(学生版)诗歌分类鉴赏山水田园诗、送别抒怀诗
山水田园诗学生版
田园无纤尘山水有清音-------山水田园诗鉴赏主备人：营静一、山水田园诗概述：山水田园诗是指以自然界的山水景物、闲适恬淡的田园生活为表现内容的诗歌。
山水诗和田园诗多采用五言古体、五言律诗和五言绝句的形式，而且多以所绘的山水田园风景为标题，诗题中还常有表示登临览胜的“望”或“登”字，如谭敬昭的《粤秀峰晚望同黄香石诸子二首（其一）》（２００６年广东卷）、南朝谢朓的《晚登三山还望京邑》等。
二、山水田园诗基本感情类型：1.热爱山水，倾心自然，向往自由2.对官场仕途的厌倦3.对归隐生活、田园生活的喜爱、向往4.表达对现实的不满，怀才不遇的苦闷5.寄托寂寞、感伤的人生感慨或羁旅愁思6.对人生哲理的感悟7.禅意的寄托，寄寓孤高、幽独的情怀常用术语：热爱自然钟情山水向往自由厌恶官场憎恶黑暗渴望建功生活闲适悠然自得淡泊宁静志趣高远寄情山水渴望归隐三、典型意象：田园诗典型物象：景物、人物、农具、植物、动物1、景物：郭外、原野、农田、墟落、炊烟、白云、清泉、郊外、草屋、柴门、荆扉、2、人：邻人、野老、农夫、樵夫、渔夫、林叟、山客、牧童3、农具：耒、耜(sì)、锸、锄头、犁4、植物（食品）：五谷（黍）、栗、桑、麻、菊、5、动物：鸡、犬、牛、羊、蚕、蛙山水诗常见意象：山、河、泉、溪、桥、樵夫、渔翁、山客、隐者、松、竹林、树林、草、各种山中植物、明月、清风、云雾、霞光、露珠、花草香、鸟鸣、猿啼等四、课本范例观沧海东临碣石⑴，以观沧海⑵。
水何澹澹⑶，山岛竦峙⑷。
树木丛生，百草丰茂。
秋风萧瑟，洪波涌起。
日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。
幸甚至哉，歌以咏志⑸。
词句注释⑴碣（jié）石：原渤海边的一座山名，在今河北省昌黎县北。
大约在6世纪中叶以后，碣石山前的近岸成为陆地而离渤海较远，使碣石山不再成为观海的胜地。
⑵沧海：大海。
海水苍青色，因此称沧海。
⑶澹澹（dàn）：水波动荡的样子。
⑷竦（sǒng）峙：挺立。
诗歌鉴赏山水田园诗
诗歌鉴赏之山水田园诗专题山水田园诗是诗人们以山水田园为审美对象，把细腻的笔触投向静谧的山林，悠闲的田野，创造出一种田园牧歌式的生活，借以表达对现实的不满，对宁静平和生活的向往。
山水田园诗属于写景诗的范畴，侧重于歌咏自然景物中的山水田园。
这类诗歌的主要特点就是“一切景语皆情语”，亦即作者笔下的山水自然景物都融入了作者的主观情愫，或者借景抒情，或者情景交融。
一、山水田园诗所表达的情感内容:1）表达对大自然的喜爱之情。
例如: 王维《山居秋暝》空山新雨后，天气晚来秋。
明月松间照，清泉石上流。
竹喧归浣女，莲动下渔舟。
随意春芳歇，王孙自可留。
2）表达对官场仕途的厌倦，对现实的不满.例如: 陶渊明《归园田居》3）表达对归隐生活、闲适恬淡的田园生活的喜爱、向往；例如: 孟浩然《过故人庄》王维＜＜辋川闲居赠裴秀才迪》4）出世与入世矛盾心理的折射例如: 《江村》（杜甫）清江一曲抱村流，长夏江村事事幽。
自去自来梁上燕，相亲相近水中鸥。
老妻画纸为棋局，稚子敲针作钓钩。
但有故人供禄米，微躯此外更何求？5）对生活、人生哲理的感悟,禅意的寄托例如: 王维《过香枳寺》不知香积寺，数里入云峰。
古木无人径，深山何处钟。
泉声咽危石，日色冷青松。
