初中物理竞赛教程(基础篇)第8讲 弹力和摩擦力
初中物理教育科学八年级下册第七章力-摩擦力
A．A、B之间无摩擦力 B．A受到B的摩擦力水平向右 C．B受到A的摩擦力水平向右 D．地面对B的摩擦力为静摩擦力，水平向右
1.如图1所示，F＝10N，G＝8N，物体
在力F 的作用下，静止在竖直的墙上
，则此时物体受到墙壁的摩擦力大小
为
8 N，当增大F 时，墙对物体
的摩擦力将 不变（填“增大”“减
8.现有四块相同的砖，每块砖重为G，一个用竖 直的两手将四块砖如图所示夹起，试求2号砖左 、右两侧所受摩擦力的大小和方向。
1
2
3
4
9. 如图所示，重50N的物体A通过细绳 绕过滑轮与物体B相连，在推力F的作用 下整个装置处于静止状态 (1)若物体B重20N，求墙给A的摩擦力的 大小和方向； (2)若物体B重70N，求墙给A的摩擦力的 大小和方向。
小”“不变”）。
2．如图甲所示，完全相同的木块A和B叠放在
水平桌面上，在l0N的水平拉力F1作用下，A、
B一起作匀速直线运动，此时木块B 所受的摩
擦力为 0 N；若将A、B紧靠管放在水平桌
面上，用水平力F2推A使它们一起匀速运动(如
图乙所示)，则推力F2= 10 N
3.如图所示,物体甲m重5N,物体乙M重8N,那
么轻质弹簧秤上的示数及水平地面对物体M
的支持力分别为( B )
A. 3N、8N B. 5N、3N
C. 8N、3N
D. 13N、5N
甲 乙
4.A、B一起向右做匀速直线运动，请画出A、B的 受力示意图。如果F=10N，则AB间的摩擦力和地与 B间的摩擦力各位多少？
fA对B= 0N f地对B=F=10N(水平向左)
A.可能与接触面所受的压力有关 B.可能与接触面的粗糙程度有关 C.可能与接触的面积大小有关 D ……
2023-2024全国初中物理竞赛试题精选精编第01讲力、重力、弹力(解析版)
第01讲力、重力、弹力（解析版）1．（2023春·安徽安庆·九年级校联考竞赛）轻质弹簧k 的上端固定在天花板上，下端悬挂一质量为m 的物体，平衡时弹簧的长度为L 1，现将和k 完全相同的两根弹簧k 1、k 2与质量分别为m 1、m 2的两个物体相连，并悬挂在天花板上，且m 1+m 2=m ，如图所示，平衡时，k 1和k 2的长度之和为L 2，则（）A ．2L 1一定等于L 2B ．2L 1一定大于L 2C ．2L 1一定小于L 2D ．以上均有可能【答案】B【详解】由题知，三根弹簧完全相同，将m 1、m 2及弹簧k 2视为一个整体，弹簧质量不计，则总质量为m ，则弹簧k 1的伸长量与弹簧k 相同，所以其长度也为L 1；m 1+m 2=m ，则m 2小于m ，所以弹簧k 2的伸长量小于弹簧k 的伸长量，则弹簧k 2的长度小于L 1；k 1和k 2的长度之和为L 2，所以2L 1一定大于L 2，故B 符合题意，ACD 不符合题意。
故选B 。
2．（2023春·新疆伊犁·八年级校考竞赛）某种弹簧拉力器是由三根相同的弹簧并联组成，如果将一根弹簧拉长5cm ，要用10N 的力，若将3根这样的弹簧同时拉长10cm ，所需的拉力是（）A ．30NB ．45NC ．60ND ．90N【答案】C【分析】根据题中“若将3根这样的弹簧同时拉长10cm ，所需的拉力是”可知，本题考查弹力的概念和常见弹力，根据弹力的概念和常见弹力的规律，运用弹力与伸长量成正比，列式计算。
【详解】将一根弹簧拉长5cm ，要用10N 的力，若将1根这样的弹簧拉长10cm ，所需的拉力110N5cm 10cmF 解得120N F ；若将3根这样的弹簧同时拉长10cm ，所需的拉力是试卷第2页，共14页'13320N 60NF F 所需的拉力是60N 。
故选C 。
【点睛】伸长量与弹力成正比，利用这个关系可求解不同伸长量时的拉力。
微专题(运动和力)摩擦力—(疑难解读+解题技巧)2021届九年级物理中考复习(优等生)专题讲义
微专题8-3 摩擦力知识· 解读一，摩擦力1．定义：两个相互接触地物体,当它们发生相对运动或具有相对运动地趋势时,就会在接触面上产生阻碍相对运动或相对运动趋势地力．2．分类：静摩擦力，滑动摩擦力和滚动摩擦力．二，静摩擦力1．定义：两个物体之间只有相对运动趋势,而没有相对运动时,产生地摩擦力叫做静摩擦力．2．方向：总是沿着接触面,并且跟物体相对运动趋势地方向相反．3．大小：两物体间实际发生地静摩擦力F在0与F max之间,即0<F≤F max.(1)范围：0＜F≤F max.(2)计算：物体处于匀速或静止时,由二力平衡款件求解．(3)静摩擦力大小与压力无关,最大静摩擦力与压力成正比．4．产生款件(1)两物体直接接触且相互挤压(即有弹力)．(2)接触面粗糙．(3)两物体间有相对运动趋势．三，滑动摩擦力1．定义：当一个物体在另一个物体表面滑动地时候,会受到另一个物体阻碍它滑动地力,这种力叫做滑动摩擦力．2．方向：总是沿着接触面,并且跟物体地相对运动地方向相反．3．大小：滑动摩擦力地大小跟压力成正比．公式：F＝μF N,μ为动摩擦因数,它地数值跟相互接触地两个物体地材料和接触面地情况相关．(也可以由二力平衡来求解)(1)F N是两个相接触地物体间地压力,它不一定等于重力,F N地大小可以与重力G大小相等,也可以不等．(2)动摩擦因数μ地大小由接触面地材料和接触面地粗糙程度决定,与F N无关．(3)滑动摩擦力地大小与接触面地面积无关,与物体间相对运动速度地大小无关．4．产生款件(1)两物体直接接触且相互挤压(即有弹力)．(2)接触面粗糙．(3)两物体间有相对运动．典例· 解读例1，相关静摩擦力地表述,正确地是( )A ．两个相对静止地物体间一定有静摩擦力地作用B ．受静摩擦力作用地物体一定是静止地C ．在物体间压力一定时,静摩擦力地大小可以变化,但有一个限度D ．静摩擦力一定是阻力例2，(多选)如图所示,一质量为m 地木块靠在竖直粗糙地墙壁上,且受到水平力F 地作用,下面表述正确地是( )A ．若木块静止,则木块受到地静摩擦力大小等于mg ,方向竖直向上B ．若木块静止,当F 增大时,木块受到地静摩擦力随之增大C ．若木块静止,当F 增大时,最大静摩擦力随之增大D ．若开始时木块静止,当撤去F ,木块沿墙壁下滑时,木块不受摩擦力作用例3，下面相关滑动摩擦力地表述中,正确地是( )A ．有压力一定有滑动摩擦力B ．有滑动摩擦力一定有压力C ．滑动摩擦力方向一定与物体地运动方向相反D ．只有运动物体才受滑动摩擦力【结果】C ．【思路】当两个物体有相对运动趋势时才有可能产生静摩擦力,A 错。
中考物理专题复习讲座(附练习)
一、基础点睛
1.力的概念与单位：力是一个物体对另一个物体的作用，力通常用F表示。要明确的是：单独一个物体，无法显示力的作用，离开了物体，就无法描述力的作用。力的单位是牛顿，简称牛，符号为：N; 用手拿起一瓶矿泉水，用力大约5N.
