物质的分类课件
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物质的分类(PPT课件(初中科学)23张)
方案二
紫黑色
高锰酸钾
看状态
固态 看颜色
变蓝色 无水硫酸铜粉末
白色 加水
无现象 蔗糖
淡黄色
溶解
加 AgN
变浑浊
色拉油O3
食盐
液态 看颜色
无现象
冰醋酸
无色 加酚酞
变红色
碳酸钠溶液
思考与讨论
请尝试对HCl、SO2、CaO、KOH、 Na2SO4、H2SO4进行分类。
分类标准一：物质鉴别
分类标准二：状态
对自然界物质进行分类的步骤：
（1）仔细视察和研究 （2）选择标准 （3）分类
活动2
每只烧杯中装了什么物质?
7只烧杯中分别装有蔗糖、食盐、冰醋酸、无水硫酸铜粉末、 色拉油、高锰酸钾、碳酸钠溶液中的某一种物质,你能用实验方 法区分出各烧杯所装的物质各是什么吗?
方案一 各取少量的物质,溶于水,视察溶解情况和颜色等变化。
含碳的化合物由（碳碳除的外氧的其化他物元、素碳组酸成、的化合物 碳酸盐除外）
思考与讨论 图中哪些是无机化合物？哪些是有机化合物？
（4）氧化物：
定义:由两种元素组成，其中一种是__氧__元_素___的 化合物。
分类:根据组成元素的不同，可分为__金__属_氧__化_物___和 __非__金_属__氧__化_物____。
第4节 物质的分类
学习目标
掌握物质分类的基本方法。 能根据物质的组成对纯净物进行分类，并能运用实验的
方法，通过对照对物质进行分类。
新课引入
想一想这其中 有什么奥妙呢？
图书馆里有各种各样 的书籍，为什么人们 能够很快就找到所需 要的书呢？
物质分类的方法
1.物质分类的目的和意义
自然界中物质的种类繁多,性质各异, 为了更好地研究和辨认它们,人们常 常要对它们分门别类。
物质的分类课件
物质分类可以帮助我们更好地理解物质的结构和组成从而更好地理解和应 用物质的性质。
物质分类可以帮助我们更好地理解物质的化学性质和物理性质从而更好地 理解和应用物质的用途。
物质分类可以帮助我们更好地理解物质的反应性和稳定性从而更好地理解 和应用物质的用途。
对生产和生活有指导意义
物质分类可以帮 助我们更好地理 解物质的性质和 用途
04
物质分类的意义
帮助我们更好地认识物质
物质分类可以 帮助我们更好 地理解物质的
性质和用途
物质分类可以 帮助我们更好 地理解物质的
结构和组成
物质分类可以 帮助我们更好 地理解物质的
变化和反应
物质分类可以 帮助我们更好 地理解物质的
来源和分布
有利于物质的储存和运输
便于管理：分 类后可以更好 地管理和控制 物质的储存和
物质分类可以帮 助我们更好地选 择和使用物质提 高生产效率和生 活质量
物质分类可以帮 助我们更好地保 护环境减少污染 和浪费
物质分类可以帮 助我们更好地研 究和开发新材料 推动科技进步和 创新
05
物质分类的方法
化学分类法
依据化学性质分类：如酸、碱、 盐等
依据元素种类分类：如金属、 非金属、稀有气体等
混合物组成：根 据混合物的种类 和数量进行分类
同位素组成：根 据同位素的种类 和数量进行分类
按照物质的性质
固态、液态和气态：根据物质的状态进行分类 导体、半导体和绝缘体：根据物质的导电性进行分类 酸、碱、盐：根据物质的化学性质进行分类 有机物和无机物：根据物质的组成元素进行分类
按照物质的用途
建筑材料：用于建造房屋、桥梁等建筑物
化工原料：用于生产各种化学品和药品
物质分类可以帮助我们更好地理解物质的化学性质和物理性质从而更好地 理解和应用物质的用途。
物质分类可以帮助我们更好地理解物质的反应性和稳定性从而更好地理解 和应用物质的用途。
对生产和生活有指导意义
物质分类可以帮 助我们更好地理 解物质的性质和 用途
04
物质分类的意义
帮助我们更好地认识物质
物质分类可以 帮助我们更好 地理解物质的
性质和用途
物质分类可以 帮助我们更好 地理解物质的
结构和组成
物质分类可以 帮助我们更好 地理解物质的
变化和反应
物质分类可以 帮助我们更好 地理解物质的
来源和分布
有利于物质的储存和运输
便于管理：分 类后可以更好 地管理和控制 物质的储存和
物质分类可以帮 助我们更好地选 择和使用物质提 高生产效率和生 活质量
物质分类可以帮 助我们更好地保 护环境减少污染 和浪费
物质分类可以帮 助我们更好地研 究和开发新材料 推动科技进步和 创新
05
物质分类的方法
化学分类法
依据化学性质分类：如酸、碱、 盐等
