初中美术《装饰画1》优质教案、教学设计

人教版八年级下册

装饰画

壱、导课

师：上课

生：老师好

师：同学们好

师：这节美术课由我和大家共同来完成。

师：首先请同学们看图片。（展示未装饰过的房间图片）

师：这个房间布置的非常简单空旷，你可以用哪些方式使房间变的精美有情趣？

生：讨论回答

修饰、装饰、

师：这节课我们就来学习装饰画（板书：装饰画）

弐、发展阶段

师：什么样的画是装饰画呢？下面请同学们来看这两幅画。（展示写实画与装饰画图片）请同学们仔细观察比较装饰画与写实画的不同。

生：仔细观察并回答问题

师：这几位同学回答的非常好，请看老师总结的写实画与装饰画的区别。写实画偏重于对事物的真实的自然再现，装饰画运用变形、夸

张概括等手法展现理想化的美给欣赏者愉悦感。（展示写实画与

装饰画的特点）

师：刚才我们通过比较认识了什么是装饰画，那么装饰画有哪些因素构成了装饰画独特的美呢？（展示问题）

师：装饰画有哪些构成要素呢？（板书：装饰画构成要素）

1、题材

2、造型

3、构图

4、色彩

5、材质

（1）师：首先要确定题材。

师：展示不同题材的装饰画。

生：观察并回答。有动物的、有植物的、有人物的、建筑的、静物的等。

师：总结，也就是说装饰画的题材是多样的，内容是广泛的。（2）师：刚才同学们回答的非常好，我们来看装饰画的第二个要素，造型（课件展示造型）

师：请同学们观察装饰画的造型什么特点。

生：观察并讨论。

生回答：夸张变形

师总结特点：夸张，变形给人一种规则感平面感。同学们总结的很好

（3）师：下面学习第三个要素构图。构图有三种方式（课件展示）1,、对称式构图2、均衡式构图3、适合式构图

生：观察并讨论不同构图的特点

师总结1、对称式：左右是完全一样的图案，给人以强烈的均衡

感以及稳定的感受。

2、均衡式：构图纹样在画面上两边的分量是相等的，具

有灵活多变的装饰美。

3、适合式：具有极强的装饰感，体现了外形的一种美感。

（4）师第四个要素：色彩，（课件展示图片）

师：请同学们观察两幅图片色彩你有什么感受？

生：第一幅画色彩比较柔和，第二幅画色彩比较鲜艳。

师总结：第一幅画色彩比较柔和，给人以协调融洽的美，第二幅画色彩比较鲜艳给人以对比鲜明夸张的感觉。

（5）师第五个要素：材质（展示不同材质的装饰画）

生：观察图片中的装饰画有哪些材质做成的。

生：回答，毛线、豆粒、花布等

师：给予表扬并总结

参、实践阶段

师：刚才我们共同学习了装饰画构成独特美的几个要素，那么就请

同学们拿起你手中的材料来设计制作一幅装饰画吧。

生：分组实践

师：巡视指导

四、作业展评

教师评价，学生互评

伍、知识延伸、情感教育

欣赏装饰画装扮的房间，热爱我们的生活。利用课余时间运用不同材质制作一幅装饰画装扮一下自己的房间。

下课。