2.力的作用是相互的：甲物体对乙物体施力时，乙物体也对甲物体施力，因此力的作用是相互的。施力物体是力的发出者，受力物体是力的承受者; 一般说来，施力物体占主动，受力物体为被动；例如：小明推了小刚一下，小刚受到了推力，同时，小刚也对小明施加了一个反作用力，由此说明力的作用是相互的。
C、摩擦力的方向总是跟物体的相对运动方向相反，有时跟物体运动方向是相同的，有时是相反的。
D、两个物体之间要产生摩擦力一定是接触的，不接触是没有摩擦力的。
三、经典呈现：
为了让广大考生对本次课程所涉及到的知识点进一步了解，我们收集了近两年的经 典题目，展示给广大考生，开拓我们的视野哟。
1、如右图所示，将一个椭圆形厚玻璃瓶灌满水，把细玻璃管通过带孔的橡皮塞插入玻璃瓶中。用双手挤压玻璃瓶，我们看到的现象是__________，这一现象说明__________。
答案：细玻璃管内水面上升，力可以使坚硬的物体发生微小形变。
2、如图所示，用两个弹簧测力计在水平方向上互拉，观察它们的示数可以发现( )
A．FA＝FBB．FA＞FB
C．FA＜FBD．FA和FB的关系没有规律性
答案：A;解析：因为物体间力的作用是相互的，而相互作用力的大小是相等的，故两个弹簧测力计持钩的拉力是相等的，即可得到两个测力计的示数相等。
4、关于摩擦力的说法中不正确的是（ ）
A．凡是相互接触的物体间一定有摩擦力
高中物理竞赛辅导阶梯教程
高中物理竞赛辅导阶梯教程常见的力 力的基本性质第一讲知识要点一． 重力：重力实际是地球对物体引力的一个分力，随纬度和距地面的高度而变化。
在地面附近可认为不变。
（学习万有引力时再加深）二． 弹力1．弹簧的弹力遵循胡克定律，在弹性范围内：F=-kxx:表与原长相比伸长或压缩的长度2．轻绳、轻杆和轻弹簧三种模型相同点：它们对物体的作用力都是弹力不同点：（1）作用力的效果：轻绳对物体只能是拉力；轻杆、轻弹簧对物体既可以是拉力也可以是压力（支撑力）（2）作用力的方向：轻绳、轻弹簧上的作用力一定沿着绳、弹簧的方向；轻杆上的作用力不一定沿着杆的方向（3）作用力的变化：轻绳、轻杆对物体的作用力可以瞬时突变，而轻弹簧对物体的作用力却不能发生瞬时突变三．摩擦力1． 相对运动趋势方向的判定：假设法：假设没有摩擦力物体相对运动的方向。
2． 相对运动方向或相对运动趋势方向：就是以摩擦力的施力物体为参照物，物体的运动方向或运动趋势方向四．借助平衡状态判受力1． 二力平衡：大小相等，方向相反，共线2． 三力平衡：共点，即三力的作用线交与一点。
典型例题讲解F 1=6NF F 2=10N图1图2例1：如图1，A 、B 叠放在一起受拉力F 作用（1） 如A 、B 静止，A 、B 间是否有摩擦力？B 、地间是否有摩擦力？ （2） 如A 、B 匀速运动，A 、B 间是否有摩擦力？B 、地间是否有摩擦力？例2：如图2，A 、B 、C 叠放在一起，B 受F 1作用，C 受F 2作用，三物体保持静止，求出接触面的摩擦力？例3：如图3，A 物体静靠在光滑的墙壁上，试判断A 物体所受绳子拉力的方向是否过球心？为什么？AA图3 图4 图5练习1：如图3，质量均匀的木杆A 一端被绳子拉着，一端插在墙壁里，试画出墙壁对木杆A 的作用力方向。
练习2．如图4，一个木块放在固定的粗糙斜面上，今对木块施一个既与斜面底边平行又与斜面平行的推力F，木块处于静止状态，如将力F 撤去，则木块（ ） （先自学力的合成）A ．仍保持静止B 。
【初中物理】人教版八年级下册第1关 力学作图之重力、弹力、摩擦力、浮力(练习题)
人教版八年级下册第1关力学作图之重力、弹力、摩擦力、浮力(673)1.如图所示，橡皮用细线拴住做圆周运动，请画出橡皮所受重力的示意图。
2.用200N斜向下与水平方向成30∘角的推力推木箱，请在图中画出推力的示意图。
3.在图中画出足球受到重力的示意图。
(O为足球重心)4.重为20N的木箱静止在斜面上，请在图中作出木箱受到重力的示意图。
(O为木箱重心)5.如图甲所示，用托盘秤称苹果，苹果对托盘的压力为F，请在图乙中画出力F的示意图。
6.如图所示，在地球表面有四棵大树，处在不同位置，O点视为地球的中心。
请在图中画出1号、2号大树所受重力的示意图。
7.在图中手提箱的A点施加200N竖直向上的力，请画出这个力的示意图。
8.如图所示，请在静止小车的O点上画出水平地面对它的支持力。
9.在图中画出压缩的弹簧对拇指弹力的示意图。
10.如图所示，用手将一本书按压在竖直墙壁上，请你画出这本书所受摩擦力的示意图。
11.如图所示，一物体沿粗糙斜面匀速下滑，请你作出该物体所受摩擦力的示意图。
(要求该力的作用点画在物体的重心上)12.如图所示，当人们骑自行车加速前进时，自行车后轮受到摩擦力的作用，请你画出后轮所受摩擦力f的示意图。
(作用点为O点)13.如图所示是人走路情景的卡通示意图，试在图中画出这一瞬间地面对人摩擦力的示意图。
14.如图所示，画出静止浮在水中的小球的受力示意图。
15.(1)请画出如图A所示的潜水艇在上浮时所受重力和浮力的示意图。
(O表示潜水艇的重心)(2)如图B所示，传送带上有一个物体M，它与传送带一起在水平方向上向右匀速运动，不计空气阻力。
请在图中画出M的受力示意图。
(3)如图C所示，物体A静止在斜面上，请画出物体A所受重力，及物体A对斜面的压力的示意图。
