【自我评价范文】教师实践个人教学能力自我评价
教师个人简历自我评价范文【10篇精选】
教师个人简历自我评价范文【10篇精选】在现实生活或工作学习中，我们都不可避免地要使用自我评价，自我评价具有重要的社会功能。
怎样写自我评价才合理、得体呢？下面小编给大家整理了关于教师个人简历自我评价的内容，欢迎阅读，内容仅供参考！教师个人简历自我评价篇1我能严格遵守幼儿园各项规章制度、热爱本职工作，有较强的事业心、责任感和良好的师德。
服从领导的安排，认真完成各项教学、教研工作。
并发挥自己的特长、学以至用，为幼儿园创设一个良好的环境。
为幼儿园的建设出一份力。
工作中，以教师道德规范要求自己，以身作则，言传身教，细心、耐心、关心、爱心地公平对待每一个幼儿，以促使幼儿在自身水平上得到发展。
积极学习和钻研新的教学方法，以《规程》与《刚要》为指导，尝试开展小班化教学。
在学习、实践、总结中不断完善教学，也进步自身的专业素质。
与家长多沟通，多商量。
通过家访、早接、离园、电话联系、家园手册、校讯通等途径及时了解幼儿情况，同一对幼儿的要求。
使幼儿通过一学期的学习、生活，在各个方面有了一定进步，受到家长的肯定与支持。
教师个人简历自我评价篇2作为一名体育教师，我深刻熟悉到体育人不怕辛劳不怕累，体育人做事胆大心细，体育人为人直爽、简单、豪放，体育人有拼搏奋斗的精神，下面是简短自我评价。
我作为体育人，除了有以上特点外，思维灵敏，点子新意多，善于思考总结经验和吸取教训，有很强的创新思维。
在校期间，担任年级网络部副部长和学校青年志愿者协会外联部部长，做事认真，责任心重，有很好的应变能力和办事效率，能及时按要求完成任务。
是同学眼中的“万事通”，乐于助人，有很好的人缘关系。
在教育方法上我有自己的观点——“两个新”。
一是创新，二是更新。
创新则是在原有的基础上总结成功的经验，吸取失败的教训，然后创造出更好的教学方法；更新则是要更新教学内容和教学方法，及时更新教学课件、教案，多听取学生的意见和建议，根据他们的要求结合教学计划实施最科学有效的教学方法，保证教学质量。
教师实践个人教学能力自我评价
——文章来源网，仅供分享学习参考 ~ 1 ~ 教师实践个人教学能力自我评价 ??真备课上课，按时批改作业，上交各种资料。在教学上，面向全体学生，教书育人，为人师表，重视学生的个性发展，重视激发学生的创造能力，思考能力。坚持以学生为主体，尊重学生，以提高学生分析问题和解决问题能力为导向，切实落实培养学生的创新思维和创造能力。 在班主任工作中，我努力抓好学生的养成教育，营造良好的班级氛围，改善学生的学习环境和增强班级的凝聚力。我经常主动与学生进行沟通，尽力为学生解决相关的学习生活困难，重视与学生家长的联系与沟通，做好家访工作，使学生能够健康快乐的成长。关心后进生，保护他们的自尊心，鼓励并指导学生参加各种活动，让他们在活动中受益，树立自信心。 在教育教学中，我有时候对学生的教育教学还不够全面，教学理念还不够先进，班主任工作还缺乏经验，在以后的工作中，我将努力弥补不足之处，提高自己的业务素质，为教育事业的发展多做贡献。 【教师实践教学能力自我评价二】 热爱人民，坚持党的教育方针，忠诚党的教育事业，在工作中面向全体学生，教书育人，为人师表，重视学生的个性发展，重视激发学生的创造能力，培养学生德、智、体、美、劳全面发展。我还积极参加各种业务培训学习，努力提高自己的综合素质。服从领导安排，积极配合学校各种工作，按时完 ——文章来源网，仅供分享学习参考 ~ 2 ~