依据元素种类分类：如金属、 非金属、稀有气体等
混合物组成：根 据混合物的种类 和数量进行分类
同位素组成：根 据同位素的种类 和数量进行分类
按照物质的性质
固态、液态和气态：根据物质的状态进行分类 导体、半导体和绝缘体：根据物质的导电性进行分类 酸、碱、盐：根据物质的化学性质进行分类 有机物和无机物：根据物质的组成元素进行分类
按照物质的用途
建筑材料：用于建造房屋、桥梁等建筑物
化工原料：用于生产各种化学品和药品
1.1 课时1 物质的分类 课件 (共23张PPT)高一化学苏教版(2019)必修第一册
NaHCO3、NH4HCO3、NaHSO4
KNO3、KMnO4、FeSO4 、 NaCl、CaCl2
KNO3、FeSO4 、 NaCl、CaCl2
1.有关氧化物的叙述正确的是 ( )A.碱性氧化物一定是金属氧化物B.金属氧化物一定是碱性氧化物C.酸性氧化物一定是非金属氧化物D.非金属氧化物一定是酸性氧化物
C
6.下列四组物质均有一种物质的类别与其他三种不同：①CaO、Na2O、CO2、CuO ②H2、C、P、Cu③O2、Fe、Cu、Zn ④HCl、H2O、H2SO4、HNO3(1)以上四组物质中类别与其他物质不同的物质依次是(填化学式)：① ；② ；③ ；④ 。
CO2
Cu
O2
H2O
同学们再见！
授课老师：
时间：2024年9月15日
（4） 盐：酸和碱反应得到的是盐 由金属阳离子或铵根与酸根组成
是否溶于水分
按阴阳离子分
按酸根是否含氧分
按盐的组成分
无氧酸盐
钠盐
钾盐
铵盐
硫酸盐
碳酸盐
硝酸盐
含氧酸盐
可溶盐
难溶盐
CaCO3、BaSO4、AgCl
KNO3、KMnO4、FeSO4
NaCl、CaCl2
……
正盐
碱式盐
酸式盐
Cu2(OH)2CO3
从组成元素分
金属氧化物
SO2 、 SO3、 CO2、 CO、 NO2、 NO
Na2O、CaO 、MgO 、CuO 、Fe2O 3、Mn2O 7
非金属氧化物
【回顾旧知】解释下列反应原理
①
二氧化碳
澄清石灰水
二氧化碳
盐酸溶液
氧化钙
氧化钙
氢氧化钠溶液
KNO3、KMnO4、FeSO4 、 NaCl、CaCl2
KNO3、FeSO4 、 NaCl、CaCl2
1.有关氧化物的叙述正确的是 ( )A.碱性氧化物一定是金属氧化物B.金属氧化物一定是碱性氧化物C.酸性氧化物一定是非金属氧化物D.非金属氧化物一定是酸性氧化物
C
6.下列四组物质均有一种物质的类别与其他三种不同：①CaO、Na2O、CO2、CuO ②H2、C、P、Cu③O2、Fe、Cu、Zn ④HCl、H2O、H2SO4、HNO3(1)以上四组物质中类别与其他物质不同的物质依次是(填化学式)：① ；② ；③ ；④ 。
CO2
Cu
O2
H2O
同学们再见！
授课老师：
时间：2024年9月15日
（4） 盐：酸和碱反应得到的是盐 由金属阳离子或铵根与酸根组成
是否溶于水分
按阴阳离子分
按酸根是否含氧分
按盐的组成分
无氧酸盐
钠盐
钾盐
铵盐
硫酸盐
碳酸盐
硝酸盐
含氧酸盐
可溶盐
难溶盐
CaCO3、BaSO4、AgCl
KNO3、KMnO4、FeSO4
NaCl、CaCl2
……
正盐
碱式盐
酸式盐
Cu2(OH)2CO3
从组成元素分
金属氧化物
SO2 、 SO3、 CO2、 CO、 NO2、 NO
Na2O、CaO 、MgO 、CuO 、Fe2O 3、Mn2O 7
非金属氧化物
【回顾旧知】解释下列反应原理
①
二氧化碳
澄清石灰水
二氧化碳
盐酸溶液
氧化钙
氧化钙
氢氧化钠溶液
物质的分类说课比赛获奖课件
诸多分子集 分子集合
合体
体
不均一、不 均一、透
稳定
明较稳定
不能
能
能否透过半 透膜
能
不能
不能
不能
三、胶体的性质
1、丁达尔效应
实验：光束分别通过AgI胶体和CuSO4溶液，观察现象。 现象：一束光通过胶体时，从侧面可观察到胶体里 产生一条光亮的“通路”。
径大小与光的波长相近,胶粒对 光有散射作用；而溶液分散质的粒子太 小，不发生散射。
实例：
1.豆浆里加盐卤(MgCl2·6H2O)或石膏 (CaSO4·2H2O) ,使之凝聚成豆腐； 2.水泥里加石膏能调节水泥浆的硬化 速率； 3.在江河与海的交汇处形成的沙洲。
(2)加入胶粒带相反电荷的胶体 带不同电荷的胶体微粒互相吸引发生电性中和， 从而在胶粒碰撞时发生凝聚，形成沉淀或凝胶。
实验：将Fe(OH)3胶体溶液与硅酸胶体溶液 现象：形成大量的沉淀. 结论：Fe(OH)3胶粒与H2SiO3胶粒带相反电荷.
