幼儿园大班谈话活动：美好时光
难忘的幼儿园大班教案(3篇)
第1篇 课时：1课时 年级：大班 教学目标： 1. 通过活动，让幼儿回顾在幼儿园的点点滴滴，培养幼儿的回忆能力和表达能力。 2. 增强幼儿对幼儿园的热爱之情，激发幼儿对未来的憧憬。 3. 培养幼儿的团队合作精神，提高幼儿的沟通能力。 教学重点： 1. 引导幼儿回忆在幼儿园的美好时光。 2. 培养幼儿的表达能力和团队协作能力。 教学难点： 1. 如何让幼儿在活动中充分表达自己的感受。 2. 如何激发幼儿对未来的憧憬。 教学准备： 1. 幼儿园照片、视频资料 2. 白板或黑板 3. 彩色笔、画纸 4. 音乐 教学过程： 一、导入 1. 教师播放一段幼儿园的回忆视频，让幼儿回忆在幼儿园的美好时光。 2. 引导幼儿谈谈自己印象最深刻的事情。 二、活动一：回忆美好时光 1. 教师引导幼儿回忆在幼儿园的点点滴滴，如：好朋友、老师、活动等。 2. 幼儿分组，每组选出一个代表，用简短的语言描述自己在幼儿园的难忘经历。 3. 教师请每组代表分享，其他幼儿认真倾听。 三、活动二：绘制幼儿园 1. 教师分发画纸和彩色笔，引导幼儿画出自己心目中的幼儿园。 2. 幼儿分组，每组共同完成一幅作品。 3. 教师请每组展示作品，并简要介绍作品中的元素。 四、活动三：音乐游戏 1. 教师播放一首欢快的歌曲，引导幼儿跟随音乐做动作。 2. 幼儿分组，每组表演一段舞蹈，展示自己的团队精神。 五、总结 1. 教师请幼儿谈谈在活动中的感受，分享自己在幼儿园的难忘经历。 2. 教师总结本次活动，强调幼儿园的美好时光和团队协作的重要性。 3. 教师鼓励幼儿珍惜在幼儿园的时光，勇敢面对未来的挑战。 教学反思： 本次活动通过回忆、绘画、音乐游戏等形式，让幼儿充分表达自己在幼儿园的难忘经历，培养了幼儿的回忆能力和表达能力。同时，活动也激发了幼儿对未来的憧憬，增强了幼儿的团队协作精神。在今后的教学中，我将更加注重激发幼儿的创造力，让幼儿在快乐中学习，茁壮成长。
大班市公开课获奖教案省名师优质课赛课一等奖教案美好时光
大班教案美好时光第一节：游戏与合作导入：老师和孩子们一起破冰游戏，让大班的孩子们熟悉彼此，并建立起良好的互动关系。
1. 目标：- 培养孩子们的合作意识和团队精神；- 加强孩子们的社交能力；- 提升孩子们对规则和秩序的认识。
2. 活动内容：- 显示器上播放合作的视频，引导孩子们讨论什么是合作以及合作的意义。
- 分成小组，进行团队合作游戏，例如传球比赛、拼图游戏等，鼓励孩子们积极参与并共同解决问题。
- 孩子们在小组中进行角色扮演活动，体验合作的重要性。
3. 活动评价：- 老师观察孩子们的合作行为，给予积极的反馈和鼓励；- 孩子们对自己的团队合作表现进行自我评价；- 整体评价活动的进行情况，总结合作的重要性和优点。
第二节：创意表达与想象导入：老师通过展示一幅画作或播放一个视频激发孩子们的创意和想象力，引导他们在美好的想象中进行表达。
1. 目标：- 激发孩子们的创造力和想象力；- 培养孩子们表达自己的能力；- 提升孩子们的观察和思考能力。
2. 活动内容：- 老师给孩子们讲述一个故事，然后引导孩子们绘画或书写自己对故事情节的想象；- 孩子们分组进行角色扮演活动，演绎自己编创的故事；- 利用卡片和图片进行创意拼贴，让孩子们通过拼贴表达自己的想法和情感。
3. 活动评价：- 老师观察孩子们的创意和想象表达形式，给予肯定和鼓励；- 孩子们展示自己的创作作品，互相欣赏和评价；- 整体评价活动的进行情况，总结创意表达和想象活动对孩子们的培养效果。
第三节：身体协调与运动发展导入：老师带领孩子们一起进行简单的热身运动，为接下来的身体协调和运动发展活动做准备。
1. 目标：- 培养孩子们的身体协调能力；- 提高孩子们的运动技能；- 增强孩子们的体能水平。
