我眼中的中国军人ppt课件
我心目中军人的样子演讲稿
我心目中军人的样子演讲稿尊敬的领导、亲爱的同事们：大家好！今天，我很荣幸能在这里发表演讲，分享一下我心目中军人的样子。
在我眼中，军人是祖国的守护者，是英勇无畏、坚忍不拔的象征，他们的形象深深地烙印在我的心中。
首先，军人的样子应该是坚毅和勇敢的。
在国家危急的时刻，军人总是毫不犹豫地挺身而出，义无反顾地投身到保卫祖国的战斗中。
他们顶着火力的威胁，面对着死亡的危险，始终不屈不挠，坚决捍卫国家的尊严和荣誉。
他们的勇敢和坚定让我们无比敬佩，也使我们感受到了国家的强大和坚不可摧。
其次，军人的样子应该是纪律严明和始终如一的。
军人是军营纪律的守护者，他们总是严格要求自己，遵循严密的军事纪律和行为准则。
无论是训练、任务还是生活，军人都始终如一地按照规章制度进行，绝不懈怠。
他们的纪律性和自律性不仅是保证任务顺利完成的基础，也是培养良好品质和塑造好形象的重要保障。
此外，军人的样子应该是仁爱和乐于助人的。
虽然他们经常面对战争与死亡，但军人的内心深处却充满了爱和关怀。
无论是在军营还是在灾区，他们总是第一时间伸出援助之手，不计个人安危，用实际行动展现出他们的仁爱之心。
他们以自己的力量和勇气守护着人民的安全和幸福，成为全国人民的英雄。
最后，军人的样子还应当是高尚和无私的。
军人在坚守阵地、履行使命的同时，始终保持着高尚的精神风貌和无私的奉献精神。
他们愿意用自己的青春、汗水乃至生命，无私地为国家和人民奉献。
他们对祖国和人民的热爱、对使命的忠诚，让我们深刻感受到了他们的伟大和崇高。
在我心目中，一个真正的军人应该具备以上所述的特质。
他们是国家的脊梁，是社会的楷模，他们的形象永远值得我们敬佩和学习。
因此，让我们一起向这些平凡却伟大的军人致以崇高的敬意，并在他们的引领下，为实现中华民族伟大复兴的中国梦而努力奋斗！谢谢大家！。
七年级下册七彩课堂语文第一课ppt
教学过程
• 第一课时 • 一、新课导入 • 二十世纪，中华民族经历着伟大而深刻的变迁。伟大的时代造就伟
大的政治家、思想家、军事家、科学家……他们对国家民族的贡献是 一般人无法替代的，然而，有些人却不为人所知。这些鲜为人知的 杰出人物，是高尚的，也是伟大的。“两弹元勋”邓稼先就是这样 一位高尚的、伟大的人物。今天。就让我们一起来学习回忆性散文 《邓稼先》。
5.文体链接 本文是一篇人物传记。人物传记记录人物生平事迹的一种实用文是。 一般有两类：一类是记述自己的生平 一类是记述他人的生平记述他人的生平。 传记最大的特点就是“实录”。传记可繁可简，一般按时间顺序来记叙。
三、自学指导（二）——合作与探究
• （一）整体感知 • 1.速读课文，用一句话说说“我眼中的邓稼先”。 • 2.大声吟诵，感受激情。 • 3.说说“奇丈夫”邓稼先“奇”在何处。 • 默读课文，可结合文章内容，也可以结合自己课外搜集的材料来说。
【交流点拨】从“任人宰割”到“站起来了”，中国社会发生了巨大转变，邓稼 先“奇”在对这一转变做出了巨大贡献。在中国政治最动荡的年代，在国内环境 极艰苦的条件下，他领导许多学者和技术人员，奋战28年，将中华民族国防自卫 武器引导到了世界先进水平，使中华民族完全摆脱了任人宰割的危机。“奇”在 功绩举世瞩目，名字却长期以来鲜为人知，他将自己的一生都无私奉献给了科学， 献给了祖国。 “奇”在他在美国取得博士学位后立即乘船回国，积极投身到新中国的建设之中。 “奇”在他是“两弹”元勋，却最不要引人注目，忠厚平实、真诚坦白，最有中 国农民的朴实气 质。“奇”在他在“文革”初期竟能说服两派继续工作，成功制成氢弹；他和同 事们在遭受“四人帮”的围攻时，去讲理，竟能说服工宣队、军宣队。他毫无私 心，受人信任。 邓稼先是顶天立地的中国男儿，是个伟丈夫、奇丈夫！指导学生诵读《中国男 儿》，读出对邓稼先的赞颂与崇敬。
