五年级上册思品教案
五年级上思品教案
五年级上思品教案一、教学目标1. 让学生了解和认识社会主义核心价值观，增强国家意识和集体荣誉感。
3. 引导学生学会关爱他人，学会合作，培养团队精神，增强社会责任感。
二、教学内容第一课时：我们的价值观1. 学习社会主义核心价值观，理解其内涵和意义。
2. 引导学生认识到社会主义核心价值观对于个人成长和国家发展的重要性。
第二课时：我是中国人1. 培养学生对祖国的热爱之情，增强民族自豪感。
2. 让学生了解我国的历史和文化，提高学生的国家认同感。
第四课时：关爱他人1. 学习关爱他人的意义和方法，培养学生关爱他人的意识。
2. 引导学生在生活中关心、帮助他人，学会与人共度难关。
第五课时：合作与团队精神2. 引导学生学会在团队中分工合作，共同完成任务。
三、教学方法采用讲解、讨论、案例分析、角色扮演等教学方法，激发学生的学习兴趣，引导学生主动参与课堂活动。
四、教学评价通过课堂表现、作业完成情况、实践报告等多种方式进行评价，全面了解学生对知识点的掌握和对价值观的认同。
五、教学资源1. 教材：《五年级上思品教材》2. 课件：根据教学内容制作相应的课件3. 案例素材：用于讨论和分析的案例素材4. 视频资料：用于辅助教学的视频资料六、教学内容第五课时：遵守规则1. 学习社会规则，理解规则对于社会秩序和个人安全的重要性。
2. 引导学生在生活中遵守规则，提高法律意识和纪律性。
第六课时：保护环境1. 学习环境保护的知识，理解人类活动对环境的影响。
2. 培养学生保护环境的意识，鼓励学生在日常生活中实践环保行为。
七、教学方法采用互动讨论、小组合作、环保实践活动等教学方法，增强学生的实践能力和团队合作能力。
八、教学评价通过学生参与环保活动的表现、小组合作的效果、课堂讨论的活跃度等多种方式进行评价。
九、教学资源1. 教材：《五年级上思品教材》2. 课件：根据教学内容制作相应的课件3. 环保活动材料：用于实践活动的材料4. 视频资料：用于辅助教学的视频资料，如环境保护的纪录片等。
小学五年级上册道德与法治教案人教版范文(通用3篇)
小学五年级上册道德与法治教案人教版范文(通用3篇)第一篇:小学五年级上册道德与法治教案人教版一、指导思想以《道德与法治课程标准》为指导，使道德存在于儿童的内心，使法治原那么为更多儿童所了解和遵守，引导儿童热爱生活、学习做人，懂法守法，自觉遵守各项规章制度和社会规那么，培养具有良好品德和行为习惯、乐于探究、热爱生活的儿童。
结合学校的实际情况，本学期将一如既往地扎实落实思品学科的各项常规工作，提高教学效率，同时加大学科科研力度，以社会主义核心价值观引领学科建设。
二、教材分析《道德与法治》课程的性质是以儿童的生活为根底，以培养品德良好、乐于探究、热爱生活的儿童为目标的生活型综合课程。
具有以下根本特征(1)生活性；(2)开放性；(3)活动性。
材力求表达思想性原那么、科学性原那么、现实性原那么、综合性原那么和活动性原那么。
根据《道德与法治》课程标准要求和本套《道德与法治》教材的编写指导思想，教材将以主题单元形式展开，并重突出以下特征：1.从儿童真实生活出发实现学科内容的整合教材不是从传统德育的标准体系或德目体系展开学习内容，而是着眼于儿童现实生活的整体性，从学生生活原型出发，重新融入儿童生活之中，有机整合为学习主题。
2.强化教材的生活指导职能教材试图“以适应儿童现实生活为起点，帮助儿童实现高质量的幸福生活〞作为一以贯之的编写线索和基调，围绕“如何开展儿童判断、选择、适应、超越的能力，以争取个人幸福、社会有用性和更广泛的人类福祉〞的生活教育主题，突出教材的生活指导意识，开展儿童对幸福生活的感受能力和创造能力。
