课程设计任务书-

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水电站课程设计任务书及指导书--引水系统

水电站课程设计任务书及指导书--引水系统

水电站课程设计任务书及指导书引水式水电站引水系统设计(供水工专业用)水利工程系2019.05.01设计任务书一目的和作用课程设计是工科院校学生在校期间一个较为全面性、总结性、实践性的教学环节。

它是学生运用所学知识和技能,解决某一工程问题的一项尝试。

通过本次课程设计使学生巩固、联系、充实、加深、扩大所学基本理论和专业知识,并使之系统化;培养学生综合运用所学知识解决实际问题的能力和创新精神;培养学生初步掌握工程设计工作的流程和方法,在设计、计算、绘图、编写设计文件等方面得到一定的锻炼和提高。

二基本资料梯级开发的红旗引水式水电站,电站的主要任务是发电,并结合水库特性、地区要求可发挥水产养殖等综合效益。

电站建成后投入东北主网,担任系统调峰、调相及少量的事故备用容量,同时兼向周边地区供电。

该电站水库库容较小,不担任下游防洪任务,工程按二等Ⅱ级标准设计。

经比较分析,该电站坝型采用混凝土重力坝,厂房型式为引水式,安装4台水轮发电机组。

引水系统的布置应考虑地形、地址、水力及施工条件,考虑到常规施工技术条件,引水隧洞洞泾不宜超过12m。

因此,引水系统采用两条引水隧洞,在隧洞末端各设置一个调压室,从每个调压室又各伸出两条压力管道,分别给4台机组供水。

供水方式为单元供水,管道轴线与厂房轴线相垂直,水流平顺,水头损失小。

经水能分析,该电站有关动能指标为:水库调节性能年调节装机容量 16万kw (4台×4万kw)水轮机型号HL240 额定转速107.1r/min校核洪水位(0.1%)194.7m 设计洪水位(1%)191.7m正常蓄水位191.5m 死水位190m最大工作水头38.1 m 加权平均水头36.2 m设计水头36.2 m 最小工作水头34.6 m平均尾水位152.0 m 设计尾水位150.0 m发电机效率 96%-98%单机最大引用流量 Q max=124.91m3/s引水系统长度约800m三试根据上述资料,对该电站进行引水系统的设计,具体包括进水口、引水隧洞、调压室及压力管道等建筑物的布置设计与水电站的调节保证计算等内容。

施工组织课程设计任务书(全文完整版)

施工组织课程设计任务书(全文完整版)

施工组织课程设计书(全文完整版)范本(风格一):1. 介绍1.1 课程设计概述1.2 课程设计目的1.3 课程设计概述2. 目标与要求2.1 课程设计目标2.2 课程设计要求3. 方案与计划3.1 课程设计方案3.1.1 施工组织设计3.1.2 施工方案设计3.2 课程设计计划3.2.1 时间安排3.2.2 资源安排4. 研究方法与数据采集 4.1 研究方法选择 4.2 数据采集方法4.3 数据处理与分析5. 成果与展示5.1 课程设计成果5.2 展示形式6. 资源与支持6.1 所需资源6.2 可获得支持7. 风险与管理7.1 风险分析7.2 风险管理措施8. 评价与反馈8.1 评价标准8.2 反馈环节9. 时间安排10. 附件法律名词及注释:1. 法律名词1:施工组织设计解释:施工组织设计是指在施工过程中对施工作业的组织方式、施工顺序、施工方法等进行设计和安排的过程。

2. 法律名词2:施工方案设计解释:施工方案设计是指根据施工组织设计的要求,对施工技术、施工方法、施工工艺等进行具体设计和规划的过程。

3. 法律名词3:数据处理与分析解释:数据处理与分析是指对采集到的数据进行整理、清洗、转化和分析的过程,以得到有效的结果。

范本(风格二):1. 引言1.1 课程设计背景1.2 课程设计目的1.3 课程设计概述2. 目标与要求2.1 课程设计目标2.2 课程设计要求3. 方案与计划3.1 课程设计方案3.1.1 施工组织设计 3.1.2 施工方案设计 3.2 课程设计计划3.2.1 时间安排3.2.2 资源安排4. 数据采集与分析4.1 数据采集方法4.2 数据处理与分析5. 成果与展示5.1 课程设计成果5.2 展示形式6. 资源与支持6.1 所需资源6.2 可获得支持7. 风险与管理7.1 风险分析7.2 风险管理措施8. 评价与反馈8.1 评价标准8.2 反馈环节9. 时间安排10. 附件法律名词及注释:1. 法律名词1:施工组织设计解释:施工组织设计是指在施工过程中对施工作业的组织方式、施工顺序、施工方法等进行设计和安排的过程。

