语文配套练习册八年级下册答案
语文下册配套练习册八年级答案人教版
语文下册配套练习册八年级答案人教版组歌—1津液(jīn) 炽热(chì) 祷词(dǎo)执拗(niù) 夜阑(lán ) 天穹(qióng)纤细(xiān) 酷肖(kù)2镶嵌璀璨吁壑凌翱翔3璀璨：形容珠玉等光彩独特。
镶嵌：把一物体嵌入另一物体内。
千山万壑：形容山比较多。
壑：山沟或大水沟。
盛气凌人：傲慢的气势逼人4黎巴嫩《泪与笑》《先知》《沙与沫》泰戈尔5提示：联想或想象合乎自然，适当运用比喻、拟人手法，语句前后连贯。
如：花是大地的女儿，是蜜蜂的母亲，是蝴蝶的情侣。
二(一)6它是海岸的情人，是人世间的守护者。
7海浪对海岸深爱，并守护着人世间种种美好的价值，作者借此表达了对投合祖国的深厚情爱。
8我要守护这个国度，我对世间万物恋爱拥有满腹的爱情。
所以哪怕“彻夜不眠让我形容憔悴”。
“可是”有转折、强调意味，使语义更丰富。
9略10①晴天是奉献者和使者的形象，爱情不只主要包括情感传递，更意味着奉献;②在自然界中，雨水将令一个循环，正如当中爱情在人类世界中意味着一个循环，它滋润生命，传递生命的能量，使之生生不息。
11略(三)12(1)花开花谢，就像大自然在说话、沉默。
(2)绿茵中也常花朵点点，就像星星从无边坠落。
13纯洁神圣14渴饮朝露，向往光明。
从不顾影自怜，也不孤芳自赏。
15婉转含蓄地表达了作者对人类的一点批评。
16略敬畏自然一1 qiâ hāo juã jí bāo zhǐ chân hãng2A3 无论不是无论还是都是4(1)不能正确估计自己的力量，指对能力不能及的事情。
(2)形容自以为很好而得意的样子。
(3)比喻距离很近。
(4)跟另一人或事物比较起来显得远远不如。
二(一)5一种是包括人类在内的文职看起来活动着的高级生命形态，一种是看起来死气沉沉的暂时活动的“死”的物质。
6休眠火山。
7宇宙的一切，包括人类，都是宇宙永恒的构成部分，人类之外的一切，也是生命的种种存在形式，所以它们与我们是平等的生命，是我们的弟兄。
初二八年级下语文配套练习册答案
初二八年级下语文配套练习册答案初二八年级下语文配套练习册答案?雪课第6一、1磬口(qìng) 脂粉奁(lián)朔(shuò)方胭脂(yān)模样(mú)粘连(zhān)眷润碌2褪凛嘻弥漫消释3灼灼4略 5散文诗《野草》6“北风卷地百草折，胡天八月即飞雪。
”“梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香。
”二、(一)7江南的雪滋润美艳，蕴含着生命，透露着生机。
江南的雪，倾注着作者对故乡的怀恋和对美好理想的向往和追求。
8北方的雪“永远如粉，如沙”“在凛冽的天宇下”“奋飞”“升腾”。
这些描写倾注了作者对北方雪不畏严寒，在孤独中抗争、奋斗的赞美之情。
9雪罗汉是江南雪天中最值得珍藏的记忆，是美的象征。
但是它却很快消融，让作者感到江南雪的美好是值得留恋的。
这样的描写还自然引出下文对朔方的雪的壮美的描述和歌颂。
10北方雪的特质之一是孤独，在这里它还表现为死掉的雨的意思。
北方的雪完成升华是与死联系在一起的，也正是完全页 1 第的献身，让他成为雨的精魂——坚强和不屈的精魂。
11(1)将江南的雪比作“隐约着的青春的消息”和“极壮健的处子的皮肤”，写出了江南雪的美艳、滋润和充满生机的特点。
