走进森林公园环保教案
森林公园社会实践活动(3篇)
第1篇一、活动背景随着我国经济的快速发展和人民生活水平的不断提高，人们对休闲娱乐的需求日益增长。
森林公园作为一种集自然景观、生态保护和休闲娱乐为一体的综合性公园，成为了人们休闲度假的首选之地。
为了让学生更好地了解森林生态，提高环保意识，培养团队协作精神，我们学校组织了一次森林公园社会实践活动。
二、活动目的1. 让学生了解森林生态，增强环保意识；2. 培养学生的团队协作精神和组织能力；3. 提高学生的社会实践能力，拓宽视野；4. 增进师生之间的感情，营造良好的校园氛围。
三、活动时间2022年10月15日四、活动地点某市森林公园五、活动内容1. 森林科普讲座：邀请林业专家为学生们讲解森林生态知识，包括森林植被、动物种类、生态环境等。
2. 生态观察：分组进行生态观察，记录观察到的动植物种类、生长状况等，并撰写观察报告。
3. 环保宣传：分组进行环保宣传，通过制作宣传海报、开展环保知识竞赛等形式，向游客宣传环保理念。
4. 团队协作游戏：组织团队协作游戏，如拔河、接力跑等，培养学生的团队协作精神。
5. 野外生存技能培训：学习野外生存技能，如搭建简易帐篷、野外取水、寻找食物等。
6. 植树造林：分组进行植树造林活动，为森林公园增添绿色。
六、活动过程1. 活动准备在活动前，学校成立了活动筹备小组，负责活动的策划、组织、宣传等工作。
同时，与森林公园方面联系，了解活动场地、设施等情况，确保活动的顺利进行。
2. 活动开展10月15日早上，学生们在老师的带领下，乘坐大巴车前往森林公园。
到达目的地后，首先进行了森林科普讲座，让学生们对森林生态有了初步的了解。
随后，学生们分组进行生态观察，记录观察到的动植物种类、生长状况等。
在观察过程中，学生们积极参与，认真记录，对森林生态产生了浓厚的兴趣。
接着，学生们分组进行环保宣传，通过制作宣传海报、开展环保知识竞赛等形式，向游客宣传环保理念。
在宣传过程中，学生们充分发挥自己的创意，制作出了富有特色的宣传海报，吸引了众多游客的关注。
中班上学期语言教案《森林公园》
中班上学期语言教案《森林公园》教案名称：《森林公园》教学目标：1. 通过学习《森林公园》，培养学生的语言表达能力和交际能力。
2. 帮助学生理解和运用有关自然风景和动物的词汇。
3. 引导学生了解保护环境和尊重动物的重要性。
教学重点：1. 复习和运用自然风景和动物的词汇。
2. 学习描述自然风景和动物的句子。
3. 培养学生保护环境和尊重动物的意识。
教学难点：1. 运用所学词汇和句子描述森林公园的自然风景和动物。
2. 培养学生对环境保护和动物保护的意识。
教学准备：1. PPT、图片或实物相关道具。
2. 课堂练习和评价表。
教学过程：Step 1：引入（5分钟）1. 教师出示一张图片或带来一个实物，让学生猜测它与本节课的主题有关。
2. 教师引导学生讨论并预测图片或实物可能与森林公园有关的内容。
Step 2：听说训练（15分钟）1. 教师播放一段关于森林公园的录音，让学生跟读并尝试理解其中的内容。
2. 教师和学生一起讨论录音中提到的自然风景和动物，帮助学生理解其中的词汇。
3. 教师和学生进行问答练习，使用所学词汇和句子描述录音中提到的自然风景和动物。
Step 3：读写训练（20分钟）1. 教师出示《森林公园》的课文，让学生阅读并回答相关问题。
2. 教师指导学生运用课文中的词汇和句子，写一段关于森林公园的描述。
3. 学生互相交换作文并互相赞赏，提出改进意见。
Step 4：扩展活动（10分钟）1. 教师出示一些关于环境保护和动物保护的图片，让学生描述图片中的内容并讨论其中的问题。
