最新病句的辨别与修改
病句的辨识与修改解析版
病句的辨识与修改1.能判断句子的正误、正确的辨析病句类型和病句修改的正误。
2.能对语段中的病句作恰当的修改。
一、病句的主要类型（一）搭配不当1.主谓搭配不当。
例句：由于运用了科学的复习方法，他的学习效率有了很大的改进。
这类病句在保持主语不变的基础上，修改谓语中心词就可以了，本题可将“改进”改为“提高”。
2.动宾搭配不当。
例句：作为当代中学生，讲文明话，办文明事，做文明人，不仅能体现良好的个人品质，而且有助于创立和谐的校园氛围。
应将动词“创立”改为“营造”，才能与后面的“氛围”相搭配。
3.主宾搭配不当。
例句：临近中考，同学们的学习态度和学习成绩都有很大的提高。
“态度”与“提高”搭配不当，“态度”应与“转变”搭配。
4. 修饰语与中心语搭配不当。
例句：我们严肃地研究了职工们的建议，又虚心地征求了专家们的意见。
“严肃”不能修饰“研究”，可以改为“认真”、“慎重”等。
5.关联词语搭配不当。
例句：在创建文明城市的过程中，我们即使取得了很大的成绩，但绝不能骄傲自满。
关联词“即使……但……”搭配不当，可将“但”改为“也”。
6.一面与两面搭配不当。
例句：（11）能否杜绝“到此一游”这种不文明现象，关键在于提升公民的文明素养。
“提升公民的文明素养”是一面性的，“能否”是两面性的，可删去“能否”。
（二）成份残缺1.缺少主语。
例句：⑴通过这次上岗前的集中培训，使他们的专业技能得到了很大的提升。
⑵不仅它是中华民族的基本精神和基本特征，也是中国哲学和中国文化的最高价值标准。
⑶当山林中的老枫树伸开它依然绿着的手掌时，令我想起了大慈大悲的千手观音。
以上三例都是缺少主语的病句。
例⑴中“通过”和“使”同时使用，使句子缺少主语，可任意除掉一个；例⑵中“不仅”用在句首，导致句子缺少主语，可将“不仅”与“它”互换位置；例⑶中“当……时”在句子中充当状语，导致句子缺少主语，可将“当”“时”除掉，或将“令”除掉。
2.缺少谓语。
例句：（4）老百姓把端午节的龙舟竞渡和吃粽子等，都与纪念爱国诗人屈原。
病句排查与修改
病句排查与修改病句是指在句子中存在语法错误、语义模糊或表达不清晰的问题，容易导致读者理解困难或产生歧义。
在写作过程中，及时排查和修改病句是非常重要的。
本文将为您介绍病句的常见类型以及如何进行排查和修改的方法。
一、主谓不一致主谓不一致是指主语和谓语在人称、数、时态等方面的不一致。
主谓不一致会造成句子结构混乱，语义模糊。
比如：例句1：我喜欢音乐，它让我感到快乐。
改正：我喜欢音乐，它让我感到快乐。
例句2：他们正在拼命奋斗，但他仍然支持他们。
改正：他们正在拼命奋斗，但他仍然支持他们。
二、主谓宾不一致主谓宾不一致是指主语、谓语和宾语在人称、数、时态等方面的不一致。
主谓宾不一致会导致句子结构不完整，表达不准确。
比如：例句1：我的家人对我提供了很多帮助，他们是我最亲近的人。
改正：我的家人对我提供了很多帮助，他们是我最亲近的人。
例句2：我爱读书，它使我变得更聪明和博学。
改正：我爱读书，它使我变得更聪明和博学。
三、成分搭配不准确成分搭配不准确是指句子中的各个成分之间搭配关系出现错误。
成分搭配不准确会使句子语义混乱，表达不清晰。
比如：例句1：他非常喜欢玩音乐。
改正：他非常喜欢音乐。
例句2：这个问题很困惑，使我无法理解。
改正：这个问题很困惑，使我无法理解。
四、句子结构混乱句子结构混乱是指句子中的语法结构使用不当，造成理解障碍。
句子结构混乱会使句子缺乏连贯性，表达不流畅。
比如：例句1：昨天下雨因此我带了伞。
改正：因为昨天下雨，所以我带了伞。
例句2：他很喜欢看书是因为它能开拓思维。
改正：他很喜欢看书，因为它能开拓思维。
五、修饰词不当修饰词不当是指句子中的修饰词使用不当，造成表达不准确或语义模糊。