高考作文人物素材陈薇：与“毒”共舞女英雄课件(18张PPT)
但在陈薇的看抑来，制在人作类与用病毒，的并斗争带中，领先行团一步队会研更从究容。不 为 国 人 所 知 的 埃 博 拉 病 毒 ， 对 抗 击 埃 博 拉 疫 情 贡 献 卓 著 。
速用示范：你的梦想有多大，舞台就有多大。 她像青山一样宁静淡泊，忍四时之落寞，渡寒暑之艰难。
人物剪影：从军三十载，为国铸“盾牌”
1966年，陈薇出生在浙江兰溪。1988年，成绩优异的她从浙江大学化学工程系毕业，获得保送 清华大学的资格，进入清华大学生物化工专业攻读硕士。1990年，一个偶然的机会，陈薇了解到了军 事医学科学院的存在，她被那里完备的科研设备、先进尖端的课题和杰出的科研人员所深深吸引，产 生了一种投身其中的强烈愿望。于是，硕士毕业的陈薇做出了一个选择：去参军，在军事医学科学院 里做科研。1991年 4月，陈薇被特招入伍，走进了军事医学科学院的大门，这一做就是29年，一步 步成为抗击病毒的“人民英雄”。
2014年，西非大规模暴发埃博拉疫情，致死率高达50%~90%，引起全球恐慌。陈薇团队成功研制 出世界首个进入临床的新基因埃博拉疫苗，实现了我国自主研发疫苗境外临床试验“零”的突破。陈 薇也因此被誉为“埃博拉的终结者”，被认为是电影《战狼Ⅱ》中Dr. Chen的原型。
“疫情就是军情，疫区就是战场！”2020年初，陈薇临危受命，投身武汉。她和其他 专家应用自主研发的检测试剂盒，配合核酸全自动提取技术，大大缩短了核酸检测时间， 提高了确诊速度。4月12日，陈薇团队研制的疫苗开展二期临床试验，成为全球第一个进 入二期临床试验的新冠病毒疫苗，并在8月11日获得了国家发明专利的授权。这位新冠肺 炎疫情中的“冲锋者”，带着团队，再次书写了与病毒共舞的高光一笔。
部编版五年级语文下册11《军神》课件(共36张PPT)
军神
探究：课文的主人公是刘伯承，作者 为什么还要花这么多笔墨写沃克医生的表 现呢？
正是沃克医生的表现，从侧面突出了 刘伯承超人的意志和毅力，衬托出了刘伯 承高大的“军神”形象。
军神
手术台上，一向从容镇定的沃克医生，
这次双手却有些颤抖，他额上汗珠滚滚，护
士帮他擦了一次又一次。最后他忍不住开口
对病人说：“你挺不住可以哼叫。”
沃克医生
对 照
刘伯承
突出了刘伯承超人的意志和毅力
军神
沃克医生惊呆了，大声嚷道：“你是一个 真正的男子汉，一块会说话的钢板！你堪称军神 ！” 刘伯承在手术时不但拒绝使用麻醉剂，而且
板书设计
刘伯承 沃克医生
手术前——一药不用——愣住
军神 手术中——一声不吭——颤抖
手术后——一刀不差——肃然起敬
正面描写 侧面描写
军神
毅意 力志 特如 殊钢
军神
课文主题
本文写了刘伯承将军有一次眼睛负重 伤后，坚持不用麻醉剂，忍受巨大疼痛接 受手术治疗的故事，表现了“军神”刘伯 承钢铁般的意志，表达了作者对刘伯承的 敬佩和赞扬之情。
军神
下课啦！
镇定
军神
病人平静地回答：“沃克医生，眼睛离 脑子太近，我担心施行麻醉会影响脑神经。 而我，今后需要一个非常苏醒的大脑！” 病人拒绝使用麻醉剂
他今后需要一个非常苏醒的头脑
