六年级语文听课记录7篇打包
六年级下册语文听课记录16篇
六年级下册语文听课记录16篇六年级下册语文听课记录16篇一、《名家作品欣赏》总结了篇章结构方面的话题让我明白了一个道理，那就是我们在写作文的时候一定要考虑文章结构，不然会影响阅读体验。
二、《中国古代史诗选》听完老师讲解《长歌行》这篇古诗后，我的内心被深深地震撼了。
从中我懂得了对于诗歌的理解，应该始于前人的领悟和阐释，然后补充我们自己的感受和理解。
三、《小说朗读》在老师的指导下，我尝试了自己朗读飞龙全传，打破了以往口语锻炼的枯燥单调。
“小说朗读”这堂课开阔了我的语文视野，让我不仅能看懂文字，还能亲身体验其中的情感。
四、《语文学科道德教育》这节课主要讲述了《世说新语》中的“乡贯仕”，让我明白到要做一名优秀的栋梁之材，必须要明智、诚实、有刚毅的品质。
五、《名著名篇背诵》背诵《岳阳楼记》让我更好地理解了古代文化，也给我上了一堂精彩的人文历史课。
六、《作文教学》通过老师的悉心指导和专业培训，我更加熟练地运用了句式和修辞来写作文。
感谢老师对我们的支持，让我们的作文越来越优秀。
七、《诗歌鉴赏》诗歌鉴赏需要用心去体会，珍惜每一个字，每一个断句，也需要多读多咏，来提升自己的文学修养。
八、《整体阅读教学》整体阅读可以帮助我们对一个文学作品有整体性的把握。
只有这样，我们才能真正探究文学的魅力和深邃。
九、《经典诵读》我们通过复读来思考，不断地让自己重复，进而提高自己的语言表达能力，在此基础上进行更深入的思考和创作。
十、《文学常识启蒙》老师让我们学习古代文学，英美文学及中国现代文学的基本介绍，培养了我们的阅读兴趣，提升了我们的文学素养。
十一、《写作指导》写作要通过不断的思考、积累和反思来提高自己的表达能力。
写作需要多读多练，从模仿开始到创作结束。
十二、《古代文化常识》古代文化常识让我认识到中华文化的博大精深。
在学习历史常识的时候，不仅是在了解过程，还是学习了人生哲理。
十三、《中外经典名著》中外经典名著中有很多精神内涵和人生智慧，读书是一个终身学习的过程，通过讲解作品相关知识和故事情节，我们可以在读书中领悟到很多生命的道理。
小学语文听课记录(精选10篇)
小学语文听课记录(精选10篇)一、《小猫猫的童话世界》老师在课堂上给同学们讲述了《小猫猫的童话世界》这个故事。
故事讲述了一只叫做小猫猫的小猫，在去找妈妈的路上，遇到了许多困难和挑战。
但是小猫猫勇敢地面对困难，逐渐变得坚强和勇敢。
通过听这个故事，同学们学到了勇敢面对困难和挑战的重要性，以及坚持不懈的精神。
他们也懂得了要有信心和积极的态度去面对生活中的各种困难。
二、《大雁飞行的奥秘》在这节课上，老师给同学们讲解了《大雁飞行的奥秘》这个故事。
故事讲述了大雁们为何要编队飞行以及编队飞行的好处。
同学们通过听这个故事，了解到大雁们是因为编队飞行才能减少飞行的阻力，节省体力，更好地飞行长距离。
通过这个故事，同学们学到了合作和团队精神的重要性。
他们知道了只有团队协作，才能取得更大的成功。
三、《小兔子找妈妈》这节课上，老师给同学们讲述了《小兔子找妈妈》这个故事。
故事讲述了小兔子因为玩耍迷了路，后来通过自己的努力终于找到了妈妈。
通过听这个故事，同学们学到了要有勇气和毅力去面对困难，坚持不懈地努力。
通过这个故事，同学们也学到了珍惜身边的人，不要离开家人的重要性。
他们明白了家人的重要性，并愿意更好地与家人相处。
四、《小狗的一天》这节课上，老师给同学们讲解了《小狗的一天》这个故事。
故事讲述了小狗的一天从早到晚的生活。
通过这个故事，同学们了解到要有规律的生活习惯，每天按时吃饭、睡觉和学习。
