广东省珠海市金海岸中学七年级地理下册 7.2 东南亚(第一课时)教案 (新版)新人教版
初中七年级地理下册 7.2 东南亚名师公开课优质教案 (新版)新人教版
东南亚教学准备1. 教学目标（一）知识与技能1、了解东南亚处东方“十字路口”的重要地理位置；2、两种热带气候的特点及对农业生产的影响；主要农作物及分布；（二）过程与方法学习搜集资料，根据图和相关资料，分析东南亚在世界交通的地位，初步学习分析某一地区的地理位置特征及重要性。
（三）情感、态度与价值观通过对东南亚自然环境的学习培养学生正确的人地和谐发展观。
2. 教学重点/难点【教学重点】1、东南亚的“十字路口”的位置最重要性。
2、两种热带气候的特点及对农业生产的影响。
【教学难点】1、分析东南亚的“十字路口”的交通位置。
2、东南亚物产与气候的关系。
3. 教学用具课件4. 标签教学过程[导入新课]诗歌方式引入：读陈毅赠缅甸友人的一首诗：我住江之头，君住江之尾；我吸川上流，君喝川下水；彼此地相连，依山复靠水。
这首诗所描述的就是与我们国家山水相连的东南亚。
[讲授新课]1.课件展示：图7.17“东南亚在世界中的位置”和“东南亚政区图”,图7.18“东南亚的地形”,明确东南亚的范围，主要国家和重要的地理位置。
2.学生回答，教师引导。
（1）范围：包括中南半岛和马来群岛两大部分。
中南半岛因位于中国之南而得名，北部与中国相连；我国有时称南海为南洋，故习惯上常把马来群岛称为南洋群岛。
（2）国家：共11国，其中东帝汶为新建的国家。
教师指图让学生说出：与中国相邻的国家（越南、老挝、缅甸）；内陆国（老挝）；世界上最大的群岛国家（印尼），也被称为“千岛之国”.（3）重要的地理位置教师指图让学生说出：纬度位置（10°S~25°N），这就决定了东南亚主要位于热带。
海陆位置：西临印度洋，东临太平洋，大部分国家都是临海国和岛国，受海洋影响比较大。
交通位置：位于南北两个大洲（亚洲和大洋洲），东西两个大洋（太平洋和印度洋）之间，处于“十字路口”,这种地理位置使此地自古以来成为重要的战略要地。
特别值得关注的是著名的马六甲海峡。
7.2东南亚第1课时教学设计-2023-2024学年人教版七年级地理下册
本节课的授课对象为我国某市某中学七年级一班的学生。该班级学生在之前的地理学习中，已经掌握了地图的基本阅读方法，能够理解并运用地理知识解释一些简单的地理现象。他们具备一定的观察能力，能够通过观察图表和地图来获取信息。
在知识方面，学生们对东南亚的地理位置、气候特点、主要农作物和旅游资源等有一定的了解，但深入了解和运用这些知识进行分析的能力还有待提高。在能力方面，学生的团队合作意识和沟通能力较好，能够在小组讨论中积极参与并发表自己的观点。
7.2东南亚第1课时教学设计-2023-2024学年人教版七年级地理下册
授课内容
授课时数
授课班级
授课人数
授课地点
授课时间
课程基本信息
1.课程名称：人教版七年级地理下册——东南亚
2.教学年级和班级：中国某市某中学七年级一班
3.授课时间：2023年11月20日
4.教学时数：1课时（45分钟）
核心素养目标
教学方法/手段/资源：
-自主学习法：引导学生自主完成作业和拓展学习。
-反思总结法：引导学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结。
作用与目的：
-巩固学生在课堂上学到的地理知识点和技能。
-通过拓展学习，拓宽学生的知识视野和思维方式。
-通过反思总结，帮助学生发现自己的不足并提出改进建议，促进自我提升。
教学资源拓展
答案：东南亚地处亚洲与大洋洲、印度洋与太平洋的“十字路口”，位于东亚与南亚、西亚与澳大利亚之间的交通要道。这使得东南亚国家具有得天独厚的地理位置优势，成为世界海洋运输和航空运输的重要枢纽。此外，东南亚地区还拥有丰富的自然资源和劳动力资源，有利于发展外向型经济，吸引外国投资，推动经济发展。
（2）请举例说明东南亚的旅游资源特点。
2024-2025学年七年级地理下册7.2《东南亚》教案2(新版)新人教版
