教育教学督导室内部工作人员绩效考核办法(正式)
中学教职工绩效考核办法范本(三篇)
中学教职工绩效考核办法范本第一章总则第一条为加强中学教职工绩效管理工作，提高教职工的综合素质和工作效能，健全绩效考核激励机制，制定本办法。
第二条绩效考核范围适用于中学校教职工，包括教学、科研、管理和服务工作人员。
第三条中学教职工绩效考核应遵循公平、公正、公开的原则，以工作为导向，以绩效为基础，以结果为导向，科学、客观、全面地评价教职工的工作表现和绩效水平。
第四条绩效考核评价指标应包括教学水平、教育科研水平、管理水平、服务水平和职业道德素养等方面，针对不同岗位和职责设定相应的评价指标。
第五条绩效考核结果应做为评价教职工绩效的重要依据，对绩效优秀者进行表彰和奖励，对绩效差者进行责任追究和激励措施。
第二章绩效考核指标第六条教学指标主要包括教学能力、教学方法和教学效果等方面，具体指标包括：（一）教学能力：教学准备、教学组织、课堂教学、教学反馈等方面，考核教师的教学能力和教学素养。
（二）教学方法：指导学生的教学方法和手段是否多样化、灵活有效，能否激发学生学习兴趣和主动性。
（三）教学效果：学生学习成绩、学业改善、学生满意度等方面，对教师的教学效果进行评价。
第七条科研指标主要包括教师科研项目申报、科研成果发表、科研经费使用和带领学生参与科研等方面，具体指标包括：（一）科研项目申报：对教师是否积极申报和参与科研项目进行评价。
（二）科研成果发表：对教师科研成果的发表情况和质量进行评价。
（三）科研经费使用：对教师科研经费的使用情况评价，包括使用效果和使用规范等方面。
（四）带领学生参与科研：对教师是否能够带领学生参与科研工作进行评价。
第八条管理指标主要包括教务、教材、学生、后勤等方面，具体指标包括：（一）教务：对教务工作的组织、规划、推进和监督等方面进行评价。
（二）教材：对教师编写教材的情况进行评价，包括教材质量和教材使用情况等方面。
（三）学生：对教师学生管理工作进行评价，包括学生成绩、学生评价、学生活动、学生服务等方面。
教师绩效考核方案(大全7篇)
教师绩效考核方案(大全7篇)最新教师绩效考核方案(大全7篇)方案是在案前得出的方法计划。
为了确保我们的努力取得实效，往往需要预先制定好方案。
下面是小编为大家整理的关于最新教师绩效考核方案，如果喜欢可以分享给身边的朋友喔!最新教师绩效考核方案（精选篇1）推行教师季度目标管理，量化考核是深化教师人事管理制度改革的一项重要举措，有利于促进学校管理的民主化、科学化，有利于激发教师的工作积极性，形成有效的激励机制。
为进一步全面客观评估每一位教师履行岗位职责的情况，在学校内部营造一个“激励先进、优胜劣汰”的工作氛围，特制定本方案。
一、师德表现（权数10分+奖励分）（无限制名额数）1、优秀（10分）：遵守《师德规范》，表现积极，业绩突出，能起模范带头作用。
有下列情况之一者，师德表现方面不能定为优秀：①有明显体罚或变相体罚学生现象；②有有偿家教、有偿补习现象；③有搞第二职业、影响本职工作的现象；④工作态度消极应付，接受任务推三托四；⑤同事关系、家校关系紧张，经调查属实者。
⑥谎称病情、小病大养，影响不良者。
2、合格（8分）：遵守《师德规范》，表现一般，业绩较好，能完成担任的任务。
3、不合格，不得分：表现较差，业绩低劣，不能承担分配的任务。
有下列情况之一者，师德表现方面定为不合格：⑴ 严重违法乱纪，损坏师德形象被查处者；⑵同期违反计生政策，被查处者；⑶体罚、变相体罚学生，性质严重的；⑷严重失职，酿成重大责任事故的；⑸严重违反规章制度，教育不改的；⑹擅离职守，较长期不在岗的；⑺搞第二职业，严重影响本职工作的；4、奖励分：对响应上级号召，积极参加无偿献血者当季度可奖励1分，当季度帮扶贫困生、捐资助学50元以上者奖励1--3分。