2. 活动内容：- 分成小组进行协作跑步比赛，锻炼孩子们的团队合作和身体协调能力；- 进行基本的体操动作练习，让孩子们学会控制身体的各个部位；- 引导孩子们进行简单的球类游戏，例如接力比赛、躲避球等，提高运动技能和敏捷性。
幼儿园教案-快乐的暑假(大班综合)
一、活动目标1. 帮助幼儿回顾暑假的美好时光，激发他们的想象力和表达能力。
2. 通过小组合作，培养幼儿的团队精神和沟通能力。
3. 培养幼儿的审美观念，提高他们的手工制作能力。
二、活动准备1. 纸张、彩笔、剪刀、胶水等手工制作材料。
2. 暑假照片或视频。
3. 安全知识卡片。
三、活动过程1. 导入：教师与幼儿分享暑假的美好时光，引导幼儿谈论自己在暑假里的趣事。
2. 手工制作：教师发放手工制作材料，引导幼儿根据自己的喜好创作一幅关于暑假的画。
幼儿可以画出自己在暑假里的趣事、旅行经历或者和家人的欢乐时光。
3. 作品展示：教师组织幼儿展示自己的作品，鼓励他们相互欣赏、交流。
4. 暑假安全知识学习：教师通过安全知识卡片，教育幼儿在暑假里要注意交通安全、防水防电、不跟陌生人走等安全事项。
四、活动延伸1. 家庭作业：请家长协助幼儿拍摄一幅关于暑假的家庭照片，并写下照片背后的故事。
2. 环境创设：将幼儿的作品装饰在教室里，营造愉快的暑假氛围。
3. 暑期实践活动：鼓励幼儿在暑假里参加有意义的社会实践活动，如志愿者服务、户外探险等。
五、教学评价1. 观察幼儿在手工制作过程中的表现，评价他们的动手能力和创造力。
2. 关注幼儿在安全知识学习环节的参与度，评估他们的安全意识。
3. 收集家长反馈，了解幼儿在家庭作业中的表现以及暑假实践活动的情况。
六、活动目标1. 培养幼儿对音乐的兴趣，提高他们的节奏感和音乐表达能力。
2. 通过角色扮演，培养幼儿的的表演能力和创造力。
3. 增强幼儿的集体荣誉感，培养团队合作精神。
七、活动准备1. 音乐播放设备。
2. 角色扮演服装和道具。
3. 分享卡片。
八、活动过程1. 导入：教师播放轻松愉快的音乐，引导幼儿跟着节奏摇摆，激发他们对音乐的兴趣。
2. 音乐活动：教师教唱一首关于暑假的歌曲，教授幼儿简单的舞蹈动作，让他们跟随音乐一起表演。
3. 角色扮演：教师分发角色扮演服装和道具，引导幼儿扮演自己喜欢的角色，进行短剧表演。
大班美术《难忘的美好时光》教学活动设计
活动名称
大班美术《难忘的美好时光》
时间
执教者
教龄
班级
大班
备课者
参考
教材和幼儿
行为基础分析
伴随着毕业季的临近，孩子们和老师都会想起三年的美好时光，充满深深的依恋。孩子们会倒计时，回忆在幼儿园的美好时光，表达对同伴、老师和幼儿园的不舍。在《再见吧，幼儿园》这个主题中，孩子们通过各种回忆、写信、绘画等活动，体验幼儿园的美好生活，增进同伴之间的友好，共同体味难忘的毕业时光。
2.观察幼儿画面和故事是否匹配。
四、欣赏同伴作品，分享作品中的故事1.展示幼儿完成的作品。
2.分享交流，讲述作品故事。
提问：“你们觉得这幅画选的材料合适吗？哪个材料用得最好？”
小结：孩子们让我们一起听着美妙的音乐，拥抱一下同伴，拥抱老师，牵起好朋友的手一起讲讲你们动听美好的故事。
活动反思：
艺术是人类感受美、表现美和创造美的重要形式，也是表达自己对周围世界的认识和情绪态度的独特方式。
根据大班幼儿在美术活动中的特点，我分析了他们的有与缺。
有的是：多数幼儿乐于观察常见自然物以及其它物体，能用自己的语言、动作等表述物体美的方面如颜色、形状、形态等。愿意和同伴分享交流自己喜爱的艺术作品和美感体验。
缺的是：大部分幼儿完成的美术作品是以绘画、手工等形式呈现的，极少数是用自然材料来进行有主题的表现，幼儿缺乏用多种材料或不同的表现手法表达自己的感受和想象。
