高考作文快速构思之“引议联结”(精品版)
高考作文快速构思之“引议联结”（精品版）
导入
议论文是以议论为主要表达方式，通过摆事实，讲道理，直接表达作者的观点和主张的常用文体。引议联结是议论文常用的一种结构方式。如果用练拳来比写作的话，那“引议联结”就是起手式，基本功，要把它练扎实，练娴熟，成为看家本领。很多时评文惯用“引议联结”的思路行文，这样的文章文脉清晰，内容充实，说理透彻，且有很强的针对性，非常适合高考作文模仿借鉴。
【感受真题】
阅读下面材料，根据要求写作。
“博学于文，约之以礼”，重视文明礼节是个人形成健全人格的重要途径。“国尚礼则国昌，家尚礼则家大”，文明礼节决不是个人的事，它关系到国家和民族的尊严。可是当前有些人认为，进退有仪，那是封建社会的要求，现在社会不必在意繁文缛节；还有人认为，太注意礼节，容易让自己畏手畏脚，失去自己的个性；还有人说，如果生活中重讲礼节，但可能外在行为讲礼节，内心不一定认同，这显得不真，很虚假。
针对这些，你有什么思考？
请结合材料内容，谈谈你对日常生活中礼节的认识与思考，并提出希望和建议。要求：自拟标题，自选角度，确定立意；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
写作实践
一、引。引用题目材料，引出话题，或表明观点立场。开篇引述题目材料要概述，务求简洁凝练，快速入题。
【现场示范】“国尚礼则国昌，家尚礼则家大。”（引用材料语句，开篇提出话题，十分醒目。）中国自古便是礼仪之邦，进退有仪，举止得体不仅是我们生活的常态，更是中华民族的标签。可是当下竟有人认为注重礼节让人畏手畏脚，过于封建，过于形式。（对材料中的现象总结概括准确。）这让我们不禁发问：“难道传承多年的中国礼文化
真的落后于时代了吗？”（运用关键词“中国礼文化”，提出话题，带出疑问，引出下文。）
【示范感悟】引用不是照抄，而是对原材料进行分析后，或概述，或摘要，取其精要，并据此提出自己的观点。它属于“引论”的部分。一般说来，材料不同，引述方式各异：文字多的叙述性材料应概述，精辟的名言警句材料要复述，寓意深刻、内涵丰富的文字材料要阐述，漫画型材料要对漫画作简洁介绍和扼要阐述。
二、议。利用材料中提供的信息进行分析议论，使观点确立起来。对材料中的现象或观点进行述议，要透过现象看本质，要评判观点正确与否。
【现场示范】人与人交往，一声问候，一个微笑，一次握手，乃至一个拥抱，小小礼节多么温情，多么和谐。试想，以“繁文缛节”为借口不注重礼节，我们的生活会冷漠变成什么样子？“进退有仪”是人际交往的必须，我们可以不必像古时那样“三叩九拜”，可以简化礼节，但绝不能省掉相应礼节。（就题目中的现象进行论述，辩证客观。）守礼，是一个人闪亮的名片。（一语中的。）一个人如果不分场合处处以自我为中心，不受礼节约束，不随礼而随性，他在社会必然处处碰壁。所谓行礼节“容易让自己畏手畏脚，失去自己的个性”的论调实在是荒唐。（就材料中的现象进行有针对性地批判论述。）中国礼文化博大精深，大小礼节各有其理。生活中我们会发现，越是细微处注意礼节的人，越受人欢迎，一个人文明素养往往在细小的礼节中彰显。（突出礼节在日常生活中的重要意义，强调了中心观点。）
【示范感悟】要从原因、危害、结果、本质等待角度分析评论；评论的任务是初步论证中心观点。这里面重点是“就材料论材料”“就观点论观点”。“议”为“联”张本。
三、联。联系社会现实，展开联想，由此及彼，由个体到群体，由点到面，深入分析话题的社会深层意义，以此深化论述主旨，体现出论述的广度和深度。
【现场示范】曾国藩曾说过：“人不可俗，但不可不随俗。”（名言引用十分恰当。）礼节就是世俗的外化，是人和人交往的礼仪规矩，是对他人表示尊重的表现，也是行万里路的通行证。（运用三个判断句，对礼节概念和作用表述精准。）冯仑常讲起拜访李嘉诚的经历，70多岁的李嘉诚站着跟他们握手，主动发名片，结束之后他也没有先走，仍旧逐一跟大家握手道别，在场的每个人都要握，甚至墙角的服务员，他也专门过握手致谢。校园内每周一次的升旗仪式，我们必须端端正正地站着，向五星红旗庄严地行注目礼，这是爱国的表现，我们能以“束缚手脚，不得自由”为借口拒行注目礼吗？又比如，当别人在台上演讲时，我们得认认真真地听，是不是也因为“束缚手脚不得自由”，你就左顾右盼，头接耳朵，或草率地打断别人的说话？……（联：紧密结合日常生活中礼节事例，扣住了题目要求。）不太注意礼节的结果是你处处不受欢迎。人是社会的人，很多场合的很多礼节，由来已久，约定俗成，入礼随俗，礼毕事成。礼礼其美，这也是中国礼文化的魅力。（联中议：由此及彼，深入分析讲求礼节的社会深层意义。）
礼节的本质是什么？是情意的表达，是情感的沟通，更心灵的碰撞。（设问句，回答了礼节的本质内涵问题，观点具有启发性。）我们如若行礼，就一定要礼到心到，不能虛情假意应付形式。没有情意的礼节，表现出外礼内虚，我们要反思自己的行为是不是失之偏颇？地铁车厢内行人如织，却沉迷手机举止冷漠；公交车上面对幼孺，却视之不见，争抢车座；马路上撞见倒地的老人，却绕道而行，避之如洪水猛兽……（再次紧密结合日常生活中礼节事例，扣住了题目要求。）身在礼仪之邦，面对中国礼文化在日常生活中的种种缺失，难道不值得每一个人深刻反思吗？（照应了开头提出的问题。）【示范感悟】常用套路：由材料推开去，联系广阔的社会生活，或历史，或现实，或集体，或个人，反反正正，多角度、多侧面地把中心论点阐述得深刻有力。联，是文章的关键，必须使论证充实而严密；必须选择典型且有说服力的事实作论据；必须作由此及彼由表及里的分析，做到有理有据。联与议，有时位置可交换，写成“引联议结”，也可边联边议。（注意：“议”和“联”都有议，这是议论的本质所决定。“引议联结”式结构，其中的“议”是就材料而议，是初步议；“联”是联系到社会现实而议，是深入议。“议”为“联”张本。）
四、结。也就是论证结尾部分，把论证推向高潮。注意结尾一定要总结全文、再次点题，要照应材料，与文题或开头呼应；要深化论点，或发出号召，或提出办法。结尾对中心观点的表达不仅仅是一种简单意思上的总结概括，更多的是中心观点的升华。如果说前面的“联”是广度和深度，那么这里的“结”，不仅要有深度，还要有“高度”。
【现场示范】
文明礼节是中华民族的文化瑰宝，传承中国礼文化是我们青年人义不容辞的责任，懂礼、行礼、守礼是一个人成长过程中不可或缺的要素。作为新时代的青年，我们要明礼修身，以礼待人。（将文明礼节上升到传承中国礼文化高度进行总结。）校园遇师长，以礼相见；家中有来宾，以礼相迎；陌生人初相逢，以礼相敬……（提出建议，排比句，从形式到内容都合习作要求，是小亮点。）礼礼其理，礼礼其美！（照应文题）要想做一个高素质的现代文明人，那就从文明礼节开始吧。（发出号召，提出希望。）
表一：文章结构图
01
时评范文
感悟“千里共同途”蕴含的爱国情怀
张小草
2021年9月22日，杨振宁在清华大学以“但愿人长久，千里共同途”为主题，发表讲话。再忆至交，他讲道：“稼先，我懂你的‘共同途’的意思，我可以很有自信地跟你说，（我这）以后50年是合了你这个‘共同途’的瞩望，我相信你也会满意的。”对故人隔空讲的一席话，没有一个词提及“思念”“缅怀”，但又处处饱含对故人浓浓的情谊。
【引：简要叙述事件，引出话题。】
