自岳麓版历史必修3《文化发展历程》第26课，实际上讲述的是人类历史上的第三次科技革命，与第15课“近代科学技术革命”遥相呼应，重点探讨计算机和网络技术、生物工程技术、航天技术三个领域。
第一目“电脑与网络”讲电子计算机的发展及信息时代到来对人类社会的影响；第二目“探索生命的奥秘”讲生物工程的发展及对人类生活所产生的巨大变化；第三目“登上太空”讲航天技术的发展及应用价值。
【学情分析】新课程特别强调以学生发展为本历史课程标准也明确提出应面向全体学生。
对学生的学情了解得越详细，分析得越透彻，教学就越有效。
高二学生已经学习了政治史和经济史，已具备一定的历史分析能力，因此有必要训练其综合分析历史事件的能力。
高二学生也已经具备一定的自学能力和探究欲望，而信息技术与航天技术的应用等，都是学生感兴趣的内容。
因此本课基于学生的实际，设计了丰富的学生活动。
教师可适当点拨与指导，让学生都能够参与其中，共同探究与学习，激发学习历史的兴趣与欲望。
【课堂小结】计算机的出现，把人类社会引入“信息时代”；网络使地球缩小成了一个“村”；生物科学的发展使我们对自身有了进一步的认识，生命奥秘的大门被一层一层地打开；航天科学的发展为人类开辟了更广阔的活动和生存空间。
【练习题】1．有人说：“网络一半是‘红颜’，一半是‘祸水’！沉迷网络，可能会改写人生！”之所以说网络是“红颜”，是因为网络（）①信息量很大，开阔了人们的视野②可以购物，极大地方便了人们的生活③可以学习，开拓了新的学习渠道④可能造成社会问题、人们的心理问题A．①②③ B．①②④C．②③④ D．①③④2．2006年美国《时代》杂志曾经将“YOU”（指所有网民）”选为“年度风云人物”（见下图），其封面注释：“是的，就是你。
你控制着这个信息时代，欢迎来到你的世界。
”这主要反映了（）A．《时代》杂志提倡个性自由B．互联网取代传统交往方式C．信息化时代飞速发展D．大众传媒控制信息时代3．诗人北岛曾经写过一首短诗——《人生》，通篇只有一个字：“网”。
高中历史第六单元现代世界的科技与文化第26课改变世界的高新科技课件岳麓版必修3(1)
团Tiffany，a 16yearold girl ，was very st September ，her best friend，Sophie，moved abroad with her family because she had to continue her studies in America.She even said she would not come back for at least a few years. 1 “I was really sad the moment I heard the bad news and I didn't know what to do，” Tiffany recalled.“I shut myself in my room for a whole week.It was then that my aunt took me to a sports club one Saturday and I saw so many young people playing different kinds of sports there.I signed up for a beginner's course in volleyball and since then I have been playing this sport.Now I practice twice a week there.It is wonderful playing sports in this club and I have made lots of friends as well. 2 ” The most basic aim of playing sports is that you can improve your health even if you are not very good at sports.Besides ，you can get to know a circle of people at your age while playing sports. 3 Since she joined the sports club，she has opened up herself and now she has become very active and enjoys meeting and talking with others. 1．It's polite for girls to kiss each other on the side of the face.s also become more confident.团圆圆一家在台湾可受 欢迎了 。每天 ，小朋 友们排 着长队 ，等着 跟它们 合影留 念。从 “排着 长队” 体现出 每天喜 欢它们 的人不 计其数 ，特别 受欢迎 。从“ 合影留 念”体 现出大 家都想 和大熊 猫留住 最美丽 的瞬间 以作纪 念。 Nothing can be accomplished without norms or standards.
