苏轼《定风波》及赏析-定风坡赏析

定风波（莫听穿林打叶声）之勘阻及广创作
教学目的：
1．具体感受苏轼被贬黄州、备受冲击后胸怀旷达、恬淡人生、意存退隐的心情；
2．理解本词言在此而意在彼、隐喻寄托的艺术特点；
3．了解“披文入情”在文学鉴赏中的作用.
教学重点：
引导学生从作品提供的文本动身, “披文入情”, 取得共鸣, 具体感受苏轼被贬黄州、备受冲击后胸怀旷达、恬淡人生、意存退隐的心情.
教学步伐：
一、导入
这首词写于宋神宗元丰五年（1082）, 这是苏轼因“乌台诗案”被贬黄州后的第三年.词的小序交代了写作的缘起：“三月七日沙湖道中遇雨.雨具先去, 同行皆狼
狈, 余独不觉.已而遂晴, 故作此.”《东坡志林》中又说：“黄州西北三十里为沙湖, 亦曰螺师店, 予买田其间, 因往相田.”可见, 这首词应当是苏轼在前往沙湖相田的途中遭遇阵雨后的即景生情之作.它表达了苏轼那时被贬黄州、备受冲击后胸怀旷达、恬淡人生、意存退隐的心情.今天我们就一起来鉴赏这首词.
一说到鉴赏文学作品, 很多人马上就会想到作者的生平思想和作品的写作布景, 以为这是鉴赏文学作品的前提和基础, 这是在中学语文课上形成的习惯.可是, 它们其实不即是文学作品.年夜家都知道, 文学作品只是一个审美对象, 它出现在读者面前的直接形式是文本（语言文字）, 它通过文本所暗示的文学形象来传情达意.所以, 在鉴赏文学作品时, 我们应该在作品文本提供的文学形象的基础上, 充沛调动自己已有的生活经验、知识积累和情感积累, 充沛展开联想和想象, 去具体再现和丰富作品所描述的情景或生活, 把自己溶入作品, 感同身受, 取得“共鸣”, 从中获得丰富的审美感受.这个过程就是古人
所说的“披文入情”的过程, 它才是文学鉴赏的真正基础.在此基础上, 我们才可能真正理解作品, 并进一步分析和评价作品.
固然, 作者的生平思想和作品的写作布景也有助于我们理解作品, 但我们不能把它们作为文学鉴赏的起点.因为这样往往会让人先入为主、画地为牢, 从而“一叶障目, 不见森林”, 甚至抛开作品自己, 仅用作者的生平思想和作品的写作布景去主观臆测作品所表达的思想感情.这样就叛变了文学鉴赏的目标, 也失去了文学鉴赏的乐趣.事实上, 在某些情况下, 读者在文学鉴赏中所获得的工具与作者在作品所要暗示的工具之间可能有较年夜的分歧.因为“所指”和“能指”完全是两回事.
下面我们就从作品的文本动身, 需要时联系作者的生平思想和作品的写作布景, 来具体感受苏轼在这首词中所表达的复杂心情.
二、作品内容分析
作品的内容和艺术手法是密不成份的, 我们首先把重
点放在理解作品的内容上.
词的小序交代了写作的缘起：逢雨有感而作.由此可见, 这是一篇即景生情的作品.词的正文分为上下两片.上片着眼于雨中, 下片着眼于雨后.
先看上片, 它主要写作者在雨中的行为和感受, 理解起来有一定的难度.
“莫听穿林打叶声, 何妨吟啸且徐行.竹杖芒鞋轻胜马, 谁怕？”急雨骤至, 盖顶而来, 穿林打叶, 声声入耳, 然而诗人其实不为之所动, 且吟且啸, 徐步向前, 竹杖芒鞋, 自我感觉轻快无比, 一点也不害怕, 仿佛风雨其实不存在一样, 这与小序中的“同行皆狼狈, 余独不觉”相呼应.年夜家只要闭上眼睛想象一下苏轼在此时吟诗啸词的具体情景, 就不难体会他那恬淡外物的沉着气度.
雨点穿林打叶, 发作声响, 这是客观存在的, 作者说“莫听”显然就有外物缺乏萦怀的意味.“竹杖芒鞋轻胜马”, 这是作者此时的内心感受.竹杖芒鞋简直很轻, 轻巧, 轻便, 然而在雨中用它们来行路, 拖泥带水的, 比起
骑马的便捷来显然就差远了.所以, 这里的“轻”只是作者此时心情的外化.显然, 这里的“竹杖芒鞋”和“马”肯定另有所指, 这里的“轻”字因此也肯定另有含义.它们的含义究竟是什么呢？这就需要仔细分析了.竹杖芒鞋是普通人或闲人的步行用具, 而马则是官员或忙人的坐骑, “行人路上马蹄忙”嘛.元丰三年, 苏轼因“乌台诗案”被贬到黄州后, 曾在《答李之仪书》中说：“获咎以来, 深自闭塞, 扁舟草屦, 放浪山水间, 与樵渔杂处, 往往为醉人所推骂, 辄自喜渐不为人识.”从这里可以知道, “竹杖芒鞋”是此时的苏轼的罕见形象.另外, 被人推搡谩骂, 年夜家都不认得他是个官, 此时的苏轼认为这是可喜的事情.这种心理是奇特的, 从中可以看出他此时对做官的畏惧与厌烦.这是可以理解的, 苏轼因与王安石政见分歧, 自请外放；后来又因反对新法, 于元丰二年被他人从诗中寻章摘句, 硬说成是“谤讪朝廷”, 在知湖州的任上被拘捕送御史台狱, 羁押四月余, 得免一死, 谪任黄州团练副使, 本州安排.经过这些年的仕途遭遇后, 他有这
样的想法是很自然的事情.所以, 这里的“马”与“为官”相联系, 这里的“竹杖芒鞋”则与“为闲人”相联系, 这里的“轻”显然就有“无官一身轻”的意思了.
