大学园·科学园·人文园·信息园·生态园——青岛理工大学黄岛新校区概念规划方案介绍
青岛绿色校园规划方案设计
青岛绿色校园规划方案设计概述青岛是一座美丽的海滨城市，享有“东方瑞士”的美誉。
作为这座城市的一部分，绿色校园规划对于青岛的可持续发展至关重要。
本文就青岛绿色校园规划方案进行设计，旨在创建一个环保、可持续发展的校园环境。
绿色建筑节能设计在校园建筑设计过程中，我们将优先考虑节能设计。
采用高效的绝缘材料、节能灯具、太阳能热水器等设备，以降低能源消耗。
此外，我们将在建筑外部加装隔热材料，以减少夏季空调能源的消耗。
天然采光校园建筑将最大限度地利用自然采光。
通过增加大面积的窗户和天窗，将室内光线引入校园建筑中。
这样不仅可以节约用电，还能提供健康的学习和工作环境。
雨水收集利用为了减少用水量，我们将在校园建筑中设置雨水收集系统，并将收集到的雨水用于植物浇水、冲洗厕所等。
这种循环利用水资源的方法不仅可以节约用水，还可以减轻对城市供水系统的压力。
绿化景观多样性的植物在校园规划中，我们将注重引入多样化的植物种类。
通过选择适应当地气候条件的植物，并结合观赏、果树和草坪等不同用途的植被，使校园环境更加美丽和丰富。
建立校园农园为了鼓励学生与大自然的互动，我们将在校园内建立一个农园。
学生可以学习种植蔬菜、观察植物生长的过程，并亲手参与到农作物的收获中。
这不仅可以给学生带来乐趣，还能培养他们的环保意识和责任感。
生态湿地设计为了保护校园内的水资源，在校园规划中我们将设计生态湿地。
通过建造湖泊、池塘和湿地，可以促进水循环和地下水的再生。
湿地还可以成为各类水生动植物的家园，丰富校园的生态系统。
环保交通自行车道为了减少汽车的使用，校园规划中将设置自行车道，方便学生和教职工骑行。
鼓励校园内的住宿学生使用自行车代替汽车，以减少对环境的污染和交通拥堵。
充电桩建设在校园内建设充电桩，以支持电动车的使用。
这将有助于减少汽车尾气的排放，并为使用电动车的学生和教职工提供方便。
环保意识培养环保教育活动通过举办环保讲座、组织环保知识竞赛和展览等活动，培养学生的环保意识。
学院新校区国际学院规划构思
青岛理工大学琴岛学院新校区—国际学院规划建筑设计构思一、城市建筑概述“红瓦绿树，碧海蓝天”，这是康有为先生对青岛建筑与环境和谐统一的传神描绘也成为青岛城市形象的生动写照。
青岛地处沿海，是我国较早的通商口岸之一。
它所特有的地形、气候、文化、历史特点使得该地区形成了有着自己鲜明地方特色的建筑风格。
青岛中山路欧式公共建筑特色青岛作为一个充满殖民色彩的城市，早期的技术决定了其对建筑和城市的创造能力。
由于当时的技术条件所限，加上经济和思想意识的制约，城市的建设只能接近自然原则，以不破坏且利用环境为指导。
当时城市建设并不过分的强调技术水平，只是意识以欧洲人生活为目标，所以城市建筑趋向欧洲化。
随着欧洲人数量的增多，青岛出现了教堂、咖啡厅、酒吧和经营西餐的饭店等大量具有西方文化特色的内容，这些建筑外表繁琐的装饰线条、特有的拱圈形式与原来的街市面貌格格不入。
随着德国人在青岛取消华欧分区居住的规定后，西方文化开始扩散、渗透、蔓延。
青岛街道旁的大小建筑均被西方文化装饰手段影响和包围，大量的西方建筑符号流入青岛，“古典复兴”、“巴洛克”、“拜占庭”、“洛克克”、“新艺术运动”等建筑风格伴随着各种“柱式”和“拱式”仿佛是一夜涌来。
这些早期的建筑受当时欧洲流行的建筑风格影响，强调装饰，讲究尺寸，样式纷繁，特色迥异，但因为是西方建筑文化情调，相互间虽有变化，但共同点还是很多的，特别是受当时技术水平的限制，建筑的屋面一半采用红瓦坡顶形式，为满足外墙上凹凸复杂的装饰变化，墙体很厚，给你一种沉稳、凝重、典雅的感觉。
