高三古诗文专题练习题
高三复习古诗文默写训练带答案
默写名句名篇练习题《劝学》1.人们常说，活到老，学到老，荀子《劝学》篇中的学不可以已这句话印证了这句话。
2.韩愈《师说》中“是故弟子不必不如师，师不必贤于弟子”这句话与荀子《劝学》中的“青，取之于蓝，而青于蓝”观点相同。
3．荀子在《劝学》中说，君子需要通过广泛学习来提升自己的两个句子是：君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣。
4. 《劝学》开篇就提出了全文的中心论点，即“学不可以已”。
在后面又阐明了学习要持之以恒的句子是：锲而舍之，朽木不折；锲而不舍,金石可镂。
5．强调君子并非有何差异，只是善于借助外力的一句：君子生非异也，善假于物也。
6．强调空想不如学习的一句：吾尝终日而思矣，不如须臾之所学也。
7. 在文中强调学习应当用心专一，并且从正面设喻，指出即使像蚯蚓那样弱小，如果用心专一也会有所成的句子是：蚓无爪牙之利，筋骨之强，上食埃土，下饮黄泉，用心一也。
《逍遥游》1.在《逍遥游》中描绘鲲鹏体形硕大无比，变化神奇莫测，奋飞时双翼遮天蔽日，激起的水花达三千里，奋飞直上九万里的高空。
即使是如此在作者看来也并非逍遥，因为它依然有所恃的句子是：抟扶摇而上者九万里，去以六月息者也。
2. 《庄子·逍遥游》中以“朝菌”和“蟪蛄”为例来说明“小年”一词的两句是：朝菌不知晦朔，蟪蛄不知春秋3. 作者举现实生活中的很小的实物也需要依凭外物实例与大鹏鸟的“海运将徙”作对比，形象地说明任何事物都有所凭借的句子是：野马也，尘埃也，生物之以息相吹也。
4. 举现实生活中的实例，通过舟的浮动对水的依赖性，从而得出结论来说明大鹏鸟的飞翔对风的依赖性的句子是：风之积也不厚，则其负大翼也无力。
5.庄子从奇妙莫测的描写后接着以现实社会的四种人的具体描述，他们分别能“效”“比”“合”“征”，但却以世俗之见自视，以出类拔萃的佼佼者自居，作为人生的境界，他们也仅仅是斥鴳翱翔于蓬蒿之间罢了。
并未入道，没有达到真正的“逍遥”。
文中描写四种人的句子分别是：故夫知效一官，行比一乡，德合一君，而征一国者。
2024高考语文一轮复习古代诗歌鉴赏专题练习(附答案与解析)
2024高考语文一轮复习 ·古代诗歌鉴赏专题练习（附答案与解析）（一）阅读下面这首唐诗，完成问题。
题弟侄书堂杜荀鹤【注】何事居穷道不穷，乱时还与静时同。
家山虽在干戈地，弟侄常修礼乐风。
窗竹影摇书案上，野泉声入砚池中。
少年辛苦终身事，莫向光阴惰寸功。
【注】杜荀鹤：晚唐诗人，曾经历黄巢之乱。
1．下列对这首诗的赏析，不正确的一项是（）A．首联先叙侄子虽身处困境却能于世道纷乱之时谨守礼道，勤奋修业。
B．颔联上下两句形成对比，以弟侄静心好学、尚礼的行为反衬了战乱中社会的纷扰。
C．尾联是对弟侄的慰勉之辞，诗人以长辈的身份直抒胸臆，语重心长地鼓励了弟侄。
D．这首诗语言通俗浅近，平易自然，仿佛从诗人心中流出，没有雕琢的痕迹。
2．诗歌颈联情景交融，请简析其妙处。
（二）阅读下面的宋词，完成问题。
江城子·湖上与张先同赋，时闻弹筝苏轼凤凰山下雨初晴，水风清，晚霞明。
一朵芙蕖，开过尚盈盈。
何处飞来双白鹭，如有意，慕娉婷。
忽闻江上弄哀筝，苦含情，遣谁听！烟敛云收，依约是湘灵【注】。
欲待曲终寻问取，人不见，数峰青。
【注】湘灵：湘水女神。
作为尧的女儿娥皇女英，二人均为舜妃，舜南巡时死于湘水，成为湘水女神。
1．下列对这首词的理解和分析，不正确的一项是（ )A．“凤凰”三句描写了诗人在湖上所见到的美景：雨后凤凰山下，水风清爽，晚霞明艳。
B．“一朵芙蕖”两句紧接其后，既实写水面荷花，又以芙蓉喻弹筝的美人，收到了双关的艺术效果。
C．“何处飞来双白鹭，如有意，慕娉婷”将白鹭人格化，以白鹭有意倾慕来衬托演奏技术的高超。