(1) 通过现实情景的捕捉和再创造，让儿童感受生活的美好和快乐，激发热爱生活的情感；(2) 通过引入儿童生活中的典型问题，鼓励儿童自己在探寻问题解决方案过程中，参与生活、创造生活，展示儿童多样化的个性和丰富的智慧，培养乐观积极的生活态度。
(3) 以活动型教学为主要特征的过程导向设计为切实地引导活动型教学的开展，教材设计将改变传统教材编写中以教师的“教〞组织教学过程的设计思路，消解以“预成的学习结果"为核心的教材组织模式下课文加练习的刻板结构，将活动型教学中学生的活动过程作为设计的主要依据。
2024年部编版小学五年级上册道德与法治精彩教案全册
2024年部编版小学五年级上册道德与法治精彩教案全册一、教学内容1. 第一单元《我们的价值观》第1课《社会主义核心价值观》第2课《传递正能量》2. 第二单元《我们的公共生活》第3课《公共场所的礼仪》第4课《遵守公共秩序》第5课《爱护公共设施》3. 第三单元《我们的法治国家》第6课《法律在我们身边》第7课《法律的作用》第8课《尊重法律，遵纪守法》二、教学目标1. 让学生了解社会主义核心价值观，培养他们树立正确的价值观。
2. 使学生认识到公共生活的重要性，学会遵守公共秩序，爱护公共设施。
3. 让学生了解法律的基本概念，认识到法律在我们生活中的作用，提高法治意识。
三、教学难点与重点1. 教学难点：法律的基本概念和作用，以及如何在生活中践行社会主义核心价值观。
2. 教学重点：遵守公共秩序，爱护公共设施，树立正确的价值观。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、板书材料、法律知识卡片等。
2. 学具：道德与法治教材、练习本、彩色笔等。
五、教学过程1. 导入：通过实践情景引入，让学生了解本节课的教学内容。
2. 新课导入：详细讲解教材内容，引导学生学习社会主义核心价值观、公共生活、法治国家等知识。
3. 例题讲解：结合教材，选取典型案例，进行讲解和分析。
4. 随堂练习：针对教学难点，设计练习题，让学生巩固所学知识。
六、板书设计1. 板书主题：道德与法治——树立正确的价值观，共建和谐公共生活。
2. 板书内容：围绕教学目标、难点和重点，设计简洁明了的板书。
七、作业设计1. 作业题目：请列举出你心中的社会主义核心价值观。
你在公共场所遇到不文明行为，你会怎么做？法律在我们生活中的作用是什么？答案：社会主义核心价值观：富强、民主、文明、和谐、自由、平等、公正、法治、爱国、敬业、诚信、友善。
应该劝阻不文明行为，并向有关部门反映。
法律的作用：维护社会秩序、保障公民权益、促进社会进步等。
2. 课后实践：让学生观察身边的公共生活，发现不文明行为，提出改进建议。
五年级上思品教案
五年级上思品教案一、教学目标1. 让学生了解并认识到自己的优点和不足，培养学生的自我认知能力。
2. 培养学生关心他人，尊重他人，合作共赢的意识。
3. 培养学生正确的价值观，明确自己的责任和担当。
二、教学内容第一课时：自我认知1. 让学生通过自我介绍，了解自己的姓名、年龄、性别、爱好等基本信息。
2. 引导学生思考自己的优点和不足，并分享给大家。
第二课时：关爱他人1. 让学生通过小组活动，了解同伴的兴趣爱好、特长等，培养关爱他人的意识。
2. 引导学生学会尊重他人，欣赏他人的优点，互相帮助。
第三课时：合作共赢1. 让学生通过小组合作完成任务，体验合作的重要性。
2. 引导学生学会分工合作，提高团队协作能力。
第四课时：责任感1. 让学生通过讨论，了解自己的责任和担当。
2. 引导学生学会承担责任，做一个有责任感的人。
第五课时：正确价值观1. 让学生通过案例分析，了解正确的价值观。
