数学教研组工作总结(15篇)
数学教研组工作总结(5篇)
数学教研组工作总结(5篇)数学教研组工作总结（篇1）在本学期中，数学教研组在学校、教研处和教务处的领导下，全组教师坚持教育、教学理论的学习，积极参加各项活动，开展以高效课堂为核心的集体教研活动，完善和改进教学方法和手段，为提高我校的数学教学质量做出了一定的贡献。
一、坚持理论学习，更新教学理念教师只有不断学习，才能加强修养，提高自身素质。
本学期我们认真学习了“数学课堂教学要求”，“数学课堂教学评价标准”，“主动有效的标准”，继续学习“中学数学课程标准”等教学理论，特别组织进行了高中文理课程标准和考纲的研究学习，促进全组对课程标准和考纲的理解有了更深层次的掌握理解。
二、积极开展高效课堂专题教研活动我组老师积极参加市区教育局组织的教研活动，学期初按学校总体安排制定备课组、教研大组的主动有效的教研计划，对教研内容、时间节点和教研要求进行统一布置。
为了改革课堂结构和教学方法，提高教师的课堂教学水平，提高课堂教学效益，适应新课程的要求。
我们积极开展主动有效练武活动，认真开展听、评、说课活动。
本学期共组织了多次专题的研讨活动，围绕提高数学教学的有效性这个中心话题展开研训，进行同课异构活动，同时开设多节（2组同课异构）校级与市级公开课活动。
通过设计教案，互相切磋，听课后认真评课，互相相交流思想心得，通过关注教学内容安排否恰当、难点是否突破、教法是否得当、教学手段的是否合理使用，三维目标达成度等及数学教学思想、方法的渗透，还包括是否符合素质教育的要求，老师的教学基本功等方面进行中肯和全面的评论、探讨，本期还加强了网络教研的运作，促进了教学与教研水平的逐渐提升。
针对本学期学校开展教学公开周活动，我组加强了教学常规的规范化工作，认真研究了备课、上课、作业等多方面的教学要求，同时加强了备课组的活动要求，加强了考研活动的专题研究，强化了教研过程，使组的工作有了很大的提升。
本学期组内继续加强新教师培养，指导他们成长。
多位青年新教师都进行公开课汇报，李庆、李静、王佳等参加中青年课堂教学研究，整体质量有了较大的改进与提高。
2024年数学教研工作总结（六篇）
2024年数学教研工作总结在本学期，我校数学教研组在教研室的指导下，得到了学校领导的悉心安排与支持，我们积极投身于各项教育教学研究活动，致力于加强教师的校本培训与教研活动，全面提升教师的专业素质。
以提升课堂教学质量为核心，注重课堂的时效性与高效性，从细节入手，为更好地推进今后的教研工作，现将本学期教研工作概括如下：一、深入学习新课标，实践新教学理念。
在分散研修阶段，我们组织全体教师观看优秀课例视频，以优秀课例为引导，精心打磨教研组内的课例。
在磨课过程中，公开、公平、公正地选出主讲教师，并制定切实可行的磨课计划。
教研组围绕课题选择、教案制定与修改、听课评课、撰写感悟和磨课总结等环节进行了深入研讨。
在全组教师的共同努力下，某位教师的《两三位数乘两位数的估算》课例被评为滨城区优秀课例。
二、举办课堂教学展示活动，将教研融入日常教学。
1. 开展校级优质课评选，迎接教学示范校验收活动。
本学期，数学组积极参与学校的“首届校级优质课评选活动”，在公开、公平、公正的原则下，评选出数学组的优质课程，并向学校教科室推荐。
活动包括教师自愿申报、初评推报以及学校组织的评审确定等环节。
2. 实施青蓝工程，推进师徒结对。
我们重视对青年教师的培养与提升，为他们的成长创造良好环境，提供学习和培训机会，以及展示才华的平台。
通过年级组骨干教师的“传、帮、带”，既实现了教学相长，又促进了青年教师的快速成长，同时培养了数学教师之间的同伴互助精神，对校本教研活动产生了积极推动作用。
三、塑造创新型的教师队伍——深入实际，贴近教学。
1. 成立项目组，脚踏实地开展教研。
数学组按照高中低年级分别成立了三个项目组，每组由一名教学骨干担任组长，并选择两名成员组成项目组，每年进行一次调整更换。
