优品课件之初中语文文言句式：倒装句之主谓倒装句与状语后置句
中考语文复习：文言句式之倒装句、省略句、判断句知识归纳(2)全面版
4、主谓倒装
甚矣，汝之不惠！ 汝之不惠甚矣！ 你太不聪明了!
练一练
指出下列各句为何种倒装:
1. 惟利是图
宾语前置
2. 尝射于家圃
状语后置
3. 通计一舟，为பைடு நூலகம்五，
定语后置
4. 韩告急于齐
状语后置
5. 何以战
宾语前置 （介词的宾语前置）
翻译: 1. 微斯人，吾谁与归？ 2. 子将安之？ 3. 故临崩寄臣以大事 4. 开小门于大门之侧 5. 杀人以梃与刃
翻译： 1. 操蛇之神闻之，告之于帝 2. 负者歌于途，行者休于树 3. 刻唐贤今人诗赋于其上 4. 公与之乘，战于长勺 5. 三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事
只要我们坚持了，就没有克服不了的困难。或许，为了将来，为了自己的发展，我们会把一件事情想得非常透彻，对自己越来越严，要求越来越高，对任何机会都不曾错过，其 目的也只不过是不让自己随时陷入逆境与失去那种面对困难不曾屈服的精神。但有时，“千里之行，始于足下。”我们更需要用时间持久的用心去做一件事情，让自己其中那小 小的浅浅的进步，来击破打破突破自己那本以为可以高枕无忧十分舒适的区域，强迫逼迫自己一刻不停的马不停蹄的一直向前走，向前看，向前进。所有的未来，都是靠脚步去 丈量。没有走，怎么知道，不可能；没有去努力，又怎么知道不能实现？幸福都是奋斗出来的。那不如，生活中、工作中，就让这“幸福都是奋斗出来的”完完全全彻彻底底的 渗入我们的心灵，着心、心平气和的去体验、去察觉这一种灵魂深处的安详，侧耳聆听这仅属于我们自己生命最原始最动人的节奏。但，这种聆听，它绝不是仅限于、执着于 “我”，而是观察一种生命状态能够扩展和超脱到什么程度，也就是那“幸福都是奋斗出来的”深处又会是如何？生命不止，奋斗不息！又或者，对于很多优秀的人来说，我们 奋斗了一辈子，拼搏了一辈子，也只是人家的起点。可是，这微不足道的进步，对于我们来说，却是幸福的，也是知足的，因为我们清清楚楚的知道自己需要的是什么，隐隐约 约的感觉到自己的人生正把握在自己手中，并且这一切还是通过我们自己勤勤恳恳努力，去积极争取的!“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。”当我们坦然接受这人生的终局， 或许，这无所皈依的心灵就有了归宿，这生命中觅寻处那真正的幸福、真正的清香也就从此真正的灿烂了我们的人生。一生有多少属于我们的时光？陌上的花，落了又开了，开 了又落了。无数个岁月就这样在悄无声息的时光里静静的流逝。童年的玩伴，曾经的天真，只能在梦里回味，每回梦醒时分，总是多了很多伤感。不知不觉中，走过了青春年少， 走过了人世间风风雨雨。爱过了，恨过了，哭过了，笑过了，才渐渐明白，酸甜苦辣咸才是人生的真味！生老病死是自然规律。所以，面对生活中经历的一切顺境和逆境都学会 了坦然承受，面对突然而至的灾难多了一份从容和冷静。这世上没有什么不能承受的，只要你有足够的坚强！这世上没有什么不能放下的，只要你有足够的胸襟！ 一生有多少 属于我们的时光？当你为今天的落日而感伤流泪的时候，你也将错过了明日的旭日东升；当你为过去的遗憾郁郁寡欢，患得患失的时候，你也将忽略了沿途美丽的风景，淡漠了 对未来美好生活的憧憬。没有十全十美的生活，没有一帆风顺的旅途。波平浪静的人生太乏味，抑郁忧伤的人生少欢乐，风雨过后的彩虹最绚丽，历经磨砺的生命才丰盈而深刻。 见过了各样的人生：有的轻浮，有的踏实；有的喧哗，有的落寞；有的激扬，有的低回。肉体凡胎的我们之所以苦恼或喜悦，大都是缘于生活里的际遇沉浮，走不出个人心里的 藩篱。也许我们能挺得过物质生活的匮乏，却不能抵挡住内心的种种纠结。其实幸福和欢乐大多时候是对人对事对生活的一种态度，一花一世界，一树一菩提，就是一粒小小的 沙子，也有自己精彩的乾坤。如果想到我们终有一天会灰飞烟灭，一切象风一样无影亦无踪，还去争个什么？还去抱怨什么？还要烦恼什么？未曾生我谁是我？生我之时我是谁？ 长大成人方是我，合眼朦胧又是谁？一生真的没有多少时光，何必要和生活过不去，和自己过不去呢。你在与不在，太阳每天都会照常升起；你愁与不愁，生活都将要继续。时
