2019-2020年八年级物理第一学期期中考试复习二——声学(无答案)
2019年八年级物理上册期中复习资料.doc
2019年八年级物理上册期中复习资料篇一：八年级物理上册期中复习资料八年级物理上册期中复习资料1）声现象1．物理学是研究声、光、热、电、力等的物理现象。
2．声音是由物体的振动产生的。
声音的传播需要介质。
真空不能传递声音。
3．声音的三大特性：①音调：由物体振动的频率决定，频率越快，音调越高。
②响度：由物体振动的幅度决定，振幅越大，响度越大。
③音色：由物体的材料和结构决定，不同物体的音色不同。
4．人们听到声音的基本过程：①鼓膜的振动→听小骨及其他组织→听觉神经→大脑②颌骨、头骨→听觉神经→大脑5．声音的作用：传递信息和传递能量（能举例说明）6．凡是影响人们正常的学习和生活的声音都是噪声。
为了保护听力，声音不能超过90dB；为了保证工作和学习，声音不能超过70dB；为了保证休息和睡眠，声音不能超过50dB。
（3）光现象1．光在真空中的传播速度：c=3×108m/s2．声音在空气中传播速度：v=340m/s3．元电荷：e=1.6×10–19C二．要点知识1．光在同种均匀介质中沿直线传播。
（如：激光引导掘进隧道、日食、月食的形成、影子的形成、瞄准时用到的“三点一线”、小孔成像等都是运用光的直线传播原理得到的。
）2．光源：○1自然光源：如水母、太阳、萤火虫等。
○2人造光源：如电灯、手电筒、蜡烛等。
（注意：不月亮是光源）3．光的三原色：红、绿、蓝。
4．光在任何物体的表面都会发生反射。
5．光的反射定律：①入射光线、法线、反射光线在同一平面内（三线同面）②入射光线、反射光线分居法线两侧。
③反射角i=入射角r光的折射规律：①光从空气进入其他介质时，折射光线向法线偏折。
②光从其他介质进入空气时，折射光线远离法线。
平面镜成像特点：①像与物体的大小相等（等大）②像到平面镜的距离等于物到平面镜的距离（等距）③像与物体的连线与平面镜垂直。
（垂直）④平面镜成的像是虚像。
（虚像）6．在光的反射现象和折射现象中，光路都是可逆的。
2019-2020学年度第一学期期中考试初二物理
西科中学2019-2020学年度第一学期期中考试八年级物理试卷一、单选题（本题共15小题，共30分）1.下列有关声现象的说法中正确的是（）A. 噪声不是由物体的振动产生的B. 优美的歌声在任何情况下都不是噪声C. 当物体振动发出超声波或次声波时只要响度足够大,我们就可能听得见D. 沈括在《梦溪笔谈》中记载：行军宿营时士兵枕着牛皮制的箭筒睡在地上能听到夜袭敌人的马蹄声是利用了大地传声比空气快2.唐诗《枫桥夜泊》中的名句“姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船”中包含着声学知识。
对其中声现象的解释中，错误的是（）A. 客船上的人根据音调知道是钟发出的声音B. 客船上的人根据音色知道是钟发出的声音C. 钟声通过空气传播到客船D. 钟声是由钟的振动产生的3.由强烈地震引发的巨大“海啸”会造成人员伤亡，但令人感到惊讶的是，“海啸”过后，人们没有发现野生动物大规模死亡的情况，如果从物理知识的角度分析，其中的原因可能是（）A. 动物反映灵敏B. 有些动物能听到超声波C. 有些动物能听到次声波D. 动物能观察到地面的变化4.体育课掷铅球活动后，同学们对“铅球”的制作材料进行讨论，有同学认为“铅球”是铁制的，并从实验室借来磁铁吸一下。