高中历史 第六单元 第26课 改变世界的高新科技课件 岳麓版必修3(2)
④对生活方式的影响：信息作为最有效、最有价值 的资源，改变了传统的生活方式，人们的生活方式 更加丰富多彩，社会交往方式也发生了变化。 ⑤促进了人们观念的变化：加强学习，才能提高人 们的生活、工作技能。
(2)消极影响。 ①信息泛滥、垃圾信息、网络安全和网络犯罪等，都对社 会经济的发展产生越来越大的影响。 ②全球各国围绕互联网的竞争日益加剧，表现在经济、政 治、军事、文化各领域，造成世界更加动荡不安。 ③互联网为人们创造了一个虚拟社会，往往使部分人沉迷 其中，不能自拔，特别是腐朽落后文化和有害信息易腐蚀 未成年人的心灵。
解析：电子计算机于1946年诞生于美国；细胞学 说最先由德意志的施来登、施旺建立；电磁感应 现象由英国人法拉第发现；这三项发明都没有中 国的参与。 答案：B
报纸杂志、电影电视、互联网等传媒手段反映了近现 代社会信息传递的演变，下列叙述不正确的是( ) A．报刊是印刷媒介，是最早的现代大众传播媒介 B．影视是音像媒介，在工业社会中扮演着极为重要的角 色 C．互联网是电子媒介，是当今一个标志性的信息传播 手段 D．上述三类媒介从技术层面上说是一个逐渐替代的过 程
导学二 现代信息技术对人类社会的影响 材料 近年来，网络技术的发展和应用进展迅速。1995年， 北美、欧洲和东亚地区迎来了网络建设的高潮，这一年被 称为国际网络年。截止到2002年，互联网已经连通了160 多个国家和地区，全球上网人数达2亿多，中国有2 000多 万。
问题：现代信息技术对人类社会产生了哪些影响？ 提示：从20世纪50年代第三次科技革命开始，人类进入信息 社会。信息技术对人类社会的影响日益扩大。 (1)积极影响。 信息社会和网络技术的发展密不可分，以网络技术为核心的 信息技术迅速在社会、经济、文化等各个领域发挥了越来越 大的作用，也从根本上改变了人类的生产、生活、工作以及 学习和思维方式。 ①对经济增长方式的影响：依靠科技进步，而不是高资源、 高投入来促进经济增长。
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分析。
第五页，共15页。
知识点一
知识点二
知识点三
登上太空 1.航天事业的发展 (1)人造卫星:1957年,苏联发射了人类历史上第一颗人 造地球卫星。 (2)载人航天: ①苏联:1961年,发射了“东方一号”载人宇宙飞船。 ②美国:1969年,“阿波罗—11”号登月飞船在月球上 着陆,航天员阿姆斯特朗和奥尔德林登上月球。后来,美 国又研制出航天飞机。
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名师精讲 近现代科技发展(fāzhǎn)历程 (1)兴起:文艺复兴运动促使了近代自然科学的兴起,实现了科 学史上的一次革命;17世纪牛顿力学体系的建立,则标志着人
类科学时代的开始。 (2)突破:19世纪初至20世纪初,科学技术长足发展(fāzhǎn), 细胞学说、生物进化论、相对论是这一时期的突出成就。 蒸汽机的发明和使用,使人类社会进入蒸汽时代。以电的发 明和使用为特征的第二次工业革命,把人类推进到电气时代。
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参考答案:(1)历史信息及影响:瓦特改良了蒸汽机,使人类进入“蒸汽时代”;法拉 第发现了电磁感应现象,为发电机的研制奠定了理论基础,此后发电机、电动机相 继问世,人类进入“电气时代”;互联网的出现标志人类进入信息时代,极大地改变 了人们的工作方式、生活方式和交往方式。 (2)用途更广,动力更大,应用更方便。 (3)科技推动了社会生产力的发展(fāzhǎn);引起了社会结构的重大变革;推动了国 际格局的调整;极大地改变了人们的生活。同时也带来了资源紧张、环境污染、网 络犯罪等一系列消极影响。
第九页，共15页。