(2)运用联想由冬景想到春景，不但突出了江南的雪滋润美艳、蕴藏生机的特点，而且表现了作者对江南的雪的喜爱之情。
(3)比喻，形象生动地描绘了朔方的雪的孤独与倔强的性格。
第7课雷电颂一、1睥睨 (pì) 鞭挞(tà) 祈祷 (qí) 罪孽 (niè) 迸射 (bèng) 忏悔 (chàn)婵娟 (chán) 污秽(huì)澜景刑镣徘骋婵 23(1)郭沫若诗人剧作家《女神》《屈原》《蔡文姬》 (2)《屈原》 1942 “皖南事变”战国卖国爱国抗日战争4《离骚》《九歌》;一生忠于楚国，最终为楚国而死。
5 (1)屈原 (2)上联各个字的偏旁均为“三点水”，下联各个字的偏旁都是“口字旁”。
北师版八年级语文下册配套练习册参考答案
北师版八年级语文下册配套练习册参考答案第一单元科学之光参考答案1 人民科学家的精神风采一、1．鉴定；应景2．应酬3．无端4．稀罕；荣誉5．配备；繁杂6．恳请；推荐二、1．作风与治学都十分严谨。
2．①不走后门，不坐享特权，拒绝变相的公费旅游等等；②钱老拒绝去美国；③对金钱看得很淡，哪怕是自己的合法稿费，哪怕是已故父亲的补发工资，都拿来交了党费；④他对于官阶级别不但不计较，相反，还主动要求降低。
⑤安居于老式公寓房，即使是有关方面按规定给他改善住宿条件，他也拒绝。
）三、文章记叙的重点，不在于钱学森先生在学术方面的成就，而在于他的为祖国人民无私奉献、不脱离群众的高尚品格，“人民科学家”的称谓能更准确地揭示钱学森的精神境界。
四、1．⑴人品的高尚与否，是一眼看不出的；但它又是为人处世的精神支撑。
⑵生活中有物质金钱等的引诱，也有困难、挫折的打击，在这样的环境中生活并经受住考验，这才是生活中的最高境界。
2．“非常时刻”、“鸦雀无声之际”、“四面楚歌之时”、“山雾般浓重的岁月”。
那是一个人们不敢讲真话的压抑迷茫的时期。
3．从伟人的角度和普通人的角度（或从“敢为人民鼓与呼”和拾到钱包寻找失主的角度）各选择了一个典型事例。
启示：在用论据论证论点时，要从不同角度选取论据，将使论证更有力。
或：正直往往需付出一定的代价，但会得到人们的赞颂。
4．参考示例：提起正直，我还会想起一个两袖清风的伟人，钱学森先生。
他对社会上的一些不正之风，采取坚决抵制的态度。
他对许多事情定下自己的原则，然后就坚持到底。
他不题词；不为别人的书写序；不参加任何成果鉴定会；不出席应景活动……这一个个“不”，是他对歪风的严拒，是他对人格的坚持。
因此，与他等身的学术成就一道，令国人高山仰止的，便是他铮铮的正直品格!2 梁思成的故事一、略。
二、1．“在一个漫卷风沙的日子”，“每上一层，风就愈加猛烈，人几乎站立不住，只有牢牢抓住栏杆，才不会被风刮飞”。
作者亲历如此艰苦条件下的攀援，才能更深切地体会到梁思成先生考察与保护古建筑工作的艰辛，据此水到渠成地进行想象与议论。
语文配套练习册八年级下册参考答案
（山东教育版）义务教育课程标准实验教科书语文配套练习册八年级下册主要参考答案及提示第一单元1藤野先生1. fēijiànjīxùn2. (1) 烂漫（2）诘责托辞（3）抑扬顿挫3. （1）漂亮。
这里是反语，用来讽刺。
（2）不具名或隐藏真名。
匿，隐藏。
4. 朝花夕拾旧事重提《从百草园到三味书屋》《阿长与山海经》5. 风雨如磐暗故园我以我血荐轩辕背景：1902年4月，鲁迅去日本留学，入东京弘文学院补习日语。
积极参加反清爱国活动，1903年作《自题小像》，诗中发出“我以我血荐轩辕”的誓言。
