文言对比练习
初中语文文言文《诫子书》对比阅读练习
初中语文文言文《诫子书》对比阅读练习初中语文《诫子书》对比阅读（一）【甲】夫君子之行，静以五育，俭以养德。
非淡泊无以明志，非宁静无以兴邦。
夫学须晴也，才须研习也，非学无以广才，非志无以成学。
淫慢则无法励精，险躁则无法冶性。
年与时驰，意与日回去，遂变成枯落，多瞒不过世，悲守穷庐，将复何及！（诸葛亮《诫子书》）【乙】告俨、俟、份、佚、佟：天地赋命，生必有死。
自古贤圣，谁能独免？吾年过五十，少而穷苦，每以家弊，东西游走。
性刚才拙，与物多忤。
黾勉⑴辞世⑵，使汝等幼而饥寒……良独内愧。
少学琴书，偶爱闲适，首篇存有得，便欣然忘食。
见到树木交荫，时鸟变声，亦复欢然早夭。
常言：五六月中，北窗下斜，突遇凉风暂至，诸家就是羲皇上人。
意浅识衮，曰斯言可以保与。
日月遂往，机巧不好疏，缅求⑶在昔，眇然如何！疾患以来，渐就衰损，亲旧不民俗文化，每以药石见救，自恐大分后⑷将非常有限也。
汝辈稚小家贫，每役柴水之劳，何时可免？念之在心，若何可言。
然汝等虽不同生，当思四海皆兄弟之义。
鲍叔、管仲，分财无猜；归生、伍举，班荆道旧。
遂能以败为成，因丧立功。
他人尚尔，况同父之人哉！颍川韩元长，汉末名士，身处卿佐，八十而终。
兄弟同居，至于没齿。
济北汜稚春，晋时操行人也，七世同财，家人无怨色。
《诗》曰：“高山仰止，景行行止。
”虽不能尔，至心尚之。
汝其慎哉！吾复何言。
（陶渊明《与子俨等疏》节选）【备注】⑴为政：锥果⑵离世：指弃官归隐⑶缅求：远求⑷小分后：自然的分限，指寿命。
1.标示出以下语句的停滞。
（每句一处）静/以修身见/树木交荫2.表述以下句中加点的词。
⑴夫君子之行。
（操守，品德）⑵年与时驰，意与日去。
（消失，逝去）．．⑶每以家弊。
（贫困）⑷至心尚之。
（尊崇，崇尚）．．3.下列句中中加点词的意义和用法相同的一项是（d）a.静以修身，俭以养德。
患病以来，渐就衰损。
．．b.虽不能尔。
虽乘奔御风，不以疾也。
．．c.汝其慎哉。
下视其辙，登轼而望之。
岳阳楼记对比阅读练习及答案
《岳阳楼记》对比阅读练习及答案（三）阅读下面文言文，完成 12-14题。
（共8分）予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖。
衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯 ，朝晖夕阴， 气象万千，此则岳阳楼之大观也，前人之述备矣。
然则北通巫峡，南极潇湘，迁客骚人，多会于此，【甲】览物之情，得无异乎？若夫淫雨霏霏，连月不开，阴风怒号，浊浪排空 ，日星隐曜，山岳潜形，商旅不行，檣倾楫摧，薄暮冥冥，虎啸猿啼。
登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而 悲者矢。
至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷 ，沙鸥翔集，锦鳞游泳，岸芷汀兰，郁郁青青。
而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极！登斯楼 也则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。
嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲 ，居庙堂之高 则忧其民，处江湖之远则忧其君。
是进亦忧，退亦忧。
然则何时而乐耶？其必曰“先天下之 忧而忧，后天下之乐而乐”乎 ！噫！【乙】微斯人，吾谁与归？时六年九月十五日。
12. 下列选项各有两组词语，每组词语中加点字的意思都不相同13. 翻译文中两处画线语句，并依据上下文对其作出进一步理解，全都正确的一项是（2分） 【甲】览物之情，得无异乎？翻译：（他们）看了自然景物而触发的感情，大概会有所不同吧？理解:这里的“览物之情”指的是迁客骚人看到洞庭湖阴雨天气时的萧条景象而产 生的悲伤之情。
【乙】微斯人，吾谁与归？翻译:如果没有这种人，我同谁一道呢？理解:范仲淹通过这一句话，既表达了希望与古仁人同道的思想感情，又暗含了对朋友的劝勉之意。