“吸一下”这一过程属于科学探究中的（）A. 提问B. 猜想C. 实验D. 得出结论5.“女高音”与“引吭高歌”中的“高”的意思分别是指（）A.响度大,音调高B. 音色好,音调高C. 音调高,响度大D. 音调高,音色好6.下列说法中，你认为最符合实际的是（）A.人体的正常体温为℃B. 冰箱冷冻室的温度约为℃C. 江阴盛夏中午的室外气温可达℃D. 西安冬季的最低气温可达零下℃7.俗话说：“霜前冷,雪后寒”．这句话从物理学角度分析是( )A. 霜形成之前的气温一定比下雪后的气温低B. 霜形成的温度比雪形成的温度低C. 霜后的气温一定比霜形成前高,雪后气温一定比雪落到地面之前低D. 霜在地上形成,气温必在℃以下,雪在高空形成,雪后熔化要吸收热,使地面附近空气温度下降8.下列关于汽化的几种说法，错误的是（）A. 蒸发和沸腾是汽化的两种方式B. 烧开水后,看到的“白气”是汽化现象C. 春季植树时剪除大量枝叶是为了减少水分蒸发D. 冬天口中呼出的“白气”是水蒸气的液化现象9.室内温度为20℃，此时用浸有少量酒精的棉花裹在温度计的玻璃泡上，随着酒精的迅速蒸发，如图中哪图正确反映了温度计读数随时间的变化（）A. B.C. D.10.某人取过一支示数为39.5℃的体温计，直接用来测量自己的体温，若他体温正常，则测出的温度为（）A.℃B. ℃C. ℃D. 以上三种温度都有可能11.下列事例中。
人教版八年级2019--2020学年度上学期物理第二章《声现象》考试试题及答案
人教版八年级物理2019—2020学年度上学期第二章《声现象》单元考试试卷及答案（（考试时间 60 分钟 ， 满分100 分）一、单项选择题(共11题,每题3分，共33分) 1 . 与人耳能听到的声音相比，次声具有较小的（ ） A.传播速度 B.传播能量 C.振动幅度 D.振动频率2 .女航天员王亚平在中国首个目标飞行器“天宫一号”上为青少年授课。
下列说法正确的是（ ）A.王亚平讲课发出的声音是由她的声带振动产生的B.王亚平讲课发出的声音很大是因为她的声音频率很高C.王亚平讲课发出的声音是通过声波传回地球的D.在太空讲课声带不振动也能发出声音 3 . 关于声现象，下列说法正确的是（ ） A.声音在不同介质中的传播速度相同^ B.在真空中也可以传播声音C.振动的物体一定会发出声音D.—切发声物体都在振动4 . 下列有关声现象的说法正确的是（ ）A.正在发声的音叉，使吊着的乒乓球反复弹起.该实验说明发声的物体在振动B.击鼓时，用力不同，听其发声，观察纸屑被弹起的高度.该实验探究声音的响度与频率有关C.改变钢尺伸出桌边的长度，拨动听其发声，观察振动的快慢.该实验探究声音的音调与振幅的关系D.逐渐抽出罩内空气，听到铃声渐小。
该实验说明声音的传播不需要介质5 .把装有水的酒杯放在桌上，用润湿的手指摩擦杯口边缘使其发声，改变水量发现发出的声音不同。
对此同学们提出四个问题，其中较有价值且可探究的问题是（）A.手指摩擦为什么能使酒杯发出不同声音？B.声音是由水振动产生的吗？C.音调为什么会随水量变化而变化？D.音调和水量多少有什么关系？6 .音叉和长笛发出的两列声波在同一示波器上显示的波形，则这两列声波（）A.音调不同B.响度不同C.音色不同D.音调、响度、音色均不同7 . 中国城堡室内乐团在福州于山九日台音乐厅举办音乐会。