6. （1）在仙台离仙台与藤野先生交往的事：订正讲义；纠正解剖图；关心实习；了解女人裹脚。
（2）清国留学生学跳舞，途经日暮里和水户，在仙台受优待，匿名信事件，看电影事件。
表现了鲁迅的爱国热情，交代了他弃医从文的原因。
7. （1）不好，“标致”字面意思是漂亮，实则是反语，有很强的讽刺意味；用“丑”讽刺意味不浓。
（2）站不住脚。
流露出作者在个人、祖国尊严受到侵犯时的愤慨之情和身为弱国子民的悲哀。
8. 有。
“闲人”们精神麻木，流露出作者极其沉痛的情感。
9. 示例：主张《藤野先生》是怀念歌颂藤野先生的。
理由：第一，这篇散文的标题是“藤野先生”。
第二，从全文来看，是围绕藤野先生这个中心来组织材料的。
第三，从作品效果看，这篇作品给读者印象深刻的是藤野先生的容貌言行，是藤野先生的性格和品德。
10. 提示：从摒弃糜烂庸俗的生活，积极寻求救国救民的革命真理方面或婉言相劝，或直言告诫。
11. 提示：思想决定行动，行动决定成败；要治国先治人，要治人先治愚。
12. 提示：可从鲁迅认真努力的学习态度，懂得感恩的高尚心灵等方面回答。
2我的母亲1. shùniànzhōuchuî2. （1）穈（2）翳（3）佃3. （1）野蛮，在这里并非贬义，是相对“文静”而言，是说孩子们淘气、顽皮，在游戏中好冒险。
八年级下册语文配套练习答案
八年级下册语文配套练习册参考答案社戏积累运用1. dàn duóxǐng hang cuān fúgúo lǔchán zhào xācuān2.(1)①月光不明,②不清楚:模糊,(2)①跳跃,②形容情绪热烈,争先恐后,3.C4.A5.周树人豫才文学思想革命呐喊彷徨阅读理解(一)6.示例:月夜航船7.表现了“我”非常欢喜、舒畅的心情。
8.既说明少年们驾船技术的高超,又体现了大家急于出发的心情,9.从嗅觉、视觉、听觉等方面描写夜色,表现了“我”兴奋愉悦、急切、期待的心情。
10.“我”望见的是正对船头的一丛松柏林。
突出“我”急于看到社戏的迫切心情。
(二)11.母亲陪“我”看星月;为“我”扇扇子:给“我”猜谜语,讲故事;为我”缝制衣服。
12.(1)运用比喻修辞手法,生动形象地表现了雨声的美妙和我”听雨时的沉醉。
(或:运用叠词,使语言形象且有音韵美,)(2)童年的生活经历可能影响着一个人一生的发展。
(或:童年生活是一个人成长的基础,)13.以天窗》为题,交代了写作对象,以“天窗”为线索贯串全文;天窗既指老屋的天窗也指心灵的天窗,内涵丰富,耐人寻味。
(意思对即可)14.D15.示例一:《童年》童年的阿廖沙生活在黑暗污浊的环境中,外祖母给予他无私的爱,使他增强了生活的勇气和信心,示例二:《名人传》贝多芬面对耳聋的痛苦和不幸,用创作音乐来为自己打开心灵之窗,最终成为不朽的音乐大师,示例三:《钢铁是怎样炼成的》保尔双目失明,他以为理想而献身的精神克服重重困难,凭借顽强的毅力进行写作,(意思对即可)16.示例:(1)栏目三:①追寻历史渊源②探寻历史源流③探访名胜古迹栏目四:①浸润民俗风情②品味民俗风情③欣赏地方艺术(2)王羲之,字逸少,东晋时期著名书法家,有“书圣”之称。
其书法兼善隶、草、楷、行各体,风格平和自然,笔势委婉含蓄、遒美健秀。
代表作《兰亭序》被誉为“天下第一行书”。
人教版语文八年级下册配套练习册答案
