小学第三届“校园英语达人秀”活动方案
词达人活动策划书3篇
词达人活动策划书3篇篇一《词达人活动策划书》一、活动背景随着全球化的发展，英语作为国际通用语言，其重要性日益凸显。
为了提高同学们的英语词汇量，增强英语学习的趣味性，特举办本次词达人活动。
二、活动目的1. 提升同学们的英语词汇量。
2. 增强同学们对英语的兴趣和学习动力。
3. 培养同学们的团队合作精神。
三、活动时间[具体时间]四、活动地点[详细地点]五、参与人员全体学生六、活动内容1. 词汇竞赛（1）根据参与者的英语水平，将其分为不同组别。
（2）竞赛内容涵盖英语四级、六级、考研等词汇。
（3）采用选择题、填空题等形式进行测试。
2. 词汇接龙（1）将参与者分成若干小组，每组人数相等。
（3）一个单词拼写正确且用时最短的小组获胜。
3. 单词拼写大赛（1）给定一个单词，参与者在规定时间内写出该单词。
（2）拼写正确且用时最短的参与者获胜。
4. 英语歌曲演唱比赛（1）参与者自行准备一首英语歌曲。
（2）歌曲内容积极向上，能够展现英语的魅力。
（3）评委根据参与者的演唱技巧、发音准确度等方面进行评分。
七、活动流程1. 活动开场（1）主持人介绍活动背景、目的和流程。
（2）介绍评委和嘉宾。
2. 词汇竞赛（1）根据分组情况，进行词汇竞赛。
（2）竞赛过程中，主持人宣读题目，参与者在答题卡上作答。
（3）竞赛结束后，工作人员统计分数。
3. 词汇接龙（1）分组进行词汇接龙比赛。
（2）比赛过程中，小组成员依次接力，不得使用手机或其他工具。
（3）比赛结束后，统计各小组的成绩。
4. 单词拼写大赛（1）进行单词拼写大赛。
（2）参与者在规定时间内完成拼写。
（3）工作人员统计分数。
5. 英语歌曲演唱比赛（1）按照序号依次进行英语歌曲演唱。
（2）评委打分，工作人员统计分数。
6. 颁奖环节（1）根据各项比赛的成绩，颁发一、二、三等奖和优秀奖。
（2）邀请获奖代表发表感言。
7. 活动结束（2）感谢评委、嘉宾和参与者的支持与参与。
八、活动预算1. 奖品费用：[具体金额]2. 宣传费用：[具体金额]3. 其他费用：[具体金额]九、注意事项1. 活动前需检查设备和场地，确保活动的顺利进行。
2024年小学“校园达人秀”活动方案范文
2024年小学“校园达人秀”活动方案范文一、活动背景及目的随着社会的发展和科技的进步，小学教育也越来越注重培养学生的创造力和多元化发展。
为了激发小学生的潜能，展示他们的才艺和特长，我校计划在2024年举办一场名为“校园达人秀”的活动。
目的是通过活动的举办，提高学生的自信心和表达能力，让他们展示自己的才艺和特长，同时增进同学们之间的交流和合作精神。
二、活动时间和地点活动时间：2024年5月20日活动地点：校园操场三、活动内容1. 才艺表演：希望同学们能够展示自己的才艺，包括歌唱、舞蹈、乐器演奏、魔术表演、书法、绘画等。
每个班级推选一至两个代表进行表演，每个表演时间为3-5分钟。
2. 手工制作展示：同学们可以展示自己的手工制作作品，包括折纸、剪纸、编织、陶艺等。
每个班级推选一至两个代表进行展示，同学们可以观看其他班级的展示并进行交流。
3. 科技创新展示：鼓励同学们展示自己在科技方面的创新成果，包括机器人制作、科学实验等。
每个班级推选一至两个代表进行展示，并与其他班级分享自己的创新成果。
4. 模特走秀：希望同学们能够展示自己的时尚品味和自信风采，每个班级推选一至两个代表进行走秀。
5. 班级合作表演：鼓励同学们进行班级合作表演，可以是合唱、舞蹈、小品等形式，体现班级的凝聚力和团队合作精神。
四、活动策划方案1. 指导老师筛选和组织学生参赛：指导老师负责收集同学们的参赛意向和报名情况，并根据参赛人数和表演内容进行安排和组织。
2. 班级选拔赛：各班级自行组织选拔赛，评选出代表参加校园达人秀的比赛。
3. 活动宣传：在学校内张贴活动宣传海报，通过班级通知等形式向全校同学宣传活动。
4. 活动进行：a. 活动主持人开场致辞，并介绍活动流程和表演内容。