例如，低年级数学组由胡国静和王小红组成，中高年级数学组成员包括王海平、王艳慧和刘娟娟。
2. 开展小课题研究：每个项目组确定一个研究主题，进行行动研究。
某年某月某日，学校成功召开了《小课题开题》汇报会，会上教师们交流了研究设想。
数学教师个人教研总结(15篇)
数学教师个人教研总结(15篇)数学教师个人教研总结1一、工作目标：开学初，根据学校的工作计划，结合本组的特点，经过全组教师的热烈讨论，确定了工作目标和具体措施，明确树立集体质量意识，信息资源共享，把教研活动和教学实践结合起来，工作要点有：（1）组织教师认真学习教育理论，提高教师的理论素质。
（2）抓好本学科各项教学基础工作，从整体优化出发，加强教学常规（备课、上课、作业、辅导、测试）的管理，提高课堂教学效率。
（3）积极开展教学科研，用教育科学指导教学。
（4）组织公开教学，开展听课和评课活动。
（5）关心培养青年教师，使之早日成为教学骨干。
初一抓好起始阶段数学学习习惯的养成；初二抓好“平几”基础教学，培养数学素质；初三多角度训练学生的思维品质，提高数学解题能力。
围绕目标，教研组有计划，有内容积极展开工作。
二、本组各年级教师工作情况：我们初中数学组每位教师有富有强烈的事业心和责任感，严谨治学，讲师德，图进取，有民主、竞争、团结、高效的组风。
如初一的教师为了抓好起始年级学生的思想品质，提高数学成绩，培养良好习惯，他们新能结对，集体备课，老教师无私奉献，新教师虚心好学，集思广益，通力合作。
初一的教师对“有理数乘法”的教学内容进行反思，全体教师讨论激烈并都能当好参谋，提出建议；初二年级课程难，他们辅导学生非常耐心，遇到问题总是共同探讨，经常互相交流，取长补短，激发学生学习兴趣，挖掘非智力因素，努力缩小落后面，教学效果较好；初三毕业班的教师惜时如金，分秒必争，他们经常一起研究提高数学复习课教学质量的方法和措施，交流从前带班的经验。
初中数学组形成了一个团结勤奋，锐意进取的战斗集体，充分体现了教研组的整体功能。
三、参加教研活动情况：我们组的教研活动每两周开展一次，每次教研活动事先都经过精心准备，定内容、定时间、讲实效，多次组织学习教育理论和本学科的教学经验，充实教师的现代教育理论和学科知识，王育才主任，符强，陈元圣老师每人都上了一堂校级公开课，教师经常相互听课、评课、交流，教研气氛浓厚，加强随堂听课，听课都在15节以上,积极参加学校组织的各类教育教学活动。
小学数学教研组工作总结美篇(十四篇)
小学数学教研组工作总结美篇(十四篇)小学数学教研组工作总结美篇篇一随着教育理念的不断更新和发展，我们深深认识到教师如果不学习，教研活动就会成为“无本之木，无源之水”。
因此，本学期我们根据实际情况，立足本校，有计划、有步骤进行校本培训，措施得力，目标明确，形式多样。
组内各位教师学习讨论教学中的热点和冷点教学问题，同时加强教师对教育专著的阅读，这学期我教育行为，感悟教育者的教育思想，从而使教师更新教学观念，认识教学新策略，并组织教师利用新方法组织好课堂教学，在实践中不断提高自身的素质，让教师从经验型向专业型、科研型转变。
我们在学期初教研活动计划中提到，为了改革课堂结构和教学方法，提高教师的课堂教学水平和课堂教学效益，开展“备课？上课？观课？说课？评课？议课？思课（反思）紧紧跟踪一节课”的教学工作，且把这项工作做为一个重要的教研活动。
本学期我们组教研活动共进行11次，每次教研活动事先都经过精心准备，定内容，讲实效，我们组每位教师都能及时向教研组长报送开课课题和教学预案。
听课后认真评课，及时反馈，通过一学期下来，我们发现教师的课堂教学能力有了长足的进步。
本组教师能严格执行课程政策，认真落实教学计划，贯彻落实学科备课、上课、布置、批改作业、检测评价、课外辅导等各环节的具体要求，切实加强教学过程的常规工作。
