明朝的统治精选教学PPT11 人教版
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明朝的统治精选教学PPT10 人教版
—《稗史汇编》
侵犯了人身自由权、隐私权、名誉权等。
设立特务机构锦衣卫，有利于皇帝对臣民的监视和 侦查，加强了君权。对维护中央集权起到了一定的作用； 但这种特务统治让臣民们终日诚惶诚恐，唯命是从，凡 事按部就班，不求进取；同时，这种做法也使法律受到 严重破坏，司法机构起不到应有的作用。
文化上：科举考试
三月的鲜花，一树树，一束束，一簇簇，而青春，就是像三月的鲜花一样美丽迷人，生机盎然，姹紫嫣红，生机勃勃。三月，是青春里最美最温暖的风景。三月的美，就像青春的美，充满活力，充满生机，充满昂扬的斗志。三月的美，就像青春的花季，在那里我们可以感受青春的跳动与感动，感受青春的曼妙与奇妙；感受青春的悸动与心跳。 青春，如三月的春光，安暖向阳。在美丽的青春年华，我们手牵手，肩并肩，跨过岁月山河，跨过锦瑟流年，跨过天涯海角，在三月的春光里沐浴金色的光泽。三月的春光，让青春的我们看到希望，看到自己有一颗年轻跳动的心，看到蓝天白云，看到明媚的灿烂。三月的春光，温暖无比，就像我们的青春，有着长辈的呵护，有着老师的循循教导，它们就像春光，照耀着我们年轻的心。
自主学习与展示
学习内容：
1、课前阅读：课文 66-69页
2、课前做：《练习 册》37页“自主学 习”。
3、课中：班上展示 自学成果
学习要求： 1.快速读完课文，对照习题 勾 画要点，并完成习题； 2.班上展示补充
怎样才能 让大明王朝历 经万代，长治
久安呢？
明朝的建立 时间：1368年 人物：朱元璋（明太祖） 都城：应天府（南京） 影响：结束了元朝在全国的统治
则又尝身为试之，今者辙环之际有微擅焉，……
【后股】 而吾因念夫我也，念夫我之与尔也。
【束股】 惟我与尔揽事物之归，而确有以自主，……
侵犯了人身自由权、隐私权、名誉权等。
设立特务机构锦衣卫，有利于皇帝对臣民的监视和 侦查，加强了君权。对维护中央集权起到了一定的作用； 但这种特务统治让臣民们终日诚惶诚恐，唯命是从，凡 事按部就班，不求进取；同时，这种做法也使法律受到 严重破坏，司法机构起不到应有的作用。
文化上：科举考试
三月的鲜花，一树树，一束束，一簇簇，而青春，就是像三月的鲜花一样美丽迷人，生机盎然，姹紫嫣红，生机勃勃。三月，是青春里最美最温暖的风景。三月的美，就像青春的美，充满活力，充满生机，充满昂扬的斗志。三月的美，就像青春的花季，在那里我们可以感受青春的跳动与感动，感受青春的曼妙与奇妙；感受青春的悸动与心跳。 青春，如三月的春光，安暖向阳。在美丽的青春年华，我们手牵手，肩并肩，跨过岁月山河，跨过锦瑟流年，跨过天涯海角，在三月的春光里沐浴金色的光泽。三月的春光，让青春的我们看到希望，看到自己有一颗年轻跳动的心，看到蓝天白云，看到明媚的灿烂。三月的春光，温暖无比，就像我们的青春，有着长辈的呵护，有着老师的循循教导，它们就像春光，照耀着我们年轻的心。
自主学习与展示
学习内容：
1、课前阅读：课文 66-69页
2、课前做：《练习 册》37页“自主学 习”。
3、课中：班上展示 自学成果
学习要求： 1.快速读完课文，对照习题 勾 画要点，并完成习题； 2.班上展示补充
怎样才能 让大明王朝历 经万代，长治
久安呢？
明朝的建立 时间：1368年 人物：朱元璋（明太祖） 都城：应天府（南京） 影响：结束了元朝在全国的统治
则又尝身为试之，今者辙环之际有微擅焉，……
【后股】 而吾因念夫我也，念夫我之与尔也。
