心得体会：努力办公平而有质量的教育
教育高质量发展心得体会12篇
教育高质量发展心得体会12篇教育高质量发展心得体会精选篇1百年大计，教育为本。
教师是立教之本、兴教之源。
强教必先强师。
有高质量的教师，才会有高质量的教育。
教师作为人类先进思想文化的传播者、党执政的坚定支持者，学生健康成长指导者和引路人，教师影响着学生的成长成才。
作为一线教师，我们要主动加强自身师德师风建设。
作为人才培养的主力军、师德师风建设的主体，我们要要以爱岗敬业、教书育人的责任感和使命感来加强自身师德修养，把职业道德规范内化为教书育人过程中的价值追求及行为自觉，努力成为传道授业解惑的“经师”和“人师”统一的好先生、大先生，成为学生健康成长的指导者和引路人。
教育高质量发展心得体会精选篇2教育是国之大计、党之大计。
教育兴则国家兴，教育强则国家强，培养担当民族复兴大任的时代新人是教育的根本任务。
作为区域教育改革发展的专业支撑力量，渝中区教师进修学院深感责任重大，使命光荣。
学院着力提高政治站位，准确把握新时代教育事业的发展方向，聚集专业人才，赋能教育研究，登高望远、脚踏实地，以区域教研机构的专业力量服务学校教育教学、服务教师专业成长、服务学生全面发展、服务教育管理决策，为落实立德树人根本任务，助推区域教育高质量发展不断贡献力量。
教育高质量发展心得体会精选篇3我再次深刻理解我们教育的使命，及教育的目的就是培养一代又一代德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人，培养一代又一代在社会主义现代化建设中可堪大用、能担重任的栋梁之才。
作为一名基层教育工作者就是要坚持把高质量发展作为学校教育的生命线，加快建设学校高质量教育体系。
夯实基础教育，夯实学生的知识基础，也要激发学生崇尚科学、探索未知的兴趣，培养其探索性、创新性思维品质，营造人人皆学、处处能学、时时可学的良好气氛，全面提升学校办学水平。
“在未来的日子里，我将继续怀抱灼热的信念，炽烈的情怀，不变的初心，在平凡的岗位上，尽职尽责，恪尽职守，认真履行校长职责，努力提高我校教育教学质量，办好人民满意的教育。
努力让每个孩子都能享有公平而有质量的教育
努力让每个孩子都能享有公平而有质量的教育作者：李银环来源：《北京教育·普教版》2017年第11期10月18日上午，我作为十九大党代表，现场聆听了习近平总书记的报告。
三个半小时的报告，让我无数次心潮澎湃。
尤其让我激动的是，十九大报告的“民生”部分，第一篇章就是“优先发展教育事业”，强调“必须把教育事业放在优先位置，加快教育现代化，办好人民满意的教育”。
而“努力让每个孩子享有公平而有质量的教育”这句话中，每个字、每个词都让我振奋和感动。
“公平”是指每个中国儿童平等享有教育机会、教育资源等。
无论是在偏远的农村还是在城市，无论是普通儿童还是特殊儿童，无论是在幼儿园、义务教育还是在高中阶段，每个孩子都享有平等的受教育机会、平等的教育资源。
十九大报告明确了“公平”的具体途径：“推动城乡义务教育一体化发展”“高度重视农村义务教育”，让农村的孩子也能和城里孩子一样享受到好的教育；“办好幼儿园、特殊教育和网络教育，普及高中阶段教育”，让每个孩子在每个阶段都能享受到优质教育的甘露。
“有质量的教育”不仅仅是高水平的教学、高科技的教学设施，更应是孩子得到了全面健康的发展，是让人民更加满意的教育。
“每个”代表着一个孩子都不放弃，代表着无比坚定的决心和信心，代表着党对人民的庄严承诺。
作为一个特教老师，报告中特别提出的要“办好特殊教育”，更让我久久不能平静。
党的十七大第一次在党的文件中提到“特殊教育”，并提出“关心特殊教育”，特教就此迎来了发展的春天。
党的十八大提出“支持特殊教育”，特教的发展更加迅猛，相关政策、制度相继出台，残障儿童有了更多、更好的受教育的保障和机会，“让每个残障儿童都得到最适切的教育”便成为我们新时代的特教梦。