（节选自《岳阳楼记》）的一项是（2分） A. 巴陵胜状/胜券在握 B. 山岳潜形/形单影只 C. 春和景明/景色宜人 D. 览物之情/敬而远之 横无际涯/学海无涯. 去国怀乡/家国情怀 宠辱偕忘/白头偕.老 长烟一空/一字千金14.选文表现了范仲淹忧国忧民的政治情怀。
人教部编版八年级下册语文：文言文课内外对比阅读 练习题(含答案)
人教部编版八年级下册语文：文言文课内外对比阅读练习题一、《桃花源记》对比阅读（一）【甲】晋太元中，武陵人捕鱼为业。
缘溪行，忘路之远近。
忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷，渔人甚异之。
复前行，欲穷其林。
林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。
便舍船，从口入。
初极狭，才通人。
复行数十步，豁然开朗。
土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。
阡陌交通，鸡犬相闻。
其中往来种作，男女衣着，悉如外人。
黄发垂髫，并怡然自乐。
见渔人，乃大惊，问所从来。
具答之。
便要还家，设酒杀鸡作食。
村中闻有此人，咸来问讯。
自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。
问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。
此人一一为具言所闻，皆叹惋。
余人各复延至其家，皆出酒食。
停数日，辞去。
此中人语云：“不足为外人道也。
”既出，得其船，便扶向路，处处志之。
及郡下，诣太守，说如此。
太守即遣人随其往，寻向所志，遂迷，不复得路。
南阳刘子骥，高尚士也，闻之，欣然规往。
未果，寻病终，后遂无问津者。
【乙】唐开元中，代州都督以五台多客僧①，恐妖伪事起②，非有住持者，悉逐之。
客僧惧逐，多权③窜山谷。
有法朗④者，深入雁门山。
幽涧之中有石洞，容人出入。
朗多赍⑤干粮，欲住此山，遂寻洞入。
数百步渐阔，至平地，涉流水，渡一岸，日月甚明。
更行二里，至草屋中，有妇人，并衣草叶，容色端丽。
见僧惧愕，问云:“汝乃何人?”僧曰:“我人也。
”妇人笑云:“宁⑥有人形骸⑦如此?”僧曰:“我事⑧佛。
佛须摈落⑨形骸，故尔。
”因问:“佛是何者?”僧具言之。
相顾笑曰:“语甚有理。
”复问:“宗旨如何?”僧为讲《金刚经》。
称善数四。
僧因问:“此处是何世界?”妇人云:“我自⑩秦人，随蒙恬筑长城。
恬多使妇人我等不胜其弊⑪逃窜至此。
初食草根，得以不死。
此来亦不知年岁，不复至人间。
”遂留僧，以草根哺之，涩不可食。
僧住此四十余日，暂辞，出人间求食。
及至代州，备粮更去，则迷不知其所矣。
人教版七年级语文下册课内外文言文对比阅读专题练习(含答案)
七年级下册课内外文言文对比阅读专题练习（一）阅读下面两篇文言文，完成后面的问题。
【甲】初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。
权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。
卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。
”蒙乃始就学。
及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。
【乙】傅永字修期，清河人也。
幼随叔父洪仲入魏，寻复南奔。
有气干，拳勇过人，能手执鞍桥，倒立驰骋。
年二十余，有友人与之书而不能答，请洪仲，洪仲深让之而不为报。
永乃发愤读书，涉猎经史，兼有才干。
为崔道固城局参军，与道固俱降，入为平齐百姓。
帝每叹曰：“上马能击贼，下马能做露布，唯傅修期耳。
”1. 解释下列句中加点的词。
（1）卿言多务，孰．若孤（）（2）大兄何见事．．之晚乎（）（3）寻．复南奔（）（4）涉猎．．经史，兼有才干（）2.用现代汉语写出下面句子的意思。
（1）卿今当涂掌事，不可不学！（2）有友人与之书而不能答。
