幼儿园中班语言《大自然的声音》教案模板范文
幼儿园中班语言教案：大自然的声音
幼儿园中班语言教案：大自然的声音一、教学目标：1. 了解和感知大自然中各种声音的来源。
2. 培养幼儿对大自然声音的兴趣和好奇心。
3. 发展幼儿的语言表达能力，学会用词语描述大自然的声音。
4. 培养幼儿的观察力、想象力和创造力。
二、教学内容：1. 认识和感知大自然中的各种声音，如鸟鸣、虫鸣、水流声、风声等。
2. 用词语描述大自然的声音，如“鸟儿在枝头欢快地唱歌”、“小溪潺潺流淌”等。
3. 通过听、说、模仿、表演等多种形式，感受和体验大自然声音的美妙。
三、教学准备：1. 教学图片：大自然中的各种声音的图片，如鸟儿、小溪、风等。
2. 教学音频：大自然的声音音频，如鸟鸣、水流声、风声等。
3. 教学道具：玩具小鸟、小溪模型、风车等。
四、教学过程：1. 导入：邀请幼儿观察教学图片，引导幼儿说出自己熟悉的大自然声音。
2. 主体活动：a. 教师播放大自然的声音音频，让幼儿认真倾听并尝试模仿。
b. 教师带领幼儿一起学说描述大自然声音的词语，如“鸟儿在枝头欢快地唱歌”、“小溪潺潺流淌”等。
c. 幼儿分组进行角色扮演，模仿大自然中的声音，如鸟儿、小溪、风等。
3. 总结与拓展：教师引导幼儿谈谈自己对大自然声音的感受，鼓励幼儿用自己的方式表达对大自然声音的喜爱。
五、教学评价：1. 观察幼儿在教学过程中的参与程度，了解幼儿对大自然声音的兴趣和好奇心。
2. 评价幼儿在模仿大自然声音时的表现，如语言表达能力、观察力、想象力等。
3. 关注幼儿在总结与拓展环节的表达，了解幼儿对大自然声音的感知和理解程度。
六、教学重点与难点：重点：让幼儿认识和感知大自然中的各种声音，学会用词语描述大自然的声音。
难点：引导幼儿学会倾听和模仿大自然的声音，培养幼儿的语言表达能力和观察力。
七、教学方法：1. 直观演示法：通过展示图片、道具等，让幼儿直观地了解大自然的声音。
2. 听说法：通过播放音频，让幼儿倾听大自然的声音，并尝试模仿。
3. 情境教学法：创设各种大自然情境，让幼儿在实际情境中感受和体验大自然声音的美妙。
《大自然的声音》教案
《大自然的声音》教案一、教学目标：1. 知识与技能：（1）让学生了解和认识大自然中各种声音的来源；（2）培养学生对大自然声音的感知和欣赏能力。
2. 过程与方法：（1）通过实地观察和亲身体验，让学生学会倾听和描述大自然的声音；（2）培养学生通过绘画、写作等手法表现大自然的声音。
3. 情感态度与价值观：（1）培养学生热爱大自然、珍惜自然资源的情感；（2）培养学生学会与自然和谐相处，增强环保意识。
二、教学重点与难点：1. 教学重点：（1）让学生了解大自然中各种声音的来源；（2）培养学生对大自然声音的感知和欣赏能力；（3）培养学生通过绘画、写作等手法表现大自然的声音。
2. 教学难点：（1）如何引导学生学会倾听和描述大自然的声音；（2）如何培养学生通过绘画、写作等手法表现大自然的声音。
三、教学准备：1. 教师准备：（1）收集大自然声音的音频、视频资料；（2）准备相关的图片、文字资料；（3）准备绘画、写作等表现大自然声音的素材。
2. 学生准备：（1）提前观察和体验大自然的声音；（2）准备绘画、写作等表现大自然声音的素材。
四、教学过程：1. 导入：（1）教师播放大自然声音的音频、视频，引导学生关注大自然的声音；（2）学生分享自己观察和体验大自然声音的感悟。
2. 课堂讲解：（1）教师讲解大自然中各种声音的来源，引导学生了解和认识；（2）学生通过听、看、体验等方式，感知和欣赏大自然的声音。
3. 实践活动：（1）学生分组，选择一种大自然声音，进行倾听、描述和表现；（2）教师巡回指导，给予评价和建议。
4. 总结与拓展：（1）教师引导学生总结课堂所学，强调大自然声音的重要性；（2）学生分享自己的作品，进行展示和交流。
五、教学评价：1. 学生对大自然声音的认知程度；2. 学生对大自然声音的感知和欣赏能力；3. 学生通过绘画、写作等手法表现大自然声音的质量。
