二上 语文园地八 口语交际 有趣的动物、植物
二年级上册语文课件《口语交际有趣的动物》部编版
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汇报人：
动物有趣之处
动物的外形特点
动物的生活习性
动物的智慧与能力
动物与人类的互动 关系
动物与人之间的关系
人类与动物之间的互动关系
保护动物的意义和措施
动物对人类的重要性
培养学生对动物的热爱和尊 重
教学方法
观察法
观察法：通过观察动物的外貌、动作、习性等，引导学生了解动物的特点和生活习性。
讨论法：组织学生进行小组讨论，分享对动物的观察和感受，培养学生的合作和表 达能力。
教学重点与难点
重点：动物有趣之处
动物的外形特点 动物的生活习性 动物的有趣行为 动物与人类的关系
难点：动物与人之间的关系
动物在人类社会中的角色与 意义
人类如何与动物和谐相处
动物与人之间的情感联系
保护动物与生态环境的意识 培养
教学过程
导入新课
故事导入：讲述与动物相关的有趣故事，激发学生对动物的兴趣 图片导入：展示各种动物的图片，让学生观察并描述它们的特征和习性 谜语导入：通过猜谜语的方式，引导学生思考并回答与动物相关的问题 情境导入：创设与动物相关的情境，让学生参与其中并表达自己的感受和想法
实施步骤：教师提出问题或话题，学生分组讨论，每组选派代表汇报讨论结果，教师总结评价。
注意事项：讨论话题要有针对性和启发性，能够引起学生的兴趣和思考；教师要及时给予指导 和评价，鼓励学生积极参与讨论。
讲解法
定义：通过口头语言向学生传授知识的教学方法 特点：直接、清晰、易于理解，但可能缺乏互动和实践机会 应用场景：适用于传授新知识、解释概念和原理等 注意事项：要结合其他教学方法，如讨论、演示等，以增强教学效果
语文人教版二年级上册有趣的动物、植物
口语交际：有趣的动物、植物一、教学目标：1.创设情境，激发学生口语交际的兴趣，开放思维。
2.能用简单的句式做“自我”介绍；在交流、倾听中了解一些有趣的动物和植物。
3.懂得交往的礼仪，在交往中感受愉悦的氛围。
二、教学重点：打开思路，激发兴趣。
使每个学生都能讲出自己的有趣发现。
三、教学难点：引导学生做到互相交流，学会认真倾听和大胆交流。
四、课前准备1.课前指导学生以询问、阅读、收看影视或网上查询等方式收集与本课相关的图片或文字资料，准备在班上交流。
2.请学生选择一样自己喜欢的动物或植物做头饰。
3.做好课件五、教学过程：一、图片激趣，导入课题1.播放动植物图片，学生大声地打招呼。
说说喜欢它们吗？为什么？2.生戴头饰，师声明本次聚会准备评选“有趣的动物植物”，板书课题：有趣的动物植物。
3.师扮演大象阿姨，担任此次动植物大聚会的主持人和评委，先介绍自已的名字，再示范与动植物打招呼，最后让大家互相打招呼，互相问好。
二、介绍有趣的动、植物。
1.出示大熊猫的视频，并听大熊猫的自我介绍。
(课件出示：录音介绍)2.生说说听懂了什么，师帮学生归纳并板书：名字、样子、特点。
3.出示袋鼠图片，让学生试练说。
4.学生进生交际，并点评。
5.动植物在小组内自我介绍6.指名“自我”介绍，(点击相应课件)其余动植物可以礼貌插话、提问或补充。
三、介绍中交朋友1.师示范交朋友，生点评，师引导生交朋友时要做到自信、有礼貌等。
2.再指名在台上或台下进行交际、介绍。
3.宣布当选的“有趣的动物、植物”和“最佳听众”。
四、结束老师号召全体学生要懂得保护环境、保护动植物。
二年级语文上册口语交际一有趣的动植物教案新人教版 (2)