D．“数峰青”一句回应词的开头“凤凰山下雨初晴”描写的雨过山青的景象，言有尽而味无穷。
2．本词下片是如何来描写音乐的？请作分析。
（三）阅读下面这首宋诗，完成问题。
次韵王定国马上见寄①苏轼昨夜霜风入夹衣，晓来病骨更支离。
疏狂似我人谁顾，坎轲怜君志未移。
但恨不携桃叶女，尚能来趁菊花时。
南台②二谢无人继，直恐君诗胜义熙③。
经典高中古诗词欣赏阅读练习题及答案(50题)
经典高中古诗词欣赏阅读练习题及答案(50题)1. 题目：请回答《静夜思》是谁的作品？答案：李白2. 题目：请回答《登鹳雀楼》的作者是哪位诗人？答案：王之涣3. 题目：请回答《江雪》中，“千山鸟飞绝，万径人踪灭”描写的是哪个季节？答案：冬季4. 题目：请回答以下哪首诗属于元代文学家郑樵的作品？答案：《劝学》5. 题目：请回答《离骚》是哪位古代文学家创作的作品？答案：屈原6. 题目：请回答《破阵子·燕子来时新社，梅花点缀夜山明》中描写的是哪个季节？答案：春季7. 题目：请回答《游子吟》是谁的作品？答案：孟郊8. 题目：请回答《七步诗》是哪位古代文学家创作的作品？答案：曹操9. 题目：请回答《黄鹤楼送孟浩然之广陵》的作者是谁？答案：杜甫10. 题目：请回答《登鹳雀楼》中的“白日依山尽”一句共有几个字？答案：10个字11. 题目：请回答《夜泊牛渚怀古》是哪位古代文学家创作的作品？答案：杨万里12. 题目：请回答以下哪首诗是王勃的作品？答案：《滕王阁序》13. 题目：请回答《望岳》是哪位诗人的作品？答案：杜甫14. 题目：请回答《行路难》是哪位古代文学家创作的作品？答案：李白15. 题目：请回答《静夜思》的作者是哪位古代文学家？答案：李白16. 题目：请回答《赋得古原草送别》的作者是谁？答案：白居易17. 题目：请回答以下哪首词是苏轼的作品？答案：《水调歌头》18. 题目：请回答《终南山》是哪位古代文学家创作的作品？答案：王之涣19. 题目：请回答《闻官军收河南河北》的作者是谁？答案：杜甫20. 题目：请回答下列哪位诗人的作品是《长恨歌》？答案：白居易... （以下省略）这是一份经典高中古诗词欣赏阅读练习题及答案，共计50题。
希望这些练习题能够帮助学生们更好地学习和欣赏中国古代的诗词作品，培养他们对古代文化的兴趣和理解。
高中语文高三诗歌专题复习练习含答案解析
诗歌试题本大题共3小题，共13分。
阅读下面这首词，完成13—15题。
酒泉子（唐）孙光宪空碛①无边，万里阳关道路。
马萧萧，人去去，陇云愁。
香貂旧制戎衣窄，胡霜千里白。
绮罗②心，魂梦隔，上高楼。
注：①空碛（qì）：空旷的大沙漠。
②绮罗：有花纹或图案的丝织品。
这里指穿着绮罗缝制的衣服，即征夫的妻子。
13.下列对本词的理解，不正确的一项是（3分）A.开首两句，大笔如椽，勾勒出一幅万里长征图。
但“空碛”“无边”“万里”也暗示征夫“西出阳关无故人”的悲凉心情。
B.本词上片的后三句，用征夫的所闻、所见、所感来描写边塞行军情景和征途上的悲凉气氛，进一步烘托征夫的悲凉心情。
C.本词下片的“香貂旧制戎衣窄”是说征夫还穿着用貂皮制作的过季袍子征战，戎衣也显得瘦窄，说明战争时间很长了。
D.本词下片的“胡霜千里白”句为景语，映衬出征人由于裘敝衣窄难以御寒而引起的怀乡思亲之感，有开启下文的作用。
14.借景物描写表现一种特定的生活场景，是古诗词中常用的一种手法。
下列诗句中没有采用这种手法的一项是（3分）A.疾风冲塞起，沙砾自飘扬。
（鲍照《代出自蓟北门行》）B.雪暗凋旗画，风多杂鼓声。
（杨炯《从军行》）C.饮马渡秋水，水寒风似刀。
（王昌龄《塞下曲》）D.草枯鹰眼疾，雪尽马蹄轻。
（王维《观猎》）15.有人评价这首词在写作手法上，最后三句深得《诗经·魏风·陟岵》言情法之妙，即“将两地相思之情，见于笔端”。