薄暮空潭曲，安禅制毒龙。
二.风格:诗境隽永优美，风格恬静淡雅，语言清丽洗练，多用白描手法。
三、写作技巧和语言特色。
写景的常见方法和技巧——（1）留意作者观察景物的立足点和描写景物的角度，如高、低、俯、仰、远、近的变化。
如孟浩然的《宿建德江》（“野旷天低树，江清月近人”这两句一写远眺，一写近观，给人既辽远又逼真之感）（2）把握和分析作者描写景物的方法，听觉角度：①动静结合例如：《绝句二首（其一）》（杜甫）迟日江山丽，春风花草香。
泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。
②以动衬静例如：人闲桂花落，夜静春山空。
月出惊山鸟，时鸣春涧中。
《鸟鸣涧》（王维）视觉角度：① 绘形、绘声、绘色例如：绿树村边合，青山郭外斜。
②色彩映衬例如：两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。
诗歌鉴赏题材分类
诗歌鉴赏题材分类★古诗词常见题材送别抒怀诗羁旅思乡诗思妇闺情诗山水田园诗怀古咏史诗咏物言志诗边塞征战诗人生感慨诗民生疾苦诗哲理诗★古诗词的情感忧国忧民之感慨国破家亡之痛楚游子迁客之凄凉征夫思妇之幽怨怀才不遇之寂寞报国无门之激愤建功立业之豪迈昔盛今衰之感伤自由悠闲之恬淡秀美山河之热爱亲密友情之真挚蔑视权贵之高洁时光易逝之感慨归耕隐居之乐黑暗官场之苦离别思念之情贬官谪居之恨愤世嫉俗之绪1.送别抒怀诗【鉴赏要点】送别抒怀诗是古诗词中的一个大类。
他们一般按时间、地点来描写景物、表达离愁别绪，从而体现作者的思想感情。
这类诗歌大多缠绵凄切，充满感伤情调，如柳永的《雨霖铃》。
这类诗歌在艺术手法上大多是采用触景生情、情景交融的抒情方式，也借助于想象、联想塑造形象。
【常见情感】A.依依不舍的留念。
B.情深意长的勉励。
C.坦陈心志的告白。
【常见特征】季节：秋季或春季时间：清晨或傍晚地点：路口、长亭释站、渡口码头等景物：杨柳、酒等古人送别的习俗：①折柳送别②饮酒饯别③唱歌送别2.羁旅思乡诗【鉴赏要点】①分析人们思乡缘由。
战乱频仍；山长水阔；久戍边关；宦游不归;漂泊在外; 贬官异地; 雁归故乡; 逢年过节。
②了解常见思想情感。
羁旅愁思，思念亲友，征人思乡。
③表达思乡之情方式触景伤情，感时生情：中秋望月；重阳登高；伤春悲秋；日暮思归。
托物传情：月、雁、笛、柳。
因梦寄情，妙喻传情：乡愁（是一张小小的邮票）。
3.思妇闺情诗【常见情感】思妇闺情诗主要抒写古代民间弃妇和思妇（包括征妇、商妇、游子妇等）的忧伤，或者少女怀春、思念情人的感情。
常见情感有三大类，一类是妇女对丈夫的思念，一类是对易逝青春的哀怨，对自由自在生活幸福生活的向往，以及歌颂真挚爱情。
另外，宫怨诗，专写古代宫女嫔妃因其失宠而生怨情的诗歌，表达盼幸承欢、失宠被弃、孤寂善感、渴望爱情与自由的情感。
在怨女诗中，一些诗歌中女性意象淡化，政治性较为突出。
主要通过男女的恋爱关系比喻君臣关系。
高考复习不同类别诗歌的鉴赏ppt1
烦君最相警，我亦举家清。
仕途蹇滞的 “牢骚人”的 遭际
《在狱咏蝉》 骆宾王
《蝉》
虞世南
垂rui饮清露，
西陆蝉声唱，南冠客思深。
不堪玄鬓影，来对白头吟。
流响出疏桐。
居高声自远，
露重飞难进，风多响易沉。
无人信高洁，谁为表余心。 发出 “露重飞 难进，风多响 易沉”的“患 难人”的心声
