2014年青海省中考化学试卷及答案
2014年初中毕业升学考试(甘肃省张掖卷)化学(解析版)(化学中考真题含答案)
2014年初中毕业升学考试（甘肃省张掖卷）化学（解析版）填空题1. (7分)下列装置常用于实验室制取气体。
根据给出的装置回答下列问题：A B C D E F G H（1）指出编号仪器名称：②________。
（2）实验室利用A装置制取氧气，反应原理用化学方程式表示为________。
（3）制取并收集二氧化碳应选择的装置是________（从A—E中选择），使用该套装置制取气体的突出优点是________，该反应原理用化学方程式表示为________ ；改用F装置收集二氧化碳，则气体应从________端进入。
制得的二氧化碳中常含有少量的氯化氢气体与水蒸气，欲使用G、H装置将以上杂质气体除去，则装置正确的连接顺序是：混合气体→________（用端口字母表示）。
（4）将纯净的二氧化碳气体通入盛有蒸馏水的洗气瓶一段时间后，测得该装置中溶液的pH________（填“>”、“<”或“=”）7。
2. （7分）已知A—H均为初中化学常见的物质。
其中A、C是组成元素相同的气体，且C能产生温室效应；B为红棕色，是赤铁矿的主要成分；F是紫红色金属；H是蓝色沉淀。
根据下图所示的转化关系（图中反应条件均已略去），请回答：（1）写出下列物质的化学式:B________、C________；（2）写出下列反应的化学方程式：①________；②________，反应②的基本反应类型是________。
3. （6分）化学与生活密切相关，在厨房里蕴藏着许多化学知识。
（1）下列食物中，能提供大量维生素的是___（填字母序号）；A 蔬菜B 牛奶C 大米（2）我们常用洗涤剂清洗餐具上的油污，这是因为洗涤剂具有________的功能；（3）厨房中的下列物品中，所使用的主要材料属于天然纤维的是___（填字母序号）；A 塑料保鲜膜B 橡胶手套C 棉布围裙（4）厨房中能用来除去水壶中水垢的物质是________（填“食醋”或“食盐水”）。
2024年青海省中考化学真题卷及答案解析
青海省2024年初中学业水平考试化学部分接下来，我们将打开一扇新的科学大门，去探索化学世界的奥秘！可能用到的相对原子质量：H-1 Li-7 C-12 O-16一、单项选择题（本题共14小题，1-8题每题1分，9-14题每题2分，共20分。
每题有四个选项，其中只有一个选项符合题意）1. 下列青海非物质文化遗产工艺制作中，涉及化学变化的是A. 黑陶烧制B. 土族刺绣C. 河湟剪纸D. 藏毯编织2. 把下列少量厨房调味品分别放入水中，充分搅拌，不能得到溶液的是A. 食盐B. 香油C. 蔗糖D. 白醋3. 湿衣服晾干，从微观角度解释正确的是A. 分子的体积变大 B. 分子分解成原子C. 分子在不断运动D. 分子消失4. 下列微粒符号表示2个氢原子的是A. 2HB. HeC.2H OD. 22H 5. 2023年诺贝尔化学奖授予发现和合成量子点的三位科学家。
量子点组成中常含镉等元素。
右图是镉的原子结构示意图及其在元素周期表中的信息，则有关镉的说法不正确的是A. 镉原子反应中易失去电子B. 镉元素符号为CdC. 镉原子的质子数为48D. 镉属于非金属元素6. 某化学反应的微观示意图如下（反应条件已省略），根据图示，下列选项正确的是在A. 反应前后分子总数不变B. 生成物中共有3种单质C. 该反应的反应物是22H O D 反应前后原子种类不变7. 下列实验不能达到目的的是选项ABCD实验方案实验目的探究铁钉生锈的条件探究2CO 的部分性质收集氧气并验满比较铁、银金属活动性A. AB. BC. CD. D我国向世界宣布2030年前实现碳达峰，2060年前实现碳中和。
目前我国科学家已实现由2CO全人工合成淀粉的碳资源循环利用。
主要过程如下，请结合下图完成下面小题。
8. 二氧化碳中碳元素的化合价正确的是A. +2B. +4C. -4D. -29. 分类法在学习生活中具有广泛的应用。
图中一氧化碳和二氧化碳属于A. 酸B. 氧化物C. 碱D. 盐10. 下列有关葡萄糖（6126C H O ）的说法正确的是A. 葡萄糖属于无机化合物 B. 葡萄糖的相对分子质量是160g C. 葡萄糖由三种元素组成D. 葡萄糖中氢元素的质量分数最大.11. 下列做法有利于实现“碳达峰、碳中和”的是A. 发展火力发电 B. 积极植树造林C. 开采化石燃料D. 露天焚烧垃圾12. 《天工开物》中有我国古代炼铁记载，炼铁的主要原理是23Fe O +3CO 2Fe+3X 高温，X的化学式为A.2H OB. COC. 34Fe OD. 2CO 13. 建立模型是学习化学的重要方法。
2014年中考化学真题：第12单元-化学与生活(含答案)
第十二单元化学与生活1、（2014,河南）分类是学习和研究化学的常用方法。
下列分类中正确的是（）AA．有机物：甲烷、乙醇、乙酸 B．复合肥料：尿素、硝酸钾、磷酸氢二铵C．混合物：煤、石油、冰水共存物 D．合成材料：合金、合成橡胶、合成纤维2．（2014,邵阳）废弃的塑料会带来白色污染，下列图标中，属于我国制定的塑料包装制品回收标志的是（）BB C3．（2014,广州）下列食物中富含蛋白质的是（）BA．马铃薯B．鲫鱼C．花生油D．西瓜4、（2014,德州）铁营养缺乏是目前全球最严重的营养问题之一．“铁强化酱油”就是以强化营养为目的，按照标准在酱油中加入一定量的乙二胺四乙酸铁纳（C10H12FeN2NaO8）制成的营养强化调味品．乙二胺四乙酸铁纳为淡土黄色结晶性粉末，性质稳定--耐高温、不易被氧化；易溶于水；在20℃时，其溶质质量分数为1%的水溶液的pH在3.5～5.5之间．根据以上资料，请回答下列问题：（1）人体缺铁会引起的疾病是。
乙二胺四乙酸铁纳是由种元素组成的化合物，其中铁、氧元素的质量比是。
（2）乙二胺四乙酸铁纳的物理性质有。
乙二胺四乙酸铁纳的水溶液呈性。
答、（1）贫血 6: 7:16 （2）淡土黄色结晶性粉末，易溶于水酸5．（2分）（2014•南京）下列物质中，属于合成纤维的是（）A．棉花B．涤纶C．羊毛D．蚕丝选：B．6．（2分）（2014•苏州）人体缺乏下列哪种元素会引起甲状腺疾病（）A．钙B．铁C．锌D．碘解：A、钙主要存在于骨胳和牙齿中，使骨和牙齿具有坚硬的结构支架，缺乏幼儿和青少年会患佝偻病，老年人会患骨质疏松，故选项错误．B、铁是合成血红蛋白的主要元素，缺乏会患贫血，故选项错误．C、锌影响人体发育，缺锌会引起食欲不振，生长迟缓，发育不良，故选项错误．D、碘是合成甲状腺激素的主要成分，缺乏或摄入过多均会患甲状腺肿大．故选项正确．故选D．7．（2分）（2014•苏州）下列食物中能提供丰富蛋白质的是（）A．大米B．鸡蛋C．苹果D．菠菜解：A、大米中富含淀粉，淀粉属于糖类，故选项错误．B、鸡蛋中富含蛋白质，故选项正确．C、苹果中富含维生素，故选项错误．D、菠菜中富含维生素，故选项错误．故选：B．8．（2分）（2014•苏州）下列有关材料的说法的是（）A．不锈钢是金属材料B．保鲜膜属于塑料C．棉花、蚕丝属于合成纤维D．玻璃钢是复合材料解：A．金属材料包括纯金属和合金，不锈钢属于合金，正确；B．保鲜膜是一种塑料，正确；C．棉花、蚕丝是天然纤维，错误；D．玻璃钢是由塑料和玻璃纤维复合而成的，属于复合材料，正确．故选C．9．（2分）（2014•苏州）下列有关油脂的叙述正确的是（）A．各种油脂都是由碳、氢、氧三种元素组成的B．葡萄糖不能转化为人体内的脂肪C．汽油、煤油、菜籽油、花生油都属于油脂D．洗发剂洗去头发上的油脂不属于乳化现象解：A、各种油脂都是由碳、氢、氧三种元素组成的，该选项叙述正确；B、葡萄糖能转化为人体内的脂肪，该选项叙述不正确；C、汽油、煤油不属于油脂，该选项叙述不正确；D、洗发剂洗去头发上的油脂属于乳化现象，该选项叙述不正确．故选：A．10．（2分）（2014•连云港）下列有关说法错误的是（）A．硫在氧气中燃烧产生明亮的蓝紫色火焰B．消防队员用水降低可燃物的温度来灭火C．洗洁精具有乳化作用，能去除餐具上的油污D．合金的硬度比组成它们的纯金属的硬度小解：A、硫在氧气中燃烧，发出明亮的蓝紫色火焰，故选项说法正确．B、消防队员用水灭火，是利用了使温度降到着火点以下的灭火原理，故选项说法正确．C、洗洁精具有乳化作用，能使植物油分散成无数细小的液滴，而不聚成大的油珠，能去除餐具上的油污，故选项说法正确．D、合金的硬度比组成它们的纯金属的硬度大，故选项说法错误．故选：D．11．（5分）（2014•连云港）（1）“健康饮食、均衡营养”是青少年健康成长的重要保证．①蛋白质是构成细胞的基本物质，是机体生长和修补受损组织的主要原料．处于生长发育期的青少年每天需要较多的蛋白质．如图物质中富含蛋白质的有 C （填字母）．②“食品安全”是一个永恒的话题．你认为下列认识不科学的是AD （填字母）．A．任何食品都不可以使用食品添加剂B．霉变的大米、花生，即使经过蒸煮也不能食用C．含钙、锌的奶粉有利于补充人体所需的常量和微量元素D．用亚硝酸钠代替食盐来腌渍食品（2）“科技创新、材料发展”极大地促进了人类社会的进步．①“辽宁号”航母的服役举世瞩目．钢铁是制造航母的主要材料，它易与空气中的水、氧气或O2等发生反应而锈蚀，请你列举一种防止钢铁锈蚀的方法刷油漆等．②可降解塑料的问世，既方便了生活，又减少了“白色污染”．塑料属于合成材料（填“复合”或“合成”）．解：（1）①A中富含糖类；B中富含油脂；C中富含蛋白质；D中富含维生素；②A可以适量添加食品添加剂，可以改善食品的色、香、味，但是不能超标添加；B霉变食品中的霉菌毒素在高温下也很难分解，故霉变的花生米煮熟后也不能食用；C钙属于人体必需的常量元素，锌属于人体必需的微量元素；D亚硝酸钠有毒，不能代替食盐腌制食品．（2）①铁在空气中锈蚀，实际上是铁跟空气中的氧气和水共同作用的结果；在钢铁表面涂漆、镀一层金属等方法可以防止钢铁生锈；②塑料、合成纤维和合成橡胶属于有机合成材料．故答案为：（1）①C；②A； D；（2）①氧气或O2；刷油漆等；②合成．12．（2分）（2014•宿迁）下列对部分化学知识的归纳完全正确的一组是（）A．化学与生活B．化学与环境①生活中常用加热煮沸的方法软化硬水②用燃烧的方法区分羊毛和涤纶③干冰用于人工降雨①焚烧植物秸秆不会造成空气污染②PM2.5是造成雾霾天气的元凶之一③含磷洗涤剂的使用会导致水污染C．化学与安全D．化学与健康①炒菜油锅着火可以用锅盖盖灭②在室内放一盆水，可防止煤气中毒③夜间发现液化气泄漏开灯寻找泄漏源①人体缺铁会引起贫血②用甲醛的水溶液浸泡海产品保鲜③食用蔬菜和水果来补充维生素A．A B．B C．C D．D解：A、①生活中常用加热煮沸的方法软化硬水；②用燃烧的方法，根据气味不同可区分羊毛和涤纶；③干冰是二氧化碳的固体状态，易升华且大量吸热，常用用于人工降雨，故选项化学知识归纳完全正确．B、焚烧植物秸秆将会造成严重的空气污染；故选项化学知识归纳有错误．C、在室内放一盆水，不能防止煤气中毒，因为一氧化碳不溶于水，故选项化学知识归纳有错误．D、甲醛有毒，会损害人体健康，所以不能用甲醛的水溶液浸泡海产品，故选项化学知识归纳有错误．故选：A．13．（1分）（2014•泰州）下列用品由有机合成材料制成的是（）A．不锈钢B．保鲜膜C．棉纱线D．锥形瓶解：A、不锈钢是铁的合金，属于金属材料，故选项错误．B、保鲜膜是由塑料制成的，塑料属于三大合成材料之一，故选项正确．C、棉线属于天然材料，故选项错误．D、锥形瓶是用玻璃制成的，玻璃属于无机非金属材料，故选项错误．故选：B．14．（1分）（2014•无锡）加油站应张贴的标志是（）A．B．C．D．解：由于加油站附近弥漫着油分子，所以不能吸烟、点火、燃放鞭炮．故选：D15．（1分）（2014•无锡）营养素对人类的生命活动具有重要意义，下列说法正确的是（）A．大量食用高脂肪、高糖类的食物不会使人发胖B．处于生长发育期的青少年对蛋白质的需求比成年人少C．骨质疏松的中老年人饮食中应增加含铁量丰富的食物D．人体内的各种代谢和生理活动都离不开水，炎热的夏天更要及时补充水分解、A、大量食用高脂肪、高糖类的食物会使人发胖，错误；B、处于生长发育期的青少年对蛋白质的需求比成年人多，错误；C、骨质疏松的中老年人饮食中应增加含钙量丰富的食物，错误；D、人体内的各种代谢和生理活动都离不开水，炎热的夏天更要及时补充水分；故选D16．（1分）（2014•无锡）下列归纳和总结完全正确的一组是（）A．对除杂的认识B．