大学数字图书馆国际合作计划(CADAL)项目
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浙江省科技文献共建共享平台
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由浙江省科技信息研究院牵头，我省重点科 研院所和浙江大学图书馆、浙江图书馆等十多家 单位共同参与的建设项目，它联合了省内主要科 研、图书文献机构，大力推进我省科技文献信息 资源的共建共享，推动我省科技基础条件平台建 设。目前该平台已经整合了成员单位的众多资源， 并可以提供原文传递、委托检索、定题跟踪、专 家咨询等服务。平台上所有的文献均提供文献信 息的免费检索和浏览，原文传递实行优惠服务。 文献检索无需注册，全文请求、委托检索、定题 跟踪服务则需要注册并交纳预付款。
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同济大学图书馆调研报告
同济大学图书馆调研报告一.同济大学图书馆简介同济大学图书馆于1934年建立，现在的图书馆由总馆、沪东分馆、沪西分馆、沪北读者服务部、嘉定校区图书馆组成，总面积71400平方米，图书馆拥有丰富的馆藏量。
印刷型资源有图书317万多册、电子图书100万多册。
电子资源包括数据库54种，图书馆坚持“读者第一，服务至上”办馆宗旨，开展文献流通阅览、电子阅览、国内外馆际互借、参考咨询、科技查新、情报教学等，全方位服务全校师生，为教学和科研服务，同时为兄弟院校和社会提供力所能及的服务。
二.同济大学图书馆建造背景60年代中期：图书馆老楼始建，属于二层内框架结构，内院式布局，建筑立面以清水壁柱构成竖向序列。
80年代中期：扩建。
在老倌内院凌空架起两座11层塔楼，筒核悬挑预应力梁达8米之多。
同时拆去老目录厅，环绕筒核新建八角形回廊式大厅，以及地下两层五级人防。
90年代初期：加建西端的三层开架书库，外框架内钢构层积式。
2004年：改建。
80年代加建的目录大厅拆除重建，90年代加减的藏书楼只保留结构外壳，原有的三层钢结构书库重建为四个层面的阅览空间。
三.同济大学图书馆服务功能1.文献借阅服务（1）图书借阅规定（2）图书遗失赔偿（3）逾期图书处理（4）校外读者入馆规定（5）异地委托借书（6）图书续借服务（7）馆际互借服务（8）自主借还书服务2.咨询服务3.信息资源共享（1）院系资源整合：将学院资料室、图书分馆的资源与校图书馆资源整合，都可在汇文系统查询，并可借阅在学院图书馆阅读。
（2）CADAL：我馆参加了CADAL大学数字图书馆国际合作项目，目前CADAL项目已对各高校提供资源共享开放，其中古籍和英文图书有全文。
（3）CALIS共建项目：e读，文献传递，联合目录等。
4.信息素养教育（1）新生入馆教育（2）本科生/研究生文献检索课教学（3）根据不同读者类型开设信息资源利用讲座（4）嵌入专业课的检索方法讲座（5）讲座预约服务（6）新闻中心5.人文素养（1）立体阅读（2）报告厅不定期放映科教片或电影（3）展览（现场展览及网上展厅）6.e读~CALIS学才搜索引擎7.自助服务（1）四平路校区：自助借书、自助复印、打印、扫描。
信息化背景下提高高等教育质量的对策
信息化背景下提高高等教育质量的对策作者：乔占泽来源：《黑龙江教育·高校研究与评估》2013年第07期摘要：当前我国高等教育发展要求由外延式向内涵式转变，提高高等教育质量是现在乃至今后高等教育的工作中心。
基于教育信息化发展背景，从信息化在高等教育领域的应用、改革、深化的角度对现在高等教育教育教学及管理方面加以分析，进而提出建议以不断促进高等教育质量的提高。
关键词：高等教育；教育质量；信息化中图分类号：G640 文献标识码：A 文章编号：1002-4107（2013）07-0013-02《国家中长期教育改革和发展规划纲要2010—2020年》中指出，要把提高高等教育质量作为发展高等教育的核心任务，努力把我国建设成为高等教育强国。