很明显, 作者在这里运用了“暗喻”的修辞方法.他用眼前的风雨比如自己在仕途上遭受的冲击；用置风雨于失落臂、吟啸徐行的潇洒风度, 比如他遭受冲击后恬淡人生的旷达胸怀；“竹杖芒鞋”喻指赋闲, “马”喻指为官, “竹杖芒鞋轻胜马”则暗示了他此时“无官一身轻”的的沉着自在.苏轼在遭受生与死的冲击之后还能达观自解, 有这种恬淡旷达的心态, 实属少见.不外, 在苏轼的内心深处还是有一丝隐痛, 这也主要暗示在词的这两句中.“莫”是“不要”的意思, “莫听”在这里有“劝阻”的意味；与此对应, “何妨”在这里有“推荐”的意味；两者连在一起, 形成了“不要……, 无妨……”这样的句子, 由于在这里是苏轼自己对自己说, 于是就有了一种自我劝解的意味.他这样劝解自己, 实际是也是这样去做的, 这也从另一个正面暗示了苏轼的达观自解.正是这种痛楚让
他发生了“退隐江湖”的想法, 于是有了下面这句：“一蓑烟雨任平生.”
封建士年夜夫常有这样的信条：达则兼济天下, 穷则独善其身, 与“出仕为官”相对的经常是“退隐江湖”, 由此引出了词的下一句：“一蓑烟雨任平生.”这里的“一蓑烟雨”, 不是写眼前景, 而是道心中事.试想一想, 此时“雨具先去, 同行皆狼狈”, 哪里还有蓑衣可披？“烟雨”也不是写眼前的沙湖道中雨, 而是江湖上烟波浩渺、风片雨丝的景象.遭受冲击后的苏轼是想着要退隐于江湖！苏轼写这首《定风波》是在三月, 到九月写的《临江仙》一词中, 又有“小舟从此逝, 江海寄馀生”这样的句子, 使得负责管束他的黄州知州徐君猷听到后年夜吃一惊, 以为这个罪官逃走了.再结合他在《答李之仪书》中所述的“扁舟草屦, 放浪山水间, 与樵渔杂处”而自觉可喜的心境, 把“一蓑烟雨任平生”理解为归隐是合适的.这首词的最后一句也与此合拍.
注：关于“一蓑烟雨任平生”, 流行着这样一种解
释：“披着蓑衣在风雨里过一辈子, 也泰然自若（这暗示能够顶得住辛苦的生活）.”（胡云翼《宋词选》）这种解释从积极处体会词意, 但似乎没有真正触及苏轼思想的实际.
再看下片.下片比力简单, 它着眼于雨后, 进一步表达了作者想“退隐江湖”的心情.
“料峭东风吹酒醒, 微冷, 山头斜照却相迎.”这一句是写实.此时阵雨刚过, 天已放晴, 空气清新；料峭的东风迎面吹来, 让人觉得有些冷；前边的山头上, 夕阳斜照, 好像在向诗人致意.微冷的东风吹走了诗人的酒意, 使他头脑清醒；山头的阳光又送来缕缕温暖, 让他有了淡淡的喜悦.如此的文字正显示了经历风雨洗礼之后的诗人内心的平静.（这里的理解分歧于教材, 教材上句对句的机械理解过于牵强, 且与词的下文互相矛盾.）
然而, 诗人究竟已经经历了风雨的洗礼.在这之后, 他会有些什么想法呢？“回首向来萧瑟处, 归去, 也无风雨也无晴.”在这一句中, 诗人不单运用了“暗喻”的修
辞方法, 还化用了陶渊明的句子“归去来兮”.“向来萧瑟处”概况上是指刚才遭遇风雨的处所, 实则比如自己在仕途上经历的坎坷.回过头来想想这些年来自己在仕途上的遭遇, 实在是阴晴莫测、安危难料, 还不如陶渊明那样去官回家, 退隐江湖, 那样就“也无风雨也无晴”了.此时此刻, 苏轼想退隐江湖的想法已跃然纸上.这一句正好与上片中的“一蓑烟雨任平生”相呼应.固然, 这仅仅是他那时在遭受重年夜冲击之后的一种想法而已, 现实生活中的苏轼由于深受儒家的积极入世的思想的影响而并没有退隐江湖.
三、作品艺术特色分析：小结
正如前文所说, 这是一篇即景生情的作品.纵观全词, 写眼前景, 想心中事, 言在此而意在彼, 隐喻寄托是它的主要艺术特点.。