食品安全①用稀硫酸出去Zn中混有的Ag②用灼烧的方法出去Fe2O3中混有的C③用碳酸钙出去CaCl2溶液中的HCl ①霉变的大米洗净烧熟后可以食用②利用甲醛水溶液浸泡水产品防腐③补充维生素A防止夜盲症C．对现象的认识D．化学学科的价值①花香四溢，说明分子在不断运动②红磷燃烧，有大量白雾产生③电解水生成氢气和氧气的体积比为2：1 ①研制高效低毒农药，保障粮食生产②开发新型材料，改善人类生存条件③利用化学合成药物，保障人体健康A．A B．B C．C D．D解：A、①Ag不与稀硫酸反应，锌能与稀硫酸反应，反而会把原物质除去，不符合除杂原则；故选项归纳和总结有错误B、霉变的大米中含有黄曲霉毒素，洗净烧熟后也不能食用；甲醛能破坏蛋白质的结构，不能浸泡水产品防腐；故选项归纳和总结有错误．C、①花香四溢，是因为花香中含有的分子是在不断运动的，向四周扩散，使人们闻到花香；②红磷燃烧，产生大量的白烟，而不是白雾；故选项归纳和总结有错误．D、①研制高效低毒农药，能增加粮食产量，保障粮食生产；②开发新型材料，能改善人类生存条件，提高生活质量；③利用化学合成药物，能保障人体健康；故选项归纳和总结完全正确．故选：D．17．（2分）（2014•扬州）下列材料属于复合材料的是（）A．陶瓷B．塑料C．羊毛D．汽车轮胎解：A、陶瓷属于无机非金属材料，故A错误；B、塑料是三大合成材料之一，属于合成材料，故B错误；C、羊毛属于天然材料，故C错误；D、轮胎是由金属材料钢和合成材料橡胶组成，属于复合材料，故D正确．故选D．18．（2分）（2014•扬州）下列说法正确的是（）A．生石灰制成的食品干燥剂可以食用B．直接品尝实验室药品的味道C．误食重金属盐，可服牛奶或鸡蛋清解毒D．液化气起火，迅速关闭阀门，以断绝可燃物的来源解：A、氧化钙和水反应生成氢氧化钙，氢氧化钙具有腐蚀性，所以生石灰制成的食品干燥剂不能食用，故A错误；B、实验室药品不能品尝，故B错误；C、重金属盐能使蛋白质失去生理活性，而使人中毒，所以误食重金属盐，可服牛奶或鸡蛋清解毒，故C正确；D、液化气起火，迅速关闭阀门，关闭阀门是隔绝氧气，故D错误．故选：C．19．（8分）（2014•扬州）西瓜可清热解暑、解烦止渴，如图列出了西瓜的营养成分．（1）西瓜具有甜味，主要是因为含有糖类的原因．西瓜可食部分中含量最多的物质是水．（2）“钙、磷、铁、锌17.4mg”是指元素（填“单质”或“元素”）的质量，其中不属于人体微量元素的是钙元素或磷元素（写出一种）．缺铁元素可致贫血；缺锌元素可引起儿童发育停滞，智力低下，严重可导致侏儒症．（3）检验某种食物中是否含有淀粉可选用碘水（填试剂名称）滴在食物样品上，观察是否变蓝色．解：（1）西瓜具有甜味，主要是因为含有糖类的原因，西瓜可食部分中含量最多的物质是水．故填：糖类；水．（2）“钙、磷、铁、锌17.4mg”是指元素的质量，其中不属于人体微量元素的是钙元素或磷元素．缺铁元素可致贫血；缺锌元素可引起儿童发育停滞，智力低下，严重可导致侏儒症．故填：元素；钙元素或磷元素；贫血；锌．（3）检验某种食物中是否含有淀粉可选用碘水滴在食物样品上，观察是否变蓝色．故填：碘水；蓝．20．（7分）（2014•盐城）生活中处处有化学．（1）人类六大营养素中，能供给人体能量的有油脂、蛋白质和糖类．青少年缺Ca ．（填写元素符号）会患佝偻病和发育不良．（2）下列做法有益人体健康的是CD ．A．霉变的大米洗净后食用B．大量使用防腐剂，延长食品保存期C．大量出汗后，适量饮用含无机盐的饮料D．每天摄入一定量的蔬菜、水果等含维生素较多的食物（3）化肥可提供农作物生长需要的营养元素，磷矿粉化学式为[Ca3（P04）2]属于磷（选填“氮”、“磷”或“钾”）肥，尿素[化学式为CO（NH2）2]中氮元素的质量分数为46.7% （计算结果保留一位小数）解：（1）人类六大营养素中，能供给人体能量的有蛋白质、糖类、油脂；钙主要存在于骨胳和牙齿，是人体坚硬的支架，幼儿及青少年缺钙会得佝偻病和发育不良，老年人缺钙会发生骨质疏松，容易骨折．（2）霉变大米处理后也不能把霉菌毒素完全除去，食用后会影响身体健康．防腐剂，食用后也会影响身体健康，故选CD（3）磷矿粉化学式为[Ca3（P04）2]只含磷一种营养元素，属于磷肥，尿素[化学式为CO（NH2）2]中氮元素的质量分数=×100%≈46.7%故答案为：（1）糖类 Ca （2）CD （3）磷 46.7%21．（2分）（2014•徐州）生活中处处充满化学，下列各组化学知识的总结完全正确的一组是（）A ①食醋清除水垢主要发生物理变化②馒头烤焦变黑主要发生化学变化C ①食用加碘盐可以预防人体贫血②蔬菜能为人体提供多种维生素B ①洗洁精清除油污利用了乳化作用 D ①木柴架空有利于木柴的完全燃烧②硝酸铵溶于水使溶液的温度降低②用细沙灭火降低了可燃物着火点A．A B．B C．C D．D解：A、食醋清除水垢过程中有新物质二氧化碳等生成，属于化学变化，故错误．B、洗洁精清除油污利用了乳化作用，硝酸铵溶于水吸收热量，使溶液的温度降低，故正确．C、食用加碘盐可以预防大脖子病，故错误．D、用细沙灭火是隔绝了氧气，而不是降低了可燃物着火点，着火点一般不变，故错误．故选：B．22．（3分）（2014•巴中）化学与社会、人类生产生活等密切相关．下列“﹣”两端相关联知识不正确的是（）A．化学与安全煤气中毒﹣CO跟血红蛋白结合，造成人体缺氧瓦斯爆炸﹣坑道通风不好．未严禁烟火B．化学与生活硬水软化﹣常用煮沸的方法铵态氨肥﹣跟碱性物质混合施用效果更好C．化学与健康霉变食品﹣霉菌产生霉菌毒素高温消毒﹣细菌、病毒中的蛋白质高温下凝固变性D．化学与材料非金属材料﹣玻璃、水泥复合材料﹣玻璃钢、钢筋混凝土选：B23．（3分）（2014•成都）纯羊毛织成的衣衫的主要材料属于（）A．天然纤维B．合成纤维C．合成橡胶D．塑料选：A24．（3分）（2014•成都）在夜晚，若家中燃气泄漏，下列做法错误的是（）A．不立即开灯B．点燃蜡烛查找漏气处C．关掉进气总阀门D．打开门窗通风选B25．（3分）（2014•达州）下列措施或方法不能达到目的是（）A．铵态氮肥与熟石灰混合使用，增强肥效B．用10mL的量筒量取9.5mL的水C．用pH试纸测得某溶液的pH为7D．油锅着火，用锅盖盖灭选：A26．（2分）（2014•南充）下列措施或事故处理方法正确的是（）A．电器着火时立即用水扑灭B．天然气泄漏时，立即打开排气扇电源开关C．为了防止海产品变质，用甲醛溶液浸泡D．被围困在火灾区时，用湿毛巾捂住口鼻低下身子逃生选：D27．（4分）（2014•南充）①“张飞牛肉”；②“保宁醋”；③“冬菜”是南充三大名优特产，称为“南充三绝”．（1）富含蛋白质的是①，富含维生素的是③（用序号填空）．（2）厨房里有两种白色固体粉末，分别是食盐和纯碱，可以选用上述②（填序号）来区分她们，产生气泡现象的是纯碱，无明显现象的是食盐．解：（1）富含蛋白质的是张飞牛肉，富含维生素的是冬菜．故填：①；③．（2）厨房里有两种白色固体粉末，分别是食盐和纯碱，可以选用上述保宁醋来区分它们，产生气泡现象的是纯碱，无明显现象的是食盐．故填：②；气泡．28．（2.5分）（2014•乐山）下表中对化学知识的归纳完全正确的是（）选项类别归纳的知识A 生活常识用甲醛溶液浸泡海产品保鲜；明矾可用于净水．B 安全常识点燃可燃性气体前需验纯；浓硫酸不慎沾在皮肤上，可用石灰水中和．C 环保常识为了提高粮食产量，化肥农药施放多一些没关系；使用可降解塑料可减少“白色污染”．D 健康常识青少年缺钙会得佝偻病和发育不良；不能吃含黄曲霉素的食物．A．A B．B C．C D．D选D29．（4分）（2014•乐山）蜂蜜是家庭生活中常见的一种营养品．下表是某品牌蜂蜜外包装上标识的“营养成分表”项目每100克（g）营养素参考值%能量1500kJ 18%蛋白质0g 0%脂肪 2.0g 3%碳水化合物72g 24%钠30mg 2%说明：表中所列“碳水化合物”主要指一些糖类物质．（1）在六大基本营养素中，除水之外，上表中没有列出的是维生素；（2）表中的“钠”是指钠元素（填“单质”、“原子”或“元素”），（3）服用蜂蜜可有效补充人体所需能量，其中提供能量的主要是碳水化合物（或糖类）．（4）麦芽糖（C12H22O11）是蜂蜜中的一种碳水化合物，它在一定条件下可实现如下转化：C12H22O11+X═2C6H12O6 ，X的化学式为H2O ．解：（1）食物的成分主要含有蛋白质、糖类、油脂、维生素、无机盐和水等六大类，通常称其为六大营养素．由蜂蜜外包装上标签可知，缺少的是维生素；（2）商品标签上的Na是指所有钠原子的总称即钠元素，而不是原子，也不是单质；（3）由标签可知，碳水化合物占比最大即24%，其主要作用即提供能量；（4）根据质量守恒定律，在化学反应前后，原子的种类、数目和质量三不变，可将生成物的原子种类、数目与已知反应物的对比得出．．故答为：（1）维生素；（2）元素；（3）碳水化合物（或糖类）；（4）H2O．30．（1分）（2014•广安）“生活中离不开化学”，下列叙述合理的是（）选B31．（1分）（2014•广安）燃烧是生活中一种常见的现象，下列有关燃烧和灭火的说法错误的是（）选D32．（1分）（2014•广安）某同学在毕业体检时，检查出蛋白质摄入量不足，假如你是一名医生，你会建议他在平时的饮食中可适量增加的食物是（）选C33．（4分）（2014•内江）化学与人类健康关系密切，下列说法错误的是（）A．人体缺钙可导致骨质疏松B．食用烧碱可中和人体内过多胃酸C．油脂是一类重要营养物质D．蔬菜、水果能提供和补充多种维生素选B34．（3分）（2014•德阳）化学与生活、生产密切相关，下列说法正确的是（）A．普通玻璃是一种纯净物B．大力开发新能源以替代不可再生的化石燃料C．人体因碘摄入量不足，容易导致骨质疏松症D．为了增加草木灰肥料，大力提倡在田间焚烧秸秆选：B35．（2014•广元）化学与生活密切相关，根据你所学化学知识和生活经验判断，下列说法正确的是（）A 胃酸过多可服用氢氧化钠溶液进行中和B 吸烟对人体健康没有影响，因为燃着的香烟产生的烟气中不含对人体有害的物质C 高楼室内起火应立即打开门窗通风，再用湿毛巾捂住口鼻，蹲下靠近地面或沿着墙壁跑离着火区域D 葡萄糖能为人体组织提供营养，可用葡萄糖溶液为病人补充血糖解析：A、氢氧化钠具有极强的腐蚀性，不能用于改良酸性土壤，故A错误；B、香烟燃烧产生的烟气中含有许多有害物质，其中对人体危害最大的是尼古丁（化学式为C lO H14N2）、焦油和一氧化碳等．故B错误；C、室内起火时，不应立即打开门窗，否则空气流通，火势更旺，故C错误；D、葡萄糖是人体的六大营养素，能为人体组织提供营养，可用葡萄糖溶液为病人补充血糖，故正确；故选D36．（2014•广元）星期天，小明做完作业后准备和妈妈一起做午饭．妈妈告诉他，午饭除了米饭外，还准备做家常豆腐、糖醋排骨和蹄花汤．（1）为了均衡营养，你认为还应该增加的一道菜是_________ ．（2）小明和妈妈将菜洗好、切好后，准备炒菜．他洗锅时发现他家的铁炒锅生锈了．为了防止铁锅生锈，你给他的建议是_________ ．（3）在洗菜、做饭、炖汤时都用到的水．我们使用的水是经过自来水厂处理过的．水的净化可以用明矾、活性炭等．但目前广泛用于自来水净化的是集氧化、吸附、凝聚、杀菌等功能于一体的消毒剂高铁酸钠（Na2FeO4）．高铁酸钠中铁元素的化合价为_________ ．解析：（1）午饭中的营养物质有糖类、蛋白质、油脂、水和无机盐，比较缺乏的营养物质是维生素．为了均衡营养，还应该增加的一道菜是炒青菜；（2）为了防止铁锅生锈，人们常采用保持铁锅表面的洁净干燥或在将铁锅擦干，涂上一层植物油等方法，这些方法都能够防止锈蚀的原理是隔绝氧气和水；（3）在Na2FeO4中，Na元素的化合价为+1价，O元素的化合价为﹣2价，设该化合物中Fe元素的化合价为x，由化学式和化合物中正负化合价的代数和为0，则（+1）×2+x+（﹣2）×4=0，解得x=+6．故答案为：（1）炒青菜；（2）保持铁锅表面的洁净干燥；（3）+637．（2014•遂宁州）归纳与反思是学习化学的重要环节．下列归纳完全正确的是（）A、物质的性质与用途B、化学与环境N2化学性质稳定﹣填充食品袋防腐O2支持燃烧﹣可做火箭燃料回收废弃塑料﹣防止白色污染过量排放CO2﹣形成酸雨C、日常生活经验D、元素与人体健康鉴别羊毛、棉线﹣点燃嗅闻气味缺碘﹣易引起贫血炒菜油锅不慎着火﹣立即用锅盖盖灭喝牛奶﹣有利于补钙A．A B．B C．C D．D解析：A、氧气有助燃性，没有可燃性，不可做燃料，故A错；B、过量排放CO2不能形成酸雨，故错误；C、鉴别羊毛、棉线可以点燃嗅闻气味，有烧焦羽毛气味的为羊毛；炒菜油锅不慎着火可立即用锅盖盖灭，使可燃物与氧气隔绝，故C正确；D、缺碘易引起甲状腺肿大，故D错．故选C．。