同时由于此时的建筑一般注重环境，讲究庭院效果，所以在绿化的映衬下，使城市景观产生亲切感，而且空间舒展。
青岛的住宅建筑青岛的住宅建筑，受经济、历史、文化、气候等条件的影响，较之公共建筑，更多地反映出了浓郁的地方特色。
在参观了东部几个住宅小区之后，对他们做如下总结：普通单元住宅楼，在造型上大多为“三段式”处理：基座、中部主体、屋顶。
大学科技园区的规划设计研究
青岛理工大学硕士学位论文大学科技园区的规划设计研究姓名：范国晖申请学位级别：硕士专业：建筑设计及其理论指导教师：王润生20060601出了其具有典型孵化器职能的“创新人才培育、创新企业孵化、科技成果转化”的功能定位，并在此基础上进行了园区物质环境的规划。
清华大学科技园地处清华大学校园东南部，占地面积２２公顷，规划总建筑面积为５０万平方米。
根据园区的分期规划及功能要求，分为起步区、科技区和商住区三个功能区域（图２—１）。
经过多年的发展，园区已全部建设完成，包括华业大厦、紫光大厦、同方大厦、学研大厦等（图２～２）。
图２－１清华大学科技园规划总平面图起步区位于清华大学校园内东校门旁，北面紧临校园东区诸教学楼，其中华业大厦作为园区的创业服务中心，由清华大学科技园发展中心作为企业法人，负责园区的规划建设、开发、经营与管理，并为入园机构提供包括中介服务和各项专业化服务在内的全方位的优质服务。
科技区位于园区中心地位，位于清华大学东校门与南校门之间的南侧基地上，规划利用中心广场，将区内建筑组织成一个具有向心力和扩展性的统一连贯的空间整体。
另在园区西侧还规划有少量的高层公寓式商住区。
青岛理工大学工学硕士学位论文清华科技园经过几年的摸索实践，更加明确了园区为中小企业服务的定位，这样一方面不需要有大开问、大空间的建筑以免受用地限制，另一方面也为清华大学师生的创业设立了服务基地。
图２—２清华大学科技ｌ围夜景图２．上海交大科技园２０００年底，上海交通大学科技园正式成立，从而成为上海市第一家国家级大学科技园。
上海交通大学科技园有别于一般意义上的科技园，它没有固定地域边界，不需要圈地、大兴土木和七通一平，它有的只是资产边界，是由众多各种所有制中小高科技企业共同组成的以现代企业制度运作的企业集团，各企业在科技园中共享资源与政策。
它的主要任务是促进社会上中小企业的固定资产存量和高校、科研院所科技成果的有机结合，实现高校、科研院所科技成果转化和中小企业高科技化，使高校的科技成果资源、人才智力资源与社会存量资源有效结合，把好的技术成果在科技园经过产业化推向市场，同时面向社会开放，鼓励社会上的创业者带着创意利用高校、科研院的人才条件来此孵化，促进高校科研院所为发展知识经济产业、推动区域经济增长作出显著贡献。
新校区规划方案
新校区规划方案1. 引言随着学校规模的不断扩大和发展，为了适应更多学生的需求，我校决定建设新的校区。
本文将详细介绍新校区规划方案，并阐述其设计理念、基础设施和教学资源等方面的安排。
2. 设计理念新校区的设计理念是创造一个学习、交流、成长和创新的环境，促进学生全面发展。
我们致力于提供现代化、功能完备、可持续发展的校园环境。
为了实现这一目标，我们将采取以下措施：•绿色环保：新校区将严格遵循绿色建筑原则，注重节能减排，利用可再生能源，设计自然通风和照明系统，以减少能源消耗和对环境的负担。
•开放交流：新校区将打破传统的课堂教学模式，创造多样化、开放式的学习和交流空间。
学生可以自由交流和合作，促进创新和学术合作。
•灵活多样：新校区将提供多种学习和活动场所，如教室、实验室、图书馆、艺术工作室、体育馆等。
同时，我们会根据不同学科的需求设置相应的专用区域，以满足学生的学习需求。
3. 基础设施3.1 教学楼新校区将建设多栋教学楼，包括教室、实验室等。
