【部编版】八年级语文下册第三单元9桃花源记名校同步训练习题(含答案)
2020-2021学年八年级语文部编版下册第三单元第9课《桃花源记》同步练习含答案
2021春人教部编版八年级语文下册第三单元第9课《桃花源记》同步练习晋太元中，武陵人捕鱼为业。
缘溪行，忘路之远近。
忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷。
渔人甚异之，复前行，欲穷其林。
林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。
便舍船，从口入。
初极狭，才通人。
复行数十步，豁然开朗。
土地平旷，屋舍俨然，有良田、美池、桑竹之属。
阡陌交通，鸡犬相闻。
其中往来种作，男女衣着，悉如外人。
黄发垂髫，并怡然自乐。
见渔人，乃大惊，问所从来。
具答之。
便要还家，设酒杀鸡作食。
村中闻有此人，咸来问讯。
自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。
问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。
此人一一为具言所闻，皆叹惋。
余人各复延至其家，皆出酒食。
停数日，辞去。
此中人语云：“不足为外人道也。
”既出，得其船，便扶向路，处处志之。
及郡下，诣太守，说如此。
太守即遣人随其往，寻向所志，遂迷，不复得路。
南阳刘子骥，高尚士也，闻之，欣然规往。
未果，寻病终。
后遂无问津者。
1.给下列画线的字注音。
（8分）豁然开朗（）屋舍俨然（）黄发垂髫（）诣太守（）怡然自乐（）落英缤纷（）阡陌交通（）邑人（）2. 结合课文《桃花源记》，回答问题。
（8分）（1）写世外桃源自然环境美好的句子：________，________，________。
（2）根据文章内容，上下两句分别用“桃花林”“桃花源”（在句中的位置不限）。
写一组不少于七言的对偶句。
________，________。
（3）表达世事沧桑变化，浑然不觉的心境，今天常引用陶潜的《桃花源记》中的语句：________，________。
（4）读完全文，你认为桃源人“不复出焉”的原因是________。
3. 在文言文中，省略句子成分的现象很普遍，请在下列句子中补上省略的成分。
（7分）（1）山有小口，________仿佛若有光。
________便舍船，从口入。
（2）________初极狭，才通人。
《桃花源记》++同步练习-2022-2023学年语文八年级下册部编版
桃花源记一、知识点整合（20分）1.写出加点字在不同语句中的意思。
(7分)之：（1）忘路之．远近（2）渔人甚异之．（3）具答之．（4）处处志之．（5）闻之．，欣然规往其：（1）复前行，欲穷其．林（2）其．中往来种作（3）余人各复延至其．家（4）既出，得其．船（5）太守即遣人随其．往志：（1）寻向所志．（2）处处志．之寻：（1）寻．向所志（2）寻．病终2.辨析下列古今异义词。
（5分）（1）芳草鲜美．．古义：今义：（2）不足．．为外人道也古义：今义：（3）无论．．魏晋古义：今义：（4）率妻子邑人来此绝境．．古义：今义：（5）阡陌交通．．古义：今义：3.解释下列活用字。
（4分）（1）渔人甚异．之（）（2）复前．行（）（3）欲穷．其林（）（4）初极狭，才通．人（）4.翻译句子。
（8分）（1）忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷。
（2）渔人甚异之，复前行，欲穷其林。
二、综合阅读（40分）（一）课内精读（14分）晋太元中，武陵人捕鱼为业。
缘溪行，忘路之远近。
忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷。
渔人甚异之，复前行，欲穷其林。