六、教学步骤：1. 课堂导入：教师通过播放一段大自然的声音，如鸟鸣、流水、风吹等，引起学生对大自然声音的兴趣。
课文《大自然的声音》教案范文
一、教案简介课文《大自然的声音》教案范文，主要围绕这篇课文展开教学活动。
通过本节课的学习，使学生了解并欣赏大自然的美妙声音，提高他们对自然环境的关注和保护意识，培养学生的听觉观察力和想象力。
二、教学目标1. 知识与技能：学生能够理解课文《大自然的声音》的内容，了解大自然中各种声音的来源和特点。
2. 过程与方法：通过听、说、读、写等多种教学活动，培养学生的语言表达能力和观察力。
3. 情感态度与价值观：培养学生对大自然的声音的热爱，提高他们对自然环境的关注和保护意识。
三、教学重点1. 课文《大自然的声音》的主要内容和大意。
2. 大自然中各种声音的来源和特点。
3. 培养学生对大自然声音的热爱和保护意识。
四、教学难点1. 课文中的生僻字词和难句的理解。
2. 对大自然声音的观察和描述。
五、教学方法1. 讲授法：教师通过讲解课文内容和相关知识，使学生掌握大自然声音的知识。
2. 视听法：教师播放大自然的声音，引导学生进行观察和描述。
3. 讨论法：学生分组讨论，分享自己对大自然声音的观察和感受。
【教学内容】1. 课文《大自然的声音》的阅读与理解。
2. 大自然中各种声音的来源和特点的学习。
【教学步骤】1. 导入：教师播放大自然的声音，引导学生关注和欣赏。
2. 阅读课文：学生阅读课文，理解课文内容和大意。
3. 讲解与讨论：教师讲解课文中的生僻字词和难句，引导学生进行讨论。
4. 观察与描述：学生观察大自然的声音，进行描述和分享。
【教学评价】1. 学生对课文内容的理解和掌握程度。
2. 学生对大自然声音的观察和描述能力。
3. 学生的写作能力的提高。
六、教学准备1. 课文《大自然的声音》文本。
2. 多媒体教学设备。
3. 大自然声音的音频素材。
4. 学生写作纸张和文具。
七、教学过程1. 课前准备：教师在课前准备好课文文本和大自然声音的音频素材。
2. 课堂导入：教师播放大自然的声音，引导学生关注和欣赏。
3. 阅读理解：学生阅读课文，理解课文内容和大意。
《大自然的声音》教案
《大自然的声音》教案一、教学目标：1. 知识与技能：（1）让学生了解和掌握大自然中各种声音的来源和特点。
（2）培养学生对大自然声音的感知和欣赏能力。
2. 过程与方法：（1）通过观察、倾听、记录等方法，让学生主动探索大自然的声音。
（2）运用对比、分析等方法，培养学生对大自然声音的辨别和理解能力。
3. 情感态度与价值观：（1）培养学生热爱大自然、珍惜自然资源的情感。
（2）培养学生学会用心去感受大自然，与大自然和谐相处的价值观。
二、教学重点与难点：重点：让学生了解大自然中各种声音的来源和特点，培养学生对大自然声音的感知和欣赏能力。
难点：让学生能够通过观察、倾听、记录等方法，主动探索大自然的声音，并运用对比、分析等方法，对大自然声音进行辨别和理解。
三、教学准备：1. 教师准备：收集各种大自然的声音素材，如鸟鸣、虫鸣、水流声等。
2. 学生准备：带上记录本、笔等观察和记录工具。
四、教学过程：1. 导入：教师播放一段大自然的声音素材，引导学生关注大自然中的声音。
2. 探究：学生分组，自由选择观察和倾听大自然的声音，记录下自己的感受和发现。
3. 分享：各小组向全班同学分享自己的观察和倾听结果，讨论大自然声音的特点和来源。
4. 总结：教师引导学生总结大自然声音的来源和特点，强调大自然声音的重要性。
五、课后作业：1. 让学生回家后，观察和倾听大自然的声音，记录下自己的感受和发现。
2. 让学生思考如何保护大自然，减少对大自然声音的干扰和破坏。
六、教学延伸活动1. 组织一次户外活动，让学生亲身走进大自然，感受和记录大自然的声音。
2. 邀请专家进行讲座，让学生深入了解大自然声音的奥秘和保护方法。