如今十九大提出“办好特殊教育”，“办好”二字正是对特殊“公平而有质量教育”要求的最好诠释，相信我们特教梦的实现就在不久的将来！但我们也明白，梦想的目标“绝不是轻轻松松、敲锣打鼓就能实现的”，“努力”意味着需要我们更为艰巨、更为艰苦的付出。
国家强调教育的心得体会(3篇)
第1篇在我国，教育一直是国家发展的重要基石。
近年来，国家高度重视教育事业，出台了一系列政策措施，旨在提高教育质量，促进教育公平，为国家培养更多优秀人才。
作为一名教育工作者，我对国家强调教育的重要性有着深刻的体会。
一、教育是民族振兴的基石国家强调教育，是因为教育是民族振兴的基石。
一个国家的繁荣昌盛，离不开人才的支撑。
而人才的培养，离不开教育。
从古至今，教育都是国家发展的关键因素。
在我国，教育为国家培养了一大批优秀人才，为国家的发展做出了巨大贡献。
1. 提高国民素质，增强国家竞争力教育是提高国民素质的重要途径。
国家强调教育，就是要通过教育提高国民素质，培养更多具有创新精神和实践能力的人才。
这些人才将成为国家发展的中坚力量，为国家在国际竞争中立于不败之地提供有力支撑。
2. 促进社会公平，实现共同富裕教育是促进社会公平的重要手段。
国家强调教育，就是要通过教育公平，让每一个孩子都有机会接受良好教育，实现人生价值。
这样，才能缩小城乡、区域、阶层之间的差距，实现共同富裕。
3. 传承文化，弘扬民族精神教育是传承文化、弘扬民族精神的重要载体。
国家强调教育，就是要通过教育传承中华民族优秀传统文化，弘扬民族精神，增强民族凝聚力。
这对于国家的发展和民族的复兴具有重要意义。
二、国家强调教育的具体举措为了实现教育的重要性，国家采取了一系列具体举措：1. 加大教育投入，提高教育质量近年来，我国政府不断加大教育投入，改善教育条件，提高教育质量。
这为教育事业发展提供了有力保障。
2. 实施素质教育，培养学生的综合素质国家强调素质教育，旨在培养学生的创新精神、实践能力、道德品质等综合素质。
这有助于学生适应社会发展的需求。
3. 推进教育改革，提高教育公平国家积极推进教育改革，努力实现教育公平。
这包括改革招生制度、优化教育资源配置、加强师资队伍建设等。
4. 强化职业教育，培养技能型人才国家高度重视职业教育，鼓励发展职业教育，培养更多技能型人才。
办人民满意的教育的心得体会
办人民满意的教育的心得体会教育，是国家发展的基石，是民族振兴的希望。
“办人民满意的教育”，这一目标不仅体现了党和国家对教育事业的高度重视，更是每一位教育工作者肩负的神圣使命。
在从事教育工作的过程中，我对这一理念有了深刻的体会。
办人民满意的教育，首先要确保教育的公平性。
教育公平是社会公平的重要基础，每个孩子都应该有平等接受教育的机会，无论他们来自城市还是农村，无论家庭富裕还是贫困。
然而，现实中仍存在着教育资源分配不均的问题。
在一些经济发达地区，学校拥有先进的教学设施、优秀的师资力量和丰富的教学资源；而在一些偏远贫困地区，学校的条件则相对简陋，师资匮乏。
为了实现教育公平，政府和社会需要加大对教育薄弱地区的投入，改善办学条件，提高师资待遇，吸引优秀人才投身到这些地区的教育事业中。
同时，还可以通过互联网技术，让优质的教育资源能够覆盖到更广泛的地区，让更多的孩子受益。
教育质量是办人民满意教育的核心。
提高教育质量，关键在于教师。
教师是教育事业的灵魂，他们的素质和能力直接影响着学生的成长和发展。
因此，要加强教师队伍建设，提高教师的专业素养和教育教学能力。
一方面，要加强教师培训，为教师提供更多的学习和交流机会，让他们不断更新教育理念和教学方法；另一方面，要建立科学合理的教师评价机制，激励教师积极进取，不断提高教学水平。
此外，课程设置和教学方法的改革也是提高教育质量的重要途径。
课程设置应该与时俱进，符合社会发展的需求和学生的兴趣爱好。
教学方法应该多样化，注重培养学生的创新思维和实践能力，让学生在轻松愉快的氛围中学习知识、提高能力。
教育要以人为本，关注学生的全面发展。
除了传授知识，更要注重培养学生的品德修养、身心健康和社会责任感。
在教学过程中，要尊重学生的个性差异，因材施教，激发学生的潜能。