初中语文知识点总结：文言文句式之倒装句
倒装句倒装句主要有四种：(1)主谓倒装。
往往是为了强调和突出谓语的意义，在一些句子中才出现倒装现象，这类句子一般是感慨句或疑问句。
例1：“甚矣，汝之不惠。
〞正确语序为“汝之不惠，甚矣!〞意思是“你太不聪慧了。
〞例2“如鸣佩环〞正确语序为“如佩环鸣〞，意思是：“像玉佩玉环相碰时发出的清脆声音。
〞例3“卷石底以出〞正确语序为“石底卷〞，意思是：“石底翻卷过来。
〞如果为了某种目的，把谓语放在主语的前面，并且能够恢复“主•谓〞次序而意思不变的，就可以看作是主谓倒装。
(2)宾语前置。
宾语前置是普遍存在于句子中的一种语法现象，一般都包含:否认句中代词宾语前置、疑问句中代词宾语前置等。
要具备两个条件:一是宾语必须是代词。
二是有宾语前置的标志出现。
否认句中代词充当宾语、疑问代词充当动词或介词的宾语以及用“之〞字或“是〞字作为提宾标志时，宾语通常都要前置。
例1：《硕鼠》:"三岁贯汝，莫我肯顾。
""莫我肯顾"应理解成"莫肯顾我"。
例2：《鸿门宴》:"良问曰:'大王来何操'""何操"应理解为"操何"(3)定语后置。
古汉语中有时为了突出修饰语，将定语放在中心词之后。
例1：马之千里者，一食或尽粟一石。
(《马说》日行千里的马，一顿有时能吃掉一石小米。
)例2：予谓菊，花之隐逸者也。
“花之隐逸者〞是“隐逸之花〞的倒装。
可译为“具有隐逸气质的花〞.例3：盖简桃核修狭者为之。
(《核舟记》)(原来是挑选狭长形的桃核来雕刻核舟的)。
(4)介宾结构后置A、用介词“于〞组成的介宾短语在文言文中大都后置，译成现代汉语时，除少数译作补语外，大都数都要移到动词前做状语。
例：何有于我哉全句为“于我有何〞的倒装句，介宾结构“于我〞后置。
译为“在我身上有哪一样呢〞;“ 告之于帝〞是“于帝告之〞的倒装，介宾结构“于帝〞后置，译为“向天帝汇报了这件事〞;“躬耕于南阳，苟全性命于乱世〞，全句为“于南阳躬耕，于乱世苟全性命〞的倒装，介宾结构“于南阳、于乱世〞后置，可译为“亲自在南阳耕种，在乱世中苟且保全性命〞。
优品课件之初中语文文言句式：倒装句之定语后置
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初中语文文言句式：倒装句之定语后置
初中语文文言句式：倒装句之定语后置
文言文里有时为了突出和强调定语，就把定语放在中心词之后，并加上“者”、“之”、“所”等字，作为定语后置的标志。
定语后置在文言文中有以下几种情况：
（1）用“者”字结构将定语后置。
这类定语后置有个特殊标志，总是用助词“者”来煞尾。
例如：①且将军大势可以拒操者，长江也。
（《赤壁之战》）②求人可使报秦者，未得。
（《廉颇蔺相如列传》）（2）借助于结构助词“之”把定语放在中心词之后，以强调定语。
如：①居庙堂之高，则忧其民；处江湖之远，则忧其君。
（《岳阳楼记》）②蚓无爪牙之利，筋骨之强。
（《荀子劝学》）
（3）用“之……者”或“而……者”结构，表示定语后置。
如：①石之铿然有声者，所在皆是也。
（《石钟山记》）②此四者，天下之穷民而无告者。
（《孟子梁惠王下》）
上面所说的“定语后置”的情况在古汉语中是有一定限制的，并不是所有的定语都是可以后置的。
一般来说，一部分修饰性的定语才有这种后置情况，至于领属性的定语是不能移到中心词之后的。