台下的听众能够辨别出不同乐器发出的声音，是根据声音的（）A.响度B.音色C.音调D.振幅8 . 广场舞（俗称坝坝舞）风靡各地，在广场上，跳舞的人在音箱中传出的音乐声中翩翩起舞，对此，以下说法中不正确的是（）A.音乐声是由音箱中发声体振动产生的B.音乐声是通过空气传到人耳的C.音乐声对某些人来说可能是噪声D.将音量调大是提高声音的音调9 . 如图所示，相同的水下录音装置A、B录下在海里同一位置的鲸发出的同一段声音。
人教版八年级物理上册期中复习第二章声现象复习题
声现象综合测试题一、单选题1．对于声音的产生，下列说法正确的是A．只有固体的振动才能发声B．声音是由物体的振动产生的C．物体不振动也能发声D．振动停止后，发声体仍能发声2．“姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船”唐代诗人张继的《枫桥夜泊》让寒山寺声名远扬，诗句中客船里的人听到的钟声主要是通过什么介质传播到人耳的（）A．客船B．水C．空气D．地面3．白居易的《琵琶行》中有这样的诗句，“大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私语”，这里的急雨和私语主要指的是声音的不同（）。
A．音调B．响度C．音色D．频率4．如图所示为声波的波形图，下列说法正确的是()A．甲、乙、丙三者的音色不同B．甲、乙、丙三者的响度不同C．甲、乙、丙三者的音调不同D．甲、乙、丙三者的音调、响度、音色都不同5．如图是小明“探究声音产生原因”的实验，用悬线下的轻质小球紧靠正在发声的音叉，发现小球多次被弹开。
下列说法正确的是（）A．音叉发声是由于小球的跳动产生的B．小球的跳动说明声音能够传递信息C．小球的跳动说明空气能够传声D．用小球的跳动反映音叉的振动6．央视综合频道推出了用流行音乐演绎经典诗词、经典文学作品的大型音乐节目——《经典咏流传》，.听众能分辨不同乐器发出的声音，是根据声音的（）A．音色B．音调C．响度D．声速7．在公共场所“轻声”说话是文明的表现，而在旷野中要“大声”喊叫才能让较远处的人听见．这里的“轻声”和“大声”是指声音的（）A．音调B．音色C．响度D．频率8．关于声现象，下列说法错误的是（）A．蝙蝠发出声波发现昆虫，说明声能传递信息B．0dB是人刚能听到的最微弱的声音C．“引吭高歌”中的“高”是指的声音的音调高D．次声波传播的距离很远，超声波产生的振动比可闻声更加强烈9．中考期间跳广场舞的阿姨为了减弱噪声,自觉把音响的音量调小,这种控制噪声的途径是( )A．在声源处减弱B．在传播过程中减弱C．在人耳处减弱D．在声源和人耳处减弱10．如图所示，将正在发声的电铃放在密闭玻璃罩内，当用抽气机把罩内的空气抽去时，将会发生A．电铃的振动停止了B．只见电铃振动，但听不到声音C．不见电铃振动，但能听到声音D．电铃的声音比原来更加响11．录音棚的墙壁通常装有皮质材料的软包，如图所示，这样做的最主要目的是A．减弱声音的反射B．增强声音的反射C．增大声音的响度D．提高装饰的效果12．济南市在进入城区的主干道上都悬挂了如图所示的汽车“禁鸣”标识。
2019-2020学年人教版物理八年级第一学期第二章 声现象 单元练习卷 (解析版)