人教版语文八年级下册配套练习册答案《海燕》1、cāng qiâ fěi yán yuān qǐ chǔn yín海鸥飞翔悬崖飞窜2、（1）《春天的旋律》海燕之歌《童年》《在人间》《我的大学》（2）散文诗歌象征大海象征了革命高潮时的广大人民群众的力量；海燕象征了坚强无畏、英勇善战的无产阶级革命先驱者暴风雨象征席卷一切反动腐朽势力的革命浪潮风暴；革命中的机会主义者、形形色色的假革命者和不革命者。
3、呼叫抱甩摔二、（一）4、高傲叫喊碰着冲向勇敢无畏乐观5、呻吟掩藏衬托海燕的坚强6、以恶劣的环境来衬托海燕用于革命的精神。
7、（1）使用比喻拟人的手法写出狂风的猖狂气焰.（2）使用拟人的手法写出大海扼杀*的嚣张气焰。
（3）、使用拟人的手法突出波浪积极主动地战斗热情和乐观勇敢的革命精神。
8、以胜利的预言家满腔热情呼唤暴风雨，表达对暴风雨的渴望。
9、我要战斗，我要反抗，我要光明10、鹰：革命的勇士蛇：满脑蛋都是市侩哲学的人，腐俗的小市民11、对比、反衬用过对蛇的阴暗、潮湿的山谷的描写，反衬了鹰对重返美好天空的战斗.....12、鹰是在蓝天中受伤的失败的英雄，它热爱自由，向往光明，与英雄业绩的坚强个性，渴望战斗的激情，不应成败来论英雄。
它们这种拼搏精神，值得我们学习、尊敬、赞美，只有经过历练才能成为英雄。
13、愤怒恐惧47页1、C2、璀璨翱翔浸驰骋褪尽3、精卫填海卧薪尝胆坚持不懈锲而不舍4、（1）天街小雨润如酥，草色遥看近却无（2）风声一何盛‘松枝一何劲5、（1）《野草》高尔基海燕之歌（2）《泪与笑》纪伯伦《泪与笑》《先知》《沙与沫》6、我是丝丝洁白的柳絮，从枝头中飘向大地，于是孩子们把我拾起，去做“打仗”的武器。
7、雨后春笋春暖花开春风又绿江南岸，明月何时照我还8、红叶烘托范仲淹那种“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的换负，为国为民的情怀和“清廉刚正”的品行9、表明范仲淹“赢得人民爱载”不但仅是他写了一篇《岳阳楼记》，说了两句名言，更重要的是他这样说，也是这样做的“将军白发征夫泪”之“泪”，总是比“酒入愁肠化作相思泪”之“泪”，要沉重一些。
语文配套练习册八年级下册期末综合练习答案
语文配套练习册八年级下册期末综合练习答案苦心孤诣的练习是学习八年级语文知识的必经之路。
小编整理了关于语文配套练习册八年级下册答案，希望对大家有帮助!语文配套练习册八年级下册答案：期末综合练习一1C 2B 3C 4A 5略二(一)6(1)迫近。
(2)在，到。
(3)日光。
(4)因，因为。
7(1)这就是岳阳楼的雄伟景象。
(2)(如果)没有这种人，我和谁一道呢?8!，，?9气象万千心旷神怡10示例：醉翁亭清幽秀美桃花源恬静优美小石潭凄清幽邃(抓住景物特点，符合对联的基本要求即可。
)11范仲淹能有“不以物喜，不以己悲”的胸襟和“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的抱负，是与他“少有大志，每以天下为己任”“刻苦自励”分不开的。
(答案中抓住了“少有大志，每以天下为己任，发愤苦读”“每慷慨论天下事，奋不顾身”“刻苦自励”等关键语句来谈与《岳阳楼记》中的胸襟抱负之间的联系即可)二)12“母亲”在“决定做一个母亲”前备受宠爱、无牵无挂、自由快乐的幸福生活。
好处：形象生动，易引起读者的阅读兴趣;富有内涵和韵味，易引发读者深层的思考。
13(l)每一位母亲都曾有过美好的青春年华，都有着对美的天性追求，都曾度过一段天真快乐、自由幸福的美好时光。
