(完整版)语文病句辨析与修改导学案(含答案)
导学案病句辨析及修改
例：听了校长的报告，使我受到极大的鼓舞。（缺少主语。应去掉“使”。
3.词语误用。
例：老师为了培养我们，可真是废寝忘食，处心积虑。（词语感情色彩与句意不合）
4.指代不明
例：张老师才到我校，许多老师还不认识。（到底是谁不认识谁？不明确，应在最后加上“他”）
5.语序不当
例：博物馆展出了几千年前刚出土的文物。（多层定语语序不当，应改为“展出了刚出土的几千年前的文物”。）
A．能否推进素质教育是保证青少年健康成长的条件之一。
B．学校新的领导班子健全并建立了一整套班级管理制度。
C．这次会议规定每一位发言者的发言时间最多不能超过30分钟。
D．关注野生动物的生存权，是很多国家动物保护法中的重要内容。
盘点收获：
删——重复多余的词语要删除
调——语序不当的要调整
换——搭配不当的词语要更换
资
料
链
接
常考的病因及病例：
（1）滥用介词“通过”、“由于”、“经过”、“在……下”、“当……的时候”和动词“使”，导致句子主语残缺。
（2）前导致前后不呼应。
（3）滥用否定词，导致前后矛盾，不合逻辑。
A．在激烈的市场竞争中，我们所缺乏的，一是勇气不足，二是谋略不当。（否定不当）
B．租界里的洋楼，是近代史上一个独特社会产物，很值得我们认真研究。
C．万里长城的各个游览点，每天都吸引着来自世界各地数以万计的旅游者。
D．这种做法，既稳定了农户与土地的承包关系，又促进了适度的规模经营。
4.下列句子没有语病的一项是（）
C．父亲从头到脚凝视着面前的儿子，激动得热泪盈眶，一句话也说不出来。（不合事理。“凝视”是指“视线不动地看”，而“从头到脚”则是移动了的，前后矛盾，应改为“打量”）
病句的辨析与修改导学案
病句1.看动词①XX同学数学成绩提高的原因是因为他努力的结果。
②语文老师实现了不仅能使学生语文成绩提高，还能使学生数学、英语成绩提高。
2.看介词（通过、经过、由于、使、让、从、在）通过紧张的期末复习，使我们的各科成绩都有了提高。
3.看否定为了避免成绩不退步，他报了补习班。
w W w.x K b 1. c o m4.看两面能否推进素质教育是保证青少年健康成长的条件之一。
5.看并列（和、且）①大家怀着崇敬的心情注视和倾听着这位英雄的报告。
②人们将反腐败成功的希望寄托在健全和建立反腐机制上。
病句的辨析与修改导学案班级：姓名：小组：复习目标：1、认识病句的类型。
2、能够修改病句。
辅导自学：一、病句修改的几种类型。
1、用词不当（1）感情色彩不当。
如：她那认真刻苦的学习精神，值得我们每个同学效尤。
（“效尤”的意思是“学坏的样子”，是贬义，用在这里不合适，应改为“学习”。
）（2）关联词用错。
如：只有坚持核查，就能和平解决伊拉克问题。
（“只有”“才”连用，应把“就”改为“才”。
）2、搭配不当（1）诸位搭配不当。
如：她那崇高的革命品质，经常浮现在我的脑海中。
（“品质”不能“浮现”，可改为“她那伟大的革命形象”。
）（2）动宾搭配不当。
如：上海科技开发中心聚集了一批热心为科技代发服务与经营管理的专业化队伍。
（“聚集”的应该是“专业人才”。
）（3）主宾搭配不当。
如：这最后一天的劳动是同学们最紧张、最愉快的一天。
（“劳动”与“一天”搭配不当，应删去“的劳动”。
）（4）修词语与中心词搭配不当。
如：他在培育良种方面花了很大的心血。
（“很大”与“心血”搭配不当，应改为“很多”。
）3、成分残缺（1）缺主语。
如：通过学习雷锋的感人事迹，使我明白了许多做人的道理。