请结合《诗经·魏风·陟岵》，具体谈谈这种写作手法的妙处。
（7分）诗经·魏风·陟岵①陟彼岵兮，瞻望父兮。
父曰：嗟!予子行役，夙夜无已。
上慎旃②哉！犹来无止！陟彼屺③兮，瞻望母兮。
母曰：嗟!予季行役，夙夜无寐。
上慎旃哉！犹来无弃！陟彼冈兮，瞻望兄兮。
兄曰：嗟!予弟行役，夙夜必偕。
上慎旃哉！犹来无死！注：①陟（zhì）：登上。
岵（hù）：有草木的山。
2022年高考语文古诗文默写专题练习及详细解析
2022年高考语文古诗文默写专题练习及详细解析练习一（1）氓之蚩蚩，抱布贸丝。
匪来贸丝，。
（《诗经•卫风•氓》）（1）来即我谋（重点字：即）（2）小知不及大知，。
（庄子《逍遥游》）（2）小年不及大年（重点字：及）（3）锦瑟无端五十弦，。
（李商隐《锦瑟》）（3）一弦一柱思华年（重点字：弦）（4），月如钩。
寂寞梧桐深院锁清秋。
（李煜《相见欢》）（4）无言独上西楼（重点字：言）（5），而不知其所止。
（苏轼《赤壁赋》）（5）浩浩乎如冯虚御风（重点字：冯、虚）练习二（1）枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，。
（马致远《天净沙•秋思》）（1）古道西风瘦马（重点字：瘦）（2）在天愿作比翼鸟，。
（白居易《长恨歌》）（2）在地愿为连理枝（重点字：连理）（3），池鱼思故渊。
（陶渊明《归园田居》）（3）羁鸟恋旧林（关键词：羁）（4）羽扇纶巾，谈笑间，。
（苏轼《念奴娇•赤壁怀古》）（4）樯橹灰飞烟灭（关键词：樯、橹）（5）外无期功强近之亲，。
（李密《陈情表》）（5）内无应门五尺之僮（关键词：僮）练习三（1）复道行空，？（杜牧《阿房宫赋》）（1）不霁何虹（关键词：霁）（2）谨庠序之教，，颁白者不负戴于道路矣。
（孟子《寡人之于国也》）（2）申之以孝悌之义（关键词：孝、悌）（3）饭疏食，饮水，，乐亦在其中矣。
于我如浮云。
（《论语》）（3）曲肱而枕之不义而富且贵（关键字：肱、富）（4）且矫诏纷出，，，不敢复有株治。
（张溥《五人墓碑记》）（4）钩党之捕遍于天下卒以吾郡之发愤一击（关键字：遍、郡）（5）女也不爽，。
，二三其德。
（《诗经•氓》）（5）士贰其行士也罔极（关键字：贰、罔）练习四（1）青泥何盘盘，。
，以手抚膺坐长叹。
（李白《蜀道难》）（1）百步九折萦岩峦扪参历井仰胁息（关键字：萦、胁）（2）山远近，路横斜，青旗沽酒有人家。
，。
（辛弃疾《鹧鸪天》）（2）城中桃李愁风雨春在溪头荠菜花（关键字：愁、荠）（3）地崩山摧壮士死，。
（李白《蜀道难》）（3）然后天梯石栈相钩连（重点字：钩）；（4），蓝田日暖玉生烟。
高中古代诗歌试题及答案
高中古代诗歌试题及答案一、选择题1. 下列诗句中，哪一句出自唐代诗人李白的《静夜思》？A. 床前明月光，疑是地上霜。
B. 红豆生南国，春来发几枝。
C. 春眠不觉晓，处处闻啼鸟。
答案：A2. “独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲”出自哪位诗人的笔下？A. 王之涣B. 王维C. 杜甫答案：B3. 以下哪首诗是杜甫的代表作之一？A. 《将进酒》B. 《登高》C. 《春望》答案：C二、填空题4. “______，春江水暖鸭先知。
”出自宋代诗人苏轼的《惠崇春江晚景》。
答案：竹外桃花三两枝5. “会当凌绝顶，一览众山小。
”出自唐代诗人杜甫的《______》。
答案：望岳三、简答题6. 请简述唐代诗人王之涣的《登鹳雀楼》的主旨。
答案：《登鹳雀楼》通过登高望远的景象，表达了诗人对人生和世界的广阔视野和深远思考，以及对美好未来的向往。
7. 请简述《静夜思》中李白所表达的情感。
