高考语文专题复习：古诗词鉴赏 专项练习题汇编(含答案)
2023年全国各地高考语文试卷分类汇编：诗词鉴赏阅读【含答案】
1《将赴成都草堂途中有作先寄严郑公五首（其五）》阅读练习及答案（2023年北京市高考题）三、本大题共4小题，共20分。
阅读下面的诗歌，完成12-14题。
（共12分）将赴成都草堂途中有作先寄严郑公五首其五①杜甫锦官城西生事微，乌皮几②在还思归。
昔去为忧乱兵入，今来已恐邻人非。
侧身天地更怀古，回首风尘甘息机③。
共说总戎云鸟阵④，不妨游子芰荷衣。
【注】①此诗作于公元764年。
杜甫于760年在成都营建草堂。
762年，严武入朝，杜甫送行至绵州。
其后，成都发生兵乱，杜甫流亡至梓州。
764年，严武封郑国公、拜剑南节度使，再次镇守成都。
②乌皮几：包着黑皮的小桌。
③息机：熄灭用世之心。
④总戎：主帅。
云鸟阵：一种作战的阵法。
12．以下对诗歌的理解，不正确的一项是（3分）A．“锦官城西”句写诗人在成都生计微薄，感慨世事之艰难。
B．“乌皮几”句，诗人借“乌皮几”表达了自己的思归之情。
C．“昔去”句，诗人叙写昔日离开成都，担忧乱兵人城骚扰。
D．“今来”句写诗人回到成都后，看到兵戈扰攘、物是人非。
13．以下对诗歌的赏析，正确的一项是（3分）A．律诗一般只有中间两联对仗，而此诗四联皆对，属对精切，律法谨严。
B．诗人借众人的评价，从侧面称赞严郑公的才能，语言得体而蕴藉有味。
C．此诗尾联在语意上与第一句中的“生事微”前后呼应，可谓章法井然。
D．末句化用《离骚》典故，借芰荷衣显示杜甫不肯同流合污的高洁人格。
14．杜甫的诗内涵深刻而丰富，往往一联就有多重意蕴。
此诗“侧身天地更怀古，回首风尘甘息机”一联历来为人称道。
请分析这一联有哪些内涵。
（6分）答：答案：12D13B14、对战乱的痛恨，对国家、百姓的担忧；壮志难酬的无奈与隐痛。
2晃补之《临江仙》阅读练习及答案（2023年全国甲卷高考题）五、古代诗歌阅读阅读下面这首宋诗，完成各题。
临江仙晃补之身外闲愁空满眼，就中欢事常稀。
明年应赋送君诗。
试从今夜数，相会几多时。
浅酒欲邀谁共劝，深情唯有君知。
练习15：古诗鉴赏课内比较试题汇编(4)-【教考融合】2024年高考语文一轮复习诗歌鉴赏专练
练习15：古诗鉴赏课内比较试题汇编（4）（一）阅读下面这首唐诗，完成下面小题。
龙门①杜甫龙门横野断，驿树出城来。
气色②皇居近，金银佛寺开。
往还时③屡改，川水日悠哉。
相阅征途上，生涯尽几回。
注释∶①龙门，即伊阙，两山对峙，伊水中流，如天然门阙，故曰伊朗，在今洛阳市南。
作者家离此地较近，诗人作本诗时正值壮年。
②气色∶景色，景象。
③时∶四时。
175．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（）A．首联用夸张的手法，写驿路旁的树像是从洛阳城伸展出来，衬托了龙门的壮观。
B．颔联写龙门有着众多豪华气派、金碧辉煌的佛寺，几乎可以和皇家居处相媲美。
C．颈联与张若虚的名句“人生代代无穷已，江月年年只相似”有异曲同工之妙。
D．四季变换，岁月蹉跎，人生短暂，诗人因不能一直观赏龙门盛景而痛苦不堪。
176．本诗为杜甫前期作品，而《登高》为后期作品，请比较两首诗在内容上的不同。
（二）阅读下面这首唐诗，完成下列小题。
泊岳阳楼下杜甫江国逾千里，山城近百层。
岸风翻夕浪，舟雪洒寒灯。
留滞才难尽，艰危气益增。
图南未可料，变化有鲲鹏。