（“使”字，使“我”丧失了主语的作用，所以。
应删去。
）（2）缺宾语。
如：看他的照片。
我便想起了当年我们一起玩耍。
（这个句子缺少宾语中心词，应加上“的情景”。
）4、语序不当（1）逻辑语序不当。
辨析并修改病句导学案
辨析并修改病句导学案课前预习：了解高考考查的病句类型，掌握本学案所涉及到的所有病句类型，举一反三。
一、巧设迁移（由学生负责）二、展示目标1、分析和掌握各种类型病句的解题技巧2、小组讨论，能准确的辨析出病句的类型，归纳解决的方法3、提高自己在生活中的语言表述能力三、自主探究（分析下列病句的类型，修改）1、凡事若不问青红皂白，把自己心中的愤怒发泄到臆想对象身上，很可能造成对毫不知情的或有恩于己的善良的人遭到伤害。
2、大型情景剧音舞诗画《天安门》，一开始就采用“幻影成像”与舞台真人的互动，营造远古“北京人”穿越时空向人们跑来。
3、来自全国各地的捐款已经达到20万元，这笔善款将全部用于这个孩子的生理以及心理康复的治疗费用。
4、当今已经很少有人会像以前那样的闲情逸致，拿出一本小说，从头到尾地阅读一遍，欣赏其委婉动人的故事。
5、关于《品三国》，粗粗一看，似乎与其他同类的书没有多大的区别，但反复品读，就会发现其意味深长。
6、加强和改进艺术评论工作，引领艺术创作和群众艺术鉴赏水平，纠正不良创作倾向，是艺术评论家必须承担的职责。
7、《深化普通高中课程改革方案》要求推进普通高中多样化和特色化发展，为每个学生提供适合的教育，以满足不同潜质学生的发展。
8、有研究表明，熊胆并非不可替代的特效药，没有哪种病必须用熊胆治疗，使用人工合成的熊去氧胆酸也同样可以达到治愈好的效果。
四、总结归纳（1）成分残缺的类型（2）成分赘余五、巩固训练1．下列各句中，没有语病的一句是（）A．省委书记应聘因年龄大而遭拒的事经媒体报道后，在感叹“4050”人员求职不易的同时，也为省委书记深入一线的调研行为叫好。
B．被各界广为关注的浙江吉利控股集团拟收购沃尔沃轿车公司一事有了最重要的一次进展，已与福特汽车公司就收购沃尔沃轿车公司的所有重要商业条款达成一致意见。
C．教育部日前发出通知，鉴于不久前发生的湖南湘乡校园踩踏事件，各中小学校要认真排查安全，及时进行整改，坚决杜绝类似事件的发生。
病句辨析与修改导学案
病句的辨析与修改（导学案）学习目标：1、辨析病句，病句的6种类型：语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明，不合逻辑。
会修改病句。
学习重点：学习目标一学习难点：学习目标二。
学习过程：一、自检：1、通过医生的精心治疗，使他很快恢复了健康。
2、数学对我不感兴趣。
3、他那锐利的眼睛投向了人群。
4、刘老师把这次团队活动的具体详情都告诉了大家。
5、睡眠三忌：一忌睡前不可恼怒，二忌睡前不可饱食，三忌卧处不可当风。
6、这辆自行车没有锁。
6、这场篮球赛的胜败关键是队员们的齐心协力。
我忽然感到她是个很智慧的人。
二、自学：小组讨论，常见的病句类型。
（一）、成分残缺：（二）、词序不当：（三）、搭配不当：（四）、重复罗嗦：（五）、否定不当：（六）、误用歧义：（七）、前后矛盾：（八）、用词不当：修改病句的原则：1、原则：以改通顺、改正确为原则，不作语言润色，可增(增加字词)、删(删去多余的字词)、调(调整字词顺序)、换(更换字词)，但绝不能改变原意。