七、教学评价1. 学生对大自然声音的感知和欣赏能力的提升。
2. 学生对大自然声音观察和倾听方法的掌握。
3. 学生对保护大自然声音的意识和行动。
八、教学建议1. 鼓励学生主动参与观察和倾听大自然声音的活动，培养他们的自主学习能力。
2. 在教学过程中，注重引导学生思考和讨论，提高他们的思维能力和表达能力。
幼儿园中班语言教案《大自然的声音》教学活动
幼儿园中班语言教案《大自然的声音》教学活动一、活动背景在幼儿园中，语言教育是非常重要的一部分，它有助于幼儿的成长和发展，提高他们的语言表达能力。
而这次语言教学活动的主题是《大自然的声音》。
我们知道，大自然有着丰富多彩的声音，教孩子们通过这个主题去认识、感知、发现并模仿大自然的声音，可以培养孩子们的创造力和想象力，很好地丰富孩子们的语言能力和语感。
二、教学目标知识目标：1.认识和感知大自然的声音；2.分辨大自然中的各种声音；3.掌握一些关于大自然的基本知识。
能力目标：1.训练幼儿的观察能力、分类能力和想象力；2.发展幼儿的语言表达能力；3.培养幼儿的情感认知能力。
情感目标：1.培养幼儿的环保意识，关注自然；2.感受大自然对人类的贡献。
三、教学步骤1. 导入环节（10分钟）在教学开始前，可以先请学生听一段大自然的声音，并让他们尽可能地分辨出声音的来源。
然后可以让学生轮流描述一下这个声音，以开启他们的语言表达能力。
2. 引入新知（10分钟）介绍大自然中的一些常见的声音和产生这些声音的原因。
比如：雨水滴落在树叶上的声音、风吹动树叶的声音、小鸟的歌声等等，然后引导学生响应这些声音。
3. 互动讨论（20分钟）让孩子们围绕大自然中的声音展开互动讨论，可以提出一些问题，让孩子们谈谈他们的感受：1.你们觉得大自然中的声音有哪些？2.大自然的声音让你觉得怎样？3.你们最喜欢哪种大自然的声音？4. 实践活动（30分钟）让孩子们分别拿着画笔、纸，到幼儿园外面寻找并记录大自然的声音，并绘制自己对这些声音的理解。
在孩子们回来后，可以挑选一些孩子分享他们的观察与想象。
5. 结束活动（10分钟）在结束活动前，可以复习一下今天学到的内容，让孩子们知道大自然对人们的日常生活的影响，并提倡爱护环境的意识。
四、教学反思这个教学活动设计的比较简单，注重的是让孩子们去感知大自然中的声音，通过感性认识来发掘知识，并且让孩子们运用自己的想象力去描绘大自然中的声音，锻炼了孩子们的语言表达能力和想象力。
《大自然的声音》教学设计3篇
《大自然的声音》教学设计《大自然的声音》教学设计精选3篇（一）教学目标：1. 了解大自然的声音是什么，包括动物的叫声、风声、雨声等。
2. 听懂和区分不同大自然声音。
3. 增强学生的观察能力和听觉注意力。
4. 增加学生对自然的兴趣和保护自然的意识。
教学准备：1. 背景音乐：大自然的声音合集。
2. 大自然的声音图片卡片。
3. 教学PPT。
教学步骤：Step 1：引入话题播放背景音乐《大自然的声音》，让学生感受大自然的声音。
然后提问：你们觉得大自然的声音都有哪些？请大家发表一下自己的想法。
Step 2：呈现图片卡片呈现大自然的声音图片卡片，例如鸟儿的歌唱、风吹树叶、雨滴等。
让学生观察图片，然后请他们用自己的话描述一下图片中的声音。
老师可以引导学生关注细节，例如鸟儿的歌唱中是否有变调，风吹树叶的声音是否有节奏等。
Step 3：学习和听辨播放一段大自然的声音，例如鸟儿的歌唱、风吹树叶、雨滴等，让学生倾听并尝试辨认出来。
然后请学生说出自己听到的声音是什么，并与图片进行对比。
Step 4：分享和讨论请学生分享自己听到的大自然声音和对应的图片，让其他同学进行点评。
学生可以分享自己觉得最有趣的声音和最难辨认的声音，以及对大自然声音的感想。
Step 5：总结让学生总结一下他们今天学到了什么，他们觉得最有趣的一点是什么。
再次强调保护大自然的重要性，并鼓励他们积极参与保护环境的活动。
Step 6：巩固和拓展布置作业：让学生回家观察并录制大自然的声音，然后在下节课上分享自己的录音和感受。