本学期教研组有七位老师分别是：陈洁、朱美丽、章国挺、王玉香、陈丽秋、林学书、潘陈红老师，每人做了一节主题教学研讨课，每次研讨课，他们都能认真研究教材，写出设计意图和详细教案并制作课件，教研组长总是在他们上课前两天把要研讨的课题、教材、教预案挂上网，同时复印分发到各成员手中，供各成员做好听课前的准备，同时提前确定中心发言员。
我们教研组尤其重视评课及反思环节，在每位老师开课之后，教研组都要在组内开展认真的说课、评课活动。
首先由执教者先说课谈谈自己对本节课的设计意图、思路、理念，同时谈在课堂教学实践过程中达到的教学效果或困惑，然后由已定的中心发言者点评，接着大家围绕指教的亮点、困惑或自己观课后的感受进行畅所欲言，最后教研组长或叶信克主任做主题总结发言。
一年级数学教研组工作总结15篇
一年级数学教研组工作总结15篇一年级数学教研组工作总结1转眼间，紧张、繁忙的半个学期又结束了。
回顾这段学期的工作，我们教研组的四位老师在校领导的领导下，在全体老师的共同关爱下，在组内成员的齐心协力下，顺利完成各项教育教研工作。
我们组成员虽然年轻，但都很有活力，对待工作特别认真。
龙思序是一名新老师，但是她是我见过的最认真的老师，她每节课都自己备课，精心制作课件。
张岩今年怀着孕还教两个班的数学，非常用心。
林露露虽是新教师，但是教学很有经验，课堂组织高效。
现将本教研组半学期来的教研教学工作情况总结如下：一、本学期的主要工作1、制定课程纲要。
开学初，全组老师依据《数学课程标准》以及教师教学用书和教材，制定定出了本学期的课程纲要，全组统一教学进度，统一教学要求，保证教学的顺利进行。
2、集体备课。
根据课程纲要，参照教师教学用书，结合每节课的具体内容分析，先确定单元教学重、难点，再根据每节课的特点编写教案、制作课件。
这学期我们编写的教案实用性强，贴近生活，非常具有可操作性。
3、上课、听课、评课。
本学期每位老师都上有1-2节公开课，每节课大家都精心设计，用心准备，包括学具的准备和课件的制作。
每节课本组老师都尽量调好课去听，听完之后进行集体评课，并给出合理建议。
4、各项活动。
月考、期中考试、口算比赛、组内测试我们都认真对待，并且在考完后认真分析各班的差异，查漏补缺。
5、工作亮点。
一年级学生都喜欢直观形象的东西，所以这学期我们比较重视教具的使用。
在学平面图形的.认识时，每个学生都有一套七巧板，他们利用课上课下时间，拼出许多喜欢的图形，使学生对学习数学产生浓厚的兴趣。
在学习人民币的认识时，每个学生都准备了一套人民币，方便认识、摆拼和换算。
在学习分类与整理时，我们用压花机压出各种各样的图片，让学生体验分类的过程。
在学习100以内的数的认识时，学生每人准备了一些小棒，我们一块数到100，目的是为了让学生感受100有多大，培养学生的数感。
数学组教研工作总结范文（精选7篇）
数学组教研工作总结数学组教研工作总结范文（精选7篇）时间飞快，一段时间的工作已经结束了，回顾这段时间的工作，一定有许多的艰难困苦，让我们对过去的工作做个梳理，再写一份工作总结。
那么工作总结的格式，你掌握了吗？以下是小编整理的数学组教研工作总结范文（精选7篇），欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
数学组教研工作总结1本学期的教学工作即将结束，现对我组教研工作作简单总结：一、总体情况一学期来，数学教研组全组教师坚持教育、教学理论的学习，积极参加各项教研活动和探索课堂教学新模式，认真学习先进的教育教学理论和新的课程标准，不断改进和完善教学方法，我组结合实际情况，依据开学初制定的各项教研计划，坚持以数学教学课堂为主阵地，认真贯彻落实小学数学课程标准，抓好各年级的课堂常规教育。
以课堂教学质量为切入点，以促进学生生动、活泼地学习为主攻方向，努力提高课堂教学效率，切实提高教育教学质量。
二、加强教学常规管理，扎实有效地开展教学工作本学期，我校坚持以教学为中心，强化管理，进一步规范教学行为，并力求常规与创新有机结合。
每位教师都有严谨、扎实、高效的良好教风，并努力培养学生勤奋、求真、善问的良好学风的形成。
