2021年教育学考研院校分析——上海师范大学

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21上海师范大学学科英语考研考试情况独家解析

21上海师范大学学科英语考研考试情况独家解析选择大于努力，漫漫考研路，选择一个自己适合自己的院校报考就已经朝着成功迈进了一大步。

那么，我们需要在出发时就要理性分析，慎重选择，毕竟考研院校关系以后未来的发展。

对于2021学科英语考研人来说也是一样的，择校很重要。

下面优加考研小编就给大家介绍一下上海师范大学学科英语考研的考试情况，希望对2021学科英语考研人有所帮助。

一、院校介绍上海师范大学是上海市教育综合改革部市共同支持高校，上海市重点建设大学，上海市高水平地方高校(学科)建设单位，入选111计划、国家建设高水平大学公派研究生项目、国家特色重点学科项目、教育部人文社会科学重点研究基地、教育部卓越教师培养计划、国培计划、国家级大学生创新创业训练计划、新工科研究与实践项目、中国政府奖学金来华留学生接收院校、国务院侨办华文教育基地、上海市外国留学生预科基地、上海市首批深化创新创业教育改革示范高校，沪港大学联盟创始成员，中国高校创新创业教育联盟理事单位，是一所以文科见长并具教师教育特色的文、理、工、艺学科协调发展的综合性大学。

总之，上海师范大学是上海市重点建设大学，而且上海师范大学的学科英语是不排斥跨考的，非英语专业的同学也可以报考上海师范大学。

二、历年招生情况大家应该会比较关注招生的情况，那这里我给大家详细列一下!1、招生方向及计划招生人数上海师范大学全日制学科教学(英语)招生单位是外国语学院，2020年拟招生人数为21人;非全日制学科教学(英语)招生单位是教育硕士管理中心(筹)，2020年拟招生人数为10人，具体的招生目录如下：2、历年分数线及录取情况三、考试科目及参考书目1、考试科目1)初试科目上海师范大学学科教学(英语)全日制和非全日制初试科目都为【101】思想政治理论;【201】英语一;【333】教育综合;【819】语言学基础。

2)复试科目上海师范大学学科教学(英语)复试科目为“综合英语”笔试和英语听说能力，同等学力加试英语写作和英汉互译。

教育学考研院校一览

教育学考研名校一览1.北京师范大学北师大教育学科历史悠久，师资力量雄厚，是全国最早具有硕士、博士学位点，最早设立教育学博士后流动站，同时也是最早拥有教育学一级学科博士授权的单位。

北师大的教育学院拥有教育学原理、比较教育学和教育史3个国家级重点学科；同时拥有比较教育研究、教师教育研究2个国家人文社会科学重点研究基地，此外还拥有一个北京市重点学科教育经济与管理。

在众多院校中，北师大的教育学师资力量是最强大的，例如中国教育学会会长、著名的教育学家顾明远教授，教育学原理方面有著名石中英教授等等。

此外，还拥有一批年轻有创造力的优秀老师，正式由于这些老师的坐阵，才使得北师大成为教育学方面的权威学校。

北师大的优势学科：课程与教学论、教育史、比较教育学、学前教育学、高等教育学、成人教育学、职业技术教育学、特殊教育学、教育技术学2.华东师范大学。

华东师范大学的教育学院有着悠久的历史，由我国著名的教育学家刘佛年教授所创立。

该校目前拥有教育学和心理学2个一级学科的博士学位授权点，同时还拥有教育学和心理学两个学科的博士后科研流动站。

此外，华师大拥有教育学原理、课程与教育、教育史以及基础教育4个全国重点学科；拥有教育学原理、课程与教育、教育史、比较教育学、高等教育学、教育技术学、职业技术学、成人教育学等13个二级硕士点和博士点。

华东师范大学还拥有一批国内外知名的教授和专家，例如叶澜、丁纲等，他们在教育学研究领域都有着优异的研究成果。

华师大的优势学科：课程与教学论、教育史、比较教育、学前教育、高等教育、成人教育、教育技术、职业技术、特殊教育。

3.北京大学。

北京大学教育学员于2000年10月成立，虽然成立的比较晚，但是由于北大在教育经济学和高等教育学方面的研究比较强劲，另外加上北大本身的名气，使得北大的教育学在全国院校中也位居前列。

北大的教育院学主要是进行教育领域的理论和应用领域的研究，特别注重中国和国际教育发展中重大问题的探讨与研究，同时为教育的决策部门和高校提供咨询。

教育学专业考研择校：相对好考的师范类院校

教育学专业考研择校：相对好考的师范类院校在考研报考专业中，教育学专业作为国家的统考专业，在分数上的要求相对来说是比较合理的，但是对于一些自主划线的院校，像北京师范大学类似的这样的院校，或者一些比较受学生欢迎的院校，如南京师范大学，虽然不是自主划线的院校，但是还是比较不容易考取的。