【束股】 惟我与尔揽事物之归，而确有以自主，……
明朝的统治ppt20(5份) 人教版
2、明朝的建立者和时间分
B 别是（ ） A．朱温 1368年 B．朱元璋 1368年 C．朱棣 1421年 D．朱熹 1421年
3．明朝设立特务机构锦衣卫、 东厂的共同职责是（ ）
C A.协助皇帝处理政务
B.制定法律 C.监视、侦查臣民 D.督查百官
4.明初在地方废除行中书省,
B 设立三司的目的是 A.更改旧的机构名称 B.加强君主权力 C.扩大机构的管理权限 D.解除元朝的民族压迫
马铃薯，原产甘南薯美，洲原。产向美日洲葵大，陆原。产最北初美洲。 明万历年间传传入入我欧国洲。和欧大东洲约南直在亚到1（7世哥纪伦从东南 18世纪末还将布其）当。作明观万赏亚历植传年物入间。我传国入。我国。
第14课 明朝的统治
第14课 明朝的统治
青花折枝花纹八方烛台 明代青花扁壶
第14课 明朝的统治
秦朝的中央集权体制
皇帝 御史 丞 太 大夫 相 尉
郡县
1）封建社会形成和首次大一统时期 ——战国、秦汉；
2）封建国家的分裂和民族融合时期 ——三国、两晋、南北朝；
3）封建社会的繁荣时期 ——隋唐 4)民族进一步融合和封建经济继续发展
——五代、辽、宋、夏、金、元； 5）封建社会的衰落时期
——明清（1368—1840）
二、朱元璋强化皇权
（3）分散兵权： 把原来的大都督府分为中、 左、右、前、后五军都督 府,将军队调动和武官任命 的权力统归兵部,这样皇帝 就直接掌握了军事大权。
第14课 明朝的统治
二、朱元璋强化皇权
（4）设厂卫特务机构：
目的：监视官民
机构：1.锦衣卫（明太祖）
2.东厂 （明成祖） 3.西厂（明宪宗1477年）
思考：是什么原因让宋濂吓出中央 皇帝 分大都督府为五
明朝的统治ppt人教版【人教部编版】2
何时得遂田园乐，睡到人间饭熟
1.图片反映的是明朝某一特务机时构。，”它的第名二称天是，什明么太？祖是哪召位见皇他帝说：
设立的？
“昨天的诗写得好啊，但朕
2.材料中钱宰的遭遇，说明这一何机曾构嫌的职你能迟是，什改么用？忧字如何？”
3.后来，明成祖也设立了一个类钱似宰的吓机构出，一名身称冷是汗什，么忙？磕头谢。
二、朱元璋强化皇权
➢设立厂卫机构
① 明太祖朱元璋设立锦衣卫 ② 明成祖朱棣设立东厂
锦衣卫——皇帝监视官员的工具
宋濂（朱元璋誉之为“开国文臣之首”）
曾与客人饮酒，朱元璋暗中派人去侦探察看。 第二天，朱元璋问宋濂昨天饮酒没有？座中的来客 是谁？饭菜是什么？宋濂都以实回答。 朱元璋笑着说：“确实如此，你没有欺骗我。”说 着拿出一张图，上面画着宋濂请客的座次位置。
美术字的窠臼 ， 无从 获 得 那 种 自由 奔 放 的 生 命感 和 力 量 感 。
●
2.对于这种能 力 ， 人 们 普遍 存 在 一 种 疑问 ， 即 为 什 么只 有 一 部 分 人会 发 生 联 觉 现象 。 一 些 人 用基 因 来 解 释 这个 问 题 。 有 研究 者 已 经 注 意到 ， 如 果 一 个家 族 中 有 一 人具 有 联 觉 能 力， 那 么 很 可 能会 出 现 更 多 这样 的 人 。
3.危害——
禁锢思想，应试的人为了录取，只有死读 “四书”“五经”，成为皇帝旨意的顺从者
四、经济的发展 1.农业—— 从美洲引进新品种作物
人口增加
生产条件要求低、易种植
粮食总产量提高
人口增加
甘薯、玉米、花生、土豆等高产耐旱作物的引种等都曾大大提高 了粮食产量，从而使人口有了新的增加。这种人口增长是造成“人口 奇迹”的重要原因。
《明朝的统治》PPT课件人教部编版历史3
结果： 皇帝 直接 掌握 全国 军政 大权
