新教育理念学习心得体会
2024年学习新教育理念心得体会(2篇)
2024年学习新教育理念心得体会以前对学习新教育的认识只停留在字面上，今年暑期学习了新教育理念，让我领略了新教育专家的风采，感受到了新教育所散发的无穷魅力，仿佛整个人也起了质的变化，对学生、对课堂、对自己的工作也有了新的认识。
“新教育”是一个教育行动，新教育的宗旨是:“过一种幸福而完整的教育生活。
”新教育致力于追求一种理想的教育，这种教育理想，正是对中国教育现状的深刻思索以及对教育理想的不懈追求，点燃了广大教师的热情，读新教育，我的心灵也受到了深深的震撼，对“新教育的教师专业发展”感慨颇多。
近几年中国正在全方位积极推行“素质教育”，新教育是推行素质教育的有效途径。
新教育实验的课程对教师的组织、协调、沟通能力提出了更高的要求。
首先，课程改革要求教师的教学方式和学生的学习方式发生转变。
学生的学习更多的是在自主、合作、探究的学习环境下进行，在这样的过程中，需要教师转变以往以讲授为主的教学方式、转变某些仅仅在形式上表现为合作、探究的教学方法。
这就要求教师必须具有较强的组织、创设实质性的促进学生发展的各种学习环境的能力。
实施素质教育，需要高素质的教师，怎样打造高素质的教师?新教育实验逐渐摸索出一条“专业阅读+专业写作+专业发展共同体”的教师专业发展的“三专”模式。
我深有体会的是前两点，因为这两点我们能够从自我做起。
1.专业阅读。
教师的专业化发展，离不开教师的专业阅读。
正像《新教育》所说的:专业阅读，是教师专业发展的基石。
为适应新课程改革，教师只有不断更新自己的专业知识，不断提升专业技能，才能使教学课堂永远充满活力，永远富有教育教学机智，才能做一个永远富有魅力的老师。
老中医、老政治家随着年龄的增高和资历增长越来越增值，而教师则不然，很多中小学生喜欢年轻教师，年轻教师除了身上所散发出的青春的活力外，还因为年轻教师具有新的教育理念，新的教学方法，他们之间没有代沟或代沟很小，与学生很容易沟通。
我是一名老教师，怎样才能在工作中保值增值，永保青春的活力呢?那就是读书--为自己的未来投资。
学习新教育的心得体会5篇
学习新教育的心得体会5篇心得体会是指一种读书、实践后所写的感受性文字。
一般分为学习体会，工作体会，教学体会，读后感，观后感。
以下是小编整理的学习新教育的心得体会5篇，欢迎阅读参考!学习新教育的心得体会1寒假里，我拜读了朱永新的《新教育》，新教育的宗旨是：“过一种幸福而完整的教育生活。
”新教育致力于追求一种理想的教育，这种教育理想，正是对中国教育现状的深刻思索以及对教育理想的不懈追求，点燃了广大教师的热情，读新教育，我的心灵也受到了深深的震撼，对“新教育的教师专业发展”感慨颇多。
近几年中国正在全方位积极推行“素质教育”，新教育是推行素质教育的有效途径。
新教育实验的课程对教师的组织、协调、沟通能力提出了更高的要求。
首先，课程改革要求教师的教学方式和学生的学习方式发生转变。
学生的学习更多的是在自主、合作、探究的学习环境下进行，在这样的过程中，需要教师转变以往以讲授为主的教学方式、转变某些仅仅在形式上表现为合作、探究的教学方法。
这就要求教师必须具有较强的组织、创设实质性的促进学生发展的各种学习环境的能力。
实施素质教育，需要高素质的教师，怎样打造高素质的教师?新教育实验逐渐摸索出一条“专业阅读+专业写作+专业发展共同体”的教师专业发展的“三专”模式。
我深有体会的是前两点，因为这两点我们能够从自我做起。
1.专业阅读。
教师的专业化发展，离不开教师的专业阅读。
正像《新教育》所说的：专业阅读，是教师专业发展的基石。