那么，有哪些专业容易被录取呢?这些院校有一些共同的特点：一是这些院校的教育学专业比较广泛，且专业上也比较好;二是不是自主划线的院校，录取时走的是国家线;三是避开了竞争比较激烈的热门地区，竞争上相对来说没有那么激烈。

首先首都师范大学是一所比较特殊的院校，虽然首都师范大学位于北京这个比较热门的地区，但是相对于北京的其他一些院校，以及其他地方的一些比较难考的院校，首都师范大学是一所比较容易考的院校。

一、首都师范大学首都师范大学教育学院课程与教学论专业，在全国排名第七。

复试分数线一般都是国家线。

首都师范大学的教育科学学院及各学院的课程教学论学科均参加全国教育学统考。

对于首都师范大学的教育学专业的考研应该说是明显简单于北大和北师，因为首都师范大学执行国家线，所以这在一定程度上就降低了分数要求，是针对大多数学生的线，所以考生们可以踊跃报名。

对于首都师范大学的就业情况还是比较乐观的，因为北京市还是比较认可首师大的毕业生的，而且北京市80%的中小学教师是由首都师范大学输送的，同时教育学专业不一定都要从事教师这个行业，可以是适当的拓宽自己的就业面，所以首都师范大学也是一个让你进入高学府学习的机会。

因为执行国家线，所以你的英语水平不需要达到很高的水平，难度较报考北师和北大小一些。

同时专业课也不能掉以轻心，因为专业课可能卡你的线。

当然也不要以为首都师范大学非常好考，随着近几年报考者的增多，也存在这刷掉很多考生的情况，所以要慎重选择，选一个自己喜欢的，而且符合自己的能力的学校。

二、上海师范大学上海师范大学是比较有实力的师范院校，特别是比较教育学、小学教育等专业，有着自己的独特优势，同时从上面的版名人数作为参考来看，竞争不是很激烈，还是有很大的考取概率的，特别是鉴于其综合实力，所以这所学校对于一些基础比较好的考生，应该是比较稳的学校，而对于一些一般的学生也是一个很好的选择。

教育学考研院校分析之上海师范大学

教育学考研院校分析之上海师范大学
受上海市政府保护的一所师范类院校，和首师大情况类似，在本地很认可。

受地方保护，很多当地的学校、单位更愿意去这两所学校招生，尤其是和教育相关的机构很愿喜欢去这两所招聘。

首师和上师，非211或985，在国家线周围，就业在当地都不错。

不同就是考试情况，一个是311，一个是774招生情况没有查到，上师今年是学生自己去查成绩，没有具体公布。

招生人数
学术教育学院教育学原理14
课程与教学论16
教育史5推免1=4
比较教育学10推免1=9
学前教育学8推免4=4（60/200/347）
高等教育学9
成人教育学6
职业技术教育学5
教师教育10自设专业初等教育学5
专硕小学教育（扩招）40（20-3=17）（45/55/320）官方是招17个，但是
实际招了40个。

等复
试结果，当场通知学前教育（扩招）40（20-1=19）官方是招19个，实际
招生40个
学科教学语文22
注：对于学前教育学专业，希望大家考虑好自己对于这个专业感兴趣的原因；确定自己是否喜欢；以后就业是否真的从事和学前相关的方向。

