部编 人教版五年级下册语文全册课内阅读练习(含答案)

部编人教版五年级下册语文全册课内阅读练习（含答案）

姓名：__________ 班级：__________

第一课《古诗三首》

1.课内阅读。

村晚

草满池塘水满陂，山衔落日浸寒漪。

牧童归去横牛背，短笛无腔信口吹。

（1）这首诗的作者是宋代的诗人________，展示的是一幅________晚归图，真正达到了“诗中有画”的境界。

（2）“漪”字在诗中的意思是________。

（3）写景文字集中在________句，写的是山村晚景。诗人把________、________、________三者有机地融合起来，“横”字表明牧童不是规矩地骑，而是随意横坐在牛背上，表现了_____________________________________________。（4）下面朗读停顿正确的是（）

A.草满/池塘//水满陂，山衔/落日//浸寒漪

B.草满池塘//水满陂，山衔落日//浸寒漪

第二课《祖父的园子》

2.阅读下文，回答问题

花开了，就像花睡醒了似的。鸟飞了，就像鸟上天了似的。虫子叫了，就像虫子在说话似的。

一切都活了。都有无限的本领，要做什么，就做什么。要怎么样，就怎么样。都是自由的。倭瓜愿意爬上架就爬上架，愿意爬上房就爬上房。黄瓜愿意

开一个谎花，就开一个谎花，愿意结一个黄瓜，就结一个黄瓜。若都不愿意，就是一个黄瓜也不结，一朵花也不开，也没有人问它。玉米愿意长多高就长多高，他若愿意长上天去，也没有人管。蝴蝶随意的飞，一会从墙头上飞来一对黄蝴蝶，一会又从墙头上飞走了一个白蝴蝶。它们是从谁家来的，又飞到谁家去？太阳也不知道这个。

（1）这段话的中心句是_______________________________________。

（2）在作者的心中，园子里的倭瓜、黄瓜、玉米、蝴蝶等都是怎样的？

____________________________________________________________

（3）作者这样写，表达了自己怎样的心情？

____________________________________________________________

（4）这段话运用了什么修辞？你能找出吗？

______________________________________________________________

第三课《月是故乡明》

3.课内阅读。

我只在故乡呆了六年，以后就离乡背井，漂泊天涯。在济南住了十多年，在北京度过四年，又回到济南呆了一年，然后在欧洲住了近十一年，又回到北京，到现在已经四十多年了。在这期间，我曾到过将近三十个国家，看到过许许多多的月亮。在（）的瑞士莱茫湖上，在（）的非洲大沙漠中，在（）的大海中，在（）的高山上，我都看到过月亮，这些月亮应该说都是美妙绝伦的，我都非常喜欢。但是，看到它们，我立刻就想到故乡苇坑上面和水中的那个小月亮。对比之下，

我感到这些广阔世界的大月亮，无论如何比不上我那心爱的小月亮。不管我离

开我的故乡多少远，我的心立刻就飞回去了。我的小月亮，我永远忘不掉你！（1）在文中的括号里填上合适的词语。

（2）选段主要采用了________的写作手法，表面上写的是________，实际上写的是________________。

（3）仿照文中画线句子的写法，写一段话。

__________________________________________________________________

__________________________________________________________________

第四课《梅花魂》

4.课内阅读，回答问题。

我出生在东南亚的星岛，从小和外祖父生活在一起。外祖父年轻时读了不少经、史、诗、词，又能书善画，在星岛文坛颇负盛名。我很小的时候，外祖

父常常抱着我，坐在梨花木大交椅上，一遍又一遍地教我读唐诗宋词。每当读

到“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲”“春草明年绿，王孙归不归”“自在

飞花轻似梦，无边丝雨细如愁”之类的句子，常会有一颗两颗冰凉的泪珠落在

我的腮边、手背。这时候，我会拍着手笑起来：“外公哭了！外公哭了！”老

人总是摇摇头，长长地叹一口气，说：“莺儿，你还小呢，不懂！”