林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。
便舍船，从口入。
初极狭，才通人。
复行数十步，豁然开朗。
土地平旷，屋舍俨然，有良田、美池、桑竹之属。
阡陌交通，鸡犬相闻。
其中往来种作，男女衣着，悉如外人。
黄发垂髫，并怡然自乐。
见渔人，乃大惊，问所从来。
具答之。
便要还家，设酒杀鸡作食。
村中闻有此人，咸来问讯。
自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。
问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。
此人一一为具言所闻，皆叹惋。
余人各复延至其家，皆出酒食。
停数日，辞去。
此中人语云：“不足为外人道也。
”既出，得其船，便扶向路，处处志之。
及郡下，诣太守，说如此。
太守即遣人随其往，寻向所志，遂迷，不复得路。
南阳刘子骥，高尚士也，闻之，欣然规往。
未果，寻病终。
后遂无问津者。
【部编版】八年级语文下册第三单元9桃花源记练习试题(含答案)
9．桃花源记A组1．给加点的字注音。
间隔()便舍船()便要还家()男女穿着(．．．．阡陌()落英绚丽()黄发垂髫()豁然爽朗(．．．．2．以下选项中加点字意思不同样的一组是()A．悉如外人并怡然自乐B．缘溪行便扶向路．．．．C．便要还家余人各复延至其家D．鸡犬相闻闻有这人．．．．3．以下加点字古今意义发生了改变，请你解说古义。
(1) 阡陌交通古义：________________今义：指运输事业．．(2) 率老婆邑人来此绝境古义：________________今义：男子的配偶．．．．古义： ________________今义：没有出路的窘境(3) 不论魏晋古义：________________今义：表示在任何条件下．．结果都不会改变(4) 芳草鲜美古义：________________今义：(菜肴、瓜果等) 新鲜美味．．(5) 不足为外人道也古义：________________今义：不够．．4．解说以下句中加点的词。
(1) 缘溪行，忘路之远近()(2) 初极狭，才通人()．．) )(3)后遂无津者()(4) 土地平，屋舍然 (．．．．(5)及郡下，太守()(6) 便要家(．．5．解以下句中的一多象。
(1)向所志()病()．．(2)便舍船()屋舍然()．．(3)遂迷，不复得路 ()遂与外人隔 ()．．(4)志之()向所志()．．(5)忘路之近()之，欣然往 ()．．人甚异之()志之()．．6．在文言文中，省略句子成分的象很广泛，在以下句子中上省略的成分。
(1) 山有小口， () 忧如如有光。
() 便舍船，从口入。
(2)() 初极狭，才通人。
() 复行数十步，豁然爽朗。
(3)() 人，乃大惊，所素来。
(4)() 具答之。
() 便要家，酒作食。
B ) )7．“然”常常作构的助成分，意思相当于代的“地”“⋯⋯的子”等，有也可不。
分解以下句中加点的含。
(1)豁然爽朗()(2) 屋舍然 ()．．．．(3)黄垂髫，并怡然自 ()(4) 欣然往 ()．．．．8．以下句子朗奏区分不正确的一是()A．复 / 行数十 / 步，豁然 / 爽朗。
2022年部编版《桃花源记 同步检测 》同步练习附答案
9、桃花源记——2021年秋部编版八年级下册时间：60分钟总分值：85分一、积累与运用。