1．下列对《泊岳阳楼下》的理解和分析，不正确的一项是（）A．首联两句，一平视，一仰视，写出了诗人初到岳阳时的总体印象，即水泽浩瀚，山城高耸。
B．颔联描绘了一幅冬夜羁旅图。
诗人停船在岸，舱内，寒灯一盏，灯影摇曳；舱外，风吹浪翻，夜雪纷飞。
诗歌通过营造萧瑟凄凉的意境抒发了愁苦之情。
C．尾联的“鲲鹏”“图南”是诗人化用《庄子·逍遥游》中的典故。
以鲲鹏的变化无常来暗示自己前途的不可预料。
D．本诗沉郁顿挫，有跌宕之致。
首联开篇写景境界阔大；颔联承前而境界凄冷，是承中见转；颈联转至抒情，情绪高亢，又是一转；尾联写鲲鹏图南，与颈联毫不相干，更见突转变化之妙。
2．《泊岳阳楼下》与杜甫的《登高》相比，思想情感有何异同？（三）阅读下面宋词，完成12－14题。
（共12分）兰陵王·赋一丘一壑辛弃疾一丘壑。
老子风流占却。
高中语文古诗词鉴赏练习题和答案
古诗词鉴赏练习题一、阅读下面这首诗，完成1～2题。
(9分)《感讽·其五》李贺①石根秋水明，石畔秋草瘦。
侵衣野竹香，蛰蛰垂叶厚。
岑中月归来，蟾光挂空秀。
桂露对仙娥，星星下云逗。
凄凉栀子落，山璺②泣清漏。
下有张仲蔚③，披书案将朽。
【注】①李贺：是唐宗室郑王李亮后裔，这首诗是诗人秋天居住在昌谷家中，有感而作。
②璺(wèn)：玉石上的裂痕。
③张仲蔚：原是古之隐士，他博学有文才，“好作诗赋”，然而穷困不堪，“所居蓬蒿没人”。
(晋挚虞《三辅决录注》)1．下列对这首诗的赏析，不正确的一项是(3分)( B )A．首二句写石。
石头下边秋水澄明，石头旁边秋草枯瘦，景象明丽而又晦涩，这正是作者当时矛盾心情的曲折反映。
B．五、六句从仰视角度写空中美景，皎洁的月亮从东山升起，高高地挂在湛蓝的夜空，写出了诗人在家中赏月的闲适心境。
C．七、八两句诗人想象月中美丽迷人的景象，与后面家中严霜的摧残下栀子花凋零的景象形成对比，写出了幽冷凄清的内心感受。
D．“山璺泣清漏”一句采用拟人的手法，生动地描绘了泉水从岩石的缝隙里一点一滴艰难地挤出来，仿佛伤心人啜泣的景象。
2．尾联在抒情上有什么特色？抒发了诗人什么样的感情？(6分)二、阅读下面这首宋诗，完成3～4题。
(9分)宴西楼①陆游西楼遗迹尚豪雄，锦绣笙箫在半空。
万里因循②成久客，一年容易又秋风。
烛光低映珠鞴③丽，酒晕徐添玉颊红。
归路迎凉更堪爱，摩诃池④上月方中。
【注】①西楼：成都府治西侧有筹边楼，唐李德裕建，曾与熟悉边事者在此共议抗御吐蕃等族侵扰事。
②因循：随意地空让时光流逝。
③珠鞴(gōu)：绣着珠饰的单衣，代指歌舞女子。
④摩诃池：在锦城西，隋将军萧摩诃所开，因此得名。
3．下列对这首诗的赏析，不正确的一项是(3分)( A )A．首联紧扣题目，从宴饮场所——西楼着笔。
首句先以“豪雄”二字概括宴会盛大场面，次句进一步就此着意渲染。
B．“锦绣笙箫”描写歌管竞逐的画面，暗藏标题“宴”字；“在半空”则描绘出西楼耸立天半的形象。
高考语文【古诗词鉴赏题及答案】汇集
这首《咏素蝶诗》是南朝齐梁之际有“神童”兼“彭城才子”之誉的刘孝绰所作。此诗 在形式上采用了白描手法描写蝴蝶在风中、花中的飞舞的情况，同时运用了对比手法， 以及动态描写和静态描写相结合的方法将蝴蝶飞舞的姿态描写得十分形象和逼真。诗人 仅仅用了四十字就把蝴蝶的性格、姿态、情感表现出来，让人如于风和日丽之时，见蝴 蝶随着蜂儿转于绿蕙丛中，时而避雀隐，时而浴日舞，令人叹为观止。
4