外祖父家中有不少古玩，我偶尔摆弄，老人也不甚在意。唯独书房里那

一幅墨梅图，他分外爱惜，家人碰也碰不得。我五岁那年，有一回到书房玩耍，不小心在上面留了个脏手印，外祖父顿时拉下脸。有生以来，我第一次听到他

训斥我妈：“孩子要管教好，这清白的梅花，是玷污得的吗？”训罢，便用保

险刀轻轻刮去污迹，又用细绸子慢慢抹净。看见慈祥的外祖父大发脾气，我心里又害怕又奇怪：一枝画梅，有什么稀罕的呢？

（1）我会写出下面词语的近义词。

稀罕（）顿时（）分外（）爱惜（）

（2）从“训罢，便用保险刀轻轻刮去污迹，又用细绸子慢慢抹净。”这句话中可以体会到了什么？

______________________________________________________________ （3）“这清白的梅花，是玷污得的吗？”这句话的意思是（）

A.外祖父认为这么白的梅花图不应该弄脏。

B.外祖父认为这幅梅花图价值连城，不应该弄脏。

C.外祖父认为梅花是中国最有名的花，梅花是祖国的代表，祖国是不容玷污的。（4）看见慈祥的外祖父大发脾气，我心里又害怕又奇怪。

我害怕，是因为_________________。我奇怪，是因为___________________。（5）文中运用的古诗都表达了_______________________的感情。

第五课《草船借箭》

5.阅读下文，回答问题

这时候大雾漫天，江上连面对面都看不清。天还没亮，船已经靠近曹军的水寨。诸葛亮下令把船头朝西，船尾朝东，一字摆开，又叫船上的军士一边擂鼓，一边大声呐喊。鲁肃吃惊地说：“如果曹兵出来，怎么办？”诸葛亮笑着说∶“雾这样大，曹操一定不敢派兵出来。我们只管饮酒取乐，天亮了就回去。”（1）诸葛亮选在“大雾天去取箭”是因为____________________________。“船头朝西，船尾朝东”是为了_____________________________________。

（2）“一字摆开”是为了________________________________________。

（3）“一边擂鼓，一边大声呐喊”是为了____________________________。

（4）诸葛亮笑着回答鲁肃的疑问，这说明诸葛亮掌握了曹操________性格，也

说明他对事情的已经结果______________________________。

第六课《景阳冈》

6.课内阅读。

武松见了，叫声：“呵呀！”从青石上翻将下来，便拿那条梢棒在手里，

闪在青石边。那个大虫又饥又渴，把两只爪在地下略按一按，和身望上一扑，

从半空里撺将下来。武松被那一惊，酒都做冷汗出了。说时迟，那时快。武松

见大虫扑来，只一闪，闪在大虫背后。那大虫背后看人最难，便把前爪搭在地

下，把腰胯一掀，掀将起来。武松只一躲，躲在一边。大虫见掀他不着，吼一

声，却似半天里起个霹雳，振得那山冈也动。把这铁棒也似虎尾倒竖起来，只

一剪。武松却又闪在一边。

（1）“大虫”进攻主要有三招：________、________、________。武松对付这

三招的动作都是________________，这样的好处是________________________ （2）赏析句子。

大虫见掀他不着，吼一声，却似半天里起个霹雳，振得那山冈也动。

这句话运用了________和________的修辞方法，形象地写出了______________。（3）从这段话中你发现武松有什么样的性格？

____________________________________________________________________

第七课《猴王出世》

孙悟空只好又来到翠云山，这次他变成了铁扇公主的丈夫牛魔王的样子。铁扇公主不辨真假，把他接了进去。说到孙悟空借扇一事，假牛魔王故意捶胸道：“可惜，可惜，怎么就把那宝贝给了猢狲？”铁扇公主笑道：“大王息怒，给他的是假扇。”假牛魔王道：“真扇子你藏在哪儿了？仔细看管好，那猢狲