【例题】 美国历史学家斯塔夫里阿诺斯在其《全球通史》中指出:“一个世纪 以前,工业革命将大批劳动力吸引到大机器和能源所在地:工厂里面。今天,相反的 趋势在进行当中,现代(xiàndài)通讯革命允许人们在任何地方创造思想和处理信 息。”带来这一变化的主要原因是( )
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[误区警示] 电子计算机不是互联网，而互联网的终端，不 要误认为互联网就是电子计算机。电子计算机不仅是一种高 速的计算工具，还是一种为人类提供信息处理服务的工具。
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[轻巧识记]
第十页，共19页。
[易混辨识] 电子计算机是第二次世界大战的产物，互联网 和航天技术是“冷战”的产物。 [名师点睛] 航天技术并非只是显示一个国家综合国力的标 尺，更重要的是它还能推动国家经济的迅速发展。 [图解识记]
第六单元(dānyuán) 现代世界的科技与文化
第26课 改变(gǎibiàn)世界的高新科技
第一页，共19页。
第六单元 现代(xiàndài)世界的科技与 文化
[目标导航]
课程标准
学习目标
1.了解电脑和网络、现代生物技术、航空 以网络技术为例，理
航天的相关史实。 解现代信息技术对人
2.正确评价现代科技的发展对人类社会的 类社会的影响。
影响。
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一、电脑与网络 1．电脑 (1)产生：1946年，第一台电子计算机美在国__(_m_ě_i_ɡ_u_ó_)_____正式诞 生。 (2)功能(gōngnéng)：存储信息和进行计算，可以代替人脑进行 高水平的脑力劳动。 (3)发展方向：一是存储量更大，运行速度更快；一是体积更小 ，更轻便实用。 (4)应用范围：生产、办公、家庭等各领域。
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现代信息技术对人类社会的影响 (1)积极影响：大大“缩小”了全球的空间距离，使全人类实 现信息交流和共享；推动了知识经济的产生与发展；使人类 的生活、工作、思维方式等都发生了深刻的变化；促进了传 统产业的更新改造，使人类进入信息时代。
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高中历史第六单元现代世界的科技与文化第26课改变世界的高新科技课件岳麓版必修3(2)
思考： (1)材料一中转基因技术应用在哪个方面？取获了怎 样的成功？ 提示：转基因技术应用于农业生产。成功生产出转基 因农作物，还应用于动物饲养和医药研究等方面。
(2)材料二、三反映的“飞天梦想”，为什么只有在 20 世纪五六十年代才变为现实？
2．网络。 (1)产生：在电子计算机发展的基础上，_网__络___技__术_诞 生，并由此形成全球性信息网络。 (2)影响：打破了常规的空间与时间的界限，将世界 联系在一起；人人都可以自由参与，资源共享。
3．现代信息技术的作用。 (1)对人类社会产生巨大的影响。 (2)推动了“新经济”的诞生。 (3)推动了_全___球__化__的发展。
(1)积极影响： ①引起了社会、经济、文化等方面的巨大变化，人类进 入了知识经济时代。 ②引起了人们工作和生活方式的革命，同时也引起了一 场学习的革命。 (2)消极影响： ①青少年沉迷于网络，影响了正常的学习和生活。 ②垃圾信息、网络病毒等影响了经济安全与社会稳定。
[探究问题] 材料一 “信息 DNA”正在迅速取代工业经济时代 的原子，成为人类生活的交换物。
提示：原因：科学技术的发展，如现代物理学和天文 学不断发展，现代火箭技术不断成熟，人类希望向宇宙 寻求解决自身矛盾的方案；大国之间的竞争更加快了人 类飞向宇宙的步伐。
编后语