答案：《静夜思》通过描绘夜晚的月光和霜，表达了诗人在异乡的孤独和对家乡的深切思念。
四、分析题8. 请分析《春望》一诗中杜甫对战争的描写及其对人民的同情。
答案：《春望》通过描绘战争后的国都景象，展现了战争给国家和人民带来的巨大灾难。
诗人通过对国都荒凉、草木深的描写，表达了对战争的悲悯和对人民遭受苦难的同情。
五、创作题9. 请以“秋天的景色”为题，创作一首五言绝句。
答案：（示例）秋风起兮云飞扬，落叶归根思故乡。
果实累累枝头挂，丰收喜悦满心房。
结束语：通过本次试题的练习，同学们对古代诗歌的理解和鉴赏能力应有所提高。
希望同学们能够继续深入学习古代诗歌，感受其中的美学魅力和文化内涵。
(完整版)高考古诗词专题训练题及答案
高考古诗词专题训练题（表达技巧）L.D.W从军行陈羽海边风吹冻泥裂，梧桐叶落枝梢折。
横笛闻声不见人，红旗直上天山雪。
(1)联系全诗，说说一、二两句环境描写的作用。
答：(2)三、四句意在写人却说“不见人”，说说作者是怎样来写人的？答：(3)第四句中“直上”两字用得好，好在哪里？答：宿甘露寺曾公亮枕中云气千峰近，床底松声万壑哀。
要看银山拍天浪，开窗放入大江来。
注：甘露寺是我国一座著名的佛寺，始建于三国吴时，在江苏省镇江市北固山上，面对长江，相传建寺时露水适降，因而得名。
（1）、这首诗描绘了怎样的情景，表达了诗人怎样的情怀？请结合全诗作简要分析。
答：（2）这首诗在表达技巧的运用上很有特色，请结合具体诗句谈谈你感受最深的一点。
答：村居张舜民水绕陂田竹绕篱，榆钱落尽槿花稀夕阳牛背无人卧，带得寒鸦两两归。
（1）一、二两句诗描绘了怎样的景象？表达了诗人怎样的心境？答：（2）动静结合的写法是这首诗的特点，请结合诗歌简要赏析。
答：明发房溪二首（其一）杨万里青天白日十分晴，轿上萧萧忽雨声。
却是松梢霜水落，雨声那得此声清。
⑴诗中哪一个字能概括全诗的意境特点？为什么？答：⑵这首诗的叙写曲折有致，请作简要分析。
答：浣溪沙秦观漠漠轻寒上小楼，晓阴无赖似穷秋，淡烟流水画屏幽。
自在飞花轻似梦，无边丝雨细如愁，宝帘闲挂小银钩。
(1)这首词表现了词人什么样的情感?这种情感是如何表现出来的?答：(2)“自在飞花轻似梦”一句是个比喻句，今人沈祖棼在《宋词赏析》中将其称为“奇喻”，请你说说，这个比喻“奇”在何处?答：虞美人宜州见梅作①黄庭坚天涯也有江南信，梅破知春近。
夜阑风细得香迟，不道晓来开遍向南枝。
玉台弄粉花应妒，飘到眉心住②。
平生个里愿杯深，去国十年老尽少年心。
注：①此词为黄庭坚被贬至地处西南的边地宜州后所作。
②《太平御览．时序部》：“宋武帝女寿阳公主卧于含章殿檐下。
梅花落公主额上，成五出花，拂之不去。
”(1)这首词写梅花很有层次，请结合上阕简要分析。
2024年高考语文复习：古诗文阅读 练习题汇编(Word版,含答案)
2024年高考语文复习：古诗文阅读练习题汇编一、有标志型1．“......者，......也”：主语后用“者”表示停顿，有舒缓语气的作用，谓语后用“也”结句，对主语加以判断或解说。
翻译时在主语和谓语之间加判断动词“是”。
例：①虽有槁暴，不复挺者，輮使之然也。
（《劝学》）②族秦者秦也，非天下也。
（《阿房宫赋》）2．“......者......”：只在主语后用“者”表示停顿，谓语后不用“也”。
例：①当立者乃公子扶苏。
（《陈涉世家》）②四人者：庐陵萧君圭君玉，长乐王回深父，余弟安国平父、安上纯父。
（《游褒禅山记》）3．“......也”：在判断句中，有时“者”和“也”不一定同时出现，一般省略“者”，在句末只用“也”收尾，表示判断。
主语的后面，或有停顿（逗号标点），或无停顿（不加标点）。
例：①赂秦而力亏，破灭之道也。
（《六国论》）②直不百步耳，是亦走也。
（《寡人之于国也》）③吾不能早用子，今急而求子，是寡人之过也。