2. 教师和学生一起制定一份保护环境和尊重动物的行动计划，鼓励学生在日常生活中积极参与这些行动。
Step 5：复习和总结（5分钟）1. 教师邀请学生分享自己写的关于森林公园的描述，鼓励学生用所学词汇和句子进行表达。
2. 教师总结本节课的学习内容，并鼓励学生关注环境保护和动物保护的重要性。
拓展活动：可以安排学生到周边的公园或自然保护区进行实地考察，进一步认识自然风景和动物，以及了解环境保护工作。
走进森林公园环保教案
走进森林公园（一）森林防火教学目标:1、认识森林的重要作用。
2、了解森林火灾的危害。
3、懂得一些基本的防火知识。
4、了解火警电话以及报火警的方法。
教学准备:森林图片、火灾图片。
教学过程:一、看图导入新课。
师:同学们，这些图片美吗?你们知道他们是什么吗?对，它们就是森林，是我们人类赖以生存的朋友。
那么你们知道森林有什么作用吗？二、森林的重要作用。
(生畅所欲言，师加以点拨，总结)1、森林是空气的净化物。
2、森林有自然防疫作用。
3、森林是天然制氧厂。
4、森林是天然的消声器。
5、森林对气候有调节作用。
6、森林改变低空气流，有防止风沙和减轻洪灾、涵养水源、保持水土的作用。
7、森林有除尘和对污水的过滤作用。
8、森林是多种动物的栖息地，也是多类植物的生长地，是地球生物繁衍最为活跃的区域。
但是，现在因为火灾、砍伐、毁林开荒，特别是火灾，森林的面积正在逐渐减少，有些植物濒临灭绝。
我们的朋友再渐渐离我们远去。
那么火灾有那些危害呢?三、森林火灾的危害。
1、森林火灾不仅能烧死许多树木，降低林分密度，破坏森林结构;同时还树种演替，由低价值的树种、灌丛的利用价值。
2、由于森林烧毁，造成林地裸露，失去森林涵养水源和保持水土的作用，将引起水涝、干旱、泥石流、滑坡、风沙等其他自然灾害发生。
3、森林火灾能烧毁林区各种生产设施和建筑物，威胁森林附近的村镇，危及林区人民生命财产的安全，同时森林火灾能烧死并驱走珍贵的禽兽。
森林火灾发生时还会产生大量烟雾，污染空气环境。
此外，扑救森林火灾要消耗大量的人力、物力和财力，影响工农业生产。
有时还造成人身伤亡，影响社会的安定。
师:森林火灾是森林灾害中危害最大的一种，根据联合国粮农组织和欧洲经济委员会共同出版的刊物《国际森林火灾新闻》，80 代以来，全世界有统计的森林火灾每年约25.5万次，年均危害的森林或其他林地面积636.7 万公顷。
该数据还未包括未统计的国家(如东南亚、非洲的一些国家)，实际的森林火灾次数和面积要远远高出上述数据，其燃烧面积约占全世界每年森林消失面积2000万公顷的一半，占全球森林总面积0.2%-0.3%。
小学森林公园教案
小学森林公园教案课时：1课时年级：小学四年级教材：《小学四年级社会实践活动指导手册》教学目标：1. 让学生了解森林公园的自然环境、动植物资源，培养学生热爱大自然、保护环境的意识。
2. 培养学生团队协作、自主探究的能力。
3. 增强学生对家乡的了解，培养学生的家乡情怀。
教学重点：1. 森林公园的自然环境特点。
2. 森林公园的动植物资源。
3. 保护环境、热爱家乡的情感。
教学难点：1. 如何在实际探究中培养学生团队协作能力。
2. 如何引导学生自主探究森林公园的特点。
教学准备：1. 教师提前准备森林公园的相关资料，包括图片、视频等。
2. 学生分组，每组选定一个探究主题。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 教师展示森林公园的图片，引导学生关注森林公园的自然环境。
2. 学生分享自己了解到的森林公园的相关知识。