2. 引导学生树立正确的价值观，做出明智的选择。
三、教学方法采用讨论、分享、小组合作等教学方法，激发学生的学习兴趣，培养学生的实践能力。
四、教学评价通过学生的课堂表现、作业完成情况、小组合作效果等综合评价学生的学习情况。
五、教学资源1. 学生自我介绍表格2. 小组合作任务清单3. 案例分析材料4. 教学PPT六、教学内容第六课时：诚信做人1. 让学生通过故事分享，了解诚信的重要性。
2. 引导学生树立诚信意识，做到言行一致。
第七课时：节约资源1. 让学生通过图片和数据了解我国资源现状。
2. 引导学生学会节约使用资源，保护环境。
第八课时：法治观念1. 让学生通过案例分析，了解法律的作用和意义。
2. 引导学生树立法治观念，遵纪守法。
第九课时：英勇精神1. 让学生通过故事分享，了解英勇精神的表现。
2. 引导学生学会在面对困难和挑战时，保持勇敢和坚持。
第十课时：梦想与奋斗1. 让学生通过讨论，了解自己的梦想和目标。
2. 引导学生学会制定计划，努力实现自己的梦想。
第一学期五年级上册思品教学计划
第一学期五年级上册思品教学计划第一学期五年级上册思品教学计划：
主题一：团结互助
1. 目标：通过学习团结互助的重要性，培养学生团结合作的意识和能力。
2. 教学内容：
- 团结的力量
- 互相帮助
- 合作与协作
3. 教学活动：
- 小组讨论团结互助的意义
- 情景模拟各种合作情况
- 小组合作解决问题
4. 评价方式：小组讨论表现、合作活动成果评定
主题二：诚实守信
1. 目标：培养学生具备良好的诚实守信品质。
2. 教学内容：
- 诚实的重要性
- 守信的意义
- 对诚实的认识
3. 教学活动：
- 诚实的小故事分享
- 制定守信规则并自我承诺
- 讨论如何处理诚信问题
4. 评价方式：诚实守信的案例演练、自我总结反思
主题三：友善待人
1. 目标：培养学生具有良好的交往能力和友善待人的态度。
2. 教学内容：
- 友善待人的方式
- 和谐相处的技巧
- 尊重他人的重要性
3. 教学活动：
- 角色扮演友善相处情境
- 同学间互相鼓励表扬
- 互动游戏锻炼交往能力
4. 评价方式：互相交流沟通的效果评估、友善待人的案例分析
以上是第一学期五年级上册思品教学计划的大致内容，具体教学活动和评价方式可以根据实际情况进行调整和补充。
2024年五年级上册道德与法治教案完整版
2024年五年级上册道德与法治教案完整版一、教学内容本节课选自2024年五年级上册道德与法治教材，主要包括第三章《遵守规则，共筑美好生活》的第一节“生活中的规则”。
具体内容包括：认识生活中的规则，了解规则的重要性，学会遵守规则，以及如何参与制定和改进规则。
二、教学目标1. 让学生了解生活中常见的规则，认识到规则对于维护秩序和保障生活的重要性。
3. 培养学生参与制定和改进规则的意识，提高他们积极参与社会事务的能力。
三、教学难点与重点教学难点：如何让学生理解并体会到规则对于生活的重要性。
教学重点：培养学生遵守规则的意识，学会参与制定和改进规则。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、黑板、粉笔。
2. 学具：教材、笔记本、文具。
五、教学过程1. 导入：通过展示生活中常见的规则图片，引导学生关注生活中的规则现象，引出本节课的主题。
2. 新课导入：让学生翻开教材，阅读第三章第一节内容，了解生活中的规则。
3. 讲解：结合教材内容，详细讲解规则的定义、作用以及遵守规则的重要性。
5. 例题讲解：以教材中的例题为例，讲解如何分析规则，判断规则是否合理，并提出改进意见。