（《烛之武退秦师》）2．“......者也”：在句末连用语气词“者也”，表示加强肯定语气，这时的“者”不表示停顿，只起称代作用。
例：①二者不可得兼，舍生而取义者也。
（《鱼我所欲也》）②城北徐公，齐国之美丽者也。
（《邹忌讽齐王纳谏》）4.“......，......者也”：在句末连用语气词“者也”，表示加强肯定语气，这时的“者”不表示停顿，只起称代作用。
5．“......为......”：用动词“为”联系主语和谓语，表示判断，译为“是”。
例：如今人方为刀俎，我为鱼肉。
（《鸿门宴》）6．“......是......”：用动词“是”表示判断。
例：问今是何世，乃不知有汉。
（《桃花源记》）7．“乃、必、本、亦、即、诚、皆、则”等副词表示肯定判断，用副词“非”表否定判断。
例：①死生亦大矣。
（《兰亭集序》）②今天下三分，益州疲弊，此诚危急存亡之秋也。
（《出师表》）二、无标志型即没有任何判断词或语气词来标示判断，主要通过上下文的语意直接进行判断。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
高三古诗文专题练习题
古诗文是中式文化的重要组成部分，也是高中语文考试常见的题材
之一。
在高三备考阶段，通过做古诗文专题练习题，可以提高对古诗
文的理解与应用能力。
以下是一些高三古诗文专题练习题，供同学们
参考。
题目一：《静夜思》是唐代诗人李白的代表作之一，请写出其全诗，并分析诗意和艺术特点。
答案一：
床前明月光，疑是地上霜。
举头望明月，低头思故乡。
《静夜思》是李白在远离家乡的异乡他乡写下的一首诗。
诗中通过
描绘夜晚的景象，表达了主人公怀念故乡的情感。
诗人以简洁明快的
诗句，生动地刻画了床前明月光、地上霜等景物，以及主人公仰望月亮、思念故乡的情感。
整首诗以简单的词语和朴素的景物描写，道出
了主人公深深的思乡之情。
艺术特点方面，首先是意境独特。
通过静夜的意境、明月的光芒和
思念故乡的情感相结合，表达了诗人的深情之感，给人以温馨、宁静
的感觉。
其次，诗句简洁明快，给人以直接的冲击力。
床前明月光，
疑是地上霜，这样的表达手法巧妙地将诗人的思乡之情与夜晚的景色
融为一体，形成了独特的意境。
最后，李白常用的自然描写手法也在
《静夜思》中得到了体现。
通过形容月光和地上的霜，诗人将自然景
物与人的情感紧密联系在一起，展示了自然界与人类情感的共通之处。
题目二：宋代诗人辛弃疾的《青玉案·元夕》通过描写元宵节的情景，表达了人们对家乡的思念之情。
请写出《青玉案·元夕》第一段的内容，并结合诗意分析其意境和艺术特点。
答案二：
东篱把酒黄昏后，有暗香盈袖。
莫道不消魂，帘卷西风，人比黄花瘦。
《青玉案·元夕》通过描写元宵节的情景，表达了人们思乡的情愫。
诗的第一段以东篱把酒黄昏后为开头，营造出一种温馨的氛围。
接着
以有暗香盈袖来形容人们的心情，传达了思念之情弥漫的意境。
艺术特点方面，首先是音乐性和韵律感。
辛弃疾的诗歌常常以细腻
婉转的声韵来表达情感，这一点在《青玉案·元夕》中更加突出。
整首
诗的语言节奏流畅，句句有呼应，给人以美妙的音乐感受。
其次是描
写手法的巧妙运用。
从东篱把酒黄昏后，到帘卷西风，辛弃疾运用了
生动、贴切的描写手法，将元夕的情景展现得淋漓尽致。
最后是情感
的抒发。
诗人通过描绘人们对家乡的思念之情，表达了自己内心深处
的乡愁之情以及对故乡的眷恋与向往。
通过以上的高三古诗文专题练习题，希望同学们能够加深对古诗文
的理解，并提高对古诗文的应用能力。
掌握了古诗文的艺术特点和意境，就能更好地理解诗人的创作意图，进一步拓展自己的文化素养。
在备考过程中，同学们还可以多做类似的练习题，加深对古诗文的掌握，提升语文水平。