教师互学互促，扎扎实实做好常规工作，做好教学的每一件事，促进数学教学质量的进一步提高。
教研组进行了5次教师公开课的教学教研活动，也就是每一位老师都上了一节公开课。
三、积极开展教研活动，提高课堂教学效益发挥团体教研的优势，加强听课、评课活动。
通过听课、交流、学习，使我们数学组教师开阔了视野，对如何在课堂教学中关注学生、关注课堂，处理生成与预设等问题有了直观的认识，激发了教师更深层次的思索。
每位教师都能积极听课，听课节数都在10节以上。
四、存在的不足与改进的方向1、听课及评课的基本功仍有待于进步。
如：对于听课的方向，听课前的准备及听课时所要观察的要领。
（即听什么，看什么，想什么？）再者，我们的评课仍停留在点上。
2、运用理论指导实践不够。
一年级教研组工作总结(15篇)
一年级教研组工作总结(15篇)一年级教研组工作总结1一学期的教研工作又近尾声，一学期来，我校数学教研组的全体教师紧紧围绕我校教导处的工作要求，以整体推进素质教育为目标，以课堂教学改革为重点，深入开展教学研究，并在学校领导的大力支持和帮助下，以学习、实践课堂教学改革为切入点，以促进学生生动活泼地学习为主攻方向，努力提高课堂教学效率，切实提高教育教学质量。
现就以下几方面总结如下：一、“课标”引领，提升理论水平。
在数学教研活动的开展中，我们一年级教研组的每位教师都深深体会到，每一个课改成果的取得，都离不开科学理论的有力指导和教师的创造性实践，只有这二者有机结合，才会使课改进程产生质的飞跃。
为此，在每一次的教研活动中我们紧紧围绕教研专题，以“课程标准”精神为指导，学习课改理念，汲取先进的经验和方法，并让教师结合教学实践交流思想，谈体会，谈困惑，谈感想，碰撞出思维的火花，寻找出解决问题的最佳方案，再回到实践中对这些方法或答案加以验证，再将验证的结果通过下一次教研进行完善，使理论与实践相融合，逐步转变了教师的角色意识，树立教师即研究者、教室即研究室、教研组即研究组的观念，不仅提高了教研组每一位的理论素养，而且也增强了教学实践能力。
二、在本学期中，为了很好的进行教研教改活动，一开始我们就根据学校的安排和本组教师的特点以及学生的实际认知情况，拟订了切实可行的教研工作计划，并且今后的工作都是以计划为主线进行展开的。
为了很好的完成自己制定的计划，我们在各方面进行了努力，采取了多种措施，开展了多项活动，具体活动内容如下：1、集体学习新的教育教学理论，了解一些新的信息，掌握新的教育教学方法。
我们各位教师都认真学习了新课程标，并在教研组内进行了热烈的讨论，对课程改革都有了新的认识。
2、本学期中，我组开展多次了公开课活动。
我们安排了详尽的授课表，授课教师做到了认真备课、上课；其他教师认真听课、评课。
做到每人必讲，每节必听。
第一学期数学教研组总结(7篇)
第一学期数学教研组总结（7篇）第一学期数学教研组总结（通用7篇）第一学期数学教研组总结篇1一个学期即将过去，可以说既紧张又忙碌。
总体来看，我们数学组教师认真执行学校教育教学工作计划，以转变教与学的方式为教学突破口，积极探索，加强研讨，共同提高教学质量，收到一点起效。
现将总结如下：一、各自发挥特长，努力成长我们组成员：李迹、卢俊芳和我，我们3人的特点：工作态度端正，认真，严谨，有责任心。
李迹，今年刚参加工作，任教两个教学班兼一个班的班主任，可以说，她的压力非常大。
但她有着年轻人的充沛精力，勤学好问，如果顾不上听我们的课，就会在上课前都要询问我和俊芳这节课怎样上？注意什么呢？我们也知无不言，言无不尽。
本学期李迹参加了新教师基本功的培训和测试，听了我7节课，听俊芳5节课，并上两节组内研究课《平行四边形的面积》和《数字编码》。
这一学期，对她来说应该既充实又辛苦吧。
俊芳老师，具有10多年的教学经验，一直以来都对工作踏实肯干，细致有方法，对学生抓得紧，教学成绩突出，现是县级骨干教师。
本学期，她上了2节组内研究课，参加了首师大的骨干教师培训班，共听课评课8节，并承担公开课一节《中位数》。