三自做：指出下列句子的病因并在原句上修改：1、由于他这样的好成绩，得到了老师和同学的赞扬．2、看到了他的照片，我便想起了当年我们一起玩耍，同桌共读．3、通过这次小提琴比赛，使她的信心增强了4、不但他学习好，而且思想也很好5、课堂上应该发挥同学们充分的主体作用．6、全校学生认真讨论和学习了《中学生守则》的内容。
7、这部小说成功的塑造了江华等人的英雄事迹。
8、他参加了这届运动会后，正式退出了运动员的生涯。
9、我们一进球场就看到许多面国旗和一片欢呼声．10、做手术的是他的父亲。
11、这本书大约２０元左右．12、看他的脸上愁眉苦脸的，肯定又闯祸了。
13、谁也不能否认长江不是向东流的。
14、为了防止不再出现这样的问题，我们班全体同学专门开会研究，制定出具体的改进措施。
15、“五四”征文稿件的字数不要超过1000字左右。
16、小李发现老王正在和他的战友谈话．17、为了避免今后不发生类似的事故，我们应尽快健全安全制度。
2024届高考专题复习：病句的辨析与修改++导学案
《病句的辨析与修改》导学案一、学习目标：1.熟知语病的类型及其特征。
2.掌握“抓标志、析病句”的辨析方法。
3.按对应类型积累一些典型的例子，并学会修改病句。
二、学习重点：掌握常见的病句类型。
三、学习难点：能正确判断并修改病句。
四、助学资料1.抓修饰语。
注意多层定语和多层状语的顺序,看语序是否恰当。
2.抓并列结构。
句子中一旦出现表并列的词,如“和”“与”“及”“同”“跟”等,就要注意判断其前后词语是否搭配,词语之间是否能构成并列关系,排列的顺序是否符合逻辑等。
3.抓句首介词。
若句首出现介词,可以考虑是否滥用介词,使主语缺失。
如“经过……”“在……中”“从……中”“由于”“关于”“对于”等,后面的分句有可能缺主语。
4.抓两面词。
句子中出现“能否”“能不能”“是否”“好坏”“有没有”“好不好”等词时,要注意后面有无照应的两面词,不能犯“一面对两面”的错误。
5.抓否定词。
句子中出现了“不”“没有”“否”“不能”“否则”等否定词,或“阻止”“防止”“否认”“怀疑”“避免”“幸免”“难免”“切忌”等表拒绝类动词,往往容易造成多重否定的错误。
6. 抓代词。
看代词是否指代不明。
代词有两种情况:一是指示代词,如“此”“这”“这方面”等;二是人称代词,如“自己”“他(她)”等。
无论出现哪种情况,都应考虑是否存在指代不当的毛病。
7.抓数量词。
句中若有数量词,就要注意:表示下降不能用倍数,“降低”“减少”“缩小”等不能跟倍数;概数与确数不能同时使用;概数前面不能加“至少”“最多”“最高”“最低”“超过”一类词;数量词不能修饰集合概念。
8.抓关联词。
句中有成套使用的关联词时,首先,要检查关联词之间是否搭配得当;其次,要注意它们的位置。
如果搭配和位置都没有问题,就要检测逻辑关系是否合理。
9.抓“是”字。
句中出现"是"字，或"也是"、"就是"、"总是"等，常出现搭配不当、结构杂糅和不合逻辑等语病。
辨析并修改病句导学案
辨析并修改病句导学案修改病句，指对一句有语病的句子进行修改，使其不改变原意，句子更通顺。
辨析并修改病句导学案有哪些呢?下面是店铺整理的辨析并修改病句导学案，欢迎阅读辨析并修改病句导学案11、多项定语的位置不当。
多项定语的正确顺序一般可按照以下顺序排列：(1)表示所属的名词代词或短语，(表示谁的)(2)指示代词、数量短语，(表示多少)(3)动词及动词短语，(表示怎样的)(4)形容词及形容词短语，(表示什么样的)(5)表示性质的名词及名词短语。
另外，带“的”的定语放在不带“的”的定语之前。
典型错误：她是一位优秀的有二十多年教学经验的国家队的篮球女教练。