- 东南亚的环境问题森林砍伐、水质污染、过度捕捞、海洋污染等。
九．课后拓展
1. 拓展内容：
- 阅读材料：《东南亚国家联盟的发展历程》、《东南亚的经济发展与挑战》等。
- 视频资源：《东南亚的多元文化》、《东南亚的环境保护》等。
- 东南亚的经济发展：热带经济作物生产基地，旅游业发展迅速。
- 东南亚的文化特色：多元文化，包括印度教、佛教、伊斯兰教等。
- 东南亚的国家概况：十多个国家，包括泰国、越南、菲律宾、马来西亚、新加坡等。
- 东南亚的环境问题：森林砍伐、水质污染、过度捕捞、海洋污染等。
2. 词：
- 热带雨林气候、热带季风气候、自然资源、经济发展、文化特色、国家概况、环境问题。
- 拓展学习：利用老师提供的拓展资源，进行进一步的学习和思考。
- 反思总结：对自己的学习过程和成果进行反思和总结，提出改进建议。
教学方法/手段/资源：
- 自主学习法：引导学生自主完成作业和拓展学习。
- 反思总结法：引导学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结。
作用与目的：
- 巩固学生在课堂上学到的地理知识点和技能。
2024-2025学年七年级地理下册 7.2《东南亚》教案2 （新版）新人教版
课题：
科目：
班级：
课时：计划1课时
教师：
单位：
一、课程基本信息
1.课程名称：七年级地理下册《东南亚》
2.教学年级和班级：七年级
3.授课时间：2024-2025学年第二学期第8周星期三上午第2节课
4.教学时数：45分钟
5.教学内容：根据新人教版教材，讲解东南亚的地理位置、气候特点、自然资源、经济发展、文化特色等。
初中七年级地理下册 7.2 东南亚名师公开课优质教案2 (新版)新人教版
引桥
突破
东南亚不仅有主要的地理位置，还有丰富的热带经济作物和旅游资源，这节来学习东南亚的人文地理。
教法
自主、讨论法（多媒体课件）
学法
小组合作、交流
教学内容
及过程
群体智慧设计
个性化批注
第二课时
目标导学：
1、通过读图，掌握东南亚的两种气候的分布以及对农作物的影响；
东南亚
学科
地理
年级
七年级
设计者
授课人
时间
2.27-2.28
课题
第一节东南亚
计划学时
2
重点
东南亚的气候与农业生产的关系
课标
要求
1、掌握东南亚的气候特点以及对农业生产的影响；
2、知道东南亚丰富的旅游资源和发达的旅游业。
课时
目标
1、通过读图，掌握东南亚的两种气候的分布以及对农作物的影响；
2、在图上了解东南亚主要农作物的分布
热带雨林景，翡翠项链挂，
万隆环境雅，疗养旅游佳；
都城雅加达，位于爪哇岛
五、拓展延伸
东南亚“金三角”种植罂粟的条件
气候条件：
土壤条件：
经济条件：
1.读文本，找出东南亚的气候分布，在图上画出分界线。
2.教师板简图，师范分界线。
3.通过比较气候图，分析两种气候差异主要在降水的时间上不同。
结合练习册13页表格题。
2、在图上了解东南亚主要农作物的分布
3、知道东南亚丰富的旅游资源和发达的旅游业
一、激情导入
东南亚不仅有主要的地理位置，还有丰富的热带经济作物和旅游资源，今天我们从东南亚的气候入手，来学习东南亚的人文地理。
二、感知求疑
2020学年七年级地理下册 7.2《东南亚》教案1 (新版)新人教版
第二节东南亚
主要生产
或出口国
练：1.东南亚位于( ) A.太平洋与南极洲之间 B.亚欧大陆与大洋洲之间
C.太平洋与大西洋之间
D.印度洋与大西洋之间
2.关于马六甲海峡，说法正确的是( ) A.介于马来半岛和加里曼丹岛之间B.介于马来半岛与爪哇岛之间C.沟通太平洋与大西洋 D.沟通太平洋与印度洋
3.马来西亚盛产的主要经济作物为( ) A.油棕和天然橡胶 B.金鸡纳和油棕
C.椰子和金鸡纳
D.蕉麻和油棕
4.马来群岛大部分地区的气候特征是( ) A.夏季高温多雨 B.气候温和，降水丰沛
C.炎热少雨
D.全年高温多雨
5.被誉为“千岛之国”的世界最大群岛国家是( ) A.菲律宾 B.马来西亚 C.印度尼西亚 D.日本
6.世界稻米的主要生产国和出口国是( ) A.印度尼西亚 B.菲律宾 C.