b. 才艺表演和手工制作展示按班级顺序进行，每个班级表演完毕后由评委进行评分。
c. 科技创新展示设立展台，同学们自行展示和交流。
d. 模特走秀进行时，由评委进行评分，并选出优胜者。
小学“校园达人秀”活动方案
小学“校园达人秀”活动方案小学是孩子们成长的重要阶段，也是培养孩子各种才艺和技能的黄金时期。
为了激发孩子们的自信心和乐观向上的精神，提高他们的自我表现能力和社交交往能力，增强他们对美好生活的向往和追求，许多小学都会举行“校园达人秀”活动，让孩子们在这个舞台上展现自己的才华和魅力。
下面就让我们一起来看看一份关于“小学‘校园达人秀’活动方案”的文档。
一、活动目的本次活动旨在：1、鼓励学生发扬个人特长和才艺，提高自信心和自我表现能力；2、促进师生之间的合作与交流，增进同学之间的情感和友谊；3、创设展示平台，让学生能够展示自身的爱好和才能，提高学生的艺术素养。
二、活动时间本次活动将于每周五的下午2点至4点进行，共计三周。
具体时间为：第一周：2022年5月6日第二周：2022年5月13日第三周：2022年5月20日三、活动内容1、展示时间每位参赛选手展示时间为3-5分钟，根据表演内容不同，可以由团队组合或个人表演。
2、比赛规则本次比赛不设门槛，学生们按照自己的兴趣选择参与。
3、评审标准评委将从表演技巧、风度仪态、气质形象、内容创意等方面进行评分。
四、活动流程1、赛前准备1.1、学生们提交参赛申请，评委进行初步筛选；1.2、确定参赛名单，并通知选手进行赛前准备；1.3、准备比赛场地、器材等，确保赛事进行顺利。
2、比赛正式开始2.1、主持人进行开场致辞、介绍比赛规则和参赛选手情况；2.2、选手轮流进行展示，所有选手展示结束后，评委进行评分；2.3、评选出获胜名单，并进行颁奖典礼和闭幕式。
五、人员配置1、组委会：主席一名，成员若干，负责赛前准备、比赛现场管理和后勤保障等工作。
2、评委：由具备专业技能和审美水平的教职工或校外专家担任，负责对选手进行评分。
3、参赛选手：由学生自愿报名参赛，从中筛选出最佳者颁发奖项。
4、主持人：由老师担任，负责比赛现场的主持和问答等环节。
5、工作人员：负责现场器材和物资的安排、场地环境的布置等。
2023年小学“校园达人秀”活动方案范文
2023年小学“校园达人秀”活动方案范文《校园达人秀》活动方案活动主题：“校园达人秀”活动时间：2023年X月X日活动地点：XXX小学操场一、活动目的：1. 发掘和展示学生的才华和特长，提高学生的自信心和自我表达能力。
2. 营造积极向上的校园文化氛围，促进师生之间的交流和互动。
3. 培养学生的团队合作意识和良好的公共演讲能力。
二、活动内容：1. 大型开场表演在活动开始前，由全校学生合唱团、舞蹈队和音乐社团等组织一场大型的开场表演，为整个活动热烈掀起高潮，展示学生们的艺术才华。
2. 达人展示环节学生以个人或小组形式报名参加，展示自己的特长和才艺。
包括但不限于：- 歌唱表演：可以是个人、合唱或团体的歌唱表演，让孩子们展示自己的音乐天赋和表演能力。
- 舞蹈表演：可以是个人、舞蹈团体或舞蹈小组的舞蹈表演，展示孩子们的舞蹈技巧和形体美。
- 乐器演奏：可以是个人、乐团或乐队的乐器演奏，让孩子们展示自己的乐器才能和音乐魅力。
- 朗诵演讲：可以是个人的朗诵表演或激情演讲，锻炼孩子们的口才和表达能力。
3. 校级比赛和评奖在达人展示环节结束后，由专业评委和观众投票进行校级比赛和评选，奖项设置如下：- 最佳创意奖：对表演内容创意新颖、独特的个人或小组进行奖励。
- 最佳表演奖：对表演技巧和创意同时突出的个人或小组进行奖励。
- 最佳口才奖：对在朗诵演讲环节中表现出色的个人进行奖励。
- 最佳团队奖：对在团队合作和演出中表现出色的小组进行奖励。
- 最佳人气奖：对在评选过程中得到观众投票数最多的个人进行奖励。
三、活动宣传：1. 在学校宣传栏和班级公告中发布活动海报。
2. 利用校园广播，定期播报活动相关信息和报名时间。