每个教学楼都将配备现代化的教学设备，例如智能白板、投影设备和高速互联网。
3.2 图书馆图书馆是学校知识资源的重要场所。
新校区的图书馆将成为学生学习和研究的中心，拥有丰富的纸质图书和电子资源。
此外，图书馆还将提供阅览区、自习室和会议室等功能，以满足不同学生的需求。
3.3 实验室为了支持学科和科研项目的发展，新校区将配备各种实验室，包括化学实验室、物理实验室、生物实验室和计算机实验室等。
这些实验室将提供先进的实验设备和安全的实验环境，以支持学生进行实验教学和科研活动。
3.4 体育设施为了促进学生全面的身心发展，新校区将建设多个体育设施。
其中包括室内体育馆、游泳馆、田径场和篮球场等。
这些设施将为学生提供各种体育锻炼和比赛的场所，激发学生对运动的热爱和参与。
3.5 宿舍新校区将建设现代化的学生宿舍楼，提供舒适、安全和便利的住宿条件。
每个宿舍楼将配备独立的卫生间和洗浴设施，并提供多功能公共空间，以促进学生之间的交流和分享。
青岛理工大学校园地图
青岛理工大学校园地图青岛理工大学有3个校区，分别为市北校区、黄岛校区、临沂校区，市北校区地址为青岛市市北区抚顺路11号、黄岛校区为青岛经济技术开发区嘉陵江路777号、临沂校区地址为临沂市费县经济开发区东外环1号。
北校区1、地址：青岛市市北区抚顺路11号2、邮编：2660333、相邻街道：东临山东路，南院与北院中间为抚顺路。
4、校区周围环境：位于青岛市市北区，靠近市北区家乐福、延吉路万达等购物中心,较为热闹繁华。
图片来源于：百度地图黄岛校区青岛理工大学黄岛校区位于开发区长江中路黄金地段，校区前临滨海大道，占地600余亩，约146.30万平方米，设四方、黄岛、费县三个校区。
而新的校区建成后将逐步实现学校主校区逐步西移的发展规划，尤其等学校二期建设好后。
图片来源于：百度地图临沂校区临沂校区现占地700亩，建筑面积15.46万平方米，设有临沂市工程结构防灾减灾与防护技术重点实验室、临沂市新型智慧城市建设与治理重点实验室、临沂市机械设计与制造技术重点实验室等7项市级及以上科研平台，电子图书和网络数据全部共享校本部图书馆资源。
为提升办学规模和层次，校区正在建设位于临沂市主城区的新校区。
临沂校区设有5个教学系（部）、11个职能部门，开设土木建筑类、机械电子类、管理工程类本科专业16个、专科专业15个，均为青岛理工大学优势专业。
图片来源于：百度地图校内公共设施学校分南北校区南校区主要有科技楼、科技广场、图书馆、教学楼、建筑馆、实验室、操场等。
北院则是生活区，有1—4号公寓楼以及食堂、澡堂、礼堂兼电影院。
而在山东路上还有宏业公寓，给一部分专业的同学提供住宿。
1、图书科技大楼青岛理工大学的图书馆环境还是很不错的，规模也不算小；图书馆馆舍总面积达18900平方米，阅览座位达到2400多个。
在里面自习时间很惬意的事情，而且青岛理工大的自习室众多，图书馆也不是特别挤。
每次看到有的学校学生早起去图书馆排十几米的队，我都心里得意的想着：为啥一定要去图书馆，咱们自习室这么多！！！图书馆里面桌子和椅子都很大，坐起来很舒服，所以通常情况下，图书馆自习的人都不少。
理性与浪漫相融——青岛理工大学黄岛新校区规划设计实践
理性与浪漫相融——青岛理工大学黄岛新校区规划设计实践程然;郝赤彪;王贵杰
【期刊名称】《规划师》
【年(卷),期】2011(000)009
【摘要】通过从环境层面和地域文化层面的综合分析,青岛理工大学黄岛新校区规划设计提出了理性与浪漫相“融”的思路.在理性层面上,规划重点解决校园的交通组织、功能布局等问题；在此基础上,规划在“浪漫融入”层面,重点从校园的规划立意、景观体系、公共开放系统、建筑形象方面,彰显校园的文化气质,实现理性与浪漫的融合.