马来西亚 D.泰国
7.东南亚唯一的内陆国是( ) A.泰国 B.缅甸 C.越南 D.老挝
8.热带季风气候分布的地区，主要农事活动的特点是 A.农作物随时可以播种，四季有收获
B.农作物在春季播种，夏季收获
C.农作物多雨季播种，旱季收获
D.农作物秋季播种，第二年春季收
获
（二）综合分析
读新加坡图，回答问题并填写下
表：
(l)新加坡地处马来半岛南端，属________气候。
(2)新加坡西北部为著名的__________海峡，它既是________亚和__________亚之间，又是__________洋和__________洋之间的海上、空中交通要冲。
展：5分钟
1、学生组内展示自己的练习；
2、组内质疑问难；
3、小组代表展示学习所得和练习答案。
人教版七年级下册地理教案设计：7.2东南亚
[活动内容]在这样一种气候条件下，还适合什么作物的生长？
因此这里也是世界著名的热带作物的生产基地之一。同学们在图上找出哪些国家盛产椰子，哪些国家盛产橡胶和油棕，哪些国家盛产稻米和蕉麻。
[图片展示]
小结：通过今天的学习我们对东南亚的自然情况已经有了一个大致的了解，下节课我们将学习东南亚的人文景观。
小结：通过对东南亚的学习，我们可以发现东南亚确实有许多的闪光点，吸引着全世界的人来到这里，特别是这里独特的自然和人文景观，是亚洲的魅力所在。
下面我们来共同欣赏一下同学们收集的一些关于东南亚美丽景观的图片。[多媒体展示]
板书设计:
第二节 东南亚
三、气候
类型：热带季风气候和热带雨林（对比）
共同特征：湿热
巩固练习：说出东南亚的位置特点。
板书设计：
第二节 东南亚
一、地理位置、纬度、海陆
二、领土的构成
作业设计:
必作题：列举出“东南亚之最”。
选作题：1、东南亚由很多海峡为什么只有马六甲海峡被日本人称为“海上生命线”2、收集东南亚国家的风景资料
教 学 反 思
教学时间
课题
第二节 东南亚 第二课时
课型
新授
教学媒体
教学时间
课题
第二节 东南亚 第一课时
课型
新授
教学媒体
多媒体、资料图片、幻灯片、投影片
教
学
目
标
知识
技能
东南亚的范围,联系两大洲和两大洋的地理位置
过程
方法
通过参与观察，分析，讨论，竞赛，辩论等课堂活动
情感
态度
使学生认识东南亚的风景
教学重点
2019学年七年级地理下册 7.2《东南亚》教案1 (新版)新人教版
上节作业反馈：
教学目标：1、记住东南亚地处亚洲与大洋洲，太平洋与印度洋之间的“十字路口”的重要地理位置。
2、记住东南亚热带雨林气候和热带季风气候特点及对农业生产的影响；
3、记住东南亚主要农作物和热带经济作物的分布。
教学重点1、东南亚重要的地理位置，2、东南亚的地形、气候特点
导学过程：导：
５、读图7.22、7.23、7.24和29页的阅读材料《橡胶和油棕》，填表：
物产
稻米的重要出口椰子的最大生产国
蕉麻的最大生产国
椰子的最大出口国
主要生产或出口国
练：1.东南亚位于( ) A.太平洋与南极洲之间B.亚欧大陆与大洋洲之间
C.太平洋与大西洋之间D.印度洋与大西洋之间
B.农作物在春季播种，夏季收获
C.农作物多雨季播种，旱季收获
D.农作物秋季播种，第二年春季收获
（二）综合分析
读新加坡图，回答问题并填写下表：
(l)新加坡地处马来半岛南端，属________气候。
(2)新加坡西北部为著名的__________海峡，它既是________亚和__________亚之间，又是__________洋和__________洋之间的海上、空中交通要冲。
展：5分钟
1、学生组内展示自己的练习；2、组内质疑问难；3、小组代表展示学习所得和练习答案。
评：5分钟1、教师对进行小组评价、鼓励。2、教师引导学生小结本堂知识
补：4分钟
教学反思：
二次备课
导：
学生纠错（红色）
学１.读图7.17“东南亚在世界中的位置”和7.18“东南亚的地形”，东南亚位于，范围包括和两部分。
２、读图7.18“东南亚的地形”，重要的地理位置。
①东南亚的纬度大部分位于～之间，地处带。
7.2《东南亚》第一课时(课件)七年级地理下册高效课堂课件(人教版)