6. 随堂练习：让学生根据教材中的练习题，进行随堂练习，巩固所学知识。
六、板书设计1. 生活中的规则2. 内容：规则的定义与作用遵守规则的重要性参与制定和改进规则七、作业设计1. 作业题目：（2）如果你是一名规则制定者，你会如何制定一个合理的规则？（3）针对教材中的案例，提出你对改进规则的建议。
2. 答案：（2）合理制定规则需要考虑公平、公正、公开、透明等因素，充分听取各方意见，确保规则得到广泛认同。
（3）针对案例，可以提出如下改进建议：完善相关法律法规，加大执法力度，提高违规成本；加强宣传教育，提高人们的道德素养；鼓励公民参与，共同维护社会秩序。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过讲解、实践情景引入、例题讲解等方式，让学生认识到规则的重要性，培养了遵守规则的意识。
五年级上册道德与法治全册教案
五年级上册道德与法治全册教案第一章：走进大自然1.1 教学目标：让学生了解自然环境，培养对自然的热爱和尊重。
引导学生学会与自然和谐相处，提高环保意识。
1.2 教学内容：自然环境的重要性人类与自然的关系环保意识的培养1.3 教学活动：观看自然环境的照片，引导学生关注自然的美。
讨论人类与自然的关系，让学生认识到自然对人类的重要性。
开展环保活动，如垃圾分类、节约用水等，培养学生的环保意识。
第二章：家庭关系2.1 教学目标：让学生了解家庭成员之间的相互关系，培养家庭责任感。
引导学生学会与家庭成员沟通，提高家庭和谐度。
2.2 教学内容：家庭成员之间的关系家庭责任感的培养家庭沟通的重要性2.3 教学活动：讨论家庭成员之间的相互关系，让学生理解家庭的重要性。
进行角色扮演，让学生体验家庭成员的责任和义务。
开展家庭沟通活动，引导学生学会与家庭成员有效沟通。
第三章：友谊的力量3.1 教学目标：引导学生学会珍惜友谊，提高团队合作意识。
3.2 教学内容：友谊的重要性良好人际交往的技巧团队合作意识的培养3.3 教学活动：讨论友谊的重要性，让学生体验到朋友之间的支持和帮助。
开展人际交往活动，引导学生学会与人沟通和合作。
进行团队合作游戏，培养学生的团队合作意识。
第四章：遵守规则4.1 教学目标：让学生了解社会规则的重要性，培养遵守规则的意识。
引导学生学会自觉遵守规则，提高自律能力。
4.2 教学内容：社会规则的重要性遵守规则的技巧自律能力的培养4.3 教学活动：讨论社会规则的重要性，让学生认识到规则对社会的秩序作用。
进行角色扮演，让学生体验遵守规则的重要性。
开展自律活动，培养学生的自律能力。
第五章：爱护公共财物5.1 教学目标：让学生了解公共财物的重要性，培养爱护公共财物的意识。
引导学生学会合理使用公共财物，提高公共财产的使用效率。
5.2 教学内容：公共财物的重要性爱护公共财物的技巧公共财产使用效率的提高5.3 教学活动：讨论公共财物的重要性，让学生认识到公共财物对大家的重要性。
部编五年级道德与法治上全册教案
部编五年级道德与法治上全册教案一、教学内容二、教学目标1. 让学生了解自己的身体，学会保护自己的身体，提高自我保护意识。
2. 培养学生遵守社会公德，讲文明、懂礼貌的良好习惯。
3. 培养学生与人交往的能力，学会与人和谐相处，提高人际沟通技巧。
三、教学难点与重点教学难点：如何让学生在实际生活中运用所学知识，提高自我保护意识和人际沟通技巧。
教学重点：让学生掌握身体保护、文明礼貌、与人相处的原则和方法。
四、教具与学具准备教具：PPT、黑板、挂图、卡片等。
学具：课本、练习本、彩色笔等。
五、教学过程1. 导入：通过一个实践情景引入，如“遇到陌生人搭讪怎么办？”引发学生对自我保护意识的关注。
