01_补充阅读材料1_视频原理
4-1《社会危机四伏和庆历新政》课件01

2、庆历新政昙花一现的原因及启示
(1)原因。 ①新政触犯了大地主、大官僚的利益,引起他们的强烈反对,这 是失败的主要原因。 ②最高统治者对改革者的怀疑,废止新法。 ③改革措施太激烈,规模太大,有些脱离实际。 ④改革没有做必要的、充分的思想动员,配套措施不到位。 ⑤改革没有使农民得到更多的实惠。
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第四单元
第 1课
王安石变法
社会危机四伏和庆历新政
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了解王安石变法的背景。
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考点一 阶级矛盾的日益激化
1.原因。
土地 兼并严重。 (1)______
(2)政府不断增加赋税,农民负担沉重。
战事 和自然灾害 (3)连年______ ________,加重人民的苦难。
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(2)启示:改革要从实际出发,从人民的利益出发,并要做充分 的宣传和动员,改革者还要树立坚定的改革信心,这样改革才能成 功。
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学习本课要注意三个方面:(1)从北宋初期加强中央集权的措施 着手分析北宋中期出现的“三冗二积”现象,反思改革应该精兵简 政。(2)在明确北宋中期面临的尖锐复杂的阶级矛盾和民族矛盾的基 础上了解北宋中期社会改革的必要性。(3)从庆历新政的历程了解社 会改革的复杂性和艰巨性。
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岁币 ” (2)每年向辽、西夏送大量“______ ,增加了国家的财政负担。
2.表现。
冗费 增加,北宋财政日益入不敷 (1)“积贫” :冗官、冗兵和 ______
出。
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澶渊之盟 ” (2) “积弱” : 北宋在与辽和西夏的战争中败多胜少, “_________
01773_《小学语文阅读教学》PPT课件

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PART 03
阅读教学内容与选材
REPORTING
2024/1/26
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课本内文章解读
深入解读课本文章,理解文章主旨和 内涵。
通过课本文章的学习,培养学生的阅 读兴趣和习惯。
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分析文章结构和写作特点,学习与引导
推荐适合学生年龄段的课外读物,拓宽阅读视野。
引导学生选择自己感兴趣的书籍,培养个性化阅读。
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组织读书分享活动,鼓励学生交流阅读心得和感受。
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经典名著欣赏与传承
精选适合学生的经典名著,进行 导读和赏析。
通过经典名著的阅读,让学生了 解文学传统和文化底蕴。
组织经典名著的表演、朗诵等活 动,加深对作品的理解和感受。
2024/1/26
REPORTING
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提高对文本深层含义的把握