幸有微吟可相狎，不须檀板共金樽。 “疏影横斜水清浅，暗香浮动月黄昏。”就是因 为作者通过月下水边的梅枝横斜的侧影，写出它凛然 冰清的神态品格。
2．把握作者在描摹事物中所寄托的感情。 咏物诗既是托物言志，就要表达自己寄托的感情。 陶渊明咏菊，抒写自己悠然闲适、不慕富贵的心境； 陆游咏梅，表明自己不媚于俗、坚守正义的气节。有 些咏物诗的感情表达比较含蓄，更需要用心体味。同 一事物，往往会有不同的感受，表达出不同的感情来。
2．体味诗歌情景交融的意境。
黄鹤楼送孟浩然之广陵 李 白 故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。 孤帆远影碧空尽，惟见长江天际流。 这首诗表达了诗人怎样 的感情？
这是一首融情入景，景中含情的好诗。 烟花含愁，孤帆载憾，天际碧水带 走诗人的无尽思念。诗人的惜别之 情，从每一个画面中渗透出来。
3．领会诗人写景所表现的情 感。知人论世
田 园 诗
昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家。
童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。
（范成大：田园杂兴）
P141（3） #
常见风格：冲淡宁静、平实质朴 常用意象：田园、山水、林木、庄稼、，
安贫乐道
常用表现手法：寓情于景，即景抒情，
白描，烘托，虚实结合
鉴赏山水田园诗，要注意从以下几个角度去掌握
二、咏物诗
诗歌鉴赏之思想内容2(边塞、送别、山水田园)
赏析边塞诗的一般方法
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1.关注诗歌的作者，了解诗歌创作的时代背景。 2.关注诗歌的意象，弄清景物描写与所抒之情的关系。 3.抓住直接抒情议论的句子。 黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。（王昌龄） 相看白刃血纷纷，死节从来岂顾勋？君不见沙场征战苦， 至今犹忆李将军！（高适） • 醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回。（王翰） • 誓欲成名报国，羞将开口论勋。（张说）
2.离别诗中多出现长亭、渡口、南浦、灞桥、阳关 等空间意象
劳劳亭 李白 天下伤心处，劳劳送客亭。 春风知别苦，不遣柳条青。
南浦别 白居易 南浦凄凄别，西风袅袅秋。 一看肠一断，好云莫回头。
（五）离别诗中用技法
(1)寓情于景，以景衬情，情景交融。
(2)烘托：不直接写人的离情别绪，而是通过写眼中物有伤离 之意来烘托人的伤离之深。 (3)以乐景衬哀情(也叫乐景写哀或反衬)。 (4)想象(也叫虚拟或虚实结合)。送别诗常借助想象表达自己 对朋友的留恋和关切。
题材特征
内容情感 ①寄情山水，赞美 山河，热爱自然。 ②借凄风苦雨，表 达对自由的向往及 厌倦官场的超脱之 情。 ③憎恶黑暗，寄托 恬淡静雅的隐逸之 乐。 ④以恬淡之心抒写 山水清幽，表达闲 适淡泊、悠然自得 之情。 ⑤对现实不满和怀 才不遇的苦闷。