军神
为什么？
只有苏醒的头脑，才能指挥打仗；只
有苏醒的头脑，才能打败侵犯者和反动派，
才能解放祖国和人民，才能为祖国和人民更
军人的意志
军人的意志国际形势瞬息万变，外国反动侵略者虎视眈眈。
中国人民解放军，是我国的先遣部队，他们的实力，代表着中国的国防力量，他们的意志，是不畏惧死亡的战士精神，是保家卫国，身先士卒的英勇气概。
我不禁回想起，90多年前，那个刚从黄埔军校毕业回来的有志青年，立志报效祖国，保卫祖国的满怀壮志。
记忆回到那个红色的年代。
日本侵略者对中华大地进行着疯狂的蚕食，抗日迫在眉睫，他所在的国民二十五军挥师北上，抗击日军。
但是对抗日军更先进的武器和人员优势，国民军损失惨重，那一战，他体会到了前所未有的挫败感，心里激起了保家卫国的不灭意志。
1942年，二战全面展开，中缅边境的一个小城——同古城展开了一场战役，他代领着中国远征军赴缅甸同古与日军交火，他的眼中燃起了复仇的烈火，他厉声宣布：“犯我中华，决一死战。
”的口号，全军将士群情激奋，呐喊震天，他身先士卒，带头冲向前线，与敌军决一死战。
子弹打光了，刺刀拼弯了，日军也胆寒了。
同古一站，戴安澜师长打出了国威，震撼了世界。
远征军在缅甸的盟军英军连连丢失守地，中国远征军陷入了被动的失败境地，戴安澜不愿意接受这样的事实，但既然来了他也没准备苟且偷生，一个月后，戴安澜在战斗中被炮弹击中，以身殉国。
从远征异域到马革裹尸，他驰骋疆场，履行了一个军人最神圣的职责。
“祖国的存亡在于我们自己，保卫祖国，是我们应尽的责任。
”戴安澜如是说。
电影中，男主角也说过类似的话。
“犯我中华者，虽远必诛。
”像一颗战狼的獠牙，穿透了敌人的喉咙，像一堵钢铁长城，守卫着我国的边防。
军人的意志，是舍生忘死，以生报国的气概。
是如铁一般的刚强，百炼成钢的刚毅，是百折不挠，势如破竹的不屈英魂。
中国军人身上，就是这样一股气，硬骨气，不服输的气，还有对国对家的怀念之气。
血流在自己本国的土地上，魂魄也守卫着国家的疆土，作为战死沙场的英魂。
军人最神圣的归属，便是归于脚下的热土，祖国，祖国！残阳如血，映照着一个又一个宁死不屈的意志。
小学语文 五年级下册 第11课《军神》(第二课时)(教学课件)-(统编版)
✓ 这是一个为了人民可以做任何牺牲的军人
➢ 品析语句
手术台上，一向从容镇定的沃克医生，这次双手却有些颤抖。他额上 汗珠滚滚，护士帮他擦了一次又一次。最后他忍不住开口对病人说：“你 挺不住可以哼叫。”
从对沃克医生动作、语言、神态的描写中，你体会到了什么？ 沃克医生为什么这么紧张？
➢ 类文阅读
阿贵把军号用一个牛皮套套着，拴了一大块红绸子，时刻带在身边。号兵陆青跟屁 虫似的追着阿贵，想着有一天自己成为这军号的主人。
有一天，阿贵说:“喇叭青，我要是牺牲了，你得继续吹，吹到革命胜利……” 陆青回答:“我想要军号，可不想你死，我们要一起吹着军号去见毛委员！” 湘江之役，白匪用了飞机大炮，红军的浮桥被打断，战士的鲜血染红了湘江……号兵 阿贵在湘江渡口吹响了冲锋号，一颗炸弹在江边爆炸，号声戛然而止，阿贵的脑袋被弹 片削掉了，一团血雾喷过来，鲜血浸透了红绸。血喷了陆青一脸，他拾起军号，用尽平 生的气力吹响，他的脸和军号、军旗都融在湘江猩红的血色中，①号声呜咽，号声嘹 亮……红军在付出巨大的牺牲后，成功突围。
✓ 他担心病人做手术的时候，无法忍受那钻心的疼痛而晕过去。病人晕了，医 生的手术就无法进行，只能宣布手术失败。沃克医生因心生敬意很想救刘伯 承，不想让手术失败。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