成学校安排的各项任务。 一、教育教学工作： 在学校教务的工作安排下，按照课程标准要求，认真专研教材，认真备课，把课标、教参与实际操作能力有机结合，按时完成了规定的教育教学任务，并确立“以学生为主体”，全面提高学生的知识和技能，切实落实培养学生的创新思维和创造能力，从而使学生在英语基础知识、基本技能等方面的能力不断得到提高。 认真制定班级工作计划和撰写工作总结，积极参加学校组织的师德、校本教研、新课标、教育技术培训、科学发展观知识等培训学习，每次学习都能提前安排好工作，做到学习、工作两不误。 二、其他方面： 在课余时间里，我不断加强理论研究，撰写教育教学论文，还创建了个人博客和网校个人空间，把平时的教育工作、教学得失、听课感受、培训心得、教学困惑和生活随想等内容上传和网校同行交流分享、共同进步，还丰富了业余生活。 三、努力方向： 在新的一年中，我将以优秀同行为榜样，加强自身政治学习、业务锤炼，不断提高教育教学水平，为学校的发展作出更大的贡献。 总之，任现职以来，我作为教育战线上普通的一员，虽然在班级管理和教学工作上取得了一定的成绩，也多次受上级政府的表彰，但我认为这只是我人生事业的起步，也深感肩上担子的份量，我愿意戒骄戒躁，再接再厉，争取明天辉煌 。 ——文章来源网，仅供分享学习参考 ~ 3 ~
教学实践能力自评报告(3篇)
第1篇一、前言作为一名教育工作者，教学实践能力是衡量其教学水平的重要指标。
在教学过程中，我始终坚持“以学生为本”的教学理念，努力提高自己的教学实践能力。
为了更好地总结自己的教学经验，提高自己的教学水平，现将我在教学实践中的能力自评报告如下。
二、教学实践能力自评1. 教学设计能力在教学设计方面，我注重以下几个方面：（1）明确教学目标：在制定教学计划时，我始终围绕课程标准和教学目标，确保教学内容的科学性和系统性。
（2）合理安排教学内容：根据学生的认知水平和学习需求，合理划分教学内容，使学生在轻松愉快的环境中学习。
（3）创新教学方法：结合课程特点和学生实际，运用多种教学方法，如讲授法、讨论法、案例分析法等，提高学生的参与度和积极性。
（4）制作教学课件：精心设计教学课件，使教学内容更加生动、形象，便于学生理解和记忆。
2. 教学实施能力在教学实施过程中，我注重以下几点：（1）课堂管理：保持课堂秩序，关注学生的行为表现，营造良好的学习氛围。
（2）教学互动：鼓励学生积极参与课堂讨论，激发学生的思维，提高学生的表达能力。
（3）教学评价：关注学生的学习效果，及时调整教学策略，确保教学目标的实现。
（4）作业布置与批改：根据教学内容，合理布置作业，及时批改作业，关注学生的作业完成情况。
3. 教学反思能力在教学实践中，我注重以下几方面的教学反思：（1）教学效果：定期对教学效果进行评估，分析教学过程中的优点和不足，为改进教学提供依据。
（2）教学方法：根据教学效果，反思教学方法的有效性，不断调整和优化教学方法。
（3）学生反馈：关注学生对教学的意见和建议，改进教学策略，提高教学质量。
（4）自身成长：在教学过程中，不断学习新知识、新技能，提升自己的教育教学能力。
4. 教学创新能力在教学创新方面，我努力做到以下几点：（1）关注教育前沿：了解国内外教育教学动态，不断更新教育理念。
（2）开展课题研究：结合教学实践，开展教育教学课题研究，提高自己的教育教学水平。
教师简短自我评价(五篇)
教师简短自我评价一、思想认识方面。
在教育教学工作中，我始终坚持党的教育方针，面向全体学生，教书育人，为人师表;在思想上严于律己，热爱教育事业，时时以一个教师的身份来约束自己，鞭策自己;我还积极参加各类政治业务学习，努力提高自己的政治水平和业务水平。
服从学校的工作安排，配合领导和老师们做好校内外的各项工作。
二、教学工作方面。
每上一节课，我都做好充分的准备，我的信念是绝不打无准备的仗。
在备课过程中认真分析教材，吃透教材，积极开拓教学思路，把一些先进的教学理论，科学的教学方法及先进的现代教学手段灵活运用于课堂教学中，努力培养学生的合作交流，自主探究，勇于创新等能力。