不能仅仅以考试成绩来评价学生的优劣，而要综合考虑学生的各方面表现。
要加强学生的思想政治教育，培养他们正确的世界观、人生观和价值观。
关于我国教育的心得体会(3篇)
第1篇 自改革开放以来，我国教育事业取得了举世瞩目的成就。从普及九年义务教育到高等教育大众化，再到职业教育和终身教育的蓬勃发展，我国教育改革步伐不断加快，教育质量不断提高。作为一名教育工作者，我深感荣幸能亲身参与其中，并从中获得了许多宝贵的经验和深刻的体会。
一、教育公平是社会进步的基石 在我国，教育公平一直是教育改革的重要目标。从“不让一个孩子掉队”到“普及高中阶段教育”，再到“促进教育公平”，我国政府始终把教育公平放在首位。作为一名教育工作者，我深刻体会到教育公平对社会进步的重要意义。
首先，教育公平有利于促进社会和谐。教育是社会公平的起点，只有让每个孩子都能接受良好的教育，才能从根本上消除社会不公现象，实现社会和谐。在我国，政府通过加大对贫困地区、农村地区和民族地区的教育投入，努力缩小地区间、城乡间、校际间的教育差距，让每个孩子都有机会接受优质教育。
其次，教育公平有利于提高国家竞争力。教育是培养人才的重要途径，一个国家的发展离不开人才的支撑。我国通过推进教育公平，让更多的孩子接受优质教育，为国家培养了大量优秀人才，提高了国家竞争力。
最后，教育公平有利于实现人的全面发展。教育不仅是传授知识，更是培养人的品格、能力和素质。教育公平让每个孩子都有机会发挥自己的潜能，实现自身价值，促进人的全面发展。
二、素质教育是教育改革的核心 近年来，我国教育改革的核心是推进素质教育。素质教育强调德智体美全面发展，注重培养学生的创新精神和实践能力。作为一名教育工作者，我深刻体会到素质教育的重要性。
首先，素质教育有助于培养学生的综合素质。在素质教育的大背景下，学校不再只关注学生的考试成绩，而是更加注重培养学生的品德、智力、体质、美育等方面的发展。这有助于学生形成全面发展的素质，为未来的成长奠定坚实基础。
其次，素质教育有助于培养学生的创新精神和实践能力。在素质教育中，教师鼓励学生敢于质疑、勇于探索，培养学生的创新意识。同时，学校也注重实践教育，让学生在实践中锻炼自己的能力，提高综合素质。 最后，素质教育有助于培养学生的社会责任感。素质教育强调学生的全面发展，让学生学会关爱他人、关心社会，培养学生的社会责任感。这对于培养具有家国情怀、担当精神的新一代具有重要意义。
义务教育均衡发展心得体会(2篇)
义务教育均衡发展心得体会义务教育均衡发展是我国教育改革的一个重要方向。
在实践中，我参与了一些与义务教育均衡发展相关的工作，积累了一些心得体会。
下面我将结合自己的实践经验，就义务教育均衡发展发表一些见解。
首先，均衡发展是一个复杂的过程，需要政府、学校和社会各方面的共同努力。
在我所在的地区，政府出台了一系列的政策，包括优质学校资源的共享、师资力量的调配等，以确保学校的教育资源均衡分布。
同时，学校也要积极作为，加大对贫困地区学校的支持力度，提供更多的优质教育资源。
社会各界也要加强对教育的关注和支持，为学校提供更多的资源和支持。
只有政府、学校和社会各方面的共同努力，才能够实现义务教育的均衡发展。
其次，均衡发展需要注重发挥学校的主观能动性。
学校是均衡发展的主体，必须要有积极的思维和行动。
在实践中，我们学校积极探索均衡发展的模式，特别是通过开展“一校一策”的办学模式，针对不同地区、不同学生的需求制定不同的教育方案。
此外，学校还开展各种活动，包括公益教育、社会实践等，以提高学生的全面素质。
学校在均衡发展过程中，要发挥自身的主观能动性，积极探索适合自己的发展道路。
再次，均衡发展需要加强教师队伍的建设。
教师是均衡发展的重要力量，他们直接承担着教育教学工作。
在实践中，我们学校积极加强教师队伍的建设，通过各种培训和学习活动，提高教师的业务水平和教育教学能力。
同时，学校还加强对教师的激励机制，鼓励他们在均衡发展中发挥更大的作用。
教师队伍的建设对于实现义务教育的均衡发展至关重要，只有有高素质的教师队伍，才能够提供优质的教育服务。