口语交际 有趣的动物 一、教学目标 1、能学会表达的方法，正确流利地表达，做到声音响亮，态度自信大方。 2、在交流、倾听中了解一些有趣的动物知识。 二、教学重点 打开思路，激发兴趣。每个学生都能正确流利地表达。 三、教学难点 引导学生做到互相交流，学会认真倾听和大胆交流。 四、学前准备 1、课前指导学生以询问、阅读、收看影视或网上查询等方式收集与本课相关的图片或文字资料。 2、请学生选择一样自己喜欢的动物做头饰。 五、教学过程 （一）、图片激趣，导入课题 放映动物图片，揭示课题：有趣的动物。说说喜欢它们吗？为什么？ （二）、介绍有趣的动物。 1、小狮子自我介绍(课件出示：录音介绍) 小狮子：大家好！我是小狮子，号称“万兽之王”。我的头大大的，长着锋利无比的牙齿。我有粗壮而有力的腿脚，还有一条长长的尾巴。我整天练习滚、扑、撕、咬这些本领。力大无穷的我最爱吃新鲜的肉，森林里没有我的对手！别怕，从今以后，保护大家是我的职责！希望大家喜欢我，和我交朋友哦！ 思考：小狮子是怎样介绍自己的？生点评、师板书：名字、样子、特点、习性。 2、练习说话 （1）出示图1，引导学生说鸭子的外形、叫声、动作 （2）出示图2，引导学生说鸭子的本领和习性 （3）结合两幅图，学生试着连成一段话 3、狮子带来了参加森林动物派对的邀请函，你们想参加吗？生戴上动物头饰，互相打招呼问好。指名一位学生做自我介绍，生评价。师板书：说话声音响亮，态度热情有礼貌，动作。 4、齐读口语交际要求，做到（1）交谈有礼貌（2）表达有条理 (3) 倾听有耐心 5、学生在小组内练习自我介绍 6、指名自我介绍 7、参加森林派对，自由向同学或听课老师进行自我介绍。 有趣的猫 大家好！我最喜欢的动物是（猫）。我觉得猫最有趣啦！ 传说猫还是（）的师傅呢！你知道吗？猫的胡须可以（），猫的瞳孔（），猫的脚掌下面还有（），走起路来（），这样就可以（出其不意）地抓老鼠。哈哈！黑猫警长够神吧！有趣吗？ 资料袋袋库：奇趣动物王国 世界动物之最 最大的动物：蓝鲸。（最大的亚种南蓝鲸雌性的平均长26米，重达120吨，其中最大的个体长33.58米，重239吨。） 最大的陆上动物：非洲象（平均重达8吨） 最高的陆上动物：长颈鹿（平均高5米） 现在最原始的哺乳卵生动物：鸭嘴兽 皮毛最保暖的动物：北极熊 现在陆地最大的食肉动物：北极熊 现在体型最大的猫科动物：西伯利亚虎 有史以来体型最大的猫科动物：美洲拟狮（又名残暴狮） 嘴巴最大的陆生哺乳动物：河马 最聪明的动物：海豚（人除外，海豚的脑子甚至比人还大） 最大的鸟纲类动物：鸵鸟（平均高2.5米，最重可达155千克） 体积最大的飞鸟：柯利鸟（体长1米多，体重约18千克，生活在非洲东南部） 翅膀最长的鸟类：信天翁（翅展2~3米） 最早的鸟：孔子鸟、辽宁鸟（距今2~3亿年前，两者属同一时代，皆比始祖鸟早上几千万年。） 嘴巴最大的鸟：巨嘴鸟（嘴长24厘米，宽9厘米） 形体最小的鸟：蜂鸟 飞得最高的鸟：天鹅（最高能达17000米） 最耐寒的鸟：企鹅 产蛋最大的鸟：鸵鸟（宽8公分，重量可达1.5公斤。蛋壳纵径长约15~16厘米，横径长约11~13厘米）
《口语交际—有趣的动物植物》(人教版 第三册 语文园地8)
《口语交际—有趣的动物植物》(人教版第三册语文园地8)《口语交际—有趣的动物植物》(人教版第三册语文园地8)谈桥中心小学吴红霞预设目标1 能用简单的句式做自我介绍;在交流,倾听中知道,了解一些有趣的动物.2 多交几个新朋友,能简单介绍别人,并懂得交往的基本礼仪,在交往中感受愉悦.3 对生物产生兴趣,感受动植物间和谐,友好的情感.课前准备请学生了解一些有趣的动植物,并做好动植物的头饰.6人小组,共6组,每组设组长.教学过程一创设交际情境,进行名字介绍(简单):1, 导入:(师胸前贴企鹅图片)说:亲爱的小伙伴们,你们好!今天,生物王国要举行2005年度有趣的动物,植物(课件出示课题)大聚会,啊,今年来参加聚会的动物和植物可真多呀!——掌声欢迎各位动物朋友和植物朋友们的到来!(一起鼓掌) 2, 师:我们都来自不同的地方,大家还不知道相互之间的名字呢!想不想认识我呀那就先让我来向大家介绍一下我的名字吧!——嗨,大家好!我是南极的小企鹅,很高兴认识大家(学生互动:你好,小企鹅!教师评价:真有礼貌!真聪明!)那,你们能像我一样——声音响亮地,大大方方地把自己的名字介绍给大家吗3,指名10左右介绍. 4 小组内介绍.二,第一项活动——自我介绍:(一)介绍有趣动物企鹅(例子引领)1,过度:这次聚会可真热闹!