人生难得一知己。组织和领导我国核武器研究、设计工作的“两弹元勋”邓稼先，是杨振宁中学、大学和在美国时的知心朋友。1971年，邓稼先写给杨振宁的信中引用了毛主席的一句话：“成千上万的先烈，为着人民的利益，在我们的前头英勇地牺牲了，让我们高举起他们的旗帜，踏着他们的血迹前进吧！”他希望杨振宁“在国外时能经常想到我们的祖国”，也希望与老友“但愿人长久，千里共同途”。
真挚朴实的字句，是在提醒好友无论身在何方都要心念祖国。邓稼先希望他们彼此不仅在科学研究上“同途”，还能够在推动祖国发展进步的事业上“同途”。2003年底，杨振宁回国定居并在清华大学任教，在培养和延揽人才、促进中外学术交流等方面做出重要贡献。
【议：首先承接事件，追忆邓稼先与杨振宁的深挚情谊，然后礼赞两位先生为祖国科学事业做出的重要贡献，揭示“千里共同途”所蕴含的爱国情怀。】
逝者如斯，历经半个世纪的沧海桑田，虽天人永隔，两位先生的友谊不曾淡去；光阴荏苒，已有50年历史的信纸淡淡发黄，但一代知识分子对祖国的赤子之心仍熠熠闪光。当爱国情怀超越个人情感，带来的精神共鸣就能够穿越时代长河、跨越历史星空，直抵每一个中华儿女内心深处。
“但愿人长久，千里共同途”。在中华民族实现从站起来、富起来到强起来的伟大飞跃中，不止是两位先生，还有无数的中华儿女时刻都在用实际行动为“共同途”做出生动诠释。他们可能是驻守边疆，将对家人思念深埋心底的边防战士；可能是执甲“逆
行”，不顾个人安危冲在防疫一线的白衣天使；可能是偏远山区，为教育事业、扶贫事业不惜贡献生命的党员干部……他们虽处在不同的岗位，但同心同德、同向而行，把爱国情怀融入祖国发展的伟大事业之中、融入人民创造历史的伟大奋斗之中。
【联：推而广之，联系在不同岗位上的无数中华儿女的爱国表现，进一步诠释了何为“共同途”。】
“世界上有许多美好的地方。但是，那里有黄山么？有黄河么？有长江么？有长城么？……既然这些都没有，那么，祖国就是一个不可替代的地方。”人们对祖国的归属感、自豪感，必将汇聚成更加势不可当的磅礴力量，书写出精彩纷呈的中国故事、复兴篇章！
【结：引用名言，再次激扬爱国情怀，收束全文。】
02
时评范文
在岗位上来一场“长跑”如何
来源：人民日报作者：周珊珊
点评：鲜素材
最近，中科院院士、肝胆外科专家吴孟超退休的消息刷了屏，微博上有数万评论和转发，网友们纷纷向他致敬，愿他长寿。
【鲜素材简评：开篇引出要评议的话题——吴老退休，网友致敬。】
致敬，敬的首先是医术。吴老曾获国家最高科学技术奖，医学成就业内公认。他现年97岁，从医70余年，救治1.6万肝胆病人，他培养的学生，也已成为肝胆外科的中坚力量。
【鲜素材简评：紧承上文，就“网友致敬”的角度，展开议论。本段从第一个角度“医术”分析，段首句为观点句。】
更让人敬重的是仁心。从很多报道中都可以看到，吴老心中，患者的分量极重。面对一些颇有难度的大手术时，有人劝他，万一出事，名誉可就毁了！他不这么想，为了救病人，“名誉算什么，我不过就是一个吴孟超嘛！”把救治病人的天职放在个人名利之前。获了大奖后，也有人劝他功成身退，他同样不以为然。他有一句话掷地有声：“只要病人需要，我随时可以投入战斗！”
【鲜素材简评：继续展开议论。本段从第二个角度“仁心”分析，段首句为观点句。两个角度之间形成递进关系。】
像吴老这样的责任心和高技能，哪行哪业不需要？无论从事什么职业，首先就要有敬业心，要时刻想着，我要为服务对象负责任，不是随便干干就算了，也不是为了应付上级检查；是当成事业来干，还是当成实现个人小算盘的工具，结果大不相同。一般来说，只有敬业，才能精业。发自内心的热爱，才能发挥主观能动性，去钻研、去克服困难。
【鲜素材简评：联系现实，有所延伸。从评论吴老的责任心与高技能，联系到各行各业的“敬业心”。段首的过渡句承上启下，使文章思路清晰。】
一时敬业，或许容易；难的是一辈子不懈怠，咬定青山不放松。这一点，吴老也做出了生动的演示。因为在手术时长期持刀，吴孟超的右手食指关节已经弯曲变形；就在退休前，每周还至少3台手术……像吴老这样的专精者还有很多，后来者在追赶时常有这样的感叹：天赋比我们好，又比我们下功夫；我们睡到8点起床，人家6点起，到8点已经把前沿期刊浏览一遍了，而且还长期雷打不动！人家不成功，谁成功？
【鲜素材简评：本段有“议”有“联”，议的是吴孟超一辈子不懈怠的精神，联的是其他的“专精者”和“后来者”。】
“几十年如一日”“持之以恒”，是模范人物事迹介绍中常见的关键词。其实，坚持有这样一个规律：越坚持，越利于坚持；越放纵，越通向放纵。比如做长跑训练，每天都坚持跑完一定距离，一开始极难坚持，可当腿部肌肉形成记忆，它就会适应，只要不超限度，再跑起来，往往愉悦便生，一旦形成越跑越爱跑的局面，就会更利于坚持。
【鲜素材简评：本段继续联系生活实际，同时也对“坚持”的重要性做了总结。】各自的岗位上，我们也可以开始这样的“长跑”，既成就个人，也奉献社会，这才是向吴老的责任心和敬业情最好的致敬。
【鲜素材简评：总结全文，照应开篇，回扣标题。】
鲜素材点评
这篇人民日报时评，采用“引议联结”式结构，800多字，行文紧凑，思路明晰，过渡自然。每个段落的中心突出，主要观点在段首句交代。
当然，“引议联结”只是提供大致的写作思路，四个部分之间，并不一定界限分明，议中可以有联，联中也可以有结，一篇800字短文，也不一定要面面俱到，写好其中两三点亦可。
学写议论文的中学生朋友，不妨借鉴参考，挺容易学会哦。
课外练兵
【作文真题】【湖北省七市州2022届高三下学期三月联考】
阅读下面的材料，根据要求写作。(60分)
回顾2021年，我们取得了辉煌的成就，也在某种程度上存在内卷、倦怠、躺平的现象。有学者认为：“我们是一个‘追赶超’型的国家。中国人都是很勤奋的，改革开放以来的成就也是勤奋工作的结果。我们完全赞成和鼓励努力工作、努力学习，同时，我们反对常态化的过度劳累。”
逃离倦怠，远离喧嚣，保持身心健康，追求个体生活的质量，需要关注四个关键词：适度、降噪、停顿和滋养。外在的世界即便再嘈杂，我们还是应该把自己的人生安排得清爽明白。
以上材料引发了你怎样的思考与感悟？请以上述关键词中任意两个为基础，结合生活实际，写一篇演讲稿，参加学校组织的“逃离倦怠，呼唤健康”主题演讲活动。
要求：自选角度，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不少于800字。
【名师下水】
“立正”诚可贵，“稍息”又何妨？
——“逃离倦怠，呼唤健康”演讲稿
作者：徐建华
老师们、同学们：
大家好！我演讲的题目是“立正诚可贵，稍息又何妨”。
【鲜素材简评：开门见山，引出话题，亮出标题，符合写演讲稿的要求。】
“一张一弛，文武之道”，凡事适度，学会停顿。我们生活、学习在快节奏的时代，要谨记这两个关键词。【引：鲜素材简评：明确指出两个关键词，完成“以任意两个关键词为基础”的写作任务。】
还记得我们高中入学时的军训吧？伴随着教官的口令“立——正——”，大家屏气凝神，严阵以待；然而长时间的立正后，必有口令“稍——息——”，大家得以舒活筋骨，缓释紧张，以便更好地投入到紧张的训练之中。人生亦是如此，除了立正的全神贯注，还应该学会稍息。
【联：鲜素材简评：关联军训中“立正”“稍息”的场景，切合题意，也照应标题，深入浅出。】
古人云“快犊破车”，兵法又云“日行三百里，必蹶上将军”……无论学习、工作，都应适度，否则适得其反。
【鲜素材简评：一个成语，一句古话，简要过渡，引出下文的议论。】
三国名相诸葛亮鞠躬尽瘁，废寝忘食，固然令人感佩，但凡军中杖责二十以上必亲自过问，未免有些“过劳死”，司马懿也因此断言“孔明食少事烦，必不久长”，可叹孔明最后积劳成疾，秋风陨落五丈原，令人叹惋。