党的十八大报告要求“着力提高教育质量，推动内涵式发展”，对新时期教育改革发展做出了战略部署。
在新时期，教育信息化在高等教育领域发挥的作用越来越重要，借助信息化不断推进高等教育质量建设是值得我们深入思考的。
一、高等教育信息化过程中存在的问题随着我国高等教育精品课建设以及“中国高等教育文献保障系统”（CALIS）、“大学数字图书馆国际合作计划”（CADAL）等项目的不断建设与完善，我国高等教育信息化建设不断取得积极成果。
然而，高等教育自身在教育观念、资源建设与利用、师资队伍建设、教学管理等方面仍存在一些问题，在一定程度上阻碍了高等教育教育信息化的不断推进，影响了高等教育质量的提高。
（一）教育观念不能完全适应教育信息化的发展要求传统的教育观念是以教师为中心，学生被动地接受知识。
这样的教育观念与社会生产有着密切联系。
在最初手工作坊式的经济时代，师徒传授式的教育方式为这种教育观念奠定了基础；随着工业时代的到来，由于生产规模的扩大，急需培养技术操作工，为了提高教学效率便一味地“灌输”，只强调教而非学。
如今，计算机、智能化、云平台等信息技术的不断发展，一方面改变了依赖劳力工人的巨大需求，另一方面也改变了现代人学习的时空限制，丰富了学习内容，拓展了学习渠道。
浙大图书馆简介
一、浙大图书馆简介浙江大学图书馆是我国历史最悠久的大学图书馆之一，其前身是始建于1897年的求是书院藏书楼。
1998年9月，原浙江大学与杭州大学、浙江农业大学、浙江医科大学合并，四校图书馆也相应合并为新的浙江大学图书馆。
2009年1月，浙江大学图书馆、网络与信息中心两大机构合并成立为浙江大学图书与信息中心。
历经百余年的发展积淀，尤其是经过“211”、“985” 等项目的建设探索，浙江大学图书馆（浙江大学图书与信息中心）逐步确立了“建设支撑世界一流大学的高水平文献资源与网络信息化的公共服务体系”的发展目标以及“提升服务求生存、融入主流谋发展、凝练特色树地位、拓展合作促繁荣”的战略思路。
目前，浙江大学图书馆在文献资源、学科服务等方面的建设已进入了跨越式发展阶段，基本建立了基于网络环境的新型服务体系，在学校的人才培养、教学科研、学科建设等主流工作方面卓有贡献，现已成为浙江大学建设世界一流大学的一个重要支撑平台。
浙江大学图书馆由玉泉校区图书馆、紫金港校区基础分馆、紫金港校区农医分馆、西溪校区图书馆、华家池校区图书馆等五大馆舍组成，总建筑面积约8.6万平方米，总阅览座位达5282席。
目前，浙江大学正拟在紫金港校区新建图书信息大楼，竣工后，图书与信息化服务功能将得到进一步提高。
图书馆内设机构的优化是浙江大学图书馆建设的一项重点工作。
近年来，图书馆始终秉持“人为本、和为贵、变则通”的理念，创新思路，统筹协调，形成了科学合理的组织机构设置以及焕然一新的团队整体，逐渐显现出卓越的战斗活力与发展潜力。
目前，图书馆现有在编正式职工187人，其中正高4人，副高35人，中级职称108人，硕士学历58人，博士学历3人。
人员结构正趋于年轻化、专业化，为图书馆的长远发展打下了坚实的基础。
图书馆设有6个业务部门，分别为研究发展部、读者服务部、参考咨询部、资源建设部、数字图书馆研究与技术中心、古籍特藏部，图书馆党政办公室设在玉泉校区。
浙江大学团委基本情况介绍
社团文化节闭幕式
学生社团工作荣誉
团中央第八届共青团精神文明建设“五个一工程”优秀 文化作品奖——浙江大学学生黑白剧社戏剧《同行》。
《同行》剧照：
2006年度全国高校优秀学生社 团标兵——浙江大学学生“三 农”协会上台领奖
2005年度全国优秀学生 社团——浙江大学学生 跆拳道协会
（六）大力推进大学生素质拓展计划
学校每年组织上千支实践团 队，上万名大学生在寒暑期奔 赴祖国各地，开展科技推广、 文化扶贫、医疗服务、项目合 作、社区宣讲、挂职锻炼等多 种形式的社会实践活动，使更 多的青年学生在社会实践中受 教育、长才干、作贡献。