2019-2020学年度人教版物理八年级第一学期第二章声现象单元练习卷（解析版）一、选择题1、广场舞(俗称坝坝舞)风靡各地，广场上跳舞的人在音箱中传出的音乐声中翩翩起舞．对此以下说法中不正确的是( )A．音乐声是由音箱中发声体振动产生的B．音乐声是通过空气传到人耳的C．音乐声对某些人来说可能是噪声D．将音量调大是提高声音的音调2、下列声现象中，能说明声音的传播需要介质的是( )3、以下说法不正确的是（）A．蝙蝠在飞行时发出超声波B．大象的语言对人类来说就是一种次声波C．地震、火山喷发、台风等都伴有次声波D．人们利用次声波来清洗钟表等精细的机械4、古代的侦察兵为了及早发现敌人骑兵的活动，常常把耳朵贴在地面上听，以下解释错误的是（）A．马蹄踏在地面时，使土地振动而发声B．马蹄声可以沿土地传播C．马蹄声不能由空气传到人耳D．土地传播声音的速度比空气快5、用力敲铜锣，铜锣发出声音，停止敲击，铜锣“余音未止“，用手按住锣面，锣声消失了，手开始有点麻的感觉，下列说法中正确的是（）A．“余音未止”是回声的现象B．有余音说明停止敲击，铜锣仍在振动C．手感到“麻“与锣振动无关D．锣声消失了，是手阻碍了声音的传播6、下列关于声音说法正确的是（）A．声音是由物体振动产生的 B．戴耳罩是为了在声源处减弱噪声C．根据音调的高低辨别不同乐器 D．声波能传递信息，但不具有能量7、关于声现象，下列说法不正确的是（）A、声音是由物体的振动产生的B、声音不可以在真空中传播C、声源振动的频率越高，音调越高D、音调越高，说明声源振动的幅度越大8、下列与声现象有关的说法中不正确的是（）A．宇航员之间在太空中不能直接对话，是因为真空不能传声B．汽车安装的倒车雷达是利用超声波工作的C．看电视时调节音量是为了改变声音的响度D．高速公路两旁的隔音板可防止噪声的产生9、下列四幅图片与其对应的说法，正确的是A.甲图摩托车的消音器是在传播过程中减弱噪声的B.乙图蝙蝠的导航系统在太空中依然可以发挥作用C.丙图正在发声的音叉把小球反复弹开，说明发声的音叉在振动D.丁图自制橡皮筋吉他的橡皮筋绷紧程度相同时，细的橡皮筋是低音弦10、关于声现象及声的利用，下列说法正确的是（）A．超声波清洗机利用了声波传递信息B．地震时，声学仪器接收到的是超声波C．学习时，响亮的广场舞音乐声对同学们来说是噪声D．根据音调可以分辨出不同乐器发出的声音11、关于声现象，下列说法正确的是A．声音是由于物体振动产生的B．声音传播的速度是340m/sC．“闻其声，不见其人”是根据音调来分辨人的D．戴上耳罩可以防止噪音的产生12、下列各图关于声现象的说法中，正确的是（）A．敲击编钟能发声说明声音是由物体的振动产生的B．钢尺振动的越快、响度越大C．街头设置噪声监测仪可以控制噪声D．B型超声波诊断仪可以传递能量二、填空题13、考场内翻阅试卷的声音是由纸张的产生的。
八年级物理上学期教学助学备课包期中复习一声现象(2019~2020学年度)
一、知识回顾：1、声音是由于物体而产生的，停止发声也就停止。
2、声音是一种机械波，我们把它叫做，能够传播声音的物质称为介质，声音可以在、和中传播，但不能在中传播；我们通常听到的声音是通过传播的。
声音能使物体振动，能粉碎体内小石，这些都表明声具有，声音传递信息。
（能或不能）3、乐音的三个特性分别是响度、和．女同学的声音较尖细，是指她声音的较高．4、音调是指声音的，音调的高低决定于声源振动的，声源振动的越大，声音的音调越高。
5、声音振动的快慢常用每秒振动的次数——频率表示。
频率的单位为，例如：某音叉每分钟振动3000次，其频率为Hz。
6、是指声音的强弱，指声源振动的幅度；振幅越大声音的越大。
7、人们听到的声音的大小不仅跟振幅有关还与有关。