通过大量阅读和深入剖析各类文本,培养对文本深层含义的 敏锐感知能力。
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强化文本背景知识
2024/1/26
了解作者生平、时代背景等元素,有助于更准确地 理解文本内涵。
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掌握多种文本解读方法
学习和运用符号学、叙事学等文本解读方法,从多角度挖掘文本 意义。
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实践与反思
通过实际教学和案例分析,不断反思和提升自己的文本解读能力。
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THANKS
感谢观看
REPORTING
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时事新闻关注与讨论
引导学生关注时事新闻,了解社会热点 和时事动态。
选择适合学生的新闻事件,进行深入的 通过时事新闻的讨论,培养学生的社会
小学语文阅读答题技巧PPT课件

提高学生语文素养,培养阅读能 力和思维能力,为其他学科学习 和日常生活奠定基础。
文章结构与段落大意把握
文章结构
包括标题、开头、正文、结尾等部分,各部分之间逻辑严密 、相互关联。
段落大意把握
通过阅读段落首尾句、关键词等,快速把握段落主题和中心 思想。
关键信息筛选与整合方法
关键信息筛选
填空题答题技巧
01
02
03
04
通读全文,理解文章意思。
根据上下文推断空格处应填写 的内容。
注意填写内容的时态、语态、 单复数等语法问题。
填写完成后,再次通读全文, 确保语句通顺、逻辑合理。
简答题答题技巧
仔细阅读题目,明确题目要求。 在文章中找出与题目相关的信息,并进行归纳整理。
根据题目要求,有针对性地阅读文章。 组织语言,简洁明了地回答问题。
05
学生自主练习与互动环 节
学生自主完成练习题并小组讨论
选择适当难度的阅读 文章,让学生自主完 成相关练习题。
记录小组内不同意见 和争议,为后续的分 享交流做准备。
学生按小组进行讨论 ,互相交流答题思路 和答案。
分享交流各自答题经验和心得
邀请几位学生代表上台分享自己的答题经验和心得。 学生可以分享自己在答题过程中的思考过程、解题技巧、易错点等方面的内容。
其他学生可以提问或补充,形成良好的互动氛围。
教师总结归纳,提出改进意见
教师对学生的分享进行点评和总 结,归纳出共性和个性问题。
针对学生在答题过程中出现的普 遍问题,教师给出改进意见和指
导。
教师可以结合PPT课件中的相关 内容,对阅读答题技巧进行进一
步讲解和示范。
06
课后作业布置与要求说 明
小学数学课件数学阅读材料分享

提高学生数学兴趣
增强学生数学阅读 能力
拓展学生数学知识 面
提高学生数学成绩
课件和阅读材料的结合使用
提高学习兴趣:通过课件的动态演示和阅读材料的丰富内容,激发学生的学习兴趣和好奇心。
增强理解能力:课件中的直观演示和阅读材料中的详细解释相结合,帮助学生更好地理解数 学概念和解题思路。
拓展学习视野:阅读材料可以提供丰富的数学案例和实际应用,帮助学生了解数学的广泛应 用和重要性。
提高自主学习能力:学生可以根据课件和阅读材料进行自主学习,培养自主学习和解决问题 的能力。
课件与阅读材料相 辅相成,共同促进 数学知识的理解和 掌握。
课件可以通过动态演 示、交互练习等方式 帮助学生更好地理解 抽象的数学概念。
阅读材料可以提供丰 富的数学案例、实际 应用和扩展知识,帮 助学生深入了解数学 的背景和应用。
未来,教育资源将更加注重个性化,根据不同学生的需求和特点,提供更加精准的学 习内容和教学方案。