修饰词不当会影响句子的语义理解。
比如：例句1：他是个很有意思的老师。
改正：他是个幽默的老师。
例句2：这是一个极其重要的问题。
改正：这是一个非常重要的问题。
六、标点符号错误标点符号错误是指句子中的标点符号使用不当，造成句子结构混乱，表达不清晰。
病句修改方法及练习（精选五篇）
病句修改方法及练习（精选五篇）第一篇：病句修改方法及练习病句修改方法及练习一、定义：所谓病句，就是有毛病的句子。
凡是违反语法结构规律或客观事理的句子都是病句，前者叫语法错误，后者叫逻辑错误。
二、辨析及修改病句的基本方法：（1）语感法辨析句子正误，首先得认真阅读，仔细考虑，从整体把握，看看句意是否明确，内容是否合理，句意间关系与关联词语是否一致等，凭借语感，就可以发现一些句子的毛病。
（2）紧缩法找出句子的主干，检查主谓宾（中心语）是否残缺，是否搭配得当。
（3）分解法理清枝叶（附在主、谓、宾上的附加成分），检查枝叶同相应的主干是否搭配得当。
（4）聚焦法对于句中出现的修饰性词语、关联词应格外留意，尤其是成对出现的词语，先检查有无滥用、错用、或搭配不当的毛病，再看分句次序是否合理。
修改修改病句的方法有增、删、调、换，即增加字词、删去多余字词、调整字词顺序、更换字词。
无论用那种方法，修改病句都要遵循两条原则．．：一是保留原句基本意思不变，二是多就少改。
三、病句类型：（一）成分残缺或赘余1、成分残缺（1）滥用介词造成主语残缺☆通过这次学习，使我的水平有了极大的提高。
☆从上述有目共睹的事实中，证明了党的方针政策是从群众中来的。
（2）谓语残缺☆最近又发动了全面的质量大检查行动，要在这个行动中建立与加强技术管理制度等一系列的工作。
☆旧社会，劳动人民吃不饱、穿不暖的生活。
☆全校师生在雷锋精神的鼓舞下，好人好事，如雨后春笋似的涌现出来。
（3）宾语残缺☆校党委讨论了发动全体师生开展爱国卫生运动。
☆我们要尽一切力量使我国农业走上机械化、集体化。
（4）必要的修饰语残缺☆要想取得优异成绩，必须付出劳动。
☆在这次全校乒乓球单打比赛中，张强和李丽夺得了男女冠军。
（5）关联词语残缺☆新加坡的竹节虫不仅体色几乎和竹子一样，体形在安静时完全像一枝树枝。
☆这次学术会，时间并不长，收获很大。
☆即使你讲得再好，我们不听。
☆家大业大，也要节省不必要的开支和浪费。
辨析和修改病句的方法总结
辨析和修改病句的方法总结(一)辨析病句方法1、语感审读法调动语感，在审读的过程中，从感性上察觉语句的毛病，即按习惯的说法看是否别扭。
如别扭，则注意分析比较，明辨原因，如以修改。
例如：不管气侯和地理环境都极端不利，登山队员仍然克服了困难，胜利攀登到顶峰。
("不管……都……"显得不合习惯，正确说法应是"不管……多么不利""尽管……非常不利"。
2、紧缩法去掉句子的枝叶部分(定、状、补)紧缩出主干，看主干是否有毛病，如果主干无问题，再检查枝叶部分。
例如：他那崇高的革命品质经常浮现在我的脑海中。
(主干为"品质浮现"，明显为主谓搭配不当。
)3、造句类比法仿照原句的结构造日常用的句子，经过比较，有无问题便清楚了例如：这个经验值得文教工作者特别是中小学教师的重视。
(原句结构较复杂，先压缩化简为"这值得他们的重视"。
再比照它的结构造句："这值得他们的学习""这值得他们的参观"，这三个句子和日常说法相比多了一个"的"字，因此原句应将"老师的重视"中的"的"去掉)4、逻辑意义分析法有的语病从语法上不好找毛病，就得从各理上进行分析，这就是逻辑意义分析法。
即从概念使用、判断、推理方法考虑是否得当，语句的前后顺序、句间关系是否合适。
例如：(1)该市有人不择手段仿造伪劣产品……(2)凡是有杰出成就的人，都是在艰苦环境中磨炬成才的。
(1)句中"仿造伪劣产品"是不合事理的的，应改为"制造伪劣产品"或"仿造名牌产品"。