海啸前
海啸后
印度尼西亚
➢ 据统计，印尼每年监测到的地震就有6000次以上， 而2018年度高达上万次。
➢ 印度尼西亚境内一共有400多座火山，被称为全世界 拥有火山数量最多的国家。
04 东 南 亚 的 板 块 位 置
读图思考分析，为什么印度尼西亚多火山地震？
➢ 印度尼西亚地处亚欧板块、印度洋 板块、太平洋板块的交界处；
01 地 理 位 置
在图中找到北回归线和赤道，分 析东南亚的纬度位置。
92°E
➢ 纬度位置：东南亚大部分位于 23.5°N-10°S之间，属于低纬 度，大部分地区属于热带。
➢ 经度位置：东南亚大部分位于 92°E~140°E之间。
23.5°N 140°E
赤道 10°S
02 组 成 部 分
读图，在东南亚地图上，指出东 南亚的组成部分。
人教版 七年级地理 第七章 第二节
我们临近的国家
【第一课时】
人 教 版 七年级地理
雅万高铁
是印尼和东南亚第一条高速铁路 万高铁连接印尼首都雅加达和旅游名城万隆
线路全长142.3公里，最高运行时速350公里
印度尼西亚
➢ 印度尼西亚国土面积1913578.68平方公里，由约 17508个岛屿组成，是全世界最大的群岛国家
PART 01 “十字路口”的位置
01 地 理 位 置
在图中找到东南亚，观察东南亚在地图上的半球位置和海陆位置。
西经20°
东经160°
位于东半球
跨南北半球
赤道
01 地 理 位 置
在图中找到东南亚，观察东南亚在地图上的半球位置和海陆位置。
亚洲
太平洋
印
度
洋
大洋洲
7.2 东南亚 第一课时 课件-2023-2024学年七年级地理下学期人教版
2．东南亚成为世界重要的热带作物生产基地之一，最主要的条件是（ A ）
A．气候湿热 B．平原面积广大 C．劳动力充足 D．土壤肥沃
当堂检测
3．长沙某经贸代表团赴东南亚采购货物．下列产品最有可能出现在订 货合同中的是（ D ） A．棉花、小麦 B．蔬菜、小麦 C．棉花、黄麻 D．天然橡胶、椰子 4．哪个国家称马六甲海峡为“海上生命线”（ C ） A．新加坡 B．印度尼西亚 C．日本 D．马来西亚
热带气候与农业生产
这两种气候各有什么特点？
知识整理
气候类型
气候特点
分布地区
热带雨林气候 全年高温多雨 马来群岛的大部分
热带季风气候 全年高温， 分旱、雨两季
ห้องสมุดไป่ตู้
中南半岛
共同点：湿热
适合种植：
水稻和热带 经济作物
在这里见到了各种各 样的大米制作的食品。
东南亚盛产水稻的原因是什么？ 自然原因： 气候高温多雨，利于水稻的生长 社会经济原因： （1）人口稠密，对粮食需求量大，
东南亚交通位置——“
1
重要的十字路口 ”
？ 马
3
来 群岛
4
2
东南亚地处亚洲和大洋洲、太平 洋和 印度洋之间
马六甲海峡
马六甲海峡
1 23
马六甲海峡的航线连接了哪些地方？
北
4美
洲
3
该海峡是连接 印度 洋和 太平 洋的重要海上通道
热带气候与农业生产
热带季风气候
热带雨林气候
导学题：东南亚主要有哪些气候类型？分布在哪里？
7.1.2 东南亚 “十字路口”的位置 热带气候与农业生产
中国
马来群岛
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1
7.2 东南亚
一、教学目标
知识目标
1.了解东南亚地处亚洲与大洋洲，太平洋与印度洋之间的“十字路口”的重要地理位
置。
2.了解东南亚热带雨林气候和热带季风气候特点及对农业生产的影响；了解东南亚主
要农作物和热带经济作物的分布。
3.结合中南半岛的地形特点，分析东南亚的自然条件对人口和城市分布的影响，掌握
世界人口和城市分布的一般规律。
4.了解东南亚人口稠密、华人众多的特点，了解华人、华侨在开发东南亚和支援我国
经济建设中做出的贡献。
5.了解东南亚的旅游资源和社会风貌。
能力目标
1.会读东南亚地形图、马六甲海峡图，会利用地图来分析地形特征和位置特点，培养
学生的观察、分析能力。
2.会用比较的方法来分析东南亚的自然环境特征，区内差异，培养学生的区域分析能
