思南县亭子坝初级民族中学走廊文化建设师生优秀作品征集评选活动方案
中小学校文化建设实施方案(精选3篇)
中小学校文化建设实施方案（精选3篇）中小学校文化建设实施方案篇1一、校园文化理念在现有基础上，不段提升我校校园文化品位，努力打造一个底蕴深厚、健康正统、积极向上的良好的校园文化氛围，体现以文化熏陶，以环境育人的基本宗旨。
二、校园文化建设范围和内涵1、校园环境建设①营造幽雅、恬静、健康、温馨的文化氛围。
以__园(环型绿地和竹林)、校园荷塘、绿柳、山坡绿地为依托，进一步绿化、美化。
②增添建筑标志。
“科学馆”、“教学大楼”、“__苑”、“__苑”、“餐厅”“女生公寓”、“男生公寓”、“行政楼”等，并按照功能进行合理的布局调整，各教室按自然号依次排列，使各部分规整有序。
在教学区醒目位置增设校训等宣传标语。
③对校园路灯进行更换，特别是在主干道和荷塘边增添景观路灯(经济、实惠、美观)④__江环型绿地，增添景观石一方，上刻“__”四字，待条件成熟，设立现代雕塑一尊，主题为“奋进”;竹林设立景观石一方，上刻“__”;生活区三角绿地设立景观石一方，书写“__”四字;对荷塘四面栏杆进行更换美化，并在恰当醒目位置设立一米见方的黑色大理石两方，上书“__”、“__”四字;在读书长廊入口出，设一小牌匾，本色原木，上书“__”;山坡绿地自然用卵石铺成一条小径，两旁设立石凳，四周一自然为本，可设立景观石一方，上刻“__”二字。
沿__江边种植观赏桃花。
⑤建立__中学校史陈列馆，全面展示我校__多年来的办学历史，展示我校的办学成果，明确未来的办学方向。
⑥在餐厅门口设立教育警示牌，教育学生讲究卫生，勤俭节约。
⑦增加校园体育文化设施。
在操场四周墙壁上设置宣传标语或壁画;在高一教学大楼南空地增设体操场地。
⑧在校园内增设一些儒家经典语录，向学生灌输儒家思想。
⑨待条件成熟，拆掉现女生宿舍大院，兴建校园文化广场，中央设立广场雕塑、喷泉，沿公路边设立文化长廊，建绿化休闲带。
⑩建设富有我校特色的教工小区生活文化。
2、校园活动的开展。
①开辟校园文化节。
中学优秀传统文化教育活动实施方案范例(3篇)
中学优秀传统文化教育活动实施方案范例____年中学优秀传统文化教育活动实施方案一、引言鉴于时代变迁背景下，中学生传统文化素养的渐趋弱化，开展传统文化教育活动对于提升其素养显得尤为重要。
本方案旨在设计一套切实可行的实施路径，以推动中学优秀传统文化教育活动的有效开展，助力学生深入理解并传承中华优秀传统文化之精髓。
二、活动目标1. 强化中学生传统文化自信，激发其对中华优秀传统文化的热爱与认同。
2. 培育学生的传统文化素养，提升其品德修养与人文素质。
3. 激发学生的创新思维与综合运用能力，促进其综合素质的全面发展。
4. 鼓励学生参与传统文化传承与创新，为中华优秀传统文化的持续繁荣贡献力量。
三、活动内容1. 传统文化讲座：特邀专家学者，围绕中国传统文化的基本概念、内涵、重要价值观及思想理念进行深入剖析，以增强学生的认知与理解，引导其积极投身于传统文化的学习与传承之中。
2. 传统文化体验活动：组织学生亲身体验中国书法、国画、剪纸、茶道等传统文化项目，通过实践操作感受传统文化的独特魅力，进而增进对传统文化的兴趣与热爱。
3. 传统文化展览：鼓励学生以绘画、写作、摄影等形式展现对传统文化的理解与创新，通过展览形式展示个人成果，促进文化交流与共享。
4. 传统文化实践活动：组织学生参观古建筑、访问传统手工艺人、参与传统音乐和舞蹈表演等，通过实地考察与体验，深入了解传统文化的历史渊源与发展脉络。
