装满昆虫的口袋__课件
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装满昆虫的口袋课件 林惠元
谢谢大家
执教者：蓬壶中心小学 林惠元
读一读 记一记
xià n nó ng
xù chì n
xué
无 限
jìnià n
浓厚
lià n
训 斥
qū
洞穴
dú
纪 念
ěr
迷 恋
fǎng
驱 散
yì
中毒
mù
法布尔
纺织娘 小心翼翼 暮色笼罩
浓 斥
穴 训
念
恋
我会选字组成词语 暮
开 幕 记
纪
幕 日
暮 暮
色
纪 笔
记
念
标 记
三天前 三天前，法布尔就告诉妈妈，
花丛里经常传出一种动听的声音，
不知是谁在唱歌。现在，他终于找 终于
歌唱家 了这位“歌唱家”。
纺织娘：昆虫 的一种，又名筒管 娘、络纱婆、络丝 娘身体呈黄褐色或 绿色，头小。善于 跳跃，生活在草地 里。雄的前翅部有 发声器官，鸣声如 "轧织、轧织"，故 名叫"纺织娘"
三天前，法布尔就告 诉妈妈， 花丛里经常传
出一种动听的声音，不知
是谁在唱歌。现在，他终
于找了这位“歌唱家”。
“妈妈，我在这儿呢 ！瞧，我抓到了那只会唱 歌的虫子！”妈妈一看， 儿子的手里拿着一只全身 翠绿、触角细长的纺织娘 。三天前，法布尔就告诉 妈妈， 花丛里经常传出一 种动听的声音，不知是谁 在唱歌。现在，他终于找 了这位“歌唱家”。
“妈妈，我在 这儿呢！瞧，我 抓到了那只会唱 歌的虫子！”妈 妈一看，儿子的 手里拿着一只全 身翠绿、触角细 长的纺织娘。
把想对法布尔说的话写下来
1、抄写本课的 作业乐园：我选 生字、新词。 择，我喜欢 （选 择其中的一项或 2、把文中喜欢 的句子背诵下 多项完成） 来。 3、收集有关法 布尔的故事。
装满昆虫的口袋PPT课件
• 《昆虫记》，它是法国杰出昆虫学家、文学家 法布尔的传世佳作，亦是一部不朽的著作。它 熔作者毕生研究成果和人生感悟于一炉，娓娓 道来，在对一种种昆虫、曰常生活习性、特征 的描述中体现出作者对生活世事特有的眼光。
不仅是一部研究昆虫的科学巨著， 同时也是一部讴歌生命的宏伟诗篇。法布尔穷 其毕生精力深入昆虫世界，在自然环境中对昆 虫进行观察与实验，真实地记录下昆虫的本能 与习性，他刻苦钻研，牺牲了自己私有的时间 去观察昆虫。《昆虫记》详细地描绘了昆虫的 生活：如蜘蛛、蜜蜂、螳螂、蝎子、蝉、甲虫、 蟋蟀，等等。这给后世作出了很大的贡献，使 人类社会迅速走了现代文明。
着迷
法布尔从小就对小虫子非常着迷。
迷恋
可是父母的责骂丝毫没能阻止法布尔 对昆虫的迷恋。
痴迷
正是这种对昆虫的痴迷， 把法布尔引进了科学的殿堂。
“妈妈，我在这儿呢！瞧，我 抓到了那只会唱歌的虫子！”
法布尔
地说。
三天前 ，法布尔就告诉她，花丛里 经常传出一种动听的声音，不知是谁 在唱歌。现在，他 终于找到了这位
放鸭，他仍然兴致勃勃地捡那些
“没用的玩意儿”，背着大人把
衣袋装得鼓鼓的，躲起来偷偷地
玩。
法布尔从小就对小虫子非常着迷。
甲虫
金龟子 蜻 蜓 蜘蛛
甲虫
一只全身翠绿、 触角细长、
歌声动听的纺织娘。
一只闪烁着金属光泽的小甲虫， 比樱桃还要小，颜色比蓝天还要蓝。