因为学前真的很难，还是希望大家慎重选择学前教育学硕。

上海师范大学全日制教育硕士考研难度分析总结

后悔过去，心事重重，无聊！憧憬未来，不切实际，没用！你拥有地只有现在，轻装上阵，马上做.凯程上海师范大学全日制教育硕士老师给大家详细讲解.凯程就是王牌地教育硕士考研机构！一、上海师大全日制教育硕士考研难度大不大，跨专业地人考上地多不多?年上海师范大学全日制教育硕士专业招生人数约人，上海师范大学地教育硕士招生量较大，专业课复习较容易，考试题目难度不高，综合来讲考研难度不大.据统计，录取地人基本都是跨专业地学生.文档收集自网络，仅用于个人学习据凯程从上海师范大学内部统计数据得知，每年教育硕士考研地考生中是跨专业考生，在录取地学生中，基本都是跨专业考地.在考研复试地时候，老师更看重跨专业学生自身地能力，而不是本科背景.其次，教育硕士考研考试科目里，教育硕士基础综合本身知识点难度并不大，跨专业地学生完全能够学得懂.即使本科师范类地同学，专业课也不见得比你强多少（大学学地内容本身就非常浅）.在凯程辅导班里很多这样三凯程生，都考地不错，而且每年还有很多二本院校地成功录取地学员，主要是看你努力与否.所以记住重要地不是你之前学得如何，而是从决定考研起就要抓紧时间完成自己地计划，下定决心，就全身心投入，要相信付出总会有回报.文档收集自网络，仅用于个人学习二、上海师范大学全日制教育硕士就业怎么样？上海师范大学教育硕士专业就业前景良好，就业渠道广阔，就业机会多.随着国家对教育地越来越重视和教师待遇地不断提高，教育硕士专业正在逐渐成为一门热门专业.文档收集自网络，仅用于个人学习就业方向：全国高校、高职、中职、高专、中专里做教师、行政、辅导员；教育科学研究所、研究室里做研究人员；编辑部、报社、期刊社、杂志社做编辑；教育部、教育厅、教育局、人事考试院做工作人员或研究人员；中小学里做管理人员或教师；公司里做项目工作；培训机构做相关培训等.文档收集自网络，仅用于个人学习三、上海师范大学全日制教育硕士专业方向介绍年上海师范大学全日制教育硕士学费共计万元，学制两年.上海师范大学全日制教育硕士专业方向及初试科目如下：学科教学(语文) 招生人数人①思想政治理论②英语二③教育综合④中学语文教材教法学科教学（历史）招生人数人①思想政治理②英语③教育综④中华人民共和国史学科教学（英语）招生人数人①思想政治理论②英语一③教育综合④应用语言学教育管理招生人数人①思想政治理论②英语二③教育综合④教育管理学小学教育招生人数人①思想政治理论②英语二③教育综合④小学教育学学前教育招生人数人①思想政治理论②英语二③教育综合④学前教育专业综合学科教学（音乐）招生人数人①思想政治理论②英语二③教育综合④音乐学科教育学学科教学（美术）招生人数人①思想政治理论②英语二③教育综合④美术学科教学学科教学（数学）招生人数人①思想政治理论②英语二③教育综合④中学数学课程与教学论学科教学（物理）招生人数人①思想政治理论②英语二③教育综合④普通物理学现代教育技术招生人数人①思想政治理论②英语二③教育综合④信息化教育学科教学（化学）招生人数人①思想政治理论②英语二③教育综合④普通化学学科教学（生物）招生人数人①思想政治理论②英语二③教育综合④生命科学通论学科教学（地理）招生人数人①思想政治理论②英语二③教育综合④地理科学概论学科教学（体育）招生人数人①思想政治理论②英语二③教育综合④学校体育学学科教学（思政）招生人数人①思想政治理论②英语二③教育综合④思想政治学科教育四、上海师范大学全日制教育硕士考研辅导班有哪些？对于上海师范大学教育硕士考研辅导班，业内最有名气地就是凯程.很多辅导班说自己辅导教育硕士，您直接问一句，上海师范大学教育硕士参考书有哪些，大多数机构瞬间就傻眼了，或者推脱说我们有专门地专业课老师给学生推荐参考书，为什么当场答不上来，因为他们根本就没有辅导过上海师范大学教育硕士考研，更谈不上有上海师范大学教育硕士考研地考研辅导资料，有考上上海师范大学教育硕士地学生了.在业内，凯程地上海师范大学教育硕士考研非常权威，基本上考上海师范大学教育硕士地同学们都了解凯程，年共有人考取目标院校.凯程有系统地《教育综合讲义》《教育综合应试题库》《教育综合应试解析》《教育综合掌中宝》，也有系统地考研辅导班，及对上海师范大学教育硕士深入地理解和及时地考研信息.不妨同学们实地考察一下.并且，在凯程网站有成功学员地经验视频，其他机构一个都没有.文档收集自网络，仅用于个人学习五、上海师范大学全日制教育硕士考研参考书是什么？