中国高等教育学会高等教育科学研究十三五规划课题2018
浙江省教育厅办公室关于组织开展高等教育“十三五”第一批教学改革研究项目申报立项工作的通知
浙江省教育厅办公室关于组织开展高等教育“十三五”第一批教学改革研究项目申报立项工作的通知文章属性•【制定机关】浙江省教育厅办公室•【公布日期】2018.06.01•【字号】浙教办高教〔2018〕50号•【施行日期】2018.06.01•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】高等教育正文浙江省教育厅办公室关于组织开展高等教育“十三五”第一批教学改革研究项目申报立项工作的通知浙教办高教〔2018〕50号各高等学校，各设区市教育局：为推进实施《浙江省高等教育“十三五”发展规划》，进一步深化全省高等教育教学改革，全面提高教学质量和人才培养水平，经研究，决定组织开展高等教育“十三五”第一批教学改革项目申报立项工作。
现将有关事项通知如下：一、立项宗旨全面贯彻落实“十三五”以来省委、省政府关于全省高等教育工作的重要指示精神和系列工作部署，深入推进实施《浙江省高等教育“十三五”发展规划》，结合我省高等教育教学和人才培养工作实际，新组织开展一批省级教学改革项目研究，引导高校教师和教学管理力量投入教学改革研究实践，积极设计、实施和验证教学工作和人才培养的新思路、新方法、新举措，有计划地培育和总结提炼高水平教学成果，积极参与全省和全国竞争，并充分发挥优秀成果的推广示范作用，引领提升高等教育人才培养质量和水平，为建设高等教育强省提供坚实支撑。
二、立项范围围绕“十三五”期间我省高等教育改革发展的主要任务，结合当前和今后一个时期高校新工科建设、应用型建设、产教融合校企合作等重点工作，针对教学和人才培养领域的关键环节，积极在改进教学和人才培养体制机制建设、创新教学和人才培养模式、提升专业和课程建设水平、促进教育教学管理和方法改革、完善教育教学实践体系、提高教师教学能力和学生创新创业能力、健全教学和人才培养评价机制等方面开展改革研究。
在办学层次上，教学改革研究以本专科教学为主，开展研究生培养的学校要涵盖研究生教育；在办学类型上，教学改革研究以全日制教学为主，开展继续教育的要兼顾继续教育。
中国高等教育学会高等教育科学研究十三五规划课题2018
附件：中国高等教育学会高等教育科学研究“十三五”规划课题2018年度实验室管理专项课题拟立项名单序号课题名称申报人申报单位拟立项类别1新形势下高校实验室工作规程的研究与制订刘克新北京大学重大课题2提高高校大型仪器设备共享效率的研究黄开胜清华大学重大课题3高校实验室安全形势研究”暨《实验室建设与发展报告2018》冯建跃浙江大学重大课题4双一流建设背景下实验技术队伍规模和结构设计方案研究杨树国清华大学重点课题5新形势下高校冶金工程实验室安全与环保现状及对策研究尤静林上海大学重点课题6高校化学试剂库标准化建设与信息化管理研究姜周曙杭州电子科技大学重点课题7高校实验室安全管理信息化系统研究与建设赵建新江南大学重点课题8长三角区域高校大型仪器资源开放共享及实践研究金承钰上海交通大学重点课题9高校大型仪器设备实体化平台改革探索与实践朱臻西安交通大学重点课题10地方院校实验室安全风险防范和应急控制机制研究王益民天津中医药大学重点课题11双创人才培养机制下文科类本科院校实验教学的探索与研究章牧暨南大学重点课题12高等院校实验技术人员绩效考核与激励机制的实证研究——以江西高校为例张继河江西农业大学一般课题13高校实验室安全教育路径及保障机制研究陈浪城广东工业大学一般课题14实验室安全管理评价及决策支持信息化体系构建李印川西南交通大学一般课题15面向本科实验实践教学综合信息化管理系统周积壮烟台大学一般课题16医学院校实验室试剂耗材管理信息化的构建与实践曹蓓南方医科大学一般课题17基于网络荐购和情景感知的经管实验资源建设策略与机制研究刘琴西南石油大学一般课题18基于