课程设计任务书-屠宰废水

课程设计任务书-屠宰废水

水污染控制工程课程设计任务书指导教师:孙伟民一、课题名称:西安某生猪屠宰与加工厂屠宰废水处理工艺设计二、设计任务:根据有关部门批准的任务书,拟在西安某生猪屠宰与加工厂新建一座污水处理厂,要求进行该污水厂的工艺设计,包括方案选择、工艺设计及计算、污水厂平面布置和高程布置及技术经济分析。

三、设计资料:1、设计水量:1000m3/d2、进水水质:COD cr=5000mg/L, BOD5=3000mg/L, SS=1500mg/L,=150mg/L,色度=400倍,动植物油=600mg/LNNH33、要求污水经过处理后,出水水质全面达到《污水综合排放标准》(GB8978-1996)中一级排放标准,即COD cr ≤100mg/L、BOD5≤20mg/L、SS≤70mg/L、NH3-N≤15mg/L 色度=50倍,动植物油=10mg/L。

四、要求:1、进行该污水厂方案论证与设计;2、进行污水处理厂工艺初步设计;3、写出设计说明、计算书,字数不少于5000 字;4、绘出污水处理厂工艺流程图、工艺总平面布置图、工艺管道平面布置图、工艺高程图、及主要构筑物单体图;5、进行技术经济分析,估算工程造价及运行费用。

五、设计时限:两周六、设计进度1、设计动员,布置任务,提出要求,强调纪律(时间1d )。

2、文献查阅,方案论证(时间2d )。

3、工艺设计计算(时间2d )。

4、绘制图纸(时间2d )5、进行技术经济分析,确定工程造价及运行费用(时间ld )6、编写设计计算书和工艺说明书(时间ld )。

7、答辩、讲评(时间ld )。

七、推荐参考文献《给水排水设计手册》、《环境工程设计手册》、《三废处理工程技术手册》(废水卷)、《排水工程》、《实用水处理设备手册》、《水污染控制工程》教材、其他相关书籍及刊物。