正确顺序：2、多项状语的次序不当。
复杂状语地排列顺序大致是：①表示时间的名词或介词短语②表示处所的名词或介词短语③表示范围否定等的副词④表示情态的形容词⑤表示对象的介词短语典型错误：许多老师在休息室里昨天都同他热情地交谈。
正确顺序：(3)、虚词的位置不当。
副词和连词位置不恰当：典型错误：①留在幼儿园的孩子们，都一个一个甜蜜地睡在新钉起来的木版床上。
正确顺序：②如果趁现在不赶快检查一下代耕工作，眼前地就锄不好。
正确顺序：③要是一篇作品里的思想是有问题的，那么文字即使很不错，也是要不得。
正确顺序：④他如果不能实事求是，事业就会受到损失。
正确顺序：介词短语的位置不当：典型错误：⑤苏联著名的生理学家巴甫洛夫整天忙于做动物的条件反射试验，把动物用绳子缚在试验的架子上。
辨析并修改病句导学案21.下列各句中，没有语病的一句是(3分)A.近年来，我国干旱天气发生频率居高不下，水资源危机正步步逼近，如何加强干旱地区的用水问题和全国性的节水行动已迫在眉睫。
B.由于全球金融危机的影响仍未消除，使得西方主流文化价值受到普遍质疑，引发了人们对以儒学为代表的中国传统文化的极大兴趣。
C.所谓“低碳生活”，就是指要尽力降低日常生活所耗用的能量，减少二氧化碳的排放量，有利于减缓全球气候变暖和环境恶化的速度。
辨析并修改病句(总结综合训练)导学案
2019届高考复习资料辨析并修改病句（综合训练）导学案学习目标： 1.掌握高考病句题的六种常见类型及巧用标志识病句的解题技巧。
2.通过分析高考试题，寻求规律，把握病句辨析与修改的小窍门。
高考《考试说明》规定考查的病句类型有六种，即：搭配不当、语序不当、残缺或赘余、结构混乱、语意不明、不合逻辑。
综观历年的高考语文病句辨析试题，其所选的病句错误类型都是十分“典范”的，虽然通过各种措施增加迷惑性，但总体来说，其“病征”是十分突出的，而且也有一些规律可寻，如果抓住这些“病征”顺藤摸瓜，加以甄别，就更容易判断出该句是不是有病，是何种语病。
（结合《三维》P25-27）解题技巧：技巧一：永恒的标志——动词的使用价值。
第一：以动词为核心，前找主语，后找宾语，完成了句子的“压缩”，可以检查是否有主干搭配不当或成分缺失的现象。
第二：以动词为核心，梳理搭配，可以发现主宾搭配、主谓搭配，谓宾搭配不当等问题。
第三：以动词为核心，检视宾语，可以发现动词后跟较长名词性短语时的伪宾语现象。
技巧二：分步辨析（特别提示：主+谓+宾+谓杂糅）拆分：以逗号为基础拆分，审视全句，找标志。
提取：提取主干，看搭配有无“多”“少”。
扣住：动词，前找主语，后查宾语。
整合：看修饰语与中心语的搭配，查看句子间的逻辑关系。
技巧三：巧用标志识病句：（结合前面的病句的导学案，重点掌握）一、修饰语长（多重定语与多重状语）的句子，考虑修饰语语序不当。
多层定语的正确顺序为：表领属的或表时间、处所的定语→称代性或数量性的定语→动词或动词性定语→形容词或形容词性的定语→名词或名词性定语。
例：国家队的（领属）一位（数量）有30年教龄的（动词性）优秀的（形容词）体操（名词）女（名词）教练。
多层状语的正确顺序为：表目的或表原因的介词短语→表时间或处所的词语→语气副词→表范围的副词→程度副词→表情态的状语→表动作对象的介宾短语（表示对象的介宾短语应紧挨在谓语中心词前）。
若违背此规律，就会造成语序不当。
高考语文复习：辨析并修改病句学案
辨析并修改病句导学案病句是指不符合语言规范的句子。