另外，在搞好教学工作的同时，我还很注重教学经验的积累，有了心得体会就及时记下来与同事交流。
三、遵守纪律方面本人严格遵守学校的各项规章制度，不迟到、不早退、有事主动请假。
在工作中，尊敬领导、团结同事，能正确处理好与领导同事之间的关系。
平时，勤俭节约、任劳任怨、对人真诚、热爱学生、人际关系和谐融洽，从不闹无原则的纠纷，处处以一名人民教师的要求来规范自己的言行，毫不松懈地培养自己的综合素质和能力。
四、科研方面我和同事经常互相学习，探讨一些在教育教学中所遇到的困惑和解决的策略。
我从不轻易放弃任何一次外出学习的机会，把握每次的报告讲座机会，空余时间便见缝插针地翻阅一些教育教学杂志，这使我的教育教学能力得到了较大的提高。
走进___世纪，社会对教师的素质要求更高，在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为美好的明天贡献自己的力量。
教师简短自我评价（二）教学方面：教学是一项细致的工作，也是注重技巧的工作，于是我常常想把教学当成一门艺术来研究。
不仅在平时的教学工作中认真备课，精心设计符合学情的教学预案，在课堂教学中根据学生学习的情况，即使反思并调整教学设计，尽量让学生发挥学习的自主性，让学生快乐学习并学有所获。
我还积极去听各位老教师的课堂，吸取前辈的经验完善自己的不足。
教师自我能力评价（四篇）
教师自我能力评价我是___小学的一名人民教师，任职以来我用一直我的心去教诲我的学生，我用我的情去培育我的学生，我无愧于我心，我无悔于我的事业。
以下是我对自己工作所做的自我鉴定。
一、师德表现关心集体，以校为家。
响应学校号召，积极参加学校组织的各项活动，注重政治理论的学习，积极向党组织靠拢。
配合组里搞好教研活动，抓住每一个学习的机会提高自己的业务水平。
每周按时参加升旗仪式，从不缺勤。
服从学校安排，人际关系融洽。
本学年度全勤。
关心、热爱学生，做孩子们的好朋友。
记得曾经有人对我们说过：“虽然你面对的是几十个学生，他们的能力水平高低不等，但在家长的眼中他们却是唯一的，是完美的，我们不要在心里就给孩子划分出等级，那样做对孩子是不公平的。
说我们教师这个职业神圣是因为我们的工作完全是良心活，没有办法去准确地衡量!”我认同这个人的话，所以我用爱心浇灌稚嫩的花朵，课堂上严格要求，课下每一个孩子都是我的朋友，一年的努力换来的是孩子们开心的笑脸。
二、教学方面教育工作中，我把课前精备、课上精讲、课后精练作为减轻学生负担，提高教学质量的教学三环节，面对有限的课时，我以改革精神探索提高教学效率的科学方法，激发学生自觉参与学习的意识，最大限度地提高单位时间里的教学效益。
把提高教学效益当作首要任务，把课前精备、课上精讲、课后精练作为减轻学生负担，提高教学质量的教学三环节。
课前精备，是指上课前把功夫下在深入钻研教材，广泛搜集有关资料，精心设计课堂结构及教学方法上，特别是认真研究怎样“用最节省的时间、最简洁的方法让学生掌握最多的知识，并促使学生最快地转化为能力”.课上精讲，是指在课堂教学中，集中时间，集中精力，讲清教材的重点、难点、疑点、能力点、思路和规律，激活课堂气氛，教得生动，学得主动，充分发挥课堂潜在功能。
课后精练，是指在课后作业的安排上，本着质量高，数量少，内容精，方法活，形式多样，针对性强的要求，精心设计，合理分配，严格控制作业数量。
老师学习实践个人学习教学能力自我评价.docx
教师实践个人教学能力自我评价 教师教学评价能力表现为，能够正确分析、判断、评价自身的教学行为 ; 在预设的教学目标实施过程中，能够从教学的实际需求出发，做出适当的调整，不断优化教学过程。
下面是小编为大家整理的教师实践教学能力自我评价，欢迎大家阅读与借鉴 !
