(暑期一日一练)2020八年级物理下册9.1杠杆学案(无答案)(新版)北师大版(1)

杠杆（第 1 课时）
【学习目标】
课标要求：
1知道杠杆，会识别杠杆五要素，能正确画出杠杆的动力臂和阻力臂
2、区分生活中的杠杆是那种杠杆省力杠杆、费力杠杆
3、通过实验探究并了解杠杆的平衡条件。

目标达成：
1认识杠杆。

2、会确定杠杆五要素，能正确画出杠杆的力臂。

学习流程： 【课前展示】
小组必答题：
1、作用在杠杆上的力有_____和____。

两个力使杠杆转动的方向______。

2、杠杆平衡条件是：_____________。

3、如图所示杠杆，提起
重300N 重的物体，已知
AB=2OA ，则F=_____N
4、在探究杠杆平衡条件实验中，首先要将杠杆调节在______平衡，这样做的目的是___________________。

5、我们生活中的杠杆，根据它的应用，可分为______杠杆、_____杠杆、_______杠杆。

6、在探究杠杆平衡条件实验中：实验前，将杠杆中点置于支架上，当杠杆静止时，发现杠杆左端下沉，应将左端平衡螺母向____调，或将右端平衡螺母向___调。

板答题：
O A B F
【创境激趣】
阿基米德曾经说过：给我一个支点，我能撬起整个地球。

阿基米德凭借什么发出这样的豪言壮语？杠杆真的能有这样的妙用吗？
【自学导航】
任务一：杠杆五要素的确定方法
例1：小组讨论场景中的杠杆应用，确定杠杆的五要素，并说出自己的确定方法。

秘籍一：杠杆五要素的确定方法
1）支点：相对固定不动的点
（2）动力方向：根据实际使用的经验
（3）阻力方向：与动力的时针方向相反
（4）力臂：支点到力的作用线的距离
注意—力臂用实线，作用线的延长线用虚线
巩固练习：
1.画出杠杆的支点，动力或阻力的方向
2.画出杠杆的动力臂和阻力臂
【板书设计】
一、杠杆定义
二、杠杆五要素
支点：
动力：
阻力：
动力臂：
阻力臂：
【教学反思】
B。