【人教版】高一历史必修一第一轮复习知识点：第2课
高一历史必修一第2课
知识点一
知识点二
知识点三
(2)作用： ①各主要官职，在地位、职责和权利方面_互__相__配__合___，彼
此牵制，军政大权操纵在__皇__帝______手中。 ②在一定程度上减少了_君__主__专__制___下决策的失误。
历史 ·必修1(A)
知识点一
知识点二
知识点三
教材P10：秦始皇为什么对丞相车骑的多少如此在意？这那么小故事反映了什么问题？ 提示：丞相为百官之首，位高权重。秦始皇注意丞相的活动，是为了防止相权威胁皇权。反映了君主专制的残酷 性，皇帝的话就是法令，事无大小，皇帝专制；也反映出秦政严苛、残暴。
知识点二
知识点三
1．周朝时，礼乐征伐出自天子，但春秋时期诸侯纷纷打
出“尊王攘夷〞的旗号争霸称雄，战国时期主要诸侯国国君相
继称王。这一过程本质上反映的是( )
A．周王权力衰微
B．宗法制不符合实际
C．思想的解放
D．诸侯打破周礼约束
历史 ·必修1(A)
知识点一
知识点二
知识点三
解析：从“礼乐征伐出自天子〞到“尊王攘夷〞、战国七 雄纷纷称王表达的是诸侯对自己政治地位的打破，周天子“天 下共主〞的地位遭削弱。综合以上分析可知，A项符合题意。 B项说法错误；思想的解放并非材料中现象的本质，C项错 误；D项为现象，非本质。
历史 ·必修1(A)
知识点一
知识点二
知识点三
1．皇，古为上天，光明之意；帝，生物之主，兴益之
宗。秦始皇统一全国后，自以“德兼三皇，功过五帝〞，用皇
帝作为自己的称号。其主观目的是( )
A．夸耀文治武功
B．树立专制权威
C．寻求暴政根据
D．宣扬君权神授
历史 ·必修1(A)
高一历史必修一第二课知识框架
高一历史必修一第二课知识框架在高中历史课程中，高一历史必修一第二课主要讲述了中国古代的经济、政治和文化。
这一课程的内容涵盖了春秋战国时期的历史背景、各国的经济发展、政治制度以及文化交流等方面。
本文将从这三个方面进行详细的论述，以期能够帮助读者更好地理解这一课程的内容。
我们来了解一下春秋战国时期的背景。
春秋战国时期是中国历史上一个非常重要的时期，它标志着中国从奴隶社会向封建社会的过渡。
在这个时期，各诸侯国之间为了争夺领土和资源，展开了激烈的战争。
这个时期也是中国历史上思想文化繁荣的时期，各种学派和思想家纷纷涌现，为中国古代文化的发展奠定了基础。
接下来，我们将重点关注中国古代经济的发展。
在春秋战国时期，各国为了生存和发展，都大力发展农业、手工业和商业。
农业是国家经济的基础，因此各国都非常重视农业生产。
在这个时期，铁犁牛耕的出现，使得农业生产力得到了极大的提高。
手工业和商业也得到了很大的发展。
例如，冶炼技术的发展，使得青铜器等工艺品的生产水平得到了提高；商业贸易的繁荣，使得各地的商品得以交流和流通。
这些都是中国古代经济得以发展的重要因素。
在政治制度方面，春秋战国时期的各国实行的是分封制。
这种制度下，国家的统治者将自己的一部分土地分封给诸侯，诸侯则要向国家缴纳贡赋和兵役。
这种制度在一定程度上维护了国家的稳定，但同时也导致了诸侯之间的矛盾和冲突。
随着时间的推移，各国逐渐认识到分封制的弊端，开始寻求改革和完善。
最终，秦国通过商鞅变法等一系列改革措施，确立了中央集权制度，为后来的中国历史发展奠定了基础。
我们来谈谈春秋战国时期的文化交流。
在这个时期，各诸侯国之间的交流日益密切，各种文化、艺术和科技成果得以传播和交流。
例如，孔子提倡的儒家思想在各个诸侯国之间广泛传播，成为后来中国传统文化的重要组成部分；各国还相互学习对方的先进技术和生活方式，促进了文化的交融和发展。
高一历史必修一第二课的内容涵盖了春秋战国时期的经济、政治和文化等多个方面。
高一历史必修一第二课知识点
（一）从群雄割据到大统一1．宗法制分封制被破坏西周灭亡后，公元前770年周平王东迁洛邑，春秋时期开始。
周王室逐渐失去了天下共主的地位，诸侯国的力量逐渐强大起来。