变化多端，小心他再骗了去。”铁扇公主说：“大王放心。”说着将真扇从口

中吐出，只有一片杏叶儿大小。悟空大喜过望，连忙抓在手中，问道：“这般

小小之物，为何能扇灭八百里火焰？”铁扇公主道：“大王，你离家两年，怎

么连自家的宝贝也忘了？只要念一声口诀，这扇就能长到一丈二尺长短。”孙

悟空记在心上，将扇儿噙在口中，把脸一抹，现了本像，径自出了芭蕉洞。铁

扇公主气得一下子跌倒在地。

（1）这段文字出自《西游记》中的“_____________________”。

（2）假牛魔王为什么对铁扇公主说小心扇子被孙悟空骗了去？

____________________________________________________________________ （3）体会加下划线的词语表现出的人物心理。

①悟空大喜过望，连忙抓在手中。

________________________________________________________________

②把脸一抹，现了本像，径自出了芭蕉洞。

_______________________________________________________________

（4）这段文字写出了孙悟空( )的性格。

A.机智

B.狡诈

C.无赖

D.急躁

第八课《红楼春趣》

此时探春的也取了来了，丫头们在那山坡上已放起来。宝琴叫丫头放起一个大蝙蝠来，宝钗也放起个一连七个大雁来，独有宝玉的美人儿，再放不起来。宝玉说丫头们不会放，自己放了半天，只起房高，就落下来，急的头上的汗都出来了。众人都笑他，他便恨的摔在地下，指着风筝说道：“要不是个美人儿，我一顿脚跺个稀烂！”黛玉笑道：“那是顶线不好。拿去叫人换好了，就好放了。再取一个来放罢。”

宝玉等大家都仰面看天上这几个风筝起在空中。一时风紧，众丫鬟都用绢子垫着手放。黛玉见风力紧了，过去将籰子一松，只听“豁喇喇”一阵响，登时线尽。黛玉因让众人来放。众人都说：“林姑娘的病根儿都放了去了，咱们大家都放了罢。”于是丫头们拿过一把剪子来，铰断了线，那风筝都飘飘摇摇随风而去。一时只有鸡蛋大小，一展眼只剩了一点黑星儿，一会就不见了。众人仰面说道：“有趣，有趣！”说着，有丫头来请吃饭，大家方散。

（1）宝琴的风筝是________，宝钗的风筝是________，宝玉的风筝是________。（2）黛玉分析宝玉的风筝放不高的原因是________。

（3）众人说黛玉放飞风筝的寓意是________。

（4）用横线画出铰断籰子线后风筝的状态。

_________________________________________________________________ （5）用简短的语言描写一种最喜欢的玩的游戏过程。

_________________________________________________________________

第九课《古诗三首》

9.阅读古诗，完成练习。

秋夜将晓出篱门迎凉有感

[宋]陆游

三万里河东入海，五千仞岳上摩天。

遗民泪尽胡尘里，南望王师又一年。

（1）“三万里河”指的是________，“五千仞岳”指的是________。这里的

“三万里”和“五千仞”都是虚指，分别形容很________和很________。

（2）“三万里河东入海，五千仞岳上摩天”运用了( )的修辞方法。(多选) A.比喻 B.夸张 C.拟人 D.对偶

（3）对前两句诗的理解不正确的是( )

A.这两句诗意境阔大深沉，对仗十分工整。

B.山本来是不动的，由于用了“摩”字，不但使人感到了山的雄伟，而且富有

生气。

C.诗中极力描写河山的奇伟壮丽，是为了突出祖国的可爱，表明朝廷收复失地

的决心。

D.这样的大好河山，却陷于敌手，更加使人感到无比愤慨。

（4）后两句诗表达了作者怎样的思想感情？

第十课《青山处处埋忠骨》

10.课内阅读。

毛主席不由自主地站了起来，仰起头，望着天花板，强忍着心中的悲痛，

目光中流露出无限的眷恋。岸英奔赴朝鲜时，他因为工作繁忙，未能见上一面，

谁知竟成了永别！“儿子活着不能相见，就让我见见遗骨吧！”毛主席想。然

而，他很快打消了这种念头。他若有所思地说道：“哪个战士的血肉之躯不是

父母所生？不能因为我是主席，就要搞特殊。不是有千千万万志愿军烈士安葬在朝鲜吗？岸英是我的儿子，也是朝鲜人民的儿子，就尊重朝鲜人民的意愿吧。”

（1）选段描写了毛主席的________、________、________和________，表现了他失去爱子后内心巨大的悲痛。

（2）“若有所思”的意思是________。此时，毛主席思考的是( )