二、探究活动（15分钟）1. 教师引导学生分组讨论，每组选择一个探究主题，如：森林公园的动植物资源、森林公园的自然环境特点等。
2. 学生分组进行实地探究，记录下自己的观察和发现。
3. 教师巡回指导，帮助学生解决探究过程中遇到的问题。
三、分享与总结（15分钟）1. 各小组代表分享自己的探究成果。
2. 教师引导学生总结森林公园的特点，如：丰富的动植物资源、清新的空气、美丽的水域等。
3. 教师引导学生思考如何保护森林公园的环境，培养学生保护环境的意识。
四、情感教育（5分钟）1. 教师引导学生谈谈对家乡森林公园的了解和感受。
2. 学生分享自己的家乡情怀，培养学生的家乡情怀。
五、课后作业（课后自主完成）1. 学生根据课堂所学，绘制一幅森林公园的画。
2. 学生撰写一篇关于森林公园的作文。
教学反思：本节课通过引导学生实地探究森林公园的自然环境和动植物资源，培养了学生热爱大自然、保护环境的意识。
同时，通过小组合作探究，培养了学生的团队协作能力和自主探究能力。
在情感教育环节，引导学生关注家乡的森林公园，培养学生的家乡情怀。
总体来说，本节课达到了预期的教学目标，学生在实践中学习，提高了自己的综合素质。
保护森林主题教育教案
保护森林主题教育教案教案标题：保护森林主题教育教案教案目标：1. 了解森林的重要性和价值，培养学生对森林保护的意识和责任感。
2. 掌握保护森林的基本知识和技能，包括森林资源的合理利用和保护方法。
3. 培养学生的环境保护意识和团队合作精神。
教学内容：1. 森林的定义和重要性。
2. 森林资源的分类和价值。
3. 森林面临的威胁和问题。
4. 森林保护的方法和措施。
5. 森林保护的意义和影响。
教学步骤：引入活动：1. 利用图片或视频展示美丽的森林景观，引发学生对森林的兴趣和好奇心。
2. 提出问题，如“你认为森林对我们的生活有什么重要作用？”激发学生思考和讨论。
知识讲解：3. 通过PPT或板书介绍森林的定义和重要性，包括调节气候、保持水源、提供生态系统等方面的作用。
4. 分类介绍森林资源的种类和价值，如木材、药材、食材等。
问题探究：5. 分组讨论，让学生了解森林面临的威胁和问题，如森林砍伐、非法采伐、火灾等。
6. 学生自主搜索相关信息，了解并分享不同地区的森林保护案例。
解决方案：7. 引导学生思考并总结森林保护的方法和措施，如植树造林、合理利用木材、禁止乱砍滥伐等。
8. 学生分组进行小组讨论，制定一份森林保护计划，包括宣传活动、义务植树等。
总结和评价：9. 学生展示小组计划，并进行评价和改进。
10. 教师总结本节课的内容，强调森林保护的意义和影响。
11. 布置作业，要求学生写一篇关于森林保护的文章，表达自己的观点和建议。
教学评估：1. 课堂讨论和小组活动的参与度和表现。
2. 学生对森林保护知识的掌握程度。
3. 学生写作的表达能力和思维深度。
教学拓展：1. 组织学生参观当地的森林公园或自然保护区，增加实地了解和亲身体验。
2. 邀请相关专家或志愿者来校进行讲座或分享，增加学生对森林保护的认识和理解。
教学资源：1. 图片或视频展示森林景观。
2. PPT或板书。
3. 相关书籍、资料和互联网资源。
教案撰写者：教案专家。
2024年幼儿园中班上学期语言教案《森林公园》
2024年幼儿园中班上学期语言教案《森林公园》一、教学目标：1. 让幼儿了解森林公园的自然景观和动植物资源，增长知识。
2. 培养幼儿的观察力、想象力和表达能力。
3. 培养幼儿对大自然的热爱和保护意识。
二、教学内容：1. 森林公园的自然景观：山脉、湖泊、森林、河流等。
2. 森林公园的动植物资源：鸟类、昆虫、哺乳动物、植物等。
3. 保护森林公园的重要性。