宗法分封制的原则遭到破坏，原为周王垄断的分封权力下移，诸侯不断擅自进行分封，小宗取代大宗的现象也频繁发生。
2．春秋大国争霸一些强大起来的诸侯，打着“尊王”的旗号进行争霸战争。
兼并战争使众多分散的小国逐渐被大国吞并。
标志着奴隶社会的瓦解，新的生产关系发展起来。
3．战国社会剧变公元前475年左右，中国历史进入战国时期。
这一时期，社会发生了一系列重大变化。
（1）各大国国君不再满足原来的封号，战国中期以后，先后改称“王”。
“王”本来是周朝最高统治者的称号。
各大国的国君改称“王”，反映出这些国君已经不满足于诸侯的政治地位，他们已经公开表示不再承认周朝的分封。
（2）不少大国还出现了卿大夫夺位的政变。
卿大夫夺位，彻底打破了周朝分封的统治秩序。
（3）由于诸侯国之间竞争激烈，各国不得不在政治、经济和军事等方面进行变革。
各国变法改革以及战争是新兴地主阶级对奴隶制度的宣战，最终使新的生产关系确立。
4．秦国的强大及统一1）秦的强大：经过商鞅变法，秦国废除了旧制度，封建经济得到迅速发展，秦国逐渐强大起来。
商鞅变法是战国时期最彻底的政治经济改革，是秦国能够发展成为实力最强大的诸侯国的最主要原因。
2）秦的统一：经过100多年的奋斗，它先后消灭了韩、赵、魏、楚、燕、齐等国。
公元前221年，秦王嬴政结束了数百年割据混战的局面，建立了空前统一的大帝国。
（二）“始皇帝”和三公九卿秦统一后，在全国范围内建立了强大的中央集权制度。
权力的高度集中，成为秦王朝政治制度的基本特征1．秦王朝政治制度的基本特征——权力的高度集中（1）首先是皇权至上秦王嬴政自称“皇帝”，并将国家的司法、立法和行政、军事等大权总揽于一人之手。
（2）其次是“家天下”的皇位继承制“家天下”的皇位继承制是君主权力集中的另一体现。
高一历史必修一第二课知识框架
高一历史必修一第二课知识框架在高中历史课程中，我们学习了许多重要的历史事件和人物。
在这一课程中，我们需要了解高一历史必修一第二课的知识框架。
本文将从以下几个方面进行阐述：中国古代的政治制度、经济制度和社会制度，以及近现代中国的历史发展。
我们来了解一下中国古代的政治制度。
在中国古代，政治制度的发展经历了许多阶段，从夏商周的奴隶社会到秦汉的封建社会，再到明清的专制社会。
在这个过程中，皇帝作为国家的最高统治者，实行中央集权制度。
各级官员通过科举考试选拔出来，负责管理国家的各项事务。
中国古代还实行了一系列政治制度，如宗法制度、官僚制度等，这些制度都对中国历史产生了深远的影响。
我们来探讨一下中国古代的经济制度。
在中国古代，经济制度的发展也经历了许多阶段。
从最初的农业经济，到手工业和商业的兴起，再到后来的资本主义萌芽。
在这个过程中，农民作为社会的基本生产力，承担着主要的生产任务。
而商人则通过贸易活动，推动了经济的发展。
中国古代还有一些特殊的经济制度，如盐铁官营、坊市制度等，这些制度都对中国古代经济的发展产生了重要影响。
再来看一看中国古代的社会制度。
在中国古代，社会制度的发展也经历了许多阶段。
从最初的部落社会，到封建社会的建立，再到后来的市民社会。
在这个过程中，人们的生活水平逐渐提高，社会分工也越来越细化。
中国古代还实行了一系列社会制度，如婚姻制度、家庭制度等，这些制度都对中国古代社会的发展产生了深远的影响。
接下来，我们来关注一下近现代中国的历史发展。
在近现代中国，历史发展的主题可以概括为民族独立、民主革命和社会主义建设。
从鸦片战争开始，中国逐渐沦为半殖民地半封建化的国家。
为了摆脱外国列强的压迫，中国人民进行了长达一百多年的民族独立斗争。
在这个过程中，中国共产党应运而生，领导着中国人民进行民主革命。
最终，在1949年，中华人民共和国成立，标志着新中国的诞生。
此后，中国人民在中国共产党的领导下，进行了社会主义建设，取得了举世瞩目的成就。
上课2)高中历史必修一第一轮复习：单元一 第1讲第2课 秦朝中央集权制度的形成(人教版)
有着深远而深刻的影响。
专制主义与中央集权并不是一个意思,它 们之间有什么区别?