信息共享的高等院校仪器设备全生命周期管理研究朱霞桂林电子科技大学一般课题19高校大型仪器设备社会化服务创新模式研究金仁东北京科技大学一般课题20大数据计算支持下的大型仪器设备开放共享的机制研究与实践张龙钊暨南大学一般课题21新工科模式下高校实验室建设管理研究施金鸿广东技术师范学院一般课题22新工科人才培养模式下高校实验室管理模式调研与探索焦敏中国人民大学一般课题23基于PDCA模式的地方高校实验室建设项目质量监控体系的研究赵宏伟大连大学一般课题24高校实验室规范化管理及运行评价研究李霞上海交通大学一般课题25基于虚拟仿真实验平台的课程在线开放与管理毛兴宇集美大学一般课题26应用型高等院校实验教学发展现状调查与改革研究孟凡欣吉林大学珠海学院一般课题27地方、行业特色高校一流建设转型期实验教学改革路径与实证那威北京建筑大学一般课题28海军战现场急救模拟教学的信息化条件建设研究李莉中国人民解放军海军军医大学一般课题29高职院校经管类专业“四仿真”实验实训基地建设研究李凌寒宣城职业技术学院一般课题30高职院校化工类实训基地安全与环保体系的研究与实践-以KPI关键绩效指标法为例申奕天津渤海职业技术学院一般课题31高等职业院校实验实训基地现状调查与研究杜文意江苏师范大学一般课题。
中国高等教育学会高等教育科学研究十三五规划课题
北京市高校冰雪休闲活动与教育的研
16
究
刘平江
首都体育学院
17 高职学生体育科学素养与终生体育意 刘全明 北京信息职业技
立项类别
重点课题 重点课题 重点课题 重点课题 重点课题 重点课题 重点课题 重点课题 重点课题
重点课题
一般课题 一般课题
一般课题
一般课题
一般课题 一般课题 一般课题
识培养方案研究
山西职业技术学
22
查及有效策略研究
王文斌 院
运用目标设置和运动强度交互作用对
23
大学生体育锻炼习惯干预的实证
宋志伟
太原理工大学
“团队——竞赛”课外活动模式对大
太原理工大学体
24
学生健康干预机制的研究
李光全
育学院
京津冀协同发展背景下青少年冰雪运
25
动教育研究
邹本旭
沈阳体育学院
26
辽宁省高职院校土建类专业推行职业 体能的教学研究
张兆勇
辽宁建筑职业学 院
27
辽宁省高职院校学校体育俱乐部运行 机制效果研究
石征凯
辽宁建筑职业学 院
28
辽宁省高职院校建立“阳光体育运动” 刘 浩 长效机制研究
辽宁建筑职业学 院
29
医学院校体育教材数字化及共享建设 研究
邱兆福
齐齐哈尔医学院
30
改革背景下体育院校师范生的培养研 究——以上海为例
蔡玉军
上海体育学院
育发展战略研究
吴昊
北京大学
4
大学生体育社团的育人效果研究 陈伟强
清华大学
高等体育院校支持小学体育特色发展
5
模式的研究
陈钧
首都体育学院
课堂创新发展研究2018年子课题立项表
2018-DDKT-045 2018-DDKT-046 2018-DDKT-047 2018-DDKT-048 2018-DDKT-049 2018-DDKT-050 2018-DDKT-051 2018-DDKT-052 2018-DDKT-053 2018-DDKT-054 2018-DDKT-055 2018-DDKT-056 2018-DDKT-057 2018-DDKT-058 2018-DDKT-059 2018-DDKT-060 2018-DDKT-061 2018-DDKT-062 2018-DDKT-063 2018-DDKT-064 2018-DDKT-065 2018-DDKT-066 2018-DDKT-067 2018-DDKT-068 2018-DDKT-069 2018-DDKT-070 2018-DDKT-071