三、教学重点：1. 帮助幼儿认识森林公园的自然景观和动植物资源。
2. 培养幼儿的观察力、想象力和表达能力。
3. 培养幼儿对大自然的热爱和保护意识。
四、教学难点：1. 如何让幼儿理解和关注保护森林公园的重要性。
2. 如何引导幼儿表达自己对森林公园的感受。
五、教学方法：1. 观察法：带领幼儿观察森林公园的图片，引导幼儿描述所见所感。
2. 游戏法：通过角色扮演、模拟情境等方式，让幼儿体验森林公园的生活。
3. 讨论法：引导幼儿就保护森林公园的话题展开讨论，培养幼儿的保护意识。
4. 创作法：鼓励幼儿用绘画、手工等方式表达自己对森林公园的认识和感受。
六、教学准备：1. 图片素材：森林公园的自然景观、动植物图片。
2. 教学卡片：森林公园的动植物名称卡片。
3. 画纸、画笔、彩泥等创作材料。
4. 音乐、故事课件。
七、教学进程：1. 主题导入：通过歌曲、故事等方式引入森林公园的主题。
2. 观察图片：展示森林公园的图片，引导幼儿观察并描述所见所感。
3. 认识动植物：出示森林公园的动植物卡片，让幼儿认识并了解它们。
4. 创作环节：引导幼儿用绘画、手工等方式表达自己对森林公园的认识和感受。
5. 总结环节：通过讨论，让幼儿理解保护森林公园的重要性。
八、教学评价：1. 观察幼儿在创作环节的表现，评价他们的观察力、想象力和表达能力。
2. 关注幼儿在讨论环节中对保护森林公园的认识和态度。
3. 搜集幼儿的作品，进行作品评价。
九、教学拓展：1. 组织幼儿进行实地考察，加深他们对森林公园的了解。
小学森林公园实践活动
一、活动背景随着社会经济的快速发展，人们越来越关注环境保护和生态文明建设。
我国政府高度重视生态文明建设，提出“绿水青山就是金山银山”的理念。
为了培养学生的环保意识，提高学生的综合素质，我校决定组织学生开展森林公园实践活动。
二、活动目的1. 让学生了解森林资源，认识森林生态系统的特点和作用；2. 增强学生的环保意识，提高学生的生态保护能力；3. 培养学生的团队协作精神，提高学生的社会实践能力；4. 激发学生的学习兴趣，促进学生全面发展。
三、活动时间2022年10月15日四、活动地点XX市森林公园五、活动对象我校三至六年级全体学生六、活动内容1. 乘车前往森林公园，途中讲解森林知识；2. 观察森林生态环境，了解森林动植物；3. 参与植树活动，亲手种植树木；4. 开展环保知识竞赛，提高环保意识；5. 进行团队拓展训练，增强团队协作精神；6. 乘车返回学校。
七、活动流程1. 早上7:30，学生在学校集合，清点人数；2. 8:00，乘坐大巴前往森林公园；3. 9:00-9:30，讲解森林知识，让学生了解森林生态系统；4. 9:30-11:00，观察森林生态环境，了解森林动植物；5. 11:00-12:00，参与植树活动，亲手种植树木；6. 12:00-13:00，午餐时间；7. 13:00-14:00，开展环保知识竞赛，提高环保意识；8. 14:00-15:00，进行团队拓展训练，增强团队协作精神；9. 15:00，乘车返回学校。
八、活动准备1. 组织教师成立活动筹备小组，负责活动的策划、组织、实施等工作；2. 联系森林公园，安排活动场地、植树树木等；3. 准备活动所需物资，如环保知识竞赛试卷、植树工具、拓展训练器材等；4. 对学生进行安全教育，确保活动安全有序进行。
九、活动总结1. 活动结束后，组织教师对活动进行总结，分析活动中的优点和不足；2. 收集学生活动心得，了解学生对活动的评价和建议；3. 将活动成果进行宣传，提高学生对生态文明建设的认识；4. 对活动中的优秀个人和集体进行表彰，鼓励学生积极参与实践活动。
《参观森林公园》活动课设计.