大家已经知道了相互之间的名字,可是朋友之间光知道名字,还不够了解,那怎么办(做自我介绍) 那,让我小企鹅先来,好不好先给我点掌声,好吗介绍:嗨,大家好!我名字叫企鹅.大家可以叫我企鹅姐姐.瞧,这是我的照片!(课件出示)我的样子很可爱,黑黑的背,白白的肚子,走起路来一摇一摆的,我们一年四季总是衣冠楚楚,就像穿着整齐漂亮的燕尾服.我们生活在南极,属于鸟类,可是我们是唯一不能飞的海鸟.我非常想和大家交朋友,能和大家成为朋友,是我最大的快乐!谢谢!2,听了我的介绍,大家对我了解了吗了解了什么呀有趣可爱吗有趣在哪里(在前一张的图片上出现:名字样子生活在哪里)(二)自我介绍1,大家认识了我—可爱的小企鹅,想不想像我一样把自己介绍给大家认识啊课件出示:友情提示:介绍的同学:1,说清楚你的名字,样子,生活的地方.可以边说边做动作.2,声音响亮,态度大方,说得清楚明白.听的同学: 认真听;边听边记;如果有问题,可以礼貌插话.2,6人小组合作,向组里的其他的动物植物介绍自己,由组长组织好,轮流介绍.教师巡视指导.3,每小组选送一名,其他的组员帮助他怎么说,怎么介绍,呆会要上台比赛的.4,上台,全班比赛:过度:2005有趣的动物,植物大聚会第一项活动——自我介绍,现在开始,有请第一位胆子最大的动物上台,他就是来自第一组的————.大家掌声欢迎!5,评一评:(可以从声音,介绍的内容等上评,先说说他的优点,在帮他提点建议)大家愿意与交朋友吗(选择4组,1,2,3,4组)让企鹅姐姐我来评一评吧!三,第二项活动——寻找朋友:(一)组合情境,相互交流介绍喜好:主要以南极磷虾为食,有时也捕食一些乌贼和小鱼.我们企鹅家族有个非常有趣的特点:在求偶时,公企鹅会捡拾小石头放到母企鹅前,只有当母企鹅接受后,它们才会进行配对哦.我们还有很多特别的本领,比如我们不怕冷,而且是个游泳健将呢!1,我们企鹅一直生活在寒冷的南极,今天又机会来参加这个聚会,真是开心啊!啊,那是可爱的小青蛙,我真想认识他呀!2,师示范交流:你好,我是来自南极的企鹅,你是(我是),你真可爱啊!(你也很可爱啊)很高兴认识你!(握手)我可以问你几个问题吗请问你喜欢吃什么请问你有什么有趣的特点请问你的本领是什么我们可以交个朋友吗很高兴能和你交朋友!让我们再握个手吧!3,刚才,老师在找朋友的时候,表现的怎么样(好)好在哪里(声音响亮,自信,有礼貌等)4,老师刚才在认识新朋友的时候,问了几个关键的问题,是什么听清楚了吗5,课件出示:找朋友要求:1.说话要有礼貌.2.相互问清楚对方的喜好,有趣的特点和本领.(过渡)好,本次聚会的第二项活动——寻找朋友,现在开始,你们特别想和哪位动物植物成为好朋友呢你可以离开自己的位置,询问对方的喜好,有趣的特点,本领.学生与学生互动介绍.师:我看到你们在交往的时候都很快乐,谁愿意把快乐与大家一起分享呢请问,你找到了好朋友吗你的好朋友是谁请你们上来.请问,你是怎么认识这位新朋友的你们再来演一演,好吗小动物们,听了他们的介绍,你还想知道点什么吗你听了有什么收获还有谁来介绍一下,你跟谁交上了朋友选择2组(二)第三项活动——我猜,我猜,我猜猜猜(语言转换,介绍朋友)1,真是高兴啊,今天我们认识了许多有趣的动物和植物.而且还交上了新的朋友.接下来啊,我们要参加这次聚会的第三项有趣的活动——我猜,我猜,我猜猜猜.2,师示范:它穿着一件绿衣裳,走起路来一蹦一跳的,爱吃害虫,是农民伯伯的好朋友!请你猜猜它是谁(青蛙)真聪明,他就是我今天新认识的好朋友!3,介绍你的新朋友让大家猜他的名字.课件出示要求:请你不说出它的名字,抓住它有趣的特点,样子和本领等向大家介绍,然后让大家来猜一猜.进行猜动物植物的游戏.如果你被他猜对了,你应该怎么说呢(谢谢你把我介绍给大家;你把我介绍得真好.)四,结束:朋友们,这次活动让我们认识了那么多有趣的动物植物.其实,在我们的身边还有许多许多的有趣的动物和植物,你们看,他是.........(课件出示)大自然真是个无比奇妙,无比神秘的王国,希望你们不断地认识世界,探究自然界的奥秘,从小培养对科学的兴趣,大自然的更多的奥秘等待着我们去探索,去发现.时间过得真快啊!2005有趣的动物,植物大聚会,就快要结束了,感谢大家的到来!明年的今天,欢迎大家再来参加!(课件出示:有趣的动物,植物们,再见!)现在,大家跟新结交的朋友到外面去玩吧!。