5. 传统文化比赛活动：举办诗词对对联、中国象棋、围棋等传统文化竞赛，激发学生的竞争意识与学习热情，提升其传统文化的认知与应用能力。
6. 传统文化演讲比赛：设立演讲比赛环节，鼓励学生以演讲形式分享对传统文化的理解与感悟，锻炼其口头表达与思辨能力，深化对传统文化的传承意识。
四、活动实施计划1. 目标与内容确定：明确活动目标与内容，制定详细的活动计划书。
2. 宣传与招募：利用班级、学校官方网站、社交媒体等渠道发布活动信息，吸引学生积极参与。
走廊墙壁文化建设方案
古城堡学校走廊文化建设方案校园文化是学校特色的重要表征，是学校重要的教育资源,是催生教师专业成长和学生生命发展的深厚土壤，是学校人文传统和优良校风的根本之源。
为了适应普九检查之需要，为改善我校教育环境,为全面推进素质教育，特就我校楼内走廊墙壁文化建设制定以下总体方案，以开创、谱写我校校园文化建设的新篇章.一、建设依据:以“做人、求知、合作、生存”的校训为指导，以“艺术化、知识化、科学化、系统化”为目标，进行校园文化建设.二、主题及内容1.整体思路一楼：做人。
二楼：合作、求知。
三楼：珍爱自然生命、创造精神生命东西楼梯两侧：以道德修养为主题的形象化散文片段。
入口对墙：校训的启发，同时,也是对整楼文化建设思路的启示。
每处壁报，力争图文并茂，图文一致。
2.具体内容：一楼：做人1、门厅东墙：当朝阳升起,我们努力追求.我们学做人，以修养品行;我们学知识，以回报社会；我们懂合作，以加强凝聚力。
我们学会生存，以精彩人生！（Picture:太阳、向日葵、绽放)2、门厅西墙：做人之道，闲谈莫记人非；立世之本，静坐常思己过。
——清。
金缨《格言》(Picture:竹子)3、北墙垛一：爱心名言。
｛Picture:心形图｝4、北墙垛二:诚信之心的名言。
{Picture：叶上水珠—表里如一}5、北墙垛三：感恩之心的名言。
｛Picture：太阳、幼苗、生长}6、北墙垛四：责任心的名言.{Picture：遥望星空}7、北墙垛五：做人故事之一：孔融让梨。
{Picture：两株幼苗。
}8、北墙垛六：做人故事之二：立木建信。
（Picture：山涧、绿叶、泉水）9、北墙垛七:做人典范之一：孔子.（Picture：莲叶、欲放苞朵-象征高洁）名人简历:孔子(前551年9月28日～前479年4月11日)名丘，字仲尼,我国春秋末期伟大的思想家、政治家、教育家，儒家学派创始人，世界文化名人。
名人成就:一生大部分时间都是从事教育，相传所收弟子多达三千人，其中贤人72,教出不少有知识有才能的学生，被后世尊为至圣（圣人之中的圣人）、万世师表。
民族文化进校园活动方案范文(7篇)
民族文化进校园活动方案范文活动名称：____民族文化进校园活动活动背景：鉴于社会的快速发展与国家的持续进步，传统民族文化面临被现代化生活方式边缘化及遗忘的风险。
为弘扬并传承中国丰富的民族文化，增强广大学生对自身文化根源的认知与理解，我校定于____年举办一系列民族文化进校园活动。
本次活动将融合展览、表演、讲座等多种形式，旨在让学生亲身体验并深刻感受中国传统文化的独特魅力。
一、活动目标：1. 弘扬中华民族优秀传统文化，培育学生的爱国情怀与文化自信。
2. 强化学生对中国传统文化的认同感与自豪感，激发其学习与研究传统文化的兴趣。
3. 深化学生与民族文化的互动，提升其文化素养与审美能力。
4. 加强学校与社会资源的合作，为学生拓宽学习与发展平台。