《参观森林公园》活动课设计.活动目的:通过活动,教育学生热爱大自然,保护野生动物,保护生态环境.使学生与所喜爱的动物接触玩耍,拓宽知识,激发学习数学兴趣.活动准备:投影仪,多种动物图片,幻灯片,录音机,学生每人9枚硬币.活动过程:一、导语师:同学们,今天这节课老师带你们去神农架中的大熊猫家作客,你们知道大熊猫是我国的什么重要动物码生:它是我国的国宝,是特级保护野生动物.师:对了,今天,我们还捎去国家野生保护协会一封信和一本广东出版的《新三字经》送给大熊猫.二、活动开始我们坐汽车来到了大熊猫家中,把信和《新三字经》递给大熊猫, 大熊猫彬彬有礼地接过信和礼物.信的大概内容是:国家野生动物保护协会为了提高小熊猫的素质,决定让大熊猫们去一趟有益的森林公园.大熊猫邀请我们一起去.旁边一只小熊猫调皮地说:"听说你们很聪明,我先考考你们吧!"(出示投影片①)1、一辆公共汽车上有乘客30人,到文明路下车18人,又上车18人,这时候车上有多少人师:哪一位小朋友能够给小熊猫一个满意的答案呢生①:还有30人.上18人,下18人,等于没上过没下过,还是原来的人数.生②:还有31人.无人售票的公共汽车里,还应有一位司机.生③:还有32人.在普通的公共汽车里,还应有一位司机和一位售票员.2、我们一起向"森林公园"前进,一路上鸟语花香,春风扑面,师生一起做小鸟,蝴蝶的模仿动作,心情欢快.到达"森林公园"了,听!公园里好热闹,有一排小黑兔正向我们打招呼呢!(出示小黑兔彩图并播放录音:小黑兔巡逻队致欢迎词.)3、我们受到热烈欢迎后,看见一只小象正为答不出小白兔老师的题目而烦恼(出示小象愁态和小白兔老师的彩图),大熊猫请我们帮助它(出示投影片②).找规律填数:①36,30,24,18,( ),( ),( ).②3,5,3,10,( ),( ),( ).师:谁能把它们填完整,并说说你是怎样想的生①:第①条应填上12,6,0,它们的规律是依次减6.生②:第②条应填上3,15,3,它们的规律是隔一个数,加一次5.4、我们告别了小象,又遇见了长颈鹿(出示长颈鹿彩图),它出了两道题向我们挑战,小熊猫齐声讲:"请聪明的小朋友应战吧!"(出示投影片③) ①已知:a:☆△△=8b:☆△△△=11求: ☆=( ) △=( )②下面左图是一个由九枚硬币组成的三角形,你能不能只移动三枚硬币,使它变成右图学生同位之间讨论,然后提问.①☆=2,△=3.因b比a多一个△,也就是11比8多3,△就是3个,再把△=3放进a题里,计得☆=2.师:第②条你应该在哪儿找到突破口来解决问题呢生②:突破口是使角尖从向下变为向上.生③:先把最底的一个硬币移到顶尖去,作为新三角形的顶尖.再把左上角,右上角的两个硬币移到下面并排两个硬币的左,右两侧,使底排变成四枚硬币.5,祝贺小朋友顺利通过应战.下面我们进故事屋听听斑马爷爷讲故事.(放录音:著名数学家华卫芳小时候刻苦学习数学的故事.)听完故事后,斑马爷爷提出了三个问题出示斑马爷爷的彩图)①故事讲述的科学家叫什么名字②父亲怎样教育他③他是怎样成为一个数学家的老师听完同学们回答后,也高兴地讲了一个故事:高明市沛明实验小学是一所崭新而美丽的现代化学校,它占地27亩,基建投资1400万元.有电脑室,语言实验室等专业功能室10个,有标准的足球场,游泳池等,是1994年9月1日正式开办的.走进学校,呈现眼前的是一派生机勃勃的景象,宫殿般的教学大楼,几乎与天然草地一样的人工草坪,朗朗的读书声,优美动听的歌唱声,混合成一支现代交向曲.我们的生活多么幸福啊!同学们要珍惜幸福生活,珍惜宝贵的时光,努力学习,天天向上. 6、大家一边走一边看,看见两只公鸡正为分虫子的问题而争论不休.