(14分)1、以下各项中,画横线的字的注音完全正确的一项为哪一项〔〕〔2分〕A.落英缤纷(bīn) 豁然开朗(huò) 土地平旷(kuànɡ) 屋舍俨然(yán)B.阡陌交通(qiān) 黄发垂鬓(tiáo) 怡然自乐(yí) 便要还家(yào)C.咸来问讯(xián) 妻子邑人(yì) 刘子骥(jì) 及郡下(jùn)D.皆叹惋(wǎn) 往来种作(zhònɡ)诣太守(zhǐ) 遣人随其往(qiǎn)2、以下句中画横线词的古今词义没有发生变化的一项为哪一项〔〕〔2分〕A.阡陌交通,鸡犬相闻B.芳草鲜美,落英缤纷C.乃不知有汉，无论魏晋D.率妻子邑人来此绝境3、以下句子朗读节奏停顿不正确的一项为哪一项〔〕〔2分〕A.武陵人/捕鱼为业B.余人/各复/延至其家C.忘/路之远近D.后遂无问/津者4、以下句子中含有通假字的一项为哪一项〔〕〔2分〕A.渔人甚异之B.便要还家C.余人各复延至其家D.仿佛假设有光5、以下各句中画横线的词,不能用“都〞解释的一项为哪一项〔〕〔2分〕A.男女衣着,悉如外人。
B.村中闻有此人,咸来问讯。
C.此人一为具言所闻,皆叹惋。
D.吾与将军俱不敢问也。
6.以下画横线字不属于词类活用的一项为哪一项( )〔2分〕A.欲穷其林B.处处志之C.余人各复延至其家D.未果,寻病终7.以下对课文内容的理解与分析,不正确的一项为哪一项( )〔2分〕A. “记〞是古代一种散文体裁,以叙事为主。
其可叙事、写景、状物、议论、描写、抒发情怀抱负,阐述某些观点。
B.在听了渔人对外界的介绍后,桃源人叹惋不已,从上下文推知,他们发出的主要是“山中方一日,世上已千年〞的时光易逝的感慨。
C.陶渊明,东晋诗人,世称“靖节先生〞,又自号“五柳先生〞。
第9课《桃花源记》同步训练-部编版语文八年级下册
八年级语文下册第9课《桃花源记》同步训练一、字词填空1．给加点的字注音。
间．隔( )便舍．船( )便要．还家( )男女衣着．( )阡陌．( )落英缤．纷( )黄发垂髫．( )豁．然开朗( )二、选择题2．下列对文章的理解和分析有误的一项是（）A．本文构思精巧，以渔人进出桃花源的行踪为线索，叙述了一个曲折有致的故事。
B．陶渊明虚构了一个世外桃源，以此寄托他的美好理想，又表现他理想无法实现的无奈。
C．“不足为外人道也”，短短几个字，表现出桃花源人淳朴谦逊、不喜张扬的品质。
D．本文以“忘路之远近”开篇，到“遂迷，不复得路”结尾，渲染了桃花源的神秘虚幻。
3．下列语句中加点词不属于词类活用的一项是（）A．复前行，欲穷．其林B．便扶．向路C．处处志．之D．渔人甚异．之4．下列句子中划线成语使用不恰当的一项是（）A．让更多普通百姓的家底厚起来，让中等收入群体成为社会的主体，这是一幅人民群众公平分享世外桃源的绚丽画卷。
B．在鸳鸯湖和彩虹桥之间，宽阔的柏油公路蜿蜒伸展，沿途阡陌相连，绿山相接，炊烟袅袅，鸡犬相闻。
C．由于受到H7N9禽流感疫情的影响，沪、宁、杭等地的家禽生意无人问津，土鸡十元一只也没人买。
D．通过两周的学习培训，我真是豁然开朗，不仅学到了创业的基本知识，开阔了眼界，而且重新燃起了拼搏的雄心和对胜利的渴望。
5．下列句子中，省略号使用错误的一项是（）A．时间是没有脚的，而人们却想出了许多法子记录下它的踪迹，用钟表、用日历……B．炎热的阳光烘烤着它，严寒的霜雪冷冻着它，风吹着它，雨打着它……C．一年过去了，两年过去了……泥沙越积越厚。
D．如雨打沙滩的遗迹，水波使水底泥沙掀起的波痕，古代动物走过的脚印和天旱时候泥土龟裂的形象等……6．下列句子中没有．．语病的一项是（）A．与别人相处时，我们要尊重对方，切忌不要强迫他人接受自己的观点。
B．大雁之所以能够穿越风雨，行稳致远，关键在于它们结伴成行，相互借力。
C．当前实体书店面临生存困境，能否实现逆袭，关键在于探索出合适的发展模式。
八年级语文下册第9课《桃花源记》同步练习题-部编版(含答案)
八年级语文下册第9课《桃花源记》同步练习题-部编版（含答案）一、选择题1．下列对本文内容的理解不正确的一项是（）A．文章通过环境描写，为读者展现了桃花源美丽、和平、安宁的景象。
B．作者描写桃花源接待渔人的一些细节，表现了他们的淳朴、热情。
C．“不足为外人道”反映了桃花源人非常谦虚，不希望渔人再来打扰的心理。
D．“桃花源”是作者心目中的理想社会，但在当时的条件下不可能成为现实。