最后，均衡发展需要借鉴国内外的先进经验。
均衡发展是一个新的领域，我们还需要不断地学习和借鉴国内外的先进经验。
在实践中，我们学校积极参加各种交流和合作活动，与其他学校和地区进行经验交流。
同时，我们也积极关注国内外的教育动态，学习先进的教育理念和管理经验。
只有通过借鉴国内外的先进经验，才能够更好地推动义务教育的均衡发展。
努力让每个孩子享受公平而有质量的教育
Ｚ 蕊翮 ， 努力让每个孩子享受公平而有质量的教育 教育部深度贫困地区教育脱贫攻坚 实施方案发布
教育部、国务院扶贫办印发《深度 育。要办好人民满意的教育，让每个人 都有平等机会通过教育改变自身命 运、成就人生梦想。显而易见，这其实 也是一个教育公平的承诺。 提高质量是教育的永恒主题 公平与质量本身并不是对立的。 没有质量的教育公平，或者低质量的 教育公平，都不是真正意义上的教育 公平。没有公平的质量，更是有悖于社 会主义教育的基本特征，也谈不上真 正的质量。现在中国教育的主要矛盾 已经从过去的有没有学上，转变为能 否上好学的问题。所以，教育公平的问 题，也有新的表现形式。提高教育质量 已经成为新时代背景下与教育公平同 样重要的问题。 所以，在今年的政府工作报告中， 同样有许多关于提高质量的部署。如 推进普及高中阶段教育。以经济社会 发展需要为导向，优化高等教育结构， 贫困地区教育脱贫攻坚实施方案 （２０１ ８—２０２０年）》（以下简称《方 案》），将聚焦深度贫困地区教育扶贫， 用３年时间打好深度贫困地区教育脱 贫攻坚战。 据悉，集中连片特困地区、革命老 区、民族地区、边疆地区深度贫困问题 突出，攻坚任务依然十分艰巨。西藏、 四省藏区、南疆四地州和四川凉山彝 族自治州、云南怒江傈僳族自治州、甘 肃临夏回族自治州（以下简称“三区三 加快“双一流”建设，等等。新时代的教 育公平，主要是解决人人都能上好学 的问题，是优质的公平。 在今年的新年贺词中，习近平主 席指出：“人民群众最关心的就是教 育、就业、收入、社保、医疗、养老、居 住、环境等方面的事情。”教育问题，作 为人民群众最关心的问题，仍然是他 最操心的第一民生。 如何保证“公平而有质量”，或者 说，如何在保证底线公平，起点、过程 和结果公平的前提下，公平和质量两 手抓两手硬？这就需要政府和教育行 政部门学会科学合理配置资源，学会 利用杠杆撬动民间资本和社会力量。 政府要筑好教育公平的底线，为 每个孩子提供同样的机会、同样的资 源。同时，要调动民间的力量和社会的 资源，为不同的孩子提供多样化、个性 化的选择。要更多地向困难群体和边 远地区、贫困地区倾斜。 在新时代，我们一方面要解决好 州”），以及贫困发生率超过１８％的贫 困县和贫困发生率超过２０％的贫困 村，自然条件差、经济基础弱、贫困程 度深，补齐这些短板是脱贫攻坚决战 决胜的关键。 根据《方案》，力争到２０２０年，“三 区三州”等深度贫困地区教育总体发 展水平显著提升，实现建档立卡贫困 人口教育基本公共服务全覆盖。保障 各教育阶段建档立卡学生从入学到毕 业的全程全部资助，保障贫困家庭孩 不均衡的问题，更加注重教育的公平； 一方面也要注重不充分的问题，更加 注重教育的质量。我们要进一步加大 教育改革与发展的力度，进一步推进 教育公平，加大对边远地区、农村地 区、薄弱学校的支持力度，逐步补齐学 前教育、特殊教育、进城务工人员随迁 子女教育等短板。我们的教育改革要 有文化自信，要在继承中华民族优秀 教育传统的基础之上，努力学习借鉴 世界各国先进教育理念和方法，进一 步提升教育的品质。 新时代，我们提出了“公平而有质 量”的新导向。新时代也以网络、人工 智能等新科技，为我们进一步推动教 育公平、提升教育质量提供了新的工 具。动员全社会的力量共同奋斗，努力 创造更好的教育，进而创造更美好的 生活，是我们责无旁贷的使命。 （作者系苏州大学教授，全国政协 常委会委员、副秘书长，民进中央副主 席） 子都可以上学，不让一个学生因家庭 经济困难而失学。更多建档立卡贫困 学生接受更好更高层次教育，都有机 会通过职业教育、高等教育或职业培 训ｌ实现家庭脱贫，教育服务区域经济 社会发展和脱贫攻坚的能力显著增 ｊ虽