首联交待诗人客居他乡，在岁暮之际，听到了边境传来的外族入侵的消息。刚刚经历了 安史之乱的诗人，是多么希望国家安定，人民能够安居乐业呀。可是内忧尚未完全平息， 外患又接踵而至。所以首联看似平淡的叙述语气中，却包含了忧国忧民的诗人多么沉重 的心境！ 颔联以“烟尘”和“鼓角”来借代战争，战争的烽烟笼罩了雪岭，鼓角声声也震动了江 城，一个“犯”字，一个“动”，写出了诗人听到外敌入侵后内心受到的强烈冲击，把 诗人心系国家百姓的那份真挚情感含蕴其中。 颈联先写“天地日流血”，天地间日日有人在流血（或解为“连‘天地日’都在流 血”），战争带来的血腥，是多么惨不忍睹啊！接着作者发出自己的担忧之声：“朝廷 谁请缨？”经历安史之乱后，国家一片乱象，如今面临强敌入侵，还会有人请缨杀敌吗？ 尾联反问句：“济时敢爱死？”一个真正心系国家的人，是不会顾及个人生死荣辱的， 为了拯救国家民族、天下苍生，只会奋不顾身，投身于保家卫国的血雨腥风之中。最后 一句“寂寞壮心惊”，点出了诗人此时的心境。“寂寞”二字，有两层含义：一是诗人 此时独自客居阆州，确实孤单寂寞；二是诗人有报国之心，却无从施展，只能独自寂寞。 然而诗人毕竟是一个忧国忧民的诗圣，尽管年过半百，他的胸中依然跳动一颗不已的 “壮心”！一个“惊”字，把他那颗报国的“壮心”在听到外敌入侵之后，砰然一动， 豪情顿起的心情表露无遗。
高考语文试卷古诗鉴赏题及答案(3篇)
第1篇【小题1】请分析这首诗在语言、形象、情感等方面的艺术特色。
【小题2】请结合全诗，谈谈你对这首诗的理解。
【答案】【小题1】这首诗在语言、形象、情感等方面具有以下艺术特色：1. 语言：这首诗运用了丰富的修辞手法，如比喻、拟人、排比等，使诗歌语言生动形象。
同时，诗人运用了大量的意象，如山、水、花、鸟等，使诗歌语言具有浓郁的意境。
2. 形象：这首诗通过描绘自然景物和人物形象，展现了诗人对美好生活的向往。
诗中的山、水、花、鸟等形象，既有生动的描绘，又有深刻的寓意。
3. 情感：这首诗表达了诗人对美好生活的向往、对自然的热爱以及对自己命运的感慨。
诗人通过对自然景物的赞美，抒发了对美好生活的追求；通过对自身命运的感慨，表达了诗人对人生的深刻思考。
【小题2】结合全诗，我对这首诗的理解如下：1. 诗人通过对自然景物的描绘，表达了对美好生活的向往。
诗中的山、水、花、鸟等形象，既是诗人眼中美丽的风景，也是诗人心中理想的家园。
诗人希望通过这些美好的景物，表达自己对美好生活的向往。
2. 诗人通过对自身命运的感慨，抒发了对人生的深刻思考。
诗中的“人生若只如初见，何事秋风悲画扇”一句，表达了诗人对美好时光的留恋，以及对人生无常的感慨。
诗人通过这句诗，表达了对人生的深刻思考。
3. 诗人通过对自然景物的赞美，抒发了对自然的热爱。
诗中的“千山鸟飞绝，万径人踪灭”一句，描绘了一幅宁静、美丽的自然景象。
诗人通过这句诗，表达了对大自然的热爱，以及对自然之美的赞美。
4. 这首诗还体现了诗人对友情的珍视。
诗中的“桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情”一句，表达了诗人对友情的感激之情。
诗人通过这句诗，表达了对友情的珍视，以及对友谊的感慨。
总之，这首诗通过描绘自然景物、表达情感、抒发感慨，展现了诗人对美好生活的向往、对自然的热爱以及对自己命运的思考。
这首诗既有生动的描绘，又有深刻的寓意，是一首具有较高艺术价值的佳作。