【教师实践教学能力自我评价一】 一年来，我在师德上首先严格要求自己、与时俱进、爱岗敬业、为人师表、
尊重学生 ; 在思想上热爱教育，热爱人民，热爱学生，坚持
党的教育方针， 忠诚于党的教育事业， 遵守学校的规章制度。在思想上严于律己，不断学习深化教育教学观念，积极参加
各类政治业务学习，努力提高自己的业务素质。服从学校工作安排，按时完成学校布置的各项工作任务。
一年来，我除了担任科任教学外，还兼任班主任工作。 在常规工作中，我认真备课上课，按时批改作业，上交
各种资料。 在教学上， 面向全体学生， 教书育人， 为人师表，重视学生的个性发展， 重视激发学生的创造能力， 思考能力。坚持以学生为主体，尊重学生，以提高学生分析问题和解决
问题能力为导向，切实落实培养学生的创新思维和创造能力。 在班主任工作中，我努力抓好学生的养成教育，营造良好的班级氛围，改善学生的学习环境和增强班级的凝聚力。我经常主动与学生进行沟通，尽力为学生解决相关的学习生 活困难，重视与学生家长的联系与沟通，做好家访工作，使 学生能够健康快乐的成长。 关心后进生， 保护他们的自尊心，鼓励并指导学生参加各种活动，让他们在活动中受益，树立自信心。
在教育教学中，我有时候对学生的教育教学还不够全面，教学理念还不够先进，班主任工作还缺乏经验，在以后的工作中，我将努力弥补不足之处，提高自己的业务素质，为教育事业的发展多做贡献。
【教师实践教学能力自我评价二】 热爱人民，坚持党的教育方针， 忠诚党的教育事业， 在工作中面向全体学生，教书育人，为人师表，重视学生的个性发展，重视激发学生
的创造能力，培养学生德、智、体、美、劳全面发展。我还积极参加各种业务培训学习，努力提高自己的综合素质。服从领导安排，积极配合学校各种工作，按时完成学校安排的各项任务。
教师自我评价【12篇】
教师自我评价【12篇】1.教师自我评价精选本人忠于人民的教育事业，教书育人，尽职尽责，积极奉献，出色地完成了本职岗位承担的工作量和工作任务。
经常深入到学生中去，除了做好学科辅导外，还要细心了解学生，循循善诱，孜孜不倦，建立民主、平等、和谐的师生关系，谦虚谨慎，以身作则，严于律己，为人师表。
教学态度认真，治学严谨。
精心备课，教学资料充实、丰富，能吸收学科新知识、新成果，不断更新教学资料，理论联系实际，贴合教学大纲要求；能根据课程特点选择恰当的教学形式、方法和手段，实行启发式教学，做到因材施教，讲授清晰、表达准确，重点突出，难点、疑点处理恰当，课堂设计合理，节奏适度。
培养了学学习的兴趣，学生学习的积极性和主动性得到提高，学生分析问题和解决问题能力有明显改善，促进了学生的全面发展。
2.教师自我评价精选参加工作以来，我一直以优秀教师和先进党员的标准严格要求自己，严谨细致地对待工作中的每一项任务，使自己在工作和生活中起到表率作用。
在教育教学中，我能坚持做到坚持党的四项基本原则，认真学习邓小平理论、“三个代表”重要思想，积极参加党员先进性教育活动，并能以自己的实际行动来体现自己党员的先锋模范带头作用，并以“勤勤恳恳做事，踏踏实实做人”为自己的座右铭，忠诚于党的教育事业，爱岗敬业，默默奉献，甘为人梯，把自己的青春和热血奉献给党和人民的教育事业。
我注重师德，学风严谨细致，把教书育人贯穿于整个教学工作。
改造自己的思想，提高自己的政治觉悟，树立正确的人生观世界观，扎扎实实做好本职工作，教书育人。
积极学习教育教学理论知识并付诸实践。
玉树地震发生时，我心系灾区，以教师捐款和专项党费的形式向灾区人民奉献爱心。
3.教师自我评价精选在教育教学中，我始终坚持党的教育方针，面向全班同学，教书育人，为人师表；从思想上严格要求自己，热爱教育事业，作为教师时刻约束和鞭策自己；我还积极参加各种政治和业务学习，努力提高自己的政治和业务水平。
教师教学工作能力自我评价(3篇)
教师教学工作能力自我评价（3篇）教师教学工作能力自我评价（通用3篇）教师教学工作能力自我评价篇1一、充满激情是做好教学工作的前提。