A．战士们都是血肉之躯，父母所生。

B．如果不尊重朝鲜人民的意愿，会破坏两国的友谊。

C．不能因为自己是主席，就搞特殊。

D．岸英是自己的儿子，也是朝鲜人民的儿子。

（3）通过这段描写，你认为毛主席是一位怎样的领导人？

________________________________________________________________

第十一课《军神》

11.读课文《军神》，课文理解我能行。

一会要动手术了，可年轻人坚决不愿意使用麻醉药。他恳切地对医生说：“眼睛离脑子太近，我担心使用麻醉药会损伤脑神经。”沃克医生愣住了：“你，你能人受得了吗？”年轻人平静地说：“能。”

手术中，一向镇静的沃克医生，这次却双手微微颤抖。他对年轻人说：“你要是挺不住，可以叫出声来。”

年轻人一声不吭，双手紧紧抓住身下的白色床单，汗如雨下。手术结束，崭新的床单被抓破了。

（1）刘伯承做手术时，从“一声不吭，紧紧抓住、汗如雨下” 这几个词语中，你能体会到什么？

________________________________________________________________ （2）沃克医生是个经验丰富的医生，连他那紧张的双手也“微微颤抖”说明了什么？

_______________________________________________________________

（3）从哪些词语中你能体会到刘伯承是个“军神”？

________________________________________________________________

第十二课《清贫》

12.课内阅读。

将军顺着队长指的方向看去——

那一片帆布棚已经翻开，露出了一大块菜地，那绿油油的一片，竟构成了一幅中国地图。

将军凝视着那片绿色，心里一阵沉吟。

“全国的省份，有一大半有土在这里。岛上的战士知道您身体不大好，又上了年纪，一致要求务必让您能吃上蔬菜。他们每人从自己家乡的土地上摘下一根自己家乡的菜，就凑成了这一小盘……大家不是把您看成首长，而是一个长辈。”队长在边上小声地说。

（1）“绿油油的一片”说明______________________________。把菜“构成一幅中国地图”说明_________________________________。

（2）队长给将军准备的这一小盘才是怎么来的？

_______________________________________________________________

（3）“将军凝视着那片绿色，心里一阵沉吟。”“沉吟”写出了他微妙的心理变化。将军心里可能想些什么呢？

________________________________________________________________

第十三课《人物描写一组》

13.阅读选段，完成练习。

小嘎子在家里跟人摔跤，一向仗着手疾眼快，从不单凭力气，自然不跟他一叉一搂。俩人把“枪”和“鞭”放在门墩上，各自虎势儿一站，公鸡鹐架似的对起阵来。起初，小嘎子精神抖擞，欺负对手傻大黑相，动转不灵，围着他猴儿似的蹦来蹦去，总想使巧招，下冷绊子，仿佛很占了上风。可是小胖墩儿也是个摔跤的惯手，塌着腰，合了裆，鼓着眼珠子，不露一点儿破绽。两个人走马灯似的转了三四圈，终于三抓两挠，揪在了一起，这一来，小嘎子可上了当，当胖墩我膀大腰粗，一身牛劲儿，任你怎样推拉拽顶，硬是扳不动他。小嘎子已有些沉不住气，刚想用脚腕子去钩他的腿，不料反给他把脚别住了。胖墩儿趁势往旁侧里一推，咕咚一声，小嘎子摔了个仰面朝天。

（1）给加下划线的字注音。

两个人走马灯似 ________的转了三圈

（2）小嘎子与人摔跤的特点是_________________________________ 。（3）文中的“枪”和“鞭”加引号是说明________________________。

