文言文的句读与翻译方法

文言文的句读与翻译方法

一、文言文的句读

句读就是对古书的标点。古书一般是不断句的，前人读书时要自己断句。没有断句的古书，后代人读起来常会感到困难。

例1：彗星复见西方十六日夏太后死（《史记·秦始皇本纪》）

正确断句：彗星复见西方十六日。夏太后死。——译：彗星又在西方出现，一共经过十六天。夏太后死去。

错误断句：彗星复见西方。十六日，夏太后死。——译：彗星又在西方出现。十六日那天夏太后死去。

分析：读法不同，意思也就变了。

古人常用“、”符号来断句。在句终的地方，点在字的旁边；在语意未尽而需要停顿的地方，点在两个字的中间。到了宋朝以后，通俗读物上才普遍地应用圈（。）作为句号，用点（、）作为读（逗）号，因此句读又称圈点。

学习文言文，明句读是一项基本功。因此在文言文的标点上，我们应该作一番研究。在标点古文时要注意以下几个方面：

1.要通读全文，明了全文大意。

在了解全文大意的基础上，先断开能断的句子，然后逐步缩小范围。对不易断开的字、句，就要仔细研究前后语句的含义，分析难断句与上下文的联系，看看断在哪里语义才正确明白。

例2：长老吏旁观者皆惊恐。

原文标点：长老、吏旁观者皆惊恐。（《西门豹治邺》）

分析：这样断句，似把“旁观者”仅指“长老”和“吏”。其实，“旁观者”按当时的实际情况是指“长老”和“吏”以外的“老百姓”，三者是并列的。

修正标点：长老、吏、旁观者，皆惊恐。

2.要注意语法，重视文言虚词。

例3：厩（jiù）焚子退朝曰伤人乎不问马

原文标点：厩（jiù）焚，子退朝，曰：伤人乎不？问马。（《论语》）

分析：这样断句，重点在于讲孔子既关心人，又关心马（“厩”是养马的棚）。其实，文言中疑问句末用了“乎”一类疑问语气词之后，不能再用“不”一类的否定词来发问了。

修正标点：厩（jiù）焚，子退朝，曰：“伤人乎？”不问马。

①文言文中，“夫、惟、盖、凡、且、窃、请、敬”等发语词和表敬副词，经常出现在句首；

②而“乎、哉、也、矣、欤、焉、耳”等语气词经常出现在句尾；

③而“以、于、为、而、则”等连词经常出现在句中；

④复句中的关联词如：苟、虽、虽然、纵、纵使、向使、假使、若夫、至于、已而、且夫、乃夫、于是、至若、若、故、是故，大致用在一句话的开头。这些特点，有助于断句。

⑤句末语气助词的语气可帮助句读：

表示陈述语气：也、矣、焉、耳、已、云、云尔

表示疑问、反问语气：乎、邪、与、欤、哉、也

表示推测语气：乎、耶、与

表示感叹语气：哉、夫、也、矣、乎

表示祈使语气：也、矣

3.要关注文体，注意对称句式。

解题时，注意古文讲究整齐对称、行文中上下句常用相同的字数和相同的结构的特点。

如20XX年北京卷考题① “马无故亡而入胡\人皆吊之” 与② “其马将胡骏马而归\人皆贺之”这两个句子是对称的，可以作为断句的参考；又如⑤ “故福之为祸\祸之为福\化不可极\深不可测也”，句式工整，都为四字一句，据此可正确断句。

例4：幼王临州长史行事宣传教命又有典签往往专恣窃弄威权

原文标点：幼王临州，长史行事，宣传教命；又有典签，往往专恣，窃弄威权。（《通鉴》）分析：这是裴子野议论南朝刘宋亡国原因的几句话。“幼王临州”是指分封年幼的皇族到地方上去做“王”。“长史”、“典签”都是官名。当时用骈（pián）体写文章，句子总是两两相对的，从文体特征来看，不能以三句为一个断句单位；再从层次来看，“长史”和“典签”各为一层意思。

修正标点：幼王临州，长史行事；宣传教命，又有典签；往往专恣，窃弄威权。

4.要关注层次，注意对话引文。

文言文中对话、引文常常用“曰”“云”为标志，两人对话，一般在第一次问答出现人名，以后就只用“曰”，而把主语省略。遇到对话，根据上下文判断对话双方，在相应的提示语后停顿。

5.要关注句意，寻找首尾衔接。

文言文句子衔接往往比较紧密,顶真则是文言文中常见的形式。句子前后相承,前一句做宾语的词,在后一句又做了主语。例如:“具告沛公,沛公大惊。”根据这一特点,可以在文中找出首尾紧密相连的相同的词语,按顶真句式考虑句读。

6.要分析层次，借助总分关系。

文言文句段间,往往有总分,分总的结构形式,可以据此断句。

7.要培养语感，借助检验定句.

①看断句后语意是否讲得通。如“生乎吾前/其闻道/也固先乎吾/吾从而师之/生乎吾后/其闻道/也亦先乎吾/吾从而师之”就不通。

正确断句：生乎吾前/其闻道也/固先乎吾/吾从而师之/生乎吾后/其闻道也/亦先乎吾/吾从而师之

②看断句后内容是否合情理。如“李氏子蟠/年十七/好古文六艺经传/皆通习之/不拘于时/学于余”也不通。

正确断句：李氏子蟠/年十七/好古文/六艺经传皆通习之/不拘于时/学于余

二、文言文的直译与意译

文言文的直译：

按照原文的词语和句式逐一对译，换成相应的现代汉语词语和句式。直译要尽可能地使原文的每一个字（词）在译文里都有着落。

例1：汝心之固，固不可彻。——译：你真顽固，简直顽固得不能开窍。

评：大意是对的，但是还不算直译。“心”是什么意思，“之”是什么意思，都没有着落。译成“你思想的顽固，顽固得不能开窍。”才是直译。

例2：断其喉，尽其肉，乃去。——译：咬断了驴的喉咙，吃完了它的肉，就走了。

例3：亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也；亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也。

译：亲近好人，疏远歹人，这是前汉兴旺发达的原因；亲近歹人，疏远好人，这是后汉衰弱失败的原因。

说明：例2例3的翻译每个词的具体意义都落实了，才是真正的直译。

文言文的意译：

不拘泥于原文的词句，按照原文的意思进行翻译是意译。意译比直译有较大的灵活性，它不受原句词数、词序的束缚，文字可以适当增减，词序可以适当调整，甚至句式也可以作