十年的教学体会让我深深体会到，教学工作中首先要教师充满激情。
一堂好课，如果没有老师的激情，难以在课堂上营造出一种充满活力的氛围，学习没有积极性，教学效果是达不到的，要充满激情，首先必须热爱教师这份职业，并且要爱学生。
正如教与学是互长一样，教师与学生之间应该达到心灵的共鸣。
二、关心学生、热爱学生、平等对待学生是做好教学工作的一个关键。
以往有的教师对待不听话或顽皮的学生，常常是训斥、折板子，现在不行了，教育学生的方式应该注意方法，要使学生热爱你的课，首先必须使学生喜欢你这个老师，教育工作者与学生是平等的，这一点大家都认同，现在有少数教师总是忘不了这一点，家长作风盛行，以学生为敌人，吆喝，训斥学生的事情时有发生，我自己有时上课时，学生不听话，火气也很旺，也常训学生，不过常采用的是思想教育式的方法，后来才体会到，有时可以采用一些较随和的办法，别让师生关系僵化，因为这样的效果是不大好的，有的时候，有的班级我用的是善意的批评，学生可以用心感觉得到，学生会用一种敬意的目光很快接受你的意见，学生比较敏感，他们希望得到老师的注意、关心、爱护，也希望得到老师的尊重，光不打板子，不体罚学生，仍然是一个不合格的教师。
三、刻苦研究业务，精通教学业务，这是非常重要的。
所谓“师者，传道授业解惑也”，只有精通业务，才能将正确的知识传授给学生，而不致于误人子弟，教师必须给学生传道、授业、解惑，倘若学生给你提出的问题你总是不能很快准确地回答，在学生心中的威信也就完全丧失了，学生对你没有信心，极有可能对这门课也就没有了信心，你这门课还怎么教，另外，只有精通了自己的业务，自己上课的效果很好，学生开心，自己也觉得充实，我们会感到自己好有成就感，才会真正的体会到教学的乐趣。
教师教学工作能力自我评价篇2一、思想方面在这一年来，我坚持贯彻《贵州教师精神》和《贵州教师誓言》为思想，坚持教育局送教下乡的精神，积极推行教育改革的思想，认真阅读《新时期教师素质》丛书，注重教师教育良好形象，提高自身精神面貌，努力完成自己的教育教学和德育工作。
教师工作能力自我评定自我评价（精选5篇）
教师工作能力自我评定自我评价（精选5篇）教师工作能力自我评价篇1本人热爱教育事业，热爱教师职业。
一年来在教育工作岗位上兢兢业业的工作，服从上级和学校的工作安排，认真完成上级和学校安排的各项工作任务。
现就一年来的工作情况自我评鉴如下：一、学校工作方面。
一年来，根据学校工作需要，先后分管学校的教务工作和德育工作。
认真履行自己的职责，做好校长的助手，协助校长抓好学校的教务工作、德育工作、安全教育以及校园平安建设。
通过狠抓常规管理，我校的教育教学质量上了新的台阶，学生的思想素质得到进一步提高，师生安全意识得到进一步增强，逐步形成了文明、安全、和谐的校园。
二、教学工作方面。
教育教学工作方面教育教学工作中，我始终按照所学学科的特点，学习课标，深钻教材，坚持提前备好课，课前重新温习教案，做到万无一失。
备课时能围绕本课时的教学目标，制定合理的教学重难点。
根据学生的实际，抓重点，备教材的同时备学生；备教法的同时，备学生的学法。
把复杂的内容进行变换让学生容易接受。
在课堂上，善于创设学习情境，努力激发学生的学习兴趣，关注学困生的思维活动及学习情况，及时解决他们学习中的困难。
有序的开展教学活动，努力使各层次学生都有不同程度的发展。
作业布置做到合理，有代表性和启发性，注重学生创新能力的培养，能及时地批改作业。
努力抓好培优助困工作，加强学生成绩管理，对学生的作业情况，提问效果，课前活动及表现作出公正、准确的评价。
并调动学生的学习积极性，鼓励学生不断进步。
在本年度的教学工作中，虽然取得了一定的成绩；但是，也清醒看到，自己在工作中还存在很多不足，比如，学校常规工作抓得还不够，很多制度好不健全；教学方式有待改进，教育教学成绩有待提高等。
所有这些缺点和不足，我会在今后的教育工作努力改进，力争把学校的各项工作和教育教学成绩更上一个新的台阶。