通过听这个故事，同学们明白了规律生活的重要性，以及良好的生活习惯如何对他们的身心健康和学习有益。
五、《小花姑娘和小草》这节课上，老师和同学们一起欣赏了一首诗歌《小花姑娘和小草》。
诗歌描写了小花姑娘和小草的友谊。
同学们通过听这首诗歌，学到了“花草相亲相爱，和谐共生”的道理。
通过这首诗歌，同学们了解到要友善对待身边的人和事物，共建和谐社会。
六、《小鱼儿和大海》这节课上，老师给同学们讲述了《小鱼儿和大海》这个故事。
故事讲述了小鱼儿因为游泳技巧不够熟练而被鱼群嘲笑，但他坚持不懈地努力练习，最终成为了一名出色的游泳选手。
小学语文听课记录(通用7篇)_1
小学语文听课记录（通用7篇）小学语文听课记录1一、激情，情境导入师：这天我们学的课文里面也有一个艾滋病患者。
患者的名字叫德诺，他才十岁。
德诺找到了他生命的药方了吗？让我们一齐走进课文《生命的药方》（出示课题）二、通读，初次感悟问题找到“生命的药方”了吗？从哪儿读明白的？读课文，要求：把语句读通顺流利。
1、检查生字词：指名读抽读齐读。
①读准字音。
②读懂词语。
2、想想课文中找到的“生命的药方”是什么？3、交流。
板书：快乐、友情“生命的药方”指的就是友情。
你是怎样明白的？从谁的话中能够看出“生命的药方”指的是快乐和友情？是德诺的妈妈，哦，是那位不幸的母亲，为我们揭开了“生命的药方”的真谛。
三、细读课文，深入感悟。
1、走进德诺，感受孤独。
2、德诺的妈妈为什么说德诺一生最大的病其实是孤独呢？请同学们默读课文，到文中去找到答案。
3、反馈，随机学习。
德诺十岁那年因为输血(xuè)不幸染上了艾滋病，伙伴们全都躲着他。
（1）指名读。
（2）从哪个词中体会到了他十分孤独，十分无助？（全都躲）（3）这些伙伴在德诺染上艾滋病之前是如何和他相处的？听课评析艾滋病是透过血液等传播，跟艾滋病患者一齐吃吃饭、握握手是不会被传染的。
其实，有许多像德诺这样染上艾滋病的人，需要大家的关心，支持，老师期望同学们都能像艾迪一样给那些需要帮忙的人关心和爱护，让我们的.世界越来越完美。
小学语文听课记录2第一环节：创设情境，导入新课。
（播放课件）教师联机出示地图，让学生自己找出西沙群岛。
（出示课件地图页）为同学们讲解西沙群岛的地理位置，并以假想参观的方式进入西沙。
很快便抓住学生的好奇心，激发出学生学习的兴趣。
第二环节：自主探究，交流汇报。
此环节是教学的重点，以读为主线，首先让学生点击课文朗读，自由欣赏，初步感知课文。
(教师适时抛出西沙群岛“什么多”的问题，引导学生利用课件了解西沙群岛的特点。
让学生到西沙小站尽情地畅游)第三环节：网络搜索，知识拓展。
小学语文听课记录(精选10篇)
小学语文听课记录(精选10篇)1. 课程名称：《狼和七只小山羊》内容概要：老师通过讲绘本故事《狼和七只小山羊》，培养学生的观察能力和言语表述能力。
通过故事引导学生关注人与动物之间的关系，培养爱护动物的意识。
2. 课程名称：《写动物》内容概要：老师带学生观察班级宠物兔子，并教授如何对动物进行描述的基本技巧。
通过观察和描述，培养学生的观察能力和语言表达能力。
3. 课程名称：《小青蛙过马路》内容概要：老师通过游戏方式教授小学生过马路的基本知识。
通过游戏，引导学生正确理解交通安全的重要性。
4. 课程名称：《春天的风》内容概要：老师给学生播放一段春天微风吹拂树叶的视频，并带领学生感受风带来的变化。
通过观察和细致感受，培养学生对自然界的感受力和观察能力。
6. 课程名称：《读绘本》内容概要：老师选取适合小学生阅读的绘本，通过共读和讨论，培养学生对绘本的阅读能力和语言表达能力。
通过绘本的故事情节，培养学生的情感认知和价值观。