参与学生规模大，社会辐射范围广
我校赴龙泉挂职 新农村村主任助 理实践团
社会实践分布图
• 浙江大学学生社团按照社团规模、社团建设 情况及社团活动范围和影响划分为五星、四 星、三星、二星、一星五个星级。 • 每年浙江大学学生社团举办融思想性、学术 性、知识性、竞技性、趣味性于一体的大型 活动在150个左右，直接参加社团活动的学生 达近5万人次。
何振梁为“浙江大学奔向2008 奥林匹克运动俱乐部”题词
第十一届“挑战杯”中国大学生课 外学术科技作品竞赛浙大参赛团队
浙江大学第十一届“挑战杯” 大学生课外学术科技作品竞赛现场问询会
（五）学生社团 —— 海纳百川，百花齐放
• 学生社团分公益实践类、学术科技类、兴趣 爱好类、理论学习类。 • 截至2010年11月，浙江大学各类学生社团目 前已有142个。
教学资源
–– 支撑条件
图书资料丰富
纸本图书文献
中外文电子图书
584.1万册
146.2万册
主持百万册数字图书馆（CADAL） 建设项目，数字化图书资源的数量 与支撑技术水平处于国际先进水平。
图书馆学学习资料
1、数字图书馆是一个数字化的信息系统，它将分散于不同载体、不同地理位置的信息资源以数字化方式贮存，以网络化方式互相连接，提供即时利用，实现资源共享。
2、数字图书馆范式演变第一代：基于数字化资源的数字图书馆（Resource-based digital Library）特点：以特定文献资源的数字化为核心，致力于提供这些数字资源的跨时空检索获取，但往往作为独立资源系统（Stand-alone），可能作为传统图书馆系统的一部分。
核心技术：数字格式标准体系，描述信息对象的元数据，数字资源库组织，检索与呈现方法，初步数字权益管理技术，初步CBIR，数字化工程规范等。
第二代：基于分布式信息服务的数字图书馆（Service-based digital library）特点：以分布式多样化数字信息资源的互操作和集成为核心，致力于通过服务集成（资源建设、门户建设、知识组织、跨异构系统检索、使用管理、权益管理、长期保护等）形成虚拟信息系统，全面支持信息检索与获取。
核心技术：分布式系统结构、系统互操作与互操作协议，数字对象与数字对象唯一标示符、元数据互操作、参考文献链接、使用管理、数字权益管理、虚拟资源建设、网络化知识组织系统、基于内容检索、跨语言检索、数字信息长期保护技术等。
第三代：基于用户信息活动的数字图书馆（User-centered and Work-based digital library）特点：以支持用户灵活和协作地处理信息、提炼知识和传播交流为核心，围绕用户信息活动和用户信息系统来组织、集成和嵌入数字信息资源和信息服务核心技术：数字对象与分布式对象代理技术，动态文献与动态DL技术，知识组织系统与语义处理技术，智能代理技术，个性化定制，虚拟定制技术，信息协作处理技术，用户信息环境中信息服务系统嵌入机制，基于XML的信息组织与处理技术，基于UML/XML的信息系统定义、构建、集成技术。
★3、在数字图书馆的建设和利用中，你认为资源、技术和服务三者的重要程度如何？4、美国政府“国家计算、信息、通信指导办公室”（NCO for CIC)，自1994年以来每年发表一本“蓝皮书”，这是一种重要研究与发展的正式官方报告，在这些报告中数字图书馆项目的战略重要性越来越明显。
中国国家数字图书馆工程总体设计
中国国家数字图书馆工程总体设计魏大威;孙一钢【摘要】文章分析了我国数字图书馆建设的基本情况,在总结国家数字图书馆工程建设特点的基础上,以服务、资源、标准、技术四个方面作为总体设计中的出发点,详细论述了在国家数字图书馆工程中基础支撑环境、标准规范体系、应用支撑平台、业务应用系统、网管安全保障、数字资源建设的总体设计内容,最后笔者根据工作的实践提出了对于总体设计工作中所遇到问题的思考.该文为2008年第八期<国家数字图书馆工程>专刊的文章之一.