8、音调高的声音其响度不一定大，同理响度大的声音音调也不一定高。
即使在音调和响度相同的情况下，我们也能分辨出不同发声体发出的声音靠的是。
9、声音在15℃空气中传播速度是，声音在不同的介质中传播速度不同，其中在中最快，在液体中次之，在中最慢。
在一个充满水的长自来水管的一端敲击一下，在另一端可以听到次声音，第一次是在传播的，最后一次是在传播的。
10、当代社会的四大污染是指固体废物污染、水污染、大气污染和。
11、从物理学角度看：乐音是指物体而产生的声音，其波形是有规律的；噪声是指无规则振动而产生的声音，波形是的。
从环保角度看，凡是影响人们正常学习、工作和休息的声音或人们在某些场合“不需要的声音”都属于。
12、人们用分贝为单位来表示声音的强弱。
人耳刚刚能听到的声音为。
不同级别的声音对人们的影响不同。
为了保证人的正常睡眠，应控制噪声不超过50dB；为了保证工作和学习，应控制噪声不超过70dB；为了保证听力不受损伤，应控制噪声不超过。
13、减弱噪声的途径有（1）在处控制（改变/减少/停止声源振动）（2）在（隔声/吸声/消声）（3）在减弱噪声（戴护耳器/如耳罩/耳塞/头盔等），其中最有效的是在控制。
2019年中考八年级物理第2章专题复习
2019年上期峦山中学九年级培优班物理学习资料（2）第二章“声现象”一、知识要点：（一）、声音的发生和传播声音是由于物体的而产生的。
振动的物体叫做声源。
有声音必定有声源，但有声源却不一定有声音。
声音靠传播。
它是以的形式传播，称为声波，波是传递能量的一种形式。
真空传声（填能或不能）。
人耳听到声音的两个途径是耳道传导和骨传导。
（二）、声音的传播速度声音在不同介质中传播的速度不同。
声音在固体、液体中比在空气中传播得速度，声速的大小跟介质的和有关。
真空不能传声。
声音在空气（15℃）中的传播速度为m／s。
回声是声音遇到山崖、墙壁等障碍物反射回来传入人耳的声音。
人耳区分回声和原声的最短时间间隔是0.1s。
（三）、乐音的三要素物体规律地振动发出的声音叫乐音。
音调、响度、音色是乐音的三要素。
(1)音调由发声体的振动决定，频率越大，音调越；频率越小，音调越。
(2)响度跟发声体的和观察者距离发声体的有关系。
振幅越大，响度越；振幅越小，响度越。
离发声体越远，听到的声音越。
(3)音色反映了声音的品质，不同发声体的音色一般不相同。
（四）、噪声从物理学的角度看，噪声是指发声体做无规则的杂乱无章的振动时发出的声音。
但是从环境保护的角度看，凡是妨碍人们正常休息、工作和学习的声音以及对人们要听的声音起干扰的声音，都属于噪声。
减弱噪声的方法：在减弱；在减弱；在减弱。
控制噪声的途径：（1）（2）（3）（五）、声的利用1.利用声传递：例：声呐测距、定位、探测；蝙蝠探路、捕鱼、B超、超声波探伤。
2.利用声传递：例：清洗机械、超声波碎石、加工等。
（六）、回声声音在传播过程中，遇到障碍物后被反射回来的现象叫做回声现象。
只有当回声与原声间隔时间为0.1s以上时，人耳才能将回声和原声区分开。
（七）、声波声音以声波的形式在介质中传播。
声波是一种机械波，从物理学的角度区分，乐音的振动是有规则的；而噪音的振动没有规则的杂乱无章的。
（八）、描述声波的几个物理量1、振幅（A）：用来描述物体振动幅度的物理量，它决定着响度的大小。
2019-2020学年新人教版八年级物理上学期期中考试试卷解析版