7. 课程名称：《小学堂里的动物朋友》内容概要：老师邀请一位兽医前来学校，向学生们介绍常见的宠物动物，并讲解如何正确照顾宠物。
通过亲身接触和观察，培养学生对动物的爱护和责任感。
8. 课程名称：《我的童年》内容概要：老师带领学生回忆自己的幼儿园时光，并引导学生用文字描述自己最难忘的童年回忆。
通过回忆和描述，培养学生对自己成长的思考和表述能力。
9. 课程名称：《中国的四季》内容概要：老师带学生观察不同季节的气候和景色，并引导学生用文字和画画的方式表达对四季的感受。
通过观察和创作，培养学生的观察能力和创造力。
10. 课程名称：《我的假期计划》内容概要：老师引导学生在假期前制定一个假期计划，并通过写作的方式表达出来。
通过制定计划和写作，培养学生的规划能力和写作能力。
培养学生对假期的期待和享受。
小学语文听课记录(精选10篇)
小学语文听课记录(精选10篇)1. 今天我们要学习的课文是《小学生做家务》，这篇课文主要讲述了小学生应该承担家庭中的一些家务责任，比如整理房间、扫地、洗碗等等。
家务活不仅可以锻炼小学生的动手能力，还可以培养他们的责任感和独立能力。
希望同学们能够在家里多做一些力所能及的家务活，帮助爸爸妈妈减轻负担。
2. 今天我们学习的课文是《爱护小动物》，这篇课文告诉我们要爱护小动物，不要随意伤害它们。
小动物和我们一样，有着生命和情感，所以我们要善待它们，不要做出伤害它们的事情。
希望同学们能够养成爱护小动物的好习惯，与它们和谐相处。
3. 今天的听写课，我们要听写《鲁滨逊漂流记》的部分内容。
这篇课文讲述了主人公鲁滨逊在荒岛上的生活，他勇敢、聪明，充满了求生的意志和智慧。
通过听写这篇课文，希望同学们能够了解鲁滨逊的故事，体会他的顽强和勇敢精神。
4. 今天我们要学习的是《小草》，这篇课文讲述了一棵小草的成长经历。
小草虽然生命脆弱，但它不畏艰险，顽强地生长着，终于成为了一棵茂盛的大树。
这篇课文告诉我们要坚持不懈，勇敢向前，就像小草一样，不畏艰难，勇往直前。
5. 今天我们学习的是《读报》这篇课文讲述了读报对我们的重要性。
读报可以了解国内外的新闻，增长知识，提高阅读能力。
同学们要养成每天读报的好习惯，关注国家大事，了解时事动态。
6. 今天我们学习的是《我的家乡山坡》这篇课文讲述了作者对家乡山坡的美好回忆。
家乡山坡虽然贫瘠，但是生机盎然，给人一种宁静祥和的感觉。
这篇课文告诉我们要热爱家乡，珍惜家乡的美好，用心感受家乡的风土人情。
7. 今天我们学习的是《我的梦想》这篇课文讲述了作者对未来的憧憬和梦想。
每个人都应该有自己的梦想，为了梦想努力奋斗，不断提高自己。
同学们要树立远大的理想和目标，勇敢追求梦想，为实现梦想而努力不懈。
8. 今天我们学习的是《班主任大人的一句话》这篇课文讲述了班主任大人的一句话给作者带来的启示和改变。
不管遇到什么困难，我们都要坚持向前，用自己的努力和汗水，去创造属于自己的辉煌。
小学语文听课记录(精选10篇)
小学语文听课记录(精选10篇)一、听课记录：《春贴》老师讲了春贴的起源和传统习俗，通过图画和文字的结合，让我们感受到了春贴的美丽。
春贴是一种中国的传统文化，它寓意着新年的祝福和美好的愿望。
我们可以在春节期间，贴上各种吉祥的图案，祈求来年平安和幸福。
二、听课记录：《一个冤枉的人》这节课老师给我们讲了一个冤枉的人的故事，故事讲述了一个乡村的居民被冤枉入狱，最终在正义的力量下获得了释放。
通过这个故事，老师告诉我们要相信正义，要勇敢维护自己的权益，同时也要学会宽容与谅解。
三、听课记录：《看图作文》老师给我们展示了一张图片，要求我们根据图片进行写作。
图片是一个小男孩正在植树的场景，我们通过观察和思考，写出了关于绿化环境和保护自然的作文。