为适应新课程改革，教师只有不断更新自己的专业知识，不断提升专业技能，才能使教学课堂永远充满活力，永远富有教育教学机智，才能做一个永远富有魅力的老师。
老中医、老政治家随着年龄的增高和资历增长越来越增值，而教师则不然，很多中小学生喜欢年轻教师，年轻教师除了身上所散发出的青春的活力外，还因为年轻教师具有新的教育理念，新的教学方法，他们之间没有代沟或代沟很小，与学生很容易沟通。
我是一名老教师，怎样才能在工作中保值增值，永保青春的活力呢?那就是读书——为自己的未来投资。
《新教育》心得体会(优秀8篇)
《新教育》心得体会(优秀8篇)《新教育》心得体会篇1开学后，我细细品味了朱永新教授的《新教育》，受益匪浅。
它让我了解了“为了一切的人，为了人的一切”的新教育理念;知道了“只有行动就有收获，只有坚持才有奇迹”的行动论;懂得了“爱心才会产生奇迹”的定律等。
新教育赋予了我新的教育理念，为如今有点迷茫的我，找到了今后努力的方向。
读书是一件很美的事，东晋诗人陶渊明说;要珍惜时光，好好读书;盛年不再来;一日难再晨;及时当勉励;岁月不等人。
我带着一份新奇，带着一份崇拜，带着一份激动，细细品味了朱永新教授的《新教育》，看完这本书后，我心潮澎湃、思绪万千。
明代诗人于谦说得真好，读书能得到美好的精神享受;书卷多情似故人，晨昏忧乐每相亲;眼前直下三千字，胸次全无一点尘。
新教育让我仿佛找回了当年立下的远大的教育理想，也找回了当年的那份自信和力量。
心中不断地涌动着一股要战胜自己、要超越自己的力量。
我想那也许就是新教育的力量。
新教育又赋予了我新的教育理想。
指明了工作中前进的方向。
新教育意味着一种教育理想，一股教育激情，一份教育诗意，一项教育行动。
新教育的四大改变，(改变教育的行走方式，改变幼儿的生存状态，改变学校的发展模式，改变教育的科研范式)六大行动，(营造书香校园，师生共写随笔，聆听窗外声音，培养卓越口才，构筑理想课堂，建设数码社区)及教育感悟、教育定律等理论、理念深深地触动了我。
让我更清楚的明白了今后教育教学的努力方向，俗话说得好：“一日无书，百事荒芜。
“书是人类进步的阶梯。
”这些名人总结出来的经验也是新课改所倡导的一种理念。
同时也是新教育所弘扬的一种精神。
新教育明确指出：“一个人的精神发育史就是一个人的阅读史，一个民族的精神境界取决于这个民族的阅读水平。
一个没有阅读的学校永远不可能有真正的教育，一个书香充盈的城市才会是一个美丽的城市。
”由此可见，新教育提倡变阅读为悦读，让阅读变成孩子一生的习惯，让悦读成为孩子一生的心灵港湾，是多么的重要。
读《新教育》心得体会最新5篇
读《新教育》心得体会最新5篇每一次写心得都在提醒我们，学习是一个永无止境的过程，一份成功的心得体会，离不开个人的真切感悟，这样才能让读者感受到深刻的情感，下面是本店铺为您分享的读《新教育》心得体会最新5篇，感谢您的参阅。
读《新教育》心得体会篇1假期里，读了朱永新的《新教育》，让我对新教育又有了一个系统的、全新的了解。
这次阅读，让我知道新教育实验是一个以教师的事业发展为起点，以六大行动为途径，帮助师生过一种幸福完整的教育生活为目的的教育实验。
其核心理念是：为了一切的人，为了人的一切；价值取向是：只要行动，就有收获，只有坚持才有奇迹。
了解了它的精神，知道了它的学理基础，学习了它的四大改变六大行动九大定律等，新教育的确是一种富有辩证法精神的教育，是一种动态的、面向未来的教育。
阅读是新教育实验最重要的基础活动，我感受最深的就是新教育对阅读的重视。