2019-2020学年新人教版八年级物理上学期期中考试试卷一、选择题（每小题2分，共24分）1．（2分）冬天的早晨，小雷在家中发现暖水瓶的瓶盖打开不冒“白气”，为什么会这样呢？小雷想到可能是暖水瓶不保温，于是倒了一碗尝尝发现“烫”。
“小雷倒了一碗尝尝”属于科学探究哪个环节（）A．提出问题B．猜想与假设C．进行实验D．交流与合作2．（2分）关于声现象，下列说法正确的是（）A．一切发声的物体都在振动B．声音在液体中一定比在固体中传播得慢C．只要物体发生振动，我们就可以听到声音D．振动停止了，声音也不能继续传播3．（2分）图示为我国民族吹管乐器﹣﹣唢呐，用它吹奏名曲《百鸟朝凤》时，模仿的多种鸟儿叫声悦耳动听，让人仿佛置身于百鸟争鸣的森林之中，关于唢呐，下列说法错误的是（）A．用不同的力度吹奏，主要改变声音的响度B．吹奏时按压不同位置的气孔，主要改变声音的音调C．唢呐前端的喇叭主要改变声音的音色D．唢呐模仿的鸟儿叫声令人愉悦，是乐音4．（2分）在下列四个句子中，其中“高”字指音调的是（）①这首歌调太高，我唱不上去；②引吭高歌；③她是唱高音的；④请勿高声喧哗。
A．①②B．②④C．①③D．③④5．（2分）如图所示是海螺形超声波加湿器，关于加湿器的说法不正确的是（）A．加湿器是利用超声波工作的B．加湿器工作过程中，人听到的声音是超声波C．加湿器的工作过程利用了声音具有能量D．超声波的传播也需要介质，不能在真空中传播6．（2分）下列温度值最接近实际的是（）A．健康成年人的体温是39℃B．让人感觉温暖而舒适的室内温度是24℃C．洗澡时淋浴的适宜水温是60℃D．在一个标准大气压下盐水的凝固点是0℃7．（2分）生活中我们常看到“白气”，下列有关“白气”形成的说法中正确的是（）A．文艺演出时舞台上经常施放“白气”，这是干冰在常温下的升华现象B．夏天从冰箱取出的冰棍周围冒“白气”，这是空气中水蒸气的凝华现象C．深秋清晨的河面上经常出现“白气”，这是河面上水蒸气的液化现象D．冬天水烧开后壶嘴处喷出“白气”，这是壶嘴喷出水蒸气的汽化现象8．（2分）下列现象发生过程中，需要吸热的是（）A．初春，雪水在屋檐下形成冰锥B．盛夏，湿地中水的蒸发C．金秋，夜晚草叶上形成露珠D．寒冬，树枝上形成雾凇9．（2分）夏天，小丽将冰水和热水分别注入常温下的两只透明烧杯中，如图所示，一会儿发现两只烧杯的杯壁上都有一部分出现小水珠，变得模糊了。
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2019-2020年八年级物理第一学期期中复习（2）
——声学
一、声波的产生和传播
1°声音的产生
一切发声的物体都在振动，振动停止发声也停止，振动的物体叫做声源。
2°声音的传播
声音的传播需要介质。
真空不能传声。
3°声音的速度
声音在介质中传播的速度简称声速。
一般情况下，固体速度>液体速度>气体速度。
声音在15℃空气中的传播速度是340m/s。
易错题
Eg1:如图所示，当低频扬声器发声时，扬声器前方的烛焰将会
A、静止不动
B、上下晃动
C、前后晃动
D、左右晃动
Eg2:甲在铁水管的一端敲一下，乙把耳朵贴在另一端先后听到三下响声，这三下响声（按听得到的时间先后）传播的介质依次是
A、铁、空气、水
B、铁、水、空气
C、水、空气、铁
D、空气、水、铁
Eg3:声音在介质中以的形式向远处传播.声音传播过程中能引起别的物体发生，超声波还能粉碎人体内的结石，说明声音具有 .