同时，可以邀请专业人士来校园进行大自然的声音欣赏活动，让学生近距离接触和体验大自然的声音。
《大自然的声音》教学设计精选3篇（二）教学目标：1. 学习了解大自然的语言的概念和特征。
2. 掌握大自然的语言的基本知识和表达方式。
3. 培养学生观察和感知大自然的能力。
教学内容：1. 大自然的语言的概念和特征。
2. 大自然的语言的分类。
3. 大自然中常见的声音和动作。
《大自然的声音》教案课
《大自然的声音》优秀教案--优质课第一章：教学目标1.1 知识目标了解大自然中各种声音的来源，学会倾听和描述大自然的声音。
1.2 技能目标通过观察、倾听和描述，提高学生对大自然声音的感知和表达能力。
1.3 情感目标培养学生热爱大自然、珍惜自然资源的情感。
第二章：教学重难点2.1 教学重点学会倾听和描述大自然的声音。
2.2 教学难点如何准确地表达大自然声音的特点和情感。
第三章：教学方法3.1 情境教学法通过设置各种自然情境，让学生在实际环境中感受和认识大自然的声音。
3.2 互动教学法引导学生相互交流、讨论，提高他们对大自然声音的感知和表达能力。
3.3 启发式教学法教师提问，引导学生思考，激发他们对大自然声音的兴趣和好奇心。
第四章：教学准备4.1 教学材料准备相关的图片、视频、音频等多媒体材料，以及教学卡片、作业本等。
4.2 教学环境创设一个舒适、安静的学习环境，以便学生更好地倾听和感知大自然的声音。
第五章：教学过程5.1 导入新课通过播放一段大自然的声音，引导学生关注和思考大自然的声音来源。
5.2 教学内容介绍大自然中各种声音的来源，如鸟鸣、水流、风吹等，引导学生学会倾听和描述。
5.3 实践环节分组进行观察、倾听和描述大自然的声音，让学生在实际环境中感知和体验。
5.4 总结与反思让学生分享自己的感受和收获，教师进行点评和指导，总结课堂教学。
5.5 作业布置布置相关的听音作业，让学生在课后继续关注和感知大自然的声音。
第六章：教学评价6.1 过程性评价在实践环节中，观察学生倾听和描述大自然声音的能力，及时给予指导和反馈。
6.2 终结性评价通过课后作业和课堂表现，评价学生对大自然声音的感知和表达能力。
6.3 自我评价鼓励学生进行自我评价，反思自己在学习过程中的优点和不足。
7.1 组织户外活动带领学生走进大自然，实地观察和倾听各种自然声音，增强学生的实践体验。
7.2 举办主题活动开展以大自然声音为主题的绘画、写作、演讲等活动，激发学生的创新思维。
课文《大自然的声音》教案范文
《大自然的声音》教案范文一、教学目标1. 知识与技能：（1）能够正确地朗读课文，理解课文的大致内容。
（2）学会生字词，并能运用到实际情景中。
（3）了解课文中描述的大自然的声音，培养对自然环境的感知能力。
2. 过程与方法：（1）通过图片展示、听力练习等方法，帮助学生形象地理解课文内容。
（2）运用小组讨论、角色扮演等互动方式，提高学生的参与度和合作能力。
（3）培养学生通过观察、倾听、描述等方式来感受和表达大自然的声音。
3. 情感态度与价值观：（1）培养学生对大自然的热爱和敬畏之心，增强环保意识。
（2）培养学生学会用心倾听大自然的声音，感受生活的美好。
（3）培养学生学会珍惜和保护大自然，与大自然和谐相处。
二、教学重点与难点1. 教学重点：（1）正确朗读课文，理解课文内容。
（2）学会生字词，并能运用到实际情景中。
（3）通过听力练习，培养对大自然声音的感知能力。
2. 教学难点：（1）生字词的学习和运用。
（2）理解课文中所描述的大自然声音的特点和意义。
（3）培养学生用语言表达大自然声音的能力。
三、教学准备1. 课文文本《大自然的声音》。
2. 与课文内容相关的图片、音频等多媒体资源。
3. 生字词卡片。
4. 小组讨论所需材料。
四、教学过程1. 导入新课：（1）引导学生谈论对大自然的认识和感受。
（2）教师出示课文《大自然的声音》，引发学生对课文的好奇心。