3.吕蒙在短时间内才略惊人长进的原因是什么？4.傅永为什么能够“发愤读书”？5. 吕蒙、傅永这两个人物有哪些共同特点？（二）阅读下面两篇文言文，完成后面的问题。
【甲】陈康肃公善射，当世无双，公亦以此自矜。
尝射于家圃，有卖油翁释担而立，睨之，久而不去。
见其发矢十中八九，但微颔之。
康肃问曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“无他，但手熟尔。
”康肃忿然曰：“尔安敢轻吾射！”翁曰：“以我酌油知之。
”乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。
因曰：“我亦无他，惟手熟尔。
”康肃笑而遣之。
【乙】钱氏据两浙时，于杭州梵天寺建一木塔，方两三级，钱帅登之，患其塔动。
匠师云：“未布瓦，上轻，故如此。
”乃以瓦布之，而动如初。
无可奈何，密使其妻见喻皓之妻，贻以金钗，问塔动之因。
皓笑曰：“此易耳，但逐层布板讫，便实钉之，则不动矣。
部编版八年级语文上册文言文对比阅读练习(含答案解析)
八年级语文上册对比阅读部编版（含答案解析）阅读文言选文，完成下面小题。
北山愚公者，年且九十，面山而居。
惩山北之塞，出入之迂也。
聚室而谋曰：“吾与汝毕力平险，指通豫南，达于汉阴，可乎？”杂然相许。
其妻献疑曰：“以君之力，曾不能损魁父之丘，如太行、王屋何？且焉置土石？”杂曰：“投诸渤海之尾，隐土之北。
”遂率子孙荷担者三夫，叩石垦壤，箕畚运于渤海之尾。
邻人京城氏之孀妻有遗男，始龀，跳往助之。
寒暑易节，始一反焉。
河曲智叟笑而止之曰：“甚矣，汝之不惠！以残年余力，曾不能毁山之一毛，其如土石何？”北山愚公长息曰：“汝心之固，固不可彻，曾不若孀妻弱子。
虽我之死，有子存焉；子又生孙，孙又生子；子又有子，子又有孙；子子孙孙无穷匮也，而山不加增，何苦而不平？”河曲智叟亡以应。
操蛇之神闻之，惧其不已也，告之于帝。
帝感其诚，命夸娥氏二子负二山，一厝朔东，一厝雍南。
自此，冀之南，汉之阴，无陇断焉。
（《愚公移山》选段）1．下列加点字的意思相同的一项（）A．隐土之北/曾不能毁山之一毛B．何苦而不平/必先苦其心志C．年且九十/且焉置土石D．帝感其诚/公孙衍、张仪岂不诚大丈夫哉2．翻译下列句子。
（1）惩山北之塞，出入之迂也。
（2）汝心之固，固不可彻，曾不若孀妻弱子。
【链接材料】杨子①之邻人亡羊，既率其党②，又请杨子之竖③追之。
杨子曰：“嘻！亡一羊，何追者之众？”邻人曰：“多歧路。
”既反，问：“获羊乎？”曰：“亡④之矣。
”曰：“奚⑤亡之？”曰：“歧路之中又有歧焉，吾不知所之⑥，所以反也。
”杨子戚然变容，不言者移时，不笑者竟日。
门人怪⑦之，请曰：“羊，贱畜，又非夫子之有，而损言笑者，何哉？”杨子不答，门人不获所命。
新都子曰：“大道以多歧亡羊，学者以多方丧生⑧。
”——《歧路亡羊》节选（有删减）注释：①杨子：即杨朱，战国时哲学家；②党：乡党，邻友；③竖：仆人；④亡：逃；⑤奚：怎么，表疑问；⑥之：去，往；⑦怪：（认为）……奇怪；⑧大道以多歧亡羊，学者以多方丧生：大道因为岔路太多而丢失了羊，求学的人因为方法太多而丢失了根本（生命）。
统编版语文八年级下册《桃花源记》课内外对比阅读练习题
3．（2分）芳草鲜美，落英缤纷 桃李缤纷，山花夹道（每空1分）
4．（4分）【甲】文通过对桃林美景的描绘，表达了作者对和平安乐的理想生活的向往。【乙】文通过对土地岭美不胜收的桃源胜境的描绘，表达了对山中美景的赞美之情，表现了游览的乐趣。（每点2分。意思对即可）
①缘溪行 缘：②有良田、美池、桑竹之属属：
③可濯足于床下 濯：④见辄除去 辄：
2、请将下面的句子翻译成现代汉语。
①阡陌交通，鸡犬相闻。
译文：②卧而狎之者，可垂钓于枕上。
译文：3、【甲】文第一段描写春季景物，从“忽逢桃花林”可以看出；【乙】文描写季景物，可以印证的句子是“”。 (第二空引用文中句子回答)
题干要求比较甲乙两段文字写作的季节，ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ从原文的字句去判断。甲文从“忽逢桃花林”可判断是春季；乙文从“山树为盖”可判断是夏季。
