课程设计报告--汇编程序设计(进制转换)

课程设计报告--汇编程序设计（进制转换）汇编语言课程设计报告:代码与数制之间的转换内容提要:

本课程设计的主要内容是代码与数制之间的转换～程序的主要功能如下:

1. 将十六进制数转换成其对应的ASCII码

2. 将ASCII码转换成其对应的十六进制数

3. 实现二进制数与十六进制数之间相互转换

4. 实现十进制数与二进制数之间相互转换

5. 实现十六进制数与十进制数之间相互转换

数制转换是计算机科学技术中最为基础的运算～在日常生活中～人们习惯性地使用十进制数进行计算。而在计算机内部～所有的信息,数、字符、汉字、计算机的指令、状态,都是用二进制数来表示的。在计算机中～二进制数的运算、处理比十进制数的更容易实现。有时为了缩短书写～在计算机中还采用十六进制数。所以～我们需要把数从二进制数形式转换成其他进制的形式～甚至在不同的进位制之间进行转换。

- 1 -

汇编语言课程设计报告:代码与数制之间的转换

目录

一、前言〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃3 1.1 程设计的目的〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃3 1.2 代码与数制之间的转换程序的意义〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃3 1.3 数制之间的转换程序的主要功能〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃3

正文〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃3 二、

2.1 代码与数制之间相互转换程序的设计大纲〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃3 2.2 代码与数制之间相互转换程序的结构图〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃4 2.3 友好交互界面结构图〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃5 2.4 程序流程图〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃6

2.4.1 主程序流程图〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃6

2.4.2 键盘输入子程序流程图〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃6

2.4.3 ASC码转16进制子程序流程图〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃7

2.4.4 16进制转ASC进制子程序流程图〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃8

2.4.5 2,16进制子程序流程图〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃8

2.4.6 2?16进制子程序流程图〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃9

2.4.7 16?2进制子程序流程图〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃9

2.4.8 2～10进制子程序流程图〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃10

2.4.9 2?10进制子程序流程图〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃10

2.4.10 10?2进制子程序流程图〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃11

2.4.11 10～16进制子程序流程图〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃11

2.4.12 10?16进制子程序流程图〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃12

2.4.13 16?10进制子程序流程图〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃12

三、源程序及其注释〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃13

四、课程设计体会〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃29

五、参考文献〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃29

- 2 -

汇编语言课程设计报告:代码与数制之间的转换

课程设计题目:代码与数制之间的转换

一、前言

1.1 课程设计的目的

, 加深对汇编语言课程理论方面的理解

, 通过编写一定规模和难度的程序，进行一次较全面的汇编编程训练，提高分析问题和解决问题的能力

, 提高调试程序的能力

1.2 代码与数制之间的转换程序的意义

数制转换是计算机科学技术中最为基础的运算，在日常生活中，人们习惯性地使用十进制数进行计算。而在计算机内部，所有的信息,数、字符、汉字、计算机的指令、状态,都是用二进制数来表示的。在计算机中，二进制数的运算、处理比十进制数的更容易实现。有时为了缩短书写，在计算机中还采用十六进制数。所以，我们需要把数从二进制数形式转换成其他进制的形式，甚至在不同的进位制之间进行转换。

1.3 代码与数制之间的转换程序的主要功能

, 将十六进制数转换成其对应的ASCII码

, 将ASCII码转换成其对应的十六进制数

, 实现二进制数与十六进制数之间相互转换

, 实现十进制数与二进制数之间相互转换

, 实现十六进制数与十进制数之间相互转换

二、正文

2.1 代码与数制之间相互转换程序的设计大纲

本程序主要要完成5大功能:

, ASCII码与十六进制数之间的转换

, 二进制数与十六进制数之间的转换

, 十进制数与二进制数之间的转换

, 十进制数与十六进制数之间的转换

, 友好的交互界面

因此，本程序共需设计一个主程序以及若干个子程序

1.主程序:主要实现友好的交互界面的设计，以及代码与数制之间相互转换的子程序

调用。

2.子程序:完成各数制之间转换的具体功能实现

, 键盘输入子程序:捕捉键盘输入并在屏幕上显示。

- 3 -

汇编语言课程设计报告:代码与数制之间的转换 , 换行子程序:控制输出时光标的位置，换行输出。

, ASCII码转成十六进制数子程序:实现ASCII码转成十六进制数。 , 十六进制数转成ASCII码子程序:实现十六进制数转成ASCII码 , 二进制数与十六进制数相互转换子程序:实现对二进制数转成十六进制数子程序和十六进制数转成二进制数子程序的调用。

, 二进制数转成十六进制数子程序:实现二进制数转成十六进制数

, 十六进制数转成二进制数子程序:实现十六进制数转成二进制数 , 二进制数与十进制数相互转换子程序:实现对二进制数转成十进制数子程序和十进制数转成二进制数子程序的调用。

, 二进制数转成十进制数子程序:实现二进制数转成十进制数

, 十进制数转成二进制数子程序:实现十进制数转成二进制数 , 十进制数与十六进制数相互转换子程序:实现对十进制数转成十六进制数子程序和十六进制数转成十进制数子程序的调用。

, 十进制数转成十六进制数子程序:实现十进制数转成十六进制数

, 十六进制数转成十进制数子程序:实现十六进制数转成十进制数

2.2 代码与数制之间相互转换程序的结构图

- 4 -

汇编语言课程设计报告:代码与数制之间的转换 2.3 友好交互界面结构图

界面设计用到的是BIOS功能的调用。其中本程序所使用的功能调用如下:

AH=0:设置显示模式。

输入参数:AL=显示模式号,见表如下,

返回结果:无返回参数，只是屏幕设置为指定的模式。

模式号分辨率颜色显示方式 0 40列*25行,下略, 16级灰色黑白文本 1 40*25 16色彩色文本 2 80*25 16级灰色黑白文本 3 80*25 16色彩色文本 7 80*25 单色黑白文本 AH=6:屏幕初始化或向上滚动。

输入参数:AL=要滚动的行数，AL=0，全屏滚动,清屏,。

CH=滚动窗口左上角行号，CL,滚动窗口左上角列号 DH=滚动窗口右下角行号，DL,滚动窗口右下角列号

BH=滚入行属性。

返回结果:无。

AH=13H:显示字符串。

输入参数:ES:BP=字符串首地址。

CX=串长度。

DH,DL=起始行列号。

BH=显示页号。

AL=0,BL=属性，光标保持在原处，串由字符组成，仅显示字符。AL=1,BL=属性，光标到串尾，串由字符组成，仅显示字符。

AL=2，光标保持在原处，串由字符及属性组成。

AL=3, 光标到串尾，串由字符及属性组成。

返回结果:无。

界面如下:

- 5 -

汇编语言课程设计报告:代码与数制之间的转换 2.4 程序流程图2.4.1 主程序流程图

2.4.2 键盘输入子程序流程图

- 6 -

汇编语言课程设计报告:代码与数制之间的转换

2.4.3 ASC码转16进制子程序流程图

- 7 -

汇编语言课程设计报告:代码与数制之间的转换 2.4.4 16进制转ASC进制子程序流程图

2.4.5 2,16进制子程序流程图

- 8 -

汇编语言课程设计报告:代码与数制之间的转换2.4.6 2?16进制子程序流程图

2.4.7 16?2进制子程序流程图

- 9 -

汇编语言课程设计报告:代码与数制之间的转换2.4.8 2，10进制子程序流程图

2.4.9 10?2进制子程序流程图

- 10 -

汇编语言课程设计报告:代码与数制之间的转换 2.4.10 2?10进制子程序流程图

2.4.11 10，16进制子程序流程图

- 11 -

汇编语言课程设计报告:代码与数制之间的转换2.4.12 10?16进制子程序流程图

2.4.13 16?10进制子程序流程图

- 12 -

汇编语言课程设计报告:代码与数制之间的转换三、源代码及其注释

stack segment stack'stack'

stack ends

;*****************************数据段定义

********************************

data segment

string1 db'$------------ 计算机0502 20 36 -------$' ;窗口中的提示语st1_len equ $-string1 ; 显示串的长度 st2 db'|--1.将十六进制数转换成对应的ASC?码-----|' ;窗口中的提示语 st2_len equ $-st2 ; 显示串的长度 st3 db'|--2.将ASC?码转换成对应的十六进制数-----|' ;窗口中的提示语 st3_len

equ $-st3 ; 显示串的长度 st4 db'|--3.实现二进制数与十六进制数之间的转换--|' ;窗口中的提示语 st4_len equ $-st4 ; 显示串的长度 st5 db'|--4.实现二进制数与十进制数之间的转换----|' ;窗口中的提示语 st5_len equ $-st5 ; 显示串的长度 st6 db'|--5.实现十进制数与十六进制数之间的转换--|' ;窗口中的提示语 st6_len equ $-st6 ; 显示串的长度 ST61 DB'请选择你所要进行的操作(输入0-5):' ;

ST61_LEN EQU $-ST61

ST7 DB 20 DUP(?)

st0 db'|--0.退出本系统--------------------------|' ST0_LEN EQU $-ST0 ST8 DB'输入错误请重新输入:',13,10,'$'

buffer db 80 dup(?)

leap db 0ah,0dh,'$'

mesg1 db '1.实现2进制转成16进制',13,10

db '2.实现16进制转成2进制',13,10,'$'

mesg3 db '1.实现2进制转成10进制',13,10

db '2.实现10进制转成2进制',13,10,'$'

mesg5 db '1.实现10进制转成16进制',13,10

db '2.实现16进制转成10进制',13,10,'$' mesg6 db '请输入ASC?

码:',13,10,'$'

mesg7 db '请输入二进制数:',13,10,'$'

mesg8 db '请输入十进制数:',13,10,'$'

mesg9 db '请输入十六进制数:',13,10,'$'

mesg10 db '它的二进制数是:',13,10,'$'

mesg11 db '它的十进制数是:',13,10,'$'

mesg12 db '它的十六进制数是:',13,10,'$'

mesg13 db '它的ASC?码是:',13,10,'$'

data ends

code segment

- 13 -

汇编语言课程设计报告:代码与数制之间的转换

assume cs:code,ds:data,ss:stack

;******************主程序********************************* begin proc far

mov ax,data ; 设置DS=ES

mov ds,ax

mov es,ax

PRINT: mov ah,0 ;设置显示模式3(彩色文本16色)

mov al,3

int 10h

mov ah,6 ;清屏

mov al,0

mov ch,0 ;屏幕左上角坐标

mov cl,0

mov dh,24 ;屏幕右下角坐标

mov dl,79

mov bh,07 ;属性

int 10h

;建立小窗口

mov ah,6

mov al,0

mov ch,0 ;左上角坐标

mov cl,0

mov dh,100 ;右下角坐标

mov dl,100

mov bh,20h ;绿底黑字,反向显示

int 10h

;在窗口第一行显示欢迎信息

mov ah,13h ;显示字符串

lea bp,string1 ;ES:BP=字符串首地址mov cx,st1_len ;CX=串长度

mov dh,1 ;显示信息的起始行位置mov dl,20 ;显示信息的起始列位置mov bh,0

mov al,1

mov bl,64h ;显示的属性为棕底红字int 10h

;显示提示信息0

;注释同显示第一行信息

mov ah,13h

lea bp,st0

mov cx,st0_len

mov dh,2