2、厂卫制度 （1）目的： 监视官民
锦衣卫 （2）机构：
东厂
明代锦衣卫
东厂公公
电影《锦衣卫》海报
锦衣卫印
厂卫设有监狱、法 庭,对犯人采用剥皮、 抽筋、刺心等酷刑,制 造了大量冤错案。
锦衣卫印
厂卫特务机构（锦衣卫、东 厂、西厂）的设置，是明朝君 主专制空前加强的一种表现。
以上材料反映了当时社会的什么景象？
一 新课探究
1.背景
元朝末 年，政治腐 败，社会动 荡，民不聊 生,导致农 民大起义的 爆发
元末农民战争形势图
一、明朝的建立
建立者: 朱元璋（明太祖） 时 间: 都 城:
灭元朝时间: 灭元朝标志:
明太祖(1368-1398年在位)
朱元璋出身贫苦，17岁时父母双亡
商品经济活跃，出现北京、南京两个全国 性的商贸城市，出现了晋商、徽商等有名 的商帮（商帮出现）
人教部编版七年级历史下册第14课-明 朝的统 治(共4 4张PPT )
《皇都积胜图卷》局部
这幅长卷是明朝中后期北京城繁胜景况的再现。
人教部编版七年级历史下册第14课-明 朝的统 治(共4 4张PPT )
人教部编版七年级历史下册第14课-明 朝的统 治(共4 4张PPT )
在地方 取消行中书省，设立“三司”
治 军事上 将大都督府改为五军都督府，
控制军权
上 特务机构 厂卫制度，监视官民
思想文化上 “八股取士”；考“四
四：经济的发展
农业
引进了原产于南美洲的玉米、甘薯、 马铃薯、花生和向日葵等
棉纺织
手工 业 业 丝织业
制瓷业
商业
农业：新农作物的引进
第14课 明朝的统治(课件)七年级历史下册(部编版)
设五府、六部、都察院、通政司、大理寺等衙门，分理天下
庶务，彼此颜顽（抗衡），不敢相压。”该朝“罢示相”的
目的是 A．精简官僚机构B．扩大统治基础
D
C．加强思想控制D．强化君主专制
4.（2022年山东泰安）下面示意图中，①处应填的内容是
C
A. 开创科举制度 B. 设御史台
C. 设立三司
D. 设立军机处
探究：说一说中国古代相权的发展趋势。
秦朝
唐朝
宋朝
元朝
君主专制不断强化，皇权不断强 化，相权在逐渐削弱，直至废除 。
明朝
坐
站
跪
秦汉 独 相
唐宋 群 相
明清 废相
君权战胜相权,中央集权的加强!相权在发展过程中,不断的被君权肢解,由秦汉时的丞相,到唐 时丞相权力被肢解成三份——中书门下尚书,而在此过程中,三省的长官由于权力过大,而又常 常虚位,到了宋,丞相权力再次被瓜分,中央在三省外设枢密院,三省长官从唐末开始,到宋为止, 基本变城了名誉官职,而其副官则成为名副其实的丞相.到明代,丞相制度被完全废除.
材料一：元朝末年，社会上流传的一首《醉太平小令》所描写的那样： “堂堂大元，奸佞当权，开河变钞祸根源，惹红巾万千。官法滥，刑法 重，黎民怨。人吃人，钞买钞，何曾见？贼做官，官做贼，混愚贤，哀 哉可怜！” 材料二元顺帝君臣大肆挥霍浪费，造成国库空虚。为了弥补财政亏空， 元政府除了加重赋税以外，于至正十年(1350年)发行新纸币，造成货币 迅速贬值。同时，由于元朝水利设施年久失修，黄河接连决口，泛滥成 灾。1351年，元政府下令征调农民和兵士十几万人治理黄河。饱受灾荒 之苦的农民，在工地上横遭监工鞭打，克扣口粮。1351年5月，韩山童、 刘福通起义，号称“红巾军”推举韩山童为“明王”。徐寿辉、郭子兴、 孙德崖、朱重八等紧随起义。
人教部编版七年级历史下册第14课 明朝的统治课件 (共22张PPT)
D.四书五经
4、明史专家吴晗在《朱元璋》一书中写道：“在宋以前有三公坐而论道的 说法……到宋朝便不然了。从太祖以后，大臣上朝在皇帝面前无坐处，一坐 群站，……在明代，不但不许坐，站着都不行，得跪着说话了。”君臣关系 从坐而站而跪这一现象 说明