2. 朗读课文：（1）学生自读课文，注意生字词的读音。
（2）教师辅导学生朗读课文，纠正发音错误。
3. 学习生字词：（1）教师出示生字词卡片，学生跟读。
（2）学生分组练习生字词，互相纠正发音。
4. 理解课文内容：（1）教师讲解课文内容，解释生字词的意思。
（2）学生通过图片展示、听力练习等方式，形象地理解课文内容。
5. 小组讨论：（1）学生分组讨论课文中描述的大自然声音的特点和意义。
（2）每组汇报讨论成果，分享彼此的想法。
五、作业布置1. 学生回家后，向家人分享课文内容，尝试用语言描述大自然的声音。
《大自然的声音》教案设计模板
《大自然的声音》教案设计模板一、教学目标：1. 让学生了解和感受大自然中各种不同的声音。
2. 培养学生的听觉敏感度和对大自然声音的热爱。
3. 提升学生对音乐和声音的欣赏能力。
二、教学内容：1. 大自然中的声音分类：动物声音、植物声音、自然现象声音等。
2. 声音的产生原理和特点。
3. 音乐作品中的大自然声音元素。
三、教学方法：1. 观察法：引导学生观察和聆听大自然中的声音。
2. 演示法：通过音乐作品和实物演示，让学生感受大自然声音的魅力。
3. 讨论法：分组讨论，分享对大自然声音的感悟和体验。
四、教学准备：1. 教学PPT：包含大自然声音的图片、音频和视频素材。
2. 教学音频和视频设备。
3. 实物道具：如乐器、自然物品等。
五、教学过程：1. 导入：通过播放一段大自然声音的音频，引导学生关注和感受大自然的声音。
2. 声音分类：讲解大自然中各种声音的分类，如动物声音、植物声音、自然现象声音等。
3. 声音产生原理：讲解声音的产生原理和特点，让学生了解声音的来源和变化。
4. 音乐作品欣赏：播放一些含有大自然声音的音乐作品，如《森林狂想曲》、《溪流声》等，引导学生分析和感受音乐中的大自然声音元素。
5. 实践活动：分组进行讨论，让学生分享自己对大自然声音的感悟和体验，并进行实物演示，如用乐器模拟自然声音等。
7. 作业布置：让学生课后收集大自然的声音素材，下一节课进行分享和展示。
六、教学评估：1. 观察学生的课堂参与程度，了解他们对大自然声音的兴趣和热情。
2. 通过小组讨论，评估学生对大自然声音的感知和理解能力。
3. 课后收集学生的作业，评估他们对大自然声音素材的收集和展示能力。
七、教学拓展：1. 组织户外活动，让学生亲身体验和感受大自然的声音。
2. 邀请音乐家或自然声音专家进行讲座，增加学生对大自然声音的了解。
3. 开展大自然声音的绘画或写作活动，让学生用艺术形式表达大自然声音的美。
八、教学反思：在课后，教师应反思本节课的教学效果和学生的反馈。
课文《大自然的声音》教案范文
一、教学目标：1. 知识与技能：（1）能够正确地朗读课文，理解课文的大意。
（2）学习生字词，并能灵活运用到实际情景中。
（3）了解课文中所描述的大自然的声音，以及作者通过声音描绘出的画面。
2. 过程与方法：（1）通过小组合作，培养学生的团队协作能力。
（2）运用想象和联想，培养学生对大自然声音的感知和表达能力。
（3）通过讨论和分享，提高学生的口语表达和思维能力。
3. 情感态度与价值观：（1）培养学生对大自然的热爱和敬畏之心。
（2）培养学生学会用心去感受生活中的美好声音。
（3）培养学生学会保护环境，珍惜大自然资源。
二、教学重点与难点：1. 教学重点：（1）正确朗读课文，理解课文大意。
（2）学习生字词，并能运用到实际情景中。
（3）通过课文学习，感受大自然的声音，培养对大自然的热爱。
2. 教学难点：（1）生字词的学习与运用。
（2）对课文中所描述的大自然声音的感知和表达。
三、教学准备：1. 课文《大自然的声音》全文。
2. 生字词卡片。
3. 教学录音机或音响设备。
4. 相关大自然声音的图片或视频资料。
四、教学过程：1. 导入新课：（1）引导学生谈论他们对大自然的声音有哪些印象。
（2）播放一段大自然的声音录音，让学生们闭眼感受。
2. 朗读课文：（1）让学生自读课文，注意生字词的读音。