plc课程设计任务书

plc课程设计任务书

plc课程设计任务书一、课程目标知识目标:1. 让学生理解PLC(可编程逻辑控制器)的基本原理,掌握其工作流程和编程方法。

2. 使学生掌握PLC的常用指令,并能运用这些指令完成简单的控制程序编写。

3. 帮助学生了解PLC在工业自动化中的应用,提高对实际工程问题的解决能力。

技能目标:1. 培养学生运用PLC软件进行程序设计和调试的能力。

2. 培养学生通过团队协作,分析问题、解决问题的能力。

3. 提高学生动手实践能力,学会使用PLC控制硬件设备。

情感态度价值观目标:1. 培养学生对PLC技术的兴趣,激发学习热情,树立正确的学习态度。

2. 培养学生具备创新意识和实践精神,敢于面对挑战,勇于克服困难。

3. 通过课程学习,使学生认识到PLC技术在工业发展中的重要性,增强国家使命感和社会责任感。

课程性质:本课程为实践性较强的学科,注重理论联系实际,强调学生的动手能力和创新能力。

学生特点:学生具备一定的电子基础和编程能力,对新鲜事物充满好奇,但可能缺乏实践经验。

教学要求:结合学生特点,以实际应用为导向,注重启发式教学,鼓励学生参与实践,培养其独立思考和解决问题的能力。

将课程目标分解为具体的学习成果,以便在教学过程中进行有效评估。

二、教学内容1. PLC基本原理及结构:包括PLC的定义、发展历程、主要组成部分及其功能。

教材章节:第一章 可编程逻辑控制器概述2. PLC工作原理及编程方法:讲解PLC的工作流程、编程语言和编程规则。

教材章节:第二章 PLC工作原理与编程基础3. PLC常用指令及其应用:介绍PLC的常用指令,如逻辑运算、定时器、计数器等,并结合实例进行分析。

教材章节:第三章 PLC指令系统及编程实例4. PLC控制系统设计:讲解PLC控制系统的设计步骤、硬件选型和软件编程。

教材章节:第四章 PLC控制系统设计5. PLC在工业自动化中的应用:介绍PLC在各个领域的应用案例,分析其优缺点。

教材章节:第五章 PLC在工业自动化中的应用6. PLC实践操作:组织学生进行PLC编程软件的使用、程序设计、调试及硬件控制等实践活动。

(完整版)《工程项目管理》课程设计任务书

(完整版)《工程项目管理》课程设计任务书

广东工业大学华立学院本科课程设计任务书课程名称《项目管理实务》课程设计系部建设学部专业工程管理题目《增城XX加油站项目管理规划大纲》一、设计的内容根据《增城XX加油站项目可行性研究报告》,收集相关标准、规范与有关规定,调查相关市场信息与环境信息,参照《建设工程项目管理规范》(GB/T50326-2006),完成业主方的《增城XX加油站项目管理规划大纲》。

包括以下内容:1.项目概况;2.项目范围管理规划;3.项目管理目标规划;4.项目管理组织规划;5.项目成本管理规划;6.项目进度管理规划;7.项目质量管理规划;8.项目职业健康安全与环境管理规划;9.项目采购与资源管理规划;10.项目信息管理规划;11.项目沟通管理规划;12.项目风险管理规划;13.项目收尾管理规划;二、设计的要求与数据1. 本课程设计由团队集体完成,以宿舍为单位6人组成以一个小组,民主选出一个小组长和一位协调联络员,小组长负责组织、计划和任务分工,协调联络员负责收集问题与指导老师联系并反馈意见(要求书面形式);2.本课程设计参数参考《增城XX加油站项目可行性研究报告》,也可以采用团队调研数据,小组独立完成。

要求5000字以上;3.统一装订格式。

(按封面、任务书、设计书依次排列装订);4.严格遵守学习纪律,按时完成设计,严禁抄袭。

三、设计应完成的工作完成本任务书(一)设计的内容。

重点完成以下内容:1.项目范围管理介绍项目范围;识别客户的需要和需求;项目干系人的识别与管理策略;准确进行项目范围的界定,制定有效控制项目范围变更的方法。

2.项目进度管理分析进度管理技巧;完成怎样进行合理有效的进度赶工,及时识别进度偏差和纠偏方法。

3.项目成本管理介绍生命周期成本的概念与应用价值;运用价值工程方法完成项目成本控制;分析不确定性成本控制方法。

4.项目沟通管理分析沟通中的信息过滤与沟通的障碍;建立基于干系人分析的项目沟通管理计划;安排文档管理、会议管理和管理收尾。

化工原理课程设计报告-换热器设计任务书

化工原理课程设计报告-换热器设计任务书

-一、设计名称用水冷却煤油产品的多程列管式换热器设计二、设计条件使煤油从 140℃冷却到40℃,压力 1bar ,冷却剂为水,水压力为3bar,处理量为 10t/h,进口温度 20 ℃,出口温度 40 ℃三、设计任务1 合理的参数选择和构造设计2 传热计算和压降计算:设计计算和校核计算四、设计说明书容1 传热面积2 管程设计包括:总管数、程数、管程总体阻力校核3 壳体直径4 构造设计包括壁厚5 主要进出口管径确实定包括:冷热流体的进出口管6 流程图〔以图的形式,并给出各局部尺寸〕及构造尺寸汇总〔以表的形式〕7 评价之8 参考文献一、设计的目的通过对煤油产品冷却的列管式换热器设计,到达让学生了解该换热器的构造特点,并能根据工艺要求选择适当的类型,同时还能根据传热的根本原理,选择流程,确定换热器的根本尺寸,计算传热面积以及计算流体阻力。