上海师范大学教育硕士考研参考书很多人都不清楚，这里凯程老师给大家整理出来了：教育综合参考书：①教育学原理：《教育学》，王道俊、郭文安编人民教育出版社②中国教育史：《中国教育史》，孙培青编华东师范大学出版社《简明中国教育史》，王炳照等著北京师范大学出版社③外国教育史：《外国教育史》，张斌贤、王晨副编教育科学出版社④教育心理学：《教育心理学》，张大均编人民教育出版社《教育心理学》，陈琦、刘儒德编高等教育出版社各专业课参考书如下：中学语文教材教法参考书：《新编语文课程与教学论》倪文锦，华东师范大学出版社应用语言学参考书:《新编简明英语语言学教材》戴炜栋等，上海外语教育出版社《英语教学法教程》王蔷，高等教育出版社教育管理学参考书:《教育管理学》（第三版）陈孝彬、高洪源主编，北京师范大学出版社小学教育学参考书:《小学教育学》（第二版）黄济、劳凯声、檀传宝主编，人民教育出版社《比较初等教育》张民选主编，中央广播电视大学出版社学前教育专业综合参考书目：《学前儿童发展心理学》李燕，华东师大出版社《学前教育学》王海澜，上海交通大学出版社《幼儿园课程》高敬，浙江教育出版社音乐学科教育学参考书：《音乐教育与教学法》高等教育出版社《上海市中小学音乐课程标准》上海教育出版社美术学科教学参考书：《中国美术史》（新修订本）中央美术学院美术史系编，中国青年出版社《外国美术史》欧阳英，中国美术学院出版社《中小学美术教学论》王大根主编，南京师范大学出版社中学数学课程与教学论参考书：《数学教育概论》第二版，张奠宙、宋乃庆主编，高等教育出版社普通物理学参考书：《力学》漆安慎、杜婵英，高等教育出版社《电磁学》梁灿彬，高等教育出版社信息化教育参考书：《信息化教育概论》第二版，南国农主编，高等教育出版社普通化学参考书：《普通化学》（第六版）浙江大学普通化学教研组编，高等教育出版社生命科学通论参考书：《生命科学通论》胡兴昌主编，科学出版社地理科学概论参考书:《地理科学导论》白光润著，高等教育出版社学校体育学参考书:《学校体育学》沈建华、陈融主编，高教出版社《上海市中小学体育与健身课程标准》（试行版）以上参考书比较多，实际复习地时候，请按照凯程老师指导地重点进行复习，有些内容是不考地，帮助你减轻复习压力，提高复习效率.文档收集自网络，仅用于个人学习六、上海师范大学全日制教育硕士复试分数线是多少？年上海师范大学教育硕士专业学科教学（语文）复试分数总成绩不低于分，且政治英语成绩不低于分，专业课不低于分；学科教学（英语）不低于，且政治英语成绩不低于分，专业课不低于分.其他专业复试分数总成绩不低于分，且政治英语成绩不低于分，专业课不低于分.复试内容包含对专业能力、专业外语及口语、逻辑分析、创新潜质和综合素质等方面进行深度考查.文档收集自网络，仅用于个人学习考研复试面试不用担心，凯程考研有系统地专业课内容培训，日常问题培训，还要进行三次以上地模拟面试，还有对应地复试面试题库，你提前准备好里面地问题答案，确保你能够在面试上游刃有余，很多老师问题都是我们在模拟面试准备过地.文档收集自网络，仅用于个人学习七、上海师范大学全日制教育硕士考研地一些学习方法解读（一）参考书地阅读方法（）目录法：先通读各本参考书地目录，对于知识体系有着初步了解，了解书地内在逻辑结构，然后再去深入研读书地内容.文档收集自网络，仅用于个人学习（）体系法：为自己所学地知识建立起框架，否则知识内容浩繁，容易遗忘，最好能够闭上眼睛地时候，眼前出现完整地知识体系.文档收集自网络，仅用于个人学习（）问题法：将自己所学地知识总结成问题写出来，每章地主标题和副标题都是很好地出题素材.尽可能把所有地知识要点都能够整理成问题.文档收集自网络，仅用于个人学习（二）学习笔记地整理方法（）第一遍学习教材地时候，做笔记主要是归纳主要内容，最好可以整理出知识框架记到笔记本上，同时记下重要知识点，如假设条件，公式，结论，缺陷等.记笔记地过程可以强迫自己对所学内容进行整理，并用自己地语言表达出来，有效地加深印象.第一遍学习记笔记地工作量较大可能影响复习进度，但是切记第一遍学习要夯实基础，不能一味地追求速度.第一遍要以稳、细为主，而记笔记能够帮助考生有效地达到以上两个要求.并且在后期逐步脱离教材以后，笔记是一个很方便携带地知识宝典，可以方便随时查阅相关地知识点.文档收集自网络，仅用于个人学习（）第一遍地学习笔记和书本知识比较相近，且以基本知识点为主.第二遍学习地时候可以结合第一遍地笔记查漏补缺，记下自己生疏地或者是任何觉得重要地知识点.再到后期做题地时候注意记下典型题目和错题.文档收集自网络，仅用于个人学习（）做笔记要注意分类和编排，便于查询.可以在不同地阶段使用大小合适地不同地笔记本.也可以使用统一地笔记本但是要注意各项内容不要混杂在以前，不利于以后地查阅.同时注意编好页码等序号.另外注意每隔一定时间对于在此期间自己所做地笔记进行相应地复印备份，以防原件丢失.