（2）教师辅导学生朗读课文，纠正发音。
3. 学习生字词：（1）教师出示生字词卡片，引导学生跟读。
（2）让学生组内交流，运用生字词造句。
4. 理解课文：（1）教师提问，检查学生对课文的理解。
（2）学生分享自己的心得体会。
5. 感受大自然的声音：（1）教师引导学生运用想象和联想，描绘课文中所描述的大自然声音。
（2）学生上台演示，其他学生进行评价。
6. 小结与作业：（1）教师总结本节课的学习内容。
（2）布置作业：让学生课后收集其他关于大自然声音的资料，下节课分享。
五、教学反思：1. 学生对课文内容的理解和朗读能力有所提高。
2. 学生能够运用生字词到实际情景中，词汇量有所增加。
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活动目标：
1.倾听、辨别夏天大自然的各种声音，学习大胆联想和讲述。
2.感受听音的乐趣，激发热爱大自然、热爱夏天的情感。
活动准备：
相关课件。
活动过程：
一．以声音王国聚会引入课题，激发幼儿欣赏各种声音的兴趣。
师：小朋友，我们耳朵有一种很大的本领，那就是听声音。
今天，声音王
国举行了一次大聚会，各种各样声音都来了，我们来听听看有哪些有趣的
声音？（师播放各种声音）
二．幼儿倾听不同的声音，由声音展开丰富的联想并讲述。
A．狂风声雷电雨声
师：小朋友的耳朵真棒，能分辨出这么多声音，现在夏天到了，天气变化
无常，那声音王国天气怎么样？我们来听听看。
（播放大风的声音）
提问：你听到什么声音？原来天气怎么样？刮大风了，会发生什么事情？师：声音王国不仅刮起大风了，还怎么了？嘘，闭上眼睛认真听。
提问：这是什么声音？（打雷和下雨的声音）听到打雷声，你有什么感觉？你会怎么做？我们应该注意什么安全？（引导幼儿结合日常生活经验进行
讲述）
小结：雷雨天，我们不要出门。
在家里最好把插头电源开关都拔掉，不要
看电视，不能玩电脑，更要注意不能站在大树下，小溪边，那样易触电非
常危险。
B．鸟叫声
师：天晴了，雨停了，大家闭上眼睛听，谁来了？
提问：是什么样声音？小鸟的声音听起来怎么样？你觉得小鸟快乐吗？为
什么快乐？还有什么事情会让它们那么快乐？唧唧喳喳好像在说什么？我
们来模仿小鸟好听的声音。
C.海浪声
师：小鸟要带你们去一个很美的地方，听听声音，猜猜是什么地方？
提问：是什么地方的声音？（幼儿回答后出示挂图）你们见过大海吗？是
什么样的？（引导幼儿用自己的语言来描述大海，如宽阔的大海、无边无际的大海、美丽的大海、波涛汹涌等）
(1) 播放海鸥叫声。
提问：海上有哪些有趣的声音？
你听到这些声音好像想到了什么？
（2）如果是你们来到海边，你们会在那边做什么呢？
（启发幼儿大胆想象，自由讲述）
三．结合声音背景，师示范讲述故事。
1.幼儿倾听各种声音，试着用听到的声音讲述一句话或一个小故事。
2.师结合声音背景，讲述故事。
师：刚才，听了那么多的声音，老师把这些声音编成了一个好听的故事：
清晨，树林里传来了小鸟清脆的鸟叫声。
原来是小鸟醒来了，快乐地歌唱。
小鸟飞到了美丽的海边，大海真的好美啊，在无边无际的海面上，远处一
艘轮船向我们慢慢开来，海鸥叽叽喳喳的叫，自由飞翔。
突然，刮来一阵
大风，雷声轰隆隆的响，海面上下起了倾盆大雨，海水象发怒的狮子一样
波涛汹涌，最后钟声敲响了，夜深了，大海又平静地进入了梦乡。
四．听音游戏，感受听音的乐趣。
师：听声音编故事，好玩吗？原来自然界的声音也能编出好听的故事。
这
些声音你听起来感觉怎么样？师小结：刚才我们听到的都是自然界美妙的
声音，这些美妙的声音听起来很舒服，心情很愉悦。
现在我们一起去声音国王找朋友咯！跟声音宝宝交朋友有个小小的要求，
我们听着各种声音，试着把听到的声音用动作做出来。
播放声音:脚步声、流水声、狼叫声、鞭炮声、鼓声、掌声、轻音乐。
五．结束活动：寻找自然界美妙的声音。
师：小朋友任务完成的很出色，现在我们一起去寻找夏天更美妙的声音吧！。