实例：①用明矾、氯化铁等净水；②不同种类的 墨水混合使用时有沉淀产生，使墨水失效。
(3)加热
温度升高，胶粒的吸附能力削弱，减少了胶粒所 吸引的阴离子或阳离子数量，胶粒所带的电荷数 减少，胶粒间的斥力作用削弱，使得胶粒在碰撞 时容易结合成大颗粒，形成沉淀或凝胶。
实例：淀粉溶液加热后凝聚成了浆糊凝胶，蛋清 加热后凝聚成了白色胶状物(同时发生变性)。 练习:氯化铁溶液与氢氧化铁胶体含有的共同性
实验环节：
①取三个小烧杯，分别加入25ml蒸馏水、 2沸5m腾lCuSO4溶液和25ml泥水。
②将烧杯中的蒸馏水加热至
，向沸水中逐滴加入 FeCl3饱和溶液，继续煮沸
至
，停止加热，即制得红褐色的溶液呈红褐色 。
物质的分类(PPT课件(初中科学)24张)
干冰 _C_O__2 （ 非金属氧化物 ） 熟石灰 C_a_(_O__H_)_2 （ 碱 ） 磷酸 __H__3P_O__4（ 酸 ） 烧碱 _N__a_O_H__（ 碱 ） 碳酸钙 C__a_C_O_3_（ 盐 ） 氧化钠 _N_a_2_O（ 金属氧化物 ）
课堂小结
混合物
金属单质
物 质
单质 非金属单质
冰醋酸 碳酸钠溶液
方案设计2
各取少量的物质,溶于水,视察溶解情况和颜色等变化。 ①不溶于水,淡黄色液体 ——色拉油 ②紫黑色固体,溶于水能形成紫红色溶液 —— 高锰酸钾 ③蓝色溶液 ——无水硫酸铜粉末 ④无色溶液 ——蔗糖、食盐、冰醋酸、碳酸钠溶液
a.闻气味 ——有酸味的是冰醋酸 b.滴加盐酸 ——有气体生成的是碳酸钠溶液 c.滴加AgNO3溶液 ——有白色沉淀生成的是食盐 d.无任何现象的是 ——蔗糖
牛刀小试
3.在横线上写出物质（主要成分）的化学式，在括号里标明物 质的类别（金属、非金属、金属氧化物、非金属氧化物、酸、 碱、盐）。 氯气 __C_l_2（ 非金属 ） 生石灰 _C_a_O__（ 金属氧化物 ） 硫酸铝 _A_l_2(_S_O__4)_3_（ 盐 ） 钡 __B_a__（ 金属 ）
思考与讨论
7只烧杯中分别装有蔗糖、食盐、冰醋酸、无水硫酸铜粉末、色拉油、高锰 酸钾、碳酸钠溶液中的某一种物质，能否区分所装的物质各是什么？
方案设计1
紫黑色
高锰酸钾
看状态
固态 看颜色
变蓝色 无水硫酸铜粉末
白色 加水
无现象 蔗糖
溶解Ag加NO3 变浑浊
食盐
淡黄
色拉油
液态 看颜色 色
无现象
无色 加酚酞
变红色
常见物质的分类
课堂小结
混合物
金属单质
物 质
单质 非金属单质
冰醋酸 碳酸钠溶液
方案设计2
各取少量的物质,溶于水,视察溶解情况和颜色等变化。 ①不溶于水,淡黄色液体 ——色拉油 ②紫黑色固体,溶于水能形成紫红色溶液 —— 高锰酸钾 ③蓝色溶液 ——无水硫酸铜粉末 ④无色溶液 ——蔗糖、食盐、冰醋酸、碳酸钠溶液
a.闻气味 ——有酸味的是冰醋酸 b.滴加盐酸 ——有气体生成的是碳酸钠溶液 c.滴加AgNO3溶液 ——有白色沉淀生成的是食盐 d.无任何现象的是 ——蔗糖
牛刀小试
3.在横线上写出物质（主要成分）的化学式，在括号里标明物 质的类别（金属、非金属、金属氧化物、非金属氧化物、酸、 碱、盐）。 氯气 __C_l_2（ 非金属 ） 生石灰 _C_a_O__（ 金属氧化物 ） 硫酸铝 _A_l_2(_S_O__4)_3_（ 盐 ） 钡 __B_a__（ 金属 ）