朱永新老师认为：一个人的精神发育史就是一个人阅读史，一个民族的精神境界取决于阅读的水平，一个没有阅读的学校永远不可能有真正的教育。
知识的二十一世纪，是知识竞争的时代，而一切知识的来源都自阅读开始。
纵观世界各国的发展，都是从阅读开始的，崇尚阅读的民族，才是顽强的生命力的民族。
国家是否屹立于世界民族之林，靠的不昌人口数量，而是人口素质，只有倡导全民阅读，才能真正让中华民族的复兴获得不竭动力。
朱老师提到的六大行动之一是营造书香校园，倡导阅读生活。
现在的教育挤占了学生读书的空间，学校无书可读、学生无暇读书、不爱读书的情形屡见不鲜。
除了干巴巴的几本教科书，学生几乎再没有其他的书可读可看。
电视文化、电脑游戏、不良读物等不断的的侵害着广大的少年儿童纯洁的心灵。
就在这时，新教育倡导的一种积极的生活方式，正在培养他们健全的心智，通过师生共读、亲子阅读等互动阅读发掘孩子的潜力、发展孩子的个性。
朱老师说，在学校就要读书，读书就意味着教育，学校就是一个师生共同读书的乐园。
而学生读书的兴趣与水平又直接受教师的读书兴趣与水平的影响。
新教育五大观点心得体会(3篇)
第1篇随着我国教育事业的发展，新教育理念逐渐深入人心。
新教育强调以人为本，关注学生的全面发展，尊重学生的个性差异，注重培养学生的创新精神和实践能力。
新教育的五大观点，即以人为本、尊重差异、关注过程、重视合作和倡导创新，为我们开展教育教学工作提供了重要的理论指导。
以下是我对新教育五大观点的心得体会。
一、以人为本新教育理念强调以人为本，将学生视为教育教学活动的主体。
我认为，这一观点具有以下重要意义：1. 增强学生的主体意识。
以人为本的教育理念，使学生认识到自己在学习过程中的主体地位，激发学生的学习兴趣和动力。
2. 促进学生的全面发展。
以人为本的教育，注重培养学生的德、智、体、美、劳全面发展，使学生在各个方面都能得到提高。
3. 关注学生的个性差异。
每个学生都有独特的个性特点，以人为本的教育理念要求我们尊重学生的个性差异，因材施教。
4. 提高教师的专业素养。
以人为本的教育理念要求教师具备较高的教育教学能力，不断丰富自己的知识储备，以适应学生的需求。
二、尊重差异尊重差异是新教育理念的核心之一。
我认为，以下几方面体现了尊重差异的重要性：1. 体现教育的公平性。
尊重差异意味着每个学生都有接受教育的权利，无论其家庭背景、性别、智力水平等。
2. 满足学生的个性化需求。
尊重差异，使教师能够针对学生的特点，制定个性化的教学方案，提高教学效果。
3. 培养学生的创新精神。
尊重差异，鼓励学生发挥自己的特长，有助于培养学生的创新精神和实践能力。
4. 促进教师的专业成长。
尊重差异，要求教师具备更高的教育教学能力，从而推动教师的专业成长。
三、关注过程关注过程是新教育理念的重要组成部分。
我认为，以下几方面体现了关注过程的重要性：1. 培养学生的自主学习能力。
关注过程，使学生学会在学习过程中发现问题、解决问题，提高自主学习能力。
2. 提高教学效果。
关注过程，使教师能够及时调整教学策略，提高教学效果。
3. 培养学生的综合素质。
关注过程，使学生能够在学习过程中培养良好的道德品质、心理素质和团队协作能力。
学习新教育理念心得体会范文（2篇）
学习新教育理念心得体会范文在当今社会，教育一直是一个备受关注的话题。
随着社会的发展和进步，传统的教育理念已经无法适应现代社会的需求。
因此，倡导新的教育理念变得十分重要。
新的教育理念强调培养学生的综合素质和创新能力，注重学生的发展和个性化教学。
在我学习新教育理念的过程中，我有以下几点心得体会。
首先，新的教育理念注重培养学生的综合素质。