4、本题考查学生对文言文重要问题的理解和分析能力。首先理解题干的要求，然后找到答题的区间，最后根据自己的理解，用简明扼要的文字归纳概括即可。
桃花源最大的特点是环境优美，人们的生活惬意滋润，正如文本中所说“男女衣着，悉如外人”；而乙文中的冷泉，风景宜人，“若俗士，若道人，眼耳之尘，心舌之垢，不待盥涤，见辄除去”，即人们一看到冷泉亭，那些眼耳之尘，心舌之诟就可以摈弃，心灵变得澄澈空明。
译文：3、【甲】【乙】两个文段有多处地方，相互照应。其中，【甲】文中“鸡犬相闻”与【乙】文中“______”一句相照应；【乙】文中“有万物得所之意”与【甲】文中“_______”一句相照应。（请用原文回答）（4分）
4、【甲】【乙】两个文段所展现的生活图景有什么共同之处？（3分）
五、《邹忌讽齐王纳谏》文言文对比练习
2023年中考语文复习：文言文对比阅读训练五、比较阅读下面两则文言文，完成练习题《邹忌讽齐王纳谏》甲：邹忌修八尺有余，而形貌轶丽。
朝服衣冠，窥镜，谓其妻曰：“我孰与城北徐公美?”其妻曰：“君美甚，徐公何能及君也?”城北徐公．齐国之美丽者也，忌不自信，而复问其妾曰：“吾孰与徐公美?”妾曰：“徐公何能及君也?”旦日，客从外来，与坐谈，问之，客曰：“吾与徐公孰美?”客曰：“徐公不若君之美也。
”明日徐公来，孰视之，自以为不如，窥镜而自视，又弗如远甚。
暮寝而思之。
曰：“吾妻之美我者，私我也；妾之美我者．畏我也；客之美我者．欲有求于我也。
”于是入朝见成王，曰：“臣诚知不如徐公美。
臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣。
皆以美于徐公。
今齐地方千里，百二十城，宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王；由此观之，王之蔽甚矣。
”王曰：“善。
”乃下令：“群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏；上书谏寡人者，受中赏；能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。
”令初下，群臣进谏，门庭若市；数月之后，时时而间进；期年之后，虽欲言，无可进者。
燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐。
此所谓战胜于朝廷。
乙：宋昭公出亡，至于鄙，喟然叹曰：“吾知所以亡矣。
吾朝臣千人，发政举事，无不曰：‘吾君圣者!’侍御数百人，被服以立，无不曰：‘吾君丽者!’内外不闻吾过，是以至此!”由宋君观之，人君之所以离国家失社稷者，谄谀者众也。
故宋昭公亡而能悟，卒得反国。
21、解释下列句中加点的词语。
（1）朝服衣冠（） (2)宋昭公出亡（）(3)闻寡人之耳者（） (4)卒得反国（）（5）邹忌修八尺有余（）（6）私我也（）（7）王之蔽甚矣（）（8）闻寡人之耳者（）21．下面句中加点词语意义完全相同的一项是( )A．①邹忌修八尺有余②外结好孙权，内修政理B．①于是人朝见威王②徐庶见先主，先主器之c．①时时而间进②又间令吴广之次所旁丛祠中D．①内外不闻吾过②及鲁肃过浔阳23．用现代汉语翻译下面句子。
初中文言文对比阅读试题及答案
初中⽂⾔⽂对⽐阅读试题及答案初中⽂⾔⽂对⽐阅读试题及答案 初中⽂⾔⽂对⽐阅读向来都是初中语⽂的⼀个难点，学好这部分知识，有利于初中语⽂阅读能⼒的提升，下⾯⼩编就给⼤家提供三篇初中⽂⾔⽂对⽐阅读试题及参考答案，供⼤家参考学习。
初中⽂⾔⽂对⽐阅读【1】 （⼀）阅读下⽂，完成5—9题（16分） （甲）三峡 ⾃三峡七百⾥中，两岸连⼭，略⽆阙处。
重岩叠嶂，隐天蔽⽇，⾃⾮亭午夜分，不见曦⽉。
⾄于夏⽔襄陵，沿溯阻绝。
或王命急宣，有时朝发⽩帝，暮到江陵，其间千⼆百⾥，虽乘奔御风，不以疾也。
春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影，绝巘多⽣怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。