2014年中考模拟考试 化学试题一2014年中考模拟考试 化学试题一
2014年中考模拟考试化学试题一可能用到的相对原子质量：H 1 C 12 N14 O 16 S 32 Cl 35.5 Cu 64 Zn 65第I卷（选择题，共40分）一、选择题（本题包括10小题，每小题2分，共20分。
每小题只有一个选项符合题意）1.葡萄酒营养丰富，饮用具有健身养颜的功效。
下列家庭酿制葡萄酒的过程中属于化学变化的是A．清洗葡萄 B．把葡萄捣碎 C．葡萄发酵成酒 D．用细纱布过滤后装瓶2.物质的性质决定其用途。
下列物质的用途与性质对应关系错误的是A．固体二氧化碳可用人工降雨----二氧化碳能与碱反应B．氮气常用作保护气----氮气化学性质稳定C．氢氧化钙可用来改良酸性土壤----氢氧化钙溶液呈碱性D．氧化钙可做食品干燥剂----氧化钙能与水反应3．“改善环境质量，建设美丽潍坊”是我们共同的责任，下列做法不利于保护环境的是A．实行垃圾分类回收再利用 B．城市推行公共自行车制度C．推广秸秆综合利用杜绝露天焚烧 D．为提高农作物产量可过量使用农药化肥4.正确的实验操作对实验结果、人身安全非常重要，下列基本实验操作的图示正确的是5. 上海世博会上的“冰壶”展馆体现了芬兰的生态创新。
该馆所有的建筑材料都是在环保理念上经过精挑细选的，其中采用的纸塑符合材料属于A. 金属材料B. 无机非金属材料C. 有机合成材料D. 新型超导材料6. 2013年6月12日，“神舟十号”航天员在太空中度过了中国传统节日——端午节，并且吃到了真空包装的粽子。
粽子采用真空包装是为了隔绝A．氮气 B．水蒸气 C．氧气 D．稀有气体7．今年夏天某地发生火灾，只有三名小孩生还。
这三名小孩采取的逃生措施是：一边用湿毛巾捂住嘴，一边低姿势前行。
他们在逃生时主要利用了A．热空气密度小上升，地面附近有毒气体相对较少 B．湿毛巾能吸收二氧化碳C．低姿势是因为地面附近气压低 D．湿毛巾可以供给水分8. 2013年3月，浙江大学实验室里诞生了世界上最轻的材料——“碳海绵”。
青海省2024年中考化学真题试卷 附解析
青海省2024年中考化学真题14小题，1-8题每题1分，9-14题每题2分，共分。
每题有四个选项，其中只有一个选项符合题意）1．下列青海非物质文化遗产工艺制作中，涉及化学变化的是（）A．黑陶烧制B．土族刺绣C．河湟剪纸D．藏毯编织2．把下列少量厨房调味品分别放入水中，充分搅拌，不能得到溶液的是（）A．食盐B．香油C．蔗糖D．白醋3．湿衣服晾干，从微观角度解释正确的是（）A．分子的体积变大B．分子分解成原子C．分子在不断运动D．分子消失4．下列微粒符号表示2个氢原子的是（）A．2H B．He C．H2O D．3H25．2023年诺贝尔化学奖授予发现和合成量子点的三位科学家。
量子点组成中常含镉等元素。
右图是镉的原子结构示意图及其在元素周期表中的信息，则有关镉的说法不正确的是（）A．镉原子在反应中易失去电子B．镉元素符号为CdC．镉原子的质子数为48D．镉属于非金属元素6．某化学反应的微观示意图如下（反应条件已省略），根据图示，下列选项正确的是（）A．反应前后分子总数不变B．生成物中共有3种单质C．该反应的反应物是H2O2D．反应前后原子种类不变7．下列实验不能达到目的的是（）A．A B．B C．C D．D我国向世界宣布2030年前实现碳达峰，2060年前实现碳中和。
目前我国科学家已实现由CO2全人工合成淀粉的碳资源循环利用。
主要过程如下，请结合下图完成下列小题。
8．二氧化碳中碳元素的化合价正确的是（）A．+2B．+4C．-4D．-29．分类法在学习生活中具有广泛的应用。
图中一氧化碳和二氧化碳属于（）A．酸B．氧化物C．碱D．盐10．下列有关葡萄糖（C6H12O6）的说法正确的是（）A．葡萄糖属于无机化合物B．葡萄糖的相对分子质量是160gC．葡萄糖由三种元素组成D．葡萄糖中氢元素的质量分数最大11．下列做法有利于实现“碳达峰、碳中和”的是（）A．发展火力发电B．积极植树造林C．开采化石燃料D．露天焚烧垃圾12．《天工开物》中有我国古代炼铁的记载，炼铁的主要原理是Fe2O3+3CO 高温 __2Fe+3X，X的化学式为（）A．H2O B．CO C．Fe3O4D．CO2 13．建立模型是学习化学的重要方法。
青海省中考化学真题试题含答案
年中考化学真题试题（含答案）青海省2015分）（共60 分）分，共209—14题每小题2一、选择题（每小题只有一个选项符合题意，1—8题每小题1分，） 1．下列物质中属于纯净物的是（牛奶．青稞酒 DBA．液氧．生铁 C．） 2．空气成分中体积分数最大的是（水蒸气二氧化碳 D． B．氮气C． A氧气）3．下列资源的利用过程中发生了化学变化的是（铁矿炼铁 D．风能发电．海水晒盐 C． A干冰制冷 B）4．下列关于金属制品的使用不合理的是（铜可以用来制作导线 A．不锈钢可用于制作外科手术刀B．在铁桶中加入硫酸铜溶液和石灰水配制农药C．不能经常用钢丝球擦洗铝锅D．↑，反应的化学方程式为2Hg+O2HgO5． 1774年，科学家拉瓦锡加热氧化汞得到了汞和氧气，2）则该反应的基本类型是（复分解反应．．置换反应 D A化合反应 B．分解反应 C） 6．下表是四种常见物质的PH．在这些物质中，能使无色酚酞试液变红的是（洗洁精柠檬汁蔗糖水物质洁厕灵 12.62.5 7.0 PH 1.7 DB C 选项 A．赵龙同学经常食用的食物有炖肉、清蒸鱼、白米饭、矿泉水．从营养均衡的角度考虑，他还需要7 ）增加摄入的营养成分是（无机盐．．维生素 D A．蛋白质 B．油脂C） 8．下列化学实验基本操作中正确的是（ 9mL的水用100mL的量筒量取 A．纸的边缘．B 过滤时液体的液面高于滤蒸发食盐溶液时用玻璃棒不断搅拌以防止液体飞溅． C稀释浓硫酸时可将水缓慢注入浓硫酸中． D） 9．下列关于水的说法正确的是（在海水中加入活性炭可以使海水淡化． A 向硬水中加入明矾净水剂后得到纯水B ．为节省水资源，可以用工业废水灌溉农田．C用肥皂水可以检验硬水和软水 D．）O，可知x、y、z值分别是（ =4CO10．由化学方程式：CHO+5O+4H2x2y2z2 、1 D． 4、4、、．4、8、2 B． 1、23 C． 2、4 A11．下列实验方案的设计中可行的是（） CO中混有少量的COCuO除去CO气体，可通过灼热的 A．22），可将其加水后滴加酚酞试液CaCaO中是否含有（OH B．为检验2 Mg粉，可以加入稀硫酸后过滤除去Fe粉中混有的少量 C．鉴别羊毛和涤纶可以采用点燃的方法 D．） 12．如图为初中化学常见气体的发生、收集装置．有关这些装置的说法不正确的是（装置Ⅰ可作为加热固体制取气体的发生装置A．二氧化碳气体，也可以用于制取氧气．装置Ⅱ可用于制取 B装置Ⅲ、Ⅳ可用于收集密度与空气密度差距较大，且不与空气中各成分反应色无毒气体C．．装置Ⅳ、Ⅴ都可用于实验室收集氧气 D表面X的硫酸盐溶液中，X、Y、Z三种金属，只有Z在稀硫酸中无变化．如果把X放入Y13．现有）有Y析出．根据以上现象判断这三种金属的活动性由强到弱的顺序为（X Z、、D． YXYZX、、Y B． X、、Z C． Z、、Y A ．）14．下表提供的四组物质，符合图示相连物质间在一定条件下可以发生反应的是（D D．． AA B． B C．C20分）6二、填空题（本题包括小题，共分）用化学用语填空315．（（1）2个镁离子（2）硅元素O（3）草酸钙（CaC）中碳元素的化合价是．4216．（5分）化学就在我们身边．请选用我们熟悉的以下物质的序号填空：⑤聚乙烯④烧碱①生石灰②小苏打③石墨（ 3）可用于食品干燥剂的是）可制作塑料薄膜的是（ 1（）可用于制作糕点的是 2 ．）能去除油污，可作炉具清洁剂的是5（）可以作干电池电极的是4（．分）张老师在实验室制取并收集了一瓶能使带火星木条复燃的气体，他是用什么物质制取的．（217 ．呢？请写出其中可能的一个化学反应方程式2分）我们在生活中可以观察到：燃着的小木棒若将燃烧端朝上，往往木棒没燃尽就熄灭了，18（．这主要是因为；消防官兵扑灭森林火灾的有效方法之一是将大火蔓延的路线前方的一片树木清除，其灭火的原理是．19．（2分）碘是紫黑色晶体，可以溶解在汽油中．将2﹣3小粒碘放入小烧杯中，加入20mL汽油，振荡，可以观察到的现象是；如图是甲、乙、丙三个同学分别画出的表示碘分子溶解在汽油中形成溶液的分布示意图（汽油分子没有画出），你认为的示意图符合事实．20．（6分）图示可以简明、直观的表达一些信息，是化学学习的一种重要手段．仔细读图，根据图示完成下列各题．（1）图1是表示；（2）图2是元素周期表中氙元素的某些信息，据此可知，氙的相对原子质量是；（3）图3是氯原子的结构示意图，其中，x= ；该原子在化学反应中容易（填“得”或“失”）电子；（4）图4是a、b、c三种固体物质的溶解度曲线．t℃时三种物质的溶解度由大到小的顺序1是；t℃时c的饱和溶液温度升高到t℃时，溶液为（填“饱和”或“不饱和”）32溶液．三、实验题（本题包括2小题，共16分）21．（8分）某校九年级（3）班的几个同学利用鸡蛋壳制取二氧化碳并对二氧化碳的性质进行验证，实验装置如图所示（鸡蛋壳的主要成分是碳酸钙）：，反应一段时间后：当打开K B处可以观察到的现象是； 1（）；（处澄清石灰水变浑浊，写出反应的化学方程式2 ） C灭，说明二氧化碳具有的物理性（填“上层”或“下层”）的蜡烛先熄D处烧杯中（3）；，具有的化学性质是质是．A处制取二氧化碳的化学反应方程式（4）写出日在青海省格尔木市举行”，中国已成为世界第11月9﹣．（8分）“2015年世界钾盐大会将于722主要产品有氯化钾、地处格尔木市的“青海钾肥厂”是中国最大的钾肥生产基地，四大钾肥生产国．硝酸钾、碳酸钾、硫酸钾等．．）上述钾肥产品中属于复合肥的是（写化学式）（1（假碳酸钾和硫酸钾．）实验室有三瓶失去标签的钾肥样品，已知它们的主要成分分别是氯化钾、（2 设样品中含有的杂质均不参与化学反应）【实验目的】通过鉴别，给三种钾肥样品贴上标签．号．、3【实验过程】分别取少量样品溶解在水中，得到三瓶无色溶液并编号1、2号样品溶液少许，加入到试管中，向其中滴加适量稀盐酸，没有观察到1【实验探究Ⅰ】李祥：取号溶液中的溶质一定是氯化钾．明显现象．他认为1 ．【反思与评价】请你评价李祥的实验结论并说明原因【实验探究Ⅱ】张小华：取少量三种溶液分别加入到三支试管中，先向各试管中滴加氯化钡溶液，号有沉淀生成的试管、332、号试管中均出现白色沉淀；接着，再向2观察，1号试管无明显现象；．号试管沉淀不溶解，3号试管中观察到的现象是中加足量稀盐酸，2 【结论与解释】将三种钾肥的化学式分别写在下面试剂瓶的标中．．2号试管中发生反应的化学方程式写出【实验探究Ⅱ】中4分）四、计算题（本题包括1小题，共23．（4分）某工厂化验室常用10%的氢氧化钠溶液测定工业废水中硫酸的含量．（1）若配制10%的氢氧化钠溶液200g，需称取NaOH的质量是 g；（2）取该氢氧化钠溶液40g恰好能将100g废水中的HSO中和，求废水中硫酸的质量分数（写出计42算过程）．青海省2015年初中毕业升学考试化学试题参考答案一、选择题（每小题只有一个选项符合题意，1—8题每小题1分，9—14题每小题2分，共20分）题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14CBDDADCCDBCDBA答案．二、填空题（本题包括6小题，共20分）．Si； Ca315．（分）2Mg；42分）16．（5 ）②（1 ）⑤（2 ）①（3 ）③（4 ）④（52+OKMnO+MnO+O↑等）17．（2分）2HO↑（或2HO+O2KMnO．22222422418．（2分小木棒温度不易达到着火点；移走可燃物．19．（2分）碘溶解在汽油中，形成紫红色溶液；甲．20．（6分）（1）禁止吸烟；（2）131.3；（3）17；得；（4）c＞a=b；不饱和．三、实验题（本题包括2小题，共16分）21．（8分）（1）溶液变为红色；（2）Ca（OH）+CO═CaCO↓+HO；2232（3）下层；二氧化碳的密度大于空气的密度；二氧化碳不燃烧也不支持燃烧；（4）CaCO+2HCl=CaCl+HO+CO↑．232222．（8分）（1）KNO；3（2）【反思与评价】实验结论错误，氯化钾和盐酸也不会反应；【实验探究Ⅱ】沉淀全部溶解；BaCl+KSO=2KCl+BaSO↓．4224四、计算题（本题包括1小题，共4分）23．（1）20；（1分）（2）（3分）解：设废水中含有的硫酸为x，2NaOH + HSO= NaSO+ 2HO ……………………………..1分2224 480 9840g×10% x=……………………………..1分x=4.9g所以，×100%=4.9%．……………………………..1分答：废水中硫酸的质量分数为4.9%．。