在传统的教育中，评价一个学生优劣的标准往往只是学习成绩，忽略了学生的其他能力。
而新的教育理念认为，学习成绩只是学生综合素质的一个方面，而真正的综合素质还包括创新能力、实践能力、沟通能力等等。
因此，在教学中，教师应该注重培养学生的综合能力，多种形式的评价同时也应该得到重视。
作为学生，我认识到学习成绩并不是唯一的成功标准，自身的综合素质的提高才是我真正追求的目标。
其次，新的教育理念注重学生的发展。
在传统的教育中，学生往往被置于被动的接受知识的角色，缺乏创造性和主动性。
而新的教育理念强调学生的主动学习和发展。
教师应该扮演引导者和促进者的角色，激发学生的学习兴趣和情感，让学生在学习中找到自己的兴趣和优势，从而更好地发展自己。
在我的学习中，我尝试积极主动地参与课堂讨论和学习活动，并通过自己的思考和努力来拓展自己的知识和能力，取得了一定的进步。
再次，新的教育理念注重个性化教学。
每个学生都是独立的个体，他们有着不同的兴趣、天赋和观念。
传统的教育往往忽视了学生的个体差异，采用“一刀切”的授课方式。
而新的教育理念认为，教学应当因材施教，根据学生的特点和需求来开展个性化教学。
在教学中，教师要关注每一个学生的学习情况和需求，通过灵活的教学方式和手段来满足学生的学习需要。
作为学生，我感受到这种个性化教学的优势，因为它能够更好地满足我自身的学习需求，帮助我更好地理解和掌握知识。
最后，新的教育理念注重培养学生的创新能力。
在传统的教育中，注重的是知识的灌输和学习成绩的提高，缺乏创新意识的培养。
而新的教育理念认为，创新能力是现代社会对学生的基本要求之一，教育应该注重培养学生的创新思维和实践能力。
新教育读书心得体会(5篇)
新教育读书心得体会(5篇)当我们备受启迪时，常常可以将它们写成一篇心得体会，如此就可以提升我们写作才能了。
那么心得体会怎么写才恰当呢？那么下面我就给大家讲一讲心得体会怎么写才比拟好，我们一起来看一看吧。
新教育读书心得体会篇一要说这心得体会该写什么好呢?《新教育》这本书让我觉得有很多的可写之处，但是就是因为这样也让我觉得无从写起。
新教育中的许多理论我们都能经常听谭校说起，什么要“过一种完好幸福的教育生活”啊及“教给学生一生有用的东西”啊等等。
有些事却是谭校一直带着着我们在做的事情，如“营造书香校园”、“师生共写随笔”、“经典诵读”等等都是。
这样一来，我们其实是每天都在感受着新教育，也算是活在其中吧。
对于新教育的理念，我还只是在渐渐的探究着前进，但我在这里想和大家一起分享的便是《新教育》中提到的网络对教育的推动和如何抑制网络的负面影响。
如今的社会日新月异，电脑走进千家万户，人类进入了网络时代，随着时代的进步，教育也同样进入了网络时代。
随着教育进入网络时代，于是小学阶段便多了一门新的课程――信息技术。
网络的开展不过短短几十年，可它的地位却着实不轻，如今的社会，不会使用电脑等于算是半个文盲了，各行各业都在用，它成为了我们生活和办公的一种必需品，也正是因为其重要，我国便从小学便开场开设信息技术课，于是我们的老师队伍中又多了一个信息技术老师，而我就是一个小学信息技术老师。
作为一个小学阶段的信息技术老师，对于网络能给我们带来什么样的好处自然是非常清楚，而《新教育》中把网络对教育的推动作用总结了三个方面。
“一是对老师成长的推动作用。
二是网络为老师的培训提供了无限充足的信息。
三是网络促进了教与学方式的转变。
”信息技术对传统教育的“三中心”的挑战和冲击是必然的。
可是，任何新的事物在表达它的优点的同时，也会带来相应的负面影响，这个好比事物的光面和暗面。