2．下列各句中的划线词，不能用“都”解释的是（）A．男女衣着，悉如外人B．村中闻有此人，咸来问讯C．问所从来，具答之D．此人一一为具言所闻，皆叹惋3．下列语句中朗读节奏停顿不正确的一项是（）A．武陵人／捕鱼为业B．问／今是何世C．忽逢／桃花林D．后遂无问／津者4．选出对下列病句修改有误的一项（）A．我国自行设计的北斗卫星导航系统具有覆盖范围广、受地面影响小、定位准确及时。
修改：在“准确及时”后加上“的特点”。
B．11月10日，“奋斗者”号到达万米深度，证明我们有能力挑战深渊，中国具备对全球最深的海洋科考和探索的能力。
修改：将“科考”和“探索”互换位置。
C．连花清瘟胶囊的主要成分是由连翘、金银花、板蓝根组成的，因此毒副作用比许多西药制剂小。
修改：删去“由”和“组成的”。
D．这次会议规定每一位发言者的发言时间最多不能超过30分钟。
修改：将“每一位”删去。
5．下列句子语言表达得体的一项是（）A．“你在昨天的饭里放什么了？”小茹皱眉问道，“我从昨天到现在肚子一直不舒服。
”B．客人来访时小娟正在打扫房子，客人说：“家母有你这么一个懂事的女儿，真是好福气。
”C．小华在作文竞赛中获得一等奖，他说：“一分耕耘，一分收获。
这是我应得的。
”D．小琴对妈妈说：“这是我做的饭菜，您尝尝。
”妈妈笑道：“能尝到你做的饭菜，真棒！”二、句子默写6．（1）文中突出桃花源自然环境美好的句子是：____________________（2）文中描写桃花源中人精神状态的句子是：____________________（3）表明渔人“欲穷其林”原因的句子是：______________________（4）表明桃花源中人热情好客的句子有：________________________三、综合性学习7．所谓“国学”，简而言之，就是以儒家为代表的、中国固有的或传统的学术文化。
部编版语文八年级下册第9课《桃花源记》同步练习(含答案)
第9课《桃花源记》同步练习（满分：70分时间：40分钟）一、基础达标（36分）1.根据课文内容填空。
（10分）(1)问今是何世，_________________，无论魏晋。
（陶渊明《桃花源记》）(2)土地平旷，屋舍俨然，_____________________________。
（陶渊明《桃花源记》）(3)《桃花源记》中描绘出桃花林绝美景色的句子是：_________________，_________________。
(4)《桃花源记》中描写桃花源中宁静、安详的社会环境的句子是：________________________，________________________。
(5)《桃花源记》中充分展现老有所养、幼有所长的和乐情景的句子是：____________________，____________________。
(6)《桃花源记》中与陆游的诗句“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”意境相似的句子是：____________________，____________________。
2.翻译下列句子。
（9分）（1）阡陌交通，鸡犬相闻。
_______________________________________________________________________________ （2）黄发垂髫，并怡然自乐。
_______________________________________________________________________________ （3）问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。
_______________________________________________________________________________ 3.解释下列句子中加点的词。
（8分）（1）缘．溪行，忘路之远近（2）初极狭，才．通人（3）后遂无问津．．者（4）及．郡下，诣太守（5）便要．还家（6）屋舍．俨然（7）寻．病终（8）余人各复延．至其家4.下列各组句中加点词意思相同的一项是（3分）（）A．便舍．船屋舍．俨然B．复．前行不复．出焉C．寻．向所志寻．病终D．乃．大惊乃．不知有汉5.下面几句话，停顿正确的一项是（3分）（）A．复／行数十／步B．余人各复／延至其／家C．忘／路之远近。