每⾄晴初霜旦，林寒涧肃，常有⾼猿长啸，属引凄异，空⾕传响，哀转久绝。
故渔者歌⽈：“巴东三 峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。
” （⼄）与朱元思书 风烟俱净，天⼭共⾊。
从流飘荡，任意东西。
⾃富阳⾄桐庐⼀百许⾥，奇⼭异⽔，天下独绝。
⽔皆缥碧，千丈见底。
游鱼细⽯，直视⽆碍。
急湍甚箭，猛浪若奔。
夹岸⾼⼭，皆⽣寒树，负势竞上，互相轩邈，争⾼直指，千百成峰。
泉⽔激⽯，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。
蝉则千转不穷，猿则百叫⽆绝。
鸢飞戾天者，望峰息⼼；经纶世务者，窥⾕忘反。
横柯上蔽， 在昼犹昏；疏条交映，有时见⽇。
5．请⽤“/”给下⾯句⼦划分朗读节奏。
（每句划⼀处）（2分） ①或王命急宣②⽔皆缥碧 6．下列加点词词义或⽤法相同的⼀项是（）。
（3分） A．互相轩邈舍其⽂轩B．春冬之时不能称前时之闻 C．其间千⼆百⾥其真不知马也 D．不以疾也不以物喜 7．解释加点词。
（3分） ①夏⽔襄陵襄：②属引凄异引： ③千转不穷转： 8．翻译句⼦。
（5分） ①清荣峻茂，良多趣味。
（2分） ②横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见⽇。
（3分） 9．甲⼄两⽂都写了“猿鸣”，其⽤处有何异同？（3分） 阅读答案： 5.（2分）①或/王命急宣②⽔/皆缥碧 6. （3分）B 7. （3分）上，漫上延长通“啭”，鸟叫声 8.（5分）①（2分）⽔清，树荣，⼭⾼，草盛，实在趣味⽆穷。
《陈涉世家》课外文言文对比阅读8篇(含答案)
《陈涉世家》课外文言文对比阅读8篇（含答案）《陈涉世家》《方腊起义》比较阅读练习一、阅读下面两段文字，完成第8–10题。
【甲】召令徒属曰：“公等遇雨，皆已失期，失期当斩。
藉第令毋斩，而戍死者固十六七。
且壮士不死即已，死即举大名耳，王侯将相宁有种乎！”徒属皆曰：“敬受命。
”乃诈称公子扶苏、项燕，从民欲也。
袒右，称大楚。
为坛而盟，祭以尉首。
陈胜自立为将军，吴广为都尉。
攻大泽乡，收而攻蕲。
蕲下，乃令符离人葛婴将兵徇蕲以东，攻铚、酂、苦、柘、谯皆下之。
行收兵。
比至陈，车六七百乘，骑千余，卒数万人。
（选自《史记·陈涉世家》）【乙】酒数行①，腊涕泣曰:“今赋役繁重，官吏侵渔②，农桑不足以供应。
暴虐如是，能无愠乎？诸君以为何如？”皆愤愤曰:“惟命!”腊曰:“三十年来，元老旧臣贬死殆尽，当轴③者皆龌龊④邪佞⑤之徒。
东南之民，苦于剥削久矣!近岁花石⑥之扰，尤所弗堪⑦。
诸君若能仗义而起，四方必闻风响应;旬日之间，万众可集。
朝廷得报，调习兵食⑧，非半年不可，是我起兵已首尾期月矣。
此时当已大定，无足虑也。
况西北二虏⑨岁币百万，朝廷军国经费十万，多出东南;我既据有江表，必将酷取于中原。
中原不堪，必生内变。
二虏闻之，亦将乘机而入。
腹背受敌，虽有伊、吕，不能为之谋也。
我但划江而守，轻徭薄赋，以宽民力，十年之间，终当混一矣。
”皆曰:“善!”遂部署其众千余人，见官吏、公使人皆杀之。
民方苦于侵渔，果云集响应。
数日有众十万，遂连陷郡县数十，众殆⑩百万，四方大震。
（选自《方腊起义》）注：①行：量词，表示斟酒的遍数。
②渔：掠夺。
③轴：权要的地位。
④龌龊：恶浊，不干净。
⑤佞：用巧言奉承人，奸伪。
⑥花石：指花石纲，是宋徽宗时运输东南奇花异石船只的编组。
⑦尤所弗堪：特别不能令人忍受。
⑧调习兵食：调集训练军队和调拨粮饷。
⑨虏：对敌人的蔑称，这里指辽、西夏。
⑩殆：近于。
8．解释下列语句中文言词语的意思。
（2分）（1）徇．蕲以东（）（2）能无愠．乎（）9．用现代汉语翻译下列语句。
苏洵、苏辙《六国论》对比阅读练习及答案
（一）文言文阅读（本题共5小题，19分）阅读下面的文言文，完成10～14题。
甲齐人未尝赂秦，终继五国迁灭，何哉？与嬴而不助五国也。
五国既丧，齐亦不免矣。
燕、赵之君，始有远略，能守其土，义不赂秦。
是故燕虽小国而后亡，斯用兵之效也。
至丹以荆卿为计，始速祸焉。
赵尝五战于秦，二败而三胜。
后秦击赵者再，李牧连却之。
洎牧以谗诛，邯郸为郡，惜其用武而不终也。