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2014年青海中考数学试题及答案发布入口中考注意事项：超常考场发挥小技巧认真审题，每分必争审题是生命线。
审题是正确答题的前导。
从一个角度看，审题甚至比做题更重要。
题目审清了，解题就成功了一半。
认真审准题，才能正确定向，一举突破。
每次考试，总有一些考生因为审题失误而丢分。
尤其是那些似曾相识的题，那些看似很简单的题，考试要倍加细心，以防“上当受骗”。
我曾给学生一副对联：似曾相识“卷”归来，无可奈何“分”落去。
横批：掉以轻心。
越是简单、熟悉的试题，越要倍加慎重。
很多学生看题犹如“走马观花”，更不思考命题旨意，待到走出考场才恍然大悟，但为时已晚矣。
考试应努力做到简单题不因审题而丢分。
“两先两后”，合理安排中考不是选拔性考试，在新课改背景下，试卷的难度理应不会太大。
基础题和中等难度题的分值应占到80%。
考生拿到试卷，不妨整体浏览，此时大脑里的思维状态由启动阶段进入亢奋阶段。
只要听到铃声一响就可开始答题了。
解题应注意“两先两后”的安排：1.先易后难一般来说，一份成功的试卷，题目的排列应是遵循由易到难，但这是命题者的主观愿望，具体情况却因人而异。
同样一个题目，对他人来说是难的，对自己来说也许是容易的，所以当被一个题目卡住时就产生这样的念头，“这个题目做不出，下面的题目更别提了。
”事实情况往往是：下面一个题目反而容易!由此，不可拘泥于从前往后的顺序，根据情况可以先绕开那些难攻的堡垒，等容易题解答完，再集中火力攻克之。
2.先熟后生通览全卷后，考生会看到较多的驾轻就熟的题目，也可能看到一些生题或新型题，对前者——熟悉的内容可以采取先答的方式。
万一哪个题目偏难，也不要惊慌失措，而要冷静思考，变生为熟，想一想能不能把所谓的生题化解为若干个熟悉的小问题，或转化为熟悉的题型。
高一化学上学期期中-2014-2015学年西宁市高一上学期期中考试化学试题及答案
2014-2015学年青海省西宁市高一（上）期中化学试卷及参考答案与试题解析一、选择题（每题有1个正确答案，每题2分）1．下列物质属于非电解质的是（）A．CO2B．Cu C．NaCl D．CH3COOH考点：电解质与非电解质．分析：在水溶液里或熔融状态下能导电的化合物是电解质，在水溶液里或熔融状态下都不导电的化合物是非电解质．解答：解：A、二氧化碳的水溶液能导电，原因是二氧化碳和水反应生成碳酸，碳酸能电离出自由移动的阴阳离子而使溶液导电，碳酸是电解质，二氧化碳是非电解质，故A正确；B、Cu是单质，所以铁既不是电解质也不是非电解质，故B错误；C、NaCl为化合物，其水溶液能导电，熔融状态也能导电，NaCl属于电解质，故C错误；D、CH3COOH为化合物，其水溶液能导电，属于电解质，故D错误，故选A．点评：本题考查了电解质的判断，难度不大，注意电解质和非电解质都必须是化合物，单质和混合物既不是电解质也不是非电解质．2．设N A表示阿伏加德罗常数的值，下列叙述中正确的是（）A．常温常压下，48gO3含有的氧分子数为3N AB．标准状况下，1.8g的水中含有的氧原子数为0.1N AC．22.4 L O2中含有的氧气分子数约为6.02×1023D．1mol O2氧气分子所占的体积数约为22.4 L考点：阿伏加德罗常数．分析：A、根据分子个数N=来分析；B、求出水的物质的量，然后根据1mol水中含1mol氧原子来分析；C、氧气所处的状态不明确；D、气体所处的状态不明确．解答：解：A、含有的分子个数N===N A，故A错误；B、1.8g水的物质的量n==0.1mol，而1mol水中含1mol氧原子，故0.1mol水中含0.1mol氧原子即0.1N A个，故B正确；C、氧气所处的状态不明确，不一定是标况，故22.4L氧气的物质的量不一定是1mol，则含有的氧分子个数不一定是N A个，故C错误；D、气体所处的状态不明确，不一定是标况，故1mol氧气的体积不一定是22.4L，故D错误．故选B．点评：本题考查了阿伏伽德罗常数的有关计算，熟练掌握公式的使用和物质的结构是解题关键，难度不大．3．关于方程：3Cu+8HNO3═3Cu（NO3）2+2NO+4H2O下列叙述正确的是（）A．当有12.8gCu参加反应，转移的电子数为0.4N A个B．还原剂是Cu，还原产物是Cu（NO3）2C．反应中HNO3既表现为酸性又表现为还原性D．Cu（NO3）2既是氧化产物又是还原产物考点：氧化还原反应．分析：3Cu+8HNO3（稀）═3Cu（NO3）2+2NO↑+4H2O中，Cu元素的化合价升高，N元素的化合价降低，硝酸反应生成硝酸盐时表现出酸性，然后利用化合价的变化来分析转移的电子数．解答：解：A、由反应可知，当消耗1mol铜转移2mol电子，则当有12.8gCu参加反应，转移的电子数为×2=0.4N A个，故A正确；B、由反应可知，Cu元素从0价升高到+2价，则还原剂是Cu，生成为Cu（NO3）2氧化产物，N元素的化合价降低，生成NO为还原产物，故B错误；C、因部分硝酸反应生成硝酸盐时表现出酸性，所以HNO3作氧化剂和酸性，故C错误；D、Cu元素从0价升高到+2价，则还原剂是Cu，生成为Cu（NO3）2氧化产物，N元素的化合价降低，生成NO为还原产物，故D错误；故选A．点评：本题考查氧化还原反应，明确硝酸中氮元素的化合价变化是解答本题的关键和难点，题目难度不大．4．下列反应不是氧化还原反应的是（）A．2Cu+O2═2 CuO B．CaO+H2O═Ca（OH）2C．2KMnO4═K2MnO4+MnO2+O2↑D．2Na+2H2O═2NaOH+H2↑考点：氧化还原反应．分析：发生的反应中，存在元素的化合价变化，则为氧化还原反应；反之，不存在元素的化合价变化，则不是氧化还原反应，以此来解答．解答：解：A．反应中Cu、O元素的化合价变化，为氧化还原反应，故A不选；B．没有元素的化合价变化，不是氧化还原反应，故B选；C．Mn、O元素的化合价变化，为氧化还原反应，故C不选；D．H元素的化合价降低，Na的化合价升高，为氧化还原反应，故D不选；故选B．点评：本题考查氧化还原反应，为高频考点，把握反应中元素的化合价变化为解答的关键，侧重氧化还原反应判断的考查，题目难度不大．5．下列离子在溶液中能大量共存的是（）A．H+、Ca2+、Cl﹣、CO32﹣B．Na+、Fe3+、SO42﹣、OH﹣C．Cu2+、Ba2+、Cl﹣、SO42﹣D．K+、Na+、OH﹣、Cl﹣考点：离子共存问题．分析：A．氢离子、钙离子与碳酸根离子反应；B．铁离子与氢氧根离子反应生成难溶物氢氧化铁；C．钡离子与硫酸根离子反应生成硫酸钡沉淀；D．四种离子之间不反应，能够大量共存．解答：解：A．H+、Ca2+都与CO32﹣发生反应，在溶液中不能大量共存，故A错误；B．Fe3+、OH﹣之间反应生成氢氧化铁沉淀，在溶液中不能大量共存，故B错误；C．Ba2+、SO42﹣之间反应生成硫酸钡沉淀，在溶液中不能大量共存，故C错误；D．K+、Na+、OH﹣、Cl﹣之间不反应，在溶液中能够大量共存，故D正确；故选D．点评：本题考查了离子共存的判断，题目难度中等，明确离子反应发生条件为解答关键，注意掌握常见的离子之间不能共存的情况，如：生成难溶物、弱电解质、气体、发生氧化还原反应等，试题侧重考查学生的分析、理解能力及灵活应用基础知识的能力．6．下列离子方程式书写正确的是（）A．稀硫酸滴到铁片上：Fe+H+═Fe2++H2↑B．硫酸铜溶液与氢氧化钠溶液混合：CuSO4+2OH﹣═Cu（OH）2↓C．碳酸钠溶液与稀盐酸反应：CO32﹣+2H+═H2CO3D．碳酸氢钠溶液与盐酸混合：HCO3﹣+H+═H2O+CO2↑考点：离子方程式的书写．分析：A．该离子方程式两边氢元素质量不守恒，正电荷不相等，违反了质量守恒、电荷守恒；B．硫酸铜为易溶的强电解质，离子方程式中硫酸铜应该拆开；C．碳酸钠与稀盐酸反应生成氯化钠、二氧化碳气体和水，碳酸应该拆开，写成二氧化碳和水的形式；D．碳酸氢钠与盐酸反应生成氯化钠、二氧化碳气体和水．解答：解：A．稀硫酸滴到铁片上生成硫酸亚铁和氢气，正确的离子方程式为：Fe+2H+═Fe2++H2↑，故A错误；B．硫酸铜与氢氧化钠溶液反应生成硫酸钠和氢氧化铜，正确的离子方程式为：Cu2++2OH﹣═Cu（OH）2↓，故B错误；C．碳酸钠溶液与稀盐酸反应生成二氧化碳气体和水，正确的离子方程式为：CO32﹣+2H+═H2O+CO2↑，故C错误；D．碳酸氢钠溶液与盐酸反应生成氯化钠、二氧化碳气体和水，反应的离子方程式为：HCO3﹣+H+═H2O+CO2↑，故D正确；故选D．点评：本题考查了离子方程式的判断，为中等难度的试题，注意掌握离子方程式正误判断常用方法：检查反应物、生成物是否正确，检查各物质拆分是否正确，如难溶物、弱电解质等需要保留化学式，检查是否符合守恒关系（如：质量守恒和电荷守恒等）．7．①有尘埃的空气、②溴水、③蒸馏水、④沸水中加几滴FeCl3浓溶液、⑤淀粉溶液，其中不存在丁达尔效应的分散系是（）A．②B．②③⑤C．②③D．①②③⑤考点：分散系、胶体与溶液的概念及关系．分析：根据胶体能够发生丁达尔现象，只要在选项中判断分散系是否是胶体即可作答．解答：解：①有尘埃的空气为胶体，具有丁达尔效应，故①错误；②溴水为溶液，不是胶体，不具有丁达尔效应，故②正确；③蒸馏水不是胶体，不具有丁达尔效应，故③正确；④沸水中加几滴FeCl3浓溶液可制得氢氧化铁胶体，具有丁达尔效应，故④错误；⑤淀粉溶液为胶体，具有丁达尔效应，故⑤错误；故选C．点评：本题考查了胶体的性质，比较简单，只要准确掌握胶体性质即可作答．8．下列物质①Na ②Br2③NaCl溶液④CO2⑤硫酸⑥Ba（OH）2 ⑦熔融的KCl ⑧蔗糖（）A．属于电解质的是④⑤⑥⑦B．属于非电解质的是①②③④⑧C．既不是电解质也不是非电解质的是①②③④D．能导电的是①③⑦考点：电解质与非电解质．专题：电离平衡与溶液的pH专题．分析：电解质指：水溶液中或熔融状态下能够导电的化合物；电解质导电是在上述两种情况下自身电离出自由移动的离子，在上述两种情况下都不能导电的化合物称为非电解质，蔗糖、乙醇等都是非电解质；单质，混合物既不是电解质也不是非电解质；据此即可解答．解答：解：①Na是金属单质，所以钠能导电，电解质必须是化合物，Na单质既不是电解质也不是非电解质；②Br2是非金属单质只存在分子，所以溴不能导电，电解质必须是化合物，溴单质既不是电解质也不是非电解质；③NaCl溶液是氯化钠水溶液，有自由移动的钠离子和氯离子能导电，但它是混合物，不是化合物，所以既不是电解质也不是非电解质；④二氧化碳和水反应生成碳酸，碳酸能电离出自由移动的阴阳离子，所以二氧化碳的水溶液导电，但电离出离子的物质是碳酸不是二氧化碳，所以二氧化碳是非电解质；⑤硫酸只存在硫酸分子，不导电，在水溶液中能电离出H+和SO42﹣能导电，硫酸是电解质；⑥Ba（OH）2 固体没有自由移动的阴阳离子，不导电，在水溶液中或熔融状态下能电离出自由移动的离子导电，是电解质；⑦熔融的KCl能电离出自由移动的钾离子和氯离子导致导电，熔融的KCl是化合物，是电解质；⑧蔗糖固体只存在蔗糖分子，不导电，蔗糖是化合物，在水溶液中和熔融状态下只存在蔗糖分子，没有自由移动的离子，所以不能导电，是非电解质；A．二氧化碳是非电解质，属于电解质的是⑤⑥⑦，故A错误；B．①②③既不是电解质也不是非电解质，属于非电解质的是④⑧，故B错误；C．二氧化碳是非电解质，既不是电解质也不是非电解质的是①②③，故C错误；D．能导电的是①③⑦，故D正确；故选D．点评：本题考查了电解质的概念，抓住电解质的特征是解题的关键，难度不大．注意电解质和非电解质都必须是化合物，单质和混合物既不是电解质也不是非电解质．电解质导电是在水溶液中或熔融状态下两种情况下自身电离出自由移动的离子．9．下列溶液中的Cl﹣浓度与50mL 1mol•L﹣1 MgCl2溶液中的Cl﹣浓度相等的是（）A．150 mL 1 mol•L﹣1NaCl溶液B．75 mL 2 mol•L﹣1CaCl2溶液C．150 mL 2 mol•L﹣1KCl溶液D．75 mL 1 mol•L﹣1AlCl3溶液考点：物质的量浓度．