思考与讨论
7只烧杯中分别装有蔗糖、食盐、冰醋酸、无水硫酸铜粉末、色拉油、高锰 酸钾、碳酸钠溶液中的某一种物质，能否区分所装的物质各是什么？
方案设计1
紫黑色
高锰酸钾
看状态
固态 看颜色
变蓝色 无水硫酸铜粉末
白色 加水
无现象 蔗糖
溶解Ag加NO3 变浑浊
食盐
淡黄
色拉油
液态 看颜色 色
无现象
无色 加酚酞
变红色
常见物质的分类
物质的分类ppt课件
5.物质的分类如图所示：
由图判甲断下列说法中不正确的乙是( D )
A．甲图所示的分类方法属于树状分类法 B．乙图所示的分类方法属于交叉分类、 C．碱性氧化物一定是金属氧化物2024/10/18 D．非金属氧化物一定是酸性氧化物
本课小结：
1、两种分类的方法
2、根据物质的组成、性质 和结构进行分类，重点掌 握同素异形体、酸、碱、 盐和氧化物中酸性氧化物 和碱性氧化物。
一元酸：能提供一个H+的酸 HNO3、HCl 二元酸：能提供两个H+的酸 H2SO4 多元酸： 能提供多个H+的酸 H3PO4
（3）组成中是否有可电离的H+、OH-
正盐
Na2CO3
酸式盐
NaHCO3
碱式盐
Cu2(OH)2CO3
不能电离出H+和OH-的盐
能电离出H+的盐
能电离出OH-的盐
复盐：由两种或两种以上金属阳离子（或NH4+）和一种酸 根离子构成的盐。
交叉分类方法的应用练习
同一种事物可以按不同标准（角度）进行分类的方法
Na2CO3 Na2SO4 K2SO4 K2CO3
钠盐
钾盐
硫酸 盐
碳酸 盐
练习
1.下列有关物质的分类正确的是 (C) A．混合物：空气、矿泉水、水银 B．碱：Ba(OH)2、 Cu2(OH)2CO3、 NH3·H2O C．盐：硫酸钠、氯化铵、 纯碱 D．氧化物：H2O、 CO、 HCOOH
2.某物质中只含有一种元素，则此物质（D）
A.一定是单质 B.一定是纯净物 C.一定是混合物 D.可能是混合物
2024/10/18
练习
3.下列有关概念说法正确的是( D) A.酸性氧化物均能溶于水生成相应的酸 B.金属氧化物均为碱性氧化物，非金属 氧化物均为酸性氧化物 C.由一种元素组成的物质是纯净物 D.CuSO4∙5H2O属于纯净物
高一化学《物质的分类》 PPT课件 图文
实
例
空气
云、雾
烟灰尘
泡沫
牛奶、酒精的水溶液
糖水、油漆
泡沫塑料
珍珠（包藏着水的碳酸钙）
有色玻璃、合金
溶液
分散系的分类 分散质粒子大小
浊液
分散系
分散质粒 子大小
溶液 < 1 nm
胶体
1 ~ 100 nm
主要特征 稳定、均一 较稳定、均一
举例
饱和NaCl 溶液
豆浆
浊液 > 100 nm 不稳对可见光（波长为400～ 700nm）散射而形成的。
利用丁达尔现象可以区分溶液和胶体
——物理方法
【实验2－3】 过滤Fe(OH)3胶体和泥水
现象： Fe(OH)3胶体全透过滤纸，没得到滤渣，过滤后的
液体还是红褐色；泥水过滤后在滤纸上得到泥沙， 而过滤后的液体是澄清、透明的。
胶粒
胶团
因为胶粒具有较大的表面积,能吸附离子而带电.