且燕、赵处秦革灭殆尽之际，可谓智力孤危，战败而亡，诚不得已。
向使三国各爱其地，齐人勿附于秦，刺客不行，良将犹在，则胜负之数，存亡之理，当与秦相较，或未易量。
——节选自苏洵《六国论》乙秦之用兵于燕、赵，秦之危事也。
越韩过魏，而攻人之国都，燕、赵拒之于前，而韩、魏乘之于后，此危道也。
而秦之攻燕、赵，未尝有韩、魏之忧，则韩、魏之附秦故也。
夫韩、魏诸侯之障，而使秦人得出入于其间，此岂知天下之势邪！委区区之韩、魏，以当强虎狼之秦，彼安得不折而入于秦哉？韩、魏折而入于秦，然后秦人得通其兵于东诸侯，而使天下偏受其祸。
夫韩、魏不能独当秦，而天下之诸侯，藉之以蔽其西，故莫如厚韩亲魏以摈秦。
秦人不敢逾韩、魏以窥齐、楚、燕、赵之国，而齐、楚、燕、赵之国，因得以自完于其间矣。
以四无事之国，佐当寇之韩、魏，使韩、魏无东顾之忧，而为天下出身以当秦兵；以二国委秦，而四国休息于内，以阴助其急，若此，可以应夫无穷，彼秦者将何为哉！不知出此而乃贪疆场尺寸之利背盟败约以自相屠灭秦兵未出而天下诸侯已自困矣至于秦人得伺其隙以取其国可不悲哉！——节选自苏辙《六国论》10. 下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是 ( ）（3分）A.不知出此/而乃贪疆场/尺寸之利/背盟败约/以自相屠灭秦兵/未出而天下诸侯已自困矣/至于秦人得伺其隙以取其国/可不悲哉B.不知出此/而乃贪疆场尺寸之利/背盟败约/以自相屠灭秦兵/未出而天下诸侯已自困矣/至于秦人得伺其隙以取其国/可不悲哉C.不知出此/而乃贪疆场/尺寸之利/背盟败约/以自相屠灭/秦兵未出/而天下诸侯已自困矣/至于秦人得伺其隙以取其国/可不悲哉D.不知出此/而乃贪疆场尺寸之利/背盟败约/以自相屠灭/秦兵未出/而天下诸侯已自困矣/至于秦人得伺其隙以取其国/可不悲哉11．对下列句子中加点词语的解释，不正确的一项是（）（3分）A．至丹以荆卿为计，始速祸焉速：招致B．能守其土，义不赂秦义：正义C．故莫如厚韩亲魏以摈秦摈：抛弃D．佐当寇之韩、魏寇：侵略者12．下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一组是（）（3分）A．与嬴而不助五国也与尔三矢，尔其无忘乃父之志B．洎牧以谗诛以阴助其急C．秦之用兵于燕、赵则韩、魏之附秦故也。
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第 1 页 共 9 页 《答谢中书书》比较阅读精练八篇 班级：____________ 姓名：______________ 一、阅读文言文选段，完成1～3题。（16分） 【甲】山川之美，古来共谈。高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时俱备。晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。实是欲界之仙都。自康乐以来，未复有能与其奇者。 《答谢中书书》 【乙】得西山后八日，寻山口西北道二百步，又得钴鉧潭。潭西二十五步，当湍而浚者为鱼梁①。梁之上有丘焉，生竹树。其石之突怒偃蹇②，负土而出，争为奇状者，殆不可数。其嵚然③相累而下者，若牛马之饮于溪；其冲然角列而上者，若熊罴④之登于山。 （柳宗元《钴鉧潭西小丘记》） 注释：①鱼梁：一种捕鱼的设施，用石头围成一道阻水堰，中间留有空洞，以安放竹笱。 ②突怒偃蹇：骤然突起或兀然高耸的样子。 ③嵚（qīn）然：山势高峻的样子。 ④罴（pí）：棕熊。 1.解释加点词。（4分） （1）五色交辉．．（ ） （2）四时．．俱备（ ） （3）与．其奇者（ ） （4）寻山口西北．．道二百步（ ） 2.将下面句子翻译成现代汉语。（6分） （1）夕日欲颓，沉鳞竞跃。（3分） 译文：_________________________________________________________________________ （2）梁之上有丘焉，生竹树。（3分） 译文：_________________________________________________________________________ 3.回答问题。（6分） ①《答谢中书书》 这个字高度概括山川景色的特点，《钴鉧潭西小丘记》 _这个词简洁概括石头的特点。（2分） ②两篇文章写景的时候运用了不同的手法，甲文动静结合，乙文妙用比喻，请分别．．举一例并分析其作用。（4分） 答：____________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ 第 2 页 共 9 页