法布尔高兴极了，他把这个小宝 贝放进蜗牛壳里，包上树叶，装进 自己的衣袋，打算回家后再好好欣 赏。
小心翼翼
他把鸭子赶进池塘以后，就去
水塘边逮蝴蝶，捉甲虫，或是蹲
下来静静的观察奇妙的水底世界：
漂亮的螺壳、来回穿梭的游鱼、 五彩缤纷的蠕虫……
不仅是一部研究昆虫的科学巨著， 同时也是一部讴歌生命的宏伟诗篇。法布尔穷 其毕生精力深入昆虫世界，在自然环境中对昆 虫进行观察与实验，真实地记录下昆虫的本能 与习性，他刻苦钻研，牺牲了自己私有的时间 去观察昆虫。《昆虫记》详细地描绘了昆虫的 生活：如蜘蛛、蜜蜂、螳螂、蝎子、蝉、甲虫、 蟋蟀，等等。这给后世作出了很大的贡献，使 人类社会迅速走了现代文明。
着迷
法布尔从小就对小虫子非常着迷。
迷恋
可是父母的责骂丝毫没能阻止法布尔 对昆虫的迷恋。
痴迷
正是这种对昆虫的痴迷， 把法布尔引进了科学的殿堂。
“妈妈，我在这儿呢！瞧，我 抓到了那只会唱歌的虫子！”
法布尔
地说。
三天前 ，法布尔就告诉她，花丛里 经常传出一种动听的声音，不知是谁 在唱歌。现在，他 终于找到了这位
放鸭，他仍然兴致勃勃地捡那些
“没用的玩意儿”，背着大人把
衣袋装得鼓鼓的，躲起来偷偷地
玩。
法布尔从小就对小虫子非常着迷。
甲虫
金龟子 蜻 蜓 蜘蛛
甲虫
一只全身翠绿、 触角细长、
歌声动听的纺织娘。
一只闪烁着金属光泽的小甲虫， 比樱桃还要小，颜色比蓝天还要蓝。
法布尔高兴极了，他把这个小宝 贝放进蜗牛壳里，包上树叶，装进 自己的衣袋，打算回家后再好好欣 赏。
小心翼翼
他把鸭子赶进池塘以后，就去
水塘边逮蝴蝶，捉甲虫，或是蹲
下来静静的观察奇妙的水底世界：
漂亮的螺壳、来回穿梭的游鱼、 五彩缤纷的蠕虫……
小学三年级下学期语文《装满昆虫的口袋》PPT课件PPT、优质教学课件
人們對法布爾的評價
◆雨果稱他是：“昆蟲學的荷馬”。 ◆羅斯丹形容他：“像哲學家一般地思，像美術家
一般地看，像文學家一般地寫”。 ◆達爾文稱讚他是：“無與倫比的觀察家”。
後人為了紀念法布爾，在 為他建造的雕像上，把两個衣袋 做得高高地鼓起，好像裏面塞满 了許許多多昆蟲。
法布爾的口袋裏裝滿了許許多多的昆
岁
刘
泽
参
二． 总结全文
1.指名读课文。 2.毛主席希望两个小八路干什么？听了毛主席的话，你是怎么想 的？
三． 教学生字字形，指导书写。 四．课堂练习
1． 读写词语
延安
革命 参加
毛主席
2． 组词
点头
毛泽东
延（
）
刘（
）
过（
（
）
3． 扩词
贵（
） ）（
）
（
（
４（．照样子，在括）号里填上合适的词。
腰 ）（
例革：（毛主席（弯下腰））写字。）（
法布爾雕像
法布爾從小就對小蟲子非常著迷。
法布爾從小就對小蟲子非常著迷。
法布爾從小就對小蟲子非常著迷。
溫馨提示：請同學們自由輕聲朗讀 課文2、3自然段，用彩筆找出表現法布 爾對昆蟲著迷的句子，讀一讀，體會體 會，再讀一讀。
一天傍晚，暮色籠罩了田野，爸爸媽媽 忙完農活正要回家，法布爾不見了。他們不 由得著急起來，在田野上邊跑邊呼喊兒子。
3．
细读第二段。
1指名读。
2说说这一段有几句话？用“——”画出写毛主席的句子。