辨析和修改病句是衡量语言表达能力的重要标志，也是初中生备考的基本能力之一，因而，无论是纵观近几年高考，还是通览各地的期中期末试卷，修改病句已成为必考考点，难度也不见一般，主要从成分残缺、搭配不当、不合逻辑、语序不当、否定不当几个方面设题。
这与“新课标”要求在语言实际生活运用中提高学生的辨识、运用能力是完全相符的。
因此在复习备考时，要在弄清句子结构、表意的规律等前提下，加大复习训练的力度，达到熟练巩固的目的。
命题形式四选一辨析病句，四个选项为“三错一对”主观题考查类型常考题型搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱偶考类型语序不当、表意不明、不合逻辑1.语感审读法就是凭借语感对句子是否有语病做出判断。
对于结构比较简单、语病比较明显的句子，这是一条快捷而有意义的方法。
例子：为了防止这类交通事故不再发生，我们加强了交通安全的教育和管理。
解析：一读，感觉“防止……不再发生”不合逻辑。
2.主干压缩法一句话的主干是：主语中心词＋（否定词）＋谓语中心词＋宾语中心词。
高考试题中相当一部分病句是由主语中心词、谓语中心词、宾语中心词相互搭配不当造成的，这些病句可以用找句子主干的方法来判断。
通过找出主干我们可以查出句子成分是否残缺或赘余，成分搭配是否恰当。
例子：自从中国作家莫言获得诺贝尔文学奖之后，他早年的多部小说吸引了很多读者的关注，“莫言热”在国内正在持续升温。
第一步：分析句子，找出主语、谓语、宾语等成分。
小说（主语）吸引（谓语）关注（宾语），“莫言热”（主语）升温（谓语）。
第二步：对主干成分进行检查，确认主干成分是否残缺，主谓、动宾、主宾是否搭配。
通过分析，我们发现“吸引”与“关注”不搭配，应将“吸引”改为“引起”，或者把“关注”改为“目光”。
3.理顺枝叶法如果通过找主干没有发现病因，我们不妨理一下枝叶，看一看附加成分修饰、限制、次序是否恰当。
例子：国家环保部门最近公布了第三批通过国家有机食品生产基地审核的企业名单，我市首次有多家农产品生产基地跨进国家有机食品生产基地门槛。
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病句辨析与修改
导学案
【学习目标】
1.掌握常见类型，准确辨识病句。
2.通过练习揣摩修改病句的方法。
【学习重难点】
通过例句分析了解病句类型，准确修改。
【学习方法】
练习法、归纳法
【学习过程及要求】
一、前置性学习
1. 回归课本。
重新阅读教材上的修改文章专题训练，明确病句类型。
我归纳的常见病句类型有：
2. 小试身手。
(1)人民的生活水平正在不断地改善。
(2)有没有远大的抱负和顽强的意志，是一个人取得成功的关键。
(3)夜晚，远远望去，整个楼漆黑一团，只有一个房间还灯火辉煌。
(4)几年来，他无时无刻不忘搜集、整理民歌，积累了大量的资料。
(5)学校把这个任务交给我们班，大家都有光荣的感觉是难以形容的。
(6)在三年的初中生活中,我的进步很大，因为老师对自己都是严格要求的。
(7)宽敞的展厅内，绘声绘色的玉石雕刻精品吸引了众多收藏爱好者前往参观。
(8)在老师和同学们的帮助下，使我很快有了进步。
(9)他们胸怀祖国，放眼世界，大力发扬了敢拼敢搏，终于夺得了冠军。
(10)同学们以敬佩的目光注视着和倾听着这位老山英雄的报告。
解答这些试题，我能归纳出一些修改的方法：
二、当堂学习
1. 真题回放
【真题1】
日月经天，江河行地，岁月总会在我们心中播下深深的烙印。
生活的酸甜苦辣、人生的荣辱成败，或给我们深深的（启蒙/启迪），或给我们重重的mó liàn……直面内心，我们的目光更为mǐn ruì；畅诉心曲，我们的心灵更加chún jìng。