二、阅读下面的文言文，完成1～4题。（15分） 答谢中书书 陶弘景 山川之美，古来共谈。高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时俱备。晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。实是欲界之仙都。自康乐以来，未复有能与其奇者。 1.解释下列加点的词语。（4分） （1）答谢中书书．（ ） （2）晓雾将歇．（ ） （3）实是欲界．．之仙都（ ）（4）未复有能与．其奇者（ ） 2.将下列句子译成现代汉语。（4分） （1）两岸石壁，五色交辉。 译文：_________________________________________________________________________ （2）夕日欲颓，沉鳞竞跃。 译文：_________________________________________________________________________ 3.下面对文章理解与分析不正确的一项是（ ）（3分） A．“山川之美，古来共谈”文章感慨起笔，囊括了山水，纵览了古今。 B．“高峰入云，清流见底”，极力描写山之高，水之清，突出了山水映衬之美。 C．“猿鸟乱鸣”，突出了猿、鸟的鸣叫传入耳际，繁多杂乱。 D.“两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时俱备”描绘出众彩纷呈，绚丽动人的景象。 4.这篇短文表达了作者怎样的思想感情？（4分） 答：____________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ 三、阅读下面的文言文，完1～4题。（16分） 【甲】山川之美，古来共谈。高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时俱备。晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。实是欲界之仙都。自康乐以来，未复有能与其奇者。 （陶弘景《答谢中书书》） 【乙】三房十四叔非不勤读，只为傲气太胜，自满自足，遂不能有所成。京城之中，亦多有自满之人。识者见之，发一冷笑而已。又有当名士者，鄙科名为粪土，或好作诗古文，或好讲考据，或好谈理学，嚣嚣①然自以为压倒一切矣。自识者观之，彼其所造，曾无几何，亦足发一冷笑而已。故吾人用功力除傲气力戒自满毋为人所冷笑乃有进步也诸弟平日皆恂恂 第 3 页 共 9 页
②退让，第累年小试不售③，恐因愤激之久，致生骄惰之气，故特作书戒之。务望细思吾言而深省焉！幸甚幸甚！国藩手草。 （选自《曾国藩家书》） 注：①嚣嚣：喧哗，吵闹。这里指沸沸扬扬。 ②恂恂：恭谨温顺的样子 ③不售：不中。 1．解释下面加点词的意思。（4分） ①四时俱．备 ( ) ②夕日欲颓． ( ) ③或．好作诗古文 ( ) ④恐．因愤激之久 ( ) 2．把下列句子翻译成现代汉语。（4分） （1）自康乐以来，未复有能与其奇者。 译文：_________________________________________________________________________ （2）务望细思吾言而深省焉！ 译文：_________________________________________________________________________ 3．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（ ）（3分） A．