在进行电泳实验时，由于电场的作用，胶团在吸附层和扩散层 的界面之间发生分离，带正电的胶粒向阴极移动，带负电的离 子向阳极移动。因此，胶粒带电，但整个胶体分散系是呈电中 性的。
谢谢！ 学妹给我打电话，说她又换工作了，这次是销售。电话里，她絮絮叨叨说着一年多来工作上的不如意，她说工作一点都不开心，找不到半点成就感。 末了，她问我：学姐，为什么想 找一份 自己热 爱的工 作这么 难呢？ 我问她上一份工作干了多久，她 说不到 三个月 ，做的 还是行 政助理 的工作 ，工作 内容枯 燥乏味 不说， 还特别 容易得 罪人， 实在不 是自己 的理想 型。 我又问了她前几份工作辞职的原 因，结 果都是 大同小 异，不 是因为 工作乏 味，就 是同事 不好相 处，再 者就是 薪水太 低，发 展前景 堪忧。 粗略估计，这姑娘毕业不到一
物质的分类ppt课件
少数能与水反应生成碱
CaO + H2O == Ca(OH)2
碱性氧化物
都能与酸反应生成盐和水
CaO + 2HCl == CaCl2 + H2O Fe2O3 + 6HCl == 2FeCl3 + 3H2O
能与某些酸性氧化物化合成盐 CaO + CO2 == CaCO3
1. 下列物质中属于纯净物、化合物、盐、钙盐的是 ( C )
第一课时 物质的分类
大型超市里有成千上万种商品，你能否迅速挑选出下列购物清单中的物品呢？
购买清单 西红柿 水杯 薯片 纯牛奶
数量 5个 2个 3袋 一箱
1.了解物质分类的方法（树状分类法和交叉分类法） 2.掌握酸、碱、盐及氧化物的分类 3.通过学习分类方法，培养化学学科素养，激发化学学 习兴趣
一、认识物质分类
性质
根据溶解性
可溶性碱: NaOH、KOH、Ba(OH)2等 难溶性碱: Cu(OH)2、Fe(OH)3等
（三）盐的分类：
组成分
性质分
正盐 NaCl、K2SO4、NH4NO3等 酸式盐 NaHSO4、KHCO3、NH4HCO3等 碱式盐 Cu2(OH)2CO3等 复盐 KAl(SO4)2•12H2O等 可溶盐：NaCl、KCl、Na2CO3等 难溶盐：AgCl、BaSO4、CaCO3等
按
化 碱性氧化物：和酸反应只生成盐和水的氧化物 Na2O、CaO、CuO、Fe2O3
学 性
例： CuO + H2SO4 CuSO4 + H2O
质 划
两性氧化物：和酸、碱反应都能生成盐和水的氧化物 Al2O3
分
例： Al2O3 + 6HCl 2AlCl3 + 3H2O
物质的分类ppt课件
第一节 物质的分类及转化
第1课时 物质的分类
思考:图书馆的书籍种类繁多，超市的商品琳琅满目，为 什么我们总能快速找到自己需要的书籍或物品？
图书
分类
语
历
艺
哲
言
史
术
学
文
地
科
宗
学
理
学
教
“分类是简单而有效的方法”
分类是根据研究对象的共同点和差异点，将它们 区分为不同种类和层次的科学方法。
目前人类发现与合成的化学物质已经超过了1.5 亿种，并且在不断快速增加，为了认识和研究的方便， 对于如此多的物质，人们常根据物质的组成、结构、 性质或用途等进行分类。
②碱性氧化物一定是金属氧化物。
（√ ）
02
物质的分类
四、酸的分类
含氧酸 无氧酸
一元酸
多元酸
电离出氢离子数目
是否含氧
酸的强弱
酸
是否挥发
挥发性酸
难挥发性酸
强酸 弱酸
七大强酸：盐酸、硝酸、硫酸、氢溴酸、氢碘酸、高氯酸、高锰酸
02
物质的分类
五、碱的分类
一元碱
多元碱
可溶性碱 难溶性碱
溶解性
电离出氢氧根数目 碱的强弱
⑤与碱反应只生成盐和水的氧化物叫做_酸__性__氧__化__物__，与酸反应只生 成盐和水的氧化物叫做_碱__性__氧__化__物__。 ⑥酸、碱、盐的分类。
PART 05
05
随堂练习
1.按单质、氧化物、酸、碱、盐分类，下列各组物质中，两种物质类别
相同的是（ B ） A．氧气、氧化镁
B．硫酸铜、氯化钠
PART 02
02
物质的分类
一、交叉分类法
第1课时 物质的分类
思考:图书馆的书籍种类繁多，超市的商品琳琅满目，为 什么我们总能快速找到自己需要的书籍或物品？
图书
分类
语
历
艺
哲
言
史
术
学
文
地
科
宗
学
理
学
教
“分类是简单而有效的方法”