【总页数】5页(P94-97,101)
【作者】程然;郝赤彪;王贵杰
【作者单位】青岛理工大学建筑学院;青岛理工大学建筑学院;聊城大学建筑工程学院
【正文语种】中文
【中图分类】TU984.14
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1.因势而生灵活整合——青岛理工大学黄岛新校区校前区的规划及建筑设计 [J], 胡晔旻;张灿辉
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大学校园建筑设计要点分析
大学校园建筑设计要点分析目录一、内容概括 (3)1.1 大学校园建筑设计的重要性 (3)1.2 研究目的与意义 (4)二、大学校园建筑设计原则 (5)2.1 符合教育功能需求 (7)2.2 体现校园文化特色 (8)2.3 节能环保与可持续发展 (9)2.4 安全性与人性化设计 (10)三、大学校园建筑空间布局 (12)3.1 总体布局规划 (13)3.2 功能分区 (15)3.3 交通组织 (16)3.4 绿化景观设计 (17)四、大学校园建筑设计要素 (19)4.1 建筑形态与风格 (20)4.2 建筑结构 (21)4.3 建筑材料 (23)4.4 建筑色彩与质感 (24)五、大学校园建筑室内设计 (26)5.1 功能空间设计 (27)5.2 室内装饰与家具设计 (28)5.3 照明设计 (29)5.4 室内环境控制 (31)六、大学校园建筑技术要求 (32)6.1 建筑物理环境 (34)6.2 建筑设备系统 (35)6.3 安全与消防设计 (36)6.4 无障碍设计 (38)七、案例分析 (39)7.1 国外优秀大学校园建筑设计案例 (40)7.2 国内优秀大学校园建筑设计案例 (41)八、大学校园建筑设计发展趋势 (42)8.1 智能化与信息化 (44)8.2 绿色建筑与可持续发展 (45)8.3 个性化与多元化 (46)九、结论 (47)9.1 研究总结 (49)9.2 对未来大学校园建筑设计的展望 (50)一、内容概括本文档旨在全面分析大学校园建筑设计的关键要素和要点，内容涵盖了对校园整体规划、功能分区、建筑风格、环境景观以及可持续发展等方面的深入探讨。
通过梳理国内外优秀大学校园建筑设计案例，本文将对校园建筑的安全性、实用性、美观性和文化传承等多重价值进行综合考量，为我国高校校园建筑设计提供有益的参考和指导。
同时，本文还将结合实际案例，分析校园建筑设计中可能遇到的问题及解决方案，以期促进我国大学校园建筑设计的不断提升和优化。
青岛市教育局等4部门关于印发《关于新校高位发展行动的指导意见》的通知
青岛市教育局等4部门关于印发《关于新校高位发展行动的指导意见》的通知文章属性•【制定机关】青岛市教育局•【公布日期】2022.12.30•【字号】青教通字〔2022〕140号•【施行日期】2022.12.30•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】高等教育正文青岛市教育局等4部门关于印发《关于新校高位发展行动的指导意见》的通知青教通字〔2022〕140号各区、市教体局、编办、财政局、人力资源社会保障局，高新区党群工作部：为深入贯彻落实《青岛市基础教育优质资源倍增三年行动计划》（青办发〔2022〕21号），着力办成一批老百姓家门口的好学校，市教育局会同市委编办、市财政局、市人力资源社会保障局制定了《关于新校高位发展行动的指导意见》，现予印发，请结合实际，认真贯彻落实。