故吾人用功／力除傲／气力戒／自满毋为人所冷笑／乃有进步也 B．故吾人用功／力除傲气／力戒自满／毋为人所冷笑／乃有进步也 C．故吾人用功／力除傲气／力戒自满／毋为人所冷／笑乃有进步也 D．故吾人用功／力除傲／气力戒／自满毋为人所冷／笑乃有进步也 4.所谓“见字如面”，就是“读这封信的内容就像是我当面跟你说话一样”。甲、乙两封书信“说话”的内容及写作目的有何不同？请简析。（5分） 答：____________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ 四、阅读下面的文言文，完1～4题。（8分） 【甲】山川之美，古来共谈。高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时俱备。晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。实是欲界之仙都。自康乐以来，未复有能与其奇者。 （《答谢中书书》） 【乙】仆去月谢病，还觅薜萝①。梅溪之西，有石门山者，森壁争霞，孤峰限日，幽岫含云，深溪蓄翠；蝉吟鹤唳，水响猿啼，英英②相杂，绵绵成韵。既素重幽居，遂葺宇其上。幸富菊花，偏饶竹实。山谷所资，于斯已办③。仁智所乐，岂徒语哉！（吴均《与顾章书》） 注释：①薜萝：薜荔与女萝，皆为香草。后人常以薜萝为隐者服饰。②英英：声音和盛之貌。③办：具备。 1．下列句子中加点词的意思相同的一项是( )（2分） A．四时俱备．／前人之述备．矣 B．遂葺宇其．上／择其．善者而从之 C．仆去月谢．病／秦王色挠，长跪而谢．之日 D．未复有能与其奇．者／邑人奇．之 第 4 页 共 9 页
2．展开联想与想象，用自己的语言描述下面语句所表现的情景，（2分） 森壁争霞，孤峰限日。幽岫含云，深溪蓄翠。 答：____________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ 3．两文写景的方法有什么相同之处？其作用是什么？（2分） 答：____________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ 4．对画线语句所表现出的共同的处世态度，你是怎样理解和评价的？（2分） 答：____________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ 五、阅读下面的文言文，完1～3题。（12分） 【甲】夹岸高山，皆生寒树。负势竞上，互相轩邈；争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响。好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。 【乙】当待春中，草木蔓发，春山可望，轻鯈（tiáo）出水，白鸥矫翼，露湿青皋（gāo），麦陇朝雊（gòu），斯之不远，倘能从我游乎？非子天机清妙者，岂能以此不急之务相邀。然是中有深趣矣！无忽。 （王维《山中与裴迪秀才书》节选） 1.解释下列加点的词。（4分） （1）负．势竞上（ ） （2）鸢飞戾．天者 （ ） （3）白鸥矫．翼（ ） （4）倘能从．我游乎（ ） 2.用现代汉语翻译文中划线的句子（4分） （1）横柯上蔽，在昼犹昏 译文：_________________________________________________________________________ （2）然是中有深趣矣！ 译文：_________________________________________________________________________ 3. 同为书信，【甲】【乙】两文写作目的有何不同？（4分） 答：____________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ 六、阅读下面的文言文，完1～5题。（20分） 【甲】山川之美，古来共谈。高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，