教育资源的整合将有助于提高教学质量和效果,推动教育的数字化转型和发展。
数字化:随着科技的发展,小学数学课件和阅读材料将更加数字化,提供更加丰富多 样的学习资源。
个性化:随着大数据和人工智能技术的应用,小学数学课件和阅读材料将更加个性化, 满足不同学生的个性化需求。
数学阅读材料的选择:根据学生的年龄和认知水平选择适合的阅读材料,如数学故事、 数学科普文章等。
阅读材料的呈现方式:采用图文并茂的方式呈现阅读材料,帮助学生更好地理解数学 概念和原理。
阅读材料的使用方法:在课堂教学中,结合阅读材料进行讲解和讨论,引导学生深入 思考数学问题。
阅读材料的价值:通过阅读数学材料,培养学生的数学兴趣和思维能力,提高数学素 养。
专题01 现代文阅读Ⅰ考前梳理与指导(选择题)-2023年高考语文专项分类考前梳理(全国通用)

● 例【2022年高考新高考Ⅱ卷】 张冠李戴 T2-D
● B. 学界对杨译本和霍译本的比较并不在翻译的技术性层面,而主要集中在其翻译立场与 翻译策略的差异性问题上。
● 【解析】 【原文】“从当下国际学界关于两百年《红楼梦》翻译史及诸种译本的研究来 看,大多数学者对杨译本和霍译本给予了充分的认可,学界就这两种译本的翻译技术性 问题有着相当细致的讨论。然而我所感兴趣的不是翻译的技术性问题,而是这两位译家 及两种译本的语言修辞、文化身份、翻译立场与翻译策略的差异性等问题。”不是学术 界,而是“我”(作者) 。
● 常考点:“只有…才…”与“只要…就…”是有区别的。可以由“只有课堂认真听讲,才能提高 学习成绩”,“只要课堂认真听讲,就能提高学习成绩”两句进行逻辑推理,就会发现,“只有 课堂认真听讲,才能提高学习成绩”逻辑关系是成立的,因为“提高学习成绩”的先决条件之一 是“课堂认真听讲”。但“只要课堂认真听讲,就能提高学习成绩”逻辑上是经不住推敲的,因 为“提高学习成绩”的前提条件是多方的,“课堂认真听讲”只是一个重要条件,有了这一条, 并不意味着就能达到“提高学习成绩”这一结果。
●04.张冠李戴 对象错误
● 命题者设置选项时,在表述对象上设置干扰,将此人表述成彼人,将此事 物表述成彼事物,将事物的此方面表述成彼方面,比如把某一时间、地点, 说成另一时间、地点。解答此类题目,需要圈出陈述对象,要特别注意选 项句的主语与宾语,当选项中出现类似“××的观点是×××”这样的句子 时,应注意是否有此类情况。另外,还要留意文中代词的指代。要联系上 下文弄清指代性词语(“这”“这些”“其”)指代的具体内容。
● 01.强加因果 颠倒因果
● 有什么因,就有什么果。命题人或故意颠倒因果关系,或强加因果关系。在选项出现 “由于”“因为”“导致”“所以”“因此”这样的词眼时,要小心提防。
专题09 自然灾害 2023年高考地理二轮专题复习课件(新高考专用)

考点01 气象灾害
【变式演练】
1.阅读材料,完成下列问题。 材料一每年的5月中下旬至6月上旬,黄淮地区经常会出现一种 高温、低湿并伴有一定风速的干热风灾害天气。这种天气一般是 在当地受东移的高压控制,近地面吹西南风时发生。干热风天气 出现时间较短。图1为皖、苏两省年平均干热风日数分布图。图2 为图1中宿州的气温曲线和降水柱状图。 材料二冬小麦喜温、喜凉、耐旱,生长期怕湿涝。4-6月是黄 淮地区冬小麦的拔节至成熟时期,需水量较大,期间常遇干热风 灾害天气,农民曾用大水漫灌方式进行防治,但带来许多问题。
考点01 气象灾害
(三)危害与好处 危害1.极易造成农作物大量减产,乃至颗粒无收; 2.也会影响牧草生长、加剧草场退化和沙漠化; 3.还会引发水资源短缺,造成人畜饮水困难,严重时甚至影响经 济发展乃至社会稳定。 4.干旱极易引发沙尘暴、火灾、虫灾等灾害。 (四)我国旱灾 华北、华南、西南和江淮是旱灾多发区,其中华北地区的旱灾发 生最频繁、影响最严重。