并在县检测中打入前十，为我们组争得了荣誉，希望她以后发展的更好，更快。
我本人，3人中年龄最大，有一定的教学经验。
今年首次担任组长一职，感觉力不从心，能力上不够，我就是一边学习一边干工作。
不管是自己的教学工作还是组内的活动，我都尽力地干，努力起到带头作用。
二、互助互爱共同成长1.帮助新教师迈好第一步熟悉工作内容第一次见李迹实在去年的暑假里，我们约定在学校见面。
为了她能很快适应学校教学工作，我找到自己原来用过的教案书给她看，让她在假期里能熟悉熟悉教材，学习学习教学设计，开学能稍微顺利开展工作。
同时我们两个又把电子备课调出来，让她存起来回家看。
2.帮助新教师走好第二步关注学生状态上了两天课，新工作的小李回到办公室对我说：“王老师，这个知识我也讲了，怎么课后作业中，学生都不对啊？”我想一定是她讲她的，只是注重教学流程了，没有关注孩子的状态，肯定有的学生没有认真听讲，于是我问“你关注到你上课的时候孩子在干什么了吗？”。
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数学教研组工作总结(15篇)数学教研组工作总结1时光飞逝，转眼本学期工作已近尾声，数学教研组在学期初分备课组制定了适合数学教学的学习计划，由于每位老师都能在自己的岗位上尽心尽力,最终圆满地完成了各项工作任务,现将本学期工作做一个小结。
一、做好教研组日常教研活动我们教研组每个成员都能按学校要求认真备课、及时撰写教学案例。
在公开课后评课时，每个人都能中肯的提出优缺点，对每个教师的提高都有很大帮助。
各位老师除自己钻研业务外，还注重相互学习，通过听课、评课，对诸如教学内容安排是否恰当，难点是否突破，教法是否得当，教学手段的使用，教学思想、方法的渗透，是否符合高效课堂的要求，老师的教学基本功等方面进行中肯，全面的评论、探讨，在教学研究上与教师进行具体磋商和指导，指出成功与不足之处，提出努力的方向，研究对策，很好地提高了课堂效率。
坚持每周一次的集体备课教研制度，每月一次的教研组活动，这既是交流工作和生活经验、提高认识的一个大好机会，我们教研组有效地运用这宝贵的时间，真正发挥了它的作用，围绕新的课程改革，结合教材、课标进行集体备课。
科研方面，积极撰写论文，积极从事课题研究，有多位教师多篇论文获奖。
二、特别加强教学研究教育现实中，分数不仅是学生的命根子，也成为衡量老师、学校的重要标准。
在现实中，我们无法回避应试教育。
但是任何事情都是有规律可循，须讲求科学的。
正因为如此，备课组特别是高三备课组关注高考动向，研究学业水平毕业会考测试，进行有效复习。
既增强了课堂教学的针对性和有效性，又极大的节省了学生的课余时间，提高了教与学的效率。
在高三阶段，结合复习要求，帮助学生组构章节知识体系，重视知识与能力的整合;加强对主观题解题思路和解题方法的培养，提高学生审题、解题的能力，重点落实各类题型的通性通法。
三、一份耕耘，一份收获经过全体数学教师的共同努力，一学年下来，在各项大赛中取得了不错的成绩：何淑娟老师获县优质课评比一等奖;__等、__老师辅导的__省高中数学竞赛高三组成绩更是喜人，获市、县奖项人数都创了历史之最;__等辅导的理科高二学生，有多人次获市、县各类奖;届高考尤其是文数成绩创了历史之最，普通班年级平均分达到了108分。
成绩属于过去，相信数学组的明天会更好!数学教研组工作总结2一学期即将过去，能够说紧张忙碌而收获多多。
本学期数学教研组工作的重点是以学校总体教学工作为依据，以提高教研质量和教学质量为目标，以新课程改革为契机，以更新教育教学观念为先导，以培养学生的创新精神和实践潜力为重点，用心探索教师培训的新模式，发掘教研工作的增长点，不断深化教学改革，促进教师专业成长和学生的全面发展、终生发展，全面提高我校数学教学质量。