(2)句中用了"凡是……都"这个全称肯定判断，言过其实，应改为"凡是"为"大都"，后边去掉"都"字。
考点19病句辨析与修改：病句辨析
考点19病句辨析与修改：病句辨析在我们的日常交流和书面表达中，正确、清晰、流畅的语言是至关重要的。
而病句的出现，就像是道路上的绊脚石，会影响我们表达的准确性和理解的顺畅性。
那么，什么是病句呢？简单来说，病句就是不符合语法规则、逻辑事理或语言习惯的句子。
病句的类型多种多样，常见的有以下几种：一是语序不当。
这就好比把一件物品放错了位置，让人感觉别扭。
比如，“我国棉花的生产，长期不能自给。
”这句话中，“棉花的生产”应该改为“生产的棉花”，这样才符合正常的语序。
二是搭配不当。
就像把不合适的零件强行组合在一起，无法正常运转。
比如，“他那崇高的革命品质，经常浮现在我的脑海中。
”“品质”不能“浮现”，应该把“品质”改为“形象”。
三是成分残缺或赘余。
成分残缺就像是一个机器少了关键的零件，无法正常工作；成分赘余则是多了不必要的东西，显得臃肿。
例如，“通过这次学习，使我明白了许多道理。
”这句话缺少主语，应该去掉“通过”或“使”。
再比如，“他大约五十岁左右。
”“大约”和“左右”意思重复，应删去其一。
四是结构混乱。
这就像是把不同风格的建筑材料胡乱堆砌，没有一个清晰的架构。
比如，“止咳祛痰片，它里面的主要成分是远志、桔梗、贝母、氯化铵等配制而成的。
”这句话要么说“主要成分是……等”，要么说“是由……配制而成的”，两种表达方式杂糅在一起，导致句子结构混乱。
五是表意不明。
让人摸不着头脑，不知道到底要表达什么意思。
比如，“＿____和_____的部分地区有小雨。
”这里“＿____和_____”指代不明确，让人无法清楚知道是哪些地方有小雨。
六是不合逻辑。
就像违背了自然规律一样，让人觉得不合理。
比如，“他是多少个死难者中幸免的一个。
”既然是“死难者”，就不可能“幸免”，这是自相矛盾的。
那么，我们应该如何辨析病句呢？首先，要凭借语感。
我们可以多读几遍句子，如果读起来感觉不通顺，很可能就存在问题。
其次，要通过语法分析。
找出句子的主语、谓语、宾语等成分，看它们之间的搭配是否合理，语序是否正确。
辨析和修改病句的方法
辨析和修改病句的方法一、辨析病句的方法辨析病句是修改病句的前提与基础，只有正确地辨析病句，才能有效地修改病句，从而提高语言表达的准确性。
快速而正确地辨析病句一般有以下几种方法：1.语感审读法：语感是在长期阅读实践中培养起来的对语言的感知能力。
在做题时要调动语感，先从感性上察觉句子的毛病，看读起来是否拗口，然后再从语法、逻辑等方面分析比较，辨明病因进行修改。
2.换句类比法：如果读一个句子发现句子或句子的某一部分与语感发生冲突（感到别扭），而一时又说不出其错在哪里时，可以造几个与其结构类似的句子或短语，进行类比分析，这样就比较容易判断该句子错在哪里了。
3.语法分析法：这是最主要也是最准确的方法，我们可以从两个方面去分析，首先检查句子的结构是否完整、清晰、合理；然后再依次检查成分的搭配、语序、用词等方面是否得当。
对于包含多个分句的复句，重点检查分句之间的关系、层次、句序是否合理，表意是否清晰；检查关联词语的使用是否配套，是否得当。
4.逻辑分析法：如果一个句子从语法上看不出什么毛病，就应再从逻辑、修辞方面检查，主要看它是否合乎事实、情理。
逻辑分析就要从概念、判断、推理等方面进行检查，看语句表达是否得当，句义关系是否合适；修辞方面要从修辞是否恰当，表意是否正确考虑。
二、修改病句的方法1.语感察觉法：审读病句，可以从语感上察觉毛病，也就是说读时会觉得别扭。
搭配不当、语序不当、语义重复的病句，都可以用此法辨析出来，并据此进行修改。