我们的网络在方便我们的生活和晋级我们的教育的同时，也给我们带来了无限的烦恼。
《教育新理念》学习心得体会
《教育新理念》学习心得体会《教育新理念》学习心得体会1读了《当代教育新理念》这本书，我受益不少。
该书提出了如主体性教育、生命教育、创新教育、科学教育与人文教育、尊重的教育、多元智能理论等等，为了适应这种新的变化，作为新时代的教师，我觉得以下方面是非常值得关注的。
一、修身养性，拓展教师的人格魅力教师职业是一种以造就未来新一代人格为特点的职业。
教师的良好人格能对学生产生良好的影响，是形成学生人格的重要条件。
前苏联教育家乌申斯基曾经说过：“教师人格对于年轻的心灵来说，是任何东西都不能代替的最有用的阳光；教育者的人格是教育事业的一切。
”“学高为师，身正是范”，教师不仅要具有渊博的知识，还要有高尚的人格。
要有正确的世界观和人生观，要具有积极向上，不断进取的态度。
“教育是人学”。
教师劳动的对象是有着丰富情感和人格尊严的、为学生的安全而献身的女教师是活生生的、具有主观能动性的、具体的人。
是教师的楷模。
二、教师应尊重学生宽容学生教师每天接触的学生各种各样，有的聪明好学，品德优良，受到教师的关怀自然较多，但有的学生聪明顽皮，喜欢生事，教师对这样的学生应特别有好的心态。
三、爱岗敬业，为学生服务因为教师的信念，教师的思想政治修养和理论修养，对学生人生道路的选择，科学文化素质的提高都起着十分重要的导向作用。
所以，我时刻要求自己“学高为师，身正为范”，始终保持乐观的生活、工作态度，以自己的实际行动时刻影响学生。
勤奋工作，乐于奉献是既是教师的基本素质要求，也是党员的基本素质要求。
在工作中要以学生为中心，备课要先备学生已有的知识水平和状况，上课要让学生主动参与，快乐地学习，对后进生要给予鼓励、帮助。
不仅要做学生的严师，更要做学生生活中的朋友。
不仅关心学生的学习，当学生的生活有困难时更要关心。
总之，一切为了学生，为了学生的一切。
《教育新理念》学习心得体会21、深入了解学生在《教育新理念》一书中指出，师生关系是影响学生成长非常重要的因素，也是创新能力的培养息息相关的问题。
读新教育家长心得体会(3篇)
第1篇自阅读朱永新教授的《新教育》一书以来，我深感新教育理念的魅力和力量。
这本书不仅为教育工作者提供了宝贵的教育思想，也为家长们打开了一扇通往孩子心灵世界的窗户。
以下是我对新教育理念的一些心得体会。
一、新教育理念的核心《新教育》一书提出了“以人为本，全面发展”的教育理念。
这一理念强调教育的本质是培养人的全面发展，关注学生的个性、兴趣和潜能，尊重学生的主体地位，激发学生的内在动力，使学生在快乐中学习，在探索中成长。
二、新教育理念对家长的影响1. 转变教育观念在传统的教育观念中，家长往往将孩子的学习成绩作为衡量孩子成功与否的唯一标准。
而新教育理念告诉我们，孩子的全面发展比单一的成绩更为重要。
作为家长，我们要转变观念，关注孩子的个性、兴趣和潜能，尊重孩子的选择，给予孩子更多的支持和鼓励。
2. 亲子关系的和谐新教育理念强调亲子关系的和谐，认为家庭是孩子成长的摇篮。
作为家长，我们要学会与孩子沟通，倾听孩子的声音，关注孩子的内心世界。
通过亲子活动，增进亲子之间的感情，为孩子营造一个温馨、和谐的成长环境。
3. 家长角色的转变在新教育理念下，家长不再是孩子的“监督者”和“评判者”，而是孩子的“引导者”和“支持者”。
家长要关注孩子的成长过程，引导孩子树立正确的价值观，培养孩子的自主学习能力，让孩子在快乐中成长。
三、新教育理念在家庭教育中的应用1. 培养孩子的兴趣爱好新教育理念强调关注孩子的个性，培养孩子的兴趣爱好。
