心中的规则_499(精选)
心中有规则,行动有章法作文
心中有规则,行动有章法作文
今天下午放学了，我走在小路上，阳光晒得人暖洋洋的，冷冷的冰雨在脸上胡乱地拍打。
路边的小花一摇三晃，好像在和我打招呼。
我哼着歌，心里觉得开心极了，今天我又一次学会了跳绳！
记得刚开始学跳绳的时候，我老是跳不好，绳子有时打到我的脚，又或者就绕到我的腿上，搞得我手忙脚乱。
看着其他同学都跳得很快，我真是又心急又乱，还发脾气。
老师说，跳绳要有技巧，不能直跳。
她教我们先练习单脚跳，然后再才是双脚跳。
她还说，跳绳的时候，要提高身体平衡，眼睛要望着前方，手要配合协调地上下摆动。
我认真地听老师讲课，也异常严肃地去练习。
我一遍又一遍地练习跳绳，一遍又一遍地改自己的动作，终于，我会跳绳了！我高兴得惊叫起来，觉得自己像一只快乐的小鸟。
现在，我每天下午放学回来都会练习跳绳，而且学会了数种花样跳绳，不下于十字交叉的十字跳、单脚跳、双脚跳……我跳得越来越好，充满了信心。
跳绳就像是一条奇妙至极的绳索，它不仅让我学会了技能，也让我明白，只要心中有规则，行动有章法，就能克服困难，得到成功。
就像我的爸爸每天都说的一句话：“做事要有条理，才能事半功倍！”
现在，我不仅喜欢跳绳，也喜欢做任何事情都井井有条。
我知道了，心中有规则，行动有章法，就能让我的生活变得美好！。
心中的规则 ppt课件
比较一下两组有什么不同？
A组
B组
场景一：老师宣布这场考 试无人监考，小明仍能独 立思考，认真完成试卷。
场景二：天已经很晚了， 刘晶骑自行车回家，路口 的红灯亮了，此时路上一 个人也没有，刘晶仍然停 下，等绿灯亮起才走。
场景三：上微机课，老 师让自由练习，张宁宁 认真地练习着老师讲课 强调的重点内容。
人称杨震为‘‘关西孔子’’。 从前有位老木匠，再给人做好木箱之后，总是要把木
箱里外磨光才肯交出。有一个年轻的徒弟，见他的师傅 每次做好木箱子之后，总用长满老茧的手掌把木箱的内 壁摩擦一遍，使之光滑无糙，甚至角落也无遗漏，于是 忍不住说:‘‘你这是何苦呢？做得这么费心别人又看不到！”
老木匠说:是啊，别人是看不到，可是我的心里知道 啊！’’
真的自由。
论自由
•
自由究竟是什么?
•
是不是意味着有权为所欲为，甚至
可以损害别人，比方说盗窃和杀人呢?
•
不。法律禁止这样做。
•
是不是说自己有权在大热天一丝不
挂的走在街上呢?
•
不，风俗习惯不允许你这样做。
•
是不是说自己有权对人忘恩负义呢?
•
不，社会舆论谴责这种行为。
•
是不是说自己有权随意吃喝或者拒
绝饮食呢?