参考答案1.【答案】:如图所示2.【答案】:如图所示【解析】:过手与木箱的接触点先画出水平线，用虚线表示,再沿斜向下与水平方向成30∘角画一条线段，线段的末端画上箭头表示力的方向，最后标出F= 200N，表示推力的大小。
2022年初中物理《八下 第八章 运动和力》摩擦力(选择题)能力冲刺题+答案及解析
2022年初中物理《八下第八章运动和力》摩擦力（选择题）能力冲刺题+答案及解析姓名:_____________ 年级:____________ 学号:______________题型选择题填空题解答题判断题计算题附加题总分得分评卷人得分1、在日常生活中，有时需要增大摩擦力，有时需要减少摩擦力，如图所示的实例中，属于增大摩擦力的是（）A．自行车车轴装有滚珠轴承B．运动鞋底表面刻有花纹C．在自行车车轮的齿轮处加注机油D．轮滑鞋的底部装有滚轮答案B【考点】7I：增大或减小摩擦的方法．【分析】（1）增大摩擦力的方法：在接触面粗糙程度一定时，通过增大压力来增大摩擦力；在压力一定时，通过增大接触面的粗糙程度来增大摩擦力．（2）减小摩擦力的方法：在接触面粗糙程度一定时，通过减小压力来减小摩擦力；在压力一定时，通过减小接触面的粗糙程度来减小摩擦力；使接触面脱离；用滚动摩擦代替滑动摩擦．【解答】解：A、自行车车轴装有滚珠轴承，是用滚动代替滑动来减小摩擦．故A不合题意；B、运动鞋底表面刻有花纹，是在压力一定时，通过增大接触面的粗糙程度来增大摩擦力．故B符合题意；C、在自行车车轮的齿轮处加注机油，是在压力一定时，通过减小接触面的粗糙程度来减小摩擦力；故C不合题意；D、轮滑鞋的底部装有滚轮，是用滚动代替滑动来减小摩擦．故D不合题意．故选B．2、如图所示，C是水平地面，A、B是两个长方形物块，F是作用在物块B上沿水平方向的力，物体A和B 以相同的速度做匀速直线运动．由此可知，关于A、B间摩擦力F1和B、C间摩擦力F2的分析中，正确的是（）A．F1=0，F2=0B．F1=0，F2≠0C．F1≠0，F2=0D．F1≠0，F2≠0答案B【考点】7D：摩擦力的大小．【分析】物块A和B以相同的速度做匀速直线运动，合力均为零，分别以A和整体为研究对象，研究A 与B间、B与地间的摩擦力．【解答】解：先以A为研究对象，A做匀速运动，合力为零，由平衡条件分析可知，A不受摩擦力，否则水平方向上A的合力不为零，不可能做匀速直线运动；再以整体为研究对象，由平衡条件分析可知，地面对B一定有摩擦力，故B正确．故选：B．3、为安全起见，在下坡路上，小华握紧自行车刹把缓慢行驶．在此过程中，增大滑动摩擦力的方法是A．增大压力 B．减小速度C．增大接触面积D．增大接触面粗糙程度答案A4、在研究滑动摩擦力时，小王利用同一木块进行了如图所示的三次实验，当用弹簧测力计水平拉动木块做匀速直线运动时，弹簧测力计的示数分别为F1、F2、F3，则F1、F2、F3大小关系正确的是（）A．F1＞F2＞F3B．F1＜F2＜F3 C．F1=F2=F3 D．F1＞F2=F3答案A5、如图所示，用F=6N水平向右的拉力匀速拉动物块A时，物块B静止不动，此时弹簧测力计的示数为4N，则物块B所受摩擦力的大小及方向为（）A．6N，水平向右 B．6N，水平向左 C．4N，水平向左 D．4N，水平向右答案D【考点】摩擦力的大小；摩擦力的方向．【分析】要解决此题，需要判断出物体B所受摩擦力方向，并且要知道其在水平方向上受的力：弹簧测立计的拉力和A对其向右的摩擦力．要掌握二力平衡条件及应用．作用在同一物体上的两个力，大小相等、方向相反、作用在同一直线上．【解答】解：以B为研究对象，B在水平方向受弹簧测力计对其向左的拉力和物体A对其向右的摩擦力作用．因为B静止，所以这两个力平衡大小相等．所以所受摩擦力为4N，方向向右．故选D．6、体操、投掷、攀岩等体育运动都不能缺少的“镁粉”，它的学名是碳酸镁．体操运动员在上杠前都要在手上涂擦“镁粉”，其目的是（）A．.仅仅是为了利用“镁粉”，吸汗的作用，增加手和器械表面的摩擦而防止打滑B．.仅仅是为了利用手握着器械并急剧转动时“镁粉”，能起到衬垫作用，相当于在中间添加了一层“小球”做“滚动摩擦”C．仅仅是为了利用“镁粉”，填平手掌的褶皱和纹路，使手掌与器械的接触面增大，将握力变得更加实在和均匀D．上述各种功能都具有答案D【考点】增大或减小摩擦的方法．【分析】影响摩擦力大小的因素有：接触面的粗糙程度和接触面所受压力；通过分析接触面粗糙程度和压力的变化来判断摩擦的变化．【解答】解：镁粉是比较粗糙的，抹在手上，填平手掌的褶皱和纹路，使手掌与器械的接触面增大，将握力变得更加实在和均匀，而且“镁粉”具有吸汗的作用，增加手和器械表面的摩擦而防止打滑，从而增大摩擦；当手握着器械并急剧转动时“镁粉”，能起到衬垫作用，相当于在中间添加了一层“小球”做“滚动摩擦”．综上分析，选项ABC的各种功能都具有．故选D．7、如图所示，在测量摩擦力的实验中，用弹簧测力计拉一木块沿水平方向做匀速直线运动．下列选项中属于平衡力的是（）A．木块受的重力与木块受的支持力B．地面受的摩擦力与木块受的摩擦力C．木块受的拉力与木块受的摩擦力D．木块受的重力与木块对地面的压力答案【考点】平衡力的辨别．【分析】判断两个力是否是一对平衡力，要看它们是否同时满足四个条件，即：作用在同一物体上，在一条直线上，大小相等，方向相反．