➢ 品析语句
病人一声不吭，他双手紧紧抓住身下的白床单，手背青筋暴起，汗如 雨下。他越来越使劲，崭新的白床单居然被抓破了。
圈出体现刘伯承非常疼痛的词句。 从这些词句中，你感受到了什么？ 手术时刘伯承心里在想些什么？ ✓ 承受的痛楚、惊人的毅力、钢铁般的意志
问诊时 伤势严重
手术前
手术中
拒用麻药
强忍剧痛
《邓稼先》ppt课件
元勋．(xūn )
鲜．为人知(xiǎn ) 孕．育( yùn )
谣．言(yáo )
昼．夜（zhòu） 鞠躬尽瘁．(cuì)
罗布泊．(pō )
曛．(xūn )
选聘．（pìn）
至死不懈．(xiè) 邓稼．先(jià ) 铤．( tǐng )
殷．红（ yān ） 妇孺．皆知（rú ） 无垠．（ yín ）
鞠躬尽瘁 死而后已
没有私心
真诚坦白 从不骄傲 最高奉献
⑥一封短短的信
⑦1982年，“ 我不能走”
强烈的民族 自尊心朴实
执着追求 无私奉献 责任心强
邓稼先在我国现代国防和科学发展史 上是一个不平凡的人物，但作者在赞 颂他的伟大精神时，却侧重选择了一 些平常小事，于细微处见深情，于平 凡中见高尚。
4．“邓稼先是中国几千年传统文化所孕育出来的有 最高奉献精神的儿子。”“邓稼先是中国共产党的理想 党员。”这两句话各指什么。
2、课文写了哪些事例？
①在美国获博士学位后立即回国
②1958年受命研究原子弹制造的理论，并成功设计了两弹 ③1985年重病期间写了一份关于中华人民共和国核武器发展的 建议书 ④文革初期，说服两派继续工作
⑤1971年被“四人帮”批判围攻，竟能说服工宣队军宣队的 队员 ⑥一封短短的信
⑦1982年，“我不能走”
“邓稼先是中国几千年传统文化所孕育出来的有最 高奉献精神的儿子”是指邓稼先与锋芒毕露的奥本 海默截然不同，“是一个最不要引人注目的人物 ”“忠厚平实”，“真诚坦白，从不骄人”“没有 小心眼儿，一生喜欢‘纯’字所代表的品格”“最 有中国农民的朴实气质”。中国几千年传统文化就 讲究人与人之间关系和谐，和睦相处；讲究为人忠 厚、谦虚、真诚、朴实。邓稼先汲取了中国传统文 化中这些优秀的部分，并变成了自己的气质品格。
中国人民解放军专用PPT模板共26页
21、要知道对好事的称颂过于夸大，也会招来人们的反感轻蔑和嫉妒。——培根 22、业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随。——韩愈
23、一切节省，归根到底都归结为时间的节省。——马克思 24、意志命运往往背道而驰，决心到最后会全部推倒。——莎士比亚
25、学习是劳动，是充满思想的劳动。——乌申斯基
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6、纪律是自由的第一条件。——黑格 尔 7、纪律是集体的面貌，集体的声音， 集体的 动作， 集体的 表情， 集体的 信念。 ——马 卡连柯
8、我们现在必须完全保持党的纪律， 否则一 切都会 陷入污 泥中。 ——马 克思 9、学校没有纪律便如磨坊没有水。— —夸美 纽斯
10、一个人应该：活泼而守纪律，天 真而不 幼稚， 勇敢而 鲁莽， 倔强而 有原则 ，热情 而不冲 动，乐 观而不 盲目。 ——马 克思
谢谢！
人教部编版军神ppt课件1
教学目标