【联：鲜素材简评：列举事例，反面角度。】
而另一名相谢安则全然不同。强敌压境，日理万机、戎马倥偬的他，偷得浮生半日闲，优游山水，不忘与人围棋。大战中的停顿，不是耽于享乐、荒废政事，而是在停顿中，使自己冷静思考，缜密分析。他与友人围棋，其实也是同劲敌博弈，落子如排兵布阵。他的悠游安适，早已勾勒出淝水大捷的雏形。
【联：鲜素材简评：列举事例，正面角度。一反一正，议论充实。】
可见，凡事适度，学会停顿，绝不是荒于嬉，绝不是躺平，而是缓释压力，涵养心性，蕴蓄力量。就像琵琶曲，无声胜过有声，“声暂歇”是为“刀枪鸣”蓄势；就像静水不流，是为了蕴蓄深潭，然后纵身一跃，成为凌空飞泻的壮观瀑布。
【议：鲜素材简评：紧承上文，做个小结，继续强调“适度”“停顿”的关键词。】
是的，我们每个人都需要奔跑前行，但像夸父逐日一样不知疲倦的奔跑，终会精疲力竭；现实生活中，我们还需学会停顿稍息，为出发、奔跑赋能。
【结：鲜素材简评：联系“我们”的实际，借以引出下文。】
议论文引议连接的范文(优选4篇)
议论文引议连接的范文(优选4篇) 中考议论文写作指导：引议联接法 引议联结法是议论文写作的一种常用技法，尤其多用于读后感、观后记、材料作文之中。 此类议论文时应掌握的几个要点。 引--巧妙引入，提出观点。 针对论题以肯定的判断提出一个鲜明正确的观点，是这类议论文常规 的开头方法。观点的提出，可采用如例文那样以冰心的诗引出“成功的花朵，需要勤奋的浇灌”的观点。也可采用开门见山的方法，转述材料的方法，讲小故事的方法等。 议，阐释论题，概括议论。 观点提出后，不要急于列举材料进行论证，一般先要就以下两个方面 进行议论：一是对论题作精要的阐释。二是对观点作提纲挚领的概括议论。如文中的第二段文字便是以极其精练的语言、高度概括的事实，既对观点 作出初步的总体论证，又为下文选择材料确定了方向。可见，这种议论在 证明型议论文中起着上承观点下启具体论证的枢纽作用。写作时有意识地 进行这样的议论，可以帮助我们纠正急于列举材料加以论证而忽略以必要 的议论作过渡的通病。 结，总括议论，激励劝勉。 总括议论，就是要在结尾处对全文内容来个收拢，从而得出一个结论，回应开头处的观点。结束时可升华观点，可激励劝勉，如文章的最后。但 我们应注意劝勉激励的话，既要精练而富有感情，更要注意得体而诚恳，
在措辞语气等方面要符合自己的身份。本文是一名老师的.讲话，所以字 里行间寄语殷殷期望。作为学生，则不宜居高临下地劝勉和发号施令。 以上所介绍的方法具有较强的可操作性，初学者如能理解掌握，反复 训练，定会走出议论文写作的困境。 但因是常规写法易让人感到千篇一律，所以要在语言上下功夫，追求 散文化语言。也可在结构上进行创新，如片断组合、排比构段等。 【例文】：放飞自己 你可曾见到傲立在悬崖上的孤松，在寒风中它岿然不动，那是由于它 从巨石中探出身体时，已经饱受了苦难的摧残;你可曾见到清香扑鼻的梅花，在凛冽的寒风中依然亭亭玉立，那是由于它在严冬中成长时，已经承 受了酷寒的考验;你可曾见过翩跹飞舞的蝴蝶，在阳光下它的双翅是如此 矫健，那是由于破茧时，它用尽了一生的力气。这真是“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”，成长过程中不磨砺，不锻炼，能力又怎能形成呢?所 以我们要学会放飞自己。 从前有个人，养了一只鹰，后来这只鹰逃走了。几天后，在山上发现 了鹰的尸体，主人很伤心，可是令他不解的是为什么鹰会无缘无故的死了呢?在守林老人的指引下，他剖开鹰腹，这才恍然大悟。原来，鹰在这个 人们为他制作的笼子里，生活无忧，自由自在，真可谓是“衣来伸手，饭 来张口”从来都不需要鹰自己觅食，没想到就在这养尊处优的环境中鹰竟 失去了猎食的能力。现在飞回森林中就只有一个结果，那就是活活饿死。 我们难道不是一样吗?从来都是在父母的呵护下小心的生活，从没有经过 历练，遇到困难时，就像失去了罗盘的船只，在大海中漫无目的的航行。 其实我们就是一群终究要离开笼子的鹰，每一个家庭都只是暂时的避风港，要出海的终究要出海，要经历风浪，终究是无法避免的。
2023届高考作文复习：议论文结构之引议联结模板+练习
议论文结构之引议联结模板+练习 导入： 引议联结式结构，是议论文常用的结构模式。引议联结的过程，本质上也是提出问题－分析问题－解决问题的过程。 二、引议联结结构： 模板解说 引引述材料，揭示论点或提出问题。从提出论点的需要出发，抓住材料要旨，用简单的语言，准确地引述。一般说来，文字多的叙述性材料应概述，精辟的名言警句要复述，寓意深刻内蕴丰富的文字要阐述，漫画型材料要对画面做简单介绍和扼要阐述。 议针对材料和中心论点，做出必要的分析。既要简要地分析上文引用的材料，又要由此稍做生发，拓宽思路，为下文展开议论联系实际张本。 联联系实际，展开分析论证。联，就是由材料推开去，广泛联系古今中外一些典型事例，多角度、多侧面地对论点进行论证，还可指出论点在现实生活中的指导意义。 结对论证做总结，解决问题，总结全文。结，要照应材料，与文题或开头呼应；要深化论点，或发出号召，或提出办法，把论证推向高潮。 范文示例： 例文： 明星吸毒的负面效应不可忽视
热播剧《狂飙》演员因吸毒被查，发文道歉；吸毒演员复出引发全网热议，央媒发文《付出与复出》（引述材料，摆出现象） 从歌手谢东、满文军到著名导演张元、张一白，娱乐圈里的明星吸毒事件频见报端。这一社会问题不禁引起人们的深思：娱乐圈为什么会不断有这样的事情发生？我们发现，每一次类似事件的发生，都只能成为娱乐圈的短期热点，让人见怪不怪了。但我觉得，明星吸毒的负面效应还是不可忽视。（表明立场,提出观点）（批评式） 明星吸毒，而使得又一个偶像的轰然倒塌。可是，我要说，倒下的绝不仅是一个谢东，一个满文军，一个零点乐队，坍塌的是整个影视圈在人们心中的地位。随着一个个偶像从神坛的跌落，使原本坚实的偶像基座也变得动摇起来，终而导致偶像群体的塌陷。明星吸毒已经造成了对演艺环境的玷污和严重的社会影响，让人们对影视圈的名人们的言行举止产生了一定的不信任。（主体论证部分：论证“为什么”明星吸毒的负面效应还是不可忽视的。分论点1，影响整个娱乐圈形象） 明星吸毒，滋生出社会恶习的毒瘤。身为明星，举手投足备受人们关注。这些公众人物，成为人们追捧和仿效的时代先锋。年轻一代对偶像们的一切行为都推崇备至。因此，明星吸毒，会给青少年们以错误的认识导向，甚至让“粉丝”盲目效仿、追求快感、进而不惜铤而走险。倘若明星们对自己的生活玩世不恭，则会使人产生认知错位，使粉丝们价值迷失，纷纷效仿，进而造成恶劣的社会影响，使整个社会道德出现滑坡。（主体论证部分：继续论证“为什么”。分论点2，滋生社
2020年高考语文作文辅导 第十六讲 引议联结 有感于读素材