2. 新课导入：详细讲解第1课“我的身体我做主”和第2课“安全防护我能行”的内容，让学生了解身体保护的重要性。
3. 例题讲解：讲解如何拒绝陌生人的不当要求，如何报警等实际操作方法。
4. 随堂练习：让学生分组讨论，设计情景剧，展示如何应对陌生人的搭讪。
6. 例题讲解：举例说明如何用礼貌用语，如何倾听他人，尊重他人。
7. 随堂练习：让学生模拟实际生活场景，进行角色扮演，练习文明礼貌和与人相处的方法。
六、板书设计1. 第一单元板书：我的身体我做主，安全防护我能行。
2. 第二单元板书：文明礼貌我先行，与人相处我快乐。
七、作业设计1. 作业题目：结合所学内容，以“如何保护自己”和“与人相处的艺术”为主题，写一篇短文。
2. 答案：学生需根据所学知识，结合自身实际，阐述如何保护自己以及与人相处的技巧。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励学生在日常生活中运用所学知识，提高自我保护意识和人际沟通能力。
同时，开展相关实践活动，如“文明礼仪小标兵”、“安全防护小能手”等，巩固所学内容。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定。
2. 教学过程中的实践情景引入、例题讲解和随堂练习。
3. 板书设计。
4. 作业设计。
5. 课后反思及拓展延伸。
一、教学难点与重点的确定重点和难点主要围绕学生的实际应用能力展开。
部编道德与法制五年级上册全册教案含反思
部编道德与法制五年级上册全册教案含反思一、教学内容1. 第1章：我们的新集体1.1 集体的力量1.2 沟通与合作1.3 遵守纪律，共建和谐2. 第2章：生活处处有规则2.1 规则与秩序2.2 生活中的规则2.3 遵守规则，文明生活3. 第3章：安全伴我行3.1 交通安全3.2 校园安全3.3 灾害与自救4. 第4章：尊重与包容4.1 尊重他人4.2 包容他人4.3 和谐相处二、教学目标1. 让学生了解集体的力量，懂得在集体中沟通、合作的重要性，培养团队精神。
2. 使学生认识到生活中处处有规则，学会遵守规则，维护秩序，提高法制观念。
3. 培养学生的安全意识，掌握基本的自救自护方法，提高安全防范能力。
4. 培养学生尊重他人、包容他人的品质，建立和谐的人际关系。
三、教学难点与重点1. 教学难点：如何让学生在实践中体会到集体的力量，提高沟通与合作能力。
2. 教学重点：培养学生的法制观念，使其学会遵守规则，维护秩序。
四、教具与学具准备1. 教具：教材、多媒体设备、黑板、粉笔等。
2. 学具：笔记本、练习本、文具等。
五、教学过程1. 导入新课：通过实践情景引入，让学生感受集体合作的力量。
2. 讲解新课：结合教材内容，讲解集体、规则、安全、尊重与包容等知识点。
3. 例题讲解：分析典型案例，引导学生理解和掌握相关知识。
4. 随堂练习：设计相关练习题，巩固所学知识。
6. 课后作业布置：布置具有针对性的作业，巩固所学知识。
六、板书设计1. 部编道德与法制五年级上册教案2. 内容：第1章：我们的新集体第2章：生活处处有规则第3章：安全伴我行第4章：尊重与包容七、作业设计1. 作业题目：请列举三个你在集体中沟通合作的例子，并谈谈你的感受。
你认为生活中有哪些重要规则？请至少列举五个。
请结合所学，谈谈如何尊重他人和包容他人。
2. 答案：例子及感受：略重要规则：如交通规则、学校纪律、家庭规矩等。
尊重与包容：尊重他人的观点、信仰、习惯等，包容他人的缺点，不计较得失。
五年级上册道德与法治全册教案
五年级上册道德与法治全册教案第一章：我与学校1.1 教学目标：让学生了解学校的意义和作用。