3. 在学校网站和微信公众号发布活动介绍和报名方式。
4. 鼓励学生们积极参与宣传，口口相传，激发学生的参与热情。
四、活动准备：1. 组织活动策划小组，负责活动方案的制定、舞台布置和志愿者招募等工作。
2. 联系学校音乐、舞蹈等社团，组成评委团队，并提前约定评分标准。
小学第三届英语节活动方案
小学第三届英语节活动方案为营造浓厚的英语学习氛围，让学生感受英语，应用英语，激发学习英语的兴趣，同时也为学生提供展示自我的平台，学校定于2022年3月到6月举行第三届英语节，活动内容包括各年级英语歌曲串烧、一至六年级手抄报和一至六年级讲故事和“为喜爱的电影配音”比赛。
一、英语歌曲串烧内容：英文歌曲时间：2022年6月1日要求：1、1-3、4—6年级同唱一首英文歌、由英语老师挑选1首适合演唱的英文歌曲。
2、进行一个月的全年级学习，由英语老师负责分组、排练、表演，准备好表演服装。
（1-4年级上台表演）3、每年级要拟定好本年级英语节的口号，在英语节表演前要进行彩排。
二、讲故事比赛对象：一年级1到2名学生（每一位老师只出一个节目）形式：1、孩子选择自己喜欢的故事，并根据故事的角色进行排练，老师作适当的指导。
2、在班级中进行讲故事PK，选出班级中的故事达人，在报告厅进行年级讲故事大赛，并进行评比。
3、评分标准：附评分表三、手抄报比赛对象：二到六年级全体学生形式：1、孩子选择自己喜欢的学习内容，用A4纸设计成为图文并茂的手抄报或思维导图，老师作适当的指导。
2、在班级中进行挑选，选出班级中最优秀的10位同学，在年级里进行评比，最后挑选出最好在校园里展示。
（各备课组5月25日前完成年级的展板）三、电影配音大赛1、对象：一至六年级学生（每位老师只出一个节目）注明：一年级学生在网上进行电影配音，由任教老师评选出每班10名最棒的孩子进行颁奖。
2、要求：全年级要在比赛前观看英语电影节选片段，让孩子回家模仿跟读，在班中进行海选评比，做到公平公正，每个孩子都有机会参与。
注重英语语音语调培养，评出班级“模仿王”。
把英语节的精神传播开来。
四、讲故事和电影配音比赛安排1、活动地点：学校报告厅2、活动时间：2022年5月22日(周二)下午：1：50开始，第一环节讲故事比赛，第二环节电影配音比赛3、活动工作人员1）活动总负责人: XXX2）主持人：XXX负责培训两个学生3）评委：XXX4）成绩统计：XXX5）背景、座位及ppt布置：XXX6）音响：XXX7）观摩人员安排：每班派3名学生观摩，各备课组长安排座位（XXX负责学生的纪律）8）照相及通讯稿：XXX9）写奖状：XXX五、评分标准：（附评分表）六、活动中应注意的问题和细节1.各班老师提醒学生比赛时要维持比赛场地的安静及礼貌。
小学“英语单词小达人”竞赛 活动方案
小学“英语单词小达人”竞赛活动方案为了进一步贯彻课程标准，激发孩子们的英语学习兴趣，同时为了进一步检测同学们单词掌握的扎实程度以及居家学习的成效，WLWK小学英语教研组将组织英语单词小达人竞赛活动，具体方案如下：•【参与对象】•
WLWK小学3-6年级全体学生。
•【活动时间】•
某月某日（本周某）13:00—13:10
•【竞赛内容】•
20个英语单词，5个句子（10分钟时间）
•【竞赛模式】•
本次竞赛，将以试卷的形式进行笔答测试
•【奖项设置】•
本次测试全部正确的学生，学校授予单词小达人证书。
其他未尽事项另行通知。
2023年小学“校园达人秀”活动方案范文
2023年小学“校园达人秀”活动方案范文标题：____年小学“校园达人秀”活动方案一、活动目的与意义小学生作为学校中最具活力与潜能的群体之一，他们拥有丰富的才艺和独特的个性。
为了激发学生的创造力和自信心，展示他们的优势与魅力，我们特举办“校园达人秀”活动。
通过这个活动，让每个小学生都有机会展示自己的才能，增强自信心，培养综合素质，推动学校良好的学习氛围的形成。
二、活动时间与地点活动将于____年4月在学校举行，活动时间为一个周末的下午。