常用技法 (1)比喻、拟人、夸张、对 比等修辞手法的运用。 (2)写景的表现手法有：① 白描与工笔；②观察角度 高、低、俯、仰的变化与 远近高低的顺序；③光、 影、色彩的渲染，视觉、 听觉、嗅觉、触觉等感官 的运用；④虚实结合(眼前 之景与想象之景)；⑤动静 结合(以动衬静，化动为静 与化静为动)。 (3)常用的抒情方法：①借 景抒情，融情入景。②乐 景写哀情(反衬)。
阅读下面这首唐诗，然后回答问题。（09年全国卷Ⅱ） 军城早秋 严武[注] 昨夜秋风入汉关，朔云边月满西山。 更催飞将追骄虏，莫遣沙场匹马还。
初中语文古诗词分类整理
初中语文古诗词分类整理
初中语文古诗词分类整理可以按照不同的主题和风格进行，以下是一些常见的分类方式：
1. 山水田园诗：以自然风光为题材，表达对自然美景的热爱和赞美，如王之涣的《登鹳雀楼》、李白的《望庐山瀑布》等。
2. 边塞军旅诗：以边塞生活和军旅生涯为题材，表达豪情壮志和激昂情怀，如王昌龄的《出塞》、岑参的《白雪歌送武判官归京》等。
3. 咏史怀古诗：以历史事件和人物为题材，表达对历史变迁的感慨和对往事的怀念，如杜牧的《赤壁》、苏轼的《念奴娇·赤壁怀古》等。
4. 送别离别诗：以离别场景和情感为题材，表达对亲友的依依不舍和离别的悲伤，如王勃的《送杜少府之任蜀州》、李白的《黄鹤楼送孟浩然之广陵》等。
5. 爱情闺怨诗：以爱情和女性情感为题材，表达对爱情的渴望和对闺中生活的感慨，如李清照的《如梦令》、秦观的《鹊桥仙》等。
6. 哲理诗：以自然景物或生活现象为题材，表达对人生、社会或自然的深刻思考和感悟，如王之涣的《登鹳雀楼》、苏轼的《题西林壁》等。
以上仅是常见的分类方式之一，实际上还有很多其他的分类方式，如按诗歌形式、按诗歌风格等。
整理古诗词时可以根据自己的需求和喜好进行分类。
山水田园诗(上课版)
榆钱落尽槿花稀。
夕阳牛背无人卧，
带得寒鸦两两归 。
5.对生活、人生哲理的感悟,禅意的寄托
《题西林壁》(苏轼) 横看成岭侧成峰， 远近高低各不同。 不识庐山真面目， 只缘身在此山中。
《过香积寺》（王维） 不知香积寺，数里入云峰。古木无人径，深山何处钟。 泉声咽危石，日色冷青松。薄暮空潭曲，安禅制毒龙。
苏轼说王维的诗：“诗中有画”、 “画中有诗” 你认为《积雨辋川庄作》这 首诗中哪些诗句具有“诗中有 画”的特点？是怎样体现的？
漠漠水田飞白鹭，阴阴夏木啭黄鹂
品味表达技巧
漠漠水田飞白鹭，阴阴夏木啭黄鹂
①在背景上，“漠漠”指的是广阔，仿佛笼罩一 层水汽，写出了水田一望无尽，苍茫一片；“阴 阴”指的是没有阳光的地方，描绘夏日林木茂盛， 使得整个画面具有了一种开阔、朦胧而幽深、深 邃的美感。 ②飞是飞翔，啭是鸟鸣的声音。白鹭飞行，黄鹂 鸣啭，一则取动态，一则取声音，使全诗在动态 中衬托出静态的画面，以有声来衬托无声。以动 衬静，更能突出画面的幽美与宁静。
《社日》(王驾)
鹅湖山下稻粱肥， 豚栅鸡栖半掩扉。 桑柘影斜春社散， 家家扶得醉人归。
4.出世与入世矛盾心理的折射
《江村》（杜甫） 清江一曲抱村流， 长夏江村事事幽。 自去自来梁上燕， 相亲相近水中鸥。 老妻画纸为棋局， 稚子敲针作钓钩。 但有故人供禄米， 微躯此外更何求？
《村居》(张舜民) 水绕陂田竹绕篱，
鉴赏方法及解题思路：
1．把握意象：
①找准、找全典型意象； ②观察物象的组合方式（上下、远近、高 低、里外、俯仰等）； ③体会画面的色彩，感受画面的色调； ④注意画面的动态、静态；
2. 分析意境：①结合意象特点展开