专制是从决策方式上来说的,它和民主相对。中央集权是从 中央政权与地方政权的关系上来说的,它和地方割据相对。专制 主义随着历史的进步逐渐退出政治舞台,而中央集权一直沿用至 今。当今世界,不论是美国式的联邦制还是中国式的省制,都属于 中央集权制度的具体表现形式。
AD项不对，西周的分封制没有使中央有效地控制地方，没有 实现国家对土地与人口的控制，相反地方诸侯实力强大，所以导致 春秋战国时候的割据混战，所以才会有以后的郡县制。B项不对， 西周没有实现王权的高度集中。西周时代的宗法制是血缘基础上的 政治关系，这种关系容易形成共同的文化心理认同，从而有利于秦 汉统一。故选C项。
2.（2012·海南）秦灭六国后，秦王嬴政兼采古史及传说 中的“三皇”“五帝”之名而称“皇帝”，其首要目的是 A.宣扬托古改制 B.承袭华夏传统 C.突出个人功业 D.标榜君权神授
解析：结合所学知识，皇帝之称是秦始皇认为自己 “功过五帝、德高三皇”，因此，把三皇与五帝的名称合 为“皇帝”，以突出个人功业，以增强皇帝制度的权威性， 说明他认为王的称号不足以显示自己的权势和地位，而其 并不仅仅满足于做人间的最高统治者，还要将自己的权威 罩上神的光环。 A 项说法错误、A项适合“戊戌变法”； B、D 两项多 少有所体现，但与题意不符，严格说来， B项只是表面现 象；D项从西汉武帝开始，故选C项
【总结升华】 唐德刚在《晚清七十年》中提出“历史三段论”,将四千多年来中国政治形态变 迁分为封建、帝制和民治三大阶段。“从封建转帝制,发生于商鞅与秦皇汉武之间, 历时约三百年。” “从封建转帝制”时期的我国社会有哪些重大变化? 世卿世禄制向官僚政治转变
分封制 实行条件 建立基础 传承制度 与宗法制相联系 以血缘关系为基础 诸侯王位世袭 拥有封地和相应的爵位 诸侯国有很强的地方独立性 在封地内有行政权,拥有土地管理权 有利于稳定当时的政治秩序，但也容易 发展为割据势力 郡县制 在国家大一统的条件下实行 按地域划分 官吏由皇帝任免调迁,官位概不世袭 官吏只有俸禄,无封地 郡县是地方行政机构,绝对服从中央 在辖区内只行使行政管理权,对土地无管 理权 有利于中央集权的加强和国家的统一
高中人教版历史必修一第二课
制
①促进秦朝国力增强，初步奠定祖国
度
疆域，有利于巩固国家统一，以及中
的 形 作用影响 成
影响
积极影响 华民族的形成；②有利于封建经济文 化的发展；③奠定了中国两千多年封 建社会政治制度的基本格局。
秦朝后期加强对人民的压榨，阶级矛 消极影响 盾激化，爆发陈胜、吴广起义，秦二
世而亡。
有利于维护国家的统一
总 结 第2课 秦朝中央集权制度的形成
形成背景 秦的统一
秦
皇帝制度
①确立皇帝称号； ②皇位世袭；③皇帝独尊；④皇权至上。
朝 具体内容 中央官制 三公九卿制
中 央
郡县制 郡高于县，郡守、县令（县长）
集
巩固统一 颁布秦律、统一度量衡、货币和车轨；统一文字；
权
的措施 修驰道、开灵渠、筑长城、移民等。
刚才歌曲中作者是如何评价秦始皇的?