同时结合我校的实际状况，依据开学初制定的各项教研计划，坚持以数学教学课堂和多媒体教学为主阵地，认真贯彻落实小学数学课程标准，抓好各年级的课堂常规教育，逐步探索各年级数学教学新模式。
以提高课堂效率为切入点，以促进学生生动活泼地学习为主攻方向，努力提高课堂教学效率，切实提高教育教学质量。
在全体组员共同努力下，踏踏实实开展了一系列活动，用心开展一些形式多样的教学实践活动，使我校数学教学质量得到稳步上升，忙忙碌碌的一学期又将结束，回顾一学期教研工作，主要从以下几各方面谈起：一、发挥群体优势，以教学为中心，力求常规和创新有机结合本组7位数学教师，思想态度端正、对工作兢兢业业，平时能用心学习、深钻教材。
这学期，我组坚持以教学为中心，强化管理，进一步规范教学行为，并力求常规与创新的有机结合，每位教师都有严谨、扎实、高效的良好教风，并努力培养学生勤奋、求真、善问的良好学风的构成。
努力体现以人为本的思想，教师能认真备好每一堂课，能认真探究教材的深度和广度、注重教法与学法的指导，及时研究教学的重点、难点，精心设计课堂的教学过程，尽可能的发挥多媒体在教学中的优越性，并依据自己的教学感受做好教学后记。
对作业能严格要求，认真及时批改、及时反馈，效果明显，大家能从点滴入手，了解学生的认知水平，查找资料，精心备课，努力创设宽松愉悦的学习氛围，激发兴趣，教给了学生知识，更教会了他们求知、合作、竞争意识，培养了学生正确的学习态度，良好的学习习惯及方法，使学生学得搞笑，学得实在，学有所得，向40分钟要效益；教师互学互促，扎扎实实做好常规工作，做好教学的每一件事，切实抓好单元过关及期中质量检测，查漏补缺，培优辅差，立足课堂。
二、用心参加和开展教研活动，改善教学手段，提高课堂教学效益。
学期初教研活动有计划，学期末教研活动有总结。
为了改革课堂结构和教学方法，提高教师的课堂教学水平，为了能更好的提高课堂教学效益，坚持开展听、评、说课活动，且把这个活动做为一个重要的教研活动。
本学期以来规范备课管理，加大有计划的随堂听课，辅以学业质量检测进行评价反馈。
加强教师网络技术培训，切实转变教师的教学方式和学生的学习方式，加强信息技术与课程的整合，进一步提高教师的信息意识和现代化技术的应用水平。
本学期通过微信研讨，提高教师的教研潜力，同时教师公开课都能采用多媒体的辅助教学，在平时的教学中也能自觉地、经常地使用多媒体教学。
并能利用网络上网了解教学信息。
对于测试与反馈，依照教学规划与实际教学效果，合理组织各种形式的测试与训练，教师能有计划地组织单元测查，并且能密切关注优秀率和及格率，做好每次测试后的分析与讲评。
三、共同关注学困生的发展对学困生进行分析，以此来提高学困生的学习成绩，同时提高教师的教学质量。
交流中，老师谈得最多的是对学困生采取了哪些好的方法来帮忙他们提高学习效果，更多的关注学困生学习态度和学习目的的教育，再教给他们一些好的学习方法，培养他们一些良好的学习习惯。
老师们在平时对学困生辅导的时候，能注意进行分层辅导，对不同的学困生采取不同的辅导方法和辅导不同的资料，给不同的学困生制定不同的目标，以此来激励学困生的学习兴趣。
四、存在的的不足与改善的方向1、运用理论指导实践不够。
今后继续加强理论学习，使大家的教学艺术进一步得到提高。
2、课题探索研究工作力度不够，在今后的教研工作中，把加强课题的研究作为一个工作重点。
3、营造探究学习合作学习的良好氛围有待于提高。
4、教师课件的制作水平有待提高，今后我们应在这方面加强检查和督促。
5、加大对中青年教师的培训力度，鼓励中青年教师自觉学习教育教学理论、现代信息技术、教育科研和心理健康等方面知识。
6、加强教师网络技术培训，切实转变教师的教学方式和学生的学习方式，加强信息技术与课程的整合，进一步提高教师的信息意识和现代化技术的应用水平。
教育改革，教学研究是教育事业发展的一个永恒的主题。
总之，一学期以来，数学组教师注意自身素质的提高，始终以高标准严格要求自己，在教育教学工作中取得了必须的成绩。