例如“秦之咸阳”不能说成“咸阳之秦者”；“蛇鳝之穴”，就不能说成“穴之蛇鳝者”。
【典例解析】
下列各句中句式与其他各句不同的一项是（）。
A.时人莫之许也
B.古之人不余欺也
C.石之铿然有声者，所在皆是也
D.自书典所记，未之有也
【解析】A、B、D均为否定式宾语前置；C是定语后置句。
【答案】C
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文言文倒装句 ppt课件
4、状语
用来修饰动词或者形容词的词语在 句中充当状语成分，状语一般放在 动词或者形容词前面，标志是” 地”。
例句：他向我学习。
我从他手里拿走了十元钱
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•
文言文中，如果状语被放在了他所修 饰的动词或者形容词后面，就成为了状 语后置的句子。
• 如青出于蓝，正常语序是青于蓝出，于 蓝用来修饰动词“出”，作状语。现在 被放在了他所修饰的动词后面，所以叫 状语后置句。
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• 5、补语 • 补语是动词或者形容词的补充成分，补充 说明动作、行为的情况、结果、程度、趋 向、时间、处所、数量、性状等。补语通 常是动词、形容词、数量词、副词“极” 、“很”也可以用在形容词后做补语。例 如： 狗把猫赶＜跑了＞。（动词） 这篇文章他已经念＜熟了＞。（形容词） 你去＜一趟＞。（数量词） 她漂亮＜极了＞。（副词） • 补语前面常常用助词“得”。
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例：古之人不余欺也 。 古之人不欺余也。 • 宋，何罪之有？ 宋，有何罪？ • 吾谁与归？ 吾与谁归？
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3、定语 修饰名词的词在句中充当定语成分，定语一 般放在名词前面，标志是”的”。 例如： ①蚯蚓没有锋利的爪牙，强健的筋 骨。 蚓无爪牙之利，筋骨之强。
②爸爸的爸爸是一个伟大的人。
专题学习 文言文特殊句式之
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1
文言文句式
考纲要求: 理解与现代汉语 和用法。
不同的句式 不同的句式
能力等级：B
2
题型：选择题和翻译题
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教学目标：
• 1、掌握文言文倒装句的特点。 • 2、根据倒装句的特点能区分文 言倒装句并进行翻译。
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初中文言文倒装句总结
初中文言文倒装句总结倒装句在古代汉语的句子中，某些词序颠倒的句子被我们称为倒装句。
这种词序颠倒主要是由于突出强调或者句子结构上的需要。
倒装在古今汉语中都有，只是在古代汉语中这方面表现的更为突出而已。
倒装句的类型主要有以下几种（在初中文言文中出现过的）：主谓倒装、宾语前置；状语后置；定语后置；主语后置一、主谓倒装为了强调和突出谓语，有时将谓语置于主语前，这种现象叫主谓倒装如：甚矣，汝之不惠二、宾语前置1、否定句中代词宾语前置于动词前。
这类宾语前置，要具备两个条件：一是宾语必须是代词；二是必须是否定句，由“不”、“未”、“毋”、“莫”“无”“莫”等否定词表示。
在这种情况下，代词宾语要放在动词之前和否定词之后。
例如：代词作宾语。
如：“时人莫之许也。
”（陈寿《三国志．诸葛亮传》）正常语序应该是“时人莫许之也。
2、疑问句中代词宾语前置于动词谓语前。