2.提取主干法：运用语法分析的方法，将句子进行缩句，提取出主干，检查主干是否有毛病；如果主干没毛病，再检查附加成分，看词语的搭配是否有毛病。
搭配不当、成分残缺的病句，都可以用此法辨析出来，并据此进行修改。
3.有的放矢法：语病往往会出现在句子中的一些特定部位，如：词语的修饰语过多，可能会出现语序不当的问题；使用多重否定词，可能会出现否定不当的问题等。
因此针对以上几个问题可重点进行辨析并修改。
表达病句识别与修改方法
表达病句识别与修改方法近年来，病句在写作中成为一个不容忽视的问题。
病句是指句子在语法、逻辑或语义上发生错误，影响整体的流畅性和准确性。
为了提高写作质量和避免病句的出现，本文将介绍病句的常见类型以及识别与修改的方法。
一、主谓不一致主谓不一致是指主语与谓语在人称、单复数或时态上不相符合的情况。
这种错误常出现在复合句或长句中，容易导致读者产生困惑。
为了避免主谓不一致，我们可以注意以下几点：1. 确保主语与谓语保持一致的人称和数，如“我们正在学习”而非“我们正在学习”。
2. 注意动词时态一致，不要混合使用过去时态和现在时态，如“昨天我吃了晚饭，现在去散步”应改为“昨天我吃了晚饭，现在要去散步”。
二、词性、词义错误词性和词义错误是病句中常见的问题。
当我们在写作中使用错误的词性或选择了不恰当的词汇时，会给读者造成困惑。
为了避免这种问题的发生，我们需要：1. 确保使用正确的词性，例如将名词用作动词或动词用作名词的错误使用。
2. 注意选择合适的近义词或同义词，避免使用词义不当的词汇。
三、动词时态错误动词时态错误是病句中常见的问题之一。
通过选用不正确的时态，我们可能改变了句子的整体意思或导致时态混乱。
为了避免这种错误，我们可以考虑以下要点：1. 确定句子中的时间顺序，选择适当的时态来表达。
2. 当需要表示一般事实或普遍真理时，使用一般现在时。
四、冗余或累赘的表达冗余或累赘的表达使句子显得啰嗦冗长，降低了阅读的效果。
为了使表达更加简练明了，我们可以考虑以下方法：1. 精简句子，去掉不必要的修饰语或修饰词，使句子更具有逻辑性。
2. 使用简明扼要的词汇和句式，避免重复和啰嗦。
三、句子结构不平衡句子结构不平衡是病句的常见问题之一。
当句子过长或过短，或者句子结构复杂不完整时，往往会影响读者的理解和阅读体验。
为了保持句子的平衡和结构的连贯性，我们可以尝试以下方法：1. 使用平衡的句子结构，如主从复合句或并列句等。
2. 避免过长或过短的句子，尽可能采用简洁明了的语言表达。
专题07 病句的辨析与修改【含答案】
【课标解读】新课标中对病句辨析的考查有如下要求：在教学中应根据语文运用的实际需要，从所遇到的具体语言实例出发进行指导和点拨。
目的是为了帮助学生更好地阅读与表达，形成一定的语言应用能力和良好的语感。
从小考命题的角度来看，全国各地小升初语文试卷中对语法的考查一般以考查病句的辨析与修改为主，以此检测学生综合运用语文知识解决问题的能力和运用水平。
【考点解读】所谓病句，是指那些不符合现代汉语语法要求、不和逻辑事理、不和词语感情色彩而不能准确地表情达意的句子。
辨析病句和修改病句是一种比较传统的考查题型，是近年小升初考试常见的热点题型，更是孩子们最易失分的题目。
1．主要考点（1）判断句子是否有语病；（2）让考生在原句上修改病句；（3）判断题目对病句的分析是否正确；（4）判断对病句的修改是否恰当。
2．命题趋势（1）以能力立意，综合考查考生的语法知识和语感能力。
（2）题型稳定。
或是“下列句子没有语病的一项是”，或是“对病句的修改不正确的一项是”，或是“下面的语句有语病，请修改”。
这些题型均锁定“成分残缺”“搭配不当”“词序不当”“句式杂糅”“语义重复”这些常见的错误类型。
3．常见题型其题型主要有两种。
一是病句的辨析，多以客观选择题的形式呈；二是病句的修改，一般以主观题的形式出现，通常要求考生提出相应的修改意见，难度更大。