培养学生热爱学校，尊敬师长的态度。
让学生学会与同学和谐相处，积极参与学校的活动。
1.2 教学内容：学校的重要性尊敬师长与同学和谐相处积极参与学校活动1.3 教学方法：讨论法：让学生分享自己在学校的经验和感受。
角色扮演法：模拟学校场景，培养学生的社交能力。
第二章：我与社会2.1 教学目标：让学生了解社会的组成和运作。
培养学生的社会责任感和公民意识。
让学生学会遵守社会规则，关心社会问题。
2.2 教学内容：社会的组成和运作社会责任感和公民意识遵守社会规则关心社会问题2.3 教学方法：案例分析法：让学生通过分析社会案例，了解社会规则和问题。
小组讨论法：培养学生的团队合作能力和对社会问题的关注。
第三章：我与国家3.1 教学目标：让学生了解国家的基本情况和历史。
培养学生的国家意识和爱国情怀。
让学生学会遵守国家法律，为国家的繁荣做出贡献。
3.2 教学内容：国家的基本情况国家历史国家意识和爱国情怀遵守国家法律3.3 教学方法：讲授法：让学生了解国家的基本情况和历史。
小组讨论法：培养学生的国家意识和爱国情怀。
第四章：我与家庭4.1 教学目标：让学生了解家庭的重要性和功能。
培养学生的家庭责任感和亲情意识。
让学生学会与家人沟通，关心家人的需要。
4.2 教学内容：家庭的重要性和功能家庭责任感和亲情意识与家人沟通关心家人的需要4.3 教学方法：讨论法：让学生分享自己在家庭中的经验和感受。
角色扮演法：模拟家庭场景，培养学生的家庭责任感。
第五章：我与人际关系5.1 教学目标：让学生了解人际关系的重要性。
让学生学会尊重他人，理解和关心他人。
5.2 教学内容：人际关系的重要性尊重他人理解和关心他人5.3 教学方法：小组讨论法：培养学生的团队合作能力和对他人关心。
角色扮演法：模拟社交场景，培养学生的社交能力。
第六章：我与自我6.1 教学目标：让学生了解自我的价值和特点。
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3.用自己喜欢的方式展示研究成果。
回家看一看家里盖的被面是哪里生产的
友情连接：历史上四大米市：无锡、芜湖、九江、汉口.
四大名绣：苏绣、湘绣、蜀绣、粤绣
板书设计：2江南水乡
江南的诗朗诵
位置环境。
河湖：长江、钱塘江、太湖、京杭运河
“鱼米之乡”
我要去江南
教
后
记
投影江南地图了解长江三角洲的区域位置和地理环境。江苏以北浙江以南区。
请同学们在图上找出主要河湖：长江、钱塘江、太湖、京杭运河等，分析长江三角洲河湖众多的环境特点。
多山多水多才子（江南水乡）
一山一水一圣人（齐鲁大地）
第三课时
教师结合学生整理出的江南水乡的农作物和物产，将它们分成不同的种类，如经济作物、粮食作物、水产品等。教师提出活动要求：选择一种或几种农作物探究它们生产的过程，了解当地人的生产活动，对比与我们的差别，思考原因。
（３）小组合作交流：东北平原的冬天特点，为什么这样，人们是怎样适应这里的寒冷的环境的。
３．探究东北平原人们的生活
（１）小组交流收集的有关东北民俗的资料。
（２）全体展示小组交流的结果。
（３）探究、分析东北平原人们生产、生活与环境之间的联系。
（4）交流探究收获。
第二课时
寻找东北三省的主要河流重点学习松花江。联系松花江的污染。
五、引导并制作感谢卡
1、过渡:这些学校工作人员同样是值得我们尊敬的老师,没有他们辛勤的工作,就没有我们正常的学习生活,我们要感谢他们,尊重他们的劳动。
2、鼓励学生用行动表示对学校工作人员的尊重——制作感谢卡表达自己的感激之情。
同学们,新年快到了,让我们给这些辛勤工作的老师们一个惊喜,来,拿出我们的实际行动,都来做一张热情的感谢卡表明心意吧!