【答案】(2)丙; 丙位于高压中心及沙漠东侧,以偏西风为,且风力较大,沙尘主要吹向丙地。 【解析】(2)从图中可以看到甲地受高气压控制,乙地位于高压中心附近,两地均以晴朗天气为主,且等压线较 为稀疏,风力较小;丁地距离沙漠较远,且丁地西侧有高大山脉阻挡,很难发生沙尘天气;丙地等压线较为密集, 风力较大,同时丙地西部为沙漠,靠近沙源地,同时丙地为偏西风,便于把西部沙漠地区的沙尘带至此处,利于 沙尘运动。
【答案】(3)风向变化:从偏北风转为西南风;气温变化:气温降低,温差变小。 【解析】(3)此次沙尘暴受锋面影响较为显著,受锋面西部高压的影响,图中槽线不断由西向东移动。从图中可 以看到丙地位于锋后,锋前为偏北风,来自低纬,属于暖性气流,锋后为西南风,来自高纬,属于冷性气流。故 沙尘暴所经过的地区,其风向由偏北风转为西南风,同时也是冷气团取代暖气团的过程,伴随着气温下降;由于 大气中尘埃较多,致使白天削弱作用增强,气温较低,夜间保温作用增强,使得全天温差变小。
【精讲巧练】非连续类阅读01 文本特点及阅读“四步法” 高考语文现代文阅读(全国通用)解析版
非连续性文本特点及阅读“四步法”知识储备非连续性文本指的是一种由二至三则相对独立的阅读材料构成的阅读文本。
其特点有:①几则材料之间有一个内在逻辑主题,但不同材料各有侧重角度,从不同的角度指向一个共同的话题。
②几则材料虽然内容相对独立、侧重角度不同,但彼此形成互补关系;③结合2021年、2020年新高考Ⅰ卷可知,非连续性文本一般以论述类文本为主,但也可以是由消息、通讯、报告等实用类材料组合成的文本。
非连续性文本阅读命题特点:1.新闻阅读仍是首选。
尤其是科技类新闻。
2.材料呈现上,仍是以三四则材料组成的非连续性文本,但以一个新闻事件为中心。
3.命题角度上,主要考查信息筛选和整合、统计图表分析、观点的对比、对事件的看法和建议。
4.命题方式上,两道单选,第一道以文本局部为主设题,第二道从整体角度命题。
简答题增加难度,由过去侧重信息提取到现在还可能考查评价和探究能力。
事实上,现代文阅读Ⅰ所选用的文本,无论是多文本材料,还是单文本材料,主要是让考生借助语文学习的方法和规律,捕捉信息,主动获取知识。
考生要依据选文的特点及文章提供的有效信息,进行判断、概括和探讨。
“四步法”阅读非连续性文本第一步,透过材料标题(或出处),弄清文本信息类型通过对标题的揣摩,辨别文本的写作对象是什么,并据此断定文本类型及大致内容。
第二步,圈点关键信息,把握文本局部信息迅速浏览各则材料,圈点材料中的关键信息,如新闻报道的关键性信息,材料中的不同观点,调查报告的结论,等等。
如材料中有图表,则要关注以下几点:①抓标题,借助标题把握图表的主题;②抓图表,在阅读中全面整合图表信息,迅速了解图表所反映的主要内容;③抓数据,把握图表中数据的特点和规律,从中得出结论;④抓标注,重视与图表相配合的说明性文字,准确把握图表所要传达的重要信息。
第三步,理清行文思路,把握每则材料的中心内容一则材料通常由多个段落构成,要搞清段与段之间的关系,理清文本的脉络、顺序;如果只有一个段落,则要搞清其行文思路和结构方式,进而提取关键信息,准确把握材料的中心内容。
电磁波屏蔽及吸波材料
精彩摘录
本书还详细介绍了电磁波屏蔽和吸波材料的制备方法和技术。作者详细介绍 了各种制备方法,包括粉末冶金法、溶胶-凝胶法、真空蒸发镀膜法等,并分析 了各种方法的优缺点。作者还介绍了吸波材料的最新制备技术,如纳米材料制备 技术和复合材料制备技术等。
精彩摘录
本书还对电磁波屏蔽和吸波材料的性能进行了评估。作者详细介绍了各种测 试方法和技术,包括电导率测试、介电常数测试、磁导率测试、反射系数测试等。 同时,作者还对各种材料的性能进行了比较和分析,为读者提供了宝贵的参考信 息。
阅读感受
在阅读这本书的过程中,我深深感受到了作者的专业素养和对读者的负责态 度。书中的语言平实易懂,即使是没有专业知识的人也能够轻松理解。同时,书 中的图表和数据也十分详尽,为读者提供了丰富的参考信息。