青岛市教育局中共青岛市委机构编制委员会办公室青岛市财政局青岛市人力资源和社会保障局2022年12月30日关于新校高位发展行动的指导意见根据《青岛市基础教育优质资源倍增三年行动计划》（青办发〔2022〕21号），为推动新校高位发展，着力办成一批老百姓家门口的好学校，现就新校高位发展提出以下指导意见。
一、指导思想以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，深入贯彻落实党的二十大和省第十二次党代会、市第十三次党代会精神，实施新校高位发展行动，做到建设发展高位、办学理念高位、办学水平高位、信息化程度高位、人员配备高位、政策支持高位，激发新校办学内生动力，全面创优提质，努力办好人民满意的教育。
二、工作目标到2024年，全市新建并投入使用中小学不少于100所，力争把每一所学校都建设成为办学优质、设施完善、环境和谐、特色鲜明，学生喜欢、家长满意、教师自豪、充满活力的好学校，全市基础教育呈现格局性变化，优质教育资源配置更加均衡，市民的教育获得感进一步提升。
三、具体措施（一）加强党的领导。
规范组织设置，严格按照有关规定选优配强党组织班子特别是党组织书记。
青岛经济技术开发区(黄岛区)总体规划文本
⑶综合旅游区：位于薛家岛风景旅游区。规划建设用地面积2平方公里，分布人口2-3万人。规划主体功能旅游、度假、居住及海上娱乐。
⑷大型临港工业区：位于辛安街道办事处辖区内。规划建设用地面积10平方公里，分布人口11.5万人，依托前湾港建设，规划主体功能为全区重要的工业基地、机械、电子工业区。
⑸重化工区：铁路以东，黄辛路以北。规划建设用地面积为1３平方公里，分布人口8－10万人。规划主体功能为重化工基地、建材工业基地，对外交通枢纽。
5.前湾沿岸（船厂与电厂间）生活岸线
6.黄岛电厂西南至显浪咀前湾港及港口发展备用岸线
7.显浪咀至薛家岛安子码头工业使用岸线建港施工基地、北海船厂
8.薛家岛安子码头附近岸线客运码头扩建备用岸线
9.薛家岛安子码头至小岔湾水域造船工业岸线
10.石岔山码头至后岔湾村北生活岸线
11.窟窿山北至鱼鸣咀旅游及生活岸线，其中：
●社会事业目标
提高各类社会事业的建设水平，建立比较完善的社会服务和社会保障体系。加强科、教、文、卫、体设施建设，比较完善的城市社会事业服务网络和体系。
第三章城市规模
第十一条人口规模：规划期内全区人口总量将持续增长，考虑到城市吸引辐射能力的不断增强和重大建设基础上的引进等因素，采用系数增长，产值需求和综合平衡等多种方法预测，至2000年人口在30万人，2010年人口规模在60万人(包括城市暂住人口)。
校城联动融合共享促进校园可持续发展——以青岛大学胶州校区规划设计为例
校城联动融合共享促进校园可持续发展——以青岛大学胶州校区规划设计为例摘要：基于当前新建校园规划设计在与城市融合互动、共享发展方面存在的一些问题，青岛大学胶州校区规划与建筑设计坚持“校园规划随教育理念的更新而发展、随教育教学组织形式的变化而变化”的核心发展策略，实现学校与城市共建共享、开放联动、融合发展。
衔接城市，设施共建、开放共享。
营造与城市紧密相融的校园环境，在规划建设、设施共享、教育培训、文化活动等方面，加强校区与城市的联系，体现大学的社会责任。
校区建设完备的教育设施、体育设施、文化设施，能够达到世界一流大学的设施标准，同时极大的补充上合新区的硬件条件。
规划充分考虑到公共空间和教学功能的社会共享，强调高校科研教育、创新创业、国际交流的功能辐射作用，助推地方经济社会发展，实现校园与城市良性互动，强化交流融通，共同促进高质量发展。
关键词：校城联动开放交融设施共享功能复合研究背景21 世纪是知识经济时代，科学技术作为第一生产力被提到前所未有的高度。