总之,通过设计到达让学生自己动手发展设计的实践,获取从事工程技术工作的能力。

二、设计的指导思想1 构造设计应满足工艺要求2 构造简单合理,操作调节方便,运行安全可靠3 设计符合现行国家标准等4 安装、维修方便三、设计要求1 计算正确,分析认证充分,准确2 条理清晰,文字流畅,语言简炼,字迹工整3 图纸要求,图纸、尺寸标准,图框,图签字规4 独立完成四、设计课题工程背景在石油化工生产过程中,往往需要将各种石油产品〔如汽油、煤油、柴油等〕进展冷却,本设计以某厂冷却煤油产品为例,让学生熟悉列管式换热器的设计过程。

五、参考文献1 化工过程及设备设计,华南工学院, 19862 传热设备及工业炉,化学工程手册第 8 篇, 19873 化工设备设计手册编写组. 金属设备, 1975-4 尾英郎〔日〕等,徐忠权译,热交换设计物册, 19815 谭天恩等. 化工原理(上、下册)化学工业.六、设计思量题1 设计列管式换热器时,通常都应选用标准型号的换热器,为什么?2 为什么在化工厂使用列管式换热最广泛?3 在列管式换热器中,壳程有挡板和没有挡板时,其对流传热系数的计算方法有何不同?4 说明列管式换热器的选型计算步骤?5 在换热过程中,冷却剂的进出口温度是按什么原那末确定的?6 说明常用换热管的标准规格〔批管径和管长〕。

建设课程设计任务书

建设课程设计任务书一、教学目标本章节的教学目标分为三个维度:知识目标、技能目标和情感态度价值观目标。

1.知识目标:通过本章节的学习,学生需要掌握XXX(具体知识内容),并能运用到实际问题中。

2.技能目标:学生能运用XXX(具体技能)解决实际问题,提高其在XXX方面的能力。

3.情感态度价值观目标:通过本章节的学习,学生能形成正确的XXX观念,培养对XXX的热爱和责任感。

二、教学内容根据课程目标,本章节的教学内容选取教材中的XXX(具体章节)进行详细讲解。

内容包括:1.XXX(具体内容1):通过讲解XXX(具体方法或案例),使学生掌握XXX(具体知识或技能)。

2.XXX(具体内容2):以XXX(具体案例或情境)为例,引导学生运用所学知识解决实际问题。

3.XXX(具体内容3):对比分析XXX(具体知识或现象),帮助学生深入理解XXX(具体概念或原理)。

三、教学方法为了提高教学效果,本章节将采用多种教学方法相结合的方式进行教学,包括:1.讲授法:通过讲解教材中的基本概念、原理和案例,使学生掌握基础知识。

2.讨论法:分组讨论特定问题,培养学生的思考和表达能力。

3.案例分析法:分析具体案例,引导学生运用所学知识解决实际问题。

4.实验法:进行XXX(具体实验或实践活动),培养学生的动手能力和实践能力。

四、教学资源为了支持教学内容和教学方法的实施,本章节将准备以下教学资源:1.教材:选用XXX版本的教材,作为学生学习的主要参考资料。

2.参考书:推荐学生阅读XXX(具体书籍),以丰富其知识体系。

3.多媒体资料:制作PPT、视频等多媒体资料,帮助学生更好地理解教学内容。

4.实验设备:准备必要的实验设备,为学生提供实践操作的机会。

五、教学评估本章节的教学评估将采用多元化评价方式,全面、客观地反映学生的学习成果。

评估方式包括:1.平时表现:关注学生在课堂上的参与度、提问回答、小组讨论等,给予及时的反馈和鼓励。

2.作业:布置适量的作业,检验学生对知识的掌握程度,并进行及时的批改和讲解。

bim课程设计任务书

bim课程设计任务书BIM课程设计任务书一、背景介绍建筑信息模型(Building Information Modeling,简称BIM)是一种基于数字化技术的建筑设计、施工和运营管理模式。

BIM技术在建筑行业中的应用已经越来越广泛,成为了建筑行业发展的重要趋势。

二、课程目标本课程旨在通过BIM技术的学习和应用,培养学生的实际操作能力和创新思维能力,提高学生对建筑设计、施工和运营管理等方面的理解。

三、课程大纲1. BIM基础知识1.1 BIM概述1.2 BIM软件介绍1.3 BIM数据结构2. BIM应用实践2.1 建筑模型构建2.1.1 模型导入与导出2.1.2 模型编辑与修改2.1.3 模型分析与优化2.2 工程协作管理2.2.1 协同设计与协同施工2.2.2 数据共享与交流2.2.3 工作流程优化与管控3. BIM案例分析学生根据实际案例进行分析和讨论,探究BIM技术在建筑设计、施工和运营管理等方面的应用。