阅读感受
通过阅读这本书,我不仅了解了电磁波的基本性质和危害,也掌握了如何选 择和使用电磁波屏蔽和吸波材料的方法。书中还介绍了一些新型的电磁波屏蔽和 吸波材料,让我对科技的发展有了更深入的认识。
作者简介
作者简介
这是《电磁波屏蔽及吸波材料》的读书笔记,暂无该书作者的介绍。
谢谢观看
阅读感受
《电磁波屏蔽及吸波材料》这本书是一本非常值得阅读的著作。它不仅让我 了解了电磁波的基本知识,还为我提供了一些实用的防护建议。我相信这本书对 于那些健康和生活品质的人来说是一本非常有价值的参考书籍。
目录分析
目录分析
随着科技的发展,电磁波的应用越来越广泛,但同时也带来了电磁波辐射的 问题。为了解决这一问题,电磁波屏蔽及吸波材料的研究和应用成为了的焦点。 在本书中,我们将对《电磁波屏蔽及吸波材料》这本书的目录进行分析,以便更 好地了解这本书的内容和结构。
内容摘要
高考政治解题方法专项突破专题01获取和解读信息含解析
专题01 获取和解读信息【解题方法概述】获取和解读信息,即发现、收集试题中文字、图表、数据等蕴含的信息,分析、理解相关信息的含义,包含发现信息、判断信息的重要程度、提取有效信息等思维过程。
获取和解读信息是准确判断事物的性质、分析事物的发展趋势和找到解决问题方法的前提。
获取和解读信息的能力是个体思维能力的有机组成部分。
在信息时代,这种能力的重要性更加凸显。
获取和解读信息是考生解答问题的起点,影响情境的理解、审题的精准、答题的质量和速度。
高考命题注重采用新材料、创设新情境搭建能力考査平台,这就使试题在内容上蕴含丰富的信息,在形式上具有多样化的特点,因而要求考生在提炼、分析、理解、整合信息的过程中具有一定的分析与综合、判断与推理的能力。
中获取回答问题的有关信息文字是人类记录思想、交流信息的视觉符号系统,是人类文化的主要载体。
思想政治民人数上升,网购数量增加A.①②B.①③C.②④D.③④【答案】B4.(2017·课标卷Ⅲ) 因钢铁行业复苏,导致对铁矿石需求增加。
在此背景下,占全球70%以上市场份额的四大矿产企业不断增产,引发业界对铁矿石价格战的担忧。
对于这种担忧的产生,若用供求曲线来反映,正确的是( )【答案】A【解析】B选项仅有需求曲线发生变化,C选项仅有供给曲线发生变化,这两个选项都不能完整反映题意,可排除;D选项中供给曲线向左移动,说明供给减少,不合题意。
通过对试题材料的分析,可提炼出以下关键信息:铁矿石需求增加——需求曲线应该向右移动;矿产企业增产,供应增加——供给曲线也应向右移动;引发价格战担忧(商家采取降价手段进行竟争)一一预期价格下降,价格的均衡点向下移动。
比较四个选项不难发现:A选项曲线移动与题中所给信息一致,所以选A。
5.(2016·课标卷Ⅰ)因原材料价格上涨,生产流感特效药的制药企业陷入经营困境,为保证药品的正常供给,政府对该类制药企业实施生产补贴,若用S、S′表示补贴前后该药品的供给曲线,不考虑其他因素,准确反映补贴前后该药品供给变化的图示是( )【答案】A6.(2016·课标卷Ⅲ)下图反映我国2009~2015年的宏观经济状况,为保持国内经济平稳、持续增长,政府可以采取的财政措施是( )(注:PPI是反映一定时期内全部工业产品出厂价格总水平变动趋势和程度的相对数。
四年级语文阅读ppt课件ppt
CHAPTER 02
阅读技巧
精读技巧
精读技巧
精读是指对文章进行深入细致的阅读 ,旨在全面理解文章的内容和思想。
总结
精读需要学生仔细阅读文章,理解每 个词语、句子的含义,把握文章的整 体结构和思想,有助于提高学生的阅 读能力和思维能力。
略读技巧
略读技巧
略读是指对文章进行快速浏览, 旨在了解文章的大意和主要内容 。
总结
略读是一种快速阅读技巧,能够 帮助学生快速了解文章的大意和 主要内容,提高阅读效率。
跳读技巧
跳读技巧