老师告诉我们，通过观察和思考，我们能够更好地理解世界和生活，从而写出更好的作文。
四、听课记录：《诗歌朗诵》老师给我们带来了一首优美的诗歌，让我们一起朗诵。
通过朗诵诗歌，我们能够感受到诗歌的韵律和美感。
朗诵不仅可以提高我们的语文表现力，还可以培养我们的审美能力和情感表达能力。
五、听课记录：《和尚与小和尚》老师讲述了一个和尚和小和尚的故事。
故事讲述了小和尚不懂事，经常捣乱，和尚通过开导和教育，让小和尚明白了做人的道理。
通过这个故事，老师告诉我们要尊重和听从长辈的教导，做一个懂事的好孩子。
六、听课记录：《我的梦想》老师要求我们写一篇关于自己梦想的作文。
通过写作，我们能够表达自己的梦想和愿望，同时也能够激发我们的创造力和想象力。
老师告诉我们，要坚持自己的梦想，并为之努力奋斗。
七、听课记录：《我的家乡》老师给我们展示了一张图片，要求我们写一篇关于自己家乡的作文。
通过观察和回忆，我们写出了关于家乡的风景和人文的作文。
通过写作，我们更加熟悉了自己的家乡，并学会了通过文字来表达自己的感受。
八、听课记录：《写人物》老师给我们介绍了如何写人物。
通过观察和揣摩，我们能够更好地了解一个人物的性格和特点，并将其用文字表达出来。
小学语文听课记录(精选10篇)
小学语文听课记录(精选10篇)1. 课题：古诗词欣赏内容：老师给孩子们介绍了古代文人所创作的优秀诗词，包括《静夜思》、《登鹳雀楼》等。
老师引导学生用自己的语言解读诗词的寓意和美感，培养学生对古诗词的认知和欣赏能力。
2. 课题：小说阅读内容：老师给学生们推荐了一本名为《小王子》的小说，带领学生们一起阅读，并解读小说中的寓意和故事背后的哲学思想。
通过阅读小说，培养学生的阅读兴趣和思考能力。
3. 课题：写人作文内容：老师给学生们讲解了写人作文的基本要素和结构，然后选取了一位学生，并给学生们展示了如何用细致入微的描写和生动形象的语言来描绘这位同学。
学生们在老师的指导下，动笔写下自己对这位同学的感受和描绘。
4. 课题：修辞手法内容：老师给学生们介绍了修辞手法中的比喻和拟人，并通过一些生动的例子进行解释。
然后老师布置了一些修辞手法的练习题，让学生们通过阅读文章，辨别文章中使用了哪些修辞手法，进一步熟悉和掌握这些手法。
5. 课题：写景作文内容：老师给学生们介绍了写景作文的写作技巧和结构，并给学生们提供一幅美丽的山水画作为写作素材。
学生们根据这幅画进行想象和联想，动笔写下自己的写景作文，并在课堂上互相欣赏和评价。
6. 课题：成语故事内容：老师给学生们讲解了一些常见的成语，并给学生们讲述了与这些成语相关的故事。
通过听故事和讨论，学生们能够理解成语的含义和用法，并能够运用到自己的写作和口语表达中。
7. 课题：课文朗读内容：老师选取了一篇经典的课文，并让学生们轮流上台朗读。
老师指导学生们注意朗读的节奏、语调和情感表达，培养学生们的音韵感和语言表达能力。
9. 课题：诗歌创作内容：老师给学生们介绍了诗歌创作的基本要素和形式，然后让学生们进行一次小组创作。
学生们在小组中相互讨论和启发，用自己的语言表达内心的情感和思绪，创作了一首美丽的诗歌。
10. 课题：写演讲稿内容：老师引导学生们了解演讲的基本技巧和结构，并向学生们介绍了一些优秀的演讲范例。
六年级语文听课记录7篇打包
师小结:介绍一种风俗的特点:应善于描绘所见，所做，所闻，所感，把重点部分写得生动具体。而在写参加一种风俗活动时，应善于运用点面结合的方法，生动地把活动写出。都能抓住重点，写出特点。
★详写部分:所见、所做、所闻、所感，展开细致描写（让我们仿佛感受到一家人做着夏羹粿的情形，感受到作者内心那份幸福和满足。）