教师工作能力自我评定自我评价篇2回顾这一学期，有许多值得总结和反思的地方。
现将本学期的工作做一个总结，借以促进我今后工作的进一步提高。
教师教学自我评价范文（3篇）
教师教学自我评价范文本次教学自我评价报告是基于本学期对高中语文课的教学情况进行总结和评价。
在这个学期的教学中，我遇到了许多挑战，也取得了一些成果。
下面将从教学目标的制定、教学方法的选择、教学过程的管理和评价、学生的学习情况以及教学反思等方面进行评价和总结。
一、教学目标的制定在本学期的语文教学中，我制定了明确的教学目标，希望学生能够通过我课堂的引导，培养和提高他们的语文文学素养、语言能力和思维能力。
我注重培养学生的文学素养，通过阅读经典文学作品和讨论，培养学生的审美情趣和文化修养；我注重培养学生的语言表达能力，通过各种形式的口头和书面表达训练，提高学生的写作能力和口语表达能力；我注重培养学生的思维能力，通过启发式教学和问题导入，促进学生的思维发展和创造性思维。
总体来说，我制定的教学目标是合理的，但在具体的实施中，还有待进一步完善。
二、教学方法的选择在教学方法的选择上，我尽可能采用多种多样的教学方法，以调动学生的学习积极性和主动性。
我注重启发式教学，在引导学生思考的过程中，让他们主动探索和发现知识；我注重讨论式教学，在小组和全班的合作中，培养学生的合作能力和团队意识；我注重情景教学，在创设逼真的教学情景中，提高学生的实际应用能力。
总体来说，我在教学方法的选择上还是比较灵活多样的，但在具体的操作中，还需要进一步提高。
三、教学过程的管理和评价在教学过程的管理和评价中，我注重教学的因材施教原则，根据学生的实际情况，调整教学内容和教学方法。
我也注重对学生学习情况的及时评价，通过小测验、作业批改和讨论等形式，掌握学生的学习进度和掌握程度。
在教学过程中，我也充分重视课堂纪律的管理，营造积极向上的学习氛围。
总体来说，我在教学过程的管理和评价中，还是比较重视学生的个性发展和学习效果的。
四、学生的学习情况学生的学习情况是衡量教学成果的重要指标之一。
在本学期的教学中，学生的学习情况总体上还是较好的。
他们在阅读理解、写作表达和文学欣赏等方面有了明显的提高。
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教师实践个人教学能力自我评价
在教育教学中，我有时候对学生的教育教学还不够全面，教学理念还
不够先进，班主任工作还缺乏经验，在以后的工作中，我将努力弥补
不足之处，提高自己的业务素质，为教育事业的发展多做贡献。
【教师实践教学能力自我评价二】
热爱人民，坚持党的教育方针，忠诚党的教育事业，在工作中面向全
体学生，教书育人，为人师表，重视学生的个性发展，重视激发学生
的创造能力，培养学生德、智、体、美、劳全面发展。
我还积极参加
各种业务培训学习，努力提高自己的综合素质。
服从领导安排，积极
配合学校各种工作，按时完成学校安排的各项任务。
一、教育教学工作：
在学校教务的工作安排下，按照课程标准要求，认真专研教材，认真
备课，把课标、教参与实际操作能力有机结合，按时完成了规定的教
育教学任务，并确立“以学生为主体”，全面提高学生的知识和技能，切实落实培养学生的创新思维和创造能力，从而使学生在英语基础知识、基本技能等方面的能力不断得到提高。
认真制定班级工作计划和撰写工作总结，积极参加学校组织的师德、
校本教研、新课标、教育技术培训、科学发展观知识等培训学习，每
次学习都能提前安排好工作，做到学习、工作两不误。
二、其他方面：
在课余时间里，我不断加强理论研究，撰写教育教学论文，还创建了
个人博客和网校个人空间，把平时的教育工作、教学得失、听课感受、培训心得、教学困惑和生活随想等内容上传和网校同行交流分享、共
同进步，还丰富了业余生活。
三、努力方向：
在新的一年中，我将以优秀同行为榜样，加强自身政治学习、业务锤炼，不断提高教育教学水平，为学校的发展作出更大的贡献。