跳读是指根据需要选择性地进行阅读,跳过一些不重要的内 容。
总结
跳读是一种选择性阅读技巧,能够帮助学生快速找到所需的 信息,提高阅读效率。
默读技巧
默读技巧
默读是指不出声地阅读文章,通过视觉方式理解文章内容。
小组讨论
组织小组讨论,让学生交流各自的看 法和观点。
全班分享
挑选小组代表在全班范围内分享讨论 成果。
教师点评
对学生的讨论和分享进行点评,引导 他们深入思考。
THANKS FOR WATCHING
感谢您的观看
。
内容健康
选择内容健康、积极向上的阅 读材料,有利于学生的身心发 展。
语言优美
选择语言优美、表达生动的阅 读材料,能够提高学生的语言 表达能力。
题材广泛
选择题材广泛、多样化的阅读 材料,能够开阔学生的视野,
培养多元化的思维方式。
阅读材料的来源和获取方式
图书馆借阅
学生可以到学校图书馆 或公共图书馆借阅适合
的阅读材料。
网络资源
通过网络搜索或在线图 书馆等途径获取阅读材
料。
书店购买
在书店购买适合四年级 学生的阅读材料。
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视频原理 21世纪进入了信息化时代。随着信息技术的数字化、网络化、宽带化和综合化,使视频技术得到了长足的发展。在进入多媒体时代的今天,到处都可以见到各式各样的图像和视频产品,它们使我们的生活变得丰富多彩。
图象与视频是两个既有联系又有区别的概念:静止的图片称为图象(Image),运动的图象称为视频(Video)。图象的输入要靠扫描仪、数字照相机或摄象机等;而视频的输入只能是摄象机、录象机、影碟机以及电视接收机等可以输出连续图象信号的设备。 本文将针对视频图像这一领域作一个概括的介绍,希望对大家进一步了解视频技术方面的知识有所帮助。下面先对一些视频技术名词作一下简单解释。
视频信号的分类和基本概念 一、模拟视频信号 根据三基色原理,在视频领域利用R(红)、G(绿)、B(蓝)三色不同比例的混合来表现丰富多采的现实世界。首先,通过摄像机的光敏器件像CCD(电荷耦合器件),将光信号转换成RGB三路电信号;其次,在电视机或监视器内部也使用RGB信号分别控制三支电子枪轰击荧光屏以产生影象。这样,由于摄像机中原始信号和电视机、监视器中的最终信号都是RGB信号,因此直接使用RGB信号作为视频信号的传输和记录方式会获得极高的信号质量。但这样做会极大地加宽视频带宽从而增加设备成本,且这也与现行黑白电视不兼容,因此,在实际应用中不这样做,而是按亮度方程Y=0.39R+0.5G+0.11B(PAL制)RGB信号转换成亮度信号Y和两个色差信号U(B-Y)、V(R-Y),形成YUV分量信号。
此种信号利用人眼对亮度细节分辨率高而对色度细节分辨率低的特点,对U、V信号带宽压缩。U、V信号还可进一步合成一个色度信号C,进而形成Y/C记录方式。由于记录时对C信号采取降频处理,因此也称彩色降频方式。Y和C又可进一步形成复合视频(Composite),即彩色全电视信号,这种方式便于传输和电视信号的发射。将RGB信号转换成YUV信号、Y/C信号直至composite信号的过程称为编码,逆过程则为解码。由此可看出,由于转换步骤的多少,视频输出质量由YUV端口到Y/C端口到Composite端口依次降低。因此,在视频捕捉或输出时选择合适的输入、输出端口可提高视频质量。另外,还应提供同步信号以保证传送图象稳定再现。
视频影像是由一系列被称为帧的单个静止画面组成。一般帧率在24-30帧/秒时,视频运动非常平滑,而低于15帧/秒时就会有停顿感。
NTSC:国家电视标准委员会(National Television Standards Commitee)的缩写。是中北美洲及日本通用的电视制式,与欧洲的PAL制式和法国的SECAM只是相对。他的垂直分辨率有525线,帧速为30(29.97)FPS。