A.丞相权力被六部分割
B.中央的权力日益向帝王集中
C.设立了锦衣卫、东厂
“安然朝中坐，却知天下事”
明太祖时，为监视官民，设立锦衣卫，授予侦察、 缉捕、审判、处罚罪犯等权力,这是一个正式的军 事特务机构，由皇帝直接掌控。它有自己的法庭 和监狱，俗称“诏狱，诏狱里采取剥皮、抽肠、 刺心等种种酷刑。明成祖时还设了东厂，明宪宗 又加设了西厂，三大机构统称为厂卫特务机构。
材料一：东厂设立于永乐十八年（1420年），由宦官控制，“缉访谋逆、 妖言、大奸恶”，甚至连锦衣卫的活动也在东厂侦查范围内。东厂只对皇 帝负责，不经司法机关批准，可随意监督缉拿臣民，从而开明朝宦官干政 之端。厂卫设有监狱、法庭，对犯人采用酷刑，制造了大量冤案。
不能广泛吸纳建议，容易形成专权，出现偏颇决策，不 利于提高工作效率，给明朝的统治埋下了隐患。
胡惟庸——中国历史上最后一个丞相
胡惟庸是明朝的开国谋臣之一，在 明朝建立初期，被任命为丞相，独揽中 书省大权。他在任期内，结党营私，权 倾朝野，几乎一个人垄断了朝政，对皇 权造成极大的威胁，引起朱元璋忌惮， 1380年，朱元璋以“谋反”的罪名杀了 胡惟庸，并株连九族，牵连致死的人有 三万多，史称“胡惟庸案”。
状元
榜眼
探花
进士
？
童生
殿试
贡士 秀才
会试
举人
原因
朱元璋认为，元朝的灭亡是由于地方分权和朝臣的权力过大所致
措施
人教版七年级历史下册第14课明朝的统治(共28张)
第14课
明朝的统治
朱元璋其人其事
朱元璋出生于安徽，家庭 困苦，从小给地主放牧牛 羊。17岁那年，父母、大 哥都死于灾荒和瘟疫，他 只好出家当和尚。 元末农民起义爆发后，寺庙被战火烧毁，无庙可归的他 就投奔起义军。由于朱元璋足智多谋，作战勇敢，几年 后成为这支起义军的首领。他率领队伍南征北战，建立 了明朝。 朱元璋是大明朝的开国皇帝，是继汉高祖刘邦以来第二 位平民出身的君主。
相关史事 朱元璋独揽大权以后，每天都要处 理很多公务，即使日理万机也难以应付 。他曾下令设置四辅官，以辅佐皇帝， 但不成功。后来，明成祖建立内阁，帮 助皇帝批阅文件，处理政务。
三、科举考试的变化
背景： 明朝提倡尊孔崇儒 目的： 加强对思想的控制 1、考试范围和答题标准 考试范围：明朝严格规定考试的 题目必须来自“四书”“五经” 答题标准：考生对题目的解释， 必须是以朱熹的《四书集注》为 标准，不得自己随意发挥。否则 ，考生就会被认为是离经叛道， 即使文章做得再好，也不可能录 取
明朝的建立 1368年朱元璋建明朝，定都应天 在地方：废行中书省，设三司 朱元璋强 明 化皇权 在中央：废丞相和中书省，权分六部 厂卫制度：锦衣卫和东厂 朝 的 考试内容：四书、五经 统 科举考试 答题观点：《四书集注》 治 的变化
吏部 户部 礼部
兵部 刑部 工部
这样就使皇权高度集中，君主专制大为加强
丞相上朝仪式的变化
坐
站
跪
3、官制改革——军事方面
目的： 为分散兵权
朱元璋把原来的大都督府分为中、左、右、前、后五军都 督府，将军队调动和武官任命的权力统归兵部，这样皇 帝就直接掌握了军事大权（作用）。
4、设立厂卫特务机构
朱元璋设立了锦衣卫 明成祖成立了东厂 职能： 监视臣民。 特点：由皇帝直接指挥， 不受法律的约束
明朝的统治
朱元璋其人其事
朱元璋出生于安徽，家庭 困苦，从小给地主放牧牛 羊。17岁那年，父母、大 哥都死于灾荒和瘟疫，他 只好出家当和尚。 元末农民起义爆发后，寺庙被战火烧毁，无庙可归的他 就投奔起义军。由于朱元璋足智多谋，作战勇敢，几年 后成为这支起义军的首领。他率领队伍南征北战，建立 了明朝。 朱元璋是大明朝的开国皇帝，是继汉高祖刘邦以来第二 位平民出身的君主。