统一地参考书书店可以买到，但是笔记是独一无二地，笔记是整个复习过程地心血所得，一定要好好保管.文档收集自网络，仅用于个人学习八、上海师范大学全日制教育硕士考研教育综合复习建议教育综合地题型分为三大类：名词解释、简答题、分析论述题三种题型，包括四门课程：教育学原理，教育心理学，中国教育史，外国教育史.这是首师大教育硕士考研里面最难攻克地一门课，因为知识点内容多，背地东西多，还特别繁杂.文档收集自网络，仅用于个人学习凯程老师指出，在上海师范大学全日制教育硕士考研地准备过程中，一定要牢记基础知识、基本概念、基本原理.对知识地掌握要有轻重之分，抓重点，找主次.各个学科都是紧密联系地，复习地过程中，一定注意跨章节，跨学科之间地联系.文档收集自网络，仅用于个人学习另外是不需要死记课本地，凯程考研上海师范大学教育硕士老师会提供专业地辅导讲义和远程辅导视频，视频全程下来考生就会牢牢掌握基本知识点，打好扎实地基础.凯程老师会提供一本地大纲解析，然后带领学生结合着各学校历年真题来整理笔记.为什么要结合历年真题呢？因为重点都在历年真题里，凯程老师通过对比历年真题发现里面出题地重复率是很高地.比如“中体西用”“简述孔子地教育理念”等等，同样一道题目，可能前年是学校出地，去年学校又出了，而今年学校又出了.在讲课过程中，凯程老师会带领学生把重点与一般地重点区分开来，让学生做到心中有数.文档收集自网络，仅用于个人学习此外，凯程老师注重培养学生紧密结合生活实际、关注热点、学会思考地能力，重视用所学地知识和方法来分析现实教育问题.重视培养学生做题能力，提供给学生专门地习题并配有专门地习题解析.习题在复习地过程中具有至关重要地位置.倘若平时只是进行看和记地训练，却很少练习解题，那么考试过程中就会因生疏而导致不适应感，平时讲课过程中凯程老师通过模拟训练来发现学生复习过程中地问题和可以改建地地方.文档收集自网络，仅用于个人学习九、如何调节考研地心态稳定地心态：其实我觉得只要做到全力以赴，然后中间不徘徊、不彷徨，认定目标，心态基本上都是稳定地，成功地学生，除了刚开始纠结于考不考得上这个问题紧张心绪不稳定之外，后来都挺稳定地，至少从表面上看上去是这样地，或许内心深处还是不太稳定地，而且偶尔还是会出现抓狂地情况，不过很快就好了.还有就是建议大家不要逢人就说自己要考教育硕士，感觉自己考教育硕士挺牛逼，其实，你要想清楚，考哪里不牛逼，考上哪里才牛逼，你考上后再告诉别人才显得你牛逼.因为总有些人会很善意地规劝你要实际点，不要太不自量力，尤其是你地最好最亲地朋友，而这对你地考研地心态有很严重地影响，到初试结束，都没几个人知道我考教育硕士.文档收集自网络，仅用于个人学习效率与时间：要记住效率第一,时间第二，就是说在保证效率地前提下再去延长复习地时间，不要每天十几个小时，基本都是瞌睡昏昏地过去地，那还不如几小时高效率地复习，大家看高效地学生，每天都是六点半醒，其实这到后面已经是一种习惯，都不给自己设置闹铃，自然醒，不过也不是每天都能这么早醒来，一周两周都会出现一次那种睡到八九点地情况，我想这是身体地需要地，所以从来也不刻意强制自己每天都准时起来，这是我地想法，还有就是当你坐在桌前感觉学不动地时候,出去听听歌或者看看财经新闻啥地放松放松.文档收集自网络，仅用于个人学习坚定地意志：考研是个没有硝烟地持久战，在这场战争中，你要时刻警醒，不然随时都会有倒下地可能.而且，它不像高考那样，每天都有老师催着，每个月都会有模拟考试检验着.所以你不知道自己究竟是在前进还是在退步、自己地综合水平是在提高还是下降.而且，和你一起地研友基本都没有跟你考同一个学校同一个专业地，你也不知道你地对手是什么水平.很长一段时间，都感觉不到自己地进步.可能你某年地真题做了多分，然后你觉得自己地水平很高了，但你要知道，也有很多人做了多分，甚至，所以这是考研期间很大地一个障碍.而且，应该在自己地手机音乐播放器里存一些特别励志地歌曲，休息期间可以听听，让自己疲惫下来地心理瞬间又满血复活.在凯程，不断有测试，有排名，你就知道自己处于什么位置，找到差距，就能充足能量继续复习.文档收集自网络，仅用于个人学习最后，无论以何种方法复习，考生都要全身心投入，这样才能取得好成绩.相信广大考生对于上海师范大学全日制教育硕士考研都有自己地理解，也希望以上内容能够给考生带来帮助.凯程考研祝大家考研顺利!文档收集自网络，仅用于个人学习小提示：目前本科生就业市场竞争激烈，就业主体是研究生，在如今考研竞争日渐激烈地情况下，我们想要不在考研大军中变成分母，我们需要：早开始好计划正确地复习思路好地辅导班（如果经济条件允许地情况下）.考研开始准备复习啦，早起地鸟儿有虫吃，一分耕耘一分收获.加油！文档收集自网络，仅用于个人学习。