PAL:逐行倒相(Phase Alteration Line)的缩写,是中国及欧洲大多数国家通用的电视制式。具有更高的垂直分辨率(625线),但是帧速相对慢于NTSC(25FPS)。 分量视频信号(Separate Video) :将画面按三个颜色通道(RGB)分成红、绿和蓝(附加亮度信号)三个单独信号通道。产生的画面质量较高,一般在广播级视频设备中被采用。 复合视频信号(Composite Video) :将彩色信号、亮度信号和同步信号混合在一个信号通道内,在家用视频设备中被大量采用。 S-Video:是一种信号质量更高的视频接口,它取消了信号叠加的方法,可有效避免一些无谓的质量损失。它的功能是将RGB三原色和亮度进行分离处理。
YUV色彩系统: YUV(亦称YCrCb)是被欧洲电视系统所采用的一种颜色编码方法(属于PAL)。YUV主要用于优化彩色视频信号的传输,使其向后兼容老式黑白电视。与RGB视频信号传输相比,它最大的优点在于只需占用极少的带宽(RGB要求三个独立的视频信号同时传输)。其中“Y”表示明亮度(1uminance或 Luma),也就是灰阶值;而“U”和“V”表示的则是色度(Chrominance Chroma),作用是描述影像色彩及饱和度,用于指定像素的颜色。“亮度”是通过RGB输入信号来创建的,方法是将RGB信号的特定部分叠加到一起。“色度”则定义了颜色的两个方面—-色调与饱和度,分别用Cr和Cb来表示。其中,Cr反映了Cb输入信号红色部分与RGB信号亮度值之间的差异。而Cb反映的是RGB输入信号蓝色部分与RGB信号亮度值之间的差异。 二、数字视频信号 数字视频就是先用摄像机之类的视频捕捉设备,将外界影像的颜色和亮度信息转变为电信号,再记录到储存介质(如录像带)。如果用示波器来观看未投影的模拟电信号,看起来就像脑电波的扫描图像,由一些连续锯齿状的山峰和山谷组成。 为了存储视觉信息,模拟视频信号的山峰和山谷必须通过数字/模拟(D/A)转换器来转变为数字的“0”或“1”。这个转变过程就是我们所说的视频捕捉(或采集过程)。如果要在电视机上观看数字视频,则需要一个从数字到模拟的转换器将二进制信息解码成模拟信号,才能进行播放。
1、LVDS 低压差分信号传输 (LVDS) 是一种满足当今高性能数据传输应用的新型技术。 由于其可使系统供电电压低至 2V,因此它还能满足未来应用的需要。 此技术基于 ANSI/TIA/EIA-644 LVDS 接口标准。 LVDS 技术拥有 330mV 的低压差分信号 (250mV MIN abd 450mV MAX) 和快速过渡时间。 这可以让产品达到自 100 Mbps 至超过 1 Gbps 的高数据速率。 此外,这种低压摆幅可以降低功耗消散,同时具备差分传输的优点。
LVDS 技术用于简单的线路驱动器和接收器物理层器件以及比较复杂的接口通信芯片组。 通道链路芯片组多路复用和解多路复用慢速 TTL 信号线路以提供窄式高速低功耗 LVDS 接口。 这些芯片组可以大幅节省系统的电缆和连接器成本,并且可以减少连接器所占面积所需的物理空间。 LVDS 解决方案为设计人员解决高速 I/O 接口问题提供了新选择。 LVDS 为当今和未来的高带宽数据传输应用提供毫瓦每千兆位的方案。
2、Camera Link Camera Link 的标准是由数家工业摄影机及影像卡大厂共同制定出来的, 标准的本身是基于Channel Link 的特性, 并定义出标准的接头也就是讯号线也标准化了, 让Camera及影像卡的讯号传输更简单化了, 同时定义出基本架构(Base Configuration), 中阶架构(Medium Configuration), 及完整架构(Full Configuration) 的讯号接脚规范以及传输数据量。