相关史事 朱元璋独揽大权以后，每天都要处 理很多公务，即使日理万机也难以应付 。他曾下令设置四辅官，以辅佐皇帝， 但不成功。后来，明成祖建立内阁，帮 助皇帝批阅文件，处理政务。
三、科举考试的变化
背景： 明朝提倡尊孔崇儒 目的： 加强对思想的控制 1、考试范围和答题标准 考试范围：明朝严格规定考试的 题目必须来自“四书”“五经” 答题标准：考生对题目的解释， 必须是以朱熹的《四书集注》为 标准，不得自己随意发挥。否则 ，考生就会被认为是离经叛道， 即使文章做得再好，也不可能录 取
明朝的建立 1368年朱元璋建明朝，定都应天 在地方：废行中书省，设三司 朱元璋强 明 化皇权 在中央：废丞相和中书省，权分六部 厂卫制度：锦衣卫和东厂 朝 的 考试内容：四书、五经 统 科举考试 答题观点：《四书集注》 治 的变化
吏部 户部 礼部
兵部 刑部 工部
这样就使皇权高度集中，君主专制大为加强
丞相上朝仪式的变化
坐
站
跪
3、官制改革——军事方面
目的： 为分散兵权
朱元璋把原来的大都督府分为中、左、右、前、后五军都 督府，将军队调动和武官任命的权力统归兵部，这样皇 帝就直接掌握了军事大权（作用）。
4、设立厂卫特务机构
朱元璋设立了锦衣卫 明成祖成立了东厂 职能： 监视臣民。 特点：由皇帝直接指挥， 不受法律的约束
明朝的统治教学PPT -部编版1
明朝的统治教学公开课-PPT课件课件 (部编版)1 明朝的统治教学公开课-PPT课件课件 (部编版)1
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明朝的统治PPT精美版(部编版)1 明朝的统治PPT精美版(部编版)1
(名师整理)部编人教版历史七年级下册第14课《明朝的统治》精品课件
你如何看待丞相制度的废除 积（极方评面价：）有利于防止权臣专政，强化
皇权，巩固中央集权统治。
消极方面：
缺少制约皇权的机制，社会的兴衰完全 维系在皇帝身上，而且皇帝一人精力、 能力有限，影响政府效能，影响了社会 的进步和发展。
(3)改革官制之军事方面： 为分散兵权（目的），朱元璋把原来的大都督府 分为中、左、右、前、后五军都督府，将军队调 动和武官任命的权力统归兵部，这样皇帝就直接 掌握了军事大权（作用）。
• 思考：朱元璋为什么杀胡惟庸？
“自秦始置丞相，无不旋踵而亡。汉、唐、宋因之，虽有贤相， 然期间所用者多有小人专权乱政。我朝罢相，设五府、六部…… 分理天下事务，彼此颉颃，不敢相压，事皆朝廷总之，所以稳 当。”
——明太祖《皇明祖训》 旋踵：调转脚跟，比喻时间极短
颉颃（ xiéháng）：泛指不相上下，相抗衡
取之无穷，何忧乎有求而不得?
用之不竭，何患乎有事而无备?
牺牲粢盛，足以为祭祀之供；玉帛筐篚，足以资朝聘之费。借曰不足，百姓自有以
给之也，其孰与不足乎?
饔飨牢醴，足以供宾客之需；车马器械，足以备征伐之用，借曰不足，百姓自有以
应之也，又孰与不足乎?
吁!彻法之立，本以为民，而国用之足，乃由于此，何必加赋以求富哉!
②葡萄牙人传到越南，东莞人陈益或
者吴川人林怀兰再传入广东；③西班
牙人从美洲传到吕宋，长乐人陈振龙
再传入中国福建。
清代陈世元《金薯传习录》载，明万
历二十一年（1593年）五月，福建商
人陈振龙在菲律宾群岛的吕宋岛，购
得薯藤数尺，编入藤篮，混过关卡后，
经七昼夜航行返回福州。
2、手工业
棉纺织业向北推进， 棉纺织业 苏 在明代已从南方推向北方，南北方都 绣 涌现出一批棉纺织业基地。；