基于以上的分析，为此本次活动中，让幼儿在充分回忆与同伴在一起的美好时光的基础上，观察各种自然材料的形状、色彩、肌理等特征，调动他们已有的生活经验，与教师共同确定表达表现的主题，鼓励引导幼儿围绕难忘的美好时光主题展开想象，用不同以往的美术绘画形式进行艺术创作。
幼儿园大班语文《我的假期生活》教案
幼儿园大班语文《我的快乐回忆》教案
标题：幼儿园大班语文《我的快乐回忆》教案
一、教学目标：
1. 培养孩子对过去的记忆和表达能力。
2. 提高孩子的语言组织能力和口头表达能力。
3. 通过分享快乐的回忆，引导孩子珍惜美好时光。
二、教学内容：
1. 教师引导孩子们回顾自己在幼儿园的生活，找出自己的快乐回忆。
2. 孩子们将这些快乐回忆用简单的语言描述出来，并与大家分享。
三、教学过程：
（一）引入主题
教师以讲故事的方式引入主题，例如：“小朋友们，你们还记得我们之前一起做的有趣的事情吗？今天我们就一起来回忆一下吧。
”
（二）引导回忆
教师引导孩子们闭上眼睛，回想他们在幼儿园的美好时光。
可以引导他们想一些具体的活动，如春游、运动会、绘画比赛等。
（三）分享快乐
让孩子们把他们的快乐回忆写下来或者画出来，然后与其他小朋友分享。
每个孩子都有机会上台讲述自己的快乐回忆。
（四）总结回顾
教师总结孩子们的分享，强调快乐的记忆是我们生活中的宝贵财富，我们要珍惜每一个美好的瞬间。
四、教学评价：
教师根据孩子们的参与程度和分享的内容进行评价，鼓励孩子们积极参与，大胆表达自己的想法。
五、课后作业：
让孩子回家后与家长分享今天的课堂内容，共同回忆家庭中的快乐时光。
六、教学反思：
教师在课后需要反思这节课的教学效果，是否达到了预期的目标，孩子们是否积极参与，是否有所收获。
同时，也可以思考如何改进教学方法，提高教学质量。
以上就是《我的快乐回忆》教案的全部内容，希望对您有所帮助。
大班回忆幼儿园教案
大班回忆幼儿园教案导入活动活动目标•帮助大班学生回忆他们在幼儿园的美好时光•促进学生之间的交流和互动•培养学生的记忆能力和表达能力所需材料•幼儿园照片•幼儿园相关物品（如教具、玩具等）活动步骤1.导入幼儿园照片：–让学生观看幼儿园时期的照片，引导他们回忆起幼儿园的一些场景和活动。
–同时，老师也可以简短地介绍每张照片背后的故事，让学生更加深入地回忆起那段时光。
2.回忆幼儿园生活：–以小组讨论的形式，让学生回忆幼儿园时的一天是如何度过的。
–鼓励学生分享他们最喜欢的活动、最有趣的瞬间以及最难忘的经历。
–每个小组选择一个代表，向全班展示他们的回忆片段。
3.展示幼儿园相关物品：–带来一些幼儿园的教具、玩具或其他相关物品。
–让学生触摸、感受这些物品，并回忆它们在幼儿园中的作用。
–鼓励学生分享与这些物品相关的回忆和故事。
4.定制幼儿园手账：–带来一些手账模板和装饰材料，让学生制作属于自己的幼儿园手账。
–学生可以在手账中记录他们的幼儿园回忆、画出自己在幼儿园时的照片或场景，增强记忆和表达能力。
5.总结回顾：–请学生围坐在一起，每个小组选择一名代表，分享他们的回忆片段和手账作品。
–通过共同回顾、交流和展示，让学生感受到彼此之间的共同记忆和情感纽带，加深他们对幼儿园时光的回忆。
活动延伸•教师可邀请幼儿园的老师或保育员作为嘉宾，与学生一起分享和回忆。
•学生可以通过绘本、手账等形式，记录并分享他们在幼儿园的回忆和成长故事。
•活动后，教师可以组织学生一起整理和制作一本《我们的幼儿园回忆录》作为班级留念。
这个大班回忆幼儿园教案旨在帮助学生回忆和分享他们在幼儿园的美好时光。
通过观看照片、回忆生活、展示物品和制作手账等活动，学生可以更加深入地回忆起幼儿园时的场景、活动和经历，同时培养他们的记忆能力和表达能力。
通过共同回顾、交流和展示，学生之间的联系和情感纽带也得到加强。
这样的活动将帮助学生感受到对幼儿园时光的共同回忆和珍贵记忆，同时也促进他们的成长和情感发展。