分类是根据研究对象的共同点和差异点，将它们 区分为不同种类和层次的科学方法。
目前人类发现与合成的化学物质已经超过了1.5 亿种，并且在不断快速增加，为了认识和研究的方便， 对于如此多的物质，人们常根据物质的组成、结构、 性质或用途等进行分类。
②碱性氧化物一定是金属氧化物。
（√ ）
02
物质的分类
四、酸的分类
含氧酸 无氧酸
一元酸
多元酸
电离出氢离子数目
是否含氧
酸的强弱
酸
是否挥发
挥发性酸
难挥发性酸
强酸 弱酸
七大强酸：盐酸、硝酸、硫酸、氢溴酸、氢碘酸、高氯酸、高锰酸
02
物质的分类
五、碱的分类
一元碱
多元碱
可溶性碱 难溶性碱
溶解性
电离出氢氧根数目 碱的强弱
⑤与碱反应只生成盐和水的氧化物叫做_酸__性__氧__化__物__，与酸反应只生 成盐和水的氧化物叫做_碱__性__氧__化__物__。 ⑥酸、碱、盐的分类。
PART 05
05
随堂练习
1.按单质、氧化物、酸、碱、盐分类，下列各组物质中，两种物质类别
相同的是（ B ） A．氧气、氧化镁
B．硫酸铜、氯化钠
PART 02
02
物质的分类
一、交叉分类法
1.1.1 物质的分类 (课件)高一化学(人教版必修第一册)
⑤NH3·H2O
⑥Cu（OH）2
⑦BaSO4
⑧NaHCO3
⑨Cu2（OH）2CO3
⑩FeSO4·H2O
(1)属于弱酸的是 ②③
，弱碱的是 ⑤⑥
。
(2)属于正盐的是 ⑦⑩ ，酸式盐的是 ⑧ ，碱式盐的是 ⑨ 。
(3)属于难溶性碱的是 ⑥ ，难溶性盐的是 ⑦⑨ 。
课堂练习
例2.下列叙述中，不正确的是( ) A.CaCO3、Ca(HCO3)2、Cu2(OH)2CO3都属于碳酸盐 B.HCl、纯碱、醋酸钠和生石灰分别属于酸、碱、盐和氧化物 C.蓝矾(CuSO4·5H2O)和干冰属于化合物，铁矿石属于混合物 D.通过化学反应，可由Ba(OH)2一步转化生成NaOH
纯净物：由同种单质或化合物组成的物质； 混合物：由几种不同的单质或化合物组成的物质。
课堂探究
概念辨析：
同素异形体：由同一种元素形成的几种性质不同的单质叫做这种元素的同素异 形体。红磷和白磷、O2和O3、金刚石、石墨和足球烯(C60)
判断：由同种元素组成 的物质是纯净物。（ ）
注意：同素异形体之间的转换是化学变化； 物理性质有差异，化学性质相似。
CO2＋2NaOH＝Na2CO3＋H2O SiO2＋2NaOH＝Na2SiO3＋H2O
课堂练习
例5. 物质的分类如图所示， 由图判断下列说法中不正确的是（ ） A.甲图所示的分类方法属于树状分类法 B.乙图所示的分类方法属于交叉分类法 C.非金属氧化物一定是酸性氧化物 D.碱性氧化物一定是金属氧化物
金刚石
石墨
足球烯(C60)
课堂探究
交叉分类法：
按其组成的阳离子来分类
钠盐
Na2CO3 按其组成的阴离子来分类
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混合物 3、根据物质的组成分： 纯净物 、
。
。
对下列化学反应进行分类？
① C+O2==CO2 ③Fe+CuSO4==FeSO4+Cu ⑤ 2KClO 2 ==2KCl+3O 3 2 ⑦ Zn+H
2SO4(稀)=ZnSO4+H2
MnO 点燃
②2NaOH+H2SO4
=Na2SO4+2H2 O
④HCl+NH3==NH4Cl ⑥CaCl2+Na2CO3=CaCO3
按阴离子分类
碳酸盐
Na2SO4
钠盐
K2SO4
K2CO3
硫酸盐
用交叉分类法对下列物质进行分类
H2SO4
HCl HNO3 H2SO3
含氧酸 无氧酸 一元酸 二元酸
交叉分类法
1.定义: 同一物质用不同的标准进行分类，看其类别属性
NaOH
一元碱 二元碱 KOH Mg(OH)2 NH3· H2O Ba(OH)2 不溶性碱 可溶性碱
城关一中
牛 山 一 中
二 中 四 中 分 校
公立高中拨款性 质来自私立高中幼 儿 园
小 初 高 大 学 中 中 学
学历程度
树状分类法 的每一个层 次都是一个 单一分类法
顺义区学校
下面是一些排列无序的物质， Cu、 H2、NaCl、CaO、H2O、Hg、S、 Ba(OH)2、H2SO4、CaCO3、 HCl、 NH3· H2O、 酒精溶液、石灰水