(2)女人一旦做了母亲，就肩负起了家庭的责任，肩负起了让孩子尽享母爱、幸福快乐成长的责任，也正因为这些，母爱才一代代得以延续和传承。
14(1)真实形象地写出了“母亲”对去美好时光的怀念与眷恋;也反映出母亲内心世界的丰富与美好。
(2)前后形成鲜明的对比，这样更加凸显出母亲的牺牲奉献精神和母爱的无私伟大，更易给读者留下深刻的印象。
(3)贤淑节俭，顾家爱家，内心丰富等。
15歌颂了母爱的神圣伟大。
16略二)12“母亲”在“决定做一个母亲”前备受宠爱、无牵无挂、自由快乐的幸福生活。
好处：形象生动，易引起读者的阅读兴趣;富有内涵和韵味，易引发读者深层的思考。
13(l)每一位母亲都曾有过美好的青春年华，都有着对美的天性追求，都曾度过一段天真快乐、自由幸福的美好时光。
八年级下册语文配套练习册答案人教版
八年级下册语文配套练习册答案人教版只有上八年级语文课认真听讲，才会做配套练习册的习题。
WTT整理了关于八年级下册语文人教版配套练习册的答案，希望对大家有帮助!八年级下册语文配套练习册答案人教版(一)满井游记一1膏堕峦鬟曝倩2 yān zhāo cù ____iã huì lãi jiǎn ____iā3(1)还。
(2)就。
(3)起。
(4)才。
初，始。
(5)美好。
擦。
4略5略6(1)比喻(2)比喻(3)排比(4)拟人、借代7(1)A (2)D (3)B (4)C二(一)8以“出不得”，引起人们对出游的关注。
9“始”字使时间更加鲜明，“乍”字则表现出了水波开始发出亮光的景色。
体现了早春独有的景色特点。
10(1)如倩女之靧面而髻鬟之始掠也。
(2)若脱笼之鹄。
(3)麦田浅鬣寸许。
11例如：“山峦为晴雪所洗„„”一句，作者抓住了初春天气酷寒之后鸟兽们动作神态的特写镜头：林中鸟、水中鱼，都到浅滩或水面享受春天温暖的阳光。
12略(二)13天上没有一点云彩，月光明亮如同白昼。
14(1)适合。
(2)此、这。
15沙之色正黄，与月相夺;水如玉盘，沙如金积;光采激射，体寒目眩。
16八月之望17略八年级下册语文配套练习册答案人教版(二)诗五首一1(1)《陶渊明集》陶渊明《桃花记》 (2)《李太白全集》李白太白青莲居士唐 (3)杜甫子美唐现实 (4)岑参唐边塞 (5)龚自珍璱人定庵思想文学启蒙2 (1)这样。
(2)古代盛酒的器具。
(3)渡。
(4)相伴。
(5)筷子。
(6)水边低地。
(7)哪里。
(8)挂。
(9)沙漠。
(10)拉开。
(11)遮盖，掩护。
(12)落花。
(13)渐近。
(14)纵横交错的样子。
(15)高耸的样子。
3B4A5(1)一(4)略 (5)忽如一夜春风来千树万树梨花开 (6)瀚海阑干百丈冰愁云惨淡万里凝 (7)何时眼前突兀见此屋吾庐独破受冻死亦足(8)山气日夕佳飞鸟相与还(9)落红不是无情物化作春泥更护花二(一)6指代“结庐在人境，而无车马喧”。
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语文配套练习册八年级下册答案(一)春酒
一
1 氛糕舔榄倒碟罩乖
2(1)限止，管束。
(2)自家酿的酒。
(3)方言，指人做事勤快。
(4)比喻走在前列，带动别的人或事情。
二(一)
3勤劳善良。
4提示：可从“失之毫厘，谬以千里”等角度来谈。
5寄托了作者深沉的思乡之情。