活动场地可选择学校的露天体育场，因为该场地有足够的空间来容纳参与活动的学生和观众。
三、活动流程安排1. 开幕式（15分钟）：校长致辞、全体参与者合唱国歌、活动说明。
2. 天才一闪亮：学生才艺展示环节(1) 舞蹈表演：学生们可以自由选择任何类型的舞蹈，比如民族舞蹈、现代舞蹈、芭蕾舞等。
每个班级可以派出一到两个小组参与演出。
舞蹈时长不超过5分钟。
(2) 歌曲演唱：学生们可以选择自己喜欢的歌曲，独唱或合唱均可。
每个年级可以选拔5-10名参与演唱。
演唱时长不超过3分钟。
(3) 乐器演奏：学生们可以选择自己擅长的乐器进行演奏，包括钢琴、小提琴、吉他、口琴等。
每个年级可以选拔3-5名参与演奏。
演奏时长不超过3分钟。
3. 心灵碰撞：学生情感表达环节(1) 朗诵: 学生们可以选择自己喜欢的诗歌或散文进行朗诵，表达自己的感受和思考。
每个年级可以选拔3-5名参与朗诵。
每人不超过3分钟。
(2) 话剧表演: 学生们可以自编自导一部小型话剧，反映校园生活的方方面面，展示小演员的表演能力和团队合作精神。
每个班级可以派出一到两个小剧组参与，表演时长不超过10分钟。
4. 综合能力展示：学生综合挑战环节(1) 智力竞赛：学生们参与集体智力挑战，如数学题、科学题等。
每个年级选拔5名参与。
比赛时长不超过30分钟。
(2) 体育比赛：学生们参与各类体育比赛，如跳绳、拔河、接力赛等。
每个年级选拔5-10名参与。
小学英语才艺比赛活动方案和总结.docx
英语才艺比赛活动方案和总结为丰富校园文化生活，营造校园文化氛围，提高同学们的英语水平与英语口头表达能力，加强学生的英语会话能力和形体表达能力，展示我校特有的精神面貌，根据学校教育教学安排特举办本次学生英语才艺比赛。
活动目的意义:所属领域:小学参与人数:1活动方案:20XX-20XX学年第二学期新城小学三至六年级英语才艺比赛方案一、指导思想：为丰富校园文化生活，营造校园文化氛围，提高同学们的英语水平与英语口头表达能力，加强学生的英语会话能力和形体表达能力，展示我校特有的精神面貌，根据学校教育教学安排特举办本次学生英语才艺比赛。
二、组织机构：组长：叶厚清副组长：马绍银郑裕萍成员：曾英沈梅英刘海兰梁明宏三、形式：英语朗读、英语唱歌、英语童谣（每个节目控制在2到3分钟）四、参赛人员：3-6年级每个班出两个节目（本周准备好），每个节目人数不超过3人。
五、组织者：每个级的节目由英语科任老师在本周负责选拔、训练。
六、比赛时间：每周周二---周五早操前进行。
5月15号开始，每天早操前，每天一个班，参赛班级顺序：六（1）班、六（2）班、六（3）班、五（1）班、五（2）班、五（3）班、四（1）班、四（2）班、四（3）班、三（1）班、三（2）班、三（3）班七、评委：曾英沈梅英刘海兰梁明宏（每周二----周五评委8:00准时达到广播室集中。
）八、具体工作负责人：梁明宏九、其他工作：周才盛负责音响。
各级评出2名一等奖，2名二等奖，2名三等奖（三年级一等奖2名，二等奖3名，三等奖3名）并发奖品。
南雄市雄州街道新城小学20XX年5月7日活动总结:南雄市新城小学举行英语才艺表演大赛新城小学刘禛为提高小学生的英语口语水平，激发小学生学习英语的兴趣，营造良好的英语学习氛围，丰富校园文化生活，提高学生的综合素质，给孩子们一个可以张扬自己个性，自主学习、展示个人才艺的学习平台，从5月15日早上开始，新城小学举行三至六年级的快乐有趣的英语才艺展示比赛活动。
校园英语展示台活动方案
校园英语展示台活动实施方案一、指导思想拓展小学生英语学习空间，丰富校园生活，提高小学生良好英语口语，培养小学生良好的英语学习习惯和自主学习英语的兴趣和能力，展示小学生勇于开口，大胆表现的精神风貌，提高小学生学习英语的自信心，使英语素质展示常态化，校园英语生活化，打造我校自信课堂，进一步促进我校英语教学质量的提升。
二、活动范围3----6年级全体同学三、活动时间1．六年级周二、三年级周三、四年级周四、五年级周五。
利用活动课、课间进行活动。