部编版八年级语文下册《桃花源记》同步练习（解析版）
部编版八年级语文下册《桃花源记》同步练习（解析版）第9课《桃花源记》同步练习（解析版）一、积累与运用：1.文学常识填空：《桃花源记》选自《》。
作者，字，又名潜，世称。
浔阳柴桑人。
末期伟大的诗人、辞赋家。
【答案】陶渊明集陶渊明元亮靖节先生东晋【解析】学生应该识记重要的作家作品等常识，对其身世及写作特点的了解，有利于理解作品，也能感受其情怀，对提高文学素养大有帮助。
2.给加点字注音，或根据拼音写汉字：huò（）然开朗屋舍俨．然（）阡陌．．交通（）（）黄发垂髫．（）便要．还家（）诣太守（）【答案】豁yǎn qiānmò tiáo yāo yì【解析】要准确掌握重要词语的书写及读音，尤其注意通假字的读音。
3.下列各句停顿不正确的一项是（）A.忽逢／桃花林，夹岸／数百步B.中无／杂树，芳草／鲜美C.此人／一一／为／具言所闻D.乃不知／有汉，无论／魏晋【答案】B【解析】中／无杂树，芳草／鲜美4.下列各句有通假字的一项是（）A.村中闻有此人，咸来问讯。
B.率妻子邑人来此绝境。
C.便要还家，设酒杀鸡作食。
D.寻向所志，遂迷。
【答案】 C【解析】“要”同“邀”，邀请。
5.指出下列句子中加点词语的古义和今义：A.芳草鲜美．．：古义：。
今义：。
B.仿佛．．若有光：古义：。
今义：。
C.率妻子．．邑人：古义：。
今义：。
D.不足．．为外人道也：古义：。
今义：。
【答案】A古义：鲜艳美丽。
今义：(菜肴、瓜果等)滋味好。
B.古义：隐隐约约，形容看得不真切的样子。
今义：似乎，好像。
C.古义：妻子和儿女。
今义：男女两人结婚后，女子是男子的妻子。
D. 古义：不值得。
今义：不充足。
【解析】要善于积累古今异义的词语，提高文言文阅读理解能力。
6.下列各组句中加点字用法及含义相同的一项是（）A.①武陵人捕鱼为．业。
②不足为．外人道也。
B.①便舍．船，从口入。
②屋舍．俨然。
C.①寻．向所志。
②寻．病终。
第9课《桃花源记》同步练习2022-2023学年度部编委语文八年级下册
9.《桃花源记》同步练习（后附答案）一、基础积累与运用1.根据拼音写汉字，给加点字注音。
叹wǎn( ) 黄发垂tiáo( ) huò( )然开朗俨然( ) 间隔( ) 此中人语云( ) 便要还家( ) 诣太守( ) 2.解释下列句中划线的词。
(1)缘溪行(2)渔人甚异之(3)欲穷其林(4)屋舍俨然(5)有良田、美池、桑竹之属(6)具答之_(7)咸来问讯_(8)乃不知有汉_(9)余人各复延至其家_(10)便扶向路_(11)及郡下_(12)诣太守_(13)欣然规往_(14)寻病终3.下列句子朗读节奏划分不正确的一项是（）A.武陵人/捕鱼为业B.问/今是何世C.率/妻子邑人/来此绝境D.后遂无问/津者4.下列句子中划线词的古今意义相同的一项是（）A阡陌交通，鸡犬相闻B.率妻子邑人来此绝境C.无论魏晋D.其中往来种作，男女衣着，悉如外人5.下列各项句子中加点词的意义和用法相同的一项是（）A.武陵人捕鱼为业不足为外人道也B.忘路之远近渔人甚异之C.见渔人，乃大惊乃不知有汉D.遂与外人间隔后遂无问津者6.解释下列加点字在不同句子中的含义。