约束自己，这就是自律。
将5只猴子放在一个笼子，并在笼中吊上一串香蕉 只要有猴子伸手拿香蕉就用高压水教训所有的猴子， 直到没有一只猴子敢动手。试验的下一步是用一只新 猴子替换出笼子里的一只猴子。新来的猴子不知这里 的“规矩”，动手去拿香蕉，结果竟触怒了原来在笼 子中的4只猴子。于是4只猴子代替人执行惩罚的任务 把新来的猴子暴打一顿，直到它服从这里的规矩为止 试验人员如此不断将最初经历过高压水惩戒的猴子换 出来，最后笼子中全是新猴子，但再没有一只敢去碰
第八课 心中的规则
（ 2 ）当前青少年上网存在问题的
原因： ①青少年缺乏生活经验，辨别是非 能力和自控能力不强，再加上有较 强的好奇心，容易受到网上不良因 素的影响； ②一些营业性网吧，无视国家法律、 法规，违规经营，传播有害信息， 提供不良服务，使一些青少年沉溺 其中。
（3）青少年应如何正确享受网络文化？ ①面对网络的利与弊，我们要善于扬
长避短，充分利用网络的优势，做网 络的主人。 ②要增强自我保护意识，增强辨别是 非能力，自觉抵制不良诱惑。 ③要自觉遵守网络道德和法律规则， 遵守《青少年网络文明公约》。 ④要自觉遵守社会公德，增强法律意 识和自律意识，依法律己，尊重他人 的合法权益，不侵害他人的权律的含义、表现：P63
含义：个人的行为由他人的要求或外在的
规则支配，而且是被动或被迫接受的就是 他律。 表现：要求“你必须怎样做”“你应该怎 样做”“你不应该怎样做”或者“不许你 怎样做”。 2、 自律的含义、表现：P64 含义：个人的行为由自己的要求或内在的 规则支配，主动、自觉约束自己就是自律 。
3 、规则与自由的关系：（ P65 正文部
分） 4、在日常学习和生活中，我们应如何 自律？P66 ①即使当你独自一人时，也不要说坏 话或做坏事，而要学得在你自己面前比 在别人面前更知耻 。 ②在日常学习和生活中，在个人独处 或者没有外部约束和监督得情况下，我 们应该学会“慎独”，注意修养，自觉 遵守规则，做到心中有规则，心中有纪 律，心中有法律。
5 、为什么在现实生活中和网络
世界中人们的会有截然不同的表 现？（P67第一、第二段） 6 、青少年应当如何自觉遵守匿 名世界的“游戏规则”（网络规 则）？（P68第一段正文） 7 、全国青少年网络文明公约： P68
8、补充：正确享受网络文化
规则在心中_800字
规则在心中_800 字生活在这世上，时时处处都有规则。
面对规则，有的人抱怨它让人放不开手脚，有的人对它不屑一顾，还有人遵守规则，并享受着规则带来的有序生活。
规则在人们心中的印象各不相同，我们要怎样对待规则呢？规则应该是张无形的网，它在无形之中限制人们的活动。
规则这张网，大到国家的政策方针，小到日常行为规范，时时刻刻在我们左右。
而我们，可能同时身处各种“网”之中，大大小小，随时随地。
想象一下我们身处各种“网”中的情形，行动受阻，不禁有种窒息的感觉。
可是，我们要知道，“没有规矩，不成方圆”，规则亦是如此，没有这幺多规则参与我们的生活，我们现在可能早已处在一片荒蛮、混乱之中了。
可是，有时规则又不是“规则”了。
为什幺有人面对规则会那幺坦然？因为他们眼中的规则早已不是束缚人的网了，或许已经融入了他们的生活，成为了他们生活的一部分。
遵守交通规则的人，从不会觉得等红灯是束缚他们的网；守时的人从不会认为每日按时出勤是一种负担；年仅十岁的孩童，早已明白上完厕所后冲水是一种规则。
因此，把规则当成一种习惯，心中常有规则意识的人不会为规则所累，不会抱怨规则。
或许，“路不拾遗，夜不闭户”就是人人都有规则意识的社会之写照。
规则无论大小，它不会是完美的。
规则，不可能是面面俱到、无一纰漏的，因此，我们不能做规则的“钻空者”。
投机取巧不会得来所谓的“自由”，反而会给自己带来严重的后果。
规则，不可能是感性的，它不会考虑每个人的感受，我们不做规则的“篡改者”。