四、组织形式1．学校教学楼门前为校园英语展示台。
2.各班级根据分组，由英语教师牵头，以小组为单位进行展示。
3.各小组长、课代表及英语教师为评委，对展示质量作好记录和评价。
五、活动步骤展示分三个阶段进行。
第一阶段：由教师引导征集校园口语，组织学生活动。
第二阶段：各班级学生自行组织活动。
第三阶段：学期总结验收。
学校统一组织验收，总结表彰。
六、展示内容展示内容不限，目的是复习巩固、拓展延伸，培养兴趣、提高信心。
以学过的教材内容为主，可以是歌曲、课文对话角色表演，可以是书写、唱歌、演讲，可以是单词记忆、串编句型和课文、口头作文、书面作文等。
七、活动要求1.要制度化。
制定方案和计划，建立监督机制，作好记录和评价，搞好阶段总结，做到持之以恒，持续发展。
2.要生活化。
学校要营造氛围、做好环境建设，使英语作为学校教学活动常规，课堂内外要丰富交际语言，在校园中时时、事事、处处都体现生活化。
3.要专业化，即标准化。
要让专业英语教师以课题研究的角度进行指导，引导学生发标准音，写规范字，说、演、讲、做都要专业化。
4.要系列化。
在校园展示形成常态后，学校要组织教师进行系列化宏观调控，分专题进行，如：词汇记忆比赛、口语秀、英语故事赛、英语写作比赛、英语手抄报展评、英语书法展评、英语短剧编演、CHANT创编赛等，要确保专题的深度。
八、具体做法1.根据计划安排，由英语教师组织，每天大课间和下午自主活动时间各年级各班以小组为单位轮流上台展示，由各班课代表负责记录，各小组长做评委进行评价。
镇小学英语才艺展示活动方案
镇小学英语才艺展示活动方案English: The Elementary School English Talent Show at the town level aims to showcase and celebrate the diverse talents and abilities of our students in the field of English. The event will be held in the school auditorium and will include performances such as singing, acting, poetry recitation, storytelling, and more. Students will be divided into different grade level groups, and each group will have time to perform their piece on stage. Additionally, there will be an art exhibition in the lobby for students to display their English-themed artwork. The judges will consist of English teachers from within the school district as well as external and professional judges, who will evaluate the performances in terms of technical execution, stage presence, fluency, and audience engagement. Prizes will be given to the top-three performers in each category, and all participants will receive certificates of participation. Parents and guardians will be invited to attend the event and cheer on their children. By organizing this talent show, we hope to inspire students to develop their English skills, and to encourage them to explore and showcase their creativity in a fun and supportive environment.Translated content: 镇小学英语才艺展示活动旨在展示和庆祝学生在英语方面的多样才能和能力。