联想与想象，描摹诗歌图景。 ②概括景象（意境）特点。 3. 体会情感：结合意境特点剖析作 者思想情感。一切景语皆情语。 4. 鉴赏手法：注意从描写、抒情、 修辞等角度考虑，并结合诗作分析。 5. 品味语言：山水田园诗的语言风 格多为质朴自然、清新洗练、清幽淡 雅的。
高考语文古诗分类鉴赏山水田园
咼考语文古诗分类鉴赏山水田园诗一.主要知识点概念阐释田园诗和山水诗往往并称，都属于借景抒情或寓情于景的作品，但这是两类不同的题材。
山水诗主要是写自然风景。
田园诗指以农村田园生活为题材，表达诗人情感、人生理想的诗歌。
它既有写农村自然风光的，也包括乡村的民情风俗、农民的劳动生活、农村的阶级剥削和压迫等内容。
山水诗源于南朝（宋）谢灵运，田园诗源于晋代陶渊明，以唐代王维、孟浩然为代表。
产生原因主要有两种情况，一是由于诗人仕途失意或厌恶官场的争名夺利、互相倾轧，渴望远离世俗社会，追求自由闲适的心境，从而把这种理想寄托于美丽的大自然或淳朴的田园风光。
二是诗人出于对山河的热爱，赞美大自然雄奇秀丽，表达向往美好生活的激情或抒发豪迈的情怀。
常见意象与意境1①炊烟、桑麻、桑榆、桃李、麦苗、豆苗、菊花、鸡、犬、禽雀、眠蚕（表现对闲适恬淡的山水田园生活的热爱及悠闲自在、轻松愉悦的心情）②意境特点：清新优美、宁静和谐、富有生活气息。
2. ①野径、古木、荆扉、柴门、空林、空山、鸾鹤、孤云、禅房、古寺、暮钟五柳、接舆、伯夷、叔齐、林叟、幽人、樵夫、寺僧、道人（表达希望归隐山林、超然世外、宁静淡泊或自甘寂寞的情怀）②意境特点：远离尘俗，清幽静谧、清冷荒僻.常用术语1. 思想内容一一热爱自然、向往自由，对官场仕途的厌恶，归（退）隐，对闲适淡泊、悠然自得生活的喜爱与向往。
2 .表现手法一一借景抒情、白描、比喻3 .语言特点一一清新自然质朴自然清新洗练方法探究①描写景物的角度：高低、远近、明暗、俯仰、绘形、绘声、绘色。
②描写景物的技巧：动静结合（以动衬静、以声衬静、化静为动）、点面结合、虚实相生（化虚为实）、正面描写与侧面描写、拟人③抒情方式：借景抒情（情景交融）、寓情于景（或物）、乐景衬哀情或哀景写乐情④解题方法：描写了什么景一一创设了什么意境一一表达了什么情感表达的思想情感表达对大自然的喜爱表达对官场仕途的厌倦，对现实的不满甚至愤怒表达对归隐生活、闲适恬淡的常用表现手法描写听觉角度①动静结合②以动衬静或以静衬动视觉角度①绘形、绘色例如：绿树村边合，青山郭外斜。
古诗内容题材分类
古诗内容题材分类古诗按内容可分为：叙事诗、抒情诗、送别诗、边塞诗、山水田园诗、怀古诗（咏史诗）、咏物诗、悼亡诗八大类。
1、叙事诗叙事诗是诗歌题材的一种。
它用诗的形式刻画人物，通过写人叙事来抒发情感，与小说戏剧相比，它的情节一般较为简单。
2、抒情诗这种诗以集中抒发诗人在生活中激发起来的思想感情为特征，主要来抒发诗人的思想感情来反映生活，因此不去详细叙述生活事件的过程，一般没有完整的故事情节，不具体描写人物和景物。
抒情诗的特点是侧重直抒胸臆，借景抒情，优秀的抒情诗则往往激荡着时代的旋律。
3、送别诗古代由于交通不便，通讯极不发达，亲人朋友之间往往一别数载难以相见，故古人特别看重离别。
离别之际，人们往往设酒饯别，折柳相送，有时还要吟诗话别，因此离情别绪就成为古代文人一个永恒的主题。
4、边塞诗边塞诗又称出塞诗，是以边疆地区军民生活和自然风光为题材的诗。