不要试图为自己找理由辩解，不要用“规则是死的，人是活的”来为自己开脱。
我们更不要做“犯规者”，明知规则却要违反。
但有时，规则并不是对人们行为的规范，或者已成了变了味儿的规则，这时，我们不能做规则的“盲从者”。
规则不是为了束缚人而存在，它不是对我们的故意刁难；规则不是为了守规则的人而创造，它只是对规则意识淡薄的人的一种鞭策。
要知道，我们不必为规则所累，不必为逃避规则而费尽心思，只要规则在心中，生活也可以有序而轻松。
八年级作文：刻在心中的规则【DOC范文整理】
八年级作文：刻在心中的规则自学校开展“家规”系列活动以来，我在活动要求下“总结”出的“我的家规”就如纸上谈兵一般，没有什么约束力。
可那次争吵发生后，“我的家规”便深深地刻在了我的心里。
二十二点四十分，窗外夜色深层似浓墨，有些许压抑。
已换上睡衣的我临睡前匆匆去客厅喝了点水，不巧碰见了我那严厉的母亲。
起初，她没有意识到时间已晚，而是焦急地让我添衣不要着凉。
可我刚松了口气，她便问道：“几点啦？”无可奈何，我含混不清地报了个大概的时间，希望母亲没有在意：“呃，大概十点四十吧。
”然而，母亲敏锐地发现了问题，她后退几步，看了看客厅墙上的钟，静如止水的脸上顿时涌起不悦的波澜：“都十点四十了，你怎么还没睡？”就当我以为批评到此为止时，母亲竟加上了惩罚，“明天必须十点前睡，迟一分钟就再早5分钟！”委屈和不满像爬山虎一般瞬间攀上了我的心头：“今天不就迟了十多分钟嘛，为什么要处罚我？”“我告诉过你规定吧，二十二点半前必须睡觉！，你履行过几次？”母亲的怒火猛地腾升，语气好似利刃出鞘，骤得森然起来。
我尝试辩解：“妈妈，我觉得我长大了，应该自己做决定作息时间，况且，我现在不到二十三点都没有倦意啊！”“妈妈是为你好哇，”察觉到问题根源的母亲语气突然柔和了，“每一条家规的制定都是有它的原因的，你要把它们刻在心里，它们才能起作用。
你每天都睡迟一些，长此以往，也许你能磨蹭到凌晨才睡，要养成早睡早起的好习惯，就像咱们家规规定的一样。
”似乎是看到我的脸上仍有些不服气，母亲便轻叹了一口气，拍了拍我的肩：“不早了，快睡吧，有事明天早上再商量吧。
”说完，母亲便回房去了。
看着母亲略显苍老疲倦的身影，我的心中不禁涌起一阵心酸，一阵后悔。
那一刻，我次意识到了家规存在的意义，在母亲的循循开导下，我终于明白，只有把这些规定刻在心中，它才是有用的家规。
点评：不长，但过程叙述得很清楚。
作者在叙事的同时加入了恰当的心理描写，对于塑造人物，表现中心起到了良好的作用。
七年级下册第八课 心中的规则(教科版)
• 1。他律：个人的行为由他人的要求或外在的 规则支配，而且是被动或被迫接受的，这就是 他律。 • 2。自律：个人的行为由自己的要求或内在的 规则支配，主动、自觉约束自己，就是自律。 • 3。在日常学习和生活中，在个人独处或者没 有外部约束和监督的情况下，我们应学会“慎 独”，注意修养，自觉遵守规则，做到心中有 规则，心中有纪律，心中有法律。
第八课 心中的规则
第1节 他律与自律 新墩中心学校 司玉龙
不能这样
要 遵 守 规 则
要遵守的规则
排 队 买 饭
• “ 免监考 ” 说明了什么 ? • 活动过程： • 1．学生就以下几个问题展开讨论。 （１） 你们年级有班级申请“免监考班”吗？ 这样的班级好不好？需要具备什么条件？ • （２）你们想申请“免监考”吗？为此， 你们应该怎样努力？ • （３）“免监考”说明了什么的重要性？ 返回Leabharlann 读小诗《学会拒绝》，谈感受
学会拒绝 ——自律的重要性 该拒绝不拒绝， 就会变成懦夫， 有可能永无出头之日。 你拒绝不良诱惑， 人生就得到一次升华； 你拒绝过早享乐， 人生就多一些希望； 你拒绝违心做恶事， 为自己就赢得了一份尊严。 适时说“不”很重要, 我们一定要学会拒绝！ 返回