(1)舍便舍船屋舍俨然(2)闻鸡犬相闻村中闻有此人(3)出不复出焉皆出酒食予独爱莲之出淤泥而不染(《爱莲说》)出则无敌国外患者(《生于忧患，死于安乐》)(4)志处处志之寻向所志(5)寻寻向所志寻病终7.写出下列句子中加点词的古义。
(1)芳草鲜美古义:今义:(2)豁然开朗古义:今义:(3)阡陌交通古义:今义:各种运输和邮电事业的统称(4)率妻子邑人来此绝境①妻子古义: 今义:已婚男子的配偶②绝境:古义: 今义:没有出路的境地(5)遂与外人间隔古义:今义:事物在空间或时间上的距离(6)无论魏晋古义:今义:连词，表示在任何条件下结果都不会改变二、课内阅读与巩固8.下面图画是一位同学依《桃花源记》所作，其中画面内容明显不符合原文意思的一处是（）A.①--缘溪行，忘路之远近B.②--忽逢桃花林，夹岸数百步C.③--林尽水源，便得一山D.④--土地平旷，屋舍俨然9.文章已经说了渔人“不复得路”，在结尾再写刘子骥寻桃花源“未果”是否多余?为什么?10.下列句中加点词意义和用法都相同的一项是（）A.欲穷其林太守即遣人随其往B.武陵人捕鱼为业不足为外人道也C.见渔人，乃大惊乃不知有汉，无论魏晋D.遂与外人间隔后遂无问津者三、课外阅读与鉴赏（一）课外阅读明日，宿旦子冈。
统编版八年级语文下册第9课、桃花源记同步练习题(含答案))
第9课、桃花源记一、积累与运用1.下面加点字注音正确的一组是( )A.便舍．船shè屋舍．俨然shěB.为．外人道wèi 捕鱼为．业wéiC.男女衣着．zhuó便要．还家yàoD.与外人间．隔jiàn 此中人语．云yǔ2.下列加点词语的古今义相同的一项是( )A.阡陌交通．．．． B.来此绝境C.遂与外人间隔．．魏晋．． D.无论3．下列语句中朗读节奏停顿不正确的一项是（）A．武陵人/捕鱼为业B．问/今是何世C．率/妻子邑人/来此绝境D．后遂无问/津者4.对下面语句中加点的词解释不正确的一项是（）A．遂与外人间隔．．（互相通达）．．（隔断，隔绝）B．阡陌交通C．乃．不知有汉（副词，竟，竟然）D．不足为．外人道也（介词，对、向）5.将下列句子翻译成现代汉语。
(1)土地平旷,屋舍俨然,有良田、美池、桑竹之属。
(2)此中人语云:“不足为外人道也。
”6．写出下列句中加粗词的古义和今义（1）率妻子邑人来此绝境古义：今义：古义：今义：（2）阡陌交通，鸡犬相闻古义：今义：（3）乃不知有汉，无论魏晋古义：今义：7、填空（1）．《桃花源记》作者，（朝代）著名诗人，后人把不受外界影响的地方或幻想中的美好世界称为_________ ___。
（2）、文中描写桃源美好的自然环境的句子是；体现祥和安乐的社会环境的句子是。
8.对本文理解有误的一项是（）A．本文是以渔人的行踪为线索。
B．本文既然名为“记”，当然就是一篇记叙性的文章。
C．“便要还家，设酒杀鸡作食”、“余人各复延至其家”表现了桃花源人热情好客的特点，因为他们害怕世人来破坏他们和平安宁的生活。
D．本文表达了作者对理想社会的热烈追求，同时含蓄地表达了对现实社会的不满。
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桃花源记
一、基础演练
1．给下列加点字注音。
俨．然(yǎn) 黄发垂髫．(tiáo) 便要．还家(yāo)
间．隔(jiàn) 语．云(yù) 诣．太守(yì)
2．解释下列加点词在文中的意思。
(1)缘．溪行缘：沿着，顺着
(2)落英缤纷
．．缤纷：繁多的样子
(3)欲穷．其林穷：尽
(4)仿佛
．．若有光仿佛：隐隐约约，形容看不真切
(5)才．通人才：仅仅、只
(6)有良田、美池、桑竹之属．属：类
(7)阡陌
．．交通阡陌：田间小路
(8)鸡犬相闻
．．相闻：可以互相听到
(9)具．答之具：详细
(10)咸．来问讯咸：全，都
(11)遂．与外人间隔
．．遂：于是，就间隔：隔绝、不通音讯
(12)皆叹惋
．．叹惋：感叹
(13)余人各复延．至其家延：邀请
(14)此中人语．云语：告诉
(15)便扶向
．．路扶：沿着、顺着向：先前的