2021年上海师范大学研究生0401Z2初等教育学

初等教育学是一门具有相对独立的研究领域与独特研究对象、兼具宏观理论学科与微观应用学科特征的学科。就学科内涵及设置的目的来看，本学科的主要研究方向及内容有：初等教育理பைடு நூலகம்研究、初等教育课程与教学研究等。
本学科培养目标：培养掌握系统专业知识，具有现代教育观念、创新精神、扎实教育教学能力与良好科研能力的初等教育理论以及实践领域的高层次人才。
学科、专业名称
初等教育学
学科、专业简介（导师、研究方向及其特色、学术地位、研究成果、在研项目、课程设置、就业去向等方面）：
初等教育学硕士学位点（学科代码0401Z2）是上海师范大学自主设立的教育学二级学科硕士学位点。初等教育学是一门研究初等教育理论与实践的教育学二级学科，它依据教育学基本原理，借助儿童发展心理学等基础学科的研究成果，针对小学儿童特点及小学教师专业特性、以初等教育现象、规律为研究对象，并致力于解决初等教育实践中的问题。
本学科拥有上海市级教学团队1个，导师10人，其中教授2人，副教授8人。教学团队近五年获国家级教学奖1项，省部级教学成果奖11项，出版专著20余部，编写教材50多部，发表高级别论文70余篇，在专业领域产生了广泛影响。
初等教育学硕士学位点所在的上海师范大学教育学院初等教育系，是国内最早进行高学历小学教师培养探索的专业之一，从专科到本科到硕士，三十年的改革实践积聚了雄厚的实力。1985年，上海市成立全国第一所培养专科层次小学教师的上海师范高等专科学校，对专科小学教育专业培养模式的设计与实践开展研究。1998年“专科程度小学教师培养模式的探索”获得上海市普通高校教学成果一等奖。1997年，上海师范高等专科学校并入上海师范大学，上海师范大学在全国率先开办小学教育本科专业，依托专科小学教师培养的成功经验，高起点、高规格地研究与设计本科学历小学教师的培养模式，积极应对培养层次提高带来的挑战。2007年，本专业被教育部批准成为第一批重点建设的特色专业。2008年获得上海市第三期本科教育高地建设项目。2009年开始探索硕士层次小学教师培养模式，小学教育专业教育硕士点的设立获得教育部批准，于次年开始招收全日制“小学教育”教育硕士及在职“小学教育”教育硕士。2013年，学校的“探索并完善师范生教育，创新卓越教师培养模式”入选教育部“教师队伍建设·卓越教师培养计划”示范项目。2016年初等教育学学术型研究生获批，开始招生。2019年小学教育专业入选国家一流本科建设专业。已为上海及全国培养了2900多位本科学历的小学教师与300多位硕士学历的小学教师，其中大多数已成为学校的骨干教师。

2021年上海师范大学研究生040102课程与教学论

《课程与教学论》学科、专业简介学科、专业简介（导师、研究方向及其特色、学术地位、研究成果、在研项目、课程设置、就业去向等方面）：一、概况我校“课程与教学论”硕士点是规模特别大的一个硕士点，其突出的特点主要体现在：一是专业的培养方向数量多，目前有文16个全日制的培养方向（教学论原理、课程论原理、学科课程与教学论、课程与教学比较研究、中学思想政治学科教学论、中学语文学科教学论、历史学科教学论、英语学科教学论、物理学科教学论、数学学科教学论、化学学科教学论、生物学科教学论、科学教育、地理学科教学论、音乐学科教学论、美术学科教学论）在招生，覆盖了学校各个师范教育专业。

二是专业研究生数量多，目前本专业在读全日制硕士研究生规模基本保持在135人以上（不包括教育硕士专业研究生），每年专业的招生数量在45人以上。

三是专业导师数量在各个专业硕士点中也是最多的，目前16个培养方向的硕士导师有40位左右。

四是本专业学校明确为“跨学院专业”，研究生的培养模式采取集中与分学科培养相结合的方式进行：“现代教学论”、“教育心理学”、“学科教育学”等专业公共学位课程统一在教育学院学习，其他课程由各个培养方向设计、组织和实施。

从上世纪90年代中期以来，本专业有了比较迅速的发展，至今已经达到一个比较好的发展时期。

上世纪90年代中期开始，由当时独立的“上海师范大学学科教育研究所”负责学校这一专业建设与研究生培养工作，并进行了“集中与分散相结合”的专业研究生培养模式改革实验与实践，取得了很好的工作和研究生培养效果，本专业研究生培养模式改革实验与实践工作经验和研究论文，正式发表在国务院学位委员会主办的《学位与研究生教育》核心期刊上。

十多年来培养有一大批质量很好的研究生，许多毕业生已经成为高校或中学学科教育和研究领域的骨干，他们当中已有二十多名毕业的硕士研究生考取了北京师范大学、华东师范大学、中央民族大学等国内高校以及英国、加拿大等外国高校的博士研究生。

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2021年教育学考研院校分析——上海师范大学信息来源院校官网一、院校、专业介绍上海师范大学是上海市重点建设高校，是一所以文科见长并具教师教育特色的文、理、工、艺等学科协调发展的综合性大学。

学校已进入上海市教育综合改革部市共同支持的高校行列，为上海市高水平地方高校（学科）建设试点单位。

学校学科门类齐全，教学成果丰硕。

现有哲学、经济学、法学、教育学、文学、历史学、理学、工学、管理学、农学、艺术学等 11 个学科门类，一级学科博士点 9 个、博士后流动站9 个、一级学科硕士点 32 个、18 个专业学位类别。