【解答】解：A、木块受的重力与木块受的支持力，作用在同一物体上，在一条直线上，大小相等，方向相反，是一对平衡力，故A正确；B、地面受的摩擦力与木块受的摩擦力，作用在不同的物体上，不是一对平衡力，故B错误；C、木块受的拉力与木块受的摩擦力，作用在同一物体上，在一条直线上，大小相等，方向相反，是一对平衡力，故C正确；D、木块受的重力与木块对地面的压力，作用在不同的物体上，不是一对平衡力，故D错误．故选AC．8、磁悬浮列车行驶时依靠安装在列车底部的强磁铁将列车浮在轨道上方，从而可高速行驶，列车能高速行驶的原因是（）A．减小了重力B．减小了列车与铁轨之间的摩擦力C．依靠了列车的惯性D．减小了列车所受的空气阻力答案B【分析】本题关键是抓住影响滑动摩擦力大小的两个因素：压力大小和接触面的粗糙程度．特别是减小摩擦的方法，用滚动代替滑动，使两个接触面分离等【解答】解：磁悬浮列车是用强磁场将列车微微托起，使其浮在轨道上方，从而可以高速行驶，其可以高速行驶的原因是使接触面分离，从而减小了列车与铁轨间的摩擦力．故选B．9、下列事例中，目的是为了增大摩擦的是（）A．给自行车的轴加润滑油B．在自行车的把套上做出凹、凸花纹C．在机器的转动部分加装滚动轴承D．磁悬浮列车行驶时，车身悬在空中答案B【考点】增大或减小摩擦的方法．【分析】（1）摩擦力大小的影响因素：压力大小和接触面的粗糙程度．（2）增大摩擦力的方法：增大压力，增大接触面的粗糙程度．（3）减小摩擦力的方法：减小压力，减小接触面的粗糙程度，使接触面脱离，用滚动代替滑动．【解答】解：A、自行车的轴加润滑油是使接触面脱离，减小摩擦．不符合题意．B、自行车的把套上做出凹、凸花纹是在压力一定时，增大接触面的粗糙程度增大摩擦力．符合题意．C、机器的转动部分加装滚动轴承，用滚动代替滑动减小摩擦力．不符合题意．D、磁悬浮列车行驶时，车身悬在空中，是使接触面脱离，减小摩擦力．不符合题意．故选B．10、如果你看过中央电视台体育频道的围棋讲座就会发现，棋子在竖直放置的棋盘上可以移动，但不会掉下来．原来，棋盘和棋子都是由磁性材料制成的．棋子不会掉落是因为（）A．质量小，重力可以忽略不计B．受到棋盘对它向上的摩擦力C．棋盘对它有很大的吸引力D．它一方面受到棋盘的吸引，另一方面还受到空气的浮力答案B【考点】摩擦力产生的条件；二力平衡条件的应用．【分析】在生活中物体和物体接触并产生挤压，若相对于对方有沿着接触面方向移动的趋势或正在移动，我们就可确定物体接触面存在摩擦力，而摩擦力是与物体做相对运动（或趋势）时的方向相反的力．【解答】解：A、物体质量小而重力小时，若没有其他阻力存在，仍会向下运动，故A选项错误．B、棋子没有支撑物还不下落，很明显是由于跟棋盘接触而同时由于两者材料的特点而产生吸力互相挤压，使得两者的摩擦力较大，从而不会向下落，故B选项是对的．C、经过上面的分析，我们知道棋子不会下落是因为受到棋盘对它向上的摩擦力，而不是单纯的棋盘对它有很大的吸引力，故C选项错误．D、在这里，我们知道棋子不下落的主要原因是摩擦力而不是微乎其微的空气对它的浮力，同时受到棋盘的吸引也是不准确的，故D选项错误．故选B．11、自行车的结构及使用涉及到不少有关摩擦的知识，其中为了减小摩擦的是（）A．车把套上制作了花纹B．给车轴加润滑油C．轮胎的表面做得凹凸不平D．刹车时用力捏闸柄，增大闸皮对车圈的压力答案B【考点】增大或减小摩擦的方法．【专题】重力、弹力、摩擦力．【分析】自行车的结构和使用过程中涉及到不少有关摩擦的知识，有的需要增大摩擦力，增大摩擦力的方法通常是增大压力的大小和接触面的粗糙程度；有的需要减小摩擦力，减小摩擦力的方法有：减小压力大小、使接触面更光滑、使接触面彼此分离、变滑动为滚动等．【解答】解：A、车把套上制作了花纹，是在压力一定时，通过增大接触面的粗糙程度来增大摩擦的，故A不合题意；B、给车轴加润滑油是形成一层油膜，使接触面变光滑来减小摩擦，故B符合题意；C、轮胎上制有花纹，是在压力一定时，通过增大接触面的粗糙程度来增大摩擦的，故C不合题意；D、刹车时用力捏刹车，是在接触面的粗糙程度一定时，通过增大压力来增大摩擦，故D不合题意．故选B【点评】在自行车的结构上，由不少地方涉及到摩擦知识，有的是为了增大摩擦，有的是为了减小摩擦，分析时掌握增大和减小摩擦的方法是关键．12、运动鞋的鞋底上刻有凹凸不平的花纹主要是为了（）A．增大摩擦B．轻便省力C．增大压强D．节省材料答案A【考点】增大或减小摩擦的方法．【分析】摩擦力大小的影响因素：压力大小、接触面的粗糙程度．增大摩擦的方法：增大压力，增大接触面的粗糙程度；减少摩擦力的方法有：一是减小压力；二是减小接触面积的粗糙程度；三是用滚动摩擦代替滑动摩擦；四是使接触面彼此分离（如加润滑油等）．【解答】解：运动鞋的鞋底上刻有凹凸不平的花纹主要是为了在压力一定时，增大接触面的粗糙程度增大摩擦力．故选A．13、下图所示的实例中，为了减小摩擦的是（）A．旱冰鞋上的滑轮B．运动鞋底上的花纹C．浴室脚垫上的颗粒D．雪天轮胎上绕的链条答案A【考点】增大或减小摩擦的方法．【分析】减小摩擦的方法有以下几种办法：减小压力、使接触面变光滑即减小接触面的粗糙程度、变滑动为滚动、加润滑油、使两接触面分开．要减小摩擦就需要从以上几种方法入手．在此题中，只需要将这四个实例与以上方法对比即可．【解答】解：A、旱冰鞋下装有滚轮，是用滚动代替滑动减小鞋和地面之间的摩擦力，便于滑行．符合题意．B、运动鞋底有凹凸的花纹，是在压力一定时，增大接触面的粗糙程度来增大鞋和地面之间的摩擦力，防止滑倒．不符合题意．