【附诗歌原文】《登鹳雀楼》白日依山尽，黄河入海流。
古诗词鉴赏专项训练及试题答案解析
古诗词鉴赏专项训练及试题答案解析一、古诗词鉴赏专项训练古诗词鉴赏是高考语文中的重要组成部分，它既考查学生对古诗词的理解和鉴赏能力，也检验学生的文学素养和审美情趣。
以下是一些古诗词鉴赏的专项训练，旨在帮助学生提高这方面的能力。
【训练一】阅读下面这首宋词，然后回答问题。
《青玉案·元夕》辛弃疾东风夜放花千树，更吹落、星如雨。
宝马雕车香满路。
凤箫声动，玉壶光转，一夜鱼龙舞。
蛾儿雪柳黄金缕，笑语盈盈暗香去。
众里寻他千百度，蓦然回首，那人却在，灯火阑珊处。
1. 诗的题材是什么？2. 诗的作者是谁？3. 请简要概括诗的主题。
【训练二】阅读下面这首唐诗，然后回答问题。
《月夜忆舍弟》杜甫戍鼓断人行，边秋一雁声。
露从今夜白，月是故乡明。
有弟皆分散，无家问死生。
寄书长不达，况乃未休兵。
1. 请简要分析诗的意境。
2. 诗的作者是谁？3. 诗的主题是什么？二、试题答案解析【训练一答案解析】1. 诗的题材是宋词，属于词的一种。
2. 诗的作者是辛弃疾，南宋著名词人。
3. 诗的主题是表现元宵节热闹的气氛，同时抒发了词人对美好生活的向往和对爱情的渴望。
【训练二答案解析】1. 诗的意境是通过对月夜的描绘，表现了诗人对家乡和亲人的思念之情。
诗中戍鼓声、雁声、露水、月光等意象相互交织，营造出一种寂静、凄美的氛围。
2. 诗的作者是杜甫，唐代著名诗人。
3. 诗的主题是表现诗人对亲人的思念和对战乱生活的厌倦。
诗中通过描绘月夜景象，抒发了诗人对家乡、亲人的无限思念之情。
以下是一些古诗词鉴赏的常见问题和解答：【问题一】如何鉴赏古诗词？解答：鉴赏古诗词，首先要了解作者的身世、创作背景和创作意图。
其次，要把握诗词的题材、结构、意象和表现手法。
最后，要深入体会诗词的意境、情感和哲理，从而全面理解诗词的内涵。
【问题二】如何分析古诗词中的意象？解答：分析古诗词中的意象，首先要理解每个意象的具体含义，然后分析这些意象如何共同构成诗词的意境。
同时，要关注意象之间的联系，以及它们与主题、情感的关系。
2024届新高考语文一轮复习古代诗歌鉴赏 专练(含答案)
古代诗歌鉴赏阅读下面唐诗，完成下列小题。
盖少府新除江南尉问风俗郎士元①闻君作尉向江潭，吴越风烟到自谙。
客路寻常随竹影，人家大底傍山岚。
缘溪花木偏宜远，避地衣冠②尽向南。
惟有夜猿啼海树，思乡望国意难堪。
【注】①郎士元，唐代诗人，安史之乱时避难江南。
②避地衣冠：西晋末年天下混乱，中原士人大举南迁，史称“衣冠南渡”。
1.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是( )A.作者仅向友人介绍了自己熟悉的江南风景，认为吴越风光他到任后自然熟悉。
B.诗歌使用“竹影”“山岚”“花木”等意象，写出了江南的自然和建筑的特点。
C.颈联对句借典故从历史渊源角度赞美江南风景，意在表明此地社会环境安定。
D.尾联作者刻画夜晚“猿啼海树”的画面，所营造的意境氛围与前面有所差异。
2.清人毛张健在《唐体肤诠》中评价此诗“不是劝驾，乃是催归”，请结合诗歌内容谈谈该如何理解这个评价。
阅读下面这首诗歌，完成下面小题。
雪后黄楼寄负山居士①陈师道林庐烟不起，城郭岁将穷。
云日明松雪，溪山进晚风。
人行图画里，鸟度醉吟中。
不尽山阴兴，天留忆戴公②。
【注】①黄楼：楼阁名。
负山居士：作者友人张仲连的别号。