酸性 氧化物
CO2 SO2 CaO
金属 氧化物
碱性 氧化物
CuO
Na2O
非金属 氧化物
思考
分类最重要的是要确定 分类标准 什么？ 分类标准如何确定？ 相同点
分类标准是唯一吗？
不唯一
Na2SO4 ， CaCO3 ， Ca(OH)2 ，H2SO4进行分类
化合物
练习1:用树状分类法对HCl，CO2 ，CaO ，NaOH，
MgO K2O H2
NaCO3
Fe
4.H3PO4 HNO3 HCl H2SO4 5.空气 N2 H2O CuSO4· H2O 6.Cu Au Pt Na
HCl 空气 Na
4. 下列关于Na2CO3的分类叙述错误的 A 是 ：（ ） A .Na2CO3俗称纯碱 ，故它属于碱类 B .Na2CO3属于钠盐 C .Na2CO3属于碳酸盐 D. Na2CO3 属于含氧酸盐
+2NaCl
⑧ Cu(OH)2==CuO+H2O
化合反应 ①④
分解反应
置换反应 ③⑦
复分解反应
⑤⑧
②⑥
分类就是一种根据研究对象的
相同点和差异点，将研究对象区 分为不同种类，而且形成有 一定 从属关系的不同等级的系统的逻 辑方法------------ 一种科学方法
１. 树状分类法
九 杨 镇 一 中 中
随堂演练
2.某物质中只含有一种元素，则此物质 （ D ） A.一定是单质 B.一定是纯净物
C.一定是混合物
D.可能是混合物
3 .下列每组中都有一种物质与其 他物质在分类上不同，试找出这种 物质并说明理由。
1.NaCl
2.CaO 3.Cl2
KCl
KClO3
I2 Fe
BaCl2
Na2CO3
KClO3
请将各物质填入课本第25页的树状分类图中。
树状分类法
1.定义: 同一标准对物质进行分类，形成有 一定从属关 系的不同等级的系统的分类方法。
红楼梦
2. 交叉分类法
对著名 运动员 和他们 所从事 的运动 项目和 国籍进 行连线
中国运动员
外国运动员
球类运动员 非球类运动员
按阳离子分类
Na2CO3
钾盐
酸
碱
盐
氧化物
HCl H2SO4
NaOH Ca(OH)2
Na2SO4 CaCO3
CO2 CaO
练习2、用交叉分类法对下列物质进行分类
Na2SO4 KHSO4 含氧酸盐 无氧酸盐 钠盐 硫酸盐 酸式盐
NaCI
Ba2SO4
NaHCO3
[小结] 重点：分类法 一、物质的分类方法：
1、树状分类法 2、交叉分类法
物质的分类
事先将商品按 用途 编码分类
大超市有成千上万种商品， 为什么你能够迅速挑出你所需要的商品？
图书馆或书店里有许许多多的书籍，为
什么你能够很快找到你所需要的书籍？
事先将图书按 内容 编码分类
物质的分类
1、根据物质的聚集状态分： 固态 、 液态 、 气态。 2、根据物质的某些性质，如导电性 导体 分 、 半导体 、 绝缘体
二、化学物质分类意义： 能使有关化学物质及其变化的知识系统化， 还可通过分门别类的研究，发现物质及其变化的 规律。 三、物质分类的作用： 提高人们工作、学习的效率，使人们更快、 更便捷地达到目的。 四、物质分类的依据：物质具有的某些相似特征。
树状分类法
交叉分类法
随堂演练
1．对若干物质分类，下列说法错误的 是 （ B ） A.可能有多种标准 B.一定只有一种标准 C.可能用交叉分类法进行分类 D.可能用树状分类法进行分类
高尔基有一句话“学习并不等于是模仿某些 东西，而是掌握技巧和方法”，说明了方法 的重要性，今天我们用分类的方法对化学又 有了全新的认识，这只不过是冰山一角，希 望同学们在今后的学习中不断的总结方法加 以运用，揭开化学的神秘面纱。从而提高我 们化学学习的效率。
。
。
对下列化学反应进行分类？
① C+O2==CO2 ③Fe+CuSO4==FeSO4+Cu ⑤ 2KClO 2 ==2KCl+3O 3 2 ⑦ Zn+H
2SO4(稀)=ZnSO4+H2
MnO 点燃
②2NaOH+H2SO4
=Na2SO4+2H2 O
④HCl+NH3==NH4Cl ⑥CaCl2+Na2CO3=CaCO3
按阴离子分类
碳酸盐
Na2SO4
钠盐
K2SO4
K2CO3
硫酸盐
用交叉分类法对下列物质进行分类
H2SO4
HCl HNO3 H2SO3
含氧酸 无氧酸 一元酸 二元酸
交叉分类法