部编版二年级语文上册课件《口语交际： 有趣的动物》PPT
交际主题：本次口语交际的内容是“有趣的动物”，目的是为了让我们了解动物，增强我们热爱动物的感情，提高自己的口头表达能力。
交际要求：1.讲的同学应熟悉要讲的内容。
2.听得同学如果有感兴趣或有疑问的地方，可以等讲的同学说完后有礼貌的进行提问。
交际注意事项：1.讲的同学要注意，尽量把自己喜欢的动物的样子、喜好及什么地方最有趣等内容讲得具体一些。
2.说话时注意自己的语气、语调和表情，尽量把自己要讲得内容讲得有趣一些。
交际步骤：一、和附近的同学组成学习合作小组：Array1.小组成员轮流讲一讲自己最喜欢的动物。
听的同学可以有礼貌的进行补充或提问，进而互相启发，相互完善。
2.推荐一位组内交流小达人，代表本组在班内进行组间交流。
二、班内集体交流展示：1.讲的同学仪态要大方，声音要洪亮，确保每位同学能听得清楚。
2.小组评议，互相评价：（1）是否说出动物的特点。
（2）说的时候是否按一定顺序把动物的样子讲清楚。
(3）是否能充分表达自己对动物的情感。
交际示例：大家好，我来给大家讲讲有趣的动物吧。
美美，快讲吧！大自然有许多有趣的动物，今天我就在花园的土壤里发现了一条蚯蚓。
蚯蚓可是个分身大王。
每当它被石子压住了，它就会把身体分裂逃走，然后就成了两条蚯蚓。
蚯蚓它没有眼睛，也没有耳朵，但它的触觉非常灵敏。
它是农业生产的好帮手。
它在泥土里钻来钻去帮忙松土，有利于农作物生长，我们要好好保护它。
大自然中还有许多千奇百怪的动物，这需要我们多多去看，细细观察。
这样有趣的蚯蚓，我很喜欢，要是有机会我也想去看一看。
美美，你讲得真好，抓住了蚯蚓的特点——分身。
我来补充，我觉得美美讲蚯蚓的时候观察得很细致，不仅抓住了蚯蚓的特点，而且叙述了蚯蚓的作用，让我们进一步了解了蚯蚓。
美美，我要向你学习。
我想请问美美，你怎么知道蚯蚓能能够分身呐？因为当时我很好奇，一直追着蚯蚓观察，发现分裂后他依然存活。
哦，我明白了，看来认真观察才是了解动物的好办法!是啊，我知道一种很有趣的动物，它的本领可大了，他有老虎一样的爪子，跑起来健步如飞，还会爬树呢。
最新部编版二年级语文上册《口语交际：有趣的动物》(共12张PPT)精品精品教学课件
头戴红帽，身披花衣裳， 一声高唱，日出东方。
大眼睛，披绿衣， 唱歌呱呱叫，田里捕害虫。
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像猫不是猫，身披花衣裳， 百兽之中它称王，威风十足嗓子燥。
创设情境
自我介绍
评选
“最有趣的小动物”
总结升华
• 我们认识了许多有趣的动物，还学会了怎样有礼貌地介绍自己。 • 希望大家平时多认真观察，多看课外书，了解更多的知识。
课后拓展
学生把在课堂上了解到的有趣的动物介绍给爸爸妈妈， 和他们分享学习的快乐！友 3、选出最有趣的动物
课堂小结
1、同学们，今天你学到了什么？ 和同桌说说这节课你有什么收获。
2、师生共同总结反思学习情况。
作业1：完成教材相关练习题。 作业2：完成对应的练习题。
口语交际：有趣的动物
人教版 ·二年级上册
教学目标
1.能用简单的句式介绍自己喜欢的动物。（重点） 2.在交流、倾听中认识新的动物朋友。（重点） 3.能有礼貌的在与别人的交流过程中做简单的自我介绍。 （难点）
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生来带墨镜，爱吃鲜竹叶。
耳朵像蒲扇，身子像小山， 鼻子长又长，帮人把活干。
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