【要点梳理】辨别句子的正误，首先从语法入手，找出句子的主干，看成分是否残缺，搭配是否得当。
再看句子主干的修饰成分使用是否合理，语序是否合理，意思有无重复，语言表达合不合事理，最后再从语言习惯、感情色彩、语体色彩等方面仔细推敲，逐一分析。
辨析病句可依据下列方法：1．语感觉察法在辨析病句的过程中，我们可以调动语感察觉语句的毛病，即按习惯的说法看是否别扭，如别扭，则注意分析比较，明辨原因，如以修改。
例如：“上课时是否认真听讲、坚持做笔记，是考试取得好成绩的关键。
”（“是否……是……”显得不合习惯，应将“否”删去）。
病句修改方法和技巧
病句修改方法和技巧一、了解病句类型在修改病句之前，首先需要了解常见的病句类型。
常见的病句类型包括语法错误、修辞不当、语意不清、逻辑错误等。
了解病句类型有助于更好地识别和修改病句。
二、识别病句标识别病句标志是修改病句的关键。
一些常见的病句标志包括：主谓不一致、动词和宾语不搭配、成分残缺或多余、时态或语态错误等。
在看到这些标志时，需要特别注意检查句子是否存在问题。
三、准确找出错别字错别字是病句中常见的问题之一。
在修改病句时，需要注意找出错别字并进行纠正。
一些常见的错别字包括形近字、音近字等。
准确找出错别字需要依靠平时的积累和对文字的敏感度。
四、语法修辞要得当语法修辞是修改病句的重要方面之一。
在修改病句时，需要注意语法修辞的运用，确保句子通顺、流畅、符合规范。
一些常见的语法修辞问题包括句子结构不完整、句子逻辑混乱、用词不当等。
五、语境分析不可少语境分析是修改病句的重要步骤之一。
在修改病句时，需要考虑到句子的上下文和语境，确保句子在整篇文章中逻辑清晰、连贯一致。
语境分析可以帮助我们更好地理解句子的含义和作用，从而更好地进行修改。
六、强化语感很重要强化语感是提高修改病句能力的重要途径之一。
通过大量阅读和写作，可以培养对语言的敏感度和直觉，从而更好地发现和纠正病句。
同时，多与他人交流也可以提高口语表达能力，有助于发现和纠正口头表达中的病句。
七、注意修改符号使用在修改病句时，需要注意使用正确的修改符号，以确保修改后的句子清晰易懂。
一些常用的修改符号包括删除符号、增添符号、替换符号等。
正确使用修改符号有助于保持句子的原意和连贯性。
八、多做练习实践操多做练习实践操是提高修改病句能力的有效途径之一。
通过大量的练习和实践，可以逐渐掌握修改病句的方法和技巧，提高识别和纠正病句的能力。
同时，也可以参加一些写作培训或语言学习课程，接受专业的指导和训练，提高语言表达能力。
九、勤查字典和语法书籍在修改病句的过程中，如果遇到不确定的用法或者语法问题，可以及时查阅字典和语法书籍，以获取正确的指导和建议。
错误病句识别与修改方法详解
错误病句识别与修改方法详解作为母语为中文的读者和写作者，我们经常会遇到一些病句，这些病句会影响到文章的表达效果和阅读体验。
因此，了解错误病句的识别和修改方法对我们提升写作质量至关重要。
本文将详细介绍常见错误病句的类型，并提供相应的修改方法，帮助读者轻松处理病句问题。
一、主谓不一致主谓不一致是一种常见的错误病句，指的是主语与谓语在人称、数、时态等方面不一致的情况。
这种错误常常会导致句子结构不清晰、语义混乱。
例如：1. 他们正在玩游戏时，我读书。
（主语他们与谓语读书不一致）2. 这些苹果太甜了，我喜欢。
（主语这些苹果与谓语太甜了不一致）3. 昨天下大雨，所以她们今天玩得很开心。
（谓语下大雨与主语她们不一致）修改方法：1. 确保主谓一致，使句子结构清晰。
例如：他们正在玩游戏时，我在读书。
2. 确保主语与谓语在人称、数方面一致。
例如：这些苹果太甜了，我不喜欢。
3. 确保主谓一致，避免造成语义混乱。
例如：昨天下大雨，所以他们今天玩得很开心。