一般认为，边塞诗初步发展于汉魏六朝时代，隋代开始兴盛，唐即进入发展的黄金时代。
5、山水田园诗山水田园诗，古代汉族诗歌之一。
源于南北朝的谢灵运和晋代陶渊明，以唐代王维、孟浩然宋代杨万里为代表。
这类诗以描写自然风光、农村景物以及安逸恬淡的隐居生活见长。
诗境隽永优美，风格恬静淡雅，语言清丽洗练，多用白描手法。
6、怀古诗怀古诗是中国古代诗词中内容，思想较沉重的作品。
主要是以历史事件、历史人物、历史陈迹为题材，借登高望远、咏叹史实、怀念古迹来达到感慨兴衰、寄托哀思、托古讽今等目的。
这类诗由于多写古人往事，且多用典故，手法委婉。
7、咏物诗咏物诗是托物言志的诗歌，通过事物的咏叹体现人文思想。
咏物诗中所咏之“物”往往是作者的自况，与诗人的自我形象完全融合在一起，作者在描摹事物中寄托了一定的感情。
8、悼亡诗悼亡诗，古代汉族诗歌题材之一，一般是丈夫追悼亡妻之作，始于西晋潘岳的《悼亡诗三首》。
诗歌分类鉴赏
诗歌分类鉴赏（以唐诗为主）不同类别的诗歌在表情达意、节奏韵律等方面各有特点，按表达方式，可分为叙事诗、抒情诗、哲理诗；按格律，可分为古体诗、近体诗；按语言，可分为四言、五言、七言、杂言等；按内容，可分为山水田园(山水)诗(写景诗)、咏物(言志)诗、边塞(征战)诗、咏怀诗、咏史(怀古)诗等。
1、山水田园诗：山水田园诗属于写景诗的范畴，侧重于歌咏自然景物中的山水田园。
这类诗歌的主要特点就是"一切景语皆情语"，亦即作者笔下的山水自然景物都融入了作者的主观情感，或借景抒情，或情景交融地表达作者的思想感情。
写田园生活和山水风景，陶渊明是田园诗的开山，南朝的谢灵运是山水诗的鼻祖。
唐代形成了山水田园诗派，主要有王维、孟浩然、储光羲、常建等。
当然，李白、杜甫、苏轼等也有大量描写山水的佳作。
如王维的《山居秋瞑》“空山新雨后，天气晚来秋。
明月松间照，清泉石上流。
竹喧归浣女，莲动下渔舟。
随意春芳歇，王孙自可留。
”通过对山间清幽美景、山村淳朴民风、乡间勤劳百姓的描述，诗人勾勒了心中理想的社会境界，表达了对目前隐居生活的满意之情，充分体现了王维"诗中有画，画中有诗"的特点。
2、咏物诗：咏物诗的特点是托物言志。
这类古诗中的“物”多具有特定意义的意象。
如桃花象征美人、牡丹寄寓富贵、杨花有飘零之意等等，不同的意象有不同的内蕴。
鉴赏咏物诗，一定要注意把握作者在描摹事物中所寄托的感情。
有些咏物诗的感情表达比较含蓄，更需要我们在读解时用心体味。
如于谦的《石灰吟》：\\\"千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。
粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间。
\\\"这首诗的价值就在于处处以石灰自喻，表达自己为国尽忠，不怕牺牲的意愿和坚守高洁情操的决心，咏石灰就是在歌咏自己光明磊落的襟怀和崇高清白的人格。
3、边塞诗：盛唐时期的边塞诗，豪迈奔放、一往无前，代表人物如高适、岑参、王昌龄；而宋代的边塞诗更多地表现出报国无门的愤懑压抑以及归家无望的哀伤，代表人物如范仲淹。
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古典诗歌分类鉴赏 学案
（期考前讲山水田园诗和送别抒怀诗）
按内容可以把诗歌分为：