1、情感、态度、价值观:尊重学校里的每一位工作人员,并能用自己的方式表达心中的感激之情。
2、知识与技能:使学生知道人的职业虽然有差异,但都是为大家服务的。每个人的劳动都应得到大家的尊重。
3、行为与习惯:使学生学会关注并尊重身边的每一个人,同时尊重别人的劳动成果。
4、过程与方法:通过不同的途径了解学校里工作人员的工作,能用实际行动表示对他们的感激之情。
师述:同学们,在学校有很多工作人员在为我们服务,他们在不同部门工作。上课之前,同学们自己去调查了解了各部门的作用,下面请大家跟老师一起回忆一下我们了解的内容。
2、小组交流汇报。
生(1):教导处是组织开展教学工作的地方。
生(2):图书室是为同学们提供读书的场所。
生(3):总务处是为教学提供服务的部门。
5、小结:(学生畅所欲言)
七、活动总结拓展延伸
1、师总结:孩子们,为了感谢和支持学校里的每一位工作人员,除了用感谢卡表达自己的感激之情,我们还能用其他的方式向他们表示感谢吗?
2、学生同桌相互交流:
八、板书设计:
11、学校里工作的人们
教
后
记
课题
4、肥沃的黑土地
课时
教学目标
知识目标：了解东北平原的位置和范围了解东北地区主要的物产及资源，明确东北平原是一个资源丰富的地方通过收集、分析信息，了解东北地区的气候特点以及形成的原因。探究地理环境与人们生产、生活的关系，了解当地的民风民俗。
六、教师小结
今天,同学们介绍的读书方法真不少,老师希望同学们人人都学会合理安排读书时间,寻找适合自己的读书的方法,和好书交朋友。
教
后
记
课题
2、我是学校小主人
课时
教学目标
1、增强学生搜集和处理信息的能力。
2、引导和启发学生观察和发现自己身边的现象，并进行思考，做个合格称职的小学生。
教学准备
笔纸
教学过程
（４）寻找丰富的矿产资源，并根据发现让学生探讨在这里进行哪种工业生产最方便。认识大庆油田的建设。 得出结论：任何工业的生产活动都要依据实地的资源情况进行，因地制宜。
（５）根据学生的资料，教师引导学生对旅游等其他资源的了解。
有机会去东北旅游加深对东北的了解。
课后 探究：东北的风俗特点
了解东北二人转的产生以及发展
四、大家谈
有些同学不喜欢读书,就替自己找理由,有同学说:“学习作业多,没时间读课外书。”有同学说:“看书太麻烦,书上的许多字又不认识。”这些是理由吗?小组讨论,说说你的看法。(教师对说得好的学生及时给予肯定和表扬。)
五、推荐一本好书
人人向同学推荐一本好书,可以是自己看过的一本书或自己喜欢的一本书。(号召同学们互相借书看,并联系前面所学的做文明的小读者的要求来做。)
③采访时要注意礼貌;④提问要清楚明白;⑤要做记录。
三、采访活动。
1、课件展示教材第67页采访过程。
2、分组活动,体验采访,学会当小记者。
小记者1:喻校长,您负责什么工作?
小记者2:您喜欢您的工作吗?您的工作很忙吧,打扰您了!
校长:我主要负责学校日常工作管理。平时我很忙,但非常乐意接受你们的采访。
小记者3:…………
3、师:在学校里,除了给我们上课的老师外,还有很多的人在为大家服务。你知道他们在哪儿工作?知道他们在做什么吗?
二、选择采访对象
1、你想采访谁?把你最感兴趣的或还没弄明白的问题来问问他。
2、课件展示。
猫咪咪:小朋友你知道采访时要注意哪些事项吗?让我来告诉你吧!