“简优课堂”创新发展的实践研究 基于学生核心素养的学业评价创新研究 基于项目实践的创客课程有效实施的研究 基于学校办学理念下的创客教育实践探究 小学青年教师的职业素养提升策略研究 核心素养视域下九年一贯制教育质量综合评价体系的构建研究 STEAM教育在灵智教育中的实践研究 核心素养下的小学高年级古诗文教学创新研究 小学数学课堂教学中数学文化教育渗透现状及对策研究 核心素养下小学数学智慧课堂的教学实践研究 游戏教学法在农村中学七年级音标教学中的实践研究 基于发展学生核心素养的高中生项目式学习实践研究 小学果蔬创客战队校本课程的开发研究 农村中学数学学科实施创客教育的实践研究 中学“回本六一一”课堂形态的实践研究 儿童滑雪课程开发与实施的研究 基于发展学生核心素养的区域教研转型实践研究 核心素养下小学低段学生科学观察与记录的实践研究 小学音乐课堂奥尔夫表演教学的实践研究 探索“家、校、社”三维一体幸福育人模式的实践研究 小学低年级学生乐学善学阅读兴趣的培养研究 小学音乐教学中器乐进课堂的策略研究 小学数学学业表现性评价的策略研究 农村小学生道德素养的提高策略研究 小学数学课堂教学情景的创设研究 中学生尊重教育的实践研究 小学中年级语文口语表达能力培养的策略研究
十三五课题研究报告
十三五课题研究报告十三五课题研究报告《校本培训与班主任素养发展的对策》课题研究报告我校共有34 个教学班，学生1800人，在职在编老师80人。
年上半年，我校承担了“十三五”教育科研规划课题《校本培训与班主任素养发展的对策》的研究工作，并申请了立项。
经过一年的研究实践，进展良好，成效显著。
现将研究情况汇报如下:一、课题研究的意义和目的：1、课题提出的背景（1）党和政府历来十分重视班主任队伍的建设，颁发的《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，明确指出“要完善学校的班主任制度，高度重视班主任工作，选派思想素质好、业务水平高、奉献精神强的优秀教师担任班主任。
”国家教育部又颁发了《关于进一步加强中小学班主任工作的意见》，从全面建设小康社会、构建和谐社会的战略高度，对新形势下进一步加强中小学班主任队伍建设提出了明确要求，作出了新的重要部署，更加明确指出：中小学班主任是中小学教师队伍的重要组成部分，在普遍要求全体教师都要努力承担育人工作的情况下，班主任的责任更重，要求更高。
出台了《中小学生班主任工作规定》制定班主任工作实施细则，在班主任的选用与调整、待遇与权力、工作任务与质量、职业道德与操行修养等方面形成考核指标体系，出合规范性文件，以调动班主任工作的积极性，提高班主任工作水平。
（2）当前中国正处在市场经济转型的时期，文化多元，社会生活纷繁复杂，独生子女占绝大多数，单亲家庭、留守子女逐渐增多的现实，给班级管理特别是班主任的专业素养带来新的挑战。
再反思我们的班主任工作，普遍表现为束缚型、说教型，维持型和放羊式的管理，很少有真正适合儿童成长的班级管理方式的创新，因而很难适应变化了的社会。
面向21世纪，培养全面发展的高素质人才，更要求班主任一专多能，多才多艺，不但能传道、授业、解惑，更会启迪、开发、创新。
在教育能力上，从单一型向多面型、全能型发展，一专多能，德才兼备，适应教育工作竞争发展形势的需要。
新时代背景下本科人才培养方案修订的思考——以东南大学为例
［收稿时间］2019-10-23［基金项目］中国高等教育学会高等教育科学研究“十三五”规划课题2018年度工程教育专项课题“新工科建设的理念、内涵和路径研究——以江苏高校新工科建设为例”（2018GCLZD02）。
［作者简介］邓蕾（1989-），女，安徽铜陵人，硕士，研究实习员，东南大学教务处教学研究科副科长，研究方向：通信工程、高等教育管理。
［摘要］培养方案是人才培养工作的基本纲领，是培养过程的设计、建构与管理。
论文从本科人才培养方案修订的重要性入手，对人才培养目标、专业培养目标、毕业要求、课程体系、教学模式等要素进行了分析，给出了东南大学的具体做法，并对本科人才培养方案修订过程中的难点和不足提出了建设性的意见，具有一定的参考价值和实际操作性。