诗歌的情感通常有哪些？
连线：
A同是天涯沦落人，相逢何必曾相识。 羁旅思乡
B千古江山，英雄无觅孙仲谋处。 送别抒怀
C待到重阳日， 还来就菊花。 边塞征战
D鸡声茅店月，人迹板桥霜。 山水田园
E寒雨连江夜入吴，平明送客楚山孤。 怀古咏史
F塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。 人生感怀
G医得眼前疮，挖却心头肉。 思妇闺怨
H思悠悠，恨悠悠，恨到归时方始休，月明人倚楼。 民生疾苦
I不识庐山真面目，只缘身在此山中。 哲 理
一、山水田园诗（开轩面场圃，把酒话桑麻）
山水诗源于（ ），田园诗源于（ ），以（ ）代表。这类诗
以（ ）见长。诗境隽永优美，风格（ ），语言
（ ），多用（ ）。诗的中间两联往往（ ）。
分析重点：
主题：①
②
③
鉴赏中常用到的术语：
思想内容 ——
表现手法 ——
语言特点 ——
山居秋暝 王维
空山新雨后，天气晚来秋。明月松间照，清泉石上流。
竹喧归浣女，莲动下渔舟。随意春芳歇，王孙自可留。
诗人在这首诗中塑造了一种怎样的意境？这种意境表现了诗人怎样的理想？
枫桥夜泊 张继
月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。
姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船。
此诗描写了哪些景物？这些景物有何特征？通过景物描写，表达诗人怎样的思想
感情？
08高考天津卷 山居即事 王维
寂寞掩柴扉，苍茫对落晖。鹤巢松树遍，人访荜门稀。
绿竹含新粉，红莲落故衣。渡头烟火起，处处采菱归。
（1）简析“遍”字在颔联中的表达效果。
2
（2）诗的后四句写出了怎样的景与情？
鉴赏诗歌从哪些方面入手？
宿建德江 （孟浩然）
移舟泊烟渚, 日暮客愁新。野旷天低树，江清月近人
1、诗中点题兼写环境的诗句什么？有什么作用？
2、体会“日暮客愁新”中“新”的内涵。
滁州西涧 （韦应物）
独怜幽草涧边生，上有黄鹂深树鸣。
春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横。
这首诗用了什么手法？表现出诗人怎样的情怀？
二、送别抒怀诗（多情自古伤离别；欢聚离散皆是缘）
直接表达诗人的离情别绪、依依难舍之情：（举例）
间接写别情：（举例）
坦陈心志的告白：（举例）
情深意长的勉励：（举例）
回忆相聚欢娱，遥想分别后的孤寂：（举例）
形式标志：
基本主题:
感情色彩：
送杜十四之江南 孟浩然
荆吴相接水为乡，君去春江正渺茫。
日暮征帆何处泊？天涯一望断人肠。
作者如何表达惜别哀伤之情的？
别董大 高适
千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷。
莫愁前路无知己，天下谁人不识君。
这首诗使用什么表现手法？体现了怎样的思想感情？
和练秀才杨柳 杨巨源
水边杨柳曲尘丝，立马烦君折一枝。
唯有春风最相惜，殷勤更向手中吹。
诗中的“折柳”和“春风”各比喻什么？有何好处？诗中哪些地方用了谐音的修
辞手法？有何深意？
送别类意象（或表达依依不舍之情，或叙写别后的思念）有：
送别诗常见特征：
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送别抒怀 季 节 时 间 地 点 景 物