（4）从文中找出词语来描绘小嘎子的摔跤过程。

起初_____________，后来__________________。

（5）在这里，作者是通过________描写和________描写来展现人物形象的。（6）读画横线的句子，从中你体会到的人物什么特点。

__________________________________________________________________

第十四课《刷子李》

14.阅读课内片段，完成练习。

一间屋子，一个屋顶四面墙，先刷屋顶后刷墙。屋顶尤其难刷，蘸了稀溜溜粉浆的板刷往上一举，谁能一滴不掉？一掉准掉在身上。可刷子李一举刷子，就像没有蘸浆。但刷子划过屋顶，立时匀匀实实一道白，白得透亮，白得清爽。有人说这蘸浆的手法有高招，有人说这调浆的配料有秘方。曹小三哪里看得出来？只见师傅的手臂悠然摆来，悠然摆去，如同伴着鼓点，和着琴音，每一摆刷，那长长的带浆的毛刷便在墙面啪地清脆一响，极是好听。啪啪声里，一道

道浆，衔接得天衣无缝，刷过去的墙面，真好比平平整整打开一面雪白的屏障。可是曹小三最关心的还是刷子李身上到底有没有白点。

（1）将选段中画横线的部分换一种说法，保持意思不变：________

（2）找出描写刷子李刷墙时的动作的句子。他的动作可以用________来形容。（3）下列对选段的理解不恰当的一项是（）。

A.选段主要对刷子李刷墙的动作和刷墙的效果进行了描写

B.选段中拿普通人和刷子李进行对比，是为了说明其他人的技艺不行

C.从对刷子李的动作描写中，可以感受到他刷墙的动作是那么娴熟，与刷墙后的效果相互映衬，给人一种美感

D.从刷墙的动作和效果可以看出刷子李刷墙技艺的高超

第十五课《自相矛盾》

15.课内阅读。

楚人有鬻盾与矛者，誉之曰：“吾盾之坚，物莫能陷也。”又誉其矛曰：“吾矛之利，于物无不陷也。”或曰：“以子之矛陷子之盾，何如？”其人弗能应也。夫不可陷之盾与无不陷之矛，不可同世而立。

（1）对下划线字的解释不正确的一项是（）。

A.楚人有鬻盾与矛者（买）

B.其人弗能应也（楚人）

C.以子之矛陷子之盾（你）

D.夫不可陷之盾与无不陷之矛（放在句首，表示将发议论。）

（2）“其人弗能应也”的原因是什么？

__________________________________________________________

（3）学习这则寓言后，你得到了什么启示？

_________________________________________________________

（4）请用“自相矛盾”写一句话。

__________________________________________________________

第十六课《田忌赛马》

16.课内阅读。

第一场，田忌先用下等马对齐威王的上等马，齐威王的马遥遥领先。田忌输了，但他不动声色，一点儿都不着急。

接着，第二场比赛开始了。田忌用上等马对齐威王的中等马，胜了第二场。田忌微微一笑。

第三场，田忌用中等马对齐威王的下等马，又胜了一场。田忌满意地笑了。

比赛结束了。田忌胜两场输一场，赢了齐威王。

（1）请根据选文内容，填写田忌和齐威王赛马的对阵表。

（2）在赛马的过程中，田忌的神态变化是________→________→________。从中可以看出，他是一个_____________________的人。

（3）你认为田忌在赛马时能够获胜的原因是哪些？（ )

A.齐威王大意轻敌。

B.他换了更好的马。

C.他调换了马出场的顺序。他很信任孙膑，采用了孙膑的办法。

（4）读了选文，你受到了什么启发？

_______________________________________________________________

第十七课《跳水》

17.阅读课文片段，完成练习。

正在这时候，船长从船舱里出来，手里拿着一支枪。他本来是想打海鸥的，看见儿子在桅杆顶端的横木上，就立刻瞄准儿子，喊道：“向海里跳！快！不跳我就开枪了！”孩子心惊胆战，站在横木上摇摇晃晃的，没听明白他爸爸的话。船长又喊（）向海里跳（）不然我就开枪了（）一（）二（）刚喊出（）三（）孩子往下一纵身（）从横木上跳了下来

扑通一声，孩子像颗炮弹一样扎进了海里。二十来个勇敢的水手已经跳进了大海：四十秒钟——大家已经觉得时间太长了。等孩子一浮上来，水手们就立刻抓住了他，把他救上了甲板。

（1）在文中缺标点的地方填上合适的标点。

（2）“孩子心惊胆战，站在横木上摇摇晃晃的，没听明白他爸爸的话。”“心惊胆战”的意思是________________________________。用这个词语写一句话：_________________________________________________________________。（3）文中破折号的作用是( )