【期刊名称】《数字图书馆论坛》【年(卷),期】2008(000)008【总页数】9页(P23-31)【关键词】国家图书馆;国家数字图书馆工程;数字图书馆;总体设计;服务;数字资源【作者】魏大威;孙一钢【作者单位】国家图书馆,北京,100081;国家图书馆,北京,100081【正文语种】中文【中图分类】G25进入21世纪后，信息技术的快速发展为数字图书馆的实践提供了机会，国内开始出现数字图书馆建设热潮，并逐渐升温，一些全国性、地区性的数字图书馆项目纷纷进行规划或立项建设，许多图书馆作为独立的个体也进行了数字图书馆建设的有益探索，而商业机构的介入则进一步推动了我国数字图书馆事业的发展。
中国高等教育数字图书馆（CADLIS）是由“中国高等教育文献保障系统”（CALIS）二期工程和基于“中美百万册图书计划”（CADAL）的文献数字化工程两个专题项目构成的行业性数字图书馆系统。
CADLIS包括数字资源体系、软硬件平台和运行服务体系。
数字资源体系建设除了继续扩大原有的联合目录、学位论文、期刊篇名数据库外，加大了全文文献库的建设。
国家科学数字图书馆（CSDL）是中国科学院知识创新工程的重大项目，其建设目标是为中国科学院全院科研人员提供远程访问的信息资源和服务体系。
CSDL提出了“资源到所、服务到人”的服务理念，CSDL的随易通服务，使用户在任何地点上网，均可查询用户所在单位购买开通的数据库，并且为用户提供权威、可靠的目录导航。
数字化教育教学资源的建设、应用与共享
数字化教育教学资源的建设、应用与共享〔论文摘要〕随着学校图书馆数字化建设的推进，各学校图书馆在数字资源建设方面已经初具成果，但同时也暴露了重复建设、资源浪费等问题，其中一个重要原因是数字资源的建设不完善。
现在根据这些原因分析图书馆数字化教育教学资源共享系统的发展现状及存在问题，针对这些问题，对图书馆具体的应对措施进行探讨以及数字化教育教学资源共享系统今后发展应着重关注的几个方面进行思考。
[关键词] 图书馆数字化教学资源；建设随着我国教育信息化进程的不断推进，促进了图书馆的数字化建设数字化教学资源的建设与应用日益受到重视，相关研究广泛开展。
尤其是中国教育文献保障系统(CALIS)的建设使得数字资源的建设逐渐走向正轨，众多图书馆加入到这一系统，实现了数字资源的共建共享。
近几年许多学校有了突飞猛进的发展，尤其是全国职业技能大赛在天津的举行，全面展示了职业教育的成果，但是由于许多学校建立历史较短、资金短缺及学校领导重视不够，致使图书馆资源相对欠缺，技术力量薄弱，图书馆队伍建设不完善，只有少数的学校加入到了数字资源共建共享的行列。
大多数学校的图书馆还在自己摸索着前进，自动化、网络化、数字化发展仍处于起步阶段。
如何使学校也能普遍实现数字资源的共建共享成为图书馆界的一个重要课题。
为了全面地了解该区域的研究现状，把握发展趋势，通过文献分析的方法对该区域的主要研究方向、问题和趋势有了一定的认识。
地方文献资源的数字化，在图书馆文献资源系统中,地方文献是重复建设率最低的品种。
地方文献因行政区的地域限定,使地方文献内容具有唯一性。
公共图书馆是各地保存和提供利用地方文献的主要场所。
将本地区社会政治、经济发展、文化环境和历史渊源等方面的地方文献资源数字化,不但利于资源的保存和共建共享,而且也加强了对地方资源的开发利用。
地方文献数据资源具有浓郁地方特色,使公共图书馆在信息社会的网络环境中占有了一席之地。
网络技术、通讯技术和多媒体技术的不断发展与完善，极大地推进了教学资源数字化与网络化的发展进程，使越来越多的教学资源成为网络上可以被描述和访问的资源。
无锡近代教育著作作者小传名单(按音序6月20日版)
廉泉
林少川
刘宝善
陆澄宙
陆鼎揆
陆定一
陆静山
陆仁寿
陆秀
吕炯
M
糜文焕
糜文开
糜赞治
缪召予
N
倪达书
倪仁毅
倪文奎
倪锡英
P
潘一尘
濮源澄
浦化人
浦漪人
Q
钱宝钧
钱承驹
钱基博
钱菊林
钱俊瑞
钱临照
钱穆
钱仁康
钱荣堃
钱孙卿（钱基厚）
钱小柏
钱仲联
秦宝钟
秦大钧
秦岱源
秦凤翔