四、课程设计任务1. 课程设计主题:基于BIM技术的建筑模型构建与工程协作管理2. 设计任务:学生根据实际案例,结合BIM技术进行建筑模型构建和工程协作管理。

具体任务如下:2.1 建筑模型构建2.1.1 根据实际场景,选择适当的BIM软件进行模型构建。

2.1.2 完成模型导入、编辑和修改等操作,确保模型准确无误。

2.1.3 进行模型分析和优化,提高模型的质量和效率。

2.2 工程协作管理2.2.1 利用BIM技术进行协同设计和协同施工,提高团队合作效率。

2.2.2 实现数据共享和交流,确保信息流畅无阻。

2.2.3 对工作流程进行优化和管控,提高项目管理水平。

3. 设计成果:学生需要提交以下成果:3.1 建筑模型:包括完整的建筑模型和模型优化报告。

3.2 工程协作管理方案:包括协同设计和协同施工方案、数据共享和交流方案、工作流程优化和管控方案。

3.3 设计报告:包括设计思路、技术路线、实现过程和效果评估等内容。

《施工组织设计》课程设计任务书

《建筑工程施工组织设计》课程设计任务书一、目的:本课程设计为单位工程施工组织设计,是《建筑施工组织》课程的主要教学环节之一,通过本课程设计,使学生熟悉和掌握多层住宅土建工程的施工组织的编制原则、方法和步骤;加深对所学施工组织课程的理解和综合运用的能力;培养学生分析问题、解决问题的独立工作能力,培养学生树立正确的施工组织设计思想和严谨踏实、认真细致、理论联系实际的工作作风.二、设计内容:1、工程名称:多层建筑工程施工组织设计(具体名称详见附件)。

2、工程地址:详见附件。

3、根据提供的施工图及现场条件编制施工组织设计内容包括:工程概况、施工项目经理部组织设置、拟采用的先进技术、施工方案、施工进度计划、施工进度计划的支持性计划、施工现场平面布置、技术组织措施。

三、设计步骤:(一)准备工作1、借阅设计、施工技术规范及相关参考书.2、仔细阅读施工组织设计任务书并看懂图纸。

(二)编制施工组织设计1、工程概况:包括工程建设情况、建筑设计特点、建设地段特点、施工条件等。

2、施工部署:包括目标要求、实施原则、施工特点、机构设置、组织安排等。

3、施工方案:包括确定施工顺序和施工流向、流水段划分、施工方法、机械选择等。

4、施工进度计划(网络图)。

5、施工进度计划的支持性计划(包括劳动力、主要材料、机械和运输计划表)。

6、施工平面图(确定垂直运输机械的布置、确定搅拌站、仓库、材料、构件堆场以及加工厂的位置、现场运输道路、临时设施布置、水电管网布置)7、技术组织措施四、设计任务书:(一)设计任务按照本任务书的要求及文件规定完成给定工程的施工组织设计的编制. (二)设计原始资料1、、施工图2、现场条件(三)设计完成应提交的文件及图表1、单位工程施工组织设计说明书 1份2、单位工程施工平面布置图 1张3、单位工程施工进度表 1张(四)对设计成果的要求1、单位工程施工组织设计说明书(1)设计说明书封面(采用“中原工学院课程设计”封皮,装订规整,指导教师:杨中宣)(2)目录(3)正文(五千字以上)正文要求:中原工学院课程设计专用纸,手写,文字工整,重点突出,图文并茂. 正文内容:工程概况、施工项目经理部组织设置、拟采用的先进技术、施工方案、施工进度计划、施工进度计划的支持性计划、施工现场平面布置、技术组织措施。