分析：根据同一化学式中各微粒的浓度等于物质的物质的量浓度×离子个数，与溶液的体积无关，如50mL 1mol•L﹣1 MgCl2溶液中氯离子浓度为：n（Cl﹣）=1mol/L×2=2mol/L．解答：解：50mL 1mol•L﹣1 MgCl2溶液中的Cl﹣的物质的量浓度为：c（Cl﹣）=2c（MgCl2）=2mol•L﹣1，A、150mL 1mol•L﹣1NaCl溶液中Cl﹣的物质的量浓度为：c（Cl﹣）=c（NaCl）=1mol•L﹣1，故A错误；B、75mL 2mol•L﹣1CaCl2溶液中Cl﹣的物质的量浓度为：c（Cl﹣）=2c（CaCl2）=4mol•L﹣1，故B错误；C、150mL 2mol•L﹣1 KCl溶液中Cl﹣的物质的量浓度为：c（Cl﹣）=c（KCl）=2mol•L﹣1，故C正确；D、75mL 1mol•L﹣1 AlCl3溶液中Cl﹣的物质的量浓度为：c（Cl﹣）=3c（AlCl3）=3mol•L﹣1，故D错误；故选C．点评：本题考查了物质的量浓度的计算，题目难度不大，试题侧重基础知识的考查，注意掌握物质的量浓度的概念及计算方法，明确物质的量浓度与溶液体积大小无关．10．下列对氧化还原反应的分析中不合理的是（）A．Mg变为MgO时化合价升高，故Mg在该反应中作还原剂B．在反应2H2S+SO2═3S+2H2O中，氧化产物和还原产物都是SC．凡是置换反应都是氧化还原反应D．在反应2H2O2H2↑+O2↑中，H2是还原剂考点：氧化还原反应．分析：A．含元素化合价升高的物质为还原剂；B.2H2S+SO2=3S↓+2H2O中，只有S元素的化合价变化；C．置换反应有单质参加和生成，元素化合价一定发生变化；D．还原剂为反应物．解答：解：A．含元素化合价升高的物质为还原剂，则Mg变为MgO时，Mg元素的化合价升高，故Mg在该反应中作还原剂，故A正确；B.2H2S+SO2=3S↓+2H2O中，只有S元素的化合价变化，既被氧化也被还原，则氧化产物和还原产物都是S，故B正确；C．置换反应有单质参加和生成，元素化合价一定发生变化，故C正确；D．在反应2H2O2H2↑+O2↑中，H元素化合价降低，H2是还原产物，故D错误．故选D．点评：本题考查氧化还原反应，为高频考点，把握反应中元素的化合价变化为解答的关键，侧重氧化还原反应基本概念的考查，注意从化合价角度分析，题目难度不大．11．根据下列物质中硫的化合价判断，下列说法错误的是（）A．Na2S具有还原性B．SO2既有氧化性又有还原性C．浓H2SO4具有氧化性D．SO3具有还原性考点：氧化还原反应．分析：由元素的化合价可知，处于最高价的元素的微粒具有氧化性，处于最低价的元素的微粒具有还原性，而处于中间价态的微粒既有氧化性又有还原性，以此来解答．解答：解：A．Na2S中S元素的化合价为﹣2价，为最低价，则Na2S具有还原性，故A 正确；B．SO2中S元素的化合价为+4价，为中间价态，则SO2既有氧化性又有还原性，故B正确；C．浓H2SO4中S元素的化合价为+6价，为最高价，则浓H2SO4具有氧化性，故C正确；D．SO3中S元素的化合价为+6价，为最高价，则SO3具有氧化性，故D错误；故选D．点评：本题考查物质的性质，熟悉S元素的常见化合价及化合价与物质的性质的关系是解答本题的关键，题目难度不大．12．在下列反应中，盐酸既表现还原性又表现酸性的是（）A．NaOH+HCl═NaCl+H2OB．MnO2+4HCl（浓）═MnCl2+2H2O+Cl2↑C．Fe+2HCl═FeCl2+H2↑D．CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑考点：氧化还原反应．专题：氧化还原反应专题．分析：反应中，HCl 既体现酸性又体现还原性，说明该反应中有电子转移，且HCl部分化合价不变、部分化合价降低，据此分析解答．解答：解：A．该反应中各元素化合价不变，不属于氧化还原反应，属于复分解反应，故A错误；B．该反应中部分Cl元素化合价不变、部分Cl元素化合价由﹣1价变为0价，所以HCl 既体现酸性又体现还原性，故B正确；C．该反应中HCl中H元素化合价由+1价变为0价，所以HCl作氧化剂，故C错误；D．该反应中各元素化合价不变，所以不是氧化还原反应，故D错误；故选B．点评：本题考查了氧化还原反应，根据元素化合价变化结合基本概念分析判断，了解常见元素化合价，题目难度不大．13．在下列各变化过程中，一定要加还原剂才能实现的是（）A．HNO3→NO B．H2S→S C．FeCl2→FeCl3D．SO32﹣→SO2考点：重要的还原剂．专题：氧化还原反应专题．分析：元素的化合价降低说明该元素被还原，发生了还原反应，必须加入还原剂才能实现，以此来解答．解答：解：A、N元素化合价降低，被还原，需加入还原剂，故A正确；B、S元素化合价升高，被氧化，应加入氧化剂，故B错误；C、Fe元素化合价升高，被氧化，需加入氧化剂，故C错误；D、元素化合价没有发生变化，不是氧化还原反应，故D错误，故选A．点评：本题考查氧化还原反应，为高频考点，把握反应中元素的化合价变化解答的关键，侧重还原反应的考查，注意从化合价角度分析，题目难度不大．14．根据反应式：2Fe3++2I﹣═2Fe2++I2，Br2+2Fe2+═2Br﹣+2Fe3+，可以判断微粒的氧化性从强到弱的顺序是（）A．Fe3+、Br2、I2B．I2、Br2、Fe3+C．Br2、Fe3+、I2D．Br2、I2、Fe3+考点：氧化性、还原性强弱的比较．分析：元素的化合价降低的反应物为氧化剂，元素的化合价升高后的产物为氧化产物，在自发进行的氧化还原反应中，氧化剂的氧化性大于氧化产物的氧化性，据此分析解答．解答：解：元素的化合价降低的反应物为氧化剂，元素的化合价升高后的产物为氧化产物，氧化剂的氧化性大于氧化产物的氧化性．①2Fe3++2I﹣=2Fe2++I2中，该反应中氧化剂是Fe3+，氧化产物是I2，则氧化性Fe3+＞I2，②Br2+2Fe2+═2Br﹣+2Fe3+中，氧化剂是Br2，氧化产物是Fe3+，则氧化性Br2＞Fe3+，所以氧化性强弱顺序是Br2＞Fe3+＞I2，故选C．点评：本题考查了氧化性强弱的判断，明确氧化性强弱的判断方法是解本题关键，题目难度不大．15．在SO2+2H2S═3S↓+2H2O中氧化产物和还原产物质量之比为（）A．2：3 B．2：1 C．1：2 D．3：2详考点：氧化还原反应．专题：氧化还原反应专题．分析：在SO2+2H2S=2H2O+3S↓反应中，SO2中S元素的化合价由+4降低为0，H2S中S元素的化合价由﹣2升高到0，以此来解答．解答：解：在SO2+2H2S=2H2O+3S↓反应中，SO2中S元素的化合价由+4降低为0，为氧化剂；H2S中S元素的化合价由﹣2升高到0，为还原剂，则S单质既是氧化产物又是还原产物，由S原子守恒及反应可知，2mol还原剂反应生成氧化产物为2mol，1mol氧化剂反应生成还原产物为1mol，所以氧化产物与还原产物的物质的量之比为2mol：1mol=2：1，故选B．点评：本题考查氧化还原反应，为高考高频考点，侧重于学生的分析能力的考查，注意把握元素的化合价变化，并注意氧化剂、还原剂、氧化产物与还原产物的关系来解答，难度不大．16．将30mL 0.5mol/L的NaOH溶液加水稀释到500mL，稀释后NaOH的物质的量浓度为（）A．0.3mol/L B．0.05mol/L C．0.04mol/L D．0.03mol/L考点：物质的量浓度的相关计算．专题：物质的量浓度和溶解度专题．分析：溶液在稀释前后，溶质的物质的量不变，以此计算解答．解答：解：将30mL 0.5mol/L的NaOH溶液加水稀释到500mL，设稀释后浓度为c，由溶液在稀释前后，溶质的物质的量不变可知，0.03L×0.5mol/L=0.5L×c，解得c=0.03mol/L，故选D．点评：本题考查物质的量浓度的计算，为高频考点，把握稀释前后溶质的物质的量不变为解答的关键，侧重分析与计算能力的考查，题目难度不大．17．某溶液只含有Na+、Fe3+、Cl﹣、SO42﹣四种离子，已知Na+、Fe3+、Cl﹣的个数比为3：2：1则溶液中Fe3+和SO42﹣离子的个数比为（）A．1：2 B．1：4 C．3：4 D．3：2考点：物质的量的相关计算．专题：计算题．分析：令Na+、Fe3+、Cl﹣的物质的量分别为3mol、2mol、1mol，根据溶液中电荷守恒有3n （Fe3+）+n（Na+）=n（Cl﹣）+2n（SO42﹣），据此计算SO42﹣的物质的量，离子数目之比等于二物质的量之比．解答：解：令Na+、Fe3+、Cl﹣的物质的量分别为3mol、2mol、1mol，根据电荷守恒有3n（Fe3+）+n（Na+）=n（Cl﹣）+2n（SO42﹣），即3mol+2×3mol=1mol+2n（SO42﹣），解得n（SO42﹣）=4mol，则溶液中Fe3+和SO42﹣离子的个数比为2：4=1：2，故选A．点评：本题考查物质的量浓度的有关计算，侧重于学生的分析能力和计算能力的考查，难度中等，注意电解质的混合溶液中离子浓度的计算，经常利用电荷守恒计算．18．在某无色透明的酸性溶液中，能共存的离子组是（）A．Na+、K+、SO42﹣、HCO3﹣B．Cu2+、K+、SO42﹣、NO3﹣C．Na+、K+、Cl﹣、NO3﹣D．Fe3+、K+、SO42﹣、Cl﹣考点：离子共存问题．专题：离子反应专题．分析：酸性溶液里含有大量H+离子，与H+反应的离子不能大量存在，溶液呈无色透明，则有颜色的离子不能存在．解答：解：A．酸性条件下HCO3﹣与H+反应生成二氧化碳气体而不能大量存在，故A错误；B．Cu2+有颜色，与题目无色不符，故B错误；C．四种离子无色，且离子之间不发生任何反应，能大量共存，故C正确．D．Fe3+有颜色，与题目无色不符，故D错误．故选C．点评：本题考查离子共存，题目难度不大，本题注意题目酸性、无色的要求，注意常见有颜色的离子以及离子之间反应的类型．19．有一句歌词“雾里看花，水中望月”，有关其中的雾说法正确的是（）A．雾是溶液，能永久在空气中稳定存在B．雾的胶体，一段时间内能稳定存在C．雾是乳浊液，不能稳定存在D．雾的悬浊液，在空气中能沉降考点：分散系、胶体与溶液的概念及关系；胶体的重要性质．分析：雾有丁达尔效应，属于胶体分散系．解答：解：雾有丁达尔效应，是胶体，胶体有介稳性，一段时间内能稳定存在．故选B．点评：本题考查分散系、胶体与溶液的概念及关系，难度不大，学习中注意相关基础知识的积累．20．下列反应中，水既不是氧化剂又不是还原剂的氧化还原反应是（）A．SO3+H2O═H2SO4B．Cl2+H2O═HCl+HClOC．2F2+2H2O═4HF+O2D．2Na+2H2O═2NaOH+H2↑考点：氧化还原反应．专题：氧化还原反应专题．分析：属于氧化还原反应，说明元素化合价发生变化，但水既不是氧化剂又不是还原剂，说明水中的H和O元素都不发生变化，以此解答该题．解答：解：A．元素化合价没有发生变化，不是氧化还原反应，故A错误；B．氯气自身发生氧化还原反应，水既不是氧化剂也不是还原剂，故B正确；C．O元素化合价升高，水被氧化，作还原剂，故C错误；D．H元素化合价降低，水为氧化剂，故D错误．故选B．点评：本题考查氧化还原反应，为高考常见题型，注意从氧化化合价的角度认识氧化还原反应的相关概念和相关物质的性质．二、填空题：21．以下为中学化学常见的几种物质：①Cu ②NaCl溶液③H2SO4④SO2⑤蔗糖⑥KOH ⑦Ba（OH）2请按下列分类标准回答问题：（填序号）（1）属于电解质的是③⑥⑦（2）．属于非电解质的是④⑤（3）能导电的是①②．考点：电解质与非电解质；电解质溶液的导电性．分析：（1）根据电解质的定义分析，在水溶液里或熔融状态下能导电的化合物是电解质，包括酸、碱、盐、活泼金属氧化物和水；（2）非电解质是在水溶液里和熔融状态下都不能导电的化合物，包括一些非金属氧化物、氨气、大多数有机物（如蔗糖、酒精等）；（3）根据物质导电的原因分析，只要含有自由移动的离子或自由电子即可．解答：解：（1）电解质包括酸、碱、盐、活泼金属氧化物和水，所以③H2SO4属于酸⑥KOH 属于碱⑦Ba（OH）2属于碱都是电解质，故答案为：③⑥⑦；（2）非电解质包括一些非金属氧化物、SO2、大多数有机物（如蔗糖、酒精等），所以④SO2⑤蔗糖都是非电解质，故答案为：④⑤；（3）①Cu中有自由电子，所以能导电；②NaCl溶液有自由移动的离子，所以能导电，故答案为：①②．点评：本题考查学生电解质溶液导电的原因及电解质、非电解质的定义，注意概念的整理和把握是关键，题目难度不大．22．