• 同学们在听课的过程中，还要善于抓住各种课程的特点，运用相应的方法去听，这样才能达到最佳的学习效果。 • 一、听理科课重在理解基本概念和规律 • 数、理、化是逻辑性很强的学科，前面的知识没学懂，后面的学习就很难继续进行。因此，掌握基本概念是学习的关键。上课时要抓好概念的理解，
2．影响：航天事业的发展为人类的生存与发展开辟 了新的天地。各种民用、军用卫星陆续升空，广泛运用 于气象、资源勘测、通信等许多领域。
2020_2021学年高中历史第六单元现代世界的科技与文化第26课改变世界的高新科技课件岳麓版必修3
④推动了全球化的发展，改变着人们的 16 ____思__想__观__念______、思维方式和 17 ____生__活__方__式______。
第三次科技革命的原因和特点
提示：(1)原因 ①社会条件是促使新的科技革命加速到来的重要条件。 ②第二次工业革命所创造的技术与物质条件为第三次科技 革命奠定了坚实的基础。 ③科学理论的重大突破成为新科技革命的理论基础。
(2)特点 ①科学技术在推动生产力的发展方面起越来越重要的作用， 科学技术转化为直接生产力的速度加快。 ②科学和技术密切结合，相互促进。 ③科学技术各个领域之间相互渗透。
主题二
航空、航天技术
史料一 20 世纪初，苏联宇航科学家齐奥尔科夫斯基曾经 说过：“地球是人类的摇篮，但是人类不会永远生活在摇篮里， 而是要探索宇宙空间。他们起初会小心翼翼地穿出大气层，然后 就是征服整个太阳系。”他提出了著名的火箭速度公式和多级火 箭飞行原理，从理论上论证了宇宙飞行的可能性。
业和信息化部、公安部、国家工 商总局等四部门从今年 4 月中旬起在全国范围内联合开展为期 2 个月的整治非法网络公关行为专项行动，清理网上非法网络公 关信息，构建规范有序、文明诚信的网络环境。
——新华网 思考 (1)史料一说明了什么问题？ (2)结合史料二中的图一，分析网络会对社会产生什么消极 影响？ (3)结合史料二中的图二及史料三，请你为如何解决图一中 的问题提出合理化的建议。
_______医 __药_______等行业中生产出 22 ______生__物________制品。
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——第三次科技革命
知识回顾：第一、二次工业革命
瓦特 第一次工业革命： 瓦特蒸汽机为标志 蒸汽时代
爱迪生 第二次工业革命：以电力 的广泛应用为标志 电气时代
一、电脑与网络
1、电脑发明时间和地点： 1946年，美国 世界第一台计算机 2、发明原因： 战争需要 3、发明特点： 智能化
阿姆斯特朗成为第一个登上月球并在月球上行走的
人。当时他说出了此后在无数场合常被引用的名言：
阿姆斯特朗 “阿波罗—11”号发射成功 “这是我个人迈出的一小步，但却是人类迈出的一
大步。”
人类在月球上留下的脚印
插上美国国旗
三、登上太空
2、空间站和航天飞机
航天飞机是可重复使用的往返与地球和近地轨道之间的航天器。 国际空间站
信息技术对人类社会的影响
(1)积极
①改变思想观念、思维方式和生活方式
②影响了军事战争
③改变了文化传播方式
④改变社会经济结构 ⑤推动生产方式的转变，促进传统产业的更新换代
(2)消极：网络犯罪、青少年沉溺于网络等
信息经济是一种以现代 信息技术等高科技为基 础，以信息产业为主导， 基于信息、知识和智力 的经济形态。
◎国务院常务会议：要采取有效措施，使一部分年轻人愿意 在农村留下来搞农业，培养和稳定现代农业生产队伍。
◎中央经济工作会议、中央农村工作会议：要稳定完善强农 惠农富农政策，充分保护和调动农民生产经营积极性，使 务农种粮有效益、不吃亏、得实惠。 ◎2013年中央一号文件：农村劳动力大量流动，农户兼业化、 村庄空心化、人口老龄化趋势明显，农民利益诉求多元， 加强和创新农村社会管理势在必行。
初中及以下90%。
一、为什么要大力培育新型职业农民 （一）深刻背景 ◆农村新生劳动力离农意愿强烈，农业后
2021年高中历史第六单元现代世界的科技与文化第26课改变世界的高新科技课件1岳麓版必修3
C、遗传工程