C、浴室脚垫上的颗粒，是在压力一定时，增大接触面的粗糙程度来增大脚和地砖之间的摩擦力．不符合题意．D、雪天轮胎上绕的链条，是在压力一定时，增大接触面的粗糙程度来增大车轮和地面之间的摩擦力．防止打滑，不符合题意．故选A．14、用弹簧测力计拉着重8N的物体在水平面上以2.5m/s的速度做匀速直线运动，弹簧测力计的示数为2N．当绳子突然断开时，则（）A．物体速度保持不变，受到的摩擦力小于2NB．物体速度逐渐减小，受到的摩擦力等于2NC．物体速度逐渐减小，受到的摩擦力等于8ND．物体立即停止，受到的摩擦力为零答案B【考点】摩擦力的大小；二力平衡条件的应用．【分析】解答此题要抓住两点：①物体的运动状态：匀速直线运动，即平衡状态，根据二力平衡的条件可得到物体所受的滑动摩擦力；②影响滑动摩擦力的因素在绳子断开前后没有变化，因此摩擦力不会改变．【解答】解：由于物体在水平面上做匀速直线运动，那么在水平方向上，物体受到一对平衡力的作用：拉力和摩擦力；即这两个力的大小相同，由弹簧测力计的示数可知拉力为2N，因此摩擦力等于2N；当绳子断开后，拉力消失，平衡状态被打破，在摩擦力的作用下，小车慢慢停下来，但影响滑动摩擦力的因素没有发生变化，因此摩擦力仍等于2N，只有B符合题意；故选B．15、如图所示，水平传送带上的物体正在向右加速运动，分析物体受到的力有（）A．重力、对传送带的压力B．重力、传送带的支持力、向左的摩擦力C．重力、传送带的支持力、向右的摩擦力D．重力、传送带的支持力、对传送带的压力答案【考点】平衡状态的判断．【分析】物体在传送带上，受到重力和支持力作用；物体随传送带一起向右运动，物体有向左运动的趋势，物体受到摩擦力作用，摩擦力的方向和物体相对运动方向相反，可以确定摩擦力方向．【解答】解：传送带上的物体，受到重力和传送带的支持力作用；传送带向右运动，且速度逐渐变大，物体由于惯性保持原来的静止状态，所以相对于传送带来讲，物体有向左运动的趋势，因此物体受到向右的摩擦力作用．物体对传送带的压力，受力物体是传送带，不是物体受到的力．综上所述，物体受到了重力、传送带的支持力、向右的摩擦力，选项C的说法正确，符合题意．故选C．16、竖直握在手中的玻璃棒不滑落下来，这是因为（）A．手的握力跟玻璃杯所受的重力是一对平衡力B．手对玻璃杯的摩擦力等于玻璃杯所受的重力C．手的握力远大于玻璃杯所受的重力D．手对玻璃杯摩擦力大于玻璃杯所受的重力答案B17、将木块放在水平桌面上，用弹簧测力计沿水平方向拉动使其运动，下列操作能使木块受到的滑动摩擦力增大的是（）A．增大木块的拉力B．改变木块运动方向C．在木块上加砝码D．使木块的速度增大答案Ｃ【考点】摩擦力大小的影响因素．【分析】滑动摩擦力大小与压力大小和接触面的粗糙程度有关，与物体的运动情况或受力情况无关．【解答】解：A、木块所受滑动摩擦力大小与所受拉力无关，A错误；B、木块所受滑动摩擦力与木块的运动方向无关，B错误；C、在木块上加砝码，木块对桌面的压力增大，则滑动摩擦力增大，C正确；D、木块所受的滑动摩擦力与木块的速度无关，D错误．故选C．18、将弹簧测力计右端固定，左端与木块相连，木块放在上表面水平的小车上，弹簧测力计保持水平，现拉动小车沿水平向左运动，稳定时弹簧测力计的示数如图所示．则木块所受摩擦力的方向与大小分别是（）A．水平向右，3.4N B．水平向左，3.4NC．水平向左，2.6ND．水平向右，2.6N答案C19、下列设计目的是为了减小摩擦的是（）A．乒乓球拍上粘贴橡胶B．矿泉水瓶盖上刻有花纹C．圆珠笔的笔尖装有小滚珠D．黑板檫使用粗纤维做擦面答案C【考点】增大或减小摩擦的方法．【分析】（1）增大摩擦力的方法：在接触面粗糙程度一定时，增大压力、增大摩擦力；在压力一定时，增大接触面的粗糙程度、增大摩擦力．（2）减小摩擦力的方法：在接触面粗糙程度一定时，减小压力、减小摩擦力；在压力一定时，减小接触面的粗糙程度、减小摩擦力；使接触面脱离；用滚动摩擦代替滑动摩擦．【解答】解：A、乒乓球拍上粘贴橡胶，是在压力一定时，增大了接触面的粗糙程度，增大了摩擦，故A不合题意；B、矿泉水瓶盖上刻有花纹，是在压力一定时，增大了接触面的粗糙程度，增大了摩擦，故B不合题意；C、圆珠笔的笔尖装有小滚珠，用滚动代替滑动减小摩擦力，故C符合题意；D、黑板檫使用粗纤维做擦面，是在压力一定时，增大了接触面的粗糙程度，增大了摩擦，故D不合题意．故选C．20、如图所示，物块放在上表面粗糙的平板小车上，物块随平板小车一起以相同的速度水平向右作匀速直线运动．当小车受到阻力突然停止时，物块在平板上滑动一段距离后仍然停止在平板上，对上述物理过程的下列分析正确的是（）A．物块随平板小车作匀速直线运动时，受到水平向右的摩擦力B．物块对小车的压力与小车对物块的支持力是一对平衡力C．物块在平板上滑动的过程中，受到水平向左的摩擦力D．物块在平板上滑动的过程中，相对于地面向左运动答案C【考点】平衡力的辨别；力与运动的关系．【分析】当物体间有相对运动或相对运动趋势时，物体间存在摩擦力，摩擦力的方向与相对运动方向或相对运动趋势的方向相反；物体处于平衡状态时，受平衡力作用，所受合力为零；一对平衡力等大、反向、作用在同一直线上，作用在同一物体上，据此分析答题．【解答】解：A、物块随平板小车作匀速直线运动时，物块处于平衡状态，在水平方向不受摩擦力作用，故A错误；B、物块对小车的压力与小车对物块的支持力作用在两个不同的物体上，它们不是一对平衡力，是作用力与反作用力，故B错误；C、物块在平板上滑动的过程中，相对于平板向右滑动，物块受到水平向左的摩擦力，故C正确；D、物块在平板上滑动的过程中，相对于地面向右运动，故D错误；故选C．。