关于氯元素的一些化合物为：HCl、Cl2、HClO、KClO3、HClO4其中只具有氧化性的是HClO4，只具有还原性的是HCl，既有氧化性又有还原性的是Cl2、HClO、KClO3．考点：氧化还原反应．分析：根据微粒中元素的化合价进行判断，若元素处于最高价，该粒子只有氧化性，若化合价处于最低价，只具有还原性，若处于中间价态，既具有氧化性，也具有还原性，以此解答该题．解答：解：HCl、Cl2、HClO、KClO3、HClO4中，从元素化合价的角度分析，化合价处于最高价，粒子只有氧化性，满足该条件的粒子为：HClO4；粒子中元素化合价处于最低价，只具有还原性，满足该条件的为：HCl；粒子中元素化合价处于中间价态，既有氧化性又有还原性的是：Fe2+、SO2、HCl、H2O，故答案为：HClO4；HCl；Cl2、HClO、KClO3．点评：本题考查氧化还原反应，为高频考点，把握反应中元素的化合价变化为解答的关键，侧重氧化还原反应基本概念的考查，题目难度不大．23．离子方程式HCO3﹣+OH﹣═CO32﹣+H2O表示的意义是一个具体的反应或一类反应；将其改写成化学方程式为NaHCO3+NaOH═Na2CO3+H2O．考点：离子方程式的书写．分析：H CO3﹣+OH﹣═CO32﹣+H2O可表示碳酸氢盐与强碱反应生成可溶性碳酸盐和水的离子反应，如碳酸氢钠与NaOH反应生成碳酸钠和水．解答：解：离子方程式HCO3﹣+OH﹣═CO32﹣+H2O表示的意义是一个具体的反应或一类反应，改写成化学方程式如NaHCO3+NaOH═Na2CO3+H2O，故答案为：一个具体的反应或一类反应；NaHCO3+NaOH═Na2CO3+H2O．点评：本题考查离子反应方程式的书写，为高频考点，把握发生的反应及离子反应的书写方法为解答的关键，侧重复分解反应的离子反应考查，注意离子反应的意义及答案不唯一，题目难度不大．24．将下列离子方程式补充完全，并改写成化学方程式：（1）Zn+Ag+=Zn2++Ag；化学方程式为Zn+2AgNO3=Zn（NO3）2+2Ag，（2）Fe2O3+6H+=Fe3++3H2O；化学方程式为Fe2O3+6HNO3=2Fe（NO3）3+3H2O．考点：离子方程式的书写．分析：（1）较活泼金属能够在溶液中置换出银，如锌、铁等，据此写出反应的化学方程式；（2）氧化铁与强酸反应生成可溶性铁盐和水的离子反应为Fe2O3+6H+=2Fe3++3H2O，据此写出反应的化学方程式．解答：解：（1）较活泼的金属能够与银离子反应生成锌离子和银单质，反应的离子方程式为：Zn+2Ag+=Zn2++2Ag，对应的化学方程式为：Zn+2AgNO3=Zn（NO3）2+2Ag，故答案为：Zn；Zn2+；Zn+2AgNO3=Zn（NO3）2+2Ag；（2）氧化铁与强酸反应生成可溶性铁盐和水的离子反应为：Fe2O3+6H+=2Fe3++3H2O，如：Fe2O3+6HNO3=2Fe（NO3）3+3H2O，故答案为：6H+；3H2O；Fe2O3+6HNO3=2Fe（NO3）3+3H2O．点评：本题考查离子反应方程式书写，为高频考点，题目难度中等，把握发生的反应及离子反应的书写方法为解答的关键，侧重复分解反应的离子反应考查，注意离子反应方程式的意义，该题答案不唯一．25．某河道两旁有甲、乙两厂，他们排放的工业废水中，含有K+、Cl﹣、OH﹣、Ag+、Fe3+、NO3﹣六种离子．（1）乙厂的废水中呈现碱性，故甲厂废水中含有的三种离子是Ag+、Fe3+、NO3﹣．（2）如果往甲厂的废水中加一定量铁粉（选填“活性炭”、“硫酸亚铁”、“铁粉”），可以回收其中的金属是Ag．考点：离子共存问题；离子反应发生的条件；常见离子的检验方法．分析：乙厂废水呈碱性，则溶液中含有大量的OH﹣，与OH﹣离子反应的Ag+、Fe3+不能大量共存，根据溶液电中性可知乙厂废水中应含有K+，甲厂中含有Ag+、Fe3+，则与Ag+、Fe3+反应的Cl﹣、OH﹣不能共存，根据溶液电中性可知甲厂还有NO3﹣，由此可知：甲厂含有Ag+、Fe3+、NO3﹣，乙厂含有K+、Cl﹣、OH﹣，根据两厂中含有的离子组成及性质解答该题．解答：解：（1）乙厂废水呈碱性，则溶液中含有大量的OH﹣，与OH﹣离子反应的Ag+、Fe3+不能大量共存，根据溶液电中性可知乙厂废水中应含有K+，甲厂中含有Ag+、Fe3+，则与Ag+、Fe3+反应的Cl﹣、OH﹣不能共存，根据溶液电中性可知甲厂还有NO3﹣，由此可知：甲厂含有Ag+、Fe3+、NO3﹣，故答案为：Ag+；Fe3+；NO3﹣；（2）甲厂含有Ag+、Fe3+、NO3﹣，均不与硫酸亚铁、活性炭反应，加铁粉可置换出Ag，故答案为：铁粉；Ag．点评：本题考查离子共存问题，为高频考点，把握习题中的隐含信息及常见离子之间的反应为解答的关键，注意判断甲乙厂废水成分的角度以及离子的性质，题目难度不大．。
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《中学考场作文训练营》（图书） 第二节：说明文专题 课程特色: 针对小学阶段学生最应该掌握的三种阅读考试能力进行讲解。该课程两个重心：一是各类题型答题方法和技巧的分析，特别是易错点的点评；另一个方面是对概括能力、理解能力，表述能力的训练。
2014年新疆中考化学真题及答案
2014年新疆中考化学真题及答案一、选择题（本大题共10小题，每小题2分，共20分，在每小题列出的四个选项中，只有一项符合题目要求，请按答题卷中的要求作答．）1．（2分）下列生产、生活过程中有一种变化与其他变化不同的是（）A．铝土矿炼铝B．天然气燃烧C．木材制桌椅D．海水提取镁2．（2分）黄金溶解在“王水”（浓盐酸与浓硝酸体积比1：3的混合物）中得到HAuCl4（四氯合金酸）其中氯元素的化合价为﹣1价，则金元素的化合价为（）A．+1 B．+2 C．+3 D．+43．（2分）下列用语中，对数字“2”的含义描述准确的是（）A．2O﹣﹣﹣﹣“2”﹣表示两个氧分子B．2NO﹣﹣﹣﹣“2”表示两个一氧化氮分子C．Ca2+﹣﹣﹣﹣“2”表示钙元素的化合价为+2价D．H2SO4﹣﹣﹣﹣“2”表示一个硫酸分子中有两个氢元素4．（2分）正确的实验操作对实验结果和人身安全非常重要．下列操作正确的是（）A．称量固体质量B．检查气密性C．测定空气中氧气的含量D．盛CH4集气瓶的放置5．（2分）下列离子在pH=11的溶液中能大量共存的是（）A．K+、NO3﹣、Na+、OH﹣B．CO32﹣、K+、Cl﹣、Ca2+C．H+、Ag+、Cl﹣、SO42﹣D．K+、OH﹣、SO42﹣、Cu2+6．（2分）要除去下列各组物质中的少量杂质，所选试剂和方法不可行的是（）选项物质杂质试剂、方法A O2水蒸气通过浓H2SO4洗气B MnO2溶液炭粉在空气中灼烧C KCl溶液BaCl2加入适量Na2SO4溶液，过滤D FeSO4溶液CuSO4加入足量铁屑，充分反应后过滤A．A B．B C．C D．D7．（2分）下列关于四种粒子的结构示意图的说法中正确的是（）A．①③是不同种元素B．①④表示的是离子C．②③的化学性质相似D．②表示的元素在化合物中通常显+1价8．（2分）有X、Y、Z三种金属，X在常温下就能与氧气反应，Y、Z在常温下几乎不与氧气反应．如果把Y和Z分别放入稀盐酸中，Y溶解并产生氢气，Z不反应．根据以上实验事实判断．X、Y、Z三种金属的活动性由强到弱的顺序正确的是（）A．Z Y X B．X Z Y C．Y Z X D．X Y Z9．（2分）下列图象与对应选项关系合理的是（）A．电解水生成氢气和氧气B．用相同质量的双氧水来制取氧气C．向NaOH溶液中滴加稀盐酸过量D．某一温度下，向一定量接近饱和的硝酸钾溶液中，不断加入硝酸钾晶体10．（2分）如图是甲、乙两种固体的溶解度曲线，下列说法正确的是（）A．甲物质的溶解度一定大于乙物质的溶解度B．t1℃时，甲、乙饱和溶液的溶质质量分数相等C．将甲溶液从t2℃降温至t1℃时，一定有晶体析出D．将t2℃时乙的饱和溶液变为不饱和溶液，可采用降温的方法二、填空（本大题共4小题，每空1分，共19分）11．（4分）化学用语可准确、简洁地表达化学信息．请用化学符号和数字填空．（1）铝元素；（2）2个碳酸根离子（3）铵根离子；（4）H3PO4中磷元素的化合价．12．（4分）按要求从氢氧化铜、二氧化硫、氮气、氧化镁、硝酸钾、氯化钾中选择合适的物质，将其化学式填写在横线上．（1）可作食品填充气体的单质；（2）可用作化肥的盐；（3）可导致酸雨的非金属氧化物；（4）一种难溶性的碱．13．（6分）化学就在我们身边，请用所学的化学知识回答下列问题：（1）下列食物，能提供大量维生素的是（填字母序号）；（2）加钙牛奶中的“钙”（填“元素”或“分子”），身体中一旦缺钙，可能患有的疾病是；（3）厨房中的下列物品中，所使用的主要材料属于天然纤维的是（填字母序号）；（4）我们常用的洗涤剂清洗餐具上的油污，这是因为洗涤剂具有的功能；（5）厨房中能用来除水垢的物质是（填化学式）．14．（5分）化学使世界变得绚丽多彩．如图是物质之间发生化学反应的颜色变化．（1）请你在编号②、③处各填入一种物质．②是；③是；（2）根据上图可以总结出稀硫酸的五个化学性质．请你写出编号①稀硫酸的化学性质．（3）若编号④的物质是盐．请你写出符合编号④的一个化学方程式：，反应类型是．三、实验探究题（本大题共4小题，每空1分，共14分）15．（7分）通过一年的化学学习，相信你已经初步掌握了一些化学知识与实验技能．请结合图示实验装置回答问题．（1）图中①、②的名称是①：②；（2）用氯酸钾和二氧化锰固体制取较纯净的氧气时，可选用的发生装置和收集装置是（字母序号），该反应的化学方程式是．（3）古丽同学欲制取并测定氢气的体积，请从如图A﹣G中选择最佳的装置进行组合，整套装置的导管口连接顺序是b （填接口序号）．（4）买买提同学用锥形瓶收集一瓶二氧化碳气体，并利用有图2所示的装置做趣味性实验，他奖胶头滴管中的氢氧化钠溶液挤压到锥形瓶后，可以看到的现象为，其原因是．16．（7分）日常生活中使用塑料袋是用聚乙烯或聚氯乙烯制成的，库尔班同学为验证食品包装塑料袋的成分，进行以下探究；【做出猜想】：猜想 I：该塑料袋是用聚乙烯制成的；猜想Ⅱ：该塑料袋是聚氯乙烯制成的；【查阅资料】：聚乙烯燃烧生成二氧化碳和水；聚氯乙烯燃烧生成二氧化碳、水和氯化氢；无水硫酸铜是白色粉末，遇水变为蓝色．【实验探究】：库尔班同学将图中的装置按A、B、C、D顺序连接好，进行试验．在实验过程中，B、D产生明显现象，C无明显现象．说明塑料袋没有气体生成（填化学式）．B 装置的作用．D瓶中发生反应的化学方程式是．【实验结论】：通过实验证明猜想是正确的．【交流反思】：（1）从化学角度分析，大量使用塑料袋会导致（2）连接实验仪器时（填“能”或“不能”将B、C位置进行交换，理由．17．（2分）碘元素对青少年智力发育影响很大，加碘盐通常在食盐中加碘酸钾（KIO3）．如图是超市销售的一种加碘盐标签上的部分文字说明．请回答下列问题：（1）碘酸钾中钾、碘、氧三种元素质量比为．（2）中国营养学会推荐：一个18岁的青年每天摄入碘元素的质量为0.15mg．假设碘的来源仅靠这种加碘食盐，该青年每天摄入这种食盐应为 g．18．（5分）化学是一门一实验为基础的科学，许多化学的重大发现和研究成果都是通过实验得到的．请根据如图所示的实验过程和提供的数据（步骤②产生的气体全部逸出），计算并回答问题；（1）该反应产生的气体质量是多少？（2）实验所用稀盐酸的溶质质量分数是多少？参考答案一、选择题（本大题共10小题，每小题2分，共20分，在每小题列出的四个选项中，只有一项符合题目要求，请按答题卷中的要求作答．）1．（2分）【考点】E3：化学变化和物理变化的判别．【分析】本题考查学生对物理变化和化学变化的确定．判断一个变化是物理变化还是化学变化，要依据在变化过程中有没有生成其他物质，生成其他物质的是化学变化，没有生成其他物质的是物理变化．【解答】解：A、铝土矿炼铝是利用还原剂与铝土矿反应，属于化学变化；B、天然气燃烧生成二氧化碳和水，属于化学变化；C、木材制成桌椅只是形状发生了变化，属于物理变化；D、海水提取镁是利用加入熟石灰生成氢氧化镁，再加入盐酸，得到氯化镁，再进行通电，属于化学变化．故选C．【点评】搞清楚物理变化和化学变化的本质区别是解答本类习题的关键．判断的标准是看在变化中有没有生成其他物质．一般地，物理变化有物质的固、液、气三态变化和物质形状的变化．2．（2分）【考点】D6：有关元素化合价的计算．【分析】根据在化合物中正负化合价代数和为零，进行解答本题．