文言文中用疑问代词“谁”、“何”、“奚”、“安”“孰”“胡”“焉”等做宾语时往往放在动词的前面。
例如：“孔子云：何陋之有？”（《陋室铭》）其中的何放在动词“有”之前倒装。
微斯人，吾谁与归？3、介词宾语提前，在现代汉语中，介词后面跟着宾语，组成介宾结构，用来修饰动词谓语。
在文言文中，介词宾语往往置与介词之前，形成一种倒置的现象。
一种情况:疑问代词做介词宾语。
第二种情况：“以”字做介词时要强调的宾语。
例如：《岳阳楼记》：“臆！微斯人吾谁与归？”“谁与归”应理解为“与谁归”。
问：何以战4、特殊结构：用“之”、是将宾语提到动词前，以加强语气。
有时还加上“惟”表示对象的单一。
例如：宋何罪之有？(宋国有什么罪过？)“孔子云：何陋之有？”惟命是听（成语）惟利是图（成语）惟你是问。
三、定语后置：在古汉语中将定语移置在中心词之后的现象。
定语后置一般有三种情况：1、中心词+定语+者或中心词+之+定语+者”“遂率子孙荷担者三夫”。
《愚公移山》〈列子〉马之千里者，一食或尽粟一石2、中心词+之+形容词（定语）“居庙堂之高，则忧其民，处江湖之远，则忧其君。
2025届高考语文复习：文言倒装句之状语后置+课件
作业
阅读一篇文言文，找出其中的状语后置句并进行分析和翻译。
翻译：因为郑文公曾对晋文公无礼，而且对楚国怀有二心。
例：不能喻之于怀。(王羲之《兰亭集序》)
析：“于怀”构成介词结构短语，作状语，“于”表示 “在……”，此时“于”是状语后置的标志，正常语序是：不 能于怀喻之。
译：不能在心里明白（表达感受）。类似于：不能释怀。
二、谓语+介词（以）+名词
例：申之以孝悌之义。（《孟子》）
01 状语后置的概念
“青，取之于蓝，而青于蓝”
思考： 句子中词语的顺序与现代汉语有什么差异？
• 现代汉语中，状语一般放在动词或形容词之前，用来修饰、限制动词或形容词，表示动作的状态、方式、时间、处所或 程度等。
现代汉语中状语的常见形式
1.副词作状语，如“轻轻地”、“明目张胆地”； 2.表示时间、处所的名词经常做状语，如“明天”、 “校园里”； 3.介词结构常做状语，如“用手”、“在教室里”
析：“乎此时”构成“乎+名词”的介词结构，虚词“乎” 是“在”的意思，“乎”是状语后置的标志，正常语序是： 吾独乎此时穷困也。
译：我只有在此时遭受了穷困命运多舛啊。
四、介词省略
例：乃以宗正刘礼为将军，军霸上。《周亚夫军细柳》
析：“霸上”是一个地点名词，前面是名词作动词的“军”， 正常句子应该是：军于霸上。（于霸上军）此句将“于”省 略。
析：“以孝悌之义”构成“以+名词”的介词结构，虚词 “以”是“把、将”的意思。“以”是状语后置的标志，正 常语序是：以孝悌之义申之。
译：把孝悌的道理反复讲给百姓听。
文言特殊句式之倒装句
汇报日期
于是求取三十张空名帖回去了。十天后，（张惟孝）和三 十名骑在马上的将官模样的人，带着五千披甲的士兵到 （钟蜚英处）。
定语后置 千里马（之，者皆为助词，无义） 蚓无（利）爪牙，（强）筋骨（之助词，无义）
介宾短语后置 蜀道之难，【于上青天】难 【以孝悌之义】申之
倒装句
1、子耶,言伐莒者 ？
一般语序 1、言伐莒者 ,子耶？
2、安在子公能急人之困也！ 3、桃之夭夭， 灼灼其华
2、公子能急人之困也安在！ 3、桃之夭夭， 其华灼灼
15、私见张良，具以告事。 《项羽本纪》
16、将军战河北，臣战河南。 《项羽本纪》
一般语序 6、居高庙堂……； 处远江 湖…… 7、铿然有声石，所在皆是也。
8、……六七百乘车 ……
10、……于南亩农夫多 15、私见张良，以事具告。 将军于河北战，臣于河南战。
添加标题
主谓倒装也叫谓语前置或主语后置。古汉 语中，谓语的位置和现代汉语一样，一般 放在主语之后，但有时为了强调和突出谓 语的意义，在一些疑问句或感叹句中，就