(出示公鸡争虫图)小公鸡有10条虫子,大鸡有16条虫子,大公鸡要给小公鸡多少条虫子,它们的虫子的数量才是同样多学生先小组讨论,师然后提问.生:大公鸡从16条虫子拿出6条,剩下10条与小公鸡一样,再把6条平均分成2份,每份3条,所以大公鸡给小公鸡3条虫子后,剩下13条,小公鸡就有13条了.7、师:刚才你们帮助两只公鸡解决了分虫子的问题.请大家联系自己在实际平常生活中,和别人分食物时,有没有做到公平合理呢生:有师:那我考一考你们,看看你们有没有撒谎.(出示投影片④)把一个月饼平均分成8份,但月饼上只可以切三刀,你可以吗(分组讨论,然后拿一个月饼让学生来切.)生①把月饼拦腰切一刀,再在月饼面上切一个"十"字.师把八份月饼分给八个后进但积极参与的学生.活动总结:师:小朋友,今天"参观森林公园"愉快吗生:愉快!师:我们不但增长了许多知识,而且还和谁交上了朋友生:国宝大熊猫和很多动物朋友.师:我们运用了自己的智慧帮助了别人,也提高了自己,希望大家在平时注意知识的积累,做知识的巨人.也要多动脑筋,学好数学,为社会服务.(放录音:"小黑兔巡逻队"及大熊猫致欢送词.—)教学评析:本节活动课有三个特点:1,活动性.数学活动课作为小学数学课程中不可缺少的一部分,教者明确数学活动课与数学学科课程最大区别在于"活动",既是它的形式,又是它的手段.设计"参观森林公园"为活动内容的活动课,为学生创设更多的活动空间,拓宽学生视野,增长才干.2,思考性.学生通过"参观森林公园",在动手,动口,动脑的活动中丰富学习数学的形式,有意识地渗透数学思想方法,使原来在课堂教学中不容易做到的较充分地体现出来,使学生在结合解决实际问题和学习课本上有关数学知识中受到现代思想方法的熏陶.3,渗透性.本节数学活动课以学生的兴趣为出发点,"参观森林公园"的内容为儿童所喜爱,形式生动活泼,使学生在愉快的气氛中通过"参观"学习数学,发散思维,并巧妙地把思想品德教育渗透到课堂教学中,教学效果好,能调动全体学生参与探索新知识的活动,真正体现了"乐学".。
保护森林爱护环境教案
保护森林爱护环境教案教案标题：保护森林爱护环境教学目标：1. 理解森林对环境的重要性，认识到保护森林的必要性。
2. 了解森林生态系统的基本构成和相互关系。
3. 培养学生的环保意识和责任感，激发他们参与保护森林、爱护环境的积极性。
教学内容：1. 森林的重要性和作用：提供氧气、净化空气、保持水源、调节气候、保护生物多样性等。
2. 森林生态系统：植物、动物、微生物和非生物因素之间的相互作用和依存关系。
3. 森林破坏的原因：乱砍滥伐、过度放牧、野火等。
4. 森林保护的方法：植树造林、合理利用森林资源、预防火灾等。
教学步骤：引入活动：1. 通过图片、视频或实物展示，引起学生对森林的兴趣和好奇心。
2. 提出问题，激发学生思考：为什么我们需要保护森林？森林对我们的生活有什么影响？知识讲解：3. 介绍森林的重要性和作用，让学生了解森林对环境的贡献。
4. 介绍森林生态系统的基本构成和相互关系，让学生了解森林是一个复杂的生态系统。
案例分析：5. 分析森林破坏的原因，如乱砍滥伐、过度放牧、野火等，让学生认识到这些行为对森林和环境的危害。
6. 讨论森林保护的重要性和方法，如植树造林、合理利用森林资源、预防火灾等，让学生思考如何积极参与保护森林。
小组活动：7. 将学生分成小组，让每个小组选择一个森林保护方法，进行深入研究并设计相关宣传海报、口号或小册子。
8. 小组展示和分享，让学生互相学习和启发，激发他们的创造力和合作意识。
总结和评价：9. 总结本课所学内容，强调保护森林的重要性和每个人的责任。