画线句子有语病，请写出修改意见。
【真题2】下列句子中，没有病句的一项是（）
A．随着粤剧表演及广彩制作等活动引入课堂，让更多学生受到了广府传统文化的熏陶。
B．中国体育健儿正在积极备战2016年奥运会，他们将在赛场上努力拼搏，争创佳绩。
C. 读者深受喜爱的杨绛先生，不凡的一生中，留下了大量文风质朴、寓意深刻的作品。
D．“中国成语大会”节目受到中小学生喜爱，是因为其形式新颖，有文化内涵的原因。
【真题3】下面文段中，第②③两句各有一处语病，请提出修改意见。
①语文学习既包括读写听说能力的培养，又包括精神的充实、情感的完善与人格的提升，其最终目的是要全面提高语文素养。
②在这里，教科书只是给你们搭建了一种资源，一个平台。
③你们不必受此局限，而应尽可能将教科书与社会生活中的语文学习资源整合起来，在更广阔的范固内运用语文、学习语文、享受语文。
④这样，你们的语文水平就会在潜移默化中得到提高。
（1）第②句修改意见：___ （2）第③句修改意见：__ __
【真题4】下列语句中没有语病的一句是（）
A. 5月10日，大约一百名左右的青年志愿者在橘子洲参加了绿色骑行活动。
B. 在暑假的户外活动中，同学们要注意安全，防止不要发生意外事故。
C. 为了规范义务教育阶段招生行为，长沙市教育局严禁公办学校招收择校生。
D. 将建设美丽乡村和打造文化景区相结合，既能改善农村居住环境，又能发扬文化旅游产业。
2. 归纳旧知。
常见病句类型归纳
3. 例题解析
（1）下列各句，没有语病的一句是（）
A．国际奥委会提出“严禁使用类兴奋剂类药物，坚决打击隐瞒实际年龄现象”，要求各国奥委会带头执行，严格遵守。
B．在奥林匹克竞赛、实验电化教学方面有优势的学校，有派出讲学人员、接待访问学者、举办各类培训班的义务。
C．安南呼吁各国政府及社会组织重视日益泛滥的恐怖主义活动，停止在各地愈演愈烈的制造自杀性爆炸事件的恶劣风气。
D．朝韩双方能够重新回到谈判桌前，靠的是两国政府的共同努力，中、美、俄三国政府从中积极不懈的斡旋取得的。
（2）下列各句在表达上没有语病的是（）
A．宋庆龄同志为了祖国的统一、民族的兴亡和人民的利益奋斗一生，尤其是为培养祖国的下一代，为社会主义造就人才，做出了很大贡献。
B．因为确保春运旅客顺利乘车，各车场千方百计克服困难，增加出车率。
C．我们生产的直流镝灯与国外的炭精灯相比，耗电量只有炭精灯的四分之一，而有效的照明度却提高了百分之五十，它的重量只有炭精灯的五分之一。
D．在中国，上个世纪五十年代计算机就在军事领域应用了，而在各个领域广泛使用，还是最近二十来年的事。
（3）下列各句，没有语病、句意明确的一句是（）
A．县里的通知说，让赵乡长本月15日前去汇报。
B．睡眠三忌：一忌睡前不可恼怒，二忌睡前不可饱食，三忌卧处不可当风。
C．文件对经济领域中的一些问题，从理论上和政策上作了详细的规定和深刻的说明。
D．一个好的比喻，或为形似，或为神似，或为形神兼似，总是离不开相似这一根本特点。
（4）下列各句没有语病，句意明确的一句是（）
A．刘奶奶听说他被评为全国先进青年，不由得夸赞说：“我从小是看着这孩子长大的，真有出息！”B．他俩表演的小品，总是想让观众抹几把感动的泪水，人们看多了，不免产生煽情之嫌。
C．作家对社会生活的洞察力，对其某些方面的喜爱，某些方面的憎厌，正是他形成自己的风格。
D．艺术家们为爱美之心所激发，各以自己特有的方式表现世界，来体现自己对美的认识，实现自己对美的追求。