第十六讲引议联结有感于读 知识要点： 1、读后感是读了别人的文章或著作之后，把自己的感想、体会写出来的一种文章形式。 2、读后感通常包括两个部分：读和感。“读”是基础，“感”是由“读”引发的，只有读懂原文，才能有“感”可言。 3、读后感有叙有议，以议为主，属议论文范畴。 考试说明：我们平时读书，读文章，思想上有时会受到启迪，懂得了某个道理；感情上有时会受到触动，产生某种联想……懂得的道理，产生的想法，统称为读后的感想。把自己的感想写出来并加以阐述，便是读后感。 1、如何写好读后感 写读后感应注意哪些问题呢？归纳起来，有以下几点： （1）吃透原文有感而发 要写好一篇读后感，需要具备两个条件：一个是对原文的基本内容有比较深刻的理解；另一个是有一定的文字表达的能力。而就这两个条件的关系来说，前者是基础，是前提。因为读后感的写作，要求从原文出发，联系实际，发表感想。如果对原文的内容缺乏理解或理解得不够准确，那就无感可写或者感而不当了。 要想准确而又深刻地理解原文的内容，就必须在动笔之前，沉下心来，从头至尾、一字一句地阅读原文，对原文进行分析，找出其中心思想，并搞清层次和层次、段落和段落之间的逻辑关系，看一看这些层次和段落是怎样围绕着中心论点展开的。 当然，考生临场作文，时间紧迫，是很难对原文进行过细地分析的。不过，作为读后感写作的基本程序和要求，上述要点是必须注意的；而且，“磨刀不误砍柴功”，吃透了原文，才能有感而发，也才能写得比较顺手。有的考生写作水平本来不差，但不去仔细地阅读原文，还没有完全弄清原文的基本内容，就匆匆忙忙动笔写作，结果成绩很不理想。 （2）抓注重点精心立意 近几年中考作文平分标准都提出了“立意新颖”的要求。就一篇议论文来说，“立意”主要指的是中心论点的确立。而“新颖”主要包括两层意思：一是要有新鲜的见解，不能人云亦云；二是内容要深刻，有独到之处，不能浅尝辄止。要达到这些要求，应该特别注意的是要抓注重点，生发开去，而不要面面俱到。 扣住原文的中心思想，立意谋篇，固然算紧扣了原文；而从原文的内容出发，抓住某一个侧面或某一点去写，也未尝不算紧扣了原文。事实上，我们常见的许多写得好的读后感，并不是篇篇都紧扣了原文的中心思想的。但是，抓住原文的某一侧面或某一点去写，也必须在充分理解了原文的中心思想的前提下才能写好。如果对原文的中心思想茫然无知，那么，对文章的各个侧面的理解也就不会深刻，当然也就不可能写出动人心弦的读后感来。 （3）联系实际议而不空 凡是写过一些读后感的人，大概都有这样的体会：读了一篇文章，在某一点上有深刻的感触，便很自然地联想到与之有关的许多事情，许多问题。这种联想的过程其实也就是联系实际的过程。 从近几年来的中考作文来看，许多考生在联系实际方面是做得很好的。他们结合自己的亲身经历或耳闻目睹的一些具体事例，来谈自己的感想，读来亲切生动。但也有一些考生，所写的读后感尽是一些空洞的说教、政治口号、誓言之类，使人感到生硬、枯燥。 至于联系哪些实际，这并没有一个固定的范围。大体说来，无非是这样两个方面：一是联系主观的实际，即自己的思想、学习和生活中的一些具体事例；二是联系客观的实际，即
20议论文基本结构模式典范议论文之一——层递式(印2020上龙)
议论文基本结构模式（一） 议论文必杀技 1、研读高考评分细则心中有等级评分标准。 2、快速展开四招： 立一骨设层（论点）：主语+谓语+宾语+定语+状语 设一问设层：问三问（是什么、为什么、怎么 样，层层设问步步分析，问在 暗处答在明处） 举一例设层：分论点+阐释句+事例+分析+结论引一言设层：引名言+析名言+结论（悟你我他）3、用例须三有： 设层方式：立一骨设层引一言设层（是什么，为什么，怎么样问在暗处答在明处）踏踏实实写议论文 一、层递式结构 （一）“引—议—联—结”式结构： 引议联结模式，是议论文写作比较常见的写作模板，尤其适合用来写材料作文或思辨性强的话题。 “引”，即引论，提出问题，一般写在第一段，要求从材料中引出恰当的中心论点。引用时，三言两语，击中要害，干脆利落，恰当而迅速地引出中心论点。那么从哪些材料中引出中心论点呢？ ①一句话。主要是一句名言、格言、警句、俗语，甚至谚语和哲理性的话。例如从孟子的“老吾老以及人之老；幼吾幼以及人之幼”可引出论点“提倡尊老爱幼”。 ②一种现象。如从“逢年过节，大吃大喝，铺张浪费”可引出论点“成由节俭败由奢”。 ③一件事情。如从一起严重的交通事故可引出论点“车祸猛于虎，生命价更高”。 “议”，即本论，分析问题，一般采用几个分论点的形式。每个分论点，语言要凝练、简洁，力求醒目，结构清晰，思路清楚。“议”是文章“猪肚”部分，要材料丰富，内容充实，有说服力。要采用摆事实和讲道理相结合的方法议论，恰当 地使用古今中外的名人名家事例做论据。除了摆 事实外，还应有讲道理。可采用事理论据，如名 人名言、格言警句、俗语谚语等。要有点辩证分 析，符合哲学观点，短短几十字，还可防止将论 点极端化以后出现漏洞。 “联”，就是联系现实生活，联系时事。或集 体，或个人，反反正正，多角度、多侧面地阐述， 还可指出论点在现实生活中的指导意义。 “结”，即结论，解决问题，总结全文。或以 抒情句式发出鼓励和号召，或对论述的问题有所 深化和拓展。结尾部分切不可故意拔高做惊人之 语，要精练有力，反对尾大不掉。 【考题回放1】 阅读下面材料，按要求作文 鹿特丹世乒赛结束后，师生们一起讨论。 生甲：太好了，中国队又包揽了全部冠军！ 这叫实至名归。竞技体育就得靠实力说话。 生乙：但我更愿意看见外国选手成功挑战中 国名将。一个国家长期垄断某体育比赛的金牌其 实并不利于这个项目的发展。 生丙：有人主张中国队应让出一两枚金牌， 我不赞成，如果故意输球，就有违公平竞赛原则 和奥林匹克精神。 …… 老师：同学们说的都有一定道理，有些道理 不仅体现在乒乓球运动上，也适用于其他社会生 活领域。 要求：根据以上材料，自选角度，自拟题目， 联系实际，写一篇不少于800字的文章，除诗歌 外，问题不限。 1、让或不让 当孔融让梨的故事早已成为千古美谈，当六 尺微巷已为众人所称颂。赞扬，面对那一枚枚闪 烁着金光的世乒赛金牌，我不禁问道，我们是否 应该让出他们，我们到底该让出什么？ 诚然，当乒赛的现场奏响一次次国歌，国人 是那么自豪，骄傲，然而面对所谓“垄断”的质 疑层出不穷，我们也会焦虑，反思，那么，我们 又是否该让？（引） 在我看来，我们可以让出技术，而不是让出 奖牌，我们可以让出科学的训练方法，却绝不可 以故意削弱自己的实力，以求他国获得金牌，粉 饰出世界经济水平的一片繁荣多元的假象。（议） 时光匆匆而逝，一百年前的中国刚刚放生了 剧变，一次惊天的变革刚刚开始。一百年来，我 们感受到了中国生机勃勃的改变，我们要自豪的 说，这些改变是靠中国人的手创造出来的，我们 何时要求过英美国家让出一片天地呢？ 授人之鱼，不如授人之渔。当我们先进的乒 乓球训练方法达到世界领先水平时，我们有理由 与他国做技术交流，让出技术。而当我们的水稻 种植技术，因袁隆平的成果而提高时，我们也主 动提出让他为世界水稻种植培养人才。只有这样， 才能解决粮食问题，而不只是一味的让出粮食， 救济饥饿人口。 孔融让梨，六尺微巷，让出的是一种传统美 德，让出的，是一种人性的美好。而让奖牌却非 如此，让粮食让钱，让一切一切的物质，仅仅只 能救一时之需，甚至有时违背了基本的道德准则。 只有当先进的技术为世人所共享时。我们才真的 可以看到高水平的比赛，我们才真的可以看到这 世上再无饥饿啼哭的孩子，我们才真的可以看到 那人们的笑脸绽放在世界的每一个角落。（联） 你让或不让世界都会因此而改变；你让或不 让，没有人会强迫。然而当你思考让或不让之前， 请一定记得考虑，是让出一时的荣誉，换那世界 一时的“荣光”，还是让出技术，让出科学，换 那世界阵阵爽朗明快的笑声，换那幸福生活万年 长？（结） 2、“不可能打工”！流量追捧下的“网 红文化病”咋治？ （标题一叹一问，抢眼） 人民日报评论：梁言品2020-04-21
议论文【引议联结】结构模式深度解析(附优秀范文5篇+精细点评)