①采访之前要约好时间、地点;②要准备采访提纲;
投影当时污染的现场图片认识东北的工业
活动：资源宝库大发现
（１）学生介绍东北地区的农产品（大豆、玉米、高粱等）。结合“黑土地”了解这里从“北大荒”到“北大仓” 的转变，体会这里祖祖辈辈人的努力。
（２）利用收集的资料了解这里的主要林区和盛产的树种。引导学生讨论：怎样保护我们的森林宝库。
（３）教师和学生共同介绍著名的“东北三宝”，帮助学生体会这里的动、植物资源非常丰富。投影东北的动植物资源。
能力目标：培养学生收集信息处理信息的能力和分析解决问题的能力。
态度情感价值观：了解江南水乡的主要物产，明确这里的物产丰富，树立热爱祖国的民族自豪感，认识江南的美。
重点难点
教学重点难点：探究“鱼米之乡”的形成条件，了解长江三角洲发展农业的有利因素。
教学过程
整改建议
第一课时
一 学古诗忆江南 歌曲欣赏《江南可采莲》江南可采莲，莲叶何田田。鱼戏莲叶间，鱼戏莲叶东，鱼戏莲叶西，鱼戏莲叶南，鱼戏莲叶北。边听边看一组江南水乡的精美图片。
重点难点
使学生学会关注并尊重学校里的每一位工作人员,且能用自己的方式表达心中的感激之情。
教学难点:体会学校工作人的辛苦,学会尊重他们的劳动。
教学准备
1、(教师准备):有关采访的课件及组织工作。
2、(学生准备):?课前了解各部门的作用,做好记录。?彩色笔、卡纸。
教学过程
整改建议
一、创设情景,声像导入
1、课件展示:我们的学校
(1)、小组内交流:你想把感谢卡送给谁?你想对他巡视指导,生制作。
六、活动汇报,交流体会。
1、小组内交流汇报。
2、教师随机抽取几张感谢卡,读给同学们听,然后让学生课后亲手交给想感谢的学校工作人员。
3、各组选派代表全班交流。
4、其它同学做补充。
能力目标：培养学生收集信息处理信息的能力
情感态度价值观了解东北地区主要的物产及资源，明确东北平原是一个资源丰富的地方，树立热爱祖国的情感和保护资源的责任心。
重点难点
教学重点难点：活动重点是了解东北地区独特的气候特点和地理环境以及这些自然条件与人们生产、生活之间密切的关系，明确人类对大自然的依赖，从而顺应大自然的规律，合理利用和保护自然资源
整改建议
一、揭题
１、讲述活动目的
小朋友们，学校是我们的第二个家园。瞧，这学期以来，小朋友们有没有发现我们的校园也焕然一新了呢?
学生甲：墙壁更白了。
学生乙：贴上了至理名言．
学生丙：教室里用来放东西的柜子修好了。
学生丁：老师的讲桌是新的‘
学校地面上也见不到纸屑了。
噢!小朋友们的眼睛可真厉害，这说明学校与学生对学校的环境意识都有了提高。今天，我想请全班同学做我的帮手，以“我是学校小主人”的身份进行一次调查。
２、揭题．
３、划分小组，明确目标。
文明小使者组：
以观察学校各个角落的卫生情况，以及同学的衣着、穿戴、个人卫生等情况为主，展开调查。
可划分名额来完成：
校园卫生
8――10人
个人衣着，穿戴
8――10人
个人卫生
7――8人
设施小博士组：
以着重观察学校最近新添的教学设施以及爱护学校公共财产为主，展开调查。
新添教学设施
台湾岛丰富的资源——森林、水能、矿产、农产、海洋水产、气候、旅游等
教学过程
整改建议
第一课时
一导入新课播放《在松花江上》歌曲教师投影中国地图，让学生在地图上找一找我们国家最北最东的的地方。
中国领土四极歌
东极：黑熊岛上乌苏镇，
北极：黑龙江心主航道，
西极：葱岭中峰号屋脊，
南极：南沙群岛沙排礁
学生根据 地图和过去所学的知识分析一下东北地区的位置和气候特点。去过东北的同学给大家介绍自己眼中的东北。或者是通过电视电影的镜头来学习东北
四、汇报交流采访感受。
1、猫咪咪:你们小组采访了谁?他们的工作是什么?来,赶快把你的感受与大家一起分享吧!
2、小记者上台交流。
生1:我采访了门房的杨师傅。她主要负责接待来校探亲访友,联系工作的人员,还负责学校的绿化工作。她对工作非常负责,每天都可看到她为全校的花草浇水、除草、施肥。
(学生说“谢谢”的语言,感人之处鼓掌。)
生交流看后的感受。欣赏、背诵介绍江南水乡的诗歌与美文，江南的诗朗诵 比赛
忆江南 白居易
江南好，风雨旧曾谙。日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。能不忆江南。