二、句子成分缺失句子成分缺失是指句子中缺少必要的成分，导致句意不完整或者语义不明确。
例如：1. 昨天下雨。
（缺少主语）2. 她喜欢读书。
（缺少宾语）3. 看到我的朋友了。
（缺少动词）修改方法：1. 补全主语或者宾语，使句子意思明确。
例如：昨天下雨天我没有出去。
2. 补充动词以完整表达语义。
例如：看到我的朋友后我很高兴。
三、逻辑关系错误逻辑关系错误是指句子中存在逻辑表达混乱、推理错误或者前后矛盾等问题。
例如：1. 我昨天晚上看电视，所以今天早上起得很晚。
（昨天晚上看电视与今天早上起得很晚之间逻辑关系不清晰）2. 因为下雨，所以我们决定出去玩。
（因果关系错误）修改方法：1. 确保逻辑关系清晰。
例如：我昨天晚上看了很晚的电视，所以今天早上起得很晚。
2. 确保因果关系正确。
例如：因为下雨，所以我们决定不出去玩。
四、词语搭配错误词语搭配错误是指句子中使用的词语搭配不当，造成语意模糊或不准确。
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第四节 病句的辨别与修改 命题趋势 辨别句子正误和病句修改，是中考中句子考查的重点，难度也较大，也是最能检测考生运用语言能力的，因而备受各省、市命题者的青睐。 中考中对辨识病句的基本要求是：能准确判定一个句子有无语病；能从语法方面指出病句类型；能从逻辑方面判定句子表意是否合乎事理；能从语言习惯、感情色彩、语体色彩等方面判定句子表达是否得当。对病句修改的基本要求是：①能针对病句，在不改变句意．．．．．的情况下，进行恰当修改；②能正确使用修改符号。
对这一考点，中考常用的考查形式为：病句的辨识，一般以客观选择题出现；病句修改，一般以主观题出现（常要求使用规范的修改符号）。考查的重点主要是常用常见的病句辨识及其修改，难点是对文段中的病句进行辨识、修改。近年来，考查病句修改的题目在不断增多，值得考生注意。
应试对策 一般来说，影响句子正误的因素有3个：①从语法方面看，是否语法结构问题；②从逻辑方面看，是否合乎事理；③从色彩（感情、语体色彩等）方面看，是否合乎语言习惯。因而，我们要准确辨识句子正误并对其进行修改，可以注意以下几方面： 1、 掌握常见的病句类型 常见病句类型主要有：①成分残缺，包括主语残缺、谓语残缺、宾语残缺 等；②搭配不当，包括主谓搭配不当、动宾搭配不当、主语宾语不一致、修饰语与中心语搭配不当等；③语序不当；④句式杂糅；⑤不合逻辑；⑥重复赘余。 2、 掌握辨别和修改病句的方法 对于不同类型的句子辨别病句的方法往往不同，如通过“压缩句子，提取 主干”法，可判别一个复杂句子成分是否残缺、结构是否混乱；对于句中含有并列词组的句子，往往有搭配不当的毛病；对于介词当头的句子（句中又使用了“使”“让”等词），常有主语残缺的语病。而修改病句的主要方法有：增、删、调、换。对于成分残缺的句子，通过压缩，找出所缺部分，可采用“增补”的方法修改，即增添字词，补上残缺；结重复赘余、句式杂糅、不合逻辑的句子，可用“删”的方法，即删去多余的字、词、句；对于搭配不当、不合习惯的句子，可用“换”的方法，即更换用得不当的字词、搭配不顺的成分；对语序不当的句子，可用“调”的方法，即将不合习惯的语序调整为得当的语序。 3、 掌握常用的修改符号和修改原则 修改的一般原则是：一是保留原句基本意思不变，二是尽量少改。 总之，我们要做到准确、快速辨识和修改病句就应掌握上述方法，同时可遵循以下答题步骤：①细读所给句段，整体感知其意；②针对句意和句式，选用辨识方法；③对照病句类型，作出错因判断；④对症下药，修改病句。