（帮扶贫困生、捐资助学50元—99元得1分，100元—199元得2分，200元以上得3分）二、出勤情况（权数10分）学校设置考勤登记表，由值日导师或值班行政负责考勤登记并及时汇总封存。
教师请假1—2天须由校长批准，3天及其以上须由教育办批准，1周以上须送市教育局批准，并按有关规定扣发奖金。
教学部教师绩效考核制度
由分部部长根据教师在分部实际教学工作表现打分：当月教学行为合格、当月无教学投 诉及教学事故+3分
月市场
电销招新或老带新招新，每招1人（按人数，不按科次）+3分，同一个学生所属两个老 师，两个老师同时计算。
月绩效总 分
月实发绩效工资=20元/分*每月绩效考核分数
月学员流 失、续报率
续报率：月续报率＞报率260%,则+2
分：续报率V60%,贝IJ+0分【考核月份：学期开课当月即1、2、7、9月份】
月学员流失：除每学期最后月份课程学完外，学期间每月每流失1名学员：一3分。当 月无学员流失则+3
月教研
每周教案、备课、教研工作检查，根据公司要求，每次检查合格+3分
教学部教师绩效考核制度
考核序列
考核明细
月全勤
当月全勤+3分，有迟到、早退、旷工、事假、病假则+0分
团队工作
配合与落 实
当月例会、职工培训、团队公共活动等分部团队配合或需落实的工作，无缺席（遇公司 安排从事其他事宜除外）+2分，缺席则+0分。
月日常
工作行为
当月卫生、办公室日常工作行为根据每分部日常工作行为规范进行检查处理，由分部自 行加分，最高分值：+3分，最低分值。分：
教育机构工作人员绩效评价办法
教育机构工作人员绩效评价办法1.引言本文档旨在制定一套适用于教育机构工作人员绩效评价的办法，以提高工作人员的绩效和组织效益。
该办法的实施将为教育机构建立科学、公平、有效的绩效评价体系提供指导。
2.绩效评价指标2.1.教学工作表现教师教学质量教学方法和教材选择学生研究成果2.2.学术研究和创新科研成果数量和质量发表论文和获奖情况参与学术交流和项目合作2.3.共同办公与协作能力团队合作与沟通能力贡献度和责任心有效解决问题和冲突2.4.组织管理能力资源调度和运营管理项目管理和目标达成风险控制和决策能力3.绩效评价程序3.1.设立评价周期每年进行一次绩效评价评价周期从每年的1月1日至12月31日3.2.绩效评价方案制定和宣布教育机构管理层制定绩效评价方案绩效评价方案通过内部公告和培训会议宣布3.3.绩效评价数据收集教育机构工作人员提交相关绩效数据和材料绩效评价数据由专门评价小组负责收集和处理3.4.绩效评价结果反馈绩效评价结果通过个人面谈和书面报告反馈给工作人员工作人员可针对评价结果提出异议，并经过申诉程序处理4.绩效奖励与激励机制4.1.绩效奖励制度对优秀绩效的工作人员给予奖励和荣誉称号奖励可以是奖金、升职或其他形式4.2.绩效激励机制绩效考核结果与薪资待遇挂钩提供培训和职业发展机会，鼓励工作人员提升绩效水平5.绩效评价的监督与改进5.1.绩效评价监督设立监督机构，负责绩效评价程序的监督和检查推行内部监察和外部评估，确保评价的公正和准确性5.2.绩效评价改进定期评估绩效评价的有效性和合理性根据评估结果对绩效评价方法和指标进行调整和改进6.附则本办法自发布之日起生效，教育机构工作人员应严格按照本办法执行。
对于违反本办法的行为，将依照相关规定进行相应处理。
以上办法的解释权和修订权属于教育机构管理层，未尽事宜由管理层进行解释和决定。
教师绩效考核实施方案及细则范文(精选三篇)
教师绩效考核实施方案及细则范文(精选三篇)实施方案是指对某项工作，从目标要求、工作内容、方式方法及工作步骤等做出全面、具体而又明确安排的计划类文书，是应用写作的一种文体。
下面是小编为大家整理的教师绩效考核实施方案及细则范文(精选三篇)，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