［关键词］人才培养方案；培养目标；毕业要求；课程体系；教学模式［中图分类号］G64［文献标识码］A ［文章编号］2095-3437（2020）11-0162-042020年11University Education一、背景教学与科研的权衡[1]是现代大学面临的共同难题，教学与科研的关系实际上是大学与社会矛盾的反映，也是大学理念与社会需求的冲突。
中华人民共和国成立之初，中国借鉴苏联模式建立了中国科学院系统，科学研究主要由科学院系统承担，高校的主要功能是教育教学。
20世纪80年代末，南京大学在全国率先考核教师科研，将SCI 引入中国科研评价体系；90年代，中央政府实施“211工程”，首次提出“研究型大学”[2]的概念。
从此，中国高校的功能从单一的教育教学拓展到科学研究，教学与科研成为高校的两个中心。
随着科学研究功能的延伸，高校排名与教师评聘更多偏重科研水平和科研成果的评价，越来越多的高校提出了“以学科建设为龙头”，“传道授业解惑”的大学职能[3]日渐弱化。
2018年9月，党中央、国务院召开第五次全国教育大会，会议强调“培养什么人，是教育的首要问题”“培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人是教育的根本任务”，在政治层面重申人才培养的中心地位。
我国高等教育学会高等教育科学研究十三五规划课题
梁燕 暨南大学
校友工作推动高校“双一流”建设的实践研
35
于德宁 山东大学
究
一般课题 一般课题
一般课题
C9 高校校友群体及与国外校友工作的比较
36
李丽丽 西安交通大学
研究
一般课题
37 “双一流”建设高校校友文化建设对策研究 谷钰 天津大学
一般课题
38 高校海外校友组织的相关法律问题
孙雯 南京大学
西部高校校友组织在“一带一路”背景下的
重点课题
多维驱动视角下高校校友捐赠行为及成因 22
研究
陈方玺 上海交通大学
重点课题
我国高校校友工作发展历程与趋势研究及 23
自我评价体系建设
孙雷 东北大学
重点课题
应用型地方本科高校校友文化体系构建与 24
实践研究
陶骏 常州工学院
重点课题
25 双一流视野下的校友文化与人才培养
中国石油大学 王效美
（华东）
周伟 西安交通大学
新时代下校友经济评价指标体系及其发展 45
路径研究
万永敏 南京工业大学
校友对高校专业特色建设的贡献度研究— 46
—以航空类高校为例
高银 南昌航空大学
基于产教融合的地方高校校友教育教学资 47
源开发与运用
俞宁 重庆理工大学
48 高校校友会与基金会的协同发展
居安平 浙江工商大学
一般课题 一般课题 一般课题 一般课题 一般课题 一般课题 一般课题 一般课题
毕廷延 潍坊学院
重点课题
14 双一流视角下高校校友力的开发利用研究 李霞 中国矿业大学 重点课题
15 行业型大学校友会的体制机制创新
白雁 北京交通大学 重点课题
2018年度教育科学规划课题审评书
1.第一阶段：课题资料搜集准备，把握新高考背景下学生生涯规划的新的相关理论，确定课题参加人员的具体研究方向和分工。
2.第二阶段：研讨新高考，总结新高考提出的新要求，通过各自开展的学生生涯探索活动，交流总结。
3.第三阶段：以论文或调查报告、实践案例等形式形成文字材料。
4.第四阶段：结题总结。
四、完成课题的保障条件
（一）课题组负责人徐泽雷老师所处学校领导极大关注，把本课题的研究纳入学校学生生涯规划指导和实践教育；学校当中有着丰厚的科研风气，课题组研究队伍年富力强，既有较丰富的教学实践、学生生涯指导经验、科研经验，又有饱满的工作热情和活力；课题组成员有严格的组织纪律，老师们有充足条件搞好课题研究，保障课题研究顺利进行。
徐倩，女，31岁，信阳师范学院华锐学院英语系本科毕业。尉氏县第三初级中学英语二级教师，市级骨干教师。2016年参与开封市教育科学“十三五”规划课题（2014-JKGHGH-453）《减轻学生过重课业负担的策略研究》并结题。