教育相关政策学习心得体会(3篇)
第1篇随着我国社会经济的快速发展，教育作为国家发展的基石，受到了越来越多的关注。
近年来，我国政府出台了一系列教育相关政策，旨在推动教育事业的改革与发展。
通过学习这些政策，我深刻体会到了教育的重要性，以及政策对于教育发展的深远影响。
以下是我对教育相关政策学习的一些心得体会。
一、教育政策的重要性教育政策是国家对教育领域进行宏观调控的重要手段，对于促进教育公平、提高教育质量、培养优秀人才具有重要意义。
通过学习教育政策，我认识到以下几点：1. 教育政策是保障教育公平的基石。
教育公平是社会公平的重要组成部分，国家通过制定相关政策，确保每个孩子都能享有平等的教育机会，消除城乡、地区、性别等方面的教育差距。
2. 教育政策是提高教育质量的保障。
教育质量是教育发展的核心，政策通过规范教育行为、优化教育资源配置、提高教师待遇等措施，为提高教育质量提供有力保障。
3. 教育政策是培养优秀人才的途径。
政策通过改革教育体制、创新教育模式、加强素质教育等手段，为培养具有创新精神、实践能力和社会责任感的人才提供有力支持。
二、教育政策的主要内容1. 教育公平政策。
我国政府高度重视教育公平，出台了一系列政策，如农村义务教育经费保障机制、城乡义务教育一体化发展、营养改善计划等，旨在缩小城乡、地区、性别等方面的教育差距。
2. 教育质量提升政策。
政策包括提高教师待遇、加强教师队伍建设、改革考试招生制度、推进素质教育等方面，以提高教育质量为核心，推动教育事业发展。
3. 教育改革政策。
政策涉及教育体制、教育内容、教育方法等方面的改革，如推进课程改革、实施素质教育、发展职业教育等，以适应社会发展和人才培养需求。
4. 教育保障政策。
政策包括教育经费投入、教育资源配置、教育法律法规等方面，以确保教育事业的健康发展。
三、教育政策学习心得1. 增强教育意识。
通过学习教育政策，我深刻认识到教育对国家、民族和个人的重要性，从而增强了自己的教育意识，为教育事业贡献自己的力量。
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心得体会：努力办公平而有质量的教育
党的十九大报告指出，建设教育强国是中华民族伟大复兴的基础工程，必须把教
育事业放在优先位置。党的十九大对今后教育任务作了战略部署，明确了具体任务，
新时代赋予教育发展新的历史性要求。教育督导要切实贯彻落实党的十九大精神，充
分发挥督学督政作用，努力为让每个孩子都享有公平而有质量的教育而奋斗！
一是落实立德树人，让三观“正”起来。总书记指出，“核心价值观,其实就是
一种德,既是个人的德,也是一种大德，就是国家的德、社会的德。国无德不兴，人无
德不立”。要全面贯彻党的教育方针，坚决落实立德树人根本任务，培育和践行社会
主义核心价值观，教育引导青少年学生扣好人生的第一粒扣子，努力成为德智体美全
面发展的社会主义建设者和接班人。加强思想政治工作，用新时代中国特色社会主义
思想武装师生头脑，引导广大师生进一步坚定中国特色社会主义道路自信、理论自信、
制度自信、文化自信。传承和弘扬中华优秀传统文化，推动社会主义核心价值观进教
材、进课堂、进头脑，加强法治教育，引导师生树立正确的世界观、人生观、价值观。
二是抓好教育扶贫，让学生“暖”起来。总书记在给北师大贵州教师研修班参训
教师的回信中指出，“扶贫必扶智，让贫困地区的孩子们接受良好教育，是扶贫开发
的重要任务，也是阻断贫困代际传递的重要途径”。脱贫攻坚作为头等大事、第一民
生工程，要全力打好教育保障“硬仗”。以教育精准扶贫学生资助为重点，全面落实
各级各类学生资助政策，全力推进“精准资助”，保障家庭经济困难学生“应助尽助”。
继续深入开展农村义务教育和学前教育营养改善计划，促进贫困地区少年儿童营养健
康状况不断改善。完善留守儿童受教育关爱服务机制，建设和完善标准化农村留守儿