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小学第三届“校园英语达人秀”活动方
案
Don’t be shy, just have a try！
(莫胆怯，勇尝试)
——北海小学教育集团第三届“校园英语达人秀”活动
方案
一、主题词： Don’t be shy, just have a try！
二、活动时间：XX年9月——XX年10月
三、活动形式：学生个人、学生小团体、家长与孩子（自
主报名，自愿参加）
四、组织单位：学校教研室、英语教研组
五、活动宗旨：为学生搭建展示英语特长的平台，提供
发展个人兴趣、特长和创造才能的多种机会，在活动中激发
学生学习英语的兴趣，拓展学生的视野，提高学生的英语语
言应用能力，展示北小学子的英语风采，丰富我校的英语文
化生活。
六、活动内容：
三年级：Let’s sing(英语歌曲演唱大赛)
四年级：Let’s chant(英语儿歌吟唱大赛)
五年级：Let’s read（英语美文诵读大赛）
六年级：Let’s write(英语单词听写大赛)
七、具体安排：
（一）动员、准备阶段（9月22日——10月初）
1．制定英语节方案初稿及组内讨论、工作布置。
2．校园中张贴“英语达人秀”宣传海报，校园网上传
“英语达人秀”具体活动方案，加强宣传力度，营造氛围，
力求使每位老师、每位学生、每位家长都了解“英语达人秀”
这个活动。（徐丹）
3．英语组向3——6年级各班发放“英语达人秀”宣传
单和报名表。
4.分年段进行报名工作。（各班英语老师和班主任负责）
5.英语任课教师分年段对报名学生在班级内进行初选，
确定决赛学生名单。（10月8日——10月11日）
6.动员阶段拍照活动报道。（章月琴）
7.分年级人员安排
三年级： 马姝英 汤洁芳 胡珊珊
四年级： 虞婷 徐丹
五年级： 俞晓洁 任微微 唐琦
六年级： 章月琴 钱燕萍 唐亚波
（注：1.各年段负责老师在10月15日之前将电子表格
发给徐丹，以便汇总。
2.
三、四年级负责老师请在10月16日之前将音乐以“班
级+姓名”格式命名交给胡珊珊。五年级负责老师请在10月
23日之前将音乐以“班级+姓名”格式命名交给唐琦。）
（二）决赛阶段（10月18日——10月25日）
1．时间：
三、
四、五年级：暂定10月25日12:：30—16：30
六年级：10月18日12:30——14:30
2． 地点：三——五年级暂定一号楼录播教室
六年级六号楼四楼报告厅
3． 评委：邀请教研员和兄弟学校英语教师
4． 工作人员：
三、
四、五年级工作人员：徐丹 虞婷 汤洁芳 马姝英 俞晓
洁 唐琦
胡珊珊
六年级工作人员：章月琴 钱燕萍 唐亚波 任微微
5． 录播教室背景布置（娄东群）
6． 录播教室多媒体管理（信息老师一名全程负责 ）
7． 音乐播放。（胡珊珊 唐琦）
8． 拍照。（
三、
四、五年级：马姝英 六年级：唐亚波）
（三）后续工作（10月18日到10月底）
1.达人秀活动报道撰写、发布。（
三、
四、五年级：马姝英 六年级：唐亚波）
2.各年级负责英语老师完成达人秀获奖名单电子表格
的填写，并与10月31日之前将表格发给徐丹。（三年级：
汤洁芳；四年级：虞婷；五年级：俞晓洁；六年级：钱燕萍）
3.达人秀学生各种奖状打印。（徐丹）
4.达人秀奖状书写和分发以各年级组为单位进行。
北海小学教育集团英语大组
XX年9月26日