D、克隆技术
3.目前，世界上已经掌握载人航天技术的国家有：
①美国②苏联③中国④英国
A.①②④
B.①③④
C.①②③
D.①②③④
请根据自己日常生活经历，说说高新科技的影响
领
成就
影响
域
信 1.发展概况：
1.积极：
息 1）1946年，第一台电子 技 计算机在美国正式诞生 术 2）20世纪60年代，互联
航 1.人造卫星：
颗人造地球卫
天 1957年苏联发射第一颗人星造，地标球志卫着星宇
技 术
2.宇宙飞船：
航事业的开端
1）1961年，苏联发射了“东方一号”载
人飞船，加加林成为人类第一个登上
太空的人
尤里．加加林
2）1969年，美国“阿波罗-11”登月成
功，航天员阿姆斯特朗和这奥是尔德个林人登迈出的一小
上月球
2）1990年，被誉为生命科学“登 伦理道德的激烈冲突
月计划”的国际人类基因组计划正
式启用，99年，中国加入该计划，
21世纪初，完成人类基因组工作草
图
3)1997年，人类第一次用哺乳动物
已分化的体细胞进行克隆成功
领
成就
域
影响
航 1. 人造卫星：
1）为人类的生存和发
天 1957年苏联发射第一颗人造地球 展开辟了新的天地
2、以下日常生活现象源于互联网的是
C
①发电子邮件 ②开着汽车出去郊游
③网上炒股
④网上购物
A.①②③④ B.①② C.①③④ D.②③
3.计算机网络技术对人类社会最重要的意义是
A 、可以学习知识
C B、 便于联络
C、 把人类带进信息时代
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第26课改变世界的高新科技学习目标：以网络技术为例，理解现代信息技术对人类社会的影响。
1.重点：信息技术、生物技术、航天工程的发展。
2.难点：现代信息技术对人类社会的影响。
教材整理1电脑与网络1．电脑(1)诞生：1946年，第一台电子计算机在美国正式诞生。
(2)功能①能够储存信息和进行计算。
②可以代替人脑进行高水平的脑力劳动。
(3)发展①存储量更大，运行速度更快。
②体积更小，更轻便实用。
(4)应用：被广泛应用于生产、办公等各个领域，也走进了家庭。
2．网络(1)产生：1969年，国际互联网问世。
国际互联网利用通信技术把独立的计算机联系在一起，形成一个巨大的全球性信息网络。
(2)特点①信息量庞大，信息传播与交流迅速快捷，打破了常规的空间与时间的界限，将世界联系在一起。
②具有开放性的特点，人人都可以自由参与，资源共享。
(3)影响①改变了传统的信息传播方式。
②推动了“新经济”的诞生，大大提高了劳动生产率。
③推动了全球化的发展，改变着人们的思想观念、思维方式和生活方式。
教材整理2生物工程技术1．条件20世纪70年代，得到化学、计算机等领域技术进步的支持。
2．形成70年代，研究生命原理的生物工程技术正式形成。
3．应用被应用于实际，在农业、医药等行业中生产出生物制品。
4．遗传工程(1)地位：是生物工程的核心技术。
(2)成就①1990年，国际人类基因组计划正式启动，我国于1999年加入这项计划。
②进入21世纪，完成了人类基因组的框架图和对人类基因组图谱的初步分析。
③1997年，人类第一次克隆试验成功。
教材整理3登上太空时间国别成就1957年苏联发射了人类历史上的第一颗人造卫星1961年苏联发射“东方一号”载人宇宙飞船，加加林成为人类第一个飞上太空的人“阿波罗－11”号登月飞船成功地在月球上着陆，阿姆斯特朗和奥尔德1969年美国林登上月球1981年美国第一架航天飞机试飞成功，航天飞机的出现是宇航事业的又一里程碑知识网络史论要旨1.现代信息技术改变了传统的信息传播方式，推动了“新经济”的诞生，促进了全球化的发展。
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课题
第26课 改变世界的高新科技
1.以网络技术为主的现代信息技术对人类社会的影响主要表现在：
①人们工作方式的变化。 ②人们生活方式的变化。 ③人们出行方式的变化。