在这种时代背景下，我国高校建设在近十年突飞猛进，但是在大量建成的壮观宏伟的校园外表下面，却普遍缺乏生机和活力，现实呈现的是单调的校园生活、摆设性的广场绿地、千校一面的建筑景观，这种现象对规划设计师充满挑战。
当前新建校园规划设计存在一些问题，一是校园氛围缺乏，依据对国内部分校园的调研数据，认为能够感觉到校园氛围的，老校区占2/3，新建校区不足1/3，相差悬殊。
老校区能够营造出某种经过时光沉淀的场所归属感，而新建校区设计任重道远；二是环境需要改进营造，新校区虽然空间开阔、交通比较有序，优于老校区，但在绿化、人气、特色等方面与老校区却有不小差距；对新校区的环境改进，在校区特色、环境设计多样性、师生参与三方面比老校区更显迫切；三是与城市、社区和社会需要融合与共享，新校区选址往往位于城市的飞地或一些不成熟的新区，城市功能比较单一远离城区，交通不便，既无法彰显校园的社会功能，也造成有些设施和社会资源的浪费；四是集中营式的校园，功能分区过于明确、严谨，重物质轻行为，重景观轻使用，重理性轻人文，与大学精神较有差距；五是校园总体布局肌理均质、松散，受制于标准类似的建设指标和营造方式、建造时间相近，建筑个体体量大，建筑密度低，城市肌理均质，无核心、区域、路径、标志等景观感受；六是学校布局以总体结构为主，次结构无法发育，教学、生活、体育、管理等功能在全校范围内分区域，造成人流集中单一，交通和交往不便，校园活动氛围冷热不均。
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为 了集思 广义 ， 校 园建设 成理念 先进 、 把 功能 合理 、 间 丰 富 、 境 优美 的一 流 的 大学 校 园 ， 岛 理 工 空 环 青 大学 黄 岛新校 区规划 在 ２ ０ ０ ６年 １月 １ ３日至 ２ ０ ０ ６年 ２月 ２ ６日进行 了概 念规 划 方 案 国 际招标 ． 分别 邀请 了德 国 Ｐ Ｄ设 计 公 司 、 Ａ 华南 理工 大学 建筑 设计研 究 院 、 国 ＭＧ２设计 咨 询 公 司 、 津 大学 建筑 设计 研 究 美 天 院 、 加坡 王及 王设计 公 司 、 界建 筑导报 吴 家骅事 务所 六家 国内外知 名 的设 计 单位参 加 了概念 规划设 计 新 世 投 标 ． 面对 投标 的六 个 方案 （ 下 见封 三 ） 一 简单介 绍 ： 做
公楼 ） 和试 验 中心 的建设 ． 两个 区域 通过 南北 主 轴线相 联 ， 政 中心位 于二 者交 汇处 ， 行 临湖 而建 ． 学生 宿舍 分布 于基地 的东南 侧 、
东侧 和西 北侧 ， 舍 区和 中心 区以及 体育 、 闲设 施 有便 利 的联 系． 堂分 散 设 置 于基 地 各 区 ， 地 北侧 、 宿 休 食 基
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第２ ７卷第 ４ 期
Ｖｏ Ｊ ７ Ｎｏ ４ ２ ０ ｌ２ ． ０ ６
青 岛 理 工 大 学 学 报
Ｊ ｕ ｎ ｌ ｆＱ ｎ ｄ ｏ Ｔｅｈ ｏｏ ｉ ｌ ｉｅｓｔ ｏ ｒ ａ ｏ ｉ ｇ ａ ｃ ｎ ｌｇｃ ｖ ｒｉ ａ Ｕｎ ｙ
中心广 场分别 设 有一处 食 堂 ， 侧共 有二处 食 堂． Ｖ 区 、 南 人 １ 沿南 北 主轴线 和 中心广 场地段 布 置零售 商亭 、 银 行 、 局等 服务设 施． 邮 二号方 案 （ 计 单位 ： 设 华南 理工 大学 建筑 设 计 研 究 院 ） 本 方 案 的 规 划结 构 为 “ 核 一 带 三 轴线 ” 一 一 ． 核 —— 中央共享 生态 核 ， 基地 内原 有 的水 体 和低洼 地经 重组 和艺 术化 处理 ， 组成 大 面积 的湖面 、 广场 、 滨水