10. 对学生的表现进行评价，鼓励并肯定他们的参与和贡献。
拓展活动：11. 组织学生参观当地的森林公园或自然保护区，让他们亲自感受和体验森林的美丽和重要性。
12. 鼓励学生主动参与环保志愿者活动，如植树造林、垃圾清理等，实际行动保护森林和环境。
教学资源：1. 图片、视频或实物展示森林和环境的相关材料。
2. 森林生态系统的相关图表或模型。
幼儿园大班探索森林生态教案
幼儿园大班探索森林生态教案教案主题：幼儿园大班探索森林生态教学目标：1.了解森林的生态系统及其中各种生物与非生物元素之间的相互作用关系。
2.通过实地观察、体验、收集、记录等方式感性认识森林的基本生态知识。
3.培养幼儿的环保意识和生物环境保护的责任心。
教学重点：1.认识探索森林生态的重要性和积极性。
2.通过观察、体验、收集、记录等方式了解森林生态的基本知识。
3.感性认识自然的生态环境。
教学难点：1.如何激发幼儿的学习兴趣，引导幼儿通过感性体验认识森林生态。
2.如何让幼儿意识到保护森林生态的重要性，培养幼儿的环保意识和责任心。
教学准备：用品：教学画板、PPT教学材料、幼儿草帽、工具箱、打印的生物卡片、纸笔等。
地点：教室和校园内的森林。
教学过程：一、热身环节（5分钟）1.学生到校园附近的森林进行拾荒活动。
2.教师根据幼儿所收集到的垃圾，引导幼儿探讨垃圾对大自然的影响，引导幼儿认识森林保护的重要性。
3.教师介绍今天的学习主题——探索森林生态。
二、知识讲授（10分钟）1.教师以PPT的形式，向幼儿介绍森林概貌及生态系统的基本结构。
2.教师通过图片、视频、音乐等方式，让幼儿体验森林美景，激发幼儿的学习兴趣。
三、实践环节（30分钟）1.带领幼儿穿上草帽，携带工具箱和纸笔等，进入校园内的森林进行实地观察。
2.教师引导幼儿注意观察森林中的植物、动物、昆虫等生物，以及水、土、阳光等非生物元素。
3.教师发放生物卡片，要求幼儿按照观察到的生物形态、特征等填写卡片上的相关内容，并在备注里写上自己的感悟和体会。
4.引导幼儿思考：森林生态系统中各种生物和非生物元素之间相互作用的关系。
5.教师通过现场展示、介绍、提问等方式，让幼儿分享并交流自己的观察和认识。
四、总结环节（5分钟）1.教师让幼儿班内自由发言，让幼儿畅所欲言，表达对森林生态的基本认识。
2.总结本节课的内容，让幼儿进一步认识到探索森林生态的重要性和意义。
五、作业布置（5分钟）1.教师布置幼儿晚饭后与家长一起观察小区内的自然环境。
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走进森林公园（一）
森林防火
教学目标:
1、认识森林的重要作用。
2、了解森林火灾的危害。
3、懂得一些基本的防火知识。
4、了解火警电话以及报火警的方法。
教学准备:森林图片、火灾图片。
教学过程:
一、看图导入新课。
师:同学们，这些图片美吗?你们知道他们是什么吗?对，它们就是森林，是我们人类赖以生存的朋友。
那么你们知道森林有什么作用吗？
二、森林的重要作用。
(生畅所欲言，师加以点拨，总结)
1、森林是空气的净化物。
2、森林有自然防疫作用。
3、森林是天然制氧厂。
4、森林是天然的消声器。
5、森林对气候有调节作用。
6、森林改变低空气流，有防止风沙和减轻洪灾、涵养水源、保持水土的作用。
7、森林有除尘和对污水的过滤作用。
8、森林是多种动物的栖息地，也是多类植物的生长地，是地球生物繁衍最为活跃的区域。
但是，现在因为火灾、砍伐、毁林开荒，特别是火灾，森林的面积正在逐渐减少，有些植物濒临灭绝。
我们的朋友再渐渐离我们远去。
那么火灾有那些危害呢?