力。
德育目标
进一步树立各国发展应该因地制宜的观点，培养学生热爱祖国、热爱世界的优良品质。
二、教学重点
1.东南亚地理位置的重要性和地形特征。
2.热带气候对农业生产的影响。
3.人口稠密，华人分布集中。
三、教学难点
1.马六甲海峡和中南半岛的地形特征。
2.热带雨林气候和热带季风气候的主要分布、气候特征和主要区别。
四、教学方法
2
观察、比较、演示、讨论、归纳等方法。
五、教具准备
多媒体课件
六、课时安排
二课时
第一课时
一、教学过程
（一）导入新课
多媒体课件引入：展示东南亚的名胜古迹
多媒体画面1：缅甸仰光的大金塔
多媒体画面2：柬埔寨的吴哥窟
看了图片后，大家一定猜到了我们下面要了解的地区——东南亚。
板书：第二节 东南亚
（二）讲授新课
1.课件展示：图7.17“东南亚在世界中的位置”和“东南亚政区图”，图7.18“东南
亚的地形”，明确东南亚的范围，主要国家和重要的地理位置。
2.学生回答，教师引导。
(1)范围：包括中南半岛和马来群岛两大部分。中南半岛因位于中国之南而得名，北
部与中国相连；我国有时称南海为南洋，故习惯上常把马来群岛称为南洋群岛。
(2)国家：共11国，其中东帝汶为新建的国家。教师指图让学生说出：与中国相邻的
国家(越南、老挝、缅甸)；内陆国(老挝)；世界上最大的群岛国家(印尼)，也被称为“千岛
之国”。
(3)重要的地理位置
教师指图让学生说出：纬度位置(10°S~25°N)，这就决定了东南亚主要位于热带。
海陆位置：西临印度洋，东临太平洋，大部分国家都是临海国和岛国，受海洋影响比较大。
交通位置：位于南北两个大洲(亚洲和大洋洲)，东西两个大洋(太平洋和印度洋)之间，
处于“十字路口”，这种地理位置使此地自古以来成为重要的战略要地。特别值得关注的是
著名的马六甲海峡。
板书：一、十字路口的位置
3
3.课件展示：图7.19“马六甲海峡的航线”，看图后请大家思考：日本称马六甲海峡
为“海上生命线”，为什么？
4.学生讨论，教师作适当点拨：马六甲海峡位于马来半岛和印度尼西亚的苏门答腊岛
之间，是从欧洲、非洲向东航行到东南亚、东亚各港口最短航线的必经之地，是连接太平洋
和印度洋的重要海上通道。日本从波斯湾进口石油，向西欧等国出口工业产品，都要途经
该海峡，因此日本才会把马六甲海峡称为它的“海上生命线”。
5.承接过渡：东南亚主要位于热带地区，热带气候与农业生产的关系密切。
板书：二、热带气候与农业生产
6.课件展示：图6.10“亚洲的气候”，看图并思考：
①热带雨林气候主要分布在东南亚的哪些地区？
②热带季风气候主要分布在东南亚的哪些地区？
7.学生讨论，教师引导，得出结论。
①从地区看，马来半岛的南部及马来群岛的大部位于赤道附近。从国家看，印尼、马
来西亚、文莱、新加坡和菲律宾南部都位于赤道附近，这些国家和地区应属于热带雨林气
候。
②从地区看，中南半岛和马来半岛的北部、菲律宾群岛的北部，纬度相对较高，属于
热带季风气候。从国家看，主要是缅甸、泰国、老挝、越南、柬埔寨等国。
而热带雨林气候和热带季风气候之间存在着明显的差异。
8.课件展示：①图7.25“曼谷年内各月气温与降水量”，归纳出热带季风气候的特征，
及对农业生产的影响。然后，读图7.27“热带雨林气候区一天中的天气示意”，由学生说出
热带雨林气候区一天中降水出现的时间(午后两点左右)，以加深学生对东南亚高温多雨气候的
印象。
②图7.26“新加坡年内各月气温和降水量”，归纳出热带雨林气候的特征，分析这种气
候对农业生产的影响。
9.列表对比：两种热带气候的差异(课件展示)
（三）课堂小结
结合板书，概括知识要点：十字路口的位置、热带气候与农业生产。
二、作业布置
练习册与填充图册。
三、板书设计
4
第二节 东南亚
一、十字路口的位置
1.范围：中南半岛和马来群岛
2.国家：11国
3.重要的地理位置：马六甲海峡
二、热带气候与农业生产
1.热带雨林气候和热带季风气候的主要分布区
2.热带雨林气候和热带季风气候的特征
3.热带雨林气候和热带季风气候对农业生产的影响
设计2