二、活动内容：1. 大型主题展览：以中国传统文化为主题，展示传统文化艺术品、历史文物、传统手工艺品等，全面呈现中国传统文化的内涵与发展历程。
2. 传统文化体验活动：组织书法、绘画、剪纸、民间舞蹈、民间乐器等传统技艺的体验与学习，让学生亲身体验传统艺术的魅力。
3. 校园文化讲座：邀请专家学者举办关于中国传统文化的讲座与研讨，深入浅出地阐述传统文化的重要价值及其对现代社会的积极影响。
4. 文化演出：邀请民族文化团队进行校园巡回演出，涵盖舞蹈、音乐、传统戏曲等节目，为学生提供视听盛宴，增进对传统艺术的欣赏与理解。
5. 学习交流活动：组织学生与民族文化代表进行交流，走访民族文化村，了解当地民风民情，促进学生与民族文化的深度互动。
6. 传统文化竞赛：举办传统文化知识竞赛，通过团队与个人比拼，检验学生对传统文化知识的掌握程度，并给予奖励与表彰，进一步激发其学习与研究传统文化的热情。
7. 漫画创作比赛：以中国传统文化为主题，开展漫画创作比赛，鼓励学生以漫画形式表达对传统文化的理解与感悟，展现其创新能力与艺术才华。
8. 发布传统文化手册：编撰传统文化手册，涵盖传统文化基本知识、传统节日由来、传统习俗等内容，便于学生随时查阅，拓宽其传统文化知识面。
关于文化建设方案4篇
关于文化建设方案4篇文化建设方案篇1一、指导思想：学校班级文化是指班级在学习、生活中所形成的具有一定思想内涵和文化特征的班级形象和思想行为方式。
它贯穿于班级的教室等各个场合和学生的言语行动之中。
班级文化是班级的一种风尚、一种文化传统，一种行为方式，它自觉或不自觉地通过一定的形式融会到班级同学的学习、工作、生活等各个方面中，形成一种良好地自觉地行为习惯，潜移默化地影响着学生的行为。
班级作为学校的基层单位，班级文化建设是校园文化建设的重要支撑点和落脚点，也是形成良好班风的载体和平台，更是学生动手操作，发展个性，创设自我教育载体的阵地和园地。
为进一步加强我校的校园文化建设，为学生营造勤奋学习、快乐生活、全面发展的良好环境，根据上级精神，结合我校实际，开展班级文化构建活动课程。
通过班级文化构建活动课程开展，启迪学生思想，升华学生人格，陶冶学生情操，弘扬学生道德，使文明守纪、勤奋读书、乐于助人蔚然成风。
二、总体目标：昌乐县实验中学班级文化构建活动课程力争让班级充满活力，充满人情味，充满昂扬向上、积极进取的文化氛围，让班级成为每一个学生温馨的家。
三、学校班级文化建设领导小组组长：刘超成员：赵文娟曹庆山徐润宝耿献忠刘永涛崔怀福刘兴宝四、学校班级文化的.内容学校班级文化主要包括：精神文化（班级文化的核心），如班级目标、班级舆论、班级道德、人际关系和班级风气等；制度文化（班级规章制度），如一日常规、课堂常规以及各种奖惩制度等；物质文化（属于班级文化的硬件），如张贴名人名言、悬挂国旗及班训、黑板报、图书角等教室内环境的布置；行为文化，参与班集体活动、学校活动所表现出来的态度和行为。
学校班级文化的内容应主要体现以下几点：爱国主义精神、集体主义观念（团队精神）、纪律意识、文明礼貌、勤奋学习、珍惜时间、整洁有序、团结互助等。
五、学校班级文化建设的基本要求：1、班级布置：重点检查班级国旗、()黑板报、壁报、图书角、卫生角和其他室内布置（如：张贴名人名言、班训、班队采风）。
民族文化进校园活动方案例文(三篇)
民族文化进校园活动方案例文____年民族文化进校园活动方案：为了促进学生对于民族文化的了解、传承和发展，拓宽学生的文化视野，提高他们的文化自信心和认同感，特举办本次“民族文化进校园”活动。