它是连接摄像头和图像采集卡的新标准,提供了超高的图像传送速度,并且同时提供4根摄像头的控制线。由于Camera Link的高性能、低成本以及其连接的便利性,迅速得到大多摄像头及图像采集卡的生产商的支持。是连接摄像头和图像采集卡的新标准,提供了超高的图像传送速度,并且同时提供4根摄像头的控制线。 3、1394 4、USB 5、千兆网 视频信号的产生从摄影机端开始,透过一个影像传输系统至中央控制室。在闭路电视系统中, 信号称为合成视频,而这合 成 视 频 信 号 振 幅 之 峰 值为1伏特 (1V)。下列为视频信号结构之组成部份:
视 频 信 号: 当影像的光源落在CCD摄影机之晶片上时,其像素即产生电量作用,而这 作用与落在晶片上的光线多少有相对关系,越多的光将会产生越大的电流,此电流可从晶片上读出并转变成视频信号。而晶片读取资料的方式是依晶片 种 类 的不同而有所差异。像素光线数量越大,视频信号的峰值将相对增大,在合成视频信号中,最大峰值是 0.7 伏特。换句话说,白色或 明亮的图片部分将有 0.7伏特的信号强度,而黑色或者黑暗的部分则有0伏特的信号 。
水 平(行)同 步 信 号 : 一个影像图框是由线组成的,在NTSC的标准中,每图框为525条线,而PAL标准为每图框有625条线。而在线上的每一个点,都反映视频信号的强度。在每一条线的末端,加入了一个水平同步脉波,通知摄影机和其他闭路电视的电子装 置,准 备结束此一图框或图场并让他们准备起始下一个图框或图场。脉波的持续时程决定于电子装置收到下一条图线的时间,而这个脉波的峰值为0.3伏特。
垂 直(场) 同 步 信 号 : 视频图像是由图框所组成,NTSC的标准为每秒30个图框,而 PAL彩色电视系统的标准为 每秒25个图框。闭路电 视系统为避免画面闪动现象,将这个视频图框分成2个不同图场,称为奇图场和偶图场;这两个图场在摄影机点分离后,会在监视器端结合,通称图场结合或交错扫瞄 。
在每一个图框或图场的终端,增加了一个垂直同步脉波,藉以通知摄影机和其他闭路电视的电子装置,准备结束此一图框或图场,并让他们准备起始下一个图框或者图场。脉波的持续时程决定于电子装置收到下一个图场的时间,而这个脉波的峰值为 0.3伏特。当此峰值加上视频信号之峰值时,其总峰值为 1伏特。 镜头的选择和主要参数 摄像头镜头是视频监视系统的最关键设备,它的质量(指标)优劣直接影响摄像头的整机指标,因此,摄像头镜头的选择是否恰当既关系到系统质量,又关系到工程造价。
镜头相当于人眼的晶状体,如果没有晶状体,人眼看不到任何物体;如果没有镜头,那么摄像头所输出的图像就是白茫茫的一片,没有清晰的图像输出,这与我们家用摄像头和照相机的原理是一致的。当人眼的肌肉无法将晶状体拉伸至正常位置时,也就是人们常说的近视眼,眼前的景物就变得模糊不清;摄像头与镜头的配合也有类似现象,当图像变得不清楚时,可以调整摄像头的后焦点,改变CCD芯片与镜头基准面的距离(相当于调整人眼晶状体的位置),可以将模糊的图像变得清晰。由此可见,镜头在闭路监控系统中的作用是非常重要的。
工程设计人员和施工人员都要经常与镜头打交道:设计人员要根据物距、成像大小计算镜头焦距,施工人员经常进行现场调试,其中一部分就是把镜头调整到最佳状态。
1、镜头的分类 按外形功能分 按尺寸大小分 按光圈分 按变焦类型分 按焦距长矩分 球面镜头 1”25mm 自动光圈 电动变焦 长焦距镜头 非球面镜头 1/2”3mm 手动光圈 手动变焦 标准镜头 针孔镜头 1/3”8.5mm 固定光圈 固定焦距 广角镜头 鱼眼镜头 2/3”17mm
(1) 以镜头安装分类 所有的摄像头镜头均是螺纹口的,CCD摄像头的镜头安装有两种工业标准,即C安装座和CS安装座。两者螺纹部分相同,但两者从镜头到感光表面的距离不同。
C安装座:从镜头安装基准面到焦点的距离是17.526mm。 CS安装座:特种C安装,此时应将摄像头前部的垫圈取下再安装镜头。其镜头安装基准面到焦点的距离是12.5mm。如果要将一个C安装座镜 头安装到一个CS安装座摄像头上时,则需要使用镜头转换器。