【解答】解：设HAuCl4（四氯合金酸）中金元素的化合价为x，由氢元素为+1价，氯元素为﹣1价，根据在化合物中正负化合价代数和为零，可得（+1）+x+（﹣1）×4=0，解答x=+3；故选C．【点评】本题考查学生根据在化合物中正负化合价代数和为零计算指定元素化合价的解题能力．3．（2分）【考点】DF：化学符号及其周围数字的意义．【分析】化学符号周围的数字表示不同的意义：符号前面的数字，表示原子、分子或离子个数；右上角的数字表示一个离子所带的电荷数；右下角的数字表示几个原子构成一个分子；元素正上方的数字表示元素的化合价．【解答】解：A、2O﹣﹣﹣“2”表示两个氧原子，故选项错误；B、符号前面的数字，表示分子个数，“2”表示表示两个一氧化氮分子，故选项正确；C、Ca2+﹣﹣﹣“2”表示一个钙离子带两个单位的正电荷，故选项错误；D、“2”表示一个硫酸分子中含有两个氢原子，故选项错误；故选B【点评】本考点考查了化学符号中的数字表示的意义，元素符号、化学式、化学方程式等化学用语表示的意义是中考的重要考点之一，要加强记忆，理解应用．本考点主要出现在选择题和填空题中．4．（2分）【考点】43：称量器﹣托盘天平；4K：检查装置的气密性；62：空气组成的测定；AB：甲烷、乙醇等常见有机物的性质和用途．【分析】A、根据称量药品时的注意事项考虑；B、根据检查装置气密性必须是密封体系考虑；C、根据木炭燃烧产物是气体考虑；D、根据甲烷密度比空气小考虑．【解答】解：A、称量药品时，要左物右码，且药品不能直接放在天平上，要放在纸上，易潮解或具有腐蚀性的药品要放在玻璃器皿中，故A错；B、检查装置气密性必须是密封体系，而试管左侧与空气相通，所以不能检查装置气密性，故B错；C、木炭燃烧虽然消耗了氧气，但生成了二氧化碳，仍然是气体，所以装置内气体压强基本保持不变，所以水不会进入广口瓶中，故C错；D、由于甲烷的密度比空气密度小，所以在放置时，瓶口要倒放在桌面上，故D正确．故选D．【点评】解答本题关键是要熟悉实验基本操作，否则会因为错误操作造成实验失败和危险．5．（2分）【考点】9R：离子或物质的共存问题；99：溶液的酸碱性与pH值的关系．【分析】pH为11的水溶液显碱性，水溶液中含有大量的OH﹣．根据复分解反应的条件，离子间若能互相结合成沉淀、气体或水，则离子不能共存，据此进行分析判断即可．【解答】解：pH为11的水溶液显碱性，水溶液中含有大量的OH﹣．A、四种离子间不能结合成沉淀、气体或水，能在碱性溶液中大量共存，故选项正确；B、CO32﹣、Ca2+两种离子能结合成碳酸钙沉淀，不能在碱性溶液中大量共存，故选项错误；C、Ag+、Cl﹣两种离子能结合成氯化银沉淀，不能在碱性溶液中大量共存，故选项错误；D、Cu2+、OH﹣两种离子能结合成氢氧化铜沉淀，不能在碱性溶液中大量共存，故选项错误．故选A．【点评】本题考查了离子共存的问题，判断各离子在溶液中能否共存，主要看溶液中的各离子之间能否发生反应生成沉淀、气体、水；还要注意是在碱性溶液中共存．6．（2分）【考点】2H：物质除杂或净化的探究；9H：盐的化学性质；C7：碳的化学性质．【分析】本题属于除杂质题，一般的除杂质题必须同时满足两个条件：①加入的试剂只能与杂质反应，不能与原物质反应②反应时不能加入新的杂质．对于本题中A的杂质水蒸气，可以用浓硫酸除去，因为氧气与硫酸不反应；B中杂质炭粉可以在空气中灼烧除去，因为碳和氧气在点燃的条件下生成二氧化碳；C中的杂质BaCl2不能用Na2SO4溶液除去，因为氯化钡与硫酸钠反应生成硫酸钡白色沉淀和氯化钠，氯化钠是新杂质；D中杂质CuSO4加入足量铁屑，充分反应后过滤即可除去，因为硫酸铜与铁反应生成铜和硫酸亚铁．【解答】解：A、杂质水蒸气，可以用浓硫酸除去，因为氧气与硫酸不反应，正确但不符合题意，故选项错误；B、杂质炭粉可以在空气中灼烧除去，因为碳和氧气在点燃的条件下生成二氧化碳，正确但不符合题意，故选项错误；C、杂质BaCl2不能用Na2SO4溶液除去，因为氯化钡与硫酸钠反应生成硫酸钡白色沉淀和氯化钠，氯化钠是新杂质，不可行符合题意，故选项正确；D、杂质CuSO4加入足量铁屑，充分反应后过滤即可除去，因为硫酸铜与铁反应生成铜和硫酸亚铁，正确但不符合题意，故选项错误；故选C【点评】本考点属于物质的除杂或净化的探究，是中考的一个重点也是一个难点，也是学生经常出错的题型．根据物质的溶解性和除杂质的条件，要认真分析，综合把握．还要加强记忆除去常用离子的方法和物质的溶解性，从而突破难点，本考点经常出现在选择题、填空题和实验题中．7．（2分）【考点】B8：原子结构示意图与离子结构示意图．【分析】根据已有的知识进行分析解答，元素的种类与原子的核内质子数有关；最外层电子数决定元素的化学性质；据此解答．【解答】解：A、①③的核内质子数相同，属于同种元素，错误；B、①中的核内质子数小于核外电子数，表示的是阴离子，④的核内质子数等于核外电子数，表示的是原子，错误；C、②③的最外层电子数不同，化学性质不相似，错误；D、②的最外层电子数是1，在化学反应中易失去一个电子，表示的元素在化合物中通常显+1价正确；故选D．【点评】本题考查了原子结构示意图的知识，完成此题，可以依据已有的知识进行．8．（2分）【考点】86：金属活动性顺序及其应用．【分析】对比三种金属与氧气的反应：X在常温下就能与氧气反应，Y、Z在常温下几乎不与氧气反应，可判断金属X活动性最强；对比二种金属与酸的反应：Y溶解并产生氢气，Z不反应，可判断金属Y活动性比Z强；综合以上判断可得到三种金属活动性的强弱．【解答】解：X在常温下就能与氧气反应，Y、Z在常温下几乎不与氧气反应，说明三种金属中金属X活动性最强；把Y和Z分别放入稀盐酸中，Y溶解并产生氢气，Z不反应，说明金属Y在活动性顺序中位于H之前而Z位于H之后，金属Y活动性比Z强；综上所述，三种金属活动性由强到弱的顺序为X＞Y＞Z；故选D．【点评】金属活动性顺序中，位于H之前的金属能置换出酸中的H，位于H之后的金属不能置换酸中H．9．（2分）【考点】71：电解水实验；6J：催化剂的特点与催化作用；7R：溶质的质量分数；97：中和反应及其应用．【分析】A、根据电解水生成的氢气和氧气的质量关系分析；B、根据相同质量的双氧水制取氧气的质量相同分析．C、根据向NaOH溶液中滴加稀盐酸过量，溶液的PH的变化分析．D、根据硝酸钾溶液达到饱和后，溶质的质量分数不变分析．【解答】解：A、将水通电电解一段时间，水通电产生氢气和氧气的体积比是2：1，质量比为1：8．故A错误；B、相同质量的双氧水制取氧气的质量相同，与加入的二氧化锰无关．故B错误；C、向NaOH溶液中滴加稀盐酸过量，溶液的PH将逐渐减小．故C正确．D、一温度下，向一定量接近饱和的硝酸钾溶液中，不断加入硝酸钾晶体，溶质的质量分数逐渐增加，当硝酸钾溶液达到饱和后，溶质的质量分数不变．故D错误．故选C．【点评】本题主要考查学生运用所学化学知识综合分析和解决实际问题的能力．增加了学生分析问题的思维跨度，强调了学生整合知识的能力．10．（2分）【考点】7N：固体溶解度曲线及其作用；7J：饱和溶液和不饱和溶液相互转变的方法；7P：晶体和结晶的概念与现象；7T：溶质的质量分数、溶解性和溶解度的关系．【分析】A、比较溶解度大小须确定温度；B、据饱和时质量分数的计算式×100%，即溶解度相等则溶质的质量分数也就相等；C、不知原溶液是否饱和，不能确定降温溶液是否饱和；D、乙的溶解度随温度降低而减小，所以降温不能使其变为不饱和溶液．【解答】解：A、比较溶解度大小须确定温度，故错误；B、据饱和时质量分数的计算式×100%，即溶解度相等则溶质的质量分数也就相等，而t1℃时甲乙的溶解度相等，所以饱和溶液溶质的质量分数相等，正确；C、不知原溶液是否饱和，不能确定降温溶液是否饱和，故错误；D、乙的溶解度随温度降低而减小，所以降温不能使其变为不饱和溶液，应该升温，故错误；故选：B．【点评】本题难度不大，了解饱和溶液溶质的质量分数计算方法，并能利用相关溶解度曲线知识进行解题．二、填空（本大题共4小题，每空1分，共19分）11．（4分）【考点】DF：化学符号及其周围数字的意义．【分析】本题考查化学用语的意义及书写，解题关键是分清化学用语所表达的对象是分子、原子、离子还是化合价，才能在化学符号前或其它位置加上适当的计量数来完整地表达其意义，并能根据物质化学式的书写规则正确书写物质的化学式，才能熟练准确的解答此类题目．【解答】解：（1）铝元素的符号是Al；（2）由离子的表示方法，在表示该离子的元素符号右上角，标出该离子所带的正负电荷数，数字在前，正负符号在后，带1个电荷时，1要省略．若表示多个该离子，就在其元素符号前加上相应的数字，故2个碳酸根离子可表示为：2CO32﹣．（3）离子的表示方法：在表示该离子的元素符号右上角，标出该离子所带的正负电荷数，数字在前，正负符号在后，带1个电荷时，1要省略．若表示多个该离子，就在其元素符号前加上相应的数字．故铵根离子可表示为：NH4+；（4）元素化合价的表示方法：确定出化合物中所要标出的元素的化合价，然后在其化学式该元素的上方用正负号和数字表示，正负号在前，数字在后，所以H3PO4中磷元素的化合价，故可表示为：H3O4；故答案为：（1）Al（2）2CO32﹣（3）NH4+（4）H3O4【点评】本题主要考查学生对化学用语的书写和理解能力，题目设计既包含对化学符号意义的了解，又考查了学生对化学符号的书写，考查全面，注重基础，题目难度较易．12．（4分）【考点】D1：化学式的书写及意义．【分析】首先根据题意确定物质的化学名称，然后根据书写化学式的方法和步骤写出物质的化学式即可．【解答】解：（1）氮气化学性质不活泼，可作食品袋填充气体，其化学式为：N2．（2）硝酸钾中含有氮元素和钾元素，属于盐，可用作化肥，其化学式为：KNO3．（3）二氧化硫是可导致酸雨的非金属氧化物，其化学式为：SO2．（4）氢氧化铜难溶于水，属于碱，其化学式为：Cu（OH）2．故答案为：（1）N2；（2）KNO3；（3）SO2；（4）Cu（OH）2．【点评】本题难度不大，熟练掌握常见物质的性质、分类、用途、组成及化学式的书写是正确解答此类题的关键所在．13．（6分）【考点】J4：食品、药品与健康食品中的有机营养素；7H：乳化现象与乳化作用；9H：盐的化学性质；C1：元素的概念；I9：有机高分子材料的分类及鉴别；J1：人体的元素组成与元素对人体健康的重要作用．【分析】（1）根据食物中富含的营养素来分析；（2）根据加钙牛奶中钙的存在形式和钙的生理作用回答；（3）根据材料的分类及各种材料间的区别判断；（4）根据洗涤油污的原理，即溶解和乳化作用原理回答；（5）显酸性的物质能够除去水垢．【解答】解：（1）蔬菜主要提供维生素；牛奶主要提供蛋白质；大米主要提供糖类；故选A；（2）组成物质的基本成分是元素，加钙牛奶中的“钙”是指元素，缺钙会骨质疏松；故填：元素；骨质疏松；（3）塑料保鲜膜的材料是一种塑料，不是纤维；橡胶手套用的是合成橡胶，不是纤维制的；棉布围裙是用棉花纤维制的，棉花纤维是天然纤维；故填：C；（4）洗涤剂中有乳化剂，能把大的油滴变成无数小汤滴，即乳化作用，所以用洗涤剂清洗餐具上的油污是利用乳化功能；故填：乳化；（5）水垢的主要成分是碳酸钙、氢氧化镁，食醋中含有醋酸，醋酸显酸性，能和碳酸钙、氢氧化镁反应，从而把水垢除去．故填：CH3COOH．【点评】化学来源于生产、生活，也服务于生产、生活，与生产、生活相关的知识是历年中考的热点，在学习过程中要注意理论联系实际．14．（5分）【考点】93：酸的化学性质．【分析】（1）据溶液的颜色判断所含的离子，含有亚铁离子的溶液显浅绿色，含有铜离子的溶液显蓝色，并判断与硫酸反应的物质；（2）酸性溶液可使紫色石蕊试液变红；（3）硫酸与某盐反应生成沉淀，硫酸钡是白色沉淀，则编号④的物质可能是氯化钡或硝酸钡，据此书写方程式，并判断反应类型．【解答】解：（1）含有亚铁离子的溶液显浅绿色，所以稀硫酸是与铁反应生成硫酸亚铁，含有铜离子的溶液显蓝色，所以硫酸是与氧化铜反应生成硫酸铜溶液；（2）根据稀硫酸加入指示剂后变红，说明是在稀硫酸中滴加石蕊，从而说明了稀硫酸可使石蕊变红；（3）硫酸可与氯化钡溶液或硝酸钡溶液反应生成硫酸钡沉淀和对应的酸，与氯化钡反应的方程式是：BaCl2+H2SO4=BaSO4↓+2HCl，该反应是由两种化合物相互交换成分生成另外两种化合物，属于复分解反应；故答案为：（1）铁（或Fe）；氧化铜（或CuO）；（2）稀硫酸可使紫色石蕊试液变红；（3）BaCl2+H2SO4=BaSO4↓+2HCl（合理均可）；复分解反应．【点评】了解酸的化学性质，明确常见溶液的颜色，及所含离子，反应类型的特点等知识，才能依据题意顺利分析解答，得出正确的答案．