第三讲-重力弹力摩擦力及受力分析
第一讲重力、弹力和摩擦力及受力情况分析教师：丘海芬学生：王天一一、三种力情况分析（一）重力1、产生：由于地球的吸引而产生的力2、大小：G= ，物体的重力大小与物体的运动状态无关。
3、方向：4、重心：重力的作用点。
重心可以在物体上，也可以不在物体上问题1：重力是怎样产生？同一物体在地球上不同位置所受的重力相同吗？例题1：（双选）以下说法正确的是（）A．同一物体在地面附近向上运动时，受到的重力小，向下运动时受到的重力大B．同一物体，不论静止还是运动，也不论怎样运动，在地球的同一位置受到的重力都一样C．地球上的物体只有静止时，才受到重力作用D．重力的方向总是竖直向下的变式1：北京时间2010年8月29日晚，中国男篮迎战土耳其男篮世锦赛小组赛第二个对手科特迪瓦队。
易建联在一次进攻中将篮球向空中斜抛出去，篮球在空中划过一道弧线进入篮筐。
若不计空气阻力，篮球在空中飞行时受力情况是（）A．只受重力B．受重力和易建联给球的力C．只受易建联给球的力D．只受篮筐给球的力（二）弹力1、产生条件：且2、如何判断有无弹力方法1：“假设法”：即假设接触物体撤去，判断研究对象是否能维持现状。
若维持现状则接触物体对研究对象没有弹力；若不能维持现状则有弹力。
方法2：根据“物体的运动状态”分析弹力：即可以先假设有弹力，分析是否符合物体所处的运动状态；或者由物体所处的运动状态反推弹力是否存在。
图1图5 3、弹力的方向：垂直于两物体的接触面并指向物体 的方向。
（1）压力的方向垂直于支持面指向被压的物体 （2）支持力的方向垂直于支持面指向被支持的物体（3）绳子对物体的拉力沿着绳子且指向绳子收缩的方向（同一条绳子内各处的弹力相等） 4、弹力的大小：（1）同一物体弹性形变越大，产生的弹力就 。
（2）弹簧的弹力可以由胡克定律确定，胡克定律的内容是：在弹性限度内，弹簧的弹力F和弹簧形变量．．．x 成正比。
公式： （k 为弹簧的劲度系数）问题2：两物体相互接触就一定会产生弹力吗？弹力是怎样产生的？例题2：玩具汽车停在模型桥面上，如图1所示，下列说法正确的是（ ）A ．桥面受向下的弹力，是因为桥梁发生了弹性形变B ．汽车没有发生形变，所以汽车不受弹力C ．汽车受向上的弹力，是因为桥面发生了弹性形变D ．汽车受向上的弹力，是因为汽车发生了形变变式2：对于如图2所示的两种情况，若都在A 处剪断细绳，在剪断瞬间，关于甲、乙两球的受力情况，下面说法正确的是（ ） A ．甲、乙两球都只受重力作用 B ．甲球只受重力作用C ．乙球只受重力作用，甲球受重力和弹力作用D ．以上说法都不对例题3：图3所示的四个图中，所有的球都是相同的，且形状规则质量分布均匀。
2021年初中物理竞赛及自主招生专题讲义第二讲力与物体的平衡第一节几种常见的力含解析
F k1
， x2
F k2
。当拉力 F
施加在 k1 ， k2 串
联后的新弹簧上时，由于弹簧上各处弹力均为 F ，因此 k1 ，k2 在新弹簧中发
生的形变量仍为 x1 ，x2 。而新弹簧的形变量 x 满足 x
x1 x2
F k
，比较 x1 ，
x2
，
x
的表达式可得
1 k
1 k1
1 k2
。可见，两个弹簧串联之后等效的劲度系数的倒数等于两个弹簧
A． k1 k2 mg k1k2
B． k1 k2 mg k1k2
mg
C．
k1 k2
mg
D．
k1 k2
分析与解
当
B
弹簧处于原长状态时，
A
弹簧的压缩量为
ΔxA
mg k1
，当
A
弹簧恢复原长时，
6
Байду номын сангаас
B
弹簧的伸长量为 ΔxB
mg k2
，则 c
，
d
之间的距离为 ΔxA
ΔxB
k1
k2 mg
k1k2
，选项
簧的总长度为（ ）。
A． 22cm
B． 24cm
C． 26cm
D． 28cm
分析与解
上方弹簧承受的拉力大小等于两物体重力之和，因此其伸长量
x1
2mg k
4cm
，
上方弹簧的长度为
L0
x1
14cm
。下方弹簧承受的拉力大小等于 mg
，其伸长量
x2
mg k
2cm
，
下方弹簧长度为 L0 x2 12cm ，所以两个弹簧的总长度为 26cm ，选项 C 正确。
八年级物理下册第八章运动和力知识点总结归纳完整版(带答案)
八年级物理下册第八章运动和力知识点总结归纳完整版单选题1、图示的四个实例中，为了减小摩擦的是（）A．汽车轮胎上刻有花纹B．瓶盖上刻有竖条纹C．脚蹬面做得凹凸不平D．储物箱下装有滚轮答案：DA．汽车轮胎上刻有花纹，是在压力一定时，通过增大接触面粗糙程度来增大摩擦，故A不符合题意；B．瓶盖上刻有竖条纹，是在压力一定时，通过增大接触面粗糙程度来增大摩擦，故B不符合题意；C．脚蹬面做得凹凸不平，是在压力一定时，通过增大接触面粗糙程度来增大摩擦，故C不符合题意，D．储物箱下装有滚轮，是在压力一定时，变滑动为滚动，是为了减小摩擦，故D符合题意。
故选D。