任务书课程设计全套

任务书课程设计全套一、课程目标知识目标:1. 学生能掌握课程相关章节的核心知识点,如XXX(具体知识点),并能够运用到实际问题中。

2. 学生能理解并描述XXX(学科概念或理论),能够运用相关概念解释现象,解决简单问题。

3. 学生能够总结并复述课程内容的主要信息,对关键知识点有清晰的认识。

技能目标:1. 学生通过课堂讨论、小组合作等方式,提高问题分析、解决问题的能力。

2. 学生能够运用所学知识,进行实际案例的观察、分析和创新性的设计。

3. 学生能够熟练使用基本工具和设备,完成课程相关的实践任务。

情感态度价值观目标:1. 培养学生对学科知识的兴趣和热情,激发学生主动学习的积极性。

2. 培养学生的团队协作精神,学会尊重他人,提高沟通能力。

3. 培养学生具备批判性思维和创新意识,敢于挑战,勇于实践。

分析课程性质、学生特点和教学要求,本课程旨在使学生在掌握学科知识的基础上,提高实践能力、创新能力和合作能力。

课程目标具体、可衡量,有助于学生和教师在教学过程中明确预期成果,为后续的教学设计和评估提供依据。

二、教学内容本章节教学内容紧密围绕课程目标,选择以下核心知识点进行组织:1. 章节一:XXX(具体章节名)- 知识点1:XXX(具体内容)- 知识点2:XXX(具体内容)- 实践环节:XXX(具体实践活动)2. 章节二:XXX(具体章节名)- 知识点1:XXX(具体内容)- 知识点2:XXX(具体内容)- 案例分析:XXX(具体案例)3. 章节三:XXX(具体章节名)- 知识点1:XXX(具体内容)- 知识点2:XXX(具体内容)- 小组讨论:XXX(具体议题)教学内容安排和进度如下:- 课时1:介绍章节一,讲解知识点1和2,进行实践环节活动。

- 课时2:讲解章节二,分析知识点1和2,进行案例分析。

- 课时3:讲解章节三,探讨知识点1和2,开展小组讨论。

教材章节与内容对应关系如下:- 教材第X章:章节一- 教材第X章:章节二- 教材第X章:章节三教学内容确保科学性和系统性,旨在帮助学生扎实掌握学科知识,提高实践和创新能力。

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河南城建学院 《燃烧与爆炸学》课程设计

姓 名: //////// 班 级: //////// 专 业: 安全工程 课程名称: 燃烧与爆炸学 指导教师: 设计时间:2012.12.03-2012.12.07 1

某建筑地下一号车库电气消防设计 一、 设计目标及任务 严格按照消防规范,依据施工图纸及优化设计方案和业主要求,高标准的完成工程项目任务,确保消防检测优良级,消防验收一次通过,把报警系统建成一套以探测点为基础、控制设备为保证,控制中心为核心的可靠性能高的系统。一旦发生火灾能迅速、准确报警,及时启动相关资源,确保建筑内的人身安全。以科学、规范、高质量的专业化施工,把一个好的设计方案真正变为现实。 1.通过课程设计加深对本课程基本知识的理解,提高综合利用本课程知识的能力; 2.掌握本课程工程设计的主要内容、步骤和方法; 3.提高制图能力,学会应用有关设计资料进行设计和计算的方法; 4.提高独立分析问题,解决问题的能力,逐步增强对实际工程的认识和理解。 二、设计题目 某建筑地下一号车库电气消防设计。 三、编制依据 1、车库概况: 此地下车库分为一号和二号两个车库,其中一号车库防火分区(一)面积为3567.98m2,防火分区(二)面积为2850.03m2,共6418.01 m2,停车位为181辆;二号车库防火分区(三)面积为2353.42m2,防火分区(四)面积为3308.33m2,共5661.75 m2,停车位为146辆。该车库总防火面积为12079.76㎡,停车位为327辆,属于一级保护对象车库的防火设计,必须从全局出发,做到安全适用、技术先进、经济合理。车库不应设置在易燃、可燃烧液体或可燃气体装置或储存区内。 车库的防火分类为四类,并应符合表1的规定:

表 1 车库的防火分类 Ⅰ Ⅱ Ⅲ Ⅳ 汽车库 ﹥300辆 151-300辆 51-151辆 ≤50辆

类 别 数

量 名 称 2

2、消防系统的工作原理 (见图1-1) 火灾自动报警系统原理图 四、防火分区及间距 汽车库周围应设环形车道,当设环形车道有困难时,可沿建筑物的一个长边和另一边设置消防车道,消防车道宜利用交通道路。消防车道的宽度不应小于 4m,尽头式消防车道应设回车道或回车场,回车场不宜小于 12m× 12m。穿过车库的消防车道,其净空高度的净宽均不应小于4m,当消防车道上空遇有障碍物时,路面与障碍物之间的净空不应小于 4m。汽车库应设防火墙划分防火分区。

车库与易燃、可燃液体储罐,可燃气体储罐, 液化石油气储罐的防火间距

总贮量(m3) 名称 防火间距 (m) 汽车库 停车场 一、二级 三级

易燃液体储罐 1~50 51~200 201~1000 1001~5000 12 15 20 25 15 20 25 30 12 15 20 25

可燃液体储罐 5~250 251~1000 1001~5000 5001~25000 12 15 20 25 15 20 25 30 12 15 20 25

水槽式可燃气体储罐 ≤1000 1001~10000 >10012 15 20 15 20 25 12 15 20

烟雾温度

现场正常情况整定值 报警显示器

现场警铃

报警声光 火警按钮 火警电话

控制器灭火联动 火灾探测器 3 00 液化石油气储罐 1~30 31~200 201~500 >500 18 20 25 30 20 25 30 40 18 20 25 30

注:防火间距应从距车库最近的储罐外壁算起,但设有防火堤的储罐,其 防火堤外侧基脚线距车库的距离不应小于10m。计算易燃、可燃液体储罐区总贮量时,1m3的易燃液体按5m3 的可燃液体计算。干式可燃气体储罐与车库的防火间距按本表规定值增加25%。

汽车库与可燃材料露天、半露天堆场的防火间距

总贮量 (t) 名称 防火间距 (m) 汽车库 停车场 一、二级 三级

稻草、麦秸、芦苇等 10 ~5000 5001~10000 10001~20000 15 20 25 20 25 30 15 20 25

棉麻、毛、化纤、百货 10~500 501~1000 1001~5000 10 15 20 15 20 25 10 15 20 煤和焦炭 1000~5000 >5000 6 8 8 10 6 8 粮食

筒仓 10~5000 5001~20000 10 15 15 20 10 15

席穴囤 10~5000 5001~20000 15 20 20 25 15 20 木材等可燃材料 50~1000m3 1001~10000m3 10 15 15 20 10 15

注意:车库与煤气调压站之间,车库与液化石油气的瓶装供应站之间的防火间距,应按现行的国家标准《城镇燃气设计规范》的规定执行。车库与石油库、小型石油库、汽车加油站的 4

防火间距应按现行国家标准《石油库设计规范》、《小型石油库及汽车加油站设计规范》的规定执行。停车场的汽车宜分组停放,每组停车的数量不宜超过50辆,组与组之间的防火间距不应小于 6m。

五、消防附件 1)探测器 一般说来,物质燃烧前往往是先产生烟雾,接着周围温度渐渐升高,同时产生一些可见光和不可见光。而物质由开始燃烧到火势渐大酿成火灾总是有个过程的。探测器的功能就是“捕捉”、“观查”物质刚刚开始燃烧时产生的“信号”。它把捕捉到的火灾信号转变为电信号,立即提供给报警控制器。由于场所的不同,燃烧物的不同,燃烧时产生的信号也不同。同样,在不同的场合需要不同的探测器。 火灾探测器的种类很多,主要有如下几种: (1) 感温式火灾探测器 (2) 感烟式火灾探测器 (3) 光电式火灾探测器 (4) 可燃气体探测器 (5) 复合式火灾探测器 探测器种类的选择应根据探测区域内的环境条件、火灾特点、房间高度、安装场所的气流状况等,选用其所适宜类型的探测器或几种探测器的组合。 根据火灾特点、环境条件及安装场所确定探测器的类型 感烟探测器作为前期、早期报警是非常有效的。对火灾初期有阴燃阶段,产生大量的烟和少量的热,很少或没有火焰辐射的场所,应选择感烟探测器。 对于有强烈的火焰辐射而仅有少量烟和热产生的火灾,应选用光电探测器,但不宜在火焰出现前有浓烟扩散的场所及探测器的镜头易被污染、遮挡以及受电焊、X射线等影响的场所中使用。 感温型探测器作为火灾形成早期(早期、中期)报警非常有效。因其工作稳定,不受非火灾烟雾气尘等干扰。凡无法应用感烟探测器、允许产生一定的物质损失、非爆炸性的场合都可采用感温型探测器。特别适用于经常存在大量粉尘、烟雾、水蒸气的场所及相对湿度经常高于95%的房间,但不宜用于有可能产生阴燃火的场所。 根据房间高度选择探测器:对不同高度的房间点型火灾探测器的选择如下: 5