刘国政，男，46岁，信阳师范学院汉语言文学与教育专业本科毕业，现任开封市第二高级中学语文二级教师
四．本课题创新点：
生涯规划的研究，在西方发达国家已有相当长的历史，取得了很多实践经验和成熟理论。在初中、高中和大学，甚至小学都广泛开展了生涯教育。而我国起步较晚，整个理论体系还不完备，实践经验尚有欠缺。本课题主要从新高考的新特点，新要求出发，研究和规划初高中阶段学生生涯教育指导体系的构建，该指导体系伴随着学生的成长历程，以期对学生生涯起到良好的指导作用。
4.构建学生生涯规划指导系统：当学生进入到初、高中学习阶段时，不论学生家长或学校、老师，社会其它人员，都开始了对学生生涯的关注和指导。当前最迫切需要的应当是构建起对学生生涯的系统指导，且建立较为完备的指导方案和跟踪指导档案，为学生成长和生涯规划提供科学的系统的、切实可行的帮助。
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附件：
中国高等教育学会高等教育科学研究“十三五”规划课题2018年度体育专项课题拟立项名单
序号课题名称申报人申报单位拟立项类别
1民国学校体育史研究李凤梅郑州大学重大
2我国大学生运动伤害及风险防控现状研究闫振龙西安交通大学重点
3有氧体能影响大学生认知神经功能的脑
机制研究
蒋长好首都体育学院重点
4“一带一路”战略下西南地区高校传承
民族传统体育文化机制研究
刁国炎西南林业大学重点
5粤港澳大湾区学生体质测试分析报告与
对策研究
钮力书暨南大学体育学院重点
6“健康中国”视域下高校体育课程教学
改革理论与实践
戴俊盐城师范学院重点7体育礼仪文化透析与教育对策的研究吴东方武汉体育学院重点
8大学生“体育素养”评价体系的构建与
实践
赫忠慧北京大学重点
9高校退休教师骨骼肌脂肪含量增龄性变
化与体力活动调查
李婷华南师范大学重点
10供给侧改革目标下高校体育场馆信息化
管理研究
张育存山西大同大学重点11校园足球精准扶贫的帮扶路径研究冯爱民大连大学一般12体育解说中的伦理失范与治理研究王东林武汉体育学院一般
13体育锻炼对少数民族预科生拖延行为的
干预——多重中介效应的实验研究
杜少武南昌工学院一般
14普通高校体育专业《体育教学论》改革
与创新研究
张庭华海南师范大学一般15新时代我国高校体育发展方式改革研究马德浩华东师范大学一般
16健康中国视域下高校教师健康生活方式
驱动机制研究
李洪波临沂大学一般
17《健康中国2030规划纲要》下高校体能
健康训练风险管理研究
闫炳才青岛理工大学一般
18以职业需求为导向高职体育教学改革实践研究曹娟
辽宁城市建设职业
技术学院
一般
19基于大数据的高校体育管理云信息系统研究左海春
广州南洋理工职业
学院
一般
20健康中国战略背景下，“体医融合”健
康促进模式研究
冯春梅潍坊科技学院一般
21我国高校在校本科生身体活动影响因素
的研究
周强河海大学一般
22精准化运动处方促进高校教师体质健康
模式探究
陈建明集美大学一般
23体育供给侧改革背景下大学生体质健康
干预研究
高恒贵州师范学院一般
24“大健康”战略下体医融合新业态模式
构建及实证的研究
陈强南昌工学院一般
25体育科学素养与终身体育的价值对接及
实现路径研究
李海鹏浙江工业大学一般
26美国大学体育文化对中国大学生品格教
育的启示研究
金喜添哈尔滨理工大学一般
27新时代中国学生体育协会改革发展研究殷俊海内蒙古体育职业学
院
一般
28全纳教育理念下高校弱病残学生体育教
学模式的探索研究
王守力中山大学一般
29基础教育阶段我国学校体育课程技能内
容体系研究
王淑英河北师范大学一般30“幼儿体育教育”课程设置及教学实践李杉成都大学一般31新时代体育精神研究张晟西安交通大学一般
32健康中国视域下静坐少动高校教师剂量
化运动干预的时效性研究
马良中华女子学院一般
33大数据背景下的地方高校体育教学管理
信息系统应用研究
吴珠才韶关学院一般。