2、2022年2月6日，在女足亚洲杯决赛中，中国女足凭借顽强的意志力，精湛的球技、永不服输的拼搏精神战胜韩国女足夺得冠军！下图是比赛时的情景，有关此情景下列说法正确的是（）A．射门时空中匀速飞行的弧线球运动状态没有改变B．踢到空中的足球，继续向前飞行是受到了惯性力的作用C．赛场草坪上滚动的足球，停下来是因为没有受到推力作用D．运动员踢球时，使脚感到疼痛的力是足球发生弹性形变产生的弹力答案：DA．空中匀速飞行的弧线球的运动方向发生了变化，这也属于运动状态的改变，故A错误；B．空中足球继续向前飞行是由于惯性，但不能说受到惯性力的作用，惯性不是力，故B错误；C．滚动的足球停下来是因为受到阻力作用，如果足球不受阻力，即使没有推力作用，滚动的足球也会一直运动下去，故C错误；D．脚感到疼痛，是因为脚也受到了足球对它的力，这个力是足球在恢复弹性形变时产生的弹力，故D正确。
故选D。
3、关于重力、弹力和摩擦力，下列说法中正确的是（）A．物体本身就有重力，所以重力没有施力物体B．物体间有相互作用的弹力，就一定存在摩擦力C．物体所受重力的大小与它的质量成正比D．摩擦力的方向一定与物体运动的方向相反答案：CA．物体本身没有重力只有质量，重力是由于地球的吸引而产生的，故A错误；B．物体间有相互作用的弹力时，如果没有相对运动或相对运动的趋势，或接触面光滑，则物体间不存在摩擦力，故B错误；C．重力的大小可由G=mg求得，物体所受重力的大小与它的质量成正比，故C正确；D．滑动摩擦力的方向与物体的相对运动方向相反，如传送带上的物体，当加速运动时摩擦力的方向与运动方向就相同，故D错误。
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1 第8讲 弹力与摩擦力 8.1 学习提要 我们已经知道可以从不同的角度对力进行分类。比如按力的性质分，有重力、弹力、摩擦力、分子力、电磁力等。在第7讲已经学习了其中的重力，本讲主要学习弹力和摩擦力。
8.1.1 弹力 1. 概念 物体发生形变时，由于要恢复原状，对使它发生形变的物体产生力的作用，这种力叫做弹力。
2. 弹力产生的条件 弹力是接触力，只有在两个直接接触的物体间才有可能产生弹力的作用，而形变是产生弹力的必要条件。例如：如图8-1所示，木块A靠在墙壁上，虽然木块A与墙壁接触，但没挤压，故物体间无弹力作用。若作用一个向左的推力在木块A上， 则木块A对墙壁有挤压，使A与墙壁都发生了形变，此时A与墙壁间就有弹力作用。因此，弹力产生的条件可理解为两个物体间相互挤压。
3. 方向 弹力的方向与物体发生形变的外力方向相反，并始终与接触面垂直。例如：书放在桌面上，书压桌面，对桌面施加向下的弹力，此力就是桌面受到的压力，而桌面要恢复原状，会对书施加一个向上的弹力，此力就是桌面对书的支持力。
4. 大小 弹力的大小跟物体材质和发生的形变的大小有关。
8.1.2 摩擦力 2
1. 概念 当两个相互挤压的物体的接触面间粗糙且有相对运动或相对运动趋势时，接触面间产生的阻碍物体发生相对运动的力叫做摩擦力。
2. 方向 摩擦力的方向与物体间相对运动或相对运动趋势方向相反，并与接触面相切。 3. 分类 摩擦力分为滑动摩擦力、静摩擦力和滚动摩擦力。 （1）滑动摩擦力：当相互接触的两个物体之间发生相对滑动时所受的力叫做滑动摩擦力。它的作用是阻碍物体的相对滑动，其大小与接触面的粗糙程度和接触面间的压力大小有关。
（2）静摩擦力：两个相对静止的互相接触并有挤压的物体之间若有相对运动趋势，就会产生静摩擦力。其大小随外力的变化而变化，但变化有一定的范围。例如：静止在地面上的箱子，用水平力推它，它并没有动，表明箱子与地面存在静摩擦力，此时静摩擦力的大小等于水平推力。当推力逐渐增大，摩擦力也随之增大，当推力增大到某一值时，箱子刚好开始运动，这时的静摩擦力叫最大静摩擦力。静摩擦力常常不是定值，是随推力的变化而变化的，方向也有可能改变。
（3）滚动摩擦力：物体在滚动时也受到阻碍运动的滚动摩擦，在接触面间粗糙程度和压力相同的情况下，物体间滚动摩擦力远小于滑动摩擦力。
说明：摩擦力不一定是阻力，有时可作为使物体运动的动力。
8.2 难点解释 8.2.1 弹簧弹力大小的确定 3
胡克定律：在弹性限度内，弹簧弹力的大小和弹簧伸长（或缩短）的长度成正比。数学表达式为：，式中k称为弹簧的劲度系数，单位是N/m，Δl为弹簧的形变量。如果k值越大，表明弹簧越硬，反之弹簧则越软。
胡克定律一定要在弹性限度内才适用，超过了弹性限度，形变不能恢复，胡克定律就不满足了。伸长（缩短）的长度=|伸长到的长度（l）- 原长（lo）|。在解题时要搞清楚“伸长了”、“伸长到”和“原长”的含义。
8.2.2 滑动摩擦力的大小 两个物体间滑动摩擦力的大小可使用f=μ N来计算，其中N为物体间的压力的大小，μ为物体间的滑动摩擦因数（μ与物体材料、接触面的光滑程度有关，与接触面的大小、相对运动的速度无关。）
8.3 例题解析 8.3.1 弹力方向的判定 例1 请具体判断图8-2中各物体所受弹力的方向。其中，（a）、（b）为静止在支持面上的木块；（c）为静止在水平面上的球；（d）为叠压在直筒中两个相同的光滑球；（e）为靠在台阶上的均匀直棒；（f）为斜靠在碗面上的均匀直棒；（g）为静止悬吊在天花板下的木块；（h）为悬挂在两个定点间的一根均匀绳。 4
【点拨】请注意比较绳子、直棒和接触面间弹力的不同。 【解析】（a）图和（b）图是面与面相接触，物体A所受到的弹力的方向垂直于接触面。（c）图和（d）图的圆弧（或球面）与平面接触，柱体（或球体）所受到平面的弹力过弧面（或球面）与平面接触点，与平面垂直并指向圆心（或球心）；弧面与弧面（或球面与球面）接触处的弹力方向一定通过两弧面的圆心和接触点（或球心和接触点），也就是垂直于过接触点的切线（实际上是切平面）。