总之，任现职以来，我作为教育战线上普通的一员，虽然在班级管理
和教学工作上取得了一定的成绩，也多次受上级政府的表彰，但我认
为这只是我人生事业的起步，也深感肩上担子的份量，我愿意戒骄戒躁，再接再厉，争取明天辉煌。
【教师实践教学能力自我评价三】
本人热爱教育事业，热爱教师职业。
一年来在教育工作岗位上兢兢业
业的工作，服从上级和学校的工作安排，认真完成上级和学校安排的
各项工作任务。
现就一年来的工作情况自我评鉴如下：
一、学校工作方面。
一年来，根据学校工作需要，先后分管学校的教
务工作和德育工作。
认真履行自己的职责，做好校长的助手，协助校
长抓好学校的教务工作、德育工作、安全教育以及校园平安建设。
通
过狠抓常规管理，我校的教育教学质量上了新的台阶，学生的思想素
质得到进一步提高，师生安全意识得到进一步增强，逐步形成了文明、安全、和谐的校园。
二、教学工作方面。
教育教学工作方面
教育教学工作中，我始终按照所学学科的特点，学习课标，深钻教材，坚持提前备好课，课前重新温习教案，做到万无一失。
备课时能围绕
本课时的教学目标，制定合理的教学重难点。
根据学生的实际，抓重点，备教材的同时备学生;备教法的同时，备学生的学法。
把复杂的内
容进行变换让学生容易接受。
在课堂上，善于创设学习情境，努力激
发学生的学习兴趣，关注学困生的思维活动及学习情况，及时解决他
们学习中的困难。
有序的开展教学活动，努力使各层次学生都有不同
程度的发展。
作业布置做到合理，有代表性和启发性，注重学生创新
能力的培养，能及时地批改作业。
努力抓好培优助困工作，加强学生
成绩管理，对学生的作业情况，提问效果，课前活动及表现作出公正、准确的评价。
并调动学生的学习积极性，鼓励学生不断进步。
在本年度的教学工作中，虽然取得了一定的成绩;但是，也清醒看到，
自己在工作中还存在很多不足，比如，学校常规工作抓得还不够，很
多制度好不健全;教学方式有待改进，教育教学成绩有待提高等。
所有
这些缺点和不足，我会在今后的教育工作努力改进，力争把学校的各
项工作和教育教学成绩更上一个新的台阶。
【教师实践教学能力自我评价四】
回顾这一学期，有许多值得总结和反思的地方。
现将本学期的工作做
一个总结，借以促进我今后工作的进一步提高。
一、认真学习，提高思想认识，树立新的理念
坚持政治学习和业务学习，紧紧围绕学习新课程，构建新课程，尝试
新教法的目标，不断更新教学观念。
注重把学习新课程标准与构建新
理念有机的结合起来。
理论联系实际，解放思想，更新观念，提高能力。
二、教学工作
1、备课深入细致。
认真研究教材，多方参阅各种资料，力求深入理解
教材，准确把握重点难点。
2、注重课堂教学效果。
针对学生特点，不搞满堂灌，坚持学生为主体，教师为主导、教学为主线，注重讲练结合。
3、坚持参加校内外教学研讨活动，不断汲取他人的宝贵经验，提高自
己的教学水平。
经常向经验丰富的教师请教并经常在一起讨论教学问题。
4、在作业批改上，认真及时，力求做到全批全改，重在订正，及时了
解学生的学习情况，以便在辅导中做到有的放矢。
(二)调动学生的积极性。
在教学中尊重学生的不同兴趣爱好，灵活运用各种教学手段，充分调
动他们的学习兴趣及学习积极性。
变“要我学”为“我要学”，极大
地活跃了课堂气氛，相应提高了课堂教学效率。
(三)做好后进生转化工作
1、用发展的观点看学生。
应当纵向地看到：后进生的今天比他的昨天好，即使不然，也应相信他的明天会比今天好。
2、因势利导，化消极因素为积极因素。
帮助后进生找到优、缺点，以
发扬优点，克服缺点。
3、真正做到晓之以理，动之以情。
4、关心学生身体健康，注意保护视力，指导开展丰富多彩的班级活动，积极参加学校组织的各项活动，搞好班级的经常性管理工作，对学生
进行常规训练，培养学生养成良好的学习、生活习惯。
5、经常与家长保持联系，互通情况，取得家长的支持和配合，指导家
长正确教育子女等。