④.教育和学习方式的变化
A.①②③ B.①②④ C.②③④ D.①②③④
2．目前，世界上已经掌握载人航天技术的国家有
①美国 ② 俄罗斯 ③ 中国 ④ 英国
A．①②④ B．①③④ C．①②③ D．①②③④
3、计算机的出现把人类引入信息时代，计算机发展迅猛，其发展方向是：
①存储量更大 ②运行速度更大 ③体积更小 ④更轻便实用
A、①② B、②③④ C、①②④ D、①②③④
4．下列科技成就，不属于第三次科技革命成果的是
A．原子能技术 B.航天技术 C．无线电技术 D．电子信息技术
5、互联网在给人类社会带来发展机遇的同时，也给人类带来了巨大的挑战。这些挑战主要
来自 ①信息泛滥 ②网络犯罪 ③沉迷虚拟社会 ④网络安全
A、①②③ B、②③④ C、①③④ D、①②③④
6、下列关于互联网的说法，不正确的是
A、20世纪60年代末在美国出现 B、互联网具有界面直观、链接灵活、高速传输等特点
C、互联网是超大规模的计算机及其相关设备组成的信息与服务共享的网络
D.19世纪80年代，互联网发展为全球信息网
7、1982年，美国《时代》杂志把“个人电脑”选为当年的“年度风云人物”，并预言“家
庭电脑有朝一日会像电视和洗碗机一样普及，在20年后，将会有60％的美国人上网。”2006
年《时代》杂志又把“YOU(你，指所有网民)”选为“年度风云人物”，其封面注释说：“是
的，就是你。你控制着这个信息时代，欢迎来到你的世界。”这反映了
A．《时代》杂志的预言非常准确 B．信息技术发展迅速，影响深远
C．计算机技术由个人电脑时代进入网络时代 D．网络技术已十分普及
8、美国的“信息高速公路”计划提出：高速发展的全球信息基础设施将促进民主的原则，
限制极权形式的蔓延。这表明
①西方资产阶级思想的渗透有了新的形式 ②国际互联网是一把双刃剑 ③美国已将
第26课 改变世界的高新科技
【课标要求】
以网络技术为例，现代信息技术对人类社会的影响
【重点难点】
战场从物理空间扩展到虚拟空间 ④世界局势趋于缓和
A．①②④ B．①②③ C．②③④ D．①②③④
9、有文章指出：“美国领先的沙漠风暴行动通过摧毁伊拉克的通讯能力一举将其击溃，由
此证明那些奔腾处理器的勇士能够决定战争的胜负。”这说明了
A.决定战争胜负的不是人而是武器 B.战争不再是双方经济实力的较量
C.现代技术的应用改变了战争的性质 D.计算机信息技术在战争中起很大作用
10．现在很多城市工交线路上使用“非接触式IC卡”，该卡应用物理学上的电磁感应原理。
持卡者只要在车门口的收费箱前一晃，就能发出通过的信号。与这一发现有关的科技革命
的突出成就不包括
A．电力的广泛应用 B．内燃机和新交通工具的创新
C．新的通讯手段的发明 D．计算机信息技术的出现
11．现代信息技术革命推动人类进入知识经济时代，使人类的生产、生活发生着深刻变化。
下列能体现这一变化的是
A．乘火车旅行 B．打越洋电话 C．用电灯照明 D．网上购物
12、阅读下列图片：
图一 图二 图三 图四
（1）图一中的人物是谁？他最伟大理论是什么？
（2）图二、三、四所示的宇航员是人类历史上的三位重要人物，请分别指出其名字、国籍
及各自在航天史上的地位。
（3）图一与图二、三、四之间有什么关系。
思维导图
重点：信息技术、生物程程技术、航天工程三大高新科技的发展脉络
难点：现代信息技术对人类社会的影响
【自主学习】
自主学习一：
结合导学案预习 ：信息技术——电脑与网络
预习目标： 信息技术的发展历程
自主学习二：
结合导学案预习 ：生物技术——探索生命奥秘
预习目标： 生物技术的发展历程
自主学习三：
结合导学案预习 ：航天技术
预习目标：航天技术的发展历程
【教材解析】幻灯片
1-5 B C A C D 6-11 DBBDDD
12、（1）爱因斯坦；相对论。
（2）加加林 苏联 第一位遨游太空的地球人；阿姆斯特朗 美国 第一位登上月球的地
球人；杨利伟 中国 第一位遨游太空的中国人。
（3）科技的发展是在科学理论的指导下取得的。
【作业布置】
【教学反思】