灭六国，统一天下。 惟我独尊，君临天下的气魄。
第2课 秦朝中央集权制度的形成
一、从诸侯争霸到秦朝统一
根据教材第一目，概述秦 朝建立的背景。
西周末年，王室衰微，周幽王被 杀，西周灭亡。B.C.770年，周平王 东迁洛邑，史称东周。
第2课 秦朝中央集权制度的形成
结合课文分析，小组讨论秦朝可以 建立的原因
县
有秩有、秩三、老三、老啬、夫啬、夫游、徼游、徼里正
乡
里
比较郡县制与分封制
相同点: ①性质：
②目的： ③作用：
不同点:
分封制
划分标准 权力来源 与中央 的关系
影响
郡县制
第2课 秦朝中央集权制度的形成
【探究活动】 秦朝形成的中央集权制度产生了什么
重要影响？
（结合P11课文及“本课要旨”讨论）
人教版高一历史必修一第二课知识点
人教版高一历史必修一第二课知识点想必大家已经积累了高一历史第二课的知识点，同时也不要忘了及时做好历史的练习题。
以下是小编给你推荐的高一历史必修一第二课知识点，希望对你有帮助!历史必修一第二课知识点秦朝的中央集权制度的形成1、公元前221年，秦王嬴政建立中国历史上第一个统一的中央集权的封建王朝——秦朝，定都咸阳。
统一条件：1.主要原因：商鞅变法2.客观原因：人民渴望统一3.主观原因：秦王嬴政的雄才大略4.战国时期法家思想3、中央集权制度的形成：特点：一人独尊;皇权至上;皇位世袭评价：标志着封建专制主义中央集权制度的确立。
形成中央垂直管理地方的形式，官僚政治取代贵族政治的重要标志。
秦始皇首创的皇帝制度，一方面以皇位世袭显示了权利的不可转移，另一方面以皇位至上显示了地位的不可逾越。
这是中国古代专制制度的重要特征。
4、中央集权的基本特征：权力高度集中5、以皇权为中心的中央政权组织：【中央】设三公，丞相、御史大夫、太尉。
利：主要官职在地位、职责和权力方面相互配合，彼此牵制。
一定程度上减少了君主专制下重大事情的决策失误。
弊：因皇权过大，易形成君主专制独裁，缺乏对皇帝的监督与制约的机制。
【地方】实行郡县制影响：通过郡县制，实现了对地方政权直接有效的控制。
6、中央集权制的作用及影响：积极作用：1、使秦实力增强，通过战争扩大疆域，形成中国历史上第一个统一的多民族的封建国家，成为当时世界大国。
2、使秦能一实行各种巩固统一的措施。
3、奠定了中国两千多年封建社会政治制度的基本格局，为历代封建王朝所用，而且不断得到加强和完善。
消极作用：依靠皇帝的专制权威，加强对人民的压榨，造成阶级矛盾迅速激化历史必修一第二课练习题1.历史记载，公元前219年，秦始皇东巡郡县，封泰山，禅梁父，刻石颂秦德。
颂词称“皇帝临位，作制明法，臣下修饬。
二十有六年，初并天下，罔不宾服，亲巡远方黎民，登兹泰山，周览东极”云云。
秦始皇封禅的最主要的目的是()A.刻石颂德，流芳百世B.齐鲁未稳，借机加强对其控制C.给皇权披上神圣外衣，以示皇权至上D.祈求上天保佑国泰民安解析：从材料中的颂词来看，秦始皇封禅是从维护皇权的角度来显示皇帝的威严，C项最符合题意。
高一历史第2课 诸侯纷争和变法运动 知识点
第2课诸侯纷争和变法运动一、春秋战国时期的政治1.列国纷争(1)表现①“春秋五霸”：春秋时期，齐国、晋国、楚国、吴国与越国等先后建立霸权，这一时期建立霸权的诸侯国国君统称为“春秋五霸”。
②“战国七雄”：齐、楚、燕、韩、赵、魏、秦。
(2)影响①初步实现了局部统一，有利于民族交融。
②兼并战争中，各诸侯国纷纷改革变法，推动了社会由奴隶制向封建制演变。
2.华夏认同：春秋战国时期，由于戎狄蛮夷等族逐渐融入，华夏族更加稳定，分布更为广泛。
二、春秋战国时期的经济发展1.农业的进步(1)铁制农具开始使用，牛耕推广。
(2)兴建水利灌溉工程：都江堰、郑国渠、芍陂。
农业进步推动社会分工，促进了工商业繁荣。
2.手工业和商业的发展：战国时，手工业分工更加细密，货币流通广泛，各地涌现出一批中心城市，不少工商业主聚集了大量钱财，有的富比王侯。
三、战国时期的变法运动1.目的：富国强兵。
2.结果：逐步建立起君主专制的政治制度。
3.代表：秦国的商鞅变法。
(1)时间：公元前356年。
(2)内容(3)影响：商鞅变法顺应历史潮流，是战国时期持续时间最长、涉及面最广、改革最彻底的一次变法。
使秦国国富兵强，为秦统一中国奠定了基础。
四、春秋战国时期的思想1.孔子和老子(1)孔子——儒家学派的创始人①核心观念是“仁”，主张统治者“为政以德”。