本次活动将分为多个环节，包括民族服饰展示、传统手工艺体验、文化表演赏析等，旨在让学生感受民族文化的魅力，增进对传统文化的热爱和尊重。
一、民族服饰展示环节本活动将邀请一些本地的民族代表来校园展示自己民族的传统服饰。
同学们可以近距离观赏不同民族的服饰，了解服饰的文化内涵和历史渊源，增进对不同民族之间的了解与尊重。
二、传统手工艺体验环节在本环节，同学们将有机会亲自尝试一些传统手工艺制作，比如剪纸、刺绣、捏面人等。
通过亲身体验，学生们不仅可以了解民族文化中的手工艺传统，还可以培养动手能力和创造力，感受传统文化的魅力。
三、文化表演赏析环节在这一环节，学校将邀请一些优秀的民族文化艺术团队来校演出，展示各民族的传统舞蹈、音乐、戏曲等表演形式。
同学们将在现场感受到浓厚的民族文化氛围，领略不同民族的艺术风貌，从而增进对民族文化的热爱和理解。
四、文化交流互动环节除了以上环节外，本次活动还将设置一些文化交流互动环节，例如民族文化知识竞赛、民族风情展示等，让同学们在娱乐中学习，增进对民族文化的认识和兴趣。
通过这些形式多样的活动环节，希望能够引导学生积极参与，体验和感悟民族文化的魅力。
五、总结本次“民族文化进校园”活动将为学生提供一个全面了解民族文化、感受民族文化魅力的机会，让学生在亲身体验中增进对传统文化的热爱和尊重，提高他们的文化自信心和认同感。
希望通过这一活动，能够为学生打开一扇通往民族文化世界的窗户，激发他们对传统文化的热爱，并以积极的态度传承和发展民族文化。
民族文化进校园活动方案例文（二）一、活动背景随着社会的进步和发展，培养学生的民族文化意识和传统文化的自尊、自信、自强的重要性日益凸显。
为了加强对学生的民族意识的培养，建设多元文化教育体系，提升学生的文化素养，以及增加学生们对民族文化的了解和热爱，我们将开展“____年民族文化进校园”活动。
校园文化建设创意方案（二篇）
第 1 页 共 4 页 校园文化建设创意方案 校园文化建设在社会主义现代化教育体系中占据着日益重要的地位。丰富多彩的校园文化活动不仅能够提升学校的整体形象，增强校园凝聚力和吸引力，更能充实学生的课余生活，促进其综合素质的提高。为此，制定一套科学、高效的校园文化建设方案，对于学校的持续健康发展至关重要。以下是对校园文化建设提出的一系列创新性构想。 创新构想 1. 主题文化月：每月确立一个文化主题，围绕该主题开展一系列文化活动，如“科技文化月”、“艺术文化月”、“历史文化月”等。邀请专家学者举办讲座、展览和演出，同时组织学生参与相关竞赛，激发他们的学习热情和创新精神。 2. 校园文化节：每学年举行一次，为学生提供展示才艺和团队协作的平台。文化节可涵盖舞蹈、音乐、戏剧、绘画等多种艺术形式，并设立手工、摄影、书法等互动工作坊，让学生亲身体验多元文化的魅力。 3. 学术讲座与研讨会：定期邀请国内外知名学者专家举办学术讲座和研讨会，使学生有机会接触前沿知识。这些活动应覆盖多个学科领域，旨在提升学生的学术素养和批判性思维能力。 4. 文化展览：定期举办展览，展示学生的艺术作品和科研成果。此类活动不仅展示学生的才华，也提供了与社会交流的机会。 第 2 页 共 4 页