议论文【引议联结】结构模式深度解析（附优秀范文5篇+精细点评）写法解读 “引议联结”是一种灵活的论证结构模式，适合于各类 新材料作文作文。通常采用的基本模式，可概括为“引”“议”“联”“结”四个字。 “引”，就是引述材料作话题，揭示论点或提出问题。 它属于“引论”的部分。最好从提出论点的需要出发，抓住 材料要旨，用简洁的语言，准确地引述。一般说来，材料不同，引述方式各异：文字多的叙述性材料应概述，精辟的名 言警句要复述，寓意深刻内蕴丰富的文字要阐述，漫画型材 料要对画面作简洁介绍和扼要阐述。 “引”，一般写在第一段，要求从材料中引出恰当的中 心论点。那么从哪些材料中引出中心论点呢？可以考虑从 以下几个方面： 一句话。主要是一句名言、格言、警句、俗语，甚至谚 语和哲理性的话。例如从孟子的“老吾老，以及人之老；幼 吾幼，以及人之幼”可引出论点“提倡尊老爱幼”。再如“欲 穷千里目，更上一层楼”可引出论点“只有站得高才能看得远”。 一种现象。如从“逢年过节，大吃大喝，铺张浪费”可 引出论点“成由节俭败由奢”等等。当然，近年的高考，几 乎都是材料作文（或任务驱动型作文）。而材料本身就写了 一种现象或一件事情。尤其要认真读懂材料，深刻领悟材料。三言两语，击中要害，干脆利落，恰当而迅速地引出中心论点。从材料中引出的中心论点，语句要通顺、凝练。 可以是一个对偶句、判断句，可以是简短的哲理性的话。中心论点要正确、鲜明、新颖。正确，就是符合时代要求， 符合社会普遍追求的积极的人生观、世界观、价值观。鲜明，就是赞扬什么，批评什么，要旗帜鲜明，态度明确。新颖， 有时代感，有独特的见解。中心论点书写时也可独立成段。
【材料作文起步篇】诚信者,天下之结也(武岩 “引议联结”题目+开头+标1+联1+标2+联2+标3+联3+结尾)
【材料作文起步篇】诚信者，天下之结也（武岩“引议联结”题目+开头+标1+联1+标2+联2+标3+联3+结尾+压缩版824字） 【材料作文起步篇】 诚信者，天下之结也 文/武岩 【引】【议】冯玉祥说过：“对人以诚信，人不欺我；对事以诚信，事无不成。”（引用名言）当然，人若失去诚信，就等同于敌人毁灭了自己。（解读名言）商鞅变法之所以成功，就是因为诚信。（引材评价）诚信者，天下之结也。（提出论点）可见，拥有诚信之人，多会拥有天时地利人和，不战则已，战则必胜。（强调论点） 【标1】三杯吐然诺，五岳倒为轻。诚信是做人的基本。（标志性句子1 美化+分论点1） 【联1】诚实是人生永远最完美的品格，（引）所以生命不可能从谎言中开出灿烂的鲜花。（议）林肯早年当过水手。一天，他和几位水手来到美国南方城市新奥尔良的奴隶拍卖市场上，看到一排排黑人奴隶戴着脚镣手铐站在那里，被一根根粗壮的绳子串在一起。奴隶主们像在买骡子买马一样仔细打量奴隶，有时还走上前摸摸奴隶的胳膊，拍拍奴隶的大腿，看奴隶是不是肌肉发达，还用烧红的铁条烙他们。年轻的林肯愤怒地说：“太可耻了！等我有机会，一定要把这奴隶制度彻底打垮。”后来，林肯当上美国总统，真的废除了奴隶制，实现了伟大的抱负。（叙）林肯之所以当上美国总统，就是因为他有着人性中最完美的品质——诚信。（提） 海诺尚可倾，口诺终不移。做人要讲基本的诚信，说过的话，必须完成，诚信为人之本。（再提） 【标2】自古驱民在信诚，一言为重百金轻，诚信是交往的原则。（标志性句子2 美化+分论点2） 【联2】与朋友交，言而有信。（引）人如失去了诚信，就失去了一切。（议）晋文公逃亡到楚国，为了报答楚王，说将来晋楚交兵，他会退避三舍。后来在城濮之战中，晋文公遵守了诺言，把军队撤九十里，同时抓住楚王骄傲轻敌的弱点，大败楚军。（叙）诚信是一枚凝重的砝码，放上它生命的天平不再摇摆不定，立即稳稳地倾向一端。（提） 君子慎所择，休与毒兽伍。所以真诚是处世行事的最好方法。（再提） 【标3】千击万敲还坚硬，任管挫折困难重。诚信是立业之基。（标志性句子3 美化+分论点3） 【联3】诚信不仅是一种品德，更是一种实力和信心的象征（总）韩信因为报答漂母之恩，信守承诺，所以当上了楚王；皇甫绩因为守信求责，所以享有很高的威望。反之，周幽王因为烽火戏诸候，所以导致西周灭亡；美国总统尼克松因为在“水门事件”中撒谎败露，所以被迫引咎辞职……（分）诚信就像人生航船的楫桨，控制着人生的去向，长风破浪会有时，
高考作文快速构思之“引议联结”(精品版)
高考作文快速构思之“引议联结”（精品版） 导入 议论文是以议论为主要表达方式，通过摆事实，讲道理，直接表达作者的观点和主张的常用文体。引议联结是议论文常用的一种结构方式。如果用练拳来比写作的话，那“引议联结”就是起手式，基本功，要把它练扎实，练娴熟，成为看家本领。很多时评文惯用“引议联结”的思路行文，这样的文章文脉清晰，内容充实，说理透彻，且有很强的针对性，非常适合高考作文模仿借鉴。 【感受真题】 阅读下面材料，根据要求写作。 “博学于文，约之以礼”，重视文明礼节是个人形成健全人格的重要途径。“国尚礼则国昌，家尚礼则家大”，文明礼节决不是个人的事，它关系到国家和民族的尊严。可是当前有些人认为，进退有仪，那是封建社会的要求，现在社会不必在意繁文缛节；还有人认为，太注意礼节，容易让自己畏手畏脚，失去自己的个性；还有人说，如果生活中重讲礼节，但可能外在行为讲礼节，内心不一定认同，这显得不真，很虚假。 针对这些，你有什么思考？ 请结合材料内容，谈谈你对日常生活中礼节的认识与思考，并提出希望和建议。要求：自拟标题，自选角度，确定立意；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。 写作实践 一、引。引用题目材料，引出话题，或表明观点立场。开篇引述题目材料要概述，务求简洁凝练，快速入题。 【现场示范】“国尚礼则国昌，家尚礼则家大。”（引用材料语句，开篇提出话题，十分醒目。）中国自古便是礼仪之邦，进退有仪，举止得体不仅是我们生活的常态，更是中华民族的标签。可是当下竟有人认为注重礼节让人畏手畏脚，过于封建，过于形式。（对材料中的现象总结概括准确。）这让我们不禁发问：“难道传承多年的中国礼文化
(完整版)作文例文：青年与门采尔-----引议联结法
作文：阅读下面材料，按要求作文 材料：一位青年去拜访画家门采儿：“为什么我画一幅画只要一天功夫，可卖掉它却花了整整一年？”“请你倒过来试试，要是你花一年的功夫做一幅画，兴许一天就能卖掉。”门采儿说，后来事实果然如此。 请全面理解材料，选取一个角度写一篇文章。注意：立意自定，标题自拟，文体自选，不少于800字。 例文 成功需要厚积薄发 引：恰如其分概括原材料提出观点。 探求年轻人成功的经验，与其说他用一年或几年时间做画，再用一天卖出去，倒不如说丰厚的积淀使他一日成名。从中我们可以获得这样的启示：无论做什么事，必须在相关领域具备深厚的积累，才可能取得成功。 议：对观点作总的的议论 积累不够，就急于表现，只能是拔苗助长、昙花一现，甚至会给自身带来伤害；而厚积薄发，水到渠成的人则会长久地享受成功的愉悦。厚积薄发，是一种深思熟虑的积淀；是一种心平气和的追逐；是一种顺其自然的流露，是一种运筹帷幄的凸现；是一种卧薪尝胆的显耀！ 联 1：举例论证（正面） （叙）回顾几千年的中国历史，发现这样的事例实在是不胜枚举。晋代文学家左思，离开家乡游学到京都，目睹京城的繁华，萌发了创作欲望。但他并未即刻动笔，而是深入观察，认真体悟，精心构思，耗时十年，终于创造成功《三都赋》。此书一经刊出，便广为流传，富豪之家争相传看，以至洛阳纸贵。 （议）如果左思刚受触动便匆忙动笔，必不会文思泉流，《三都赋》的创作也势必归由他人，当然更不会引起“洛阳纸贵”；正是由于他的厚积，才有《三都赋》的薄发。 联 2：举例论证(反面) （叙）此时大家或许会想起王安石笔下的仲永，那个被誉为神童的仲永在随父亲的吃喝玩乐中最终远离了人们的视线。（议）之所以会这样，是因为他忘了一个道理:停留在已有的成绩上，不思进取，此时不积，彼时必然无法薄发。像仲永这样的神通尚且如此，更何况我们一般的平凡人呢？ （过渡）积土成山，才可能兴起风雨；积水成渊，才可能诞生蛟龙；积善成德，才能够具备圣心。在工作和生活的每一个领域，要想取得成功，必须厚积而薄发。 联 3：举例论证（排比） （叙）为写作《资本论》，马克思在大英博物院的图书馆里留下了深深的脚印；为编订《本草纲目》，李时珍跋山涉水，遍尝百草，历时几十年；为撰写《红楼梦》，曹雪琴披阅十载，增删五次，可谓满纸荒唐言，一把辛酸泪。 （议）这些杰出的作品，彪炳史册，光耀千年。而他们的作者也因为其深厚的知识积累，成为我们今人探求学问，走向成功的精神领袖。 结：强调观点 积累是一个漫长却不乏味的过程，正如我们的学习生活，积累知识是为更高的学业作铺垫，积累经验是为更好做人打基础。正所谓“厚积而薄发”。累成竹于胸前才能让我们在任何情形，任何境遇中不会手足无措，相形见绌。
高考写作指导：议论文模式之引议联结
2020全国1卷高考作文题 学习目标：学习范文掌握“引议联结”作文模式及变形结构模式 变换对象视角，模式范文进行“引议联结”模式构思文章。 学习学时：2学时 2020全国卷1：阅读下面的材料，根据要求写作。 春秋时期，齐国的公子纠与公子小白争夺君位，管仲和鲍叔分别辅佐他们。管仲带兵阻击小白，用箭射中他的衣带钩，小白装死逃脱。后来小白即位为君，史称齐桓公。鲍叔对桓公说，要想成就霸王之业，非管仲不可。于是桓公重用管仲，鲍叔甘居其下，终成一代霸业。后人称颂齐桓公九合诸侯、一匡天下，为“春秋五霸”之首。孔子说:“桓公九合诸侯，不以兵车，管仲之力也。”司马迁说:“天下不多(称赞)管仲之贤而多鲍叔能知人也。” 班级计划举行读书会，围绕上述材料展开讨论。齐桓公、管仲和鲍叔三人，你对哪个感触最深?请结合你的感受和思考写一篇发言稿。 要求:结合材料，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题;不要套作，不得抄袭;不得泄露个人信息;不少于800字。 【任务一：范文鉴赏】 《展博大胸襟，成一世霸业》 老师们，同学们 大家好！ 很荣幸能够在读书会上与大家分享我的一些感受和思考。齐桓公九合诸侯、一匡天下，究竟是谁居功至伟？孔子认为是管仲之力，司马迁偏向于鲍叔知人，而我却认为齐桓公的博大胸襟是他最终实现霸业的重要条件。（引<引析提>---援引材料，再现情境）不管是成就一国之伟业还是席卷天下囊括四海，招揽足够优秀的人才都是实现这一政治理想不可或缺的条件之一。怎样才能让人才纷至沓来，天下归心？齐桓公的博大胸襟可以说是必杀技。试想，管仲曾经辅佐果他的对手公子纠，甚至差点用箭将他射死，齐桓公连这样的人都可以做到不计前嫌，委以重任，其胸襟之博大怎能不让天下人叹服，那些渴望得遇知音、一展抱负的有才之人又如何能够不动心？齐桓公任用了一个管仲，便可得天下人才之心，霸业当然指日可待。 一个拥有博大胸襟的人必然是一个目光长远、心怀天下的人。只有这样的人，才能够将个人的得失恩怨抛至脑后，彰公心，重国器，最终成就一番大事业。齐桓公就是这样的人。对于他而言，虽然管仲曾经辅佐过他的对手公子纠，甚至差点用箭把她射死，但这些都只是个人的私事，在齐国发展壮大等宏伟事业面前，根本不值一提。正是因为齐桓公胸怀大志，以国事为先，才能做到不计前嫌，以博大的胸襟接纳鲍叔的推荐，重用管仲，最终成就一代霸业。（议：条分缕析，不不追问---为什么博大胸襟是齐桓公最终实现霸业的重要条件——为什么齐桓公可以拥有“博大胸襟”？由果溯因思维。） 白云苍狗，沧海桑田，齐桓公和他的辉煌霸业早已湮没于时光的洪流，仅在史册上留下了几道斑驳的墨迹。但是他不计前嫌重用管仲，重公心、轻小我的博大胸襟却被后人传颂，鲜活至今。在抗击新冠肺炎疫情的战斗中，我看到了医疗队员们将公心置于小家之上，驰援武汉的博大胸襟；我看到了中国政府践行“构建人类命运共同体”的公心，向他国援助医疗物资的博大胸襟。一个人只有拥有重公心、轻小我的博大胸襟，才能得到他人的认可和尊重；一个民族只有拥有重公心、轻小我的博大胸襟，才能巍然屹立于世界民族之林。（联1：联系现实，拓展文意） “以史为鉴，可以知兴替；以人为镜，可以明得失”。今天我们在这里讨论齐桓公的故事，不仅仅是为了知道这段历史，了解这个人物，更重要的是从他的人生经历中提炼出为人处世的道理，以指导自己成长。我们是高中生，是青年，更是未来国家的建设者。在这个物质高度发达、充满种种诱惑的时代，如何做到像齐桓公那样，重公心、忘小我，将国家利益置于首位，是我们每一个青年都应该思考的问题。（联2：联系写作者特定身份---当代青年）“重公心，轻小我”，这句齐桓公用行动撰写的箴言，已被时光凝固成中国人的文化基因。它时刻提醒着我们，即岁月更替，也要不改此心，光彩犹荣。我的发言完毕，谢谢大家！
近年年高考语文作文写作五大技巧专题03议论文结构技巧(含解析)(最新整理)
专题03 议论文结构技巧 高中作文写作最常用到的文体是议论文，议论文常用的三种结构类型是并列式、递进式和对照式.本篇将抓住这三种结构类型进行讲解。除此之外，本文还加了启感式帮助同学们结构布局. 一、并列式 1.并列式结构的类别 论点式并列和论据式并列，前者更能显示思辨的深度。二者的区别在于：分论点并列式 在论证过程中，有明显的分论点，论据是证明相应的某个分论点的，论据型并列式所有的论据,直接用来证明中心论点。 A.论点式并列：在确立中心论点后，首先从道理或逻辑上把中心论点分解成几个并列的分论点，然后再考虑如何论证分论点,既可以用事例论证，也可以用因果分析、假设推理或比喻说理等方式展开论证; B。论据的并列:在确立中心论点之后，首先展开联想,寻找恰当的论据，然后再考虑如何通过对论据的分析议论去扣题点题. * 分论点的并列 (一)含义：是在确立中心论点之后，首先从道理或逻辑上把中心论点分解成几个并列的分论点，然后再考虑如何论证分论点。 例如：说“思” 1、要养成多想的习惯（总论点） 2、多思才能把知识学活(并列分论点一) 3、多思才能有所发明创造（并列分论点二） 4、多思脑子才越用越灵（并列分论点三）
(二）分论点基本要求 1、分论点的位置宜在每一部分的开头。 2、分论点的数量两到三个为宜。 3、分论点的语言要精练，一般控制在15字. 4、分论点的表述要尽量紧扣话题的关键字眼，以保证每一段都扣题。 5、分论点句子的结构要一致，构成排比或准排比句. 6、各分论点处于同等地位，不重复，不包括，也不交叉。 （三）拟写分论点的角度：是什么、为什么、怎么办。 例1：以“诚实就是财富”为中心论点，从“是什么”角度展开构思 ①诚实是做人的根本。 ②诚实是处事的原则。 ③诚实是求知的惟一途径。 例2:以“没有规矩，难成方圆"为中心论点，从“为什么"角度展开构思。 ①没有规矩，个人不能成才。 ②没有规矩，集体不能稳定。 ③没有规矩，国家不能发展. 例3：以“争做时代的弄潮儿”为中心论点，从“怎么办”角度展开构思. ①要有挑战时代的理想。 ②要有过硬的知识技能。 二、递进式 在论证思路中，由浅入深,层层深入,步步推进，这就是递进式结构.它的特点是各层的前后顺序有严格要求，不能随意变更.递进式结构有两种表现形式：一种形式是议论文采取先提出问题,再分析问题，然后解决问题的思路，即体现了层进式结构的特点；另一种形式是分论