（e）图和（f）图是两杆所受到的弹力方向。点线接触（如两图中的两个A点）、点面接触（如图e中的B点）。点与弧（或球面）接触（图（f）中的C点），均与过接触点的切线（或切面）垂直。
（g）图和（h）图属于绳状（或链条状）物体产生的弹力方向的确定，此类物体只能承受拉力，不能承受压力。它的形变方向与该处的线状物的切线方向一致，在（g）图中重物所受绳的拉力的方向与绳伸长（即形变）的方向相反；在（h）图中绳对A点的作用力的方向即为过A点的切线方向。
【答案】如图8-3所示。 5
8.3.2 摩擦力的判定 例2 如图8-4所示， 物体A在斜面上静止不动，则物体A（ ） A. 一定受到摩擦力作用 B. 一定不受到摩擦力作用 C. 可能受到摩擦力作用 D. 无法判断 【点拨】可利用摩擦力产生条件的知识判断。 【解析】A物体放在斜面上，有一个沿斜面向下运动的趋势。据摩擦力的概念，一个物体相对于另一个物体有相对运动的趋势，另一个物体将产生一个阻碍这物体运动趋势的摩擦力。故A物体一定受到摩擦力作用。
【答案】A 【反思】若进一步深入分析，可由物体相对接斜面静止，判断A物体所受摩擦力为静摩擦力，且阻碍物体沿斜面向下滑动，摩擦力方向沿斜面向上。
8.3.3 传动系统摩擦的判定 例3 如图8-5所示是皮带与传动的示意图，O1是主动轮，O2是从动轮，两轮水平放置，当主动轮顺时针匀速转动时，重10牛的物体同皮带一起运动，皮带与两轮之间无相对滑动。若物体与皮带间最大静摩擦力为5牛，则图中皮带上P、Q两处所受的摩擦力的方向是（ ）
A. 向上、向下 B. 向下、向上 C. 向上，向上 D. 向下、向下 6
【点拨】可利用摩擦力的概念判断，但要注意研究对象是皮带。 【解析】主动轮在P点相对皮带有向下的运动趋势，皮带给予它的摩擦力方向是向上的，它对皮带则施加向下的摩擦力，皮带在Q点相对从动轮有向上运动的趋势，从动轮则对皮带有向下的摩擦力，故D选项正确。
【答案】D 【反思】在传动装置中，主动轮受到的摩擦力方向与相对运动趋势的方向相反。从动轮受到的摩擦力方向与相对运动趋势方向相同。请根据这一原则，判断一下自行车前轮和后轮受到的摩擦力方向，对车而言，哪个轮受到的摩擦力是动力？哪个轮受到的摩擦力是阻力？
8.3.4 弹簧劲度系数的计算 例4 一根劲度系数为k的轻弹簧，将其分成两根，使其中一根的长度为另一根长度的2倍，则这两根弹簧的劲度系数分别为多少？
【点拨】弹簧的劲度系数描述的是弹簧受力与形变大小之间的关系，在确定弹簧长度改变后的劲度系数大小时，把握力与每段弹簧的形变之间的对应关系即可。
【解析】设弹簧长为L，上端固定，下端悬挂一重为G的物体，弹簧的伸长量为Δx，那么，其中原长为L/3的这一段弹簧的伸长量为Δx/3，而原长为2L/3的弹簧伸长量为2Δx/3，弹簧中每段中的拉力处处相等，故有G=k1，Δx/3=k2，2Δx/3=kΔx，解得
k1=3k，k2=3/2k 【答案】k1=3k，k2=3/2k。 【反思】当一根弹簧的长度发生变化后，其劲度系数也随之改变，通常采用的方法是将其悬挂一重物后，根据其形变量与弹簧的原厂成正比的关系，确定长度变化后的伸长量，根据胡克定律从而确定其弹力的大小与劲度系数和形变量的关系，即可求出其新的劲度系数。这里的关键是弹簧的自重不计，弹簧中的弹力处处相等。实际上，从本题数据中，可以看出：长度为L的弹簧的劲度系数为k，长度为L/3的弹簧的劲度系数为3k，长度为2L/3的弹簧的劲度系数为3k/2，它们长度之比为3:1:2，它们劲度系数之比为1:3:3/2=1/3:1:1/2，这说明除长度外其它规格均相同的弹簧，它们的劲度系数之比与它们的长度成反比。 7
A 卷 1. 支持力方向总于接触面_________，而摩擦力的方向总与接触面____________。 2. 物体的重力为10N，用30N的力把物体压在竖直墙面上不动，如图8-6所示。则物体受到的摩擦力的方向__________，这个力的施力物体是____________。
3. 在使用弹簧测力计测量物体的重力时，物体一共受到___个力的作用。 4. 一根绳子受200N的拉力就会被拉断。如果两人沿反方向同时拉绳，每个用力为_________N时，绳子就会被拉断。如果将绳的一端固定，一个人用力拉绳的另一端，则该人用力为___________N时，绳子就会被拉断。
5. 如图8-7所示，物体M在被皮带机由低处向高处输送的过程中，它受到的摩擦力的方向为_____________。
6. 下述各力中，根据力的性质名的是（ ） A. 弹力 B. 拉力 C. 动力 D.支持力 7. 关于弹力产生的原因，下列说法中正确的是（ ） A. 木块在桌面上受到向上的弹力，是由于木块发生微小的形变而产生的 B. 木块对桌面向下的弹力，是由于桌面发生微小的形变而产生的 C. 挂在悬线下的物体受到向上的拉力，是由于悬线发生微小形变而产生的 D. 挂在悬线下的物体受到向上的拉力，是由于物体发生微小形变而产生的 8. 下列关于弹力和摩擦力的说法中，正确的是（ ） A. 相互接触的物体之间必有弹力作用 B. 相互有弹力作用的物体必定相互接触 C. 相互有弹力作用的物体之间必定有摩擦力存在 D. 相互有摩擦力作用的物体之间可能没有弹力作用