但是，我们也深深明白，这些成绩的取得是在各级领导的关心、以及学校其他学科老师的大力支持与配合下取得的。
我们还明白，我们的工作还有很多需要提高改善的地方，我们将在今后的教学工作中大胆探索，不断创新，让我们的教研工作更上一层楼。
数学教研组工作总结3紧张而又繁忙的一学期工作就要结束了，这学期我们虽然受了疫情的影响，但小学数学组的每位教师都是以认真、务实的态度较好的完成了本学期的教学工作，现将本学期小学数学教研组工作总结如下：一、认真学习新课程标准，制定本学期的教学计划利用数学组学习活动时间加强新课标理论学习和教学研究，使教育工作始终在理论的指导下进行，使我们的教育目标更加明确。
透过学习，我们进一步明白了只有在教学中把学生的学放在教学的首位，抓住重点、难点，才能更好地提高课堂的效率。
在学习过程中，透过第一阶段教学练习反馈，全体数学教师对这个阶段的教学状况和学生的学习状况进行了分析和讨论，结合所任班级的教学状况制定了相应的教研、教学计划。
二、做好教学常规，全面提高教学质量1、疫情期间，我校全体学生在空中课堂进行了学习，数学组全体教师跟踪教学任务，在钉钉上对学生进行作业布置、批改、辅导。
并在群里组织讨论了针对学生的作业出现的各种情况。
2、加强课堂教学的常规工作，认认真真地上好每一节课，扎实地抓好教学的各个环节，向四十分钟要质量。
在课堂教学中还要注意加强对学生创新精神和实践潜力的培养。
3、进一步抓好备课、听课工作，完善备课、听课制度。
做到及时评课或与上公开课的老师及时交换意见，使每位老师的教学水平都有所提高。
本学期每人听课都在10节以上。
4、认真落实作业辅导这一环节，及时做好作业状况记载，并对存在问题的学生及时提醒，限时改正，逐步提高。
同时加强管理，杜绝学生抄袭作业现象，端正学生作业态度。
5、课后辅导、做好培优补差工作。
采用的形式是统批、面批、学生互批、讲评等，每位老师还都利用中午午休及下班后的时间针对学习有困难的学生进行个别辅导，对学生有发展潜力的进行培优。
三、用心开展教研活动本学期学校继续开展了由全体数学教师交流活动，通过公开课、集体备课等活动，每位老师都积极活动以及评课活动，我们数学组的各位教师要秉承戒骄戒躁、虚心学习的态度用心学习科学的教育教学理论，高效的教育教学方法，同时又要在内部相互切磋，相互学习，不断的完善自我、提升自我，最终实现我们的团队实力和水平的提升。
四、存在问题及今后工作我们在今后的教学当中，在思想上要转变教育观念，把握课改脉搏，让学生乐意学、喜爱学数学。
在研究中求发展，开展有效性目标性强的教研工作，让理论对实际工作的帮忙更为有效。
不断加强教学实践，立足教材，丰富方法，提高课堂教学质量，从根本上提高教学成绩。
教学常规中要认真批改作业，及时做好二次批改的工作。
总之，在本学期我们数学组进行了切实有效的工作，取得了必须的效果，结合目前的教学现状，我感觉我们还有很多不足之处，在下一学期我们要进一步加强对教师教学技能的培养。
数学教研组工作总结4在全体数学老师的努力下,这一学期中数学教研组开展了不少工作,也取得了一些成绩,现总结如下，以便下学期中扬长避短, 精益求精，更好地开展工作：一、抓好教学常规，定期进行各项检查。
本学期，按照教务处的计划和要求，我们数学教研组认真抓好教学常规，美工定期进行了各项检查。
全体数学教师认真学习理解县教学常规管理办法和学校教学工作计划，做好教学常规工作。
全体老师都能钻研教材，认真制定各年级教学计划，认真备课、上课、布置和批改作业、辅导学生、组织数学学科的质量调查。
无不备课进课堂的不良现象。
常规工作的质量在不断提高。
包括学生书写作业的规范和教师批阅作业的规范都得到了加强。
二、改革教师的备课方式，提高备课质量和教学效益。
在本学期的备课改革中，我们突出教师如何指导学生学习知识，突破重点和难点的方法，学生学习知识的方法，而不是详细的介绍教师怎样把知识教给学生。
教师重视教学过程的反思，课后认真地反思教学过程，及时地把教学中点点滴滴的感受写下来。