高考作文之引议联结式模板及范文
高考作文之引议联结式模板及范文 模板解说： 引议联结模式，是议论文写作比较常见的写作模板，尤其适合用来写材料作文或思辨性强的话题。 “引”，即引论，提出问题，一般写在第一段，要求从材料中引出恰当的中心论点。那么从哪些材料中引出中心论点呢？ ①一句话。主要是一句名言、格言、警句、俗语，甚至谚语和哲理性的话。例如从孟子的“老吾老以及人之老；幼吾幼以及人之幼”可引出论点“提倡尊老爱幼”。 ②一种现象。如从“逢年过节，大吃大喝，铺张浪费”可引出论点“成由节俭败由奢”。 ③一件事情。如从一起严重的交通事故可引出论点“车祸猛于虎，生命价更高”。引用时，三言两语，击中要害，干脆利落，恰当而迅速地引出中心论点。 “议”，即本论，分析问题，一般采用几个分论点的形式。每个分论点，语言要凝练、简洁，力求醒目，结构清晰，思路清楚。“议”是文章“猪肚”部分，要材料丰富，内容充实，有说服力。要采用摆事实和讲道理相结合的方法议论，恰当地使用古今中外的名人名家事例做论据。除了摆事实外，还应有讲道理。可采用事理论据，如名人名言、格言警句、俗语谚语等。要有点辩证分析，符合哲学观点，短短几十字，还可防止将论点极端化以后出现漏洞。 “联”，就是联系现实生活，联系时事。或集体，或个人，反反正正，多角度、多侧面地阐述，还可指出论点在现实生活中的指导意义。 “结”，即结论，解决问题，总结全文。或以抒情句式发出鼓励和号召，或对论述的问题有所深化和拓展。结尾部分切不可故意拔高做惊人之语，要精练
有力，反对尾大不掉。 模板范文 有关生命的范文： 生命不息，奋斗不止 古希腊神话中有个服苦役的西西弗斯，他命中注定推一块巨石上山，当石头靠近山顶又滚落下来，于是重新再推，循环不息。‘这则故事告诉我们：只要一个人还活着，他就注定要为一个目标奋斗不止。（作文开头第一段，以课本中出现过的古希腊神话中服苦役的西西弗斯推石头为引子，引出文章的观点：只要一个人还活着，他就注定要为一个目标奋斗不止。这是文章的“引”。）纵观古今，无数的伟人在其生命的最后一刻，还在为自己的理想而奋斗。道尔顿临终前还在实验室中记录数据，最后安息在了这个与他相伴一生的地方；诗人海涅在生命的最后一刻还坚持用颤抖的手在本上写下刚想出的诗句；无产阶级革命伟大的导师马克思则是在自己的写字台前溘然长逝。伟人之所以伟大，就在于他们能够真正做到“生命不息，奋斗不止”。也有许多人，他们奋斗过，辉煌过，但随后便懈怠了，最后落得个“逸豫亡身”的下场。唐玄宗李隆基就是一个最好的例子，从开元盛世到安史之乱，究其原因就是没能将奋斗坚持到底。 正所谓“逆水行舟，不进则退”。人生便是如此，奋斗可以使你前进、成功，甚至辉煌。但是一时的辉煌不可长存，时间久了就会腐烂变质。当然辉煌也有它的保鲜剂，那就是不懈地奋斗。这是为什么呢？从哲学上说，一切事物都处于不断的运动变化发展之中，这就要求我们把事物如实地看成一个发展的过程。时间不可能永远定格在那辉煌的瞬间，只有不懈地奋斗，才能创造一次又一次的辉煌。生命是短暂的，奋斗使之不朽。道尔顿、海涅、马克思他们给后人留下的不仅仅是原子学说、美丽的诗句和《资本论》，更宝贵的是他们那奋斗到生
2023届高考作文模拟写作：“翠波鸟”的悲剧之“引议联结”作文导写及范文
2023高考作文模拟写作：“翠波鸟”的悲剧之“引议联结”作文导写及范文 【作文原题】 阅读下面的材料，根据要求写作。(60分) 南美洲原始森林里生存着一种翠波鸟，它们每天忙忙碌碌一直在筑巢，累得无精打采，很是疲惫。翠波鸟巢穴形体巨大，一个个架在树上，甚为壮观。 翠波鸟体长不过五六厘米，它们为什么要建造比自己身体大几倍甚至十几倍的巢穴呢？研究者做了一个实验，他们发现，当只有一只翠波鸟时，它只会建一个能容下自己身体大小的巢，然后就停工了；可是当有另一只鸟也在附近筑巢时，原本停止建巢的那只鸟就开始疯狂地扩建巢穴，这两只鸟的巢穴都越建越大。几天过后，两只鸟明显都已疲惫不堪，建造速度放慢。又过了几天，其中一只竟然死了，并且这只鸟死后，另外一只立刻停止了筑巢。 以上材料对我们颇具启示意义。请结合材料，采用“引议联结”构思法写一篇文章，体现你的感悟与思考。 要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。 【审题提示】 这是一道故事类作文题，采用由果溯因法审题。 故事的结果是其中一只翠波鸟累死了（同时另一只立刻停止了筑巢），为什么会这样？为什么只有一只翠波鸟时，只会建一个能容下自己身体大小的巢就停工了？原因在于相互攀比，形成恶性竞争，这很容易联想到人类社会的“内卷”现象，导致“内卷”现象的原因有二：一是外部因素的改变，竞争形势的形成，这是外在原因；二是出于好胜（或者不被淘汰）盲目主动地加入竞争，而不去思考其意义。 【引议联结作文示例】 拒绝攀比，不做累死的“翠波鸟” 南美洲原始森林里有一种鸟叫翠波鸟。翠波鸟是一种小鸟，可筑的巢穴特别巨大。每天忙忙碌碌地筑巢，弄得疲惫不堪。为何如此？因为它一旦发现别的鸟“房子”建大了，它便要建一个更大的。结果，在相互较劲中累死了。故事虽短小，意味却深长。
2024届高考作文主题训练：扬善始之帆,达善终之岸(含解析)
作文主题训练-------扬善始之帆，达善终之岸 1．阅读下面的材料，根据要求写作。 在高中语文传统文化专题的小组研习活动中，大家读了“以下关于“始”“终”的文句颇有感慨：“物有本末，事有终始，知其先后，则近道矣”（《大学之道》）“有善始者实繁，能克终者盖寡！”（《谏太宗十思疏》）“慎终如始，则无败事”（《〈老子〉四章》）。 如果你是小组成员之一，对于一件事情的“始”和“终”有什么经验和感悟？请结合材料写一篇文章作为研习成果，谈谈你的认识和思考。 要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。 2．阅读下面的材料，根据要求写作。 有人认为，万事万物的开始决定其发展和走向，是故君子慎始；也有人援引《诗经》“靡不有初，鲜克有终”，认为相对于慎始，慎终更为重要；还有人则把“以终为始”作为自己的座右铭。 作为新时代的青年学子，你怎样看待“始”与“终”？请结合上述材料写一篇作文，体现你的思考与感悟。 要求：结合材料，选好角度，确定立意，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。 3．阅读下面的材料，根据要求写作。 有人认为，万事万物的开始决定其发展和走向，是故君子慎始。也有人援引《诗经》“靡不有初，鲜克有终”，认为人们做事都有开头，但很少能到终了。所以相对于慎始，慎终如始更为重要。还有人则把“以终为始”作为自我引领的原则，即“以人生目标作为衡量一切的标准”，认为“终”可以影响、决定“始”。 作为复兴中学2022级高一新生代表，你将在开学典礼上围绕“新时代青年如何走好人生之路”作主题演讲，请结合上述材料写一篇演讲稿，体现你的思考与感悟。 要求：结合材料，选好角度，确定立意，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。 4．阅读下面的材料，根据要求写作。 （1）譬如为山，未成一篑，止，吾止也。譬如平地，虽覆一篑，进，吾往也。 （2）士不可以不弘毅，任重而道远。