试题类编 一、病句的辨识 1、下列句子没有语病的是（ ） A. 校长请著名数学家来指教同学们学习中碰到的问题 B. 这本小说完美地塑造了一个共产党员光辉一事迹。 C. 安定团结的政治局面是我国社会主义现代化建设成败的关键。 D. 沙尘从内蒙古一些沙漠周边的退化草场和旱地刮起，途径河北，到达京津。 2、请选出表述正确的一项（ ） A. 开展这项活动旨在提高全社会保护环境的风气。 B. 熊熊大火中，一位遇难者向人们呼救。 C. 家乡是我生身立命之地，乡亲们待我恩重情深 D. 高速公路上，南来北往的汽车滔滔不绝。 3、下列句子没有语病．．．．的一句是（ ）
A. 晚会以后，她那优美的舞姿、动听的歌声还回响在我的耳边。 B. 我们要以凌云的壮志，用刻苦勤奋的汗水浇开灿烂的理想之花。 C. 在学校这条道路上，是一条非常陡的坡。 D. 我读了这篇文章很感到激动。 4、下列句子没有语病的一项是（ ） A.在比赛进行到第33分钟，辽宁队的李金羽在对方禁区前带球突破，被判犯规，辽宁队获得一次前场任意球。 B.宽带网不仅能浏览信息，收发电子邮件，还可以进行网上视频点播和远程教学等智能化、个性化的服务。 C.这种枪可不是用来伤人的，它是为了试验在太空飞行的卫星高速度的太空垃圾撞击后产生的影响。 D.中央工艺美术学院的每一个大学生将来都希望自己成为一个出色的美术家。 5、下列句子没有语病的一项是（ ） A.经过大家的共同努力，使我们完成了制作班级网页的工作。 B.是否具有良好的心理素质，是考试取得好成绩的条件之一。 C.21世纪需要有科学文化的一大批知识分子去建设祖国。 D.在学习实践中，我们要善于运用科学的学习方法。 6、没有语病的一句是（ ） A.新来的王老师给我们留下了美好而深厚的印象。 B.一进入会场就看到许多面彩旗和一片欢乐的歌声。 C.红杨中学的全体团员没有不参加绿化校园活动的。 D.我们班同学将来都希望成为一个有作为的人。 7、下列句子没有语病的一项是（ ） A.请把这件事你不要放在心上。 B.他很早就对天文学和数学发生了浓厚的兴趣。 C.从大量的事实中告诉我们，环境灾难是没有国界的。 D.他的作文不但在全校冒尖，而且常常居全班之冠。 8、意思表达正确的一句是（ ） A.在党和政府的教育下，使人认识并改正了自己练“法轮功”的错误。 B.党和政府的教育，使们改正并正确认识了自己练“法轮功”的错误。 C.在党和政府的教育下，我改正并认识了自己练“法轮功”的错误。 D.党和政府的教育，使我认识并改正了自己练“法轮功”的错误。 9、下列句子有语病的一项是（ ） A.桂林将以更美丽的景色展现于世人面前。 B.我们要努力营造“依法纳税光荣，不依法纳税可耻”的社会氛围。 C.为了防止病树造成危害，园林工人逐一对公共场所、公园、广场、街道的树木进行排查。 D.我市300名在校大学生同时领到了农行发放的贫困生助学贷款。 10、下列句子没有语病的一句是（ ） A.我们没有理由不珍惜今天的幸福生活。 B.增加质量是语文教学改革的当务之急。 C.能否刻苦钻研是提高学习成绩的关键。 D.当外国友人来长沙时，受到了长沙人民的热烈欢迎。 11、下列各句中，没有语病的一句是（ ） A.看到义务工作者们全心全意为“九运”忘我地工作，使我很受教育。 B.青年歌手黄小芳的歌声，清亮、甜美、朴素、亲切，焕发着泥土的芳香。 C.父亲从头到脚凝视着面前的儿子，激动得热泪盈眶，一句话也说不出来。 D.世界杯足球门票上最为显眼的是位于门票右上方的激光全息防伪标志。 12、下列句子中没有语病的一项是（ ） A.北京市将努力改善生态环境，保证了“绿色奥运”对北京环境质量的要求。 B.通过中国男子足球队的表现，使我们认识到具有良好的心态是非常重要的。 C.“十五”期间，国家将重点支持五个高新区的发展，我省的西安、杨凌两个高新区均在其中。 D.我们的报刊、电视、网络和宣传媒体，更有责任做出表率，杜绝用字不规范现象。 13、下列句子有语病的一项是（ ） A. 我与父亲不相见已二年余了，我最不能忘记的是他的背影。 