三、实验探究题（本大题共4小题，每空1分，共14分）15．（7分）【考点】4O：常用气体的发生装置和收集装置与选取方法；47：量气装置；6C：实验室制取氧气的反应原理；6L：二氧化碳的实验室制法；7V：氢气的制取和检验；G5：书写化学方程式、文字表达式、电离方程式．【分析】（1）根据常用仪器回答；（2）根据反应物的状态和反应条件选择发生装置，制取较纯的氧气时气体不能用排空气法收集；并依据氯酸钾反应原理书写方程式；（3）测定生成氢气的体积，可利用排水法收集氢气，并通过测定排出水的体积确定生成氢气的体积；（4）根据二氧化碳的性质进行分析，氢氧化钠溶液能与二氧化碳反应生成碳酸钠和水，而使瓶内的气体被消耗，压强变小，气球变大．【解答】解：（1）根据常用仪器可知图中①、②仪器分别是长颈漏斗、量筒；（2）用氯酸钾和二氧化锰固体制取较为纯净的氧气时，由于是固体受热产生气体，所以应该选用加热制取氧气的装置，故选A装置；而较为纯净的气体不能用排空气法收集，只能用排水法收集，故选F装置收集；氯酸钾在二氧化锰作催化剂、加热的条件下生成氯化钾和氧气，方程式是2KClO32KCl+3O2↑；（3）测定生成氢气的体积，可利用排水法收集氢气，故选F装置；氧气的密度比水小，故从e进d出；通过测定排出水的体积确定生成氢气的体积，所以还需选择G装置；（4）氢氧化钠能与二氧化碳反应生成碳酸钠和水，而使瓶内的气体被消耗，压强变小，气球变大；故答案为：（1）长颈漏斗；量筒；（2）AF；2KClO32KCl+3O2↑；（3）e→d→h；（4）气球胀大；二氧化碳与氢氧化钠溶液反应，锥形瓶内的气压减小，外界气压大于锥形瓶内的气压，使气球胀大．【点评】本题既考查了装置的选取，又考查了二氧化碳的性质等知识，只有掌握相关知识，才能正确的灵活应用．16．（7分）【考点】2G：实验探究物质的组成成分以及含量；4Q：常见气体的检验与除杂方法；I6：白色污染与防治．【分析】【实验探究】：根据盐酸和硝酸银反应能生成白色沉淀氯化银，氯化银不溶于稀硝酸进行分析；根据二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊进行分析；【交流反思】根据塑料污染就是人们通常所说的白色污染进行分析；根据实验有一定的顺序，如果顺序颠倒可能会影响实验结果进行分析．【解答】解：【实验探究】：如果燃烧产物中含有氯化氢，氯化氢能和硝酸银反应生成白色沉淀，C装置中的现象是变浑浊，C无明显现象，说明产物中没有氯化氢；无水硫酸铜是用来检验产物中是否含有水的，二氧化碳和氢氧化钙反应能生成碳酸钙和水，化学方程式为：CO2+Ca（OH）2═CaCO3↓+H2O；【实验结论】：通过实验证明，塑料燃烧生成水和二氧化碳，是聚乙烯塑料，猜想①是正确的；【交流反思】：①从化学角度分析，大量使用塑料制品会导致白色污染；②不能将B、C位置进行交换，因为如果将B、C位置交换，气体经过C装置时，会带出水，无法检验反应是否有水生成了．故答案为：【实验探究】：HCl，检验是否有水生成，CO2+Ca（OH）2═CaCO3↓+H2O；【实验结论】：①；【交流反思】：①白色污染；②不能，如果将B、C位置交换，气体经过C装置时，会带出水，无法检验反应是否有水生成了．【点评】本题考查根据实验现象判断物质的组成、化学方程式的书写等方面的知识，书写化学方程式时要注意四步，一是反应物和生成物的化学式要正确，二是遵循质量守恒定律，三是写上必要的条件，四是看是否有“↑”或“↓”．17．（2分）。
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2014年青海省中考化学试卷及答案 2
2014年青海省中考化学试卷 一、选择题（每小题只有一个选项符合题意，1-8题每小题1分，9-14题每小题1分，共20分） 1．（1分）（2014•青海）物质的用途与其化学性质有关的是（ ） A． 铝作导线 B． 石墨作铅笔芯
C． 氢气作燃料 D． 干冰用于人工降雨
2．（1分）（2014•青海）下列实验操作正确的是（ ） A． B． C． D．
3．（1分）（2014•青海）人体缺少必需的微量元素会影响健康，患佝偻病通常需要补充的元素是（ ） A． 铁 B． 钙 C． 氟 D． 碘 3 4
B． 乙酸中碳、氢元素质量比为6：1 C． 乙酸是一种氧化物 D． 乙酸分子中含有2个碳元素、4个氢元素、2个氧元素
8．（1分）（2014•青海）由以下粒子结构示意图得出的结论中错误的是（ ）
A． 在化合物中，①可显﹣2价，⑤可显+2价 B． ①②为非金属元素的原子，④⑤为金属元素的原子 C． ③为相对稳定结构，一般不容易参加化学反应
D． 上述粒子在发生化学反应时，其质子数、电子数均发生改变
9．（2分）（2014•青海）下表中对部分化学知识归纳总结正确的是（ ） 5
A B C D ①热水瓶中的水垢可用食醋除去 ②洗涤剂具有乳化功能，常用来除去餐具上的油污 ③天然存在的最硬的物质是金刚石，用于镶嵌在玻璃刀头上 ①墙内开花墙外香，说明分子在不断运动着 ②酒精溶液是混合物，说明是由不同种分子构成的 ③物质只能由分子构成 ①用灼烧，闻气味的方法区分棉线和羊毛线 ②有观察颜色的方法区别白酒和白醋 ③用无色酚酞溶液可鉴别稀盐酸和氢氧化钠溶液 ①活性炭可以使硬水软化 ②合理施用农药、化肥可减少水体污染 ③点燃可燃性气体前必须验纯
A． A B． B C．] C D． D 10．（2分）（2014•青海）实验室常用二氧化锰和浓盐酸反应制取氧气，反应的化学方程式为：MnO2+4HCl（浓）MnCl2+2X+Cl2↑，则X的化学式为（ ） 6
A． H2 B． H2O C． O2 D． H2O2 11．（2分）（2014•青海）欲除去下列物质中混有的少量杂质，所选用的试剂不正确的是（ ） 序号 物质 杂质（少量） 试剂
A N2 水蒸气 通入浓硫酸 B CO2 CO 通过灼热的氧化铜 C KNO3溶液 Ba（NO3）2溶液 加入适量硫酸钠溶液 D 铜粉 铁粉 加入硫酸铜溶液
A． A B． B C． C D． D
12．（2分）（2014•青海）物质X可发生下列所示的两个反应，①X+酸→盐+水，②X+水→碱，则X是（ ） A． Fe2O3 B． NaOH C． CaO D． CO2 7
13．（2分）（2014•青海）实验室配制100克质量分数为20%的食盐溶液，需要水的质量和取水用到的仪器是（ ） A． 80克，用100mL量筒 B． 80克，用托盘天平
C． 20克，用100mL量筒 D． 20克，用托盘天平
14．（2分）（2014•青海）下列物质在溶液中能大量共存的是（ ） A． NaOH NaCl HCl B． FeCl3 Na2SO4 HCl C． NaHCO3 KCl HCl D． Ca（OH）2 Na2CO3 KOH 二、填空题（共5小题，共22分） 15．（4分）（2014•青海）用化学用语填空． （1）2个水分子 _________ （2）5个硫酸根离子 _________ （3）铁原子 _________ （4）N2O5中氮元素的化合价 _________ ． 8
16．（4分）（2014•青海）节假日外出旅游是许多人喜爱的一种休闲方式． （1）在旅途中，很多人选择使用电动车，有效的有效地减少了CO2、SO2、CO的排放，这些物质中能与血液中的血红蛋白结合，造成人体中毒的是 _________ ． （2）旅游时，多数人喜欢携带轻便耐摔的塑料水杯，塑料属于 _________ （填序号）． ①合成材料 ②金属材料 ③天然有机高分子材料 （3）小明为自己的旅行准备了鸡蛋、面包、橘子和矿泉水，其中富含维生素的是 _________ ． （4）在野外饮用含有一定漂浮物的水时，可用干净的棉纱口罩罩住水杯口，再经口罩将水倒入杯中，这个操作属于物质分离中的 _________ （填操作名称）．
17．（4分）（2014•青海）请根据如图中甲、乙两种物质的溶解度曲线，回答下列问题． （1）在 _________ ℃时，甲、乙两种物质的溶解度相同． 9
（2）t2℃时，100g水中溶解 _________ g甲物质恰好达到饱和，该饱和溶液中溶质的质量分数为 _________ ． （3）临近海边的人常常“夏天晒盐，冬天捞碱”，图中与“碱”的溶解度曲线相似的是 _________ ．
18．（5分）（2014•青海）小红同学在学习盐酸的化学性质时，归纳出了盐酸与其它物质相互反应的关系，如图（图中“﹣”表示相连的两种物质能发生反应）． （1）若X是与其它三种不同类别的化合物，则X可以是 _________ （填化学式，只填一种即可）． （2）根据如图所示物质间的关系，写出①反应的化学方程式： _________ ． （3）当X是单质时，请写出X与稀盐酸反应的化学方程式： _________ （只写出一个即可）． 10
19．（5分）（2014•青海）探究燃烧条件的实验装置如图所示． 由该实验可知，可燃物燃料的条件是 _________ 、 _________ ．实验中发生反应的化学方程式为 _________ ．该实验中使用了铜片，是利用了铜的 _________ ．
三、实验题（本题包括2小题，共14分） 20．（7分）（2014•青海）实验室提供了以下药品和仪器装置制取气体，根据要求回答下列问题． 【药品】①氯酸钾 ②大理石 ③过氧化氢 ④二氧化锰 ⑤稀盐酸 【装置】 11
（1）写出A图中a仪器的名称 _________ ． （2）小聪同学选择药品②和⑤制取气体，则他应选用的发生装置是 _________ （填字母序号），该气体的验满方法是 _________ ．若用该发生装置制取氧气，则应选用的收集装置是 _________ （填字母序号）或E． （3）小亮同学用装置A制取氧气，则加热时试管中发生反应的化学方程式为 _________ ，他选择了E做收集装置，则气体应从 _________ （填“b”或“c”）端通入．
21．（7分）（2014•青海）在生活中经常曝出某品牌金饰品掺假的事件，引起学生的好奇，某化学兴趣小组在老师的帮助下，对几种常见金属饰品所含的金属进行了相关的探究活动． 【提出问题】（1）怎样鉴别真假黄金？（2）怎样确定钯的金属活动性？ 【查阅资料】 （1）假黄金通常是黄铜（Cu﹣Zu合金） （2）钯（Pd）呈银白色，有金属光泽，可用作饰品 12
【实验药品】钯、铂（Pt）、稀盐酸、硝酸银溶液和氯化钯（PdCl2）溶液 【实验探究】 （1）鉴别黄金样品的真假：取黄金样品于试管中，滴加稀盐酸后，观察黄金样品表面有气泡产生，该气体是 _________ （填名称），说明此样品为 _________ （填“真”或“假”）黄金． （2）探究钯的金属活动性：依据生活经验，同学们猜测钯的活动性可能与银和铂相近，于是他们利用上述药品进行如下实验： 实验步骤 实验现象 实验结论 把钯浸入硝酸银溶液中 无明显现象 钯的活动性比银 _________ 把铂浸入氯化钯溶液中 _________ 钯的活动性比铂强 初步得出结论：钯、银、铂的金属活动性由强到弱的顺序为 _________ ． 【废液处理】 （1）转化成沉淀．小组同学所有液体倒入废液缺缸中，出现白色沉淀．写出产生该现象的化学方程式： _________ （写出一个即可）． 13
（2）通过科学合理的方法进一步回收金属钯． 四、解答题（共4分） 22．（4分）（2014•青海）取8g氧化铜与100g稀硫酸恰好完全反应后得到蓝色溶液，试计算： （1）反应后所得溶液中溶质的质量是多少？ （2）求稀硫酸中溶质的质量分数？ 14
参考答案 一、选择题（每小题只有一个选项符合题意，1-8题每小题1分，9-14题每小题1分，共20分） 题号 1 2 3 4 5 6 7 8[ 9 10 11 12 13 14 选项 C C B A D D B D A B C C A B
二、填空题（共5小题，共22分） 15. (1) 2H2O (2) 5SO42﹣ (3) Fe （4）+5
16.（1）CO （2）① （3）橘子 （4）过滤 17. （1）t1；（2）25；20%；（3）甲 18. （1）Fe2O3(Na2O或CuO或CaO)； （2）NaOH+HCl=NaCl+H2O； （3）Fe+2HCl=FeCl2+H2↑ 19. 可燃物与氧气接触；温度达到可燃物着火点；4P+5O22P2O5；导热性 三、实验题（本题包括2小题，共14分） 20.（1）铁架台 （2）B 将一根燃着的木条平放在集气瓶口，木条熄灭，证明满了 D （3）2KClO3 2KCl+3O2↑ c