(16)及．郡下及：到
(17)诣．太守诣：拜访
(18)欣然规．往规：打算，计划
(19)后遂无问津
．．者问津：访求，探求
3．指出下列句中的通假字并解释。
便要还家“要”同“邀”，邀请
4．请写出下列句中加点的古今异义词的古义。
(1)芳草鲜美
．．古义：新鲜美好今义：味道好
(2)阡陌交通
．．古义：交错相通
今义：各种运输和邮电业的总称
(3)率妻子
．．邑人来此绝境
古义：妻子儿女今义：男子的配偶
(4)率妻子邑人来此绝境
．．古义：与人世隔绝的地方今义：无出路的境地
(5)乃不知有汉，无论
．．魏晋古义：不要说，更不必说
今义：表示条件关系的关联词
(6)不足
．．为外人道也
古义：不值得，不必今义：(数目)不满
5．指出下列句中加点词的词类活用现象并解释。
(1)渔人甚异．之异：形容词的意动用法，对……感到惊异
(2)复前．行前：方位名词作状语，向前
(3)欲穷．其林穷：形容词作动词，穷尽、走到尽头
(4)处处志．之志：名词作动词，做记号
6．辨析下列句中加点词的意思。
(1)舍①便舍．船，从口入(舍弃)
②屋舍．俨然(居住的房子)
(2)为①武陵人捕鱼为．业(作为)
②不足为．外人道也(对，向)
③一一为．具言所闻(对、向)
(3)寻①寻．向所志(寻找)
②未果，寻．病终(随即，不久)
(4)志①处处志．之(名词作动词，做记号)
②寻向所志．(名词，记号)
(5)乃①见渔人，乃．大惊(于是，就)
②乃．不知有汉(竟然，居然)
7．用“/”给下列句子划分朗读节奏。
渔人/甚异之，复/前行，欲/穷其林。
8．将下列句子翻译成现代汉语。
(1)缘溪行，忘路之远近。
(有一天他)沿着溪水划船，忘了路程的远近。
(2)土地平旷，屋舍俨然，有良田、美池、桑竹之属。
(呈现在他眼前的是)一片平坦宽广的土地，一排排整齐的房舍，还有肥沃的土地、美丽的池沼和桑树、竹林之类。
(3)阡陌交通，鸡犬相闻。
田间小路交错相通，(村落间)可以互相听到鸡鸣狗叫的声音。
(4)自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。
(他们)说祖先为了躲避秦朝时的战乱，带领妻子儿女和乡邻来到这与人世隔绝的地方，不再从这里出去，于是就同外界的人隔绝了。
(5)问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。
(他们)问(渔人外面)现在是什么朝代，竟然不知道有过汉朝，更不必说魏晋了。
(6)此中人语云：“不足为外人道也。
”
(临别时)村里人告诉(渔人)说：“(我们这个地方)不值得对外边的人说啊。
”
9．填空。
(1)文学常识填空。
《桃花源记》的作者是东晋(朝代)诗人陶渊明，又名潜，字元亮，世称靖节先生。
他是中国第一位田园诗人，有《陶渊明集》传世。
(2)用原文语句填空。
①文中突出桃花源自然环境美好的句子是：土地平旷，屋舍俨然，有良田、美池、桑竹之属。
②文中描写桃花源中人精神状态的句子是：黄发垂髫，并怡然自乐。
③表明桃花源中人热情好客的句子是：便要还家，设酒杀鸡作食。
(或：余人各复延至其家，皆出酒食)。
10．学完本文后，八年级某班开展了一次以“战争与和平”为主题的综合性学习活动，请你完成下列题目。
(1)“武”字与战争密切相关。
许慎在《说文解字》中把“武”解释为“止戈为武”，这一解释反映了古人对和平幸福生活的向往。
“伐”字也与战争有关，请你推断它的字义：攻打。
(2)小娜同学准备在本次主题班会上展示自己搜集到的一则关于“国际和平日”的材料，请你按要求帮她修改。
【A】2001年9月7日，《联合国大会》通过决议，决定自2002年起，将9月21日定为国际和平日。
决议中提到：“宣布以后，国际和平日应成为全球停火和非暴力日，并邀请所有国家和人民在这一天停止敌对活动。
”