②戴公：指戴逵。
王徽之居住在山阴时，一日忆及戴逵，就冒雪连夜前往，到了之后却不登门拜访，而是返舟回去，并说：“本乘兴而来，兴尽而返，何必访戴？”3.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是( )A.作者登上黄楼，看到林中房舍没有缭绕的炊烟，表达了自己岁暮途穷的悲伤无奈之情。
B.雪后，日光透过薄薄的云层，映照着松枝上的积雪，描绘了一幅清白交映的松雪图。
C.“山”为“溪山”，“风”是“晚风”，“进”字联结，画面富有动感，令人如闻风声。
D.尾联用典，表达自己对友人的长久思念之情，既照应雪后的环境，又切合寄友的诗题。
4.“情景交融”是这首诗的主要艺术特点，请就此赏析“人行图画里，鸟度醉吟中”。
阅读下面的诗词，完成下面小题。
窗前［宋］赵崇嶓窗前寻丈地，种得一株梅。
高考语文古诗词鉴赏复习 题集附答案
高考语文古诗词鉴赏复习题集附答案古诗词是中华文化的瑰宝，也是高中语文考试的重要内容之一。
在高考中，常常出现古诗词鉴赏题，考察学生对于古代文化和文学艺术的理解。
为了帮助同学们更好地复习古诗词鉴赏，本文特准备了一套题集，并附有详细的答案解析。
请同学们认真阅读每道题目，思考并作答。
答案解析部分会提供相应诗句的注解和解析，帮助大家更好地理解古诗词的意境和艺术之美。
题目一：《登高》白日依山尽，黄河入海流。
欲穷千里目，更上一层楼。
题目要求：1.请问这首诗的作者是谁？2.简要解释每句诗的意境和寓意。
答案解析：1.这首诗的作者是王之涣，唐代诗人。
2.这首诗通过描绘登高的景象，展现了壮丽的自然景色。
第一句“白日依山尽，黄河入海流”表达了大自然的壮丽景色，展现了山河壮丽的美景。
而第二句“欲穷千里目，更上一层楼”则寓意了人们对于追求更高远目标的向往和努力。
诗人通过叙述自然景色，寄托了人们对于美好未来的向往和追求。
题目二：《静夜思》床前明月光，疑是地上霜。
举头望明月，低头思故乡。
题目要求：1.请问这首诗的作者是谁？2.简要解释每句诗的意境和寓意。
答案解析：1.这首诗的作者是李白，唐代诗人之一。
2.这首诗通过描绘夜晚的景象，展现了诗人思乡之情。
第一句“床前明月光，疑是地上霜”描绘了明亮的月光投射在床前，给人一种寒冷的感觉。
第二句“举头望明月，低头思故乡”表达了诗人在异乡思念故乡的情感。
诗人通过自然景色，表达了诗人的思乡之情。
题目三：《赋得古原草送别》离离原上草，一岁一枯荣。
野火烧不尽，春风吹又生。
题目要求：1.请问这首诗的作者是谁？2.简要解释每句诗的意境和寓意。
答案解析：1.这首诗的作者是白居易，唐代诗人之一。
2.这首诗通过描绘原野上的草木生长情景，寄托了诗人对于人生的思考和感慨。
第一句“离离原上草，一岁一枯荣”表达了大自然生命循环的规律，草木一年四季的生长变化。
第二句“野火烧不尽，春风吹又生”则表现了生命的意志和生生不息的精神。
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高考语文专题复习：古诗词鉴赏专项练习题汇编（二）古代诗歌阅读（本题共6小题，20分）阅读下面这首宋诗，完成14~19题。
送徐子与谳狱①江南杨继盛②寥落白云司半虚，看君此去更何如？西曹月满幽人榻③，南国星随使者车。
塞雁不堪行断夕，秋风况是叶飞初。
秣陵④故旧如相问，为道疏狂病未除。
注：①谳狱，审问案情。
徐子与奉旨将赴江南。