探测器安装时注意事项: 1)在有梁的顶棚上设置感烟探测器、感温探测器时,应符合下列规定: (1) 当梁突出顶棚的高度小于200mm时,可不计深对探测器保护面积的影响。 (2) 当梁突出顶棚的高度为200~600mm时,应按本规范附录B、附录C确定梁对探测器保 (3) 护面积的影响和一只探测器能够保护的梁间区域的个数。 (4) 当梁突出顶棚的高度超过600mm时,被梁隔断的每个梁间区域至少应设置一只探测器。 2)当梁间净距小于1m时,可不计梁对探测器保护面积的影响。 3)在宽度小于3m的内走道顶棚上设置探测器时,宜居中布置。感温探测器的安装间距不应超过10m;感烟探测器的安装间距不应超过15m;探测器至端墙的距离,不应大于探测器安装间距的一半。 4)探测器至墙壁、梁边的水平距离,不应小于0.5m。 5)探测器周围0.5m内,不应有遮挡物。 6)房间被书架、设备或隔断等分隔,其顶部至顶棚或梁的距离小于房间净高的5%时,每个被隔开的部分至少应安装一只探测器。 7)探测器至空调送风口边的水平距离不应小于1.5m,并宜接近回风口安装。探测器至多孔送风顶棚孔口的水平距离不应小于0.5m。 2)手动报警按钮 手动报警按钮,亦称手动报警开关。 (1)手动报警按钮的作用 火灾自动报警系统应有自动和手动两种触发装置。各种类型的火灾探测器是自动触发装

房间高度(m) 感烟探测器 感温探测器 火焰探测器 I级 II级 三级

12864h≤4 适合 适合 适合 适合 适合 6

置,而手动火灾报警按钮是手动触发装置。它具有在应急情况下人工手动通报火警或确认火灾的功能。 当人们发现火灾后,可通过装于走廊、楼梯口等处的手动报警开关进行人工报警。手动报警按钮的紧急程度比探测器报警紧急,一般不需要确认。所以,手动按钮要求更可靠、更确切,处理火灾要求更快。 (2)手动报警按钮的设置 从安装的数量上看,规范要求报警区域内每个防火分区应至少设置一只手动报警按钮。从一个防火分区内的任何位置到最近的一个手动报警按钮的步行距离不应大于30m。应设置在明显和便于操作的部位,即设置在建筑物的大厅、过厅、只要公共活动场所出入口,餐厅、多功能厅等处的只要出入口,值班人员工作场所,主要通道门厅等经常有人通过的地方,安装在墙上距地(楼)面高度1.5m处明显和便于操作的部位。 3)消火栓按钮 消火栓报警开关安装于消火栓内的。当发生火灾使用消火栓灭火时,手动操作消火栓报警开关,可以向消防控制中心发出报警信号,同时启动有关消防设备。其线制为:报警功能二总线,由二进制拨码开关设置地址码,直接启泵功能四线制,包括启泵和点亮启泵指示灯各二根线。 4)短路隔离器 短路隔离器,亦称总线隔离器。 (1)短路隔离器的作用 短路隔离器用在传输总线上,对各分支线作短路时的隔离作用。她能自动使短路部分两端呈高阻态或开路状态,使之不损坏控制器,也不影响总线上其它部件的正常工作,当这部分短路故障消除时,能自动恢复这部分回路的正常工作,这种装置叫短路隔离器。 (2)短路隔离器的适用场所 a) 一条总线的各防火分区; b) 一条总线的不同楼层; c) 总线的其它分支处; d) 下接部件(手段开关、模块)接地址号个数小于等于30个; e) 下接探测器个数小于等于40个; f) 下接中继器不超过一个。

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