5. 校园文化创意比赛：鼓励学生参与各种文化创作比赛，包括演讲、艺术作品、诗歌、短篇小说等，以此激发学生对校园文化建设的参与热情，挖掘和培养他们的潜能。 6. 志愿者文化服务：组织学生参与志愿者活动，如学习辅导、文化体验、社区文化活动和乡村教育支持等，培养学生的社会责任感和团队合作精神。 7. 学校文化品牌建设：构建具有学校特色的文化品牌，通过学生、教师、管理机构和校园环境等多方面综合塑造，展现学校的文化风貌和优势。 预期成效 实施上述方案，预期将实现以下成效： 1. 提升学生的文化素养和综合素质，培育创新精神、表达能力及团队合作能力。 2. 丰富学生的课余生活，提供多样化的文化活动，激发他们对校园文化建设的兴趣。 3. 加强学校与社会各界的文化交流，提升学校的知名度和影响力。 4. 构建具有特色的学校文化品牌，提升学校的整体形象和吸引力。 5. 增强校园凝聚力，促进师生之间的和谐互动。 校园文化建设是一项长期而深远的工作，需要全体师生共同努力。通过实施这些创新方案，我们能够为学生营造更加丰富多彩的学习和生活环境，促进他们的全面发展，同时也有助于提升学校的核心竞争力和社会影响力。 第 3 页 共 4 页
中学优秀传统文化教育活动实施方案模版（3篇）
中学优秀传统文化教育活动实施方案模版开展“弘扬中华优级传统文化教育”活动实施方案为了进一步深化未成年人思想道建设，传承和弘扬中华优秀传统文化，培养青少年良好的思想品德，根据《___市中小学生“弘扬中华优秀传统文化教育”实施方案》，结合我校实际，制定本工作方案。
一、指导思想以党的___届___中全会关于完善中华优秀传统文化教育的精神为指导，确立现代的教育理念，坚持育人为本，以德树人，培养学生良好的思想道德素质，促进学生全面发展。
二、成立机构，加强领导为了使优秀传统文化教育工作能够有序的顺利进行。
收到预期效果，在活动开展前成立了学校活动领导小组。
加强对活动的确领导和督导工作。
组长：德育处负责人副组长：年级组长组员：各班班主任三、工作目标总体目标。
按照教育现代的要求，积极探索符合时代要求的学校德育工作新路子，坚持科学态度，努力改进和拓宽德育工作内容和方法，吸收弘扬中华优秀传统文化精髓，学典立德，修身育人，打造学校德育工作特色品牌。
近期目标。
本学期，全面铺开弘扬中华优秀传统文化教育工作，初步形成学习氛围，师生掌握一定的弘扬中华优秀传统文化知识，增强学生行为规范意识和道德情操。
下学期，使学校开展弘扬中华优秀传统文化教育工作进入常态轨道。
教师的素质明显提高，学生具有良好的行为习惯。
师生面貌焕然一新。
中长期目标。
利用三年时间，让全体学生在弘扬中华优秀传统文化活动中养成良好的道德行为规范。
（范本）健全人格，提高文明修养。
形成正确的价值观，人生观；用国学经典传统文化之光照耀指引学生健康成长受益终生，并让他们勇于担当复兴中华民族的伟大使命。
四、学习内容和途径1、学习内容。
临摹名家书法作品，体会中华文字的线条美和空白美；诵读古代诗词文章，体会中华诗歌的韵律美和语言美；了解中国古代历史人物的事迹，体会中华民族一脉相传的文化血液；学习中华民族传统礼仪节庆活动，了解传统习俗的文化内涵。
2、教育途径。
以课堂教学为主阵地，结合专题教育活动和社会实践活动。
学校文化建设方案(3篇)
学校文化建设方案(3篇) 方案一：以传统文化为核心的学校文化建设一、背景分析随着时代的发展，传统文化在青少年教育中的地位日益凸显。
为了让学生更好地了解和传承中华民族优秀传统文化，我校决定以传统文化为核心，开展学校文化建设。
二、具体措施1. 开展经典诵读活动：组织学生每天晨读《弟子规》、《论语》等经典著作，让学生在诵读中感受传统文化的魅力。
2. 举办传统文化知识竞赛：通过竞赛形式，激发学生学习传统文化的兴趣，提高他们的文化素养。
3. 开展传统节日主题活动：结合春节、端午、中秋等传统节日，举办丰富多彩的庆祝活动，让学生深入了解传统节日的文化内涵。