3
毛主席是怎样说的？又是怎样做的？
比较句子： 毛主席弯下腰，在自己手心上写了“毛泽东”三个字。 毛主席写下了“毛
泽东”三个字。
小学三年级语文《装满昆虫的口袋》教学课件(1)
法布尔八九岁时，因为
家里贫穷，爸爸叫他去放鸭 子。每到早晨，法布尔把鸭 子赶进池塘后，就一动不动 地趴在岸边，静静地观察奇 妙的生物世界。
在池塘的草丛里，法布尔 发现了了一只全身碧蓝、比 樱桃核还要小一些的甲虫。 他小心翼翼地把甲虫拾起来 ，放进一个蜗牛壳里，打算 回家再好好欣赏这珍珠一般 的“宝贝”。
那些个子小的为了走近清泉，便钻到蝉的肚子下，蝉宽厚地 抬起爪子，让这些不速之客自由通过；那些大一点儿的昆虫，不 耐烦地跺着脚，迅速地吸了一口就退开，到旁边的树枝上去兜一 圈，然后更加大胆地回来。它们越发贪婪了，刚才还有所收敛， 现在已变成了一群乱哄哄的侵略者，一心要把开源引水的凿井人 从泉水边赶走。
人们对法布尔的评价
u ◆雨果称他是：“昆虫学的荷马”。 u ◆罗斯丹形容他：“像哲学家一般地思，像美术
家一般地看，像文学家一般地写”。 u ◆达尔文称赞他是：“无与伦比的观察家”。
后人为了纪念法布尔，在为
他建造的雕像上，把两个衣袋做 得高高地鼓起，好像里面塞满了 许许多多昆虫。
法布尔的口袋里装满了许许多多的昆虫，还 装满了_______ ,装满了_______, 装满了_______ 。
法布尔雕像
法布尔从小就对大自然有着浓厚的兴趣。
法布尔从小就对大自然有着浓厚的兴趣。
法布尔从小就对大自然有着浓厚的兴趣。
温馨提示：请同学们自由轻声朗 读课文2、3自然段，用彩笔找出表现 法布尔对昆Байду номын сангаас着迷的句子，读一读， 体会体会，再读一读。
一天傍晚，暮色笼罩了田野，爸爸妈 妈忙完了农活，发现法布尔不见了， 不由得着急起来，大田野上高声呼喊 儿子。
“妈妈，我在这儿呢！瞧，我抓到了 那只会唱歌的虫子！”妈妈一看，儿子 的手里拿着一只全身翠绿、触角细长的 纺织娘。三天前，法布尔就告诉妈妈， 花丛里经常传出一种动听的声音，不知 是谁在唱歌。现在，他终于找到了这位 “歌唱家”。
装满昆虫的口袋课件演示文稿
“兴趣是最好的老师，对某件事 情产生了兴趣，我们就会全身心地投 入进去，做得那么有滋有味，兴趣盎 然，忘记了周围的一切，甚至忘记了 自己。
——法布尔
人们对法布尔的评价
◆雨果称他是：“昆虫学的荷马”。 ◆罗斯丹形容他：“像哲学家一般地
思，像美术家一般地看，像文学家 一般地写”。 ◆达尔文称赞他是：“无与伦比的观 察家”。
装满昆虫的口袋课 件演示文稿
法布尔
亨利·法布尔（1823—1915）法国著名科
学家，科普作家。他喜欢昆虫已经到了痴 迷的程度。他活了92岁，一生都在研究昆 虫，他根据自己近40年的仔细观察和悉心 研究所得，又花了30年的功夫写成了《昆 虫记》，这本书已经成为传世佳作，也是 一部著名的世界名著，法布尔也因此成为 世界著名的昆虫学家和文学家。
• 展开想象
法布尔对昆虫的迷恋遭到了他爸 爸妈妈的训斥。一天，法布尔又带着 两袋满满的昆虫回家了，此时此刻， 他爸爸妈妈是怎么想的？又会怎么说 怎么做?