4.欣赏精彩片段
想一想:小作者是如何把这一精彩片段写具体的，突出了风俗的什么特点？
★《爷爷的糖画》:所见（先－接着－再－最后），适时写了所闻、所感（让我们真切感受作者对糖画风俗的赞叹以及对家乡的喜爱）
第二组，有声无力，含有反义词的词语，能歌善舞，含有意思相近的词语。像这样的词语，你还能再说一说吗？在班级群里和老师同学讨论一下。
东倒西歪，南来北往，前仰后合，左顾右盼，朝三暮四
见多识广，生龙活虎，千变万化，欢天喜地，只言片语
中国的文字丰富多彩。
最后一个清一色，清一色可以构成哪些词，意思是一样的？一律，通通，都。
数是不太动作的,但有利于人们改正缺点。
③树欲静而风不止,子欲养而亲不待。
多用来劝诫人们及时孝顺、陪伴父母。
④常将有日思无日,莫把无时当有时。
生活富裕之时,要时常想到困难时该怎么办,不要等到贫穷了，才后悔当初没有节省。
⑤书到用时方恨少,事非经过不知难。
需要知识的时候,才悔恨自己读书太少,没有亲身体验过的
3.你还知道了哪些诗被诗人赋予了人的品格和志向.
“无人信高洁,水位表予心
--------骆宾王<<在狱.咏蝉>>”
”粉骨碎身浑不怕,要留清白在人间”
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③树欲静而风不止,子欲养而亲不待。
多用来劝诫人们及时孝顺、陪伴父母。
④常将有日思无日,莫把无时当有时。
生活富裕之时,要时常想到困难时该怎么办,不要等到贫穷了，才后悔当初没有节省。
⑤书到用时方恨少,事非经过不知难。
需要知识的时候,才悔恨自己读书太少,没有亲身体验过的
7.小结：突出人物特点,增强文章表达的效果。
（二）学习“日积月累”部分。
1.自由读,读准确，读通顺。
2.师读。
3.合作朗读。
4.理解意思。
①有意栽花花不发,无心插柳柳成荫。
比喻有心去做某件事情,往往惨遭失败,反倒是无心去做的某件事竟然成功了。
②良药苦口利于病,忠言逆耳利于行。
良药多数是带苦味的,但却有利于治病；而教人从善的语言多
教学过程
听课意见
一、直按导入。
上节课我们学习了交流平台和词句段运用一，今天我们来继续学习接下来的内容。
二、新授。
（一）学习词句段运用二
联系课文想一想，下面的外貌和神态描写对刻画人物有什么作用？如果删去这些内容，是否会影响文章的表达效果？
1.师交流。
把句子放回课文中理解，想象父亲遭遇了什么?（严刑拷打），但仍旧平静、慈祥，这是一种革命者的大无畏英雄气概，带着
理解再读句子。
2.从这处细节描写体会到了什么?（鬼子的凶狠），一连串的动作描写更加让我们感受到鬼子的凶恶，虽然对雨来的描写不多，但依然感受到小英雄雨来的勇敢和鬼子的心狠手辣，带着理解再读。
3.读文章《他像一棵挺脱的树》。
①读词语：挺脱、硬棒。
②理解意思。
挺脱:挺拔、结实。
硬棒:结实有力。
③体会句子
腮上没有多余的肉，脖子可是几乎与头一边儿粗（健壮结实）。
……使她可爱的是脸上的精神（对未来充满希望）。
小结：如果去掉，就不能突出祥子的健壮、结实，对生活充满希望。
4.总结：运用适当的人物描写,可以突出人物形象。
5.自由读，他们都是谁？分别有什么特点呢？
6.第1句写的是严监生,从细节描写突出严监生的吝啬。
第2句是党支部书记,从外貌和神态描写中突出老汉的沉着无畏。
2.第二处的文章开头是出自第4课<<藏戏>>,同学们读时发现了什么?是了,三个问号形成了排比,也写出了”藏戏”的三个特点,有着总领全文的作用.
3.如果我们换个方式,把问句去掉,同学们再读读,看哪个更好?对了,这种三个连续提问的开头不仅突出了”藏戏”的特点还激发读者的兴趣,同时表达了作者对”藏戏”的推崇.
