社会化与个性化

一、社会化与个性化

对于当前的大学生来说，竞争的压力、生存的焦虑、发展的期许、情感的困惑等各种因素交织在一起，当发现在实际得到的和期许得到的、自己得到的和他人得到的之间存在很大差距的时候，就会产生“相对剥夺感”。加之多是独生子女，心理承受能力较弱，心理上的失衡就容易导致对身体的伤害，以至对生命的放弃。只要懂得心理学的基础知识，很多问题自己就可以化解。

1.所以我们应加强自身的心理素质，进行心理的自我调适，

从而健全人格合理和稳定性。合理的调节自己的情绪，不

偏激的看待事物，以正确的态度看待人生。

2.在我们顺应社会化的同时，也尊重个性化。我们用我们的

个性化为社会化做贡献。在不违背社会化的前提下，坚持

我们的个性。不盲目的被社会化同化，有自己的观点见解。

3.做到社会化与个性化有效的统一，加强社会实践，提高自

己的眼界，强化自己对外界的认识。

二、偏见

当我们走进思想的误区时，看法偏激，往往会激发起负面情绪。

高中的时候班里后转来一个新的同学，衣着怪异，打扮新潮。出于对新生的好奇于是我和几个比较好的哥们就上前去打招呼，可他总是对我们不理不睬的。我们一起打篮球他也不去，平时很少跟我们有交集。于是我们都把他看做怪人，不和他来往，也不主动搭理他。有一次在回家途中碰见几个流氓欺负女生，我不管三

七二十一就上前，可是他们人太多我明显处于劣势。正巧那个新生路过。他二话没说撇开书包就来帮我把流氓打跑了。我以自己的偏见对待一个无辜的人，但是经过这件事我改正了自己对他错误的认识，平时会主动约他打篮球，吃饭。他现在是我少有的几个最铁的兄弟。

三、归因

大学忙碌的生活我尽全力去适应各种改变。努力考前突击可有时也并不是有效。有次流力考试，我前一周奋笔疾书，狂做笔记。可是分数很低，刚刚级格。室友考前一晚匆匆突击结果走运押对了题考的空前的高。

消极归因：我努力准备没考好，证明我没有学流力的思维，为此我感到很抱怨不满。也不会对流力有太大期待反正也学不会，及格万岁。

积极归因：我这次考试的失败，证明我平时应该及时复习，瞬间记忆对我没用。我要更加努力坚持学习流力，争取能在下次考出不错的成绩。

各自不同的结果：消极归因可能是我悲观低沉一蹶不振。而积极归因则是我信心满满，积极进取。心里也是健康向上。四、印象管理

优点：由于开朗的性格，所以我比较随和有亲和力。懂得和朋友相处之道。也会在他们踌躇不知所措的时候冷静的为他们分析事态的优劣程度。而且我自身比较喜欢电子科技一类的东西，

在学习专业课的同时也自学相关方面的内容，不断丰富完善自己。遇到疑惑我也会找三两好友来倾诉。

缺点：由于是男孩子，不善于注重着装方面。有些方面想法激进，缺乏耐心。无论是学习还是办事都会出现马虎的错误。会经常以网络游戏来打发我的闲余时间。

改善：我很积极参加户外运动，打篮球等，增强体魄。学会谨慎行事，有耐心。反思自己的行事方式与过程，努力纠正自己的错误。注重着装礼节。