童之家。积极开展“校农结合”工作，创新农产品产销对接机制，将学校后勤市场与
贫困县、贫困户精准对接，形成有效保障学校后勤和助推贫困户脱贫的双赢局面。
三是深化综合改革，让教育“活”起来。党的十九大报告指出，要深化教育改革，
加快教育现代化，办好人民满意的教育。重视教育改革的系统设计和整体安排，加快
重要领域和关键环节的改革步伐，以改革推动发展，不断消除制约教育发展和创新的
体制机制障碍。要深化普通高校考试招生制度改革，推进职业院校招生录取改革，深
入探索教师领域综合改革试点工作，积极探索建设义务教育学校“县聘校用”的教师
聘任与管理制度，支持和规范社会力量兴办教育，推动民办教育分类管理改革平稳有
序推进。多层次推进教育开放合作，聚焦“一带一路”，进一步扩大教育交流的受益
面、辐射面和影响力。
四是推进均衡发展，让差距“小”起来。党的十九大报告指出，要多谋民生之利、
多解民生之忧，在发展中补齐民生短板、促进社会公平正义，在幼有所学、学有所教
不断取得新进展。因此，要重点向农村、边远、贫困、民族地区倾斜，推进义务教育
均衡发展，合理配置教育资源，缩小和消除城乡之间、区域之间和学校之间义务教育
差距，逐步实现义务教育设施设备标准化、师资配备均衡化、教育质量一体化。对教
育基础薄弱的集中连片特困地区实施有针对性的扶持政策，推进义务教育学区制管
理，推动教育设施、设备和师资等资源在城乡之间、区域之间、学校之间的共享。实
施特殊教育提升计划。大力推进智慧校园建设，加快优质教育资源公共服务平台、教
育管理信息系统平台建设，实现宽带网络校校通、优质资源班班通、网络学习空间人
人通，推动优质教育资源共享。
五是加强内涵建设，让质量“好”起来。质量是教育的生命线。要全面实施素质
教育，加强法治教育和公民意识教育，深入推进中小学学科教学渗透法治教育，全面
开设心理健康教育课，加强校园足球，构建美育与德育、智育、体育协同育人机制。
推进高校创新创业教育，大力推进科研兴校和科研兴教，加快推进一流大学和一流学
科建设。加强教师队伍建设，加大教师补充力度，完善教师培训研修制度，更加注重
师德师风建设，提高师德水平和业务能力，培养高素质教师队伍。
六是回应人民关切，让群众“赞”起来。党的十九大报告提出，要抓住人民最关
心最直接最现实的利益问题，既尽力而为，又量力而行，一件事情接着一件事情办，
一年接着一年干。就教育领域而言，要重点围绕“幼有所育、学有所教”，解决入园
难、入园贵、大班额、控辍保学等问题，积极回应人民的关注、关心和关切，让老百
姓感受到实实在在的教育获得感，为解决新时代我国社会主要矛盾发挥基础作用。一
要大力发展公办幼儿园。重点加强脱贫攻坚地区、两孩政策新增人口集中地区、易地
扶贫搬迁安置区和城乡结合部公办幼儿园建设，提高农村学前教育公共服务能力，保
障农村适龄儿童就近接受良好启蒙教育。二要推动城乡义务教育一体化发展。加快推
进义务教育基本均衡发展，扎实推进标准化农村寄宿制学校建设，着力扩大城镇义务
教育资源供给。做好义务教育“控辍保学”工作，保障农民工随迁子女平等受教育权
利。三要扩大高中阶段教育资源。新建、改扩建普通高中学校。加快建设现代职业教
育体系，完善职业教育基础能力建设，推进标准化职业院校建设，加强职业院校实训
基地建设。
七是夯实党的建设，让根基“强”起来。实现伟大梦想，必须建设伟大工程。这
个伟大工程就是我们党正在深入推进的党的建设新的伟大工程。要全面加强党的领
导，坚持党要管党、全面从严治党。推动教育系统牢固树立“四个意识”，在政治立
场、政治方向、政治原则、政治道路上同党中央保持高度一致。在教育系统持续推进
“两学一做”学习教育常态化制度化，全面推进党的政治建设、思想建设、组织建设、
作风建设、纪律建设，把制度建设贯穿其中，深入推进反腐败斗争。认真开展“不忘
初心、牢记使命”主题教育。切实加强教育系统基层组织建设，把高校和中小学校等
不同层次、公立学校与民办学校等不同领域的学校党建工作统筹推进，确保各级各类
学校基层党组织成为宣传党的主张、贯彻党的教育方针、推动教育事业改革发展的坚
强战斗堡垒。