有次法布尔看到没见过的小虫，左手抓了1只，又来了1只，右手 抓住，又来了1只，法布尔就把右手的虫子放到嘴巴里，含着，用又 手抓虫子，不管虫子怎么挣扎，放毒汁，但是法布尔不放弃，最后法 布尔中毒，舌头肿大，1个月后才恢复。
读第4自然段，你读懂了什么？
他把鸭子走进池塘以后，就去水边逮蝴蝶， 捉甲虫，或是蹲下来静静地观察奇妙的水 底世界：漂亮的螺壳、来回穿梭的游鱼、 五彩缤纷的蠕虫……
喜爱大自然 细心观察
找出法布尔对昆虫喜爱的句子
他把这个小宝贝放进蜗牛壳里，包上 树叶，装进自己的衣袋，打算回家后再 好好欣赏。 （对小甲虫的珍爱，小心翼翼）
读了这个课题你们有什么问题吗？
1.这个口袋里放了昆虫的人是谁？他是哪儿人？ 2.他为什么要把昆虫放进口袋里？ 3.课文为什么要以“装满昆虫的衣袋”作为题目？
北师大版小学三年级语文下册__装满昆虫的口袋精品ppt课件
三天前，法布尔就告诉妈妈，花丛里经常传出一种动听的声音，不 知是谁在唱歌。现在，他终于找到了这位“歌唱家”。
妈妈一看,儿子的手里拿着一只全身翠绿,触角细长的纺织娘。
“妈妈，我在这儿呢！瞧,我抓 到了那只会唱歌的虫子！”
每到早晨，法布尔把鸭 子赶进池塘后，就一动不动地 趴在岸边，静静地观察奇妙的 生物世界。
法布尔从小就对大自然有着浓 厚的兴趣。无论是花丛中翻飞的蝴蝶， 洞穴里隐藏的虫子，还是小河里游动的 鱼虾，都引起他无限的好奇心。
爸爸的训斥并没有驱散法布 尔对昆虫的迷恋,强烈的兴趣已经种 在他的心里.
三天前，法布尔就告诉妈妈，花丛里经常传出一种动听的声音，不 知是谁在唱歌。现在，他终于找到了这位“歌唱家”。
甲虫
蜻 蜓
金龟子
甲虫
蜘蛛
编后语
做笔记不是要将所有东西都写下，我们需要的只是“详略得当“的笔记。做笔记究竟应该完整到什么程度，才能算详略得当呢？对此很难作出简单回答。 课堂笔记，最祥可逐字逐句，有言必录；最略则廖廖数笔，提纲挈领。做笔记的详略要依下面这些条件而定。
讲课内容——对实际材料的讲解课可能需要做大量的笔记。 最讲授的主题是否熟悉——越不熟悉的学科，笔记就越需要完整。 所讲授的知识材料在教科书或别的书刊上是否能够很容易看到——如果很难从别的来源得到这些知识，那么就必须做完整的笔记。 有的同学一味追求课堂笔记做得“漂亮”，把主要精力放在做笔记上，常常为看不清黑板上一个字或一句话，不断向四周同学询问。特意把笔记做得很
刚到家，爸爸就怒气冲冲地吼着：“我叫你去放鸭子，你倒好，只顾自 己玩。老是捉虫子，不中毒才怪呢！
Hale Waihona Puke 刚到家，爸爸就怒气冲冲地吼着：“我叫你去放鸭子，你倒好，只顾自 己玩。老是捉虫子，不中毒才怪呢！