古人送别的习俗有：
淮上与友人别 郑谷
扬子江头杨柳春，杨花愁杀渡江人。
数声风笛离亭晚，君向潇湘我向秦。
这首诗作者所要表达的基本情感是什么？请结合具体诗句谈谈作者是如何表
达这一情感的。
诗歌鉴赏的常见出题点：
从重点字词处设置，要分析重点字词
从关键语句处设置，要读懂关键语句
从抒情意象上设置，要把握抒情意象
从意境氛围处设置，要体味意境氛围
从内容情感处设置，要理解情感主旨
从风格情调处设置，要琢磨用词特点
从表达技巧处设置，要品味表达构思
怎样读懂？
“六看”：1.看题目认识对象 2.看作者了解背景3.看意象把握情感 4.看尾句
参透主旨5.看注释破解难点 6.看题干得到启示
1看标题：
近试上张水部 朱庆余
洞房昨夜停红烛，待晓堂前拜舅姑。
妆罢低眉问夫婿，画眉深浅入时无？
酬朱庆馀 张籍
越女新妆出镜心，自知明艳更沉吟。
齐纨未足时人贵，一典菱歌敌万金。
观书有感 朱熹
昨夜江边春水生，蒙冲巨舰一毛轻。
向来枉费推移力，此日中流自在行。
半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。
问渠哪得清如许，为有源头活水来。
2看作者
清平乐 ．独宿博山王氏庵 辛弃疾
绕床饥鼠， 蝙蝠翻灯舞。屋上松风吹急雨，破纸窗间自语。
平生塞北江南， 归来华发苍颜。布被秋宵梦觉，眼前万里江山。
结合全词思考，这首词下阙的最后一句，表现了作者怎样的情怀？
3看序注
金陵晚望 高蟾
曾伴浮云归晚翠，犹陪落日泛秋声。
世间无限丹青手，一片伤心画不成。
金陵图 韦庄
4
谁谓伤心画不成？画人心逐世人情。
君看六幅南朝事，老木寒云满古城。
［注］高蟾、韦庄，均为晚唐诗人。
⑴这两首诗都写到了“伤心”，诗人为什么伤心？
⑵两位诗人一位说“一片伤心画不成”，一位说“谁谓伤心画不成”请结合诗
歌对此作简要分析。
4看意象
天净沙 秋思 马致远
枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。
苏幕遮 范仲淹
碧云天，黄叶地，秋色连波，波上寒烟翠。山映斜阳天接水，芳草无情，更
在斜阳外。 黯乡魂,，追旅思，夜夜除非，好梦留人睡。明月楼高休独倚，
酒入愁肠，化作相思泪。
5看末句
闻王昌龄左迁龙标，遥有此寄 李白
杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。
我寄愁心与明月，随风直到夜郎西。
江阴浮远堂 戴复古
横冈下瞰大江流，浮远堂前万里愁。
最苦无山遮望眼，淮南极目尽神州。
【注】戴复古，字式之，号石屏，南宋后期诗人。
前人认为，“最苦无山遮望眼”在本诗中最具表现力，你对此有何看法？请作简
要分析。
6看题干
2004年广东卷 江汉 杜甫
江汉思归客，乾坤一腐儒。片云天共远，永夜月同孤。
落日心犹壮，秋风病欲苏。古来存老马，不必取长途。
这是杜甫晚年客滞江汉时所写的一首诗。诗中二三联用了“片云”、“孤月”、
“落日”、“秋风”几个意象，请分析其情景交融的意境。
怎样作答？ 三步作答：
常见的意象和典故
梅 兰 竹 菊
草 落花 杨花（柳絮）
杨柳（柳、杨） 松柏 梧桐 莲
大雁 蝉 猿 杜鹃（杜宇、布谷、子规）
鹧鸪鸟 长城 楼兰 化碧 三径
柳岸 黍离 关山月