心中的规则
1.他律与自律
规则在我们心中作文500字 (2)
规则在我们心中作文500字规则在我们心中规则是社会生活中必不可少的一环，它影响我们学校和家庭生活，以至于我们的生活习惯和道德标准，对我们的成长和发展起着至关重要的作用。
规则让我们成为一个遵纪守法、遵守趋势的正义的人，有着必要的知识和技能来应对人生的挑战。
对于家庭而言，规则保持家庭的和谐、纪律从来都是非常重要的。
如果没有规则，家庭成员之间就会没有分别，乱糟糟的生活状态难以协同。
我们应该尊重家庭的规则。
例如，每天早上六点钟，我妈妈会在我的房间里试图唤醒我起床，开几分钟的空调让我舒服地地滚下床后，我会洗刷刷，吃早餐，然后去学校。
此外，对于课业和家务分配而言，我家人也有规定的分工和分配。
这让家里的生活非常的协调和有序。
对于学校而言，规则是确保与学习相关的进程以及促进学生学习的重要条件之一。
在学校里我们要遵守课堂成规，不迟到早退，不吃零食，不随意聊天。
这些规则提醒我们应该端正学习态度，尊重教师和同学，努力学习。
同时，它们也确保了一个高效的学习环境。
规则的存在有助于提高学生的礼仪标准。
例如，我们在学校时，必须穿着整洁的校服，以示我们认真对待学校日常生活及学术准则。
这有助于培养我们对美好生活和日常健康的场所的尊重和渴望。
但是，规则也有其缺点。
它有可能限制我们的行为和思考。
有时候，规则可能会不合理或者限制到我们的自由。
我们不能在自己的时间里读书或者做其他的学术工作。
这可能会对我们的创造能力造成负面影响。
同样的，一些没有关联的规则也可能会对我们的性格造成负面影响。
例如，过多的时间在规则下可能会让我们变得比较傻，我们不能利用自己的创造性。
综上所述，规则在我们的成长中起着不可或缺的作用。
规则让我们懂得尊重他人、爱护他人，并提高我们的品质。
但我们也必须考虑到规则的适用范围和适用情况。
我们必须搞清楚在何种情况下制定哪些规则，以及根据规则来制定相应的收益悬殊。
同时，我们可以利用创造性来提出所有的规则并使它们更加合理化，更加符合我们自己的行为方式，以加强对规则的认同感。
心中有规则
同样，我们也应该反省一 下，为什么“非典”病毒 在爆发初期会如此快速的 蔓延呢？有哪些不遵守规 则的行为使得“非典”快 速扩散？
请同学们阅读课本P44页的“引以为戒”
这件事中有哪些不遵守规则的行为？谈谈你对这些
行为的看法和感受。
规则的力量
反思一下，我们生活 中有哪些不良卫生习 惯？举行一个埋葬仪 式，将这些不良习惯 买入土中，与它们说 再见！
我心中的规则
聂清文和生活中的很多人都将规则放在心中，无论
是在生死存亡的关头，还是在日常生活琐事上，他 们都是规则的忠实遵守者。我们小学生与他们相比， 是不是还有不少差距呢？
你心中有规则吗？哪 些规则是你时时都能 遵守的？哪些规则有 时能遵守，有时不能 遵守，为什么？
我心中的规则
实话实说 对下面的问题实话实说，并解释自己那样做的理由。也可以补 充一些类似的问题问问自己的同学 1.过马路时，遇到红灯，但很多人都在走，你会跟着走吗？ 2.过马路时，虽然是红灯，但两边都没有车，你会横穿马路 吗？ 3.爸爸用公家的车送你上学，你会坐吗？ 4.考试时，如果你的好朋友有一道题不会做，向你求援，你 也知道老师不会发现，你会帮他吗？
规则的力量
回忆或者调查一 下，在我们抗击 “非典”的时候 制定了哪些规则？
如果没有这些抗击 “非典”的规则或是 大家都不遵守这些规 则，现在的情况会怎 样呢？你能想像得出 来吗？
规则的力量
请同学们阅读课本P43页的“申请隔离”的故事
你能讲一些在抗击“非典”过程中，严格遵守规则
的人和事吗？
第三小组
规则的力量