联合国的会徽上画着和平鸽和金色的橄榄枝，它们都象征着和平，但你知道它们象征意义的来历吗？《新约全书》里有这么一个故事：一天，上帝告诉诺亚：洪水快来了，诺亚赶紧和他的儿子造了一艘大船，叫作方舟。
【B】当洪水漫来的时候，诺亚一家登上了方舟，却把许许多多动物也带上了船，方舟在波涛汹涌的水面上漂荡了好些日子。
终于，雨停了，诺亚放出鸽子打探情报。
不久，鸽子飞回来了，嘴里衔着一片鲜嫩的橄榄枝叶，诺亚知道洪水已开始退去，平安就要到来。
【C】从此，人们就用鸽子和橄榄枝来象征。
①【A】处画线句子中标点符号使用有误，请修改：应删掉“联合国大会”的书名号。
②【B】处画线句子中关联词语使用不当，应将“却”改为“而且(并且)”。
③【C】处画线句子成分残缺，请修改：应在“象征”后面加上“和平”。
二、同步解读
阅读课文，完成下面的题目。
11．根据提示，概括文章情节。
忽逢桃花林发现桃花源进入桃花源做客桃花源迷失桃花源
12．“此人一一为具言所闻，皆叹惋”一句中桃花源人“叹惋”的原因是什么？
为外界社会的动乱、黑暗，人民生活的痛苦而叹惋。
13．请赏析下面句中景物描写的作用。
忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷。
这句景物描写带有神秘色彩，暗示将会出现“奇境”，为渔人进入桃花源渲染了气氛，烘托了桃花源的美好。
14．作者想借这篇文章表达自己怎样的社会理想？
作者想借此文来表达自己希望社会和平安定，百姓安居乐业的社会理想，反映了广大人民的意愿。
15．作者生活在战乱频繁的时代，他在文中虚构了一个没有战乱、没有压迫的理想社会。
我们应该怎样评价本文的思想意义？
【示例】作者在文中表达了自己对理想社会的追求和向往，这在当时具有一定的积极意义；但是在战乱频繁的时代，作者的社会理想是无法实现的，作者借虚构的故事逃避现实，从这种意义上来看，本文的思想具有一定的局限性和消极性。
三、拓展训练
【甲】林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。
便舍船，从口入。
初极狭，才通人。
复行数十步，豁然开朗。
土地平旷，屋舍俨然，有良田、美池、桑竹之属。
阡陌交通，鸡犬相闻。
其中往来种作，男女衣着，悉如外人。
黄发垂髫，并怡然自乐。
(节选自《桃花源记》) 【乙】明日，宿旦子冈①。
甫②行数里，见四野禾苗油油然，老幼男女俱耘于田间。
盖江北之俗，妇女亦耕田力作，以视西北男子游惰不事生产者，其俗洵③美矣。
偶舍骑步行，过一农家，其丈夫方担粪灌园，而妇人汲井且浣④衣，门有豆棚瓜架，又有树数株郁郁然，儿女啼笑，鸡犬鸣吠。
余顾而慕之，以为此一家之中，有万物得所之意，自恨不如远甚也。
(选自戴名世《乙亥北行日记》) 【注释】①旦子冈：在江苏省江宁县附近。
②甫：刚。
③洵(xún)：确实。
④浣：洗涤。
16．解释下列加点的词。
(1)阡陌交通
．．交通：交错相通
(2)悉．如外人悉：全，都
(3)屋舍俨然
．．俨然：整齐的样子
(4)其丈夫方．担粪灌园方：正，正在
(5)自恨．不如远甚也恨：遗憾
17．将下列句子翻译成现代汉语。
(1)黄发垂髫，并怡然自乐。
老人和小孩个个都安闲快乐。
(2)老幼男女俱耘于田间。
男女老幼都在田间耕作。
18．【甲】【乙】两段文字所展现的生活图景有什么共同之处？
和谐安宁、自得其乐。
附【乙】文参考译文：
第二天，(我)住在了旦子冈。
刚走了几里路，看见田间禾苗油然茂盛，男女老少都在田间耕作。
大概是江北的习俗，女人也参加农业生产，用来与西北那些不从事农业生产的懒惰男子相比，江北的习俗的确好得多。
偶然间(我)放弃骑马开始步行，路过一农家，这家男主人正在给园子浇粪，女子从井里打水洗衣。
园中有豆棚瓜架，还有几棵郁郁葱葱的树木，孩子嬉戏欢笑，鸡鸣狗叫。
我看着看着越来越羡慕他们，觉得这一家子中，万物都怡然自得，
我觉得遗憾：我比他们差得远呢！。