第1篇: 教师绩效考核实施方案及细则为推进我校教职工奖励性绩效工资分配的顺利实施，进一步调动广大教师工作的积极性、主动性和创造性，促进学校各项工作又好又快发展，根据上级有关文件精神，结合我校实际，特制定本方案。
一、基本原则1、坚持有利于调动教职工的工作积极性和创造性，有利于提高教育教学质量，有利于保持教职工队伍稳定的原则。
2、坚持不劳不得、多劳多得、定岗定酬、优绩优酬的原则。
奖励性绩效工资以工作业绩考核结果作为分配的主要依据。
3、坚持公开、公平、公正原则。
公开奖励性绩效工资考核分配的全过程，切实做到公开、公平、公正。
4、坚持科学合理原则。
学校教职工奖励性绩效考核工作分配方案力求科学合理，适当拉开档次，适当向一线工作量大的教职工、教学业绩突出的教职工和骨干教职工倾斜。
二、实施范围和时间实施范围：当年在职在编的教职工。
实施时间：从20xx年2月25日起实施。
三、考核内容及分值1、教师绩效考核基础分为100分。
其中，考勤10分、工作量20分、教育教学过程20分、教学业绩50分。
2、非教学人员绩效考核基础分为100分。
以职业道德、考勤、考评组及服务对象评议、考核工作效果及工作量为考核内容。
四、奖励性绩效工资总量财政下拨年度奖励性绩效工资（即教职工绩效工资的30%部分）。
五、奖励性绩效工资分配计算办法1、高考科目教师以年级为单位，教师个人绩效工资=年级学期绩效工资总额/年级教师总得分×教师个人得分；2、非高考科目教师以非高考科目组为单位，教师个人绩效工资=学期绩效工资总额/教师总得分×教师个人得分；3、非教学人员以非教学组为单位，非教学人员绩效工资=学期绩效工资总额/非教学人员总得分×非教学人员个人得分。
学校督导室考核细则
（一）卓资县职业中学绩效考核细则（教学人员）（满分120分）一、考勤：（15分） 1、缺勤（教导处） 2、旷工3、请假 二、教学管理：（28分）1、教案、作业 （教导处）2、学生问卷3、考试4、辅导5、计划、总结6、反思 三、教科研：（20分）1、读书笔记 （教科室）2、教学随笔3、业务学习4、听评课记录评价5、教研组活动实录6、教研组教学反思 四、督导检查：（32分）1、听评课 班主任听课评价 （督导室）教研组长听课、评课年级组长听课、评课2、师德学生问卷3、业务考试（全县统一）4、稽查（校级领导牵头） 执行学校考勤制度五、学校活动检查：（5分）1、会议记录考评2、升旗记录考评3、各种各类大型活动六、电教评价：（5分）1、课件2、电教论文 七、招生：（15分）县外、县内每招一名加量化考核5分，满分15分。
（招生办负责）（二）职业中学对教辅人员考核细则（120分）一、师德：（10分）教学人员（班主任为主）民主测评二、师德自查报告：（10分）本人撰写字数不少于800字三、岗位检查：（5分）督导室牵头环节干部参与当场公示四、业务学习：（13分）1、学习笔记（交考评组）2、出勤记录（办公室统计）五、业务考试：（10分）参加全县教职工考试计10%的分数六、工作总结：（10分）本学期个人所作书面材料（或日记）交考评组七、校领导测评：（10分）（德5分，能2分，勤1分，绩2分）八、民主测评：（10分）部分教学人员（班主任为主）工作实绩测评（德能勤绩四个部分）九、处室主任测评：（7分）（由本处室主任对干事工作业绩的评价）十、学校活动：（5分） 1、会议、学习考勤（办公室）办公室电教室2、升旗考评（办公室）3、各种大型活动考勤十一、考勤：（15分） 1、缺勤2、旷工3、请假十二、招生：（15分）县内外招一名学生，考核加5分，满分15分（招生办考评）。
（三）环节干部德能勤绩考核办法（100分）1、班主任对环节干部民主测评。
教育培训机构员工绩效考核实施方案(附考核细则)