2.背诵、默写“日积月累”的五条俗语。
解疑答疑
xxxxxxx学校教师听课听录表
听课教师：
讲课教师
年
听课时间
教学过程
听课意见
1、导入
1、孔子说“温故而知新”，这节课我们对前面学习的四个单元进行复习。
2、俗话说“十里不同风，百里不同俗”，本单元围绕这个话题，安排了哪四篇课文？我们一起来看看。
4.第三处开头,出自于老舍的<<草原>>,这种开头是直接入题,给人简洁的感觉.,
小结:原来一个好的开头,会激发读者兴趣.
5.第二处结尾是出自于第8课<<匆匆>>联系课文我们知道了这样的结尾呼应了开头,也是” 首尾呼应”,引发读者思考.
6.第三处结尾是第9课<<那个星期天>>,联系课文内容,我们知道作者运用了融情于景的表达方式.小结:原来一个好的结尾会增强感染力.
7.回忆一下哪些文章的开头和结尾给你留下了深刻地印象?同学们你们发现了吗?一个好的开头,可以激发读者阅读的兴
趣,一个好的结尾可以增强文章的感染力,令人回味无穷.课后,可以找出自己以前的习作,把开头和结尾读一读,如果感到不满意,试着进行修改.
一.词句段运用.
学习第一个内容,读下面诗句.
”千磨万击还坚劲,任尔东西南北风”
3.你还知道了哪些诗被诗人赋予了人的品格和志向.
“无人信高洁,水位表予心
--------骆宾王<<在狱.咏蝉>>”
”粉骨碎身浑不怕,要留清白在人间”
---------于谦<<石灰吟>>
“要知松高洁,待到雪化时”
--------陆毅<<青松>>
小结:今天我们主要学习了”交流平台”和”词句段运用”的第一环节,现在来看课后作业:
xxxxxxx学校教师听课听录表
听课教师：
讲课教师
年级
六年级
科目
听课内容
语文园地四
听课时间
教学过程
听课意见
交流平台
今天我们学习本单元的园地,现在请同学们看到”交流平台”.回顾这些文章的开头和结尾,你有什么发现吗?
1.第一个开头和第一个结尾都来自于11课<<十六年前的回忆>>.请同学们读一读,再想想这是运用了什么表现手法.”首尾呼应”起强调主题,加深读者印象的作用.
“不要人夸好颜色,只留清气满乾坤”
“荷尽已无擎雨盖,菊残犹有傲霜枝”
1.劲jing后鼻音,坚强,有力.这是竹石中的诗句,第二句是元宋诗人王冕的<<墨梅>>,和竹石一样也是一首咏物诗.再来看最后一句,注意,”擎”qing的读音,出自于宋代诗人苏轼的<<赠刘景文>>.
2.再读三句诗,发现它们在表达上有什么特点?原来这些诗中的事物都被赋予了人的品格和志向,这种表达方法,我们把它叫”托物言志”
作业布置
1.找一些你认为写得好的文章,把开头和结尾列出来,和老师,同学们在班级群里进行交流.
2.你还知道哪些托物言志的诗句,搜集几句抄下来.
3.预习”词句段运用”第二部分内容和”日积月累.
解疑答疑
xxxxxxx学校教师听课听录表
听课教师：
讲课教师
年级
六年级
科目
语文
听课内容
《语文园地》第二课时
听课时间
事就体会不到它的困难。
5.小结：这是一组劝勉意义的俗语。
6,依据下面的情境选择俗语。
7.背诵。
3、课后作业。
4、板书设计 语文园地
词句段运用 突出人物形象
日积月累 劝勉意义的俗语
老师结合课文内容及关键语句为学生习作的学习提供了方法，通过句段运用巩固了担忧环学习重点。
作业布置
1.搜集并积累其他与劝勉有关的俗语。
(1)找一些你认为写得好的文章,把开头和结尾列出来,和老师,同学们在班级群里进行交流.
(2)你还知道哪些托物言志的诗句,搜集几句抄下来.
(3)预习”词句段运用”第二部分内容和”日积月累.
三.板书设计:
交流平台 词句段运用
好的开头,激发读者兴趣. 托物言志
好的结尾,增强感染力
老师结合课文内容及关键语句为学生习作的学习提供了方法，通过句段运用巩固了担忧环学习重点。