A.解释说明

B.表示意思的转折

C.停顿、延长

（4）四十秒钟并不长，为什么“大家已经觉得时间太长了”，下面不属于的是？（）

A.突出了落水孩子的处境非常危险。

B.人们对落水孩子的担心、紧张、着急的心情，让大家觉得时间太长了。

C.当孩子落入大海之后，他的生命随时都会有危险，每一秒对于大家都是煎熬。

D.以前水手遇到这种情况时，救人的时间是不超过四十秒的。

（5）你觉得船长是一个怎样的人？

第十八课《威尼斯小艇》

18.阅读理解。

船夫的驾驶技术特别好。行船的速度极快，来往船只很多，他操纵自如，毫不手忙脚乱。不管怎么拥挤，他总能左拐右拐地挤过去。遇到极窄的地方，他总能平稳地穿过，而且速度非常快，还能急转弯。两边的建筑飞一般地倒退，我们的眼睛忙极了，不知看哪一处好。

（1）根据词语的意思写出反义词。

拥挤一（）倒退一（）

（2）“挤过去”中“挤”的正确解释是（）

A.(人、物)紧紧靠拢在一起。

B.在拥挤的环境中用身体排开人或物。

C.用压力使之从空隙中出来。

D.排斥、排挤。

（3）联系上下文，解释下面的词语。

①手忙脚乱：_____________________________

②操纵自如：_____________________________

（4）“两边的建筑飞一般地往后倒退”“我们的眼睛忙极了”描写了________（动态静态）的画面，说明___________________________________

第十九课《牧场之国》

19.课内阅读《牧场之国》。

在天堂般的绿色草原上，白色的绵羊，悠然自得。黑色的猪群，不停地呼噜着，像是对什么表示赞许。成千上万的小鸡，成群结队的长毛山羊，在见不到一个人影的绿草地上，安闲地欣赏着这属于它们自己的王国。这就是真正的荷兰。

（1）文中共写了哪几种动物？

________________________________________________________________ （2）这些动物在草原上的生活有什么共同点？

________________________________________________________________

第二十课《金字塔》

20.课内阅读。

九月的开罗是金色的。

在金色的夕阳下，金色的田野，金色的沙漠，连尼罗河的河水也泛着金光；而那古老的金字塔啊，简直像是用纯金铸成的。远远望去，它像飘浮在沙海中

的三座金山，似乎一切金色的光源，都是从它们那里放射出来的。你看，天上

地下，黄澄澄，金灿灿，一片耀眼的色调，一幅多么开阔而又雄浑的画卷啊！

从小时候起，我就听到过许多有关金字塔的传说，向往着它神秘的风采。如今，当我来到金字塔下，望着这人间的奇迹，更禁不住思绪激荡。我不知道

金字塔这个汉文译名，最早是怎么得来的。究竟是出于象形，还是会意？但无

论哪一种考虑，我认为都是绝妙的。说它象形，你看它多像一个汉文的“金”字；说它会意，几千年来在世界历史上，在人们的心目中，金字塔不愧是熠熠

发光的珍宝，人类劳动和智慧的结晶，它的价值无疑比金子还要贵重。

（1）选文第一段描写的是________。作者将金字塔比作________，表现了作者对金字塔的___________________。通过作者的描写，我们可以感受到金字塔的__________________。

（2）选文第二段描写的是_____________。作者由金字塔________入手，思考着“金字塔”汉文译名的来历。作者觉得名字出于象形的原因是

_____________________。觉得名字出于会意，是因为______________________。（3）如果有一天，你有机会站在金字塔下，你想对金字塔说些什么？请写下来。___________________________________________________________________

第二十一课《杨氏之子》

21.课内阅读。

梁国杨氏子九岁，甚聪惠。孔君平诣其父，父不在，乃呼儿出。为设果，果有杨梅。孔指以示儿曰：“此是君家果。”儿应声答曰：“未闻孔雀是夫子家禽。”