作为家长，我们要善于发现孩子的兴趣所在，鼓励孩子尝试各种活动，让孩子在探索中找到自己的特长。
2. 注重孩子的心理健康新教育理念关注孩子的心理健康，认为心理健康是孩子全面发展的重要保障。
作为家长，我们要关注孩子的情绪变化，及时发现并解决孩子的心理问题，让孩子在健康的心态中成长。
3. 培养孩子的自主学习能力新教育理念强调培养孩子的自主学习能力，认为这是孩子终身学习的基础。
作为家长，我们要引导孩子养成良好的学习习惯，培养孩子的自主学习意识，让孩子在自主探索中不断进步。
读《新教育》心得体会5篇
读《新教育》心得体会5篇读《新教育》心得体会篇1“立志、孝亲、尊师、友学、常善、救失、守法”和落实《弟子规》等八德方面的教育内容，给我们上了一堂生动的法制与道德教育培训课，王局针就日常教育教学中如何进行孝亲和法治教育，讲述了道德教育和技能教育的重要性，并从司法理论与实践的视角研究现代青少年成长方向目标、素质培养和道德与法制教育等问题。
王局长全面透彻的讲解在会上大感人心，深受启迪和震撼。
一、感恩：一种朴素而深广的伦理感恩的情感是很朴素的，感恩的内涵又是非常的丰富，感恩的心使我们能够与他人、集体、国家乃至天地自然建立一种良性、和谐的关系。
如果一个人在危难之际，得到他人救护，那么他很自然地会对那个救他的人感恩戴德，这是一种很自然的情感。
同样，一个人常常得到某人的帮助，那么他对这个帮助自己的人必然有着一种感谢之心。
当然也会有忘恩负义之徒，以怨报德，但他必定为世人所不齿，因为他已经失去为人的基本伦理。
在这个意义上，我们说感恩是一种朴素的情感，或是一种朴素的伦理。
以上两种情形，都是直接得到他人的恩惠，所以那种感恩的情感也是即刻升起的。
然而事实上，我们时时刻刻都在直接或间接地接受着无数的恩惠，只是我们没有意识到。
首先是父母之恩。
我们的生命是籍由父母而生，父母给予我们以宝贵的生命，又费尽心血将我们养育成人。
为了保护孩子，父母甘愿牺牲自己。
其次是师长之恩。
父母给我们以血肉之躯，而教师和长辈给我们以知识、经验的传递和人生的教诲。
没有师长的教导和引领，我们将何以成人。
如果没有人传递知识和人生智慧，人类可能将永远停留在蒙昧的原始社会。
其三是国家之恩。
我们在祖国大地上繁衍生息，所食之物在这片土地上长成，所用之物取之于斯。
因此，我们要感念国土之恩。
社会要发展，国家要安定，人民要和睦，这有来赖于政府的管理，有赖于军队的护卫，因此我们理应感念政府的恩德，并在自己岗位上努力为国家和社会做贡献。
其四是大众之恩。
我们每日生存所必需的粮食是农民所种，所穿之衣、所用之物是工人所制造，还有赖于商人的流通之功，等等。
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新教育理念学习心得体会
以前对“新教育”的认识只是停留在字面上，近两年学
习了新教育理念，让我领略到了新教育专家的风采，感受到
了新教育所散发出的无穷魅力，仿佛整个人也起了质的变
化，对学生、对课堂、对自己的工作也有了新的认识。
“新教育”是一个教育行动，它是由朱永新教授提出来
的。新教育的核心理念是：让师生过一种幸福完整的教育生
活。以前总认为教育里的角色只有学生和老师，是学生和老
师的双边活动组成了教育，现在想想那些想法真的是很幼稚
的，自己考虑的太浮浅了。当今的教育一定关注要孩子的全
面发展，不仅是在学校的，更要有家庭的和社会的，要符合
新教育的理念。
新教育倡导师生、家校、亲子间“共读共写共同生活”，
学生、老师、家长共同配合，做好家校共育的教学工作，让