10、客有吹洞箫者，倚歌而和之。10、有吹洞箫客，倚歌而和之。
倒装句
11、居庙堂之高，则忧其民； 处江湖之远，则忧其君。— —《岳阳楼记》 12、石之铿然有声者，所在 皆是也。
13、比至陈，车六七百乘， 骑千余，卒数万人。——— —《陈涉世家》
14、使负栋之柱，多于南亩之农 夫。 ——《阿房宫赋》
添加标题
状语后置
02
添加标题
状语 中心语
03
添加标题
动词或形容词
小结：状 语后置有 两种类型
01
介宾短语作状语后 置。
示范课《文言句式——倒装句》
句子的特点： 1、都是否定句，有否定词
2、都由代词 (“自”“之”“余”)充当宾语。
规律一：否定句中,代词作宾语时， 宾语一般要前置。
必要条件：第一,宾语必须是代词, 第二,全句必须是否定句。 格 式:主语+否定词+宾语+动词
常见否定词：不、弗、非、毋、未、莫、无等 常见的代词: 之、余、吾、己、汝、尔
不是。这个句子虽然是疑问句,但 “大王” 不是疑问代词,没有前置。
小试身手:2、下列句中不是宾语前臵的一句
是（ B ）
A、 沛公安在？ B、 虽我之死，有子存焉。 C、 唯才是举。 D、 尔何知？
小试身手:3、下列各句,与 “何为而至于此”
句式完全一致的一句是（A A、 君何以知燕王？ B、 夫子何哂由也？ C、 夫晋,何厌之有？ D、 何故而至此？ ）
疑问句中，疑问代词作宾语前置
否定句中，代词作宾语前置
宾语前置
用“之”“是”提宾 介词宾语,有时放在介词的前面
倒装句
“中+之+定” “中+定+者” 定语后置 “中+之+定+者” “中+数量词”
课后练习
活学活用
请大家运用今天所学的知识归纳和整 理出状语后置和主谓倒装句的情况。
小试身手:4、把下列句子翻译成宾语前臵的
文言文。
1、动感地带，我的地盘，听我的！
译:动感地带者，余之地盘也，唯余是听！ 2、一定能考进北大，我相信自己。
译:金榜题名于北大，我之谓也。
文言文中,定语的位置一般也在中心语 (主语或宾语)前边,但有时为了突出中心词的 地位,或使语气流畅,往往把定语放在中心词 之后,从而构成定语后置句.
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初中语文文言句式：倒装句之主谓倒装句与状语后置句
初中语文文言句式：倒装句之主谓倒装句与状语后置句
文言句式中的主谓倒装句与状语后置句：
1.主谓倒装
①甚矣，汝之不惠！―― 汝之不惠，甚矣！《愚公移山》
②安在公子能急人之困也！―― 公子能急人之困安在也！《信陵君窃符救赵》
“汝之不惠”和“公子能急人之困”是主语，“甚矣”和“安在”是谓语。
主语先说的情况多用于感叹句或疑问句。
2.状语和补语后置，也叫介词结构后置。
在现代汉语中，作状语的介词结构总是放在谓语前面，起修饰限制作用，但在古汉语中，经常把这个作状语用的介词结构安置到谓语后面（即现代汉语的补语位置），而实际上起的又非补语作用。
这最常见的有两种情况：
①“于”组成的介词结构，一般都后置，如“战[于长勺]”；“业精[于勤]而荒[于嬉]”等；只有少数例外。
②“以”组成的介词结构，多数后置，如“何不试之[以足]”；少数不后置，如“[以小人之腹]度君子之心”。
【典例解析】
下列句子中不属于状语后置句式的一项是（）
A．皆不可限以时月。
缘土气有早晚，天时有愆伏。
（《采草药》）B．先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。
（《出师表》）
C．痛哉斯言！（《原君》）
D．及滑，郑商人弦高将市于周，遇之。
（《崤之战》）
【解析】“痛哉斯言！”即“斯言痛哉！”，属于主谓倒装。
其他都是介宾结构后置。
【答案】C
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