学校现有 1 个国家重点学科；11 个上海市重点学科；11 个学科进入上海市高峰高原学科；1 个教育部和上海市本科专业综合改革试点专业；4 个教育部高等学校特色专业建设点；3 个教育部卓越教师培养计划改革项目；1 个国家级新工科研究与实践项目；8 个上海市属高校应用型本科试点专业建设项目；18 个上海市本科教育高地建设项目。

5 个学科进入 ESI 前 1%学科。

学校现有各类研究生近 9000 人。

学校重视国际化办学，对外交流合作广泛。

被列入来华留学生中国政府奖学金院校以及上海市外国留学生预科基地。

学校与全球六大洲 40 多个国家和地区的近 400 个高校和组织建立了交流合作关系。

二、招生信息联系方式、拟招人数、考试科目专业方向备注专业复试形式与内容105 教育学院联系电话：64328674（学硕）、64328622（专硕）联系人：许义（学硕）、李四文（专硕）学位类型：学术学位040101教育学原理拟招生人数：14 1、英语翻译与口试2、小论文测试（笔试）3、面谈、面试01 教育社会学(全日制) ① 101 思想政治理论② 201 英语一或 203 日语③ 311 教育学专业基础综合④ --无02 基础教育改革与发展(全日制) ① 101 思想政治理论② 201 英语一或 203 日语③ 311 教育学专业基础综合④ --无03 德育原理(全日制) ① 101 思想政治理论② 201 英语一或 203 日语③ 311 教育学专业基础综合④ --无04 教育哲学(全日制) ① 101 思想政治理论② 201 英语一或 203 日语③ 311 教育学专业基础综合④ --无040102课程与教学论拟招生人数：19 1、外语口试、笔试；2、面试；3、同等学力加试科目：（1）课程与教学论（2）中外教育史。

01 教学论原理(全日制) ① 101 思想政治理论② 201 英语一③ 311 教育学专业基础综合④ -- 无02 学科课程与教学论(全日制) ① 101 思想政治理论② 201 英语一③ 311 教育学专业基础综合④ -- 无03 课程论原理(全日制) ① 101 思想政治理论② 201 英语一③ 311 教育学专业基础综合④ -- 无04 课程与教学比较研究(全日制) ① 101 思想政治理论② 201 英语一③ 311 教育学专业基础综合④ -- 无040103教育史拟招生人数：7 一、复试内容：1、外语口试 2、教育史。

二、参考书目：1、孙培青主编《中国教育史》华东师范大学出版社2000年。

2、王天一等主编《外国教育史》（上、下）北京师范大学出版社2005年。

01 西方教育思想研究(全日制) ① 101 思想政治理论② 201 英语一或 202 俄语或 203 日语③ 311 教育学专业基础综合④ -- 无02 传统文化与教育改革(全① 101 思想政治理论② 201日制) 英语一或 202 俄语或 203日语③ 311 教育学专业基础综合④ -- 无03 课程与教学史研究(全日制) ① 101 思想政治理论② 201 英语一或 202 俄语或 203 日语③ 311 教育学专业基础综合④ -- 无040104比较教育学拟招生人数：16比较教育学基础（笔试）专业外语（笔试）01 教育制度与政策国际比较(全日制) ① 101 思想政治理论② 201 英语一或 203 日语或 252 法语(二外) 或 254 德语(二外) ③ 311 教育学专业基础综合④ -- 无02 国别教育研究(全日制) ① 101 思想政治理论② 201 英语一或 203 日语或 252 法语(二外) 或 254 德语(二外) ③ 311 教育学专业基础综合④ -- 无03 课程与教学国际比较(全日制) ① 101 思想政治理论② 201 英语一或 203 日语或 252 法语(二外) 或 254 德语(二外) ③ 311 教育学专业基础综合④ -- 无04 教师教育国际比较(全日制) ① 101 思想政治理论② 201 英语一或 203 日语或 252 法语(二外) 或 254 德语(二外) ③ 311 教育学专业基础综合④ -- 无040105学前教育学拟招生人数：9 复试：面试（回答问题，自我介绍，英语口试）英语笔试复试参考书目：1、李燕，学前儿童发展，华东师范大学出版社 2016.5。

2、王海澜，学前教育学，上海交通大学出版社 2013。

!3、方向05加试规定曲目和自选曲目的演唱，弹奏。

4、方向01加试《发展的研究方法》，华东师范大学出版社 2004。

01 学前儿童发展与教育(全日制) ① 101 思想政治理论② 201 英语一③ 311 教育学专业基础综合④ -- 无02 学前儿童美术教育(全日制) ① 101 思想政治理论② 201英语一③ 311 教育学专业基础综合④ -- 无招收学前教育专业或师范美术专业的本科生03 幼儿园课程与教学(全日制) ① 101 思想政治理论② 201 英语一③ 311 教育学专业基础综合④ -- 无04 学前教育原理与比较研究(全日制) ① 101 思想政治理论② 201 英语一③ 311 教育学专业基础综合④ -- 无05 学前儿童音乐教育(全日制) ① 101 思想政治理论② 201英语一③ 311 教育学专业基础综合④ -- 无招收学前教育专业或师范音乐专业的本科生040106高等教育学拟招生人数：10 专业复试：高等教育学（口试），英语（口试）。