4. 设立传统文化课程：开设书法、国画、剪纸等课程，让学生在动手实践中体验传统文化的魅力。
5. 创建传统文化社团：鼓励学生成立书法、围棋、古筝等传统文化社团，培养学生对传统文化的兴趣。
6. 举办传统文化讲座：邀请专家、学者来校进行传统文化讲座，让学生近距离感受传统文化的魅力。
三、预期效果通过以上措施，使学生深入了解传统文化，提高他们的文化素养，培养具有传统文化底蕴的现代人。
方案二：以科技创新为主题的学校文化建设一、背景分析科技创新已成为当今世界发展的主要驱动力。
为了培养学生的创新精神和实践能力，我校决定以科技创新为主题，开展学校文化建设。
二、具体措施1. 开展科技教育活动：组织学生参观科技馆、高新技术企业，激发学生对科技的兴趣。
2. 设立科技创新课程：开设编程、机器人、航模等课程，培养学生动手操作能力和创新思维。
3. 举办科技创新大赛：鼓励学生参与科技创新项目，培养他们的创新意识和团队协作能力。
4. 创建科技创新社团：成立机器人、编程、航模等社团，为学生提供科技创新的平台。
5. 开展科技志愿者活动：组织学生参加科技志愿者活动，将所学知识应用于社会实践中。
6. 加强与高校、科研院所的合作：引入高校、科研院所的优质资源，为学生提供更多实践机会。
三、预期效果通过以上措施，培养学生科技创新意识，提高他们的实践能力，为我国科技创新事业培养后备力量。
中学优秀传统文化教育活动实施方案(三篇)
中学优秀传统文化教育活动实施方案一、活动背景与意义随着现代社会的进步和发展，传统文化的传承和发展面临严峻的挑战。
为了培养学生对传统文化的热爱和认知，提高他们的文化素养和综合素质，我们将在____年中学优秀传统文化教育活动实施方案中构建一系列活动，通过传统文化的魅力和智慧，激发学生的兴趣和热爱，推动传统文化教育取得实质性的成果。
二、活动目标和任务1. 目标：通过一系列富有特色的传统文化教育活动，加深学生对传统文化的了解和认知，增强他们的文化自信和民族自豪感，培养他们的美学情趣和审美能力。
2. 任务：（1）挖掘和整理传统文化资源，策划并实施传统文化教育活动；（2）组织学生参观传统文化名人纪念馆、博物馆等，开展传统文化教育知识讲座；（3）举办传统文化艺术节、表演赛、比赛等，培养学生的文化品味和艺术修养；（4）开展传统文化体验活动，如书法、绘画、剪纸、鼓舞等；（5）策划并组织传统文化展览，展示学生的成果。
三、活动内容和形式1. 传统文化知识讲座：（1）邀请专家、学者来校进行传统文化专题讲座，介绍和解读传统文化的内涵和精髓；（2）组织学生参观传统文化名人纪念馆、博物馆等，在亲身体验中感受传统文化的魅力。
2. 传统文化艺术节：（1）举办传统音乐、舞蹈、戏剧等艺术节，展示学生在传统文化方面的才艺；（2）开设传统文化音乐、舞蹈、戏剧等课程，培养学生的艺术修养和表演能力；3. 传统文化体验活动：（1）开设书法、绘画、剪纸、民族乐器等传统文化课程，让学生亲手体验传统文化的魅力；（2）组织学生参观传统文化工作坊，学习制作传统手工艺品；（3）举办传统文化体验夏令营，让学生在休闲娱乐中感受传统文化的魅力。
4. 传统文化展览：（1）策划并组织传统文化展览，展示学生在传统文化方面的成果；（2）举办传统乐器演奏、书法作品展示等特色展览，让更多的人了解和欣赏传统文化的美。
四、活动推广和评价1. 活动推广：（1）利用校园广播、电子屏幕、班级微信群等渠道宣传活动，并鼓励学生、家长、老师积极参与；（2）利用学校网站、校报、校园公告板等媒体发布相关信息，提供活动报名和参与方式。