教育培训机构员工绩效考核实施方案（附考核细则）一、背景和目的教育培训机构的员工是推动机构发展的重要人力资源，通过对员工绩效的考核，可以激励员工发挥潜力，提高工作效率，达到员工个人目标和机构整体目标的统一、本方案旨在建立科学、合理、公正、透明的员工绩效考核制度，为机构和员工提供一个共同成长的平台。
二、考核分级和权重根据员工岗位职责和重要性，将员工绩效划分为四个级别，分别为A 级、B级、C级和D级。
不同级别的员工绩效权重不同，如下：A级：30%；B级：25%；C级：20%；D级：15%。
此外，有一定工作年限的员工还可以获得个人成长奖金，奖金金额为基本工资的5%。
三、考核指标和细则根据不同岗位的特点和工作内容，制定以下考核指标和细则：1.工作能力与业务水平（权重30%）-业务熟练度：掌握并运用相关教育培训知识和技能的能力；-工作效率：按时完成工作任务的能力；-学习能力：不断学习新知识和技能的能力；-问题解决能力：分析和解决工作中出现的问题的能力。
2.个人贡献度（权重25%）-工作成果：完成的项目、课程等的质量和效果；-个人创新：提出创新意见和改进措施的能力；-团队合作：与他人合作的积极程度。
3.服务态度和沟通能力（权重20%）-服务态度：对学员、家长等的服务态度和服务质量；-沟通能力：与学员、家长以及机构其他成员进行沟通的能力。
4.职业道德和纪律(权重15%)-职业道德：遵守教育行业相关规定和道德标准的能力；-纪律性：遵守机构内部纪律和规定的能力。
临时项目：当机构有临时项目或额外任务时，员工需要根据情况完成相关工作。
临时项目将在员工绩效考核中作为重要指标，权重占10%。
四、考核流程1.目标设定：每年初，员工和上级确定岗位目标和个人目标。
2.考核周期：每年一次，考核周期为一年。
3.考核过程：-员工每月定期向上级汇报工作进展，上级进行评估并提出建议。
-每季度进行绩效评估，评估内容包括员工自评和上级评价。
-绩效评估结果作为员工奖惩、晋升等决策的依据。
教育督导工作职责及绩效考核
教育督导工作职责及绩效考核
一、职责
教育督导工作是保障教育质量的重要工作之一，主要责任如下：
1. 学校质量评估：负责对学校进行评估，确保教育教学质量符
合规定标准。
2. 教学指导：为教师提供专业指导，提升教学效果，推动教师
专业发展。
3. 教学改进：针对学校存在的问题，提出改进意见和方案，并
跟踪执行情况。
4. 资源管理：负责学校资源规划和利用，确保资源合理配置，
提高教育教学效益。
5. 教育政策宣传：负责向学校和社会宣传教育政策，促进教育
改革与发展。
二、绩效考核
为确保教育督导工作的有效性和提高工作绩效，对教育督导人
员的绩效进行考核，具体考核要素包括：
1. 评估质量：对学校质量评估工作的准确性和全面性进行评估。
2. 教学指导效果：评估教学指导工作对教师教学水平的提升效果。
3. 改进成效：评估教育督导的意见和方案对学校改进的成效。
4. 资源利用情况：评估对学校资源的规划和利用情况。
5. 宣传效果：评估对教育政策的宣传效果和社会反响。
绩效考核结果将作为教育督导人员晋升、奖惩以及职业发展的
重要依据。
以上为教育督导工作职责及绩效考核的基本内容，希望对大家
有所帮助。
如有任何问题，请随时与我们联系。
教育培训机构员工绩效考核实施方案(附考核细则)
教育培训机构员工绩效考核实施方案（附考核细则）一、考核目的员工绩效考核旨在评估员工在工作中的表现和能力，为教育培训机构提供有效的人力资源管理和绩效管理依据，促进员工个人发展和组织目标的实现。
二、考核内容1.工作目标的完成情况2.工作态度和职业道德3.个人能力和专业知识4.团队合作和沟通能力5.工作效率和自我管理能力三、考核流程1.考核周期考核周期为一年，从每年的1月1日至12月31日。
2.考核方式（1）员工自评员工在考核周期结束前，需填写自评表，对自己的工作表现进行评价，并提出个人发展计划和改进意见。
（2）上级评价员工的直接上级在考核周期结束后，对员工的工作进行评价，并填写评价表。