大 学 园 ・科 学 园 ・人 文 园 ・ 息 园 ・ 态 园 信 生
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青 岛理 工 大 学黄 岛新校 区概 念 规 划 方案 介 绍
郝 赤彪 ，左 言华 ，解 旭 东 ，胡 文培
（ ． 岛 理 工 大 学 建 筑 学 院 ， 岛 ２６ ３ ；２ 青 岛 理 工 大 学 基 建 处 ， 岛 ２６ ３ ） １青 青 ６０３ ． 青 ６０ ３
步 ． 带—— 保 留山体 绿 化 带 ， 、 、 三面 环 山地 一 东 西 北
的 山林 保 留下来 ， 与生态 核 连接成 为校 园 的生态 中心 ． 三轴—— 礼仪 轴 ， 术交 流轴 ， 学 生活 轴． 仪轴 ： 礼 由校 园南 部 主人 Ｖ广场 引入 礼仪 轴 ， 园 中心广 场北 端 的图 书信 息 中心 成 为礼 仪 轴 的结 束 节 点． 术 交 流轴 ： １ 校 学 由校 园 实验 中心 区引 出学术 交流 轴 ， 行政 大楼 、 将 图书信 息 中心 、 院系教 学 楼 紧密 联 系起 来 共 同形 成 校 园 的教 学 核心 区． 活轴 ： 园北 区南北 贯 穿设置 一条联 系各学 生宿 舍组 团 、 堂 、 年教 工宿 舍 的轴 线． 生 校 食 青 设 计根 据校 园 的功能 要求 以及 方案 的规 划结构将 校 园合 理分 成七个 功 能区块 ： 中央共 享生态 区 、 学 教 及 院行 政办 公 区 、 共服务 区 、 公 实验 中心 区 、 生生 活 区 、 学 文体 活 动区 、 勤 和实训 区． 后 三号 方案 （ 计 单位 ： 国 ＭＧ２ 计 咨询公 司 ） 设计 基 于校 园校址 的现 实条 件 ， “ ” 海 ” 设 美 设 受 龙 与“ 的启 发 ， 出新 校 园的 规划设 计 中要汲 取 山水之灵 气 ， 承 千 年 中华文 化 之 精髓 ， 力 创造 一 个 充满 人 文 关怀 提 传 努 与绿 色生 态 的新时 代 大学校 园 ， 青 岛理 工 大学 的学 子 们 在 这 里 能够 成 长 为 未来 社 会 的 中流砥 柱 ， 让 正所 谓 ：藏龙 于渊 ， 在腾 飞 ， 游浅 底 ， “ 势 鱼 志在龙 门” ！ 规划 针对 基地 由北 向南 逐 步升高 ， 南北 长 而东西 短 的特 点 ， 新 校 区 的 总体 规 划结 构 分 成 ： 将 沿纵 轴 方 向的三个 不 同性 质 的进行 空间 和沿横 轴 方 向的两 大功能 分 区．
根 据青 岛理 工大 学制 定 的“ 十一 五” 规划 （ 草案 ） 校 区规 划结 构 布 局调 整 ， 定 通 过 黄 岛现 校 区置 换 和 决 搬 迁 方式进 行新 校 区选址 建设 ． 学校 根据 现代 教育 发展 的趋 势 以及 青 岛理工 大学 的发 展 目标和 要求 ， 确立 了新校 区建 设 总体 目标 和原则 ：三 高 ” 高 标 准 、 质 量 、 效 能 ； 三结 合 ” 结 合 现代 高 等 教 育 思想 和手 “ ： 高 高 “ ： 段 、 合学科 建 设 与特色 、 结 结合 队伍 建设 和 大师 培 育 ； 五 园” 大 学 园 ・科 学 园 ・ 文 园 ・信 息 园 ・生态 “ ： 人
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