②主张恢复西周等级森严的礼乐制度，同时承认制度随着时代变化应当有所改良。
③提出以“有教无类”的思想办学，打破了过去贵族阶层垄断文化教育的局面，推动了私学的发展。
(2)老子——道家学派的创始人①唯物史观：“道”是天地万物的本原，追求天人合一。
②辩证法：事物存在着相互依存、相互转化、对立统一的矛盾。
③政治：主张顺其自然，无为而治。
④著作：后人将其思想整理为《老子》一书。
2.百家争鸣(1)历史背景①经济：社会经济的发展。
②阶级：新兴的士阶层崛起。
③政治：统治者出于争霸需要，礼贤下士，争相招揽人才。
(2)重要派别(3)影响①是春秋战国时期社会经济发展、阶级关系变化在思想领域内的反映，是中国历史上第一次思想解放运动。
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【人教版】高一历史必修一第一轮复习知识点：
第2课
2.“始皇帝”与三公九卿
(1)“始皇帝”的来历：秦王嬴政统一天下后，认为自己“德高三皇，功过五帝”，把“皇帝”，作为自己的名号。
嬴政宣布自己为“始皇帝”，认为“后世以计数，二世、三世至于万世，传之无穷”。
皇帝制:皇权至上;国家的一切权力，即司法、立法和行政、军事等大权总揽于皇帝一人之手;确立“家天下”的皇位继承制度。
——皇权高度集中的专制主义集权制度确立。
(2)三公九卿制(较为完备的中心官制)：三公指丞相(辅佐皇帝处理全国政务)、御史大夫(掌管律令、图籍，并负责监察百官)、太尉(帮助皇帝治理军务);九卿指中心政府中三公之下的很多重要官职。
三公九卿受皇帝直接收理;帮助处理军政财事务;互不统属、相互牵制;便于皇帝集权。
3.废分封，置郡县(郡县制的全面推行)
(1)郡县制的建立：秦朝地方建郡(是中心政府以下一级地方行政机构。
初为36郡后增至40余郡。
)、县(郡的下级行政机构。
县的长官主要任务是治理民众，治理财政、司法、狱讼和兵役。
)、乡里机构;长官由皇帝指派;开头设置选官考官制度。
(2)秦稳固统一的措施：北击匈奴，移民河套，修万里长城;南平越族。
修
建驿道;统一文字;(“车同轨、书同文”)统一度量衡、货币和车轨;制订秦律。
(3)先秦政治制度的阶段特征：
西周重视国家的制度建立，包括宗法制、分封制、井田制、官制在内的“周礼”体系得以确立。
这是一个神权下降、王权强化、人文精神崛起的时代。
战国的变法运动，破坏了贵族等级社会，造就了一系列新的制度。
君主集权制、官僚制、郡县制等纷纷消失，对此后的历史产生了深远的影响。
秦朝确立了以皇帝为中心的中心集权制政体，郡县制在全国范围推广。
西汉王朝继承了秦朝的政治制度和法律制度;而在地方实施“郡国并行”制，对地方官员的监察力度加强，至汉武帝时期州刺史的设立，标志着监察制度更加严密。
4.中心集权的作用及影响：
乐观：
①彻底打破了传统的贵族分封制，奠定了中国古代大一统王朝制度的根底。
对此后两千多年的中国政治与社会产生了重要影响。
②有利于封建经济文化的进展，对祖国疆域的初步奠定、对稳固国家统一，以及形成以华夏族为主体的中华民族，都起了重要作用。
消极：
①秦朝依靠皇帝的专制权威，加强对人民的压榨，使人民境况日趋恶劣，阶级冲突快速激化。
秦王朝十几年后土崩瓦解。
②在肯定程度上影响了中国政治、经济、文化等方面的自由进展。
补充：1、秦始皇确立皇帝制度：①权力的高度集中：秦朝建立了强大的中心集权制度，权力的集中，成为秦王朝政治制度的根本特征。
②皇权的至高无上：首先，皇帝总揽国家一切大权，皇权至高无上。
其次，确立了“家天下”的皇帝继承制。
2、秦稳固统一的措施：皇帝制度的建立;中心实行三公九卿制度，地方实行郡县制;制定了一套选拔和考察官吏的制度;统一文字、货币、度量衡;制定严酷的法律;为了防备匈奴，修建长城;修建由都城通往各地的驰道;开灵渠;大规模移民等。
3、专制主义中心集权制度确实立
缘由(必定性)：①经济根源：封建经济分散性,需要强有力的国家政权保证国统一;②政治根源：地主阶级需要借助强大的政权维护自己的经济利益及镇压人民抵抗;③思想根源：法家思想;
确立：秦朝这套中心到地方的统治机构，官职有明确的职责分工，既相互协作，又彼此牵制，统治机构的统治权把握在皇帝一人手中，最终确保了地主阶级对广阔劳动人民的专制统治。
这套从中心到地方统治机构的建立，标志封建专制主义中心集权制度确实立。