（3）同事评价员工的同事可以匿名对员工的工作进行评价，并填写评价表。
（4）客户评价员工的客户（学员或学员家长）可以对员工的服务进行评价，并填写评价表。
（5）绩效考核委员会评定由绩效考核委员会根据员工的自评、上级评价、同事评价和客户评价，综合评定员工的绩效。
四、考核细则1.工作目标的完成情况（权重30%）（1）工作目标的制定根据员工的岗位职责和组织目标，制定合理的工作目标，并与员工进行沟通和确认。
（2）工作目标的完成情况评估根据工作目标的完成情况，对员工进行评估，考核指标包括目标的完成质量、进度和效果。
2.工作态度和职业道德（权重20%）（1）工作态度评估员工对工作的积极性、主动性和责任心，包括工作态度、工作热情、工作态度等。
（2）职业道德评估员工对职业道德的遵守情况，包括诚实守信、保守机密、服务意识等。
3.个人能力和专业知识（权重20%）（1）个人能力评估员工在工作中所展现的个人能力，包括学习能力、创新能力、问题解决能力等。
（2）专业知识评估员工在所从事的领域内的专业知识掌握情况，包括学科知识、教学方法和教育研究等。
4.团队合作和沟通能力（权重20%）（1）团队合作评估员工在团队中的协作能力和合作精神，包括团队合作意识、沟通和协调能力等。
学校教职员工绩效考核方案
学校教职员工绩效考核方案目的本绩效考核方案旨在评估学校教职员工的工作表现，并为其提供进一步发展的机会。
通过绩效考核，学校可以确保教职员工的工作质量和效率，同时激励他们提供更好的教育服务。
考核指标1.教学表现：评估教职员工的教学能力、教学方法和教学评估等方面。
2.学术研究：评估教职员工在学术领域的研究成果、学术影响力和发表论文等。
3.学生评价：考核学生对教职员工的满意度和评价。
4.管理能力：评估教职员工在学校管理、团队合作和领导能力等方面的表现。
5.专业发展：考核教职员工参与培训、研究和专业发展的情况。
考核流程1.预设考核周期为一学年。
2.每学年初，教职员工和上级主管进行目标设定和规划。
3.学年末，进行绩效评估，包括评估指标的量化和评分。
4.根据评估结果，制定个人发展计划和绩效改进方案。
5.教职员工可以提出对绩效评估结果的异议，并进行申诉。
奖惩机制1.绩效考核结果作为职级晋升和薪资调整的重要参考依据。
2.优秀表现者将获得奖励和荣誉称号，如教学优秀奖、学术成就奖等。
3.绩效不达标者将进行个别辅导和改进指导，如果改进效果不显著，可能会面临解聘风险。
绩效考核方案的实施与监督1.学校管理层负责制定和实施绩效考核方案，并定期进行监督和评估。
2.学校教职员工应遵守绩效考核流程，提供真实准确的工作信息和数据。
3.学校组织专业委员会或评估小组负责对绩效考核结果进行审核和确认。
以上为学校教职员工绩效考核方案的概要，具体的实施细节和评估指标将由学校管理层进一步制定和公布。
请注意，本文档仅为参考，具体绩效考核方案仍以实际情况和学校要求为准。
*。
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教育教学督导室工作人员绩效考核办法为加强和改进教育教学督导工作的指导，促进教育教学督导室工作人员更好地履行职责，推动学校教育事业科学发展，特制定本绩效考核办法。
一、督导室工作职责 1. 按要求完成学校考核工作实施方案中教学督导承担的工作任务，对照考核方案要求，对学校各处室、年级部和教师的教育教学工作作出客观评价，为学校管理决策提供合理意见和建议。
（1）按时上下班，坚守工作岗位，按时收缴各种督导考核资料，并做好各项资料的审查和汇总归档工作。
（2）坚守督导值班岗位，在配合学校值日组工作的同时，认真履行教育教学督导职责。
（3）按照学校分工要求，做好各个层次的督察指导与考核工作 2.深入教学一线，督导教学全过程，抓好教风、教学管理与教学服务保障的督导。