引语式材料写作20题专练(原卷版)-【高考直通车】备战22年新高考语文二轮总复习讲练测(上海专用)
百炼成钢07：引语式材料写作20题专练（原卷版） 学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________ 一、材料作文 1．（2021·上海中学期末）根据下面材料，结合“乐”的内涵，联系现实，自拟题目，写一篇不少于800字的议论文。 子曰：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。” 子曰：“贤哉回也，一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐。”2．（2021·上海·期中）阅读以下材料，自选角度，自拟题目，写一篇不少于800字的文章。 有人说，所谓的理想主义，就是当我们认清生活的真相之后，依然能够热爱它。3．（2021·上海市洋泾中学高三月考）有人说：“生活中，很多人很容易把一个值得讨论的问题，推向二元对立的局面，而这种对立，正是这件事中最值得警惕的部分。”这句话引发了你怎样的思考？请写一篇不少于800字的文章。 4．（2021·上海长宁·二模）很多人有过这样的经历：满心欢喜地学到或总结出一种作文审题方法，但面对一个新的作文题时，却发现原来的问题仍未解决。人们总是热衷于寻求能解决某一类问题的方法，最后却往往发现，拥有了很多方法也未必能解决好某一个问题。对此，你怎么看？请写一篇文章，谈谈你的认识和思考。 要求：（1）自拟题目；（2）不少于800字。 5．（2021·上海青浦·二模）写作。 常言说“眼见为实”。佛却说：你心里有什么，你看到的就是什么。 请根据以上材料自选一个角度写一篇不少于800字的文章，题目自拟。6．（2021·上海·模拟预测）作文。 在这个快速迭代的世界，潜心阅读经典变成一种奢侈。于是各种改编剧大行其道，既满足了大众的阅读需求，又让商家赚得盆满钵满。但影视剧大肆改编原著、破坏情节的事情也时有发生。 有人就疑问：为什么我们宁可看改编剧，也不愿意去读原作？ 也有人认为：习惯纯文字的媒介，可以透过无色无味的文字，开启七彩丰沛的想象世界，是需要兴趣和长时间训练的。与其抱怨不看原著，倒不如去想想怎样来做好衔接原著和改编之间的工作，去想想怎样培育出一部分有品味、有眼光、有使命的“文化中介份子”，比方说剧作家、电影电视剧导演等，让他们把原著改编为普罗大众可以接受的形式比较实际。对此，你有什么看法？写一篇作文，题目自拟。字数不少于800字。 7．（2021·上海奉贤区致远高级中学期中）按要求写作。 有时，我们被告诫“凡事多想想”；有时，我们又被告知“不要想太多”。 对此，你怎么看？请写一篇文章，谈谈你的认识和思考。
考场作文快速构思方法
考场作文快速构思的方法 构思是动笔之前对作文的总体设计和构想。可以说，有了好的构思，文章就成功了一半。可是不少同学却不重视这关键一步，于是乎，写到一半，却想重起炉灶，或是字数未够已无话可讲。作家写作，可以酝酿构思很长时间，而考场作文是速决战，尽管时间紧迫，但也不可省掉这一步。下面介绍的是考场作文的快速构思法。 第一步：由点到面。 所谓“点”,就是题目，所谓“面”,就是多侧面、多层面地围绕题目进行思维的发散。用朱光潜先生的话来说，这便是“寻思”,“抱着题目四面八方地想”.闸门一旦开启，思绪便会如潮而至，---或是某个瞬间记忆，或是一则轶闻故事，或是某次难忘体验，或是即时闪现的思想火花，甚至是一句妙语，一个精当的词……只要与题目有关的，就都要一网打尽并简要记之。这时你会发现，不断延伸的思路渐入幽僻佳境，想到的东西渐趋独特和深刻。刚开始时还愁没米下锅，这时已像是一位集中了雄厚兵力要去攻城掠寨的军事指挥员，信心大增，写作的欲望和激情也被点燃了。 有一年沪上春考作文的话题是“声音”,许多考生写的都是父母老师教育自己的声音，内容枯燥且雷同，其原因就在于一开始就没有把思维的网尽量撒开，而是想到了一点就写。有位考生说，只要肯花一点时间想一想，就会发现原本被自己忽略的声音世界是极为丰富生动的，不管是大自然的一年四季，还是校园的从早到晚，许多声音都值得聆听，值得一写。 第二步：由面到点。 这个“点”已不是题目，而是在第一步“寻思”而得的“面”的基础上，提炼出精彩之点。 思绪铺陈开来之后，接下来的事就是“收”了，所谓“收”就是筛选和提炼。刚才还很“热”的头脑，这时须冷静下来，面对大量可用之材，要用一种理性的眼光去作一番严格的审视。偏离题目的，只好剔除；叙述冗长的，只得割爱；容易与他人“撞车”的，只能舍弃。沙里淘金，优中选优，留下的便是闪光点、精彩点，它们就是克敌制胜的精兵强将。但是，还有更重要的事情要做，那就是要经过深度思考来挖掘内涵，提升它们的价值。 春考中，一位考生选取的声音是时不时从校园上空掠过的飞机的轰鸣声。---春风得意时，她觉得那轰鸣声似启程的号角，未来一片光明；而心绪低落时，则
2020年高考作文指导：作文构思八个方法
2020年高考作文指导：作文构思八个方法 【作文构思八个方法】 第一式：现象列举现象列举是指构思时借助联想，将所给材料引出的问题联系到生活中去，材料只是“点”，顺“点”联想，打开思维，将问题的“点”延伸到生活的“面”，引出一系列类似的现象、人物或事件，再加以筛选、梳理和归类，来反映某个主题。第一式：现象列举现象列举是指构思时借助联想，将所给材料引出的问题联系到生活中去，材料只是“点”，顺“点”联想，打开思维，将问题的“点”延伸到生活的“面”，引出一系列类似的现象、人物或事件，再加以筛选、梳理和归类，来反映某个主题。 第二式：内容解说内容解说就是揭示材料关键词的内涵，由对内涵的辨析，来反映现实，揭示问题，认识世界。内容解说式的建模要点是抓准所给材料的核心概念，在解说中辨析，将理解推向深入。 第三式：原因剖析所谓原因剖析，是指构思时不停留在现象列举的层面，而是对现象进行深一步思考，剖析现象所反映的问题，剖析问题产生的原因。剖析时需从不同角度深入，周全思考问题。高考作文评分中的发展等级，其中一项是“深
刻”。深刻就是能透过现象深入本质，面对现象，能去伪存真，去粗存精，由表及里，由此及彼，发掘出隐于事物中的本质来，揭示问题产生的根源。原因剖析式的建模要点是多角度寻根溯源，探究导致问题的根本，揭出病因，“以引起疗救的注意”。 第四式：解决问题高考作文评分标准“发展等级”中的“深刻”，还特别指善于探究事物的本源，以敏锐的目光，借助事物发展变化的脉络，探寻问题发生的原因，探寻问题发生的原因，从而找到解决问题的方法。要写好作文，尤其是议论文，一个前提是明白文字是用来思考问题、解决问题的。每一个材料，背后都暗藏着某个或某类问题，写作中，要动脑筋去真实地思考，表现出年轻人独有的认识能力，为问题提出可行的解决方法。问题解决式的建模要点是抓准问题，并从不同层面提出解决问题的思路和方法。 第五式：引议联结“引议联结”是早年材料作文中常用的构思行文方式，一度时期过度使用变成僵化学生思维的套路而逐渐被摈弃。但是，对于近年的命意作文来说，它不失为一种可行的构思方式。“引”指引述、转述、概述所给材料，抓住要害，提炼观点，突出立意。“议”是指对材料进行深入细致地剖析，以论证自己的观点。“联”即联系相关历史，联系现实热点，联系自我实际，进一步论证观点。“结”是总括全