（1）写出文中加下划线的字的意思。

甚聪惠:（）为设果（）

（2）“孔君平诣其父”中的“其”指的是_____________________。

（3）文章的第一句话点明了人物以及人物特点，起到________作用。

（4）杨氏之子是一个怎样的孩子？

________________________________________________________________

第二十二课《手指》

22.课内阅读。

无名指和小指，体态秀丽，样子可爱。然而，能力薄弱也无过于他们了。无名指多用于研脂粉、蘸药末、戴戒指。小指的用处则更渺小，只是掏掏耳朵、抹抹鼻涕而已。他们也有被重用的时候。在丝竹管弦上，他们的能力不让于别人。舞蹈演员的手指不是常作兰花状吗？这两根手指正是这朵“兰花”中最优美的两瓣。除了这等享乐的风光事以外，遇到工作，他们只是其他手指的附庸。

手上的五指，我只觉得姿态与性格，有如上的差异，却无爱憎在其中。手指的全体，同人群的全体一样，五根手指如果能一致团结，成为一个拳头，那就根根有用，根根有力量，不再有什么强弱、美丑之分了。

（1）选文第1自然段写无名指和小指虽然能力________，但也有______的时候。（2）画横线的句子运用了________的修辞方法，强调了舞蹈演员的手指“常作兰花状”，而无名指和小指则是这朵“兰花”中“________的两瓣”。

（3）结尾以手指的全体比喻________，阐明“____________________”的道理，这是文章表达的主旨。

（4）读了选文，你得到了怎样的启示？

_________________________________________________________________

第二十三课《童年的发现》

23.阅读下文，回答问题

我的脸由于困窘和羞愧一下子涨得通红。只有这时候我才意识到，老师误解了我的笑声，以为我的笑不怀好意。幸亏她没有容我解释，不然的话，同学们听见我说自己三年前就发现了进化论，还不笑塌房顶！/不过，被轰出教室，站在外面，我倒想出了一条自我安慰的理由，我明白了——世界上重大的发明与发现，有时还面临着受到驱逐和迫害的风险。

（1）短文中的破折号表示（）

A.意思的转折

B.声音的延长

C.解释说明

D.特别强调

（2）这段话已用“│”分为两层，请概括层意。

第一层：__________________________________________________。

第二层：__________________________________________________。

（3）课文“我明白了——世界上……风险”说明了什么意思？

___________________________________________________________

（4）幸亏她没有容我解释，不然的话，同学们听见我说自己三年前就发现了进化论，还不笑塌房顶！这句话运用的修辞是________。请你仿写一个这样的句子______________________________________________________________。

部编人教版五年级下册语文全册课内阅读练习

参考答案

1. （1）雷震；牧童骑牛（2）水中的波纹

（3）一、二；池塘；山；落日；牧童的调皮可爱（4）A

2. （1）一切都活了。都有无限的本领，要做什么，就做什么。要怎么样，就怎么样。都是自由的。

（2）它们都是有灵性的，都是自己作主。过着自由快乐、不受约束的生活。（3）表达了作者自己自由快乐的心情。

（4）拟人：花开了，就像花睡醒了似的。

排比：倭瓜愿意爬上架就爬上架，愿意爬上房就爬上房。黄瓜愿意开一个谎花，就开一个谎花，愿意结一个黄瓜，就结一个黄瓜。

3. （1）风光旖旎；平沙无垠；碧波万顷；巍峨雄奇（2）对比；故乡的月亮；作者的思乡之情（3）略

4. （1）珍稀；霎时；格外；珍惜（2）外祖父很珍爱墨梅图（3）C （4）我把外祖父的墨梅图弄脏了怕外祖父责骂；外祖父为什么那么珍爱那幅墨梅图（5）外祖父思念家乡

5. （1）蒙住曹军眼睛，使之不明虚实；接收箭，待会在反过来，接完箭后就可以立即开走了（2）为了增大受箭面积，数量大（3）虚张声势，迷惑曹操（4）疑心重，用兵谨慎；胸有成竹

6. （1）一扑；一掀；一剪；闪；准确地刻画了武松在遭到大虫攻击时的动作，突出表现了武松的机敏，凸显了武松的有勇有谋。（2）比喻；夸张；老虎的凶猛（3）机智勇敢，遇事沉着冷静。