秦光煜
秦含章
秦亮工
秦柳方
秦瑞玠
秦同培
秦湘荪
秦毓钧
秦毓鎏
秦祖永
张乃羹
张廷金
张文伯
张锡昌
张熙祚（zuo）
张煦
张云石
张肇桐
张肇熊
张正行
张正宇
章鸿遇
章鹏若
章渊若
赵深
赵印
钟英
周道章
周德心
周德之
周藩
周公才
周盘
周泉南
周士香
周同愈
周锡璜
周宪文
周毓莘
周云青
朱承洪
朱怀天
朱烈
朱若溪
朱绍曾
朱士嘉
朱文熊
朱正心
诸祖耿
祝世康
庄荫梧
邹德谨
邹登泰
邹登瀛
邹建章
邹仁达
邹弢
邹文海
邹雅
邹钟琳
C
蔡文森
蔡文森(1872-1948) 字松如、处默。无锡北塘区田鸡浜人。
先世多为官宦，至兄文鑫始投身实业，在锡集资创办九丰面粉厂、庆丰纺织厂等企业。文森幼学经史，光绪十九年（1893年）秀才，1902年自费留学日本，入普通预备学院学习日语、补习科学，专攻理论。1903年4月参加秦毓鎏等组织的拒俄义勇队，5月，改义勇队为军国民教育会，任书记。1904年在我国东北爆发日俄战争，因愤于中国丧权，人民遭殃，乃弃学回国。与弟蔡文淼（禹门）、钱基博、吴锦如、沈西苑、曹仁化、黄蔚如等，组织无锡理化学会，造就了一批中学骨干理化教师。曾任锡金初级师范第一任校长，1906年任县立师范校长。1907年起任商务印书馆编译。1922年任九丰面粉厂厂长。1926年改任总稽查。
电子图书
NetLibrary
• 创建于1998年8月是世界上最早的电子图书生产商。 • 2002年NetLibrary被OCLC收购，成为其中一个部门 • 2010年3月EBSCO Publishing与OCLC达成协议，从其手 中购得 NetLibrary的资产以及通过OCLC FirstSearch检索 的供应商提供的数据库授权。此次交易包括NetLibrary eBook、eAudiobook平台及其在美国科罗拉多州波尔德尔 市的业务和基础设施。 • NetLibrary的电子图书内容新颖，近90%的电子图书是 1990年后出版的。学科主题覆盖了社会科学和科学技术的 各个领域。 • NetLibrary电子图书部分采用通用的HTML格式，在线阅读 全文无需下载专门的阅读软件；部分采用PDF格式。
Project Gutenberg
Project Gutenberg
Baen free library /library/
• 该网站提供免费外文电子图书2300余册，包括艺 术、传记、计算机、经济贸易、金融、教育、历 史、法律、文学、政治学、自然科学与技术等学 术类图书；以及一些就业、家庭、健康、生活、 体育、旅游等休闲类图书。 • 电子图书多数提供PDF文档格式免费下载，保持 了书的原貌，部分提供网上免费浏览。 • 另外有免费电子报告460余份，涉及各学科、行 业及政府报告。还可以浏览到部分电子杂志、电 子报纸、视频等资源。 • 访问无需帐号和口令，进入后可以按学科分类浏 览，也可以输入检索词检索相关资料。
The Literature Network
• / • 网站提供250多名作者的3000愈本图书，近 4000篇短篇和诗歌 • 引文数据库包括8500多篇引文 • 提供作者索引
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大学数字图书馆国际合作计划(CADAL)项目
立项通知书
编号：
：
CADAL项目由国家投资建设，系教育部“211”重点工程项目。
CADAL项目管理中心是该项目实施的执行机构。
兹有负责的贵单位图书馆申报的大学数字图书馆国际合作计划(以下简称CADAL)二期项目，经过CADAL项目管理中心评审通过，现正式批准立项。
项目编号为。
请严格遵守CADAL项目管理中心有关规定，采用该项目规定的相关技术标准，按计划完成《》任务并将所建成果提交CADAL项目管理中心，作为CADAL项目二期建设成果，纳入CADAL项目服务体系提供服务。
大学数字图书馆国际合作计划(CADAL)
项目管理中心
年月日。