Eg4:在屋子里谈话比旷野里听起来响亮，是因为
A、在野外能产生回声，而在屋子里不会产生
B、在野外不能产生回声，而在屋子里能产生回声，使原声加强
C、在野外和屋子里都能产生回声，但只有在屋子里产生的回声才能与原声混在一起使得原声加强
D、在野外和在屋子里都能产生回声，但在野外产生的回声会与原声相抵消，从而减弱了原声
Eg5:站在桥洞里说话时，听不到回声的原因是
A、桥洞两端是开口的，不能产生回声
B、桥洞反射产生的回声从洞口跑了
C、桥洞窄小，回声与原声混为一谈
D、桥洞两侧的回声正好抵消
Eg6:在百米赛跑中，甲、乙两个计时员，分别从看到发令枪冒烟和听到枪声开始计时，记录同一运动员的成绩，则记录的成绩较准确；若甲记录的成绩为11.3秒，则乙记录的成绩 11.3秒（填“大于”、“等于”、“小于”）
二、声音的特征
1°响度
人耳感受到声音的大小。
响度跟发声体的振幅和距离发声体的远近有关。
物体在振动时，偏离原来位置的最大距离叫振幅。
振幅越大，响度越大。
2°音调
人感觉到声音的高低。
音调跟发声体振动频率f有关，频率越高，音调越高；频率越低，音调越低。
3°音色
由物体本身决定。
人们根据音色能够辨别不同乐器或区分人。
闻声知人——依据不同人的音色来判定。
易错题
Eg1:如图所示，四个相同的玻璃瓶内装有深度不同的水．用筷
子轻轻敲击瓶口或用嘴贴着瓶口吹气，会发出不同的声音．下
列关于所发出声音的判断中正确的是（）
A、用筷子轻轻敲击瓶口，甲瓶的音调最高
B、用嘴贴着瓶口吹气，甲瓶的音调最低
C、用筷子轻轻敲击瓶口，丁瓶的音调最高
D、用嘴贴着瓶口吹气，丁瓶的音调最高
Eg2:如图所示，将一把钢尺压在桌面上，一部分伸出桌面，用手拨动其一端，轻拨与重拨钢尺，则钢尺发出声音的不同，改变钢尺伸出长度，钢尺发出声音的不同（均选填“响度”、“音调”或“音色”）.
Eg3:如图所示，小红同学将两个齿数不同的齿轮，固定在同一根轴上，
用皮带带动它们一起转动，然后用一把塑料尺依次接触两个齿轮，下表
是她记录的实验情况，请完成表格：
齿轮相同时间内塑料尺的
振动次数（选填“多”频率（选填“高”或
“低”）
声音的音调（选填
“高”或“低”）
根据表格中记录的实验情况，可归纳得出的初步结论是：
当发声体的振动幅度相同时，。
Eg4:某同学想了解声音在气体介质中的传播速度与介质种类和介质温度的关系，查阅了有关书籍，并将查到的一些数据填在下表中（声速单位：米/秒）
（1）比较序号1、2、3和4相关数据，可以得到的初步结论是：
；（2）比较序号5、6、7和8相关数据，可以得到的初步结论是：
.
Eg5:为了研究琴弦发出音调的高低与哪些因素有关，小华将一根琴弦的一端固定在桌子上，另一端绕过桌边的小滑轮，通过挂上不同数目的钩码改变琴弦的松紧程度．他先挂上三个钩码，并用A、B两个三角形柱状小木块将弦支起，如图（a）所示，他用塑料尺弹拨弦的中部，听到弦发出较高的音调；然后他增大A、B间的距离，如图（b）所示，拨动琴弦，听到的音调比（a）低；最后他减少琴弦一端的钩码个数，如图（c）所示，拨动琴弦，听到的音调又比（b）低．请根据实验现象，归纳得出初步结论．
①分析比较图（a）与（b）的实验现象可得：同一琴弦，时，长度越长，音调越低．
②分析比较图（b）与（c）的实验现象可得：．
Eg6:一辆汽车朝一座大山开去，在某处汽车鸣笛后，司机继续向前开去，经过4秒后司机听到回声。
已知汽车的速度是10米/秒，声速340米/秒，则汽车鸣笛处与大山的距离是
米.
三．噪声及声的应用
1°噪声
物理角度上看，发声体有规律的振动时发出的声音，叫做乐音。
而噪声指的是发声体做无规则的、杂乱无章的振动发出的声音。
消除噪声的主要方法：消声（从声源上）、吸声（从传播介质上）、隔声（从听众上）。
2°声的应用
利用声来传播信息和传递能量。
声波是一种能量波。