1.定义: 同一物质用不同的标准进行分类，看其类别属性
NaOH
一元碱 二元碱 KOH Mg(OH)2 NH3· H2O Ba(OH)2 不溶性碱 可溶性碱
城关一中
牛 山 一 中
二 中 四 中 分 校
公立高中拨款性 质来自私立高中幼 儿 园
小 初 高 大 学 中 中 学
学历程度
树状分类法 的每一个层 次都是一个 单一分类法
顺义区学校
下面是一些排列无序的物质， Cu、 H2、NaCl、CaO、H2O、Hg、S、 Ba(OH)2、H2SO4、CaCO3、 HCl、 NH3· H2O、 酒精溶液、石灰水
酸性 氧化物
CO2 SO2 CaO
金属 氧化物
碱性 氧化物
CuO
Na2O
非金属 氧化物
思考
分类最重要的是要确定 分类标准 什么？ 分类标准如何确定？ 相同点
分类标准是唯一吗？
不唯一
Na2SO4 ， CaCO3 ， Ca(OH)2 ，H2SO4进行分类
化合物
练习1:用树状分类法对HCl，CO2 ，CaO ，NaOH，
MgO K2O H2
NaCO3
Fe
4.H3PO4 HNO3 HCl H2SO4 5.空气 N2 H2O CuSO4· H2O 6.Cu Au Pt Na
HCl 空气 Na
4. 下列关于Na2CO3的分类叙述错误的 A 是 ：（ ） A .Na2CO3俗称纯碱 ，故它属于碱类 B .Na2CO3属于钠盐 C .Na2CO3属于碳酸盐 D. Na2CO3 属于含氧酸盐
+2NaCl
⑧ Cu(OH)2==CuO+H2O
化合反应 ①④
分解反应
置换反应 ③⑦
复分解反应
⑤⑧
②⑥
分类就是一种根据研究对象的
相同点和差异点，将研究对象区 分为不同种类，而且形成有 一定 从属关系的不同等级的系统的逻 辑方法------------ 一种科学方法
１. 树状分类法
九 杨 镇 一 中 中
随堂演练
2.某物质中只含有一种元素，则此物质 （ D ） A.一定是单质 B.一定是纯净物
C.一定是混合物
D.可能是混合物
3 .下列每组中都有一种物质与其 他物质在分类上不同，试找出这种 物质并说明理由。
1.NaCl
2.CaO 3.Cl2
KCl
KClO3
I2 Fe
BaCl2
Na2CO3
KClO3
请将各物质填入课本第25页的树状分类图中。
树状分类法
1.定义: 同一标准对物质进行分类，形成有 一定从属关 系的不同等级的系统的分类方法。
红楼梦
2. 交叉分类法
对著名 运动员 和他们 所从事 的运动 项目和 国籍进 行连线
中国运动员
外国运动员
球类运动员 非球类运动员
按阳离子分类
Na2CO3
钾盐
酸
碱
盐
氧化物
HCl H2SO4
NaOH Ca(OH)2
Na2SO4 CaCO3
CO2 CaO
练习2、用交叉分类法对下列物质进行分类
Na2SO4 KHSO4 含氧酸盐 无氧酸盐 钠盐 硫酸盐 酸式盐
NaCI
Ba2SO4
NaHCO3
[小结] 重点：分类法 一、物质的分类方法：
1、树状分类法 2、交叉分类法
物质的分类
事先将商品按 用途 编码分类
大超市有成千上万种商品， 为什么你能够迅速挑出你所需要的商品？
图书馆或书店里有许许多多的书籍，为
什么你能够很快找到你所需要的书籍？
事先将图书按 内容 编码分类
物质的分类
1、根据物质的聚集状态分： 固态 、 液态 、 气态。 2、根据物质的某些性质，如导电性 导体 分 、 半导体 、 绝缘体
二、化学物质分类意义： 能使有关化学物质及其变化的知识系统化， 还可通过分门别类的研究，发现物质及其变化的 规律。 三、物质分类的作用： 提高人们工作、学习的效率，使人们更快、 更便捷地达到目的。 四、物质分类的依据：物质具有的某些相似特征。
树状分类法
交叉分类法
随堂演练
1．对若干物质分类，下列说法错误的 是 （ B ） A.可能有多种标准 B.一定只有一种标准 C.可能用交叉分类法进行分类 D.可能用树状分类法进行分类
高尔基有一句话“学习并不等于是模仿某些 东西，而是掌握技巧和方法”，说明了方法 的重要性，今天我们用分类的方法对化学又 有了全新的认识，这只不过是冰山一角，希 望同学们在今后的学习中不断的总结方法加 以运用，揭开化学的神秘面纱。从而提高我 们化学学习的效率。