B. 诚然！这十多个少年，委实没有一个不会凫水的，而且两三个还是弄潮的好手。 C.巡警说是将军家的狗。 D. 一个人在学习过程中有若干重要的关节，如果对待不好，往往会影响学习的效果。 14.下列句子没有语病的一项是（ ） A.笔记本电脑显示了快捷、稳定、方便而成为奥运新闻报道的重要工具。 B.事实证明，经过艰苦生活磨炼的人更善于战胜各种困难和挫折。 C.庆祝“国庆”演讲比赛将于今晚七时半在学校大礼堂举行。 D.今年学校取得巨大成就的原因是全校师生共同努力的结果。 15、没有语病的一句是（ ） A．随着电脑的普及，网民越来越多，随之而生的网络性心理障碍也引起人们的广泛关注。 B．我们要确保安全生产，防止万无一失。 C．出版界在出版创新方面进行了成功尝试并取得突破性进展不在少数。 D．你完全没有把事情弄明白，就说这全是我一个人的错。 16、选出有语病的一项（ ） A．通过理论学习，全体干部进一步提高了认识水平。 B．西部地区拥有丰富的自然资源和文化资源。 C．大学毕业后，他被分配到这所学校当英语教师。 D．据有关专家鉴定认为，这一科研成果总体上达到了国家先进。 17、下列句子没有语病的一项是（ ） A．我国发明生命现象、揭示生命活动规律的科学水平，正在飞跃前进。 B．我们学校推广普通话的经验，已经通过电视台向全县作了介绍。 C．有没有错别字，句子是否通顺，是评定文章的标准之一。 D．听了英雄的事迹报告后，大家的心长时间久久不能平静。 18、下列句子没有语病的一项是 A．能否全面推进素质教育是保证青少年健康成长的条件之一。 B．中小学生课业负担过重是困扰我国基础教育的顽症疾病。 C．他昨天上班迟到了，车间主任批评了他，使他声名狼藉。 D．记得在学校的那段日子，他给了我自信，使我有勇气去面对那些对我有成见的同学。 19、下列说法有何问题？每题选择一个答案，将序号填入括号。 （1） 王老师告诉同学们，凡是被医院确诊为假性近视的同学，都得一律到医院用雾视法加以治疗。（ ） （2） 国家发展生产力的根本目的是改善人民的生活水平。（ ） （3） “五四”以来，了解西方文化成果就成了中国人民的迫切需求。这些作品像窗口、像桥梁，促进了中西方文化交流。（ ） （4） 在对松亭往上，路更险峻了。（ ） A．用词不当 B．语言不简洁 C．语言不得体 D．语言不连贯 20、下列句子中没有语病的一句是（ ） A．最可信赖的马老师给我们留下了美好而深厚的印象。 B．一进入会场就看见许多面彩旗和一片欢乐的歌声。 C．阳光中学的全体团员没有不参加绿化校园活动的。 D．我们班同学将来都希望成为一个有作为的人。 21、下面句子有语病的一项是（ ） A. 平静的日子，学校开始上课的时候，总有一阵小声的喧闹，就是在街上也能听到。 B．我被这真实的故事里的两位主角迷住了。 C．真的，一直到现在，我实在再也没有吃到那夜似的好豆，——也不再看到那夜似的好戏了。 D．人，每天除了要吃进定量的水和盐以外，还要吃淀粉、蛋白质、脂肪。 22、下列句子中没有语病的一句是（ ） A．白衣天使奋战在抗击非典的第一线，他们动人的事迹和牺牲精神在广大人民心中传扬。 B．在阅读文学名著的过程中，使我明白了许多做人的道理，感悟了人生的真谛。 C．我们要与自然和谐相处，保护好属于我们人类自己的家园——地球。 D．那蝉声在晨光朦胧之中非常分外轻逸，似远似近，似近似远，又似有似无。 三、病句的修改 23．在原文上修改下列病句。 （1） 我们要学习“海空卫士”王伟同志英雄无畏。 （2） 各级党委开展了丰富多彩的活动，祝贺中国共产党建党80周年 24．修改下面的病句。 （1） 社会主义国家发展生产力的根本目的是改善人民的生活水平 （2） 即使日本一再美化侵略行径，但是不能掩盖历史真相。 25．下面是学生的作文片段，按要求修改三处画线的语句。