孩子的教育生活不要仅仅局限在学校这个小小的场合里，真
正的教育应该走出校园，走进家庭，走进社会，从小让孩子
体会教育无处不在，活到老学到老，这样学生是不易产生厌
学心理的。同时新教育还倡导学生应有“晨诵、午读、暮省”
的生活方式，让学生体会阅读的重要性和阅读的乐趣，在阅
读中记录自己的所思所想，快乐的成长，体验人生真谛，同
时促进孩子智力的发展。
说到这个“晨诵、午读、暮省”的生活方式，我在这里
谈一点自己的体会：我上学期带出去的一个学生叫范仁杰，
他在四年级的时候，每次写日记都是几句话，内容不是吃就
是玩，简直就是在记流水账。可是，通过学校实施新教育，
开展了“晨诵、午读、暮省”的生活方式，他有书读了，也
读得书多了，每次的暮省日记不再记流水账了，也有话可写
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了，而且词汇很丰富，习作水平大有提高。我想说这就是新
教育的结果。
现在的教育在很大程度上挤占了学生读书的空间，学生
中无书可读的现象远未销声匿迹，学生无暇读书、不想读书
的情形也不少见。除了几本干巴巴的教科书，学生几乎不再
有也不再读其他的书。而电视文化、网络游戏、不良读物等
童年杀手潜伏在这个世界的每个角落。今年带一年级，对于
一年级的新生来说，这是一次改革的机会，我们应该从小让
孩子养成读书的好习惯，倡导一种积极的生活方式，培养他
们健全的心智。
新教育就是通过师生共读、亲子阅读等互动阅读发掘孩
子的潜力、发展孩子的个性。课外阅读不仅对学生的学习有
着重要作用，对学生的道德素质和思想意识也有重大影响。
“一本好书可以影响人的一生。”这句话是有道理的，学生
更应“多读书、读好书”。 朱教授说，在学校就要读书，
读书就意味着教育，学校就是一个师生共同读书的乐园。而
学生读书的兴趣与水平又直接受教师的读书兴趣与水平的
影响。作为教师，读书可以让我们的教学处处闪耀出睿智的
光彩，教师读书不仅是学生读书的前提，而且是整个教育的
前提。教师的读书习惯、行动对学生无声的影响胜过千言万
语……我们语文老师要善于激发学生的阅读兴趣、促使学生
养成良好的阅读习惯。“晨诵—午读—暮省”，这一儿童生
活方式课程是新教育探寻的重要成果之一。让孩子们能在他
们的童年和这些美好而永恒的经典相遇，让这些经典为孩子
们铺展一个丰厚广阔的智力背景，从而开启美好的人生。 让
我们和学生共同阅读，共同成长，共同享受教育的幸福！“一
个人走进学校并不意味着接受教育，只有当他面对一本书沉
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浸不已的时候，教育才刚刚开始。”我们要在这条教育之路
上走的更远，在道路上不断追求我们的理想，全身心的投入
到我们的教育生涯里，在与别人合作的同时，演绎最精彩的
教育教学，过一种幸福完整的教育生活。
通过新教育的学习，能使我逐步掌握一些骄傲学方法。
它有操作性很强的六大行动，这无疑为我今后的教学工作提
供了一套系统的指导方案，我可以有意识的进行课堂教学反
思，让反思成为习惯。在反思中促进自身专业素质的发展。
可以说新教育理念的学习让我坚定了这样的信念：只要行
动，就有收获！真正的行动，本身就是收获！
理想的教师应该是一个勤于学习、不断充实自我的教
师，而数十人类进步的阶梯，是知识的源泉。作为一名小学
教师我深深的认识到今后应该多读书，读有用的书。从而充
实和完善自己各个方面教学能力。我的新教育将从阅读中起
步，相信一分耕耘一分收获，相信新教育实验的明天会更好。