②杨继盛（1516～1555）：长期做官南京，后至京师，因弹劾奸臣严嵩而入狱，本诗为其狱中所作。
③西曹句：西曹是刑部的别称，幽人，幽居之人，此处指囚徒。
④秣陵：古县名，治所在今江苏南京。
14．下面对这首诗的理解和分析，不正确的一项是（）A．本诗既有送别友人的感伤，又有狱中明志的慷慨，柔情宛转而又不乏执著。
B．如今白云司中寥落半虚，诗人对友人寄予厚望，希望友人南下可以改变此种局面。
C．诗人借想象中的月色和星光，描摹友人星夜兼程，奉旨前往江南审案的画面。
D．“塞雁行断”表达深重的别愁，“况是”二字强调此别后心境将日益萧瑟的悲情。
【分析】本题属于综合考查题，考查学生对诗句内容、技巧以及情感的把握的能力。
解答此题既要对诗歌进行整体的把握，又要对诗歌的局部进行恰当的分析。
在理解每一个选项时，要仔细分析选项中赏析的每一个重点，对诗歌的内容、情感、主题、意象、意境等进行分析概括。
【解答】C．“诗人借想象中的月色和星光，描摹友人星夜兼程，奉旨前往江南审案的画面”说法错误。
“西曹月满幽人榻，南国星随使者车”，月色实写，星光虚写。
故选：C。
【点评】诗词单项选择题的解题方法：要通读诗词，整体把握诗词内容主旨和思想情感，在此基础上，回归诗词，寻找答题点；最后精读相关句子，看所给选项的内容是否能在诗词中找到依据，或者是否能根据诗词内容合理地推断出选项内容。
桂州腊夜戎昱①坐到三更尽，归仍万里赊。
雪声偏傍竹，寒梦不离家。
晓角分残漏②，孤灯落碎花。
二年随骠骑③，辛苦向天涯。
[注]①戎昱：唐代诗人，荆南(今湖北江陵)人，少试进士不第，唐大历初年被镇守荆南的卫伯玉辟为从事，后漫游湘桂间。
大历后期宦游至到桂州（今广西桂林），任桂管防御观察使李昌巙的幕宾。
这首诗是他到桂州第二年岁暮除夕之夜所写。
②残漏：残夜将尽时的滴漏，漏，漏壶，古代计时器。
③骠骑：骠骑将军的简称，这里借指诗人的主帅李昌巙。
15．下列对这首诗的赏析，不正确的一项是（）A．诗歌首联写除夕守岁,诗人直坐到三更已尽。
“尽“赊”二字表现出作者浓重悠长的乡思和离家万里的处境。
B．颔联乃诗人于忧愁之中凄然入睡，梦回故园所见之景。
思乡情重，诗人在梦中甚至听见寒夜里雪落竹丛之声。
C．诗歌的最后一联与首联相呼应，点出诗人宦游在外，归途漫漫，岁暮不得归的原因，并以此收束全诗。
D．这首诗写了除夕之夜诗人由坐至睡、由睡至梦、由梦至醒的过程，辅以环境气氛的渲染，呈现出隽永含蓄、深情绵邈的艺术风格。
【分析】本题考查对诗句内容、技巧以及情感的把握能力，采用了客观选择题的形式，各选项内容涉及了对诗歌的手法、形象、主题的鉴赏。
分析诗歌营造了什么样的意境，领悟作者表达了怎么样的思想情感，思考诗歌中运用了哪些表现手法，再对照选项一一确认，得出答案。
译文除夕守岁一直坐到三更尽，回乡之路远隔万里长路狭。
雪花飒飒作响偏落竹林旁，凄寒之夜几番梦回总关家。
破晓的号角替代残夜漏声，孤灯将要燃尽掉落碎芯花。
这两年离家在外跟随骠骑，艰辛劳苦岁暮还滞留天涯。
赏析：这首诗抒发了诗人离乡万里，腊夜怀乡思归之情。
尾联与首联呼应，点出离家万里，岁暮不归的原因。
开头两句写除夕守岁，直坐到三更已尽。
这是诗人在离乡万里，思归无计的处境中独坐到半夜的。
一个“尽”字，一个“赊”字，对照写出了乡思的绵长，故乡的遥远。
一个“仍”字，又透露出不得已而滞留他乡的凄凉心境。
三四两句写三更以后诗人凄然入睡，可是睡不安稳，进入了一种时梦时醒的朦胧境地。