6热情好客、乐于助人的性格。
细节描写，如：母亲得意地说了一遍又一遍，高兴得两颊红红的，跟喝过酒似的
(二)
8答案示例：介绍乡间庙会回忆儿时赶庙会的经历
由庙会引发的思考
9答案示例：女人和孩子们在大车上“摇晃”，而且是听着“悦耳的吆喝声”“摇晃”。
这样，不仅写出了她们因路不平坐不稳而“摇晃”的情形，又写出了她们去赶庙会时的愉悦心情。
10主要内容：走亲家、做买卖、看戏。
理解(要点)：①作者今天对庙会的认识比儿时对庙会的认识更加深入，作者为多少年来农民生活的贫困而感到哀伤。
②表现了作者对农民生活状况的关注与同情。
语文配套练习册八年级下册答案(二)俗世奇人
一
1模裆撮贱秫撂擀袱疚 2略 3D
二(一)
4结合后文，一是把像捏得高明进行回击，二是捏出海张五不可一世的狂气，且只捏头像，还一“戳”。
5充耳不闻是不作一般见识;从鞋底抠泥巴是对其鄙视;瞅也不瞅既是手艺高的表现，也是瞧不起对方;捏完后一戳是借对其头像的不尊重，表达叫板的意味。
6手艺高、修养好、不畏权贵、不趋炎附势。
7这破手艺也想赚钱，贱卖都没人要。
8夸张。
突出了“泥人张”的手艺高超，无与伦比。
9略
(二)
10医术精湛，行医规矩奇特，性格倔强但不失善良。
11能突出苏七块行医的这种特别的个性，鲜明地塑造人物形象，并推动情节的发展。
12示例：苏七块赠送药物这一细节描写，突出地表现了苏七块善良的本性和鲜明的个性。
13运用传神的动词和生动的比喻，表现了苏七块精湛的医术。
14示例：①小说构思精巧。
作者先从整体上勾勒人物，然后通过具体事件展示人物个性，将概括交代与细致描写有机结合，相得益彰，使人物形象栩栩如生。
②小说情节曲折。
作者运用伏笔和照应，先写车夫求医无钱，再写华大夫暗中相助，最后写苏七块赠药退钱，可谓一波三折，引人人胜。
语文配套练习册八年级下册答案(三)与朱元思书
一、1.(1)Piǎo (2)tuān(3)miǎo (4)líng (5)yīng (6)yuān lì
2.(1)“转”通“啭”鸟叫声(2)“反”通“返”返回
3.(1)一样的颜色。
(2)独一无二。
(3)青白色。
(4)高。
远。
(5)向。
(6)全都。
(7)比箭还快。
飞奔的马。
4.略
5.略
6.梁吴均叔庠鸟向檐上飞云从窗里出
二(一)7写景抒情的散文富春江“自富阳至桐庐”
8总写富阳至桐庐的奇山异水。
总领全文。
9写“异水”：先抓住其“缥碧”的特点，写江水之色。
“千丈”写江水之深;“见底”写江水之清;“游鱼”写江水之净。
然后用比喻夸张的手法，勾勒其急湍猛浪的激越美。
写“奇山”：首先从形的角度写山势本身之奇;其次，从声的角度写空山天籁之声的奇;
10既是作者在百里富春江上所见所感的概括，也可以说是本文所写山光水色的一个总体特点。
11“鸢飞戾天者，望峰息心;经纶世务者，窥谷忘反。
”作者由景生情，从侧面表达了险峰幽谷夺人心魄的魅力，也含蓄地表达了作者鄙弃功名的思想。
12有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。
13(1)连接。
(2)河流。
(3)飞鸟。
(4)覆盖，长满。
14绝壁、孤峰、绿嶂。
15到这里随意走走，可以消除烦恼，怡情养性，在自由自在地欣赏山水美景时，人的内心会有所感悟的。
16①山之雄奇;②山之绿;③溪流清澈;④鸟兽满山;⑤四季有景。
17寄情山水，排遣烦恼避世隐居;怡情养性。