三、森林火灾的危害。
1、森林火灾不仅能烧死许多树木，降低林分密度，破坏森林结构;同时还树种演替，由低价值的树种、灌丛的利用价值。
2、由于森林烧毁，造成林地裸露，失去森林涵养水源和保持水土的作用，将引起水涝、干旱、泥石流、滑坡、风沙等其他自然灾害发生。
3、森林火灾能烧毁林区各种生产设施和建筑物，威胁森林附近的村镇，危及林区人民生命财产的安全，同时森林火灾能烧死并驱走珍贵的禽兽。
森林火灾发生时还会产生大量烟雾，污染空气环境。
此外，扑救森林火灾要消耗大量的人力、物力和财力，影响工农业生产。
有时还造成人身伤亡，影响社会的安定。
师:森林火灾是森林灾害中危害最大的一种，根据联合国粮农组织和欧洲经济委员会共同出版的刊物《国际森林火灾新闻》，80 代以来，全世界有统计的森林火灾每年约25.5万次，年均危害的森林或其他林地面积636.7 万公顷。
该数据还未包括未统计的国家(如东南亚、非洲的一些国家)，实际的森林火灾次数和面积要远远高出上述数据，其燃烧面积约占全世界每年森林消失面积2000万公顷的一半，占全球森林总面积0.2%-0.3%。
由于气候变化的影响，近些年
来，世界范围大火不断，森林火灾成上升趋势，并且90 年代后期随着长期干旱的到来，火灾从非洲东移，从北南移，从欧亚陆转向海岛地区--东南亚，使数百万公顷热带林遭到破坏，严重损害这一地区乃至全球的生态平衡。
1987 日中国大兴安岭特大森林火灾，1988 日美国黄石公园大火以及1987年亚马逊热带雨林大火，尤其是始于1997 月底，延续了10个月的印度尼西亚大火，已造成了巨大的灾难，引起了国际社会的广泛关注。
我国也是森林火灾严重的国家，据统计，建国以来，全国共发生森林火灾70.5 万次，受害森林面积3874 万公顷，烧死烧伤3.3 万人，直接经济损失数千亿元。
1987 年大兴安岭特大森林火灾，燃烧了27 个昼夜，过火面积133 万公顷，烧毁的森林相当于整个海南省的森林面积，造成213 人死亡，226 人受伤，5.6 万多灾民无家可归。
1986 月28日至4 日，云南省安宁县青龙寺和玉溪市刺桐关相继发生两场森林大火，过火面积 3.2 万亩，参加扑火人员达一万五千多人，伤亡179 人，其中牺牲80 (四)森林火灾的预防。
每年的10 日为重点防火期。
作为小学生怎样做呢?生分组讨论，汇报交流。
1、要当好义务宣传员，大力宣传《森林法》和《森林防火条例》等林业法规，提高家长和周围群众的认识，做到有法必依、违法必究、执法必严，以法治林。
2、不在野外玩打火机、火柴、蜡烛等，不燃放烟花爆竹。
3、要照看好家里的老人、小孩以及痴呆傻者，以防火灾。
4、必须严格控制火源，不带明火进入林区。
除了严防坏人破坏以外，对于野外生产用火，要有组织、有领导地进行，专人负责管理。
做到“十
不准”“五不烧”。
遇到火灾怎么办?首先要冷静、沉着，不要慌张，迅速地撤离火场，不要去救火。
然后拨打火警电话“119”，让专业人员来扑救，记住报火警时一定要说清楚火场的准确位置，火情的大小，以及有无有毒有害物质，有无人员被困或伤亡。
五、回顾总结。
这节课你有什么收获，向同学们说说!
走进森林公园（二）
神秘的森林公园
一、目标
1、通过走进森林公园，目测森林公园植物量，让学生感性地认识多样丰富的植物资源。
2、通过分组挑选，摸一摸，看一看，闻一闻，观察森林公园几种植物的花、叶、果，与植物亲密接触。
3、通过询问公园护工，父母与家长一起上网、老师传授等多种渠道了解植物作用。
激发学生对植物的兴趣，增强环境探索意识。
4、通过弯一弯腰，捡一捡公园小树周围的垃圾。
增强保护环境、爱护树木、保护树木的责任感，培养浓厚的环保意识，从而走进森林
二、内容
1、目测森林公园的植被量。
2、观察公园里植物的花，叶，果。
花
叶
果
3、了解植物的作用。
4、捡捡公园小树旁的垃圾。
三、活动准备
1、活动前准备
（1）发动学生观察校园内、社区内的植物。
通过父母了解植物的有关知识。
亲手栽种养护一种植物。
（2）记录的表格。
（3）放大镜、垃圾袋、笔。
2、活动后准备
填写反馈表
四、实施的过程
五、活动评价反馈（任选一个）小小科学家：说说活动中的收获。
小小画家：画画观察到的花。
小小作家：植物作用可真大——小小编辑家：制作一份绿色小报小小护绿家：制作护绿小牌。