1.自主学习字词，会认会写“沃、匪”等5个生字，理解字义，识记字形；能 正确书写文中“庆、龄”等15个会写字；正确读写“熟练、惊疑、审视”等词语 。
2.能正确、流利、有感情地朗读课文，分角色朗读课文。 3.通过精读，理解沃克医生称刘伯承为“军神”的原因。
4.理解描写人物动作、语言和神态、情绪变化的词句，体会刘伯承的坚强意志 。学习刘伯承坚忍不拔的钢铁意志，做一个意志坚强的人。学习老一辈无产阶级 革命家为了实现革命理想坚定刚毅、勇于战胜一切困难的伟大精神。
病人拒绝使用麻醉剂
他今后需要一个非常清醒的头脑
为什么？
只有清醒的头脑，才能指挥打仗；只
有清醒的头脑，才能打败侵略者和反动派，
才能解放祖国和人民，才能为祖国和人民
更好地服务。
坚忍不拔的意志
为国为民的高尚情怀
手术中——坚强意志
忍受剧痛，坚忍不拔的意志
病人一声不吭，他双手紧紧抓住身下 的白床单，手背青筋暴起，汗如雨下。他 越来越使劲，崭新的白床单居然被抓破了。
正是沃克医生的表现，从侧面突出了 刘伯承超人的意志和毅力，衬托出了刘伯 承高大的“军神”形象。
人教部编版军神ppt课件1
人教部编版军神ppt课件1
板书设计
刘伯承 沃克医生
军神
手术前——一药不用——愣住 手术中——一声不吭——颤抖 手术后——一刀不差——肃然起敬
毅意 力志 非如 凡钢
正面描写 侧面描写
教学重点： 理解描写人物动作、语言和神态、情绪变化的词句，体会刘伯承的坚强意志。 教学难点： 理解描写人物动作、语言和神态、情绪变化的词句，体会刘伯承的坚强意志。
学习刘伯承坚忍不拔的钢铁意志，做一个意志坚强的人。学习老一辈无产阶级 革命家为了实现革命理想坚定刚毅、勇于战胜一切困难的伟大精神。
统编版语文五年级下册第11课《军神》新课标任务群教学课件
➢ 练习写话
假如刘伯承爷爷就在我们的面前，此 时此刻你想对刘爷爷说些什么？下面就 请同学们把想说的话写下来吧。
➢ 阅读链接
快速浏览教材的“阅读链接”，画出描写老战士 动作和神态的句子。
从这些动作和神态中，揣摩老战士当时的心里想 法，在旁边作批注。
《军神》和《丰碑》两篇文章有什么相同点？
➢ 结构梳理
沃克医生由衷称赞 刘伯承为军神，在知晓 刘伯承的真实身份后， 更是对他充满了钦佩和 敬意。
➢ 概括主要内容
本文讲述了刘伯承右眼受伤后，到德国人开设的 诊所就医的故事。他为了尽量减少对脑神经的影响， 拒绝使用麻醉剂，一声不吭地忍痛做完了手术，表现 出钢铁般的意志，体现出他能全身心地投入革命，不 惜自己承受巨大痛苦的精神。为他做手术的沃克医生 称他为“军神”。
➢ 品析语句
病人平静地回答：“沃克医生，眼睛离脑子太近，我担心施行麻醉会 影响脑神经。而我，今后需要一个非常清醒的大脑！”
当时，刘伯承心里在想什么？ 这是一个怎样的军人？
✓ 这是一个为了人民可以做任何牺牲的军人
➢ 品析语句
手术台上，一向从容镇定的沃克医生，这次双手却有些颤抖。他额上 汗珠滚滚，护士帮他擦了一次又一次。最后他忍不住开口对病人说：“你 挺不住可以哼叫。”
➢ 认读字词
wò fěi bēng zhōng kān
沃匪绷衷堪
肥沃 土匪 绷带 由衷 堪称
➢认读字词
诊所 年龄 土匪 熟练 一针见血 绷带 惊疑 审视 施行 一声不吭 清醒 颤抖 崭新 由衷 麻醉剂 伤势 苍白 慈祥 荣幸 肃然起敬
➢ 认读字词
庆诊沃龄匪绷审剂 施吭崭衷慈祥荣
学习任务三
圈出体现刘伯承非常疼痛的词句。 从这些词句中，你感受到了什么？ 手术时刘伯承心里在想些什么？ ✓ 承受的痛楚、惊人的毅力、钢铁般的意志