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思南县亭子坝初级民族中学走廊文化建设师生优秀
作品征集评选活动方案
为加强校园文化建设，构建全员育人体系，陶冶学生情操，滋养学生心灵，培养孩子们审美能力，让校园真正成为学生成长的摇篮，更好地美化校园、发挥文化的传承和创新，学校决定面向全校师生开展优秀作品征集评选活动。
具体安排如下：
一、组织、评选工作领导小组
组长：杨昌华
副组长：姚祥东田波
成员：侯天星何才强周军胥彩平简巧周黔敏许勇何丽杨坤张羽祥苏光明李敏及各班主任
二、活动主题
增强美育生活.丰富校园文化
三、参赛对象
全校七至九年级学生及所有教师
四、活动时间
1.宣传发动阶段（4月24日至30日）
2.作品上交阶段（5月5日至7日）
3.组织评选阶段（5月8日至10日）
4.表彰展评阶段（5月11日至15日）
5.装裱上墙阶段（5月16日至20日）
6.作品展示阶段
五、作品征集类型和要求
1.我的格言
我们在丰富多彩的学习生活中收获了许多经验和感悟，请在此基础上撰写你的“格言警句”。
要求：（1）格言警句为自己原创作品，不可以抄袭；（2）文字精炼，内涵丰富，激励性强，要体现对学习生活充满热情，体现蓬勃向上的力量。
负责老师：何才强（作品上交何才强老师）
2.绘画作品
本次绘画作品主题自选、内容不限，蜡笔漫画、水彩画、水粉画、国画、版画、水墨画、学生手抄报、剪纸等绘画形式均可。
要求：（1）作品力求原创，全部为手绘作品；（2）七—九年级学生作品规格为8K纸张，教师作品可以在8K纸以上，纸张由学校统一购买。
（3）各班必须上交10幅作品，评选出上墙的班级学期绩效总分中班主任加2分，包班教师加1.5分。
负责老师：侯天星周黔敏（作品交学校团委周黔敏老师）
3.书法作品
主题：我的中国梦
要求：（1）作品以健康向上的诗、宣传校园安全、精准扶贫标语、相关法律知识为题材，要求内容完整，整体协调，无错别字；（2）作品可以是硬笔书法作品和软笔书法作品，书法专用纸张由学校购买。
负责老师：许勇张羽祥简巧何才强苏光明（作品上交许勇老师）
4.剪纸
主题：我是剪纸大师
要求：（1）作品要求作品构思新颖，为最终完成的作品；（2）作品可以是独立或以小组为单位共同完成，务求有一定的创新性。
负责老师：李敏杨坤何丽（作品交杨坤老师）
5、作品装裱：侯天星周黔敏负责
6、活动摄像简报
负责老师：周军田鸿雪（负责上传到学校、学区办、政府、教育局各室）
五、奖项设置和表彰奖励
1.各年级各班要广泛动员和宣传，引导学生热情参与作品征集，5月7日前每班择优上交周黔敏老师7—8件作品，作品多的班级可适当增加；
2.学校将在公正、公平评选基础上，对优秀作品进行展出，并颁发作品获奖证书；
3.学校将在展出基础上进行再评选，每学年评选出10件作品进行永久收藏，并颁发收藏证书。
4.按年级设置一等奖1名；二等奖2名；三等奖3名优；秀奖8名；
5.教师作品获奖，颁发证书，期末凭证书在业绩成果栏加分，一等奖加3分；二等奖加2分；三等奖1分；优秀奖加0.5分。
6.荣誉证书购买由简巧负责，证书打印由侯天星、周黔敏负责。
7.证书颁发，利用星期一升国旗由支部书记姚祥东、校长杨昌华、副校长田波给获奖的师生颁奖。
六、请各班主任、包班教师按照时间截止认真组织参与此项活动，高质量完成。
思南县亭子坝初级民族中学党支部思南县亭子坝初级民族中学亭子坝初级民族中学政教处亭子坝初级民族中学团委、美术社团 2018年4月23日。