前句说醒，后句说睡。
“雪声偏傍竹”，雪飘落在竹林上，借着风传进一阵阵飒飒的声响，在不能成眠的人听来，就特别感到孤方凄清。
这把南寂寒夜的环境气氛渲染得很足。
那个“偏”字，更细致地刻画出愁人对这种声响所特有的心灵感受，似有怨恼而又无可奈何。
“寒梦不离家”，在断断续续的梦中，总是梦到家里的情景。
在“梦”之前冠一“寒”字，不仅说明是寒夜做的梦，而且反映了诗人心理上的“寒”，就使“梦”带上了悄怆的感情色彩。
五六句叙时断时续的梦大醒以后再不能入睡时的情形。
“晓角分残漏”。
写所闻。
古代用滴漏计时，夜间凭漏刻传更，残漏指夜将残尽时的更鼓声。
天亮后号角一响，更鼓声歇，表明长夜过去，清晨来临。
“分”，是以听觉上的不同，反映时间上的划分，透露了诗人梦断以后闻角声以前，一直眼睁睁地躺在床上耳闻更声，其凄苦之情可知。
“孤灯落碎花”写所见，青灯照壁，诗人长时间地望着那盏孤零零的昏暗油灯掉落着断碎的灯花。
“孤”字既表现了诗人环境的冷清，也反映了他主观感受上的寂寞。
此联通过一闻一见，把作者的乡思表现得含而不露，情在词外。
“二年随骠骑，辛苦向天涯。
”最后一联和首联相呼应，点出离家万里，岁暮不归的原因，收结全诗。
骠骑，是骠骑将军的简称，汉代名将霍去病曾官至骠骑将军，此处借指戎昱的主帅桂管防御观察使李昌巙。
这首诗写了除夕之夜由坐至睡、由睡至梦、由梦至醒的过程，对诗中所表现的乡愁并没有说破，可是不点自明。
特别是中间两联，以渲染环境气氛，来衬托诗人的心境，艺术效果很强。
那雪落竹林的凄清音响，回归故里的断续寒梦，清晓号角的悲凉声音，以及昏黄孤灯的断碎余烬，都暗示出主人公长夜难眠、悲凉落寞、为思乡情怀所困的情景，表现了这首诗含蓄隽永、深情绵邈的艺术风格。
【解答】B．“颔联乃诗人于忧愁之中凄然入睡，梦回故园所见之景。
思乡情重，诗人在梦中甚至听见寒夜里雪落竹丛之声”表述错误，“雪声偏傍竹”一句所言雪落竹丛之声并非诗人梦中听闻之声。
故选：B。
【点评】诗歌单项选择题的解题方法：要通读诗歌，整体把握诗歌内容主旨和思想情感，在此基础上，回归诗歌，寻找答题点；最后精读相关诗句，看所给选项的内容是否能在诗歌中找到依据，或者是否能根据诗歌内容合理地推断出来或者是否正确。
次韵黄斌老所画横竹①黄庭坚酒浇胸次不能平，吐出苍竹岁峥嵘。
卧龙偃蹇雷不惊，公与此君②俱忘形。
晴窗影落石泓③处，松煤浅染饱霜兔。
中安三石使屈蟠，亦恐形全便飞去。
[注]①此诗是黄庭坚被贬戎州（今四川宜宾）时为黄斌老送他一幅横竹画而作。
②此君，指竹子。
③石泓，砚台的别称。
16．下列对这首诗的赏析，不正确的一项是（）A．一、二句写黄斌老在块垒难平之下进行创作，故画出的竹子气势峥嵘，不同凡响。
B．三、四句写卧龙一般的竹子屈服困顿在雷霆之下，实际上是隐喻诗人被贬的遭遇。
C．五、六句描述黄斌老在明朗的窗下，用兔毫笔饱蘸松烟墨，画出这幅优雅的横竹图。
D．七、八句写画上三块石头是防止竹子画好了像龙一样飞去，表现黄斌老画技的高超。
【分析】本题考查学生对诗句的理解能力，解答此类题目，首先要审题，即明确题干的要求，然后要注意了解诗歌的创作背景，参看注释，逐句翻译诗句，接着把握诗歌的意象，分析诗歌营造了什么样的意境，领悟作者表达了怎么样的思想情感，思考诗歌中运用了哪些表现手法，再对照选项一一确认，得出答案。
译文：借酒浇灌胸中抑郁不能平，吐出来画作青竹岁月峥嵘。
像卧龙横卧雷霆不能惊，您与青竹全都忘了形。