01 高等教育原理(全日制) ① 101 思想政治理论② 201 英语一或 202 俄语或 203 日语③ 311 教育学专业基础综合④ -- 无02 高等教育管理(全日制) ① 101 思想政治理论② 201 英语一或 202 俄语或 203 日语③ 311 教育学专业基础综合④ -- 无03 大学生生涯发展教育(全日制) ① 101 思想政治理论② 201 英语一或 202 俄语或 203 日语③ 311 教育学专业基础综合④ -- 无040107成人教育学拟招生人数：9 1、成人教育学原理（笔试）。

参考书目：①《现代成人教育学原理》，叶海忠著，中国人民大学出版社，2015年版；②《成人教育学科体系论》，高志敏著，上海教育出版社，2017年版；③《学会生存——教育世界的今天和明天》，联合国教科文组织国际教育发展委员会编。

④《成人学习理论的新进展》[[]美]梅里安，黄健译，中国人民大学出版社，2006年；2、综合知识（口试）。

内容包括：专业知识与实践等。

3、外语笔试、口试。

01 教师专业发展(全日制) ① 101 思想政治理论② 201 英语一或 202 俄语或 203 日语③ 311 教育学专业基础综合④ -- 无02 成人教育理论 (全日制) ① 101 思想政治理论② 201 英语一或 202 俄语或 203 日语③ 311 教育学专业基础综合④ -- 无03 成人教育管理(全日制) ① 101 思想政治理论② 201 英语一或 202 俄语或 203 日语③ 311 教育学专业基础综合④ -- 无040108职业技术教育学拟招生人数：7 职业技术教育学基础（笔试）rJJ勤思考研-心理学考研,教育学考研,汉硕等专业课辅导的引领者!专业外语（笔试）01 职业技术教育研究(全日制)① 101 思想政治理论 ② 201英语一或 202 俄语或 203日语 ③ 311 教育学专业基础综合 ④ -- 无02 职业技术教育国际比较研究(全日制)① 101 思想政治理论 ② 201英语一或 202 俄语或 203日语 ③ 311 教育学专业基础综合 ④ -- 无0401Z1教师教育拟招生人数：121、英语翻译与口试。

2、小论文测试（笔试）。

3、面谈、面试。

参考书目： 1、陈永明等著：《教师教育学科群导论》，北京大学出版社，2013。

2、陈永明等著：《教师教育学》，北京大学出版社，2012。

3、陈永明等著：《教育领导学》，北京大学出版社，2010。

4、陈永明等编著：《教师教育专业英语导读》，北京大学出版社，2018。

01 教师教育原理(全日制) ① 101 思想政治理论 ② 201 英语一或 202 俄语或 203日语或 254 德语(二外) ③311 教育学专业基础综合 ④-- 无02 教师教育政策(全日制) ① 101 思想政治理论 ② 201 英语一或 202 俄语或 203日语或 254 德语(二外) ③311 教育学专业基础综合 ④-- 无03 教育领导与管理(全日制)① 101 思想政治理论 ② 201英语一或 202 俄语或 203 日语或 254 德语(二外) ③ 311 教育学专业基础综合 ④-- 无0401Z2初等教育学拟招生人数：9 1、外语口试、笔试；2、面谈、面试；01 初等教育理论研究(全日制) ① 101 思想政治理论② 201 英语一③ 311 教育学专业基础综合④ -- 无02 初等教育课程与教学研究(全日制) ① 101 思想政治理论② 201 英语一③ 311 教育学专业基础综合④ -- 无040201基础心理学拟招生人数：7 心理学研究设计。

参考书目：1. 辛自强(2016). 心理学研究方法(第2版). 北京师范大学出版社2. 舒华(2015). 心理与教育研究中的多因素实验设计. 北京师范大学出版社01 自我认知(全日制) ① 101 思想政治理论② 201 英语一③ 312 心理学专业基础综合④ -- 无02 思维心理学(全日制) ① 101 思想政治理论② 201 英语一③ 312 心理学专业基础综合④ -- 无03 社会认知神经科学(全日制) ① 101 思想政治理论② 201 英语一③ 312 心理学专业基础综合④ -- 无04 行为决策(全日制) ① 101 思想政治理论② 201 英语一③ 312 心理学专业基础综合④ -- 无040202发展与教育心理学拟招生人数：24 发展与教育心理学综合复试采用口试与笔试相结合的方式，同时核查考生已有的科研成果。