（5）下列没有语病的一句是（）
A．“心连心”艺术团在老区的巡回演出，博得了各界观众的热烈欢迎，对这次成功的演出给予了很高的评价。
B．最近，各种传媒、报纸、电视、广播、互联网大量的报道了高考志愿填报的新闻。
C．改革开放30多年来的经验告诉我们：安定团结的政治局面是我国社会主义现代化建设得以顺利推进的保障，也是成败的关键。
D．国家统计局最新数字表明，春节以来，我国城市居民用于文化教育和外出旅游方面的消费开支，已呈明显上升趋势。
4. 实战演练
请大家修改下列病句，总结语病常见的表现形式及修改方法。
（1）对于大学生就业难的问题，引起了全社会的极大关注。
（2）中国人民正在努力为建设一个现代化的社会主义强国。
（3）在“五个一工程”的推动下，南京文艺创作百花齐放的新局面。
（4）在老师的帮助下，我发扬自己的优势，改正自己的不足，取得了很大进步。
（5）这篇小说完美地塑造了一个普通船长的光辉事迹。
（6）这场篮球赛的胜败关键是队员们的齐心协力。
（7）各地中小学要完善和建立校园安全预防工作机制。
（8）世博会的交流价值，不仅体现在思想、文化与观念上，更体现在商品、技术和金钱上。
（9）珍惜、保护和利用好水资源成了眼下的当务之急。
（10）只要稍微深思熟虑一下，这个道理是不难领会的。
5. 归纳方法
6. 巩固练习
（1）每当回忆起和他朝夕相处的一段生活，他那和蔼可亲的音容笑貌，循循善诱的教导，又重新出现在我面前。
（2）《青春之歌》这部小说出色地塑造了共产党员卢嘉川、江华、林红等人的英雄事迹。
（3）秋天的南通是美丽的季节。
（4）了解沙尘暴，是为了从科学的角度达到对沙尘暴进行预防，减少沙尘暴造成的损失。
（5）我们严肃地研究了职工们的建议，又虚心地征求了专家们的意见。
（6）奥斯特洛夫斯基的《钢铁是怎样炼成的》对于中国青年是不陌生的。
（7）作为一个共产党员、党的领导干部，办事、想问题，都要从党和人民的根本利益为出发点。
（8）一谈及世界杯，这位足球迷就津津乐道地说个不停。
（9）如果要缩短工时、提高工作，应当主要抓烧开水这个环节。
（10）无论堵住蝉口还是按住蝉翅，他都甚至无法缩小蝉那极其尖锐的鸣叫声。
病句辨析与修改答案
【小试身手】
(1) 将“改善”改为“提高”
(2) 后半句取得前加上“能否”
(3) 删去“只有一个房间还灯火辉煌。
”
(4) 把“无时无刻”改为“每时每刻都”
(5) 删去“是难以形容的”
(6) 把“自己”改为“我”
(7) 把“绘声绘色”改为“栩栩如生”
(8) 删去“使”
(9) 在“敢拼敢搏”后加“的精神”
(10)将“这位老山英雄”移到“注视着”后面，“倾听着”后面加上“他的”【实战演练】
（1）删去“对于”
（2）把“努力”移到句末
（3）把“在创作”改为“呈现”
（4）把“发扬”改为“发挥”
（5）把“事迹”改为“形象”
（6）把“胜败”改为“胜利”
（7）把“完善和建立”调换顺序
（8）把“思想、文化与观念上”与“商品、技术和金钱上”调换顺序
（9）删去“眼下的”
（10）把“深思熟虑”改为“思考”
【巩固练习】
（1）删去“循循善诱的教导”
（2）把“事迹”改为“形象”
（3）把“季节”改为“地方”
（4）在“损失”后加上“的目的”
（5）把“研究”改为“听取”
（6）改为“中国青年对于奥斯特洛夫斯基的《钢铁是怎样炼成的》是不陌生的。
”（7）把“从”改为“以”
（8）删去“津津乐道地”或“说个不停”
（9）在“提高工作”后面加上“效率”
（10）把“缩小”改为“减弱”。