晴天的窗影落在砚池里，松烟墨浅染蘸饱了霜兔。
画中安置三块怪石使青竹屈蟠，也担心形状完全会飞去。
赏析：此诗开头第一句就写出“酒浇胸次不能平”，这是借三国魏阮籍的故事说明黄斌老画竹是有所谓而作，是在“酒浇胸次不能平”的心情下画的，同时又是诗人以此自道。
当时政局为章惇、蔡京搅乱，黄庭坚和黄斌老二人都很不满。
画家本来就有“喜画兰、怒画竹”的说法，因此这句诗既表达了斌老，同时也表达了黄庭坚自己的郁愤不满的心情。
“吐出苍竹岁峥嵘”的“吐”字下得极好，说明这幅横竹画创作动机非凡，是把“胸次不能平”的心中块垒呕心沥血地吐出来，所以才画得如此头角峥嵘，不同凡响。
它在凛冽的岁暮也是高昂挺拔的；它像卧龙一样硬朗，在风雷之下硬着腰身，不为它所惊，不为它所屈。
这正象征了他们两人都能顶受住当时的政治旋风，忠于自己的理想。
第四句“公与此君俱忘形”，是解释上句“卧龙偃蹇雷不惊”的，竹之所以能不为风雷所惊，是因为斌老画竹时把自己的品格、精神全都灌注渗透在他所画的竹上，与竹融化为一。
人有高尚的品格，才画得出高尚的画，这和作诗一样，“诗之等级不同，人到那一等地位，方看得那一等地位人诗出”，“人高则诗亦高，人俗则诗亦俗”（见徐增《而庵诗话》）。
因此这句诗也是双关，既歌颂了斌老艺术胸襟的阔大，也透露出了作者自己的创作思想和他的人品，竹不为雷霆所惊，正如他们处变不惊。
下面两句是叙斌老作画的情景，石松即石砚，在明朗的窗下，斌老用兔毫笔饱蘸松烟墨，画出了这幅优雅的横竹图，除画了横竹之外，还画了几块石头，让竹子盘根于其上，像这样处理，是考虑到竹子像龙一样夭矫、灵气，如果没有几块石头，把这些像龙一样夭矫的竹子蟠曲起来，它会像张僧繇画的龙一样，有朝一日把眼点了，就会乘雷霆破壁飞去。
这样便歌颂了斌老画技的高超。
古人多以龙比况竹子，这是用了费长房的故事，见《神仙传•壶公》，壶公以竹杖使费长房骑之到家，后弃于山坡上，竹杖化为青龙。
章惇诗：“种竹期龙至，栽桐待凤来。
”黄庭坚咏竹多爱用此典故，如《从斌老乞苦笋》：“南园苦笋味胜肉，箨龙称冤莫采录。
”《和师厚栽竹》：“葛化龙陂去，风吹阿阁鸣。
”用卧龙去描写横竹是最恰当不过的。
这首诗是古体诗，前四句用庚韵和青韵，平声；后四句用御韵和遇韵，仄韵；平仄交替，增强了诗的音节美。
黄庭坚的诗以炼句著名，像“吐出苍竹岁峥嵘”的“吐”字，“卧龙偃蹇雷不惊”的“偃”字，“晴窗影落石泓处”的“落”字，“松煤浅染饱霜兔”的“饱”字，“中安三石使屈蟠”的“屈”字，都下得异常突兀，使人读起来有挺拔瘦劲之感，末尾说三石屈蟠，怕横竹飞去，尤为隽永有味。
【解答】B．“卧龙一般的竹子屈服困顿在雷霆之下，实际上是隐喻诗人被贬的遭遇”错误，句意是竹子像卧龙横卧雷霆不能惊，您与青竹全都忘了形，是赞扬黄斌老所画之竹的处变不惊的气度，选项过度解读。
故选：B。
【点评】诗歌单项选择题的解题方法：要通读诗歌，整体把握诗歌内容主旨和思想情感，在此基础上，回归诗歌，寻找答题点；最后精读相关诗句，看所给选项的内容是否能在诗歌中找到依据，或者是否能根据诗歌内容合理地推断出来或者是否正确。
塞上曲送元美明李攀龙白羽如霜出塞寒，胡烽不断接长安。
城头一片西山月，多少征人马上看。
17.下列对本诗的理解，不正确的一项是（）A．首句勾勒出一幅信使带着那份如含严霜的羽书，冒着塞外的寒风策马飞奔的画面。
B．次句运用借代手法，以“胡烽不断”代指异族频频入侵，战报直入朝廷，局势之严峻尽在不言中。