2003年的4月，中华民族经历了一场没有硝烟的战 争，惊心动魄！整个世界也同样受到震撼！因为一 种名叫“SARS” 的病毒袭击着人类，尤其在中国 更是响起了生死存亡的警铃声。中国人最终战胜了 “非典”。总结我们的胜利，原因有不少，其中不 能忘记了“规则”的力量。
心中有规则作文
心中有规则作文如今“规则”一词我们几乎可以无时无刻地听到。
“交通规则”、“小学生守则”、“法律规定”等等，但我始终认为那些口头上的规则永远是片面的，我认为做为一个人要做到心中有规则。
不同的人心中的规则都不尽其数，就像人们面对金钱、利益、名位……的选择不都是一样的。
心中有规则我们会迎来阳光。
曾有位叫阿珊的发型师，是许多客人追棒的理发师。
可是她在店里的时间不固定，常分配到外地出差，可是客人们却是喜欢等她，常常提早打电话约好，等她回来剪发，阿珊的技术很好，总会有许多客人排队，但她从来都是慢条斯理地剪，一点也不急，把头发理得最好。
她不去宣传，只是“好好照顾顾客们的头发”，她有着自己心中的规则——把每个顾客的头发剪得最好，让他们满意。
正是因为她心中有规则，才会从心底里约束自己，让自己遵守它，正是因为她心中有规则，她才会那么受顾客们的’追捧。
我不敢断言所有的人都有自己心中的规则，因为这世上有太多太多的事情证明还是有人没有的。
每天都有抢劫的、杀人的。
正是因为他们心中没有规则，所以会在面对许多诱惑的时候选择了一条错路，而迎接他们的便是牢狱之苦。
现在考试中有老师监考，但还是有人作弊。
其实那些考试须知的规则对有些同学根本不起作用。
但是他们最后所得到的是虚假的成绩。
而心中有规则的同学会约束自己，让自己考出真实水平，再来找出自己不足进行努力，终会成功。
让我们做个心中有规则的人吧?世易时移，当世之人在这浮世之中生活得越来越浮躁，诸如善良、坚守等一些传统的老规矩都在岁月的洪流中被冲走。
当今社会出现如此多的道德危机，归根到底是心中坚守的规矩被岁月带走了。
孟子有云：不以规矩，不能成方圆。
这句话不是没有道理的。
人生在世，当活的问心无愧，而规矩则可以约束我们的行为。
它是心灵的一道门槛，把自私、酒色、贪婪挡在门外，让自己做到我心有主。
有一人名为公子季札，是春秋吴王的四儿子。
一次他带吴国的镇国宝剑出使晋国，出使前先去看望了徐国国君。
徐国国君是个爱剑之人，见到宝剑不免面露喜色。
规则在我心中作文
规则在我心中作文在我心中。
在我心中，有一片宽广的天空，那里有着无尽的可能和希望。
在这片天空下，有着一颗永不停息的心，它承载着我对生活的热爱和对未来的憧憬。
在我心中，有一座坚固的灯塔，它指引着我前行的方向。
无论遇到多大的风浪，这座灯塔总是在那里，给予我力量和勇气。
它让我知道，只要心中有光，就不会迷失方向。
在我心中，有一条清澈的小溪，它流淌着我对美好的渴望和对幸福的追求。
每一滴水珠都闪烁着希望的光芒，让我相信，只要不停地努力，就一定能够找到属于自己的幸福之源。
在我心中，有一片茂密的森林，那里生长着我对知识的渴望和对智慧的追求。
每一棵参天大树都是我的良师益友，它们教会我如何坚定地向前，如何在挫折面前不屈不挠。
在我心中，有一座高耸的山峰，它代表着我对梦想的追求和对成功的向往。
无论多险峻的山路，我都会义无反顾地向前，因为我知道，只有不停地攀登，才能看到最美丽的风景。
在我心中，有一片广阔的原野，那里生长着我对自由的向往和对热爱的追求。
在这片原野上，我可以尽情奔跑，尽情飞翔，尽情释放内心的激情和活力。
在我心中，有一颗永不停息的心，它承载着我对生活的热爱和对未来的憧憬。
无论遇到多少困难和挑战，这颗心总是在那里，为我注入力量和勇气，让我坚定地走向阳光和希望。
在我心中，有着无尽的可能和希望。
这片天空下，有着一颗永不停息的心，它承载着我对生活的热爱和对未来的憧憬。
在这片天空下，我愿意勇敢地追逐梦想，勇敢地面对挑战，因为我知道，只要心中有光，就不会迷失方向，只要心中有爱，就不会迷失自己。
这就是我心中的世界，一个充满希望和勇气的世界。