（1）加强日常教学秩序和教师课堂常规教学执行情况的督查。
（2）分别对初中、高中年级部及教师的教学管理、教学计划与教学进度执行情况、教学质量监控与评价情况进行阶段性重点督查。
（3）重点听课,每周于月考后，对各年级部全部学科倒数第一名的学科教师进行听课，并检查其教学设计、作业布置等教学环节的执行情况，提出整改意见，帮助教师成长，把教研推向深入。
（4）加强对教师课堂教学的指导和评价管理，对月（学期）度学科优秀教师进行观摩，组织教师学习，宣传推广本校教师先进的教学经验，促进教师的成长。
（5）做好学校领导及处室负责人随堂听课、评课工作的督察工作，推动领导班子深入班级，深入教师，掌控教育教学各
个环节，为科学的决策提供第一手资料。
（6）通过召开师生座谈会，了解班主任及教师和学生的沟通数量和质量，推动班主任及教师走进班级，了解学生，推动师生形成互相信任、互相促进的新型师生关系，促进形
成活泼向上、团结温馨的班级新文化。
（7）通过抽查学生作业、教师教学设计、学科考试分析等形式了解学生学习情况和教学效果，为学校考
核工作提供第一手的依据。
（8）加强对学校教学管理与教学服务保障工作的督导。
督促教学管理部门严格履行教学管理职责，认真做好日常教
学管理工作，使督导与教学管理有机结合；督促后勤服务处室按照学校
要求切实做好教学服务和保障工作的正常开展。
（9）随机抽检各班师生的出勤和学生违纪情况，督查教师考勤，巡查各班级教师学生有无违纪
现象。
3.加强教学督导工作制度化、规范化建设。
（1）进一步明确学校教育教学督导室督导工作职责，尽力完善学校教育教学督导考核体系。
（2）不定期教学督导工作会议，部署教学督导工作要求，总结交流教学
督导工作经验。
（3）规范教学督导文书、报表的格式，统一教学督
导评价标准，及时归档教学督导资料。
（4）将教育教学督导考核结
果纳入学校绩效考核工作中。
二、督导室人员考核内容和办法考核实行百分制，考核按出勤（10分），工作满意度（20分），业务考核（70分）三个方面进行，每周一考核，
每月一总结，具体考核内容如下： 1.出勤（10分）工作人员不得擅自离
岗或调岗，如有特殊情况，须报办公室批准。
督导室全体工作人员实行
工作日四签到制度，无故迟到、早退，一次扣1分。
上班时间须坚守岗位，处室值班人员必须坐班，特殊情况下要提前请假或说明情况，且须
有人顶岗，擅自离岗，一次扣2分 2.满意度（20分）每月由处室内部人
员根据各自日常工作表现互评，按3:4:3分别评出优秀、良好、一般。
优
秀20分，良好15分，一般10分。
3.业务考核（70分）对各自分担的业务工作认真负责，按时填写并交送问题清单，及时总结反馈并提出建设
性改进意见（包括管理工作方法手段创新等），从常规工作、处室考核、年级部考核和处室临时性工作四个方面分项考核。
（1）处室日常工作周计划没有落实者扣5分。
工作不到位，完成质量不合格扣3分。
（2）处室与年级部考核① 不执行考核方案扣5分。
② 弄虚作假，评价失实、
不准、信息倒流并产生负面影响者扣3分。
③ 处室考核资料不全或保管不善者（电子和纸质文档）扣2分。
④ 发现问题隐情不报，玩忽职守，造成严重后果的，一次扣5分。
（3）临时性工作针对临时性工作，所
有处室工作人员要团结协作，分工不分家，一旦工作计划、任务下达，
要求尽快落实，坚决执行。
① 工作不按时、不到位，效率低下或产生失误者扣2分。
② 未按规定的时间和要求完成工作任务或上报材料影响了整体工作进展的，一次扣3分。
③ 互相扯皮扣，消极应付，工作中出现人为的失误和过错，造成不良影响的，一次扣3分。
④ 发现问题隐情不报，玩忽职守，造成严重后果的，一次扣5分。
2016.2.26 附：1.教
育教学督导室内部考核互评得分表 2.教育教学督导室工作人员每周考核
得分表。