大班教案难忘的幼儿园生活
大班教案难忘的幼儿园生活大班教案难忘的幼儿园生活设计意图孩子们马上要离开幼儿园了，心中总有一种依依不舍的离别，三年来的活动情景历历在目，为使孩子更好地珍惜在幼儿园的时光，认识自己的进步与成长设计了本次活动，希望通过活动帮助孩子回忆幼儿园的生活，体会自己已经长大，体验共同生活中的师生情、同伴情，让孩子在活动中更好地表达自己的情感。
活动目标1、回忆、讲讲自己在幼儿园的`生活经历，体会自己已经长大。
2、乐意表达自己对老师、幼儿园的一份情感，体验共同生活中的师生情、同伴情。
活动准备1、小班时候幼儿的照片，体检表，幼儿小班时的衣物等。
2、幼儿园活动和场景的系列图片。
活动过程1、活动导入：游戏“猜猜看”教师和幼儿一起看照片，体检表，帮助幼儿回忆自己初来幼儿园的情景。
2、请幼儿找找自己的变化。
（1）对比小时候和现在的照片，说说自己的变化。
（2）通过量身高、称体重了解到现在比小时候长高了，变重了。
（3）试穿自己小时候的小衣服、小鞋子等，感受到自己长大了。
（4）想想现在除了身体上有变化，还有别的什么变化没有？（会自己走路、穿衣、会说话、还会帮妈妈做事等等）3、回忆幼儿园的生活经历，体会自己的成长。
集体讨论：说说我的前后表现？哪些地方我进步了，长大了？我们为什么能学会这么多的本领呢？引导幼儿讨论自己长大的原因：是老师的呵护，自己的努力，认真仔细，坚持、耐心、刻苦……在讨论中感受自己的长大的经历及自身的成长过程。
4、我们最想做的事情。
（1）出示幼儿园活动和场景的系列图片，引导幼儿说说你最不舍得幼儿园的什么？请幼儿和好朋友一起分享记忆中最难忘的幼儿园生活。
（2）说说在幼儿园里你最想做的事情是什么？5、以绘画的方式请孩子们留住这美好的瞬间，交换联系号码。
幼儿园大班晨间谈话内容
幼儿园大班晨间谈话内容在幼儿园大班的每一天清晨，晨间谈话都是开启孩子们美好一天的重要时刻。
它不仅是老师与孩子们交流的温馨时段，更是帮助孩子们开启思维、培养表达能力、增进情感交流的宝贵机会。
那我们可以和大班的小朋友们谈些什么呢？首先，聊聊天气是个不错的开头。
“小朋友们，今天的天气怎么样呀？”引导孩子们观察窗外，描述天气的特点，比如“今天是个大晴天，太阳公公笑得好灿烂”或者“今天阴沉沉的，好像要下雨啦”。
通过谈论天气，孩子们能更关注周围环境的变化，同时也锻炼了他们的观察力和语言表达能力。
接着，可以谈谈孩子们的心情。
“宝贝们，今天早上来幼儿园的时候，心情怎么样呀？”有的孩子可能会说“我很开心，因为昨晚做了一个甜甜的梦”，也有的可能会说“有点难过，因为不想和妈妈分开”。
了解孩子们的心情，老师可以及时给予关心和鼓励，让他们带着积极的情绪开始一天的活动。
然后，回顾一下昨天在幼儿园的有趣经历也是很有意义的。
“昨天我们一起做了手工，谁能跟大家说一说你做的是什么呀？”孩子们会兴奋地分享自己的作品和制作过程，这不仅能增强他们的自信心，还能让其他小朋友也感受到快乐和创意。
除了这些，我们还可以聊聊即将到来的节日。
比如，“马上就要到端午节啦，小朋友们知道端午节要做些什么吗？”孩子们会七嘴八舌地回答“吃粽子”“划龙舟”。
这时，老师可以进一步给孩子们讲讲端午节的由来和习俗，让他们对传统节日有更深入的了解。
另外，安全知识也是晨间谈话中不可或缺的内容。
“小朋友们，在马路上走的时候要注意什么呀？”“不能乱跑，要牵着爸爸妈妈的手。
”“要看红绿灯。
”通过这样的交流，让孩子们在日常生活中增强安全意识，学会保护自己。
还可以让孩子们分享自己在家中的有趣故事。
“周末的时候，谁和爸爸妈妈一起出去玩啦？”孩子们会兴致勃勃地讲述自己的周末活动，比如去公园野餐、去动物园看动物等等。
这能让他们感受到与小伙伴分享的快乐，也能增进彼此之间的了解和友谊。
在谈话过程中，老师要鼓励每个孩子都积极参与，认真倾听他们的发言，给予肯定和表扬。
幼儿园大班童年时光教案
幼儿园大班童年时光教案教学目标：
1.让幼儿重温童年时光，了解自己成长过程中的经历。
2.提高幼儿的自我认知能力和口头表达能力。
3.引导幼儿感受时间的奥秘，感悟时间的价值。
教学内容：
童年时光
教学重点：
童年经历的分享和回忆
教学难点：
如何引导幼儿分享个人童年经历
教学准备：
幼儿读物、照片、贴纸、相框等
教学过程：
一、制定教学目标，引导幼儿理解童年时光的重要性。
二、为幼儿提供一份童年时光读物，鼓励幼儿分享个人童年经历。
三、鼓励幼儿将自己幼小的照片挂到墙上，让他们了解自己的成长经历。
四、教师可用贴纸或相框美化学生装饰成长画板。
五、引导幼儿回忆过去的美好时光，分享自己的故事。
六、引导幼儿对时间进行思考，在成长过程中珍视每一刻。
七、鼓励幼儿用口头语言表达自己的想法和观点。
教学反省：
1.这次课堂结合了个人童年经历和时间感悟，有利于幼儿的成长和提高个人自我认知能力。
2.适当给幼儿压力和挑战，提高幼儿的参与度和口头表达能力。
3.教师要适当引导幼儿表达自己的想法和观点，增强规范性教学的效果。
教学拓展：
1.让幼儿回家，聊一聊自己的成长往事，以促进家庭教育。
2.让孩子们把回忆用图画的形式表达出来，让他们感受到自己的成长轨迹。
3.可以通过引导孩子们歌唱、舞蹈、绘画等多种形式表现自己的童年经历。
幼儿园大班晨间谈话内容
幼儿园大班晨间谈话内容
1. 小朋友们，你们知道吗，今天早上我看到天上的云朵就像棉花糖一样！我们来聊聊，你们觉得云朵还像什么呀？就像孙悟空能七十二变，云朵也能变出好多形状呢！嘿，天天，你说像什么？
2. 哇塞，昨天谁看了那个有趣的动画片呀？我觉得那个主人公超勇敢的，就像我们班的明明一样勇敢！莉莉，你觉得呢？咱们在幼儿园也要像主人公一样勇敢面对困难哦！
3. 咦，你们看外面的那棵大树，它的年纪肯定很大啦，就像我们的爷爷奶奶一样。
那它经历过多少有趣的故事呀，我们也来说说自己经历过的有趣故事好不好呀？
4. 哎呀呀，我好喜欢我们的幼儿园呀，这里就像是一个超级大的乐园！那大家说说，幼儿园里什么地方是你最喜欢的呢？是不是滑滑梯那里呀！
5. 小朋友们，你们有没有想过，为什么小鸟会飞呀？这是不是很神奇，就像我们如果有一双翅膀也能在天空中翱翔一样！嘿嘿，军军，你长大了想不想飞呀？
6. 今天早上我来幼儿园的路上，看到一只小花猫在晒太阳，懒洋洋的，好可爱呀！那我们也学学小花猫，放松一下，然后好好开始这一天，好不好呀？
7. 你们说，星星是不是在天上对我们眨眼睛呀，就好像在和我们打招呼呢！那我们晚上回家的时候，要不要也和星星打个招呼呀？
8. 小朋友们，幼儿园大班的生活多有意思呀，我们每天都能学到好多新东西，还能一起玩耍！这真的太棒啦，我们要好好珍惜在这里的时光哦！
我的观点结论：幼儿园大班的晨间谈话内容丰富多样，能让小朋友们积极参与，快乐互动，开启美好的一天。
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幼儿园大班谈话活动：美好时光
活动目标：
1.能围绕话题进行交流，会用较完整、连贯的语言清
楚地表达自己的想法。
2.喜欢幼儿园，能感情的回忆、讲述自己在园的生活。
3知道人的成长是一个过程，珍惜幼儿园三年的时光。
活动准备：
1．请家长协助幼儿收集能反映幼儿在园三年中各个
时期的物品，布置展览。
2．家长与幼儿共同回忆三年生活中的点滴，记录在
纸上或录在磁带中。
3．《幼儿成长记录册》。
活动过程：
1．通过对比，感受成长的快乐。
（1）出示一位幼儿小班与大班的照片各一张。提问：
小